2019-2020学年度外研版小学英语四年级上册Unit 1 Can I have some sweets拔高训练六十八
2019年四年级英语上册单词表(带音标外研版)
2019年四年级英语上册单词表(带音标外研版) Unit 1•apple[ˈæpl] : 苹果•banana [bəˈnænə] : 香蕉•cat [kæt] : 猫•dog [dɔɡ] : 狗•elephant[ˈɛlɪfənt] : 大象•fish [fɪʃ] : 鱼•grape [ɡreɪp] : 葡萄•hat [hæt] : 帽子•ice cream [aɪs krim] : 冰淇淋•juice [dʒus] : 果汁•kite [kaɪt] : 风筝•lion[ˈlaɪən] : 狮子•monkey[ˈmʌŋki] : 猴子•nest [nɛst] : 巢穴•orange[ˈɔrɪndʒ] : 橙子•panda[ˈpændə] : 熊猫•queen[kwiːn] : 女王•rabbit[ˈræbɪt] : 兔子•snake [sneɪk] : 蛇•tiger[ˈtaɪɡər] : 老虎•umbrella [ʌmˈbrɛlə] : 雨伞•violin[ˌvaɪəˈlɪn] : 小提琴•watermelon[ˈwɔːtərmɛlən] : 西瓜•xylophone[ˈzaɪləfoʊn] : 木琴•yak [jæk] : 牦牛•zebra[ˈzibrə] : 斑马Unit 2•ant [ænt] : 蚂蚁•bird [bɜːrd] : 鸟•candy[ˈkændi] : 糖果•duck [dʌk] : 鸭子•elephant[ˈɛlɪfənt] : 大象•frog [frɔɡ] : 青蛙•giraffe [dʒəˈræf] : 长颈鹿•hat [hæt] : 帽子•ice cream [aɪs krim] : 冰淇淋•jellyfish[ˈdʒɛliˌfɪʃ] : 水母•kangaroo[ˌkæŋɡəˈruː] : 袋鼠•lion[ˈlaɪən] : 狮子•monkey[ˈmʌŋki] : 猴子•nest [nɛst] : 巢穴•octopus[ˈɑːktəˌpʊs] : 章鱼•panda[ˈpændə] : 熊猫•queen[kwiːn] : 女王•rabbit[ˈræbɪt] : 兔子•spider[ˈspaɪdər] : 蜘蛛•tiger[ˈtaɪɡər] : 老虎•umbrella [ʌmˈbrɛlə] : 雨伞•volleyball[ˈvɑːliˌbɔːl] : 排球•watermelon[ˈwɔːtərmɛlən] : 西瓜•xylophone[ˈzaɪləfoʊn] : 木琴•yogurt[ˈjoʊ.ɡərt] : 酸奶•zebra[ˈzibrə] : 斑马Unit 3•apple[ˈæpl] : 苹果•bird [bɜːrd] : 鸟•cat [kæt] : 猫•dog [dɔɡ] : 狗•elephant[ˈɛlɪfənt] : 大象•fish [fɪʃ] : 鱼•grape [ɡreɪp] : 葡萄•hat [hæt] : 帽子•ice cream [aɪs krim] : 冰淇淋•jellyfish[ˈdʒɛliˌfɪʃ] : 水母•kangaroo[ˌkæŋɡəˈruː] : 袋鼠•lion[ˈlaɪən] : 狮子•monkey[ˈmʌŋki] : 猴子•nest [nɛst] : 巢穴•orange[ˈɔrɪndʒ] : 橙子•panda[ˈpændə] : 熊猫•queen[kwiːn] : 女王•rabbit[ˈræbɪt] : 兔子•snake [sneɪk] : 蛇•tiger[ˈtaɪɡər] : 老虎•umbrella [ʌmˈbrɛlə] : 雨伞•violin[ˌvaɪəˈlɪn] : 小提琴•watermelon[ˈwɔːtərmɛlən] : 西瓜•xylophone[ˈzaɪləfoʊn] : 木琴•yogurt[ˈjoʊ.ɡərt] : 酸奶•zebra[ˈzibrə] : 斑马Unit 4•apple[ˈæpl] : 苹果•bear [bɛr] : 熊•camel[ˈkæməl] : 骆驼•duck [dʌk] : 鸭子•elephant[ˈɛlɪfənt] : 大象•fish [fɪʃ] : 鱼•giraffe [dʒəˈræf] : 长颈鹿•hat [hæt] : 帽子•ice cream [aɪs krim] : 冰淇淋•jacket[ˈdʒækɪt] : 夹克•kangaroo[ˌkæŋɡəˈruː] : 袋鼠•lion[ˈlaɪən] : 狮子•monkey[ˈmʌŋki] : 猴子•nest [nɛst] : 巢穴•octopus[ˈɑːktəˌpʊs] : 章鱼•panda[ˈpændə] : 熊猫•queen[kwiːn] : 女王•rabbit[ˈræbɪt] : 兔子•snake [sneɪk] : 蛇•tiger[ˈtaɪɡər] : 老虎•umbrella [ʌmˈbrɛlə] : 雨伞•violin[ˌvaɪəˈlɪn] : 小提琴•watermelon[ˈwɔːtərmɛlən] : 西瓜•xylophone[ˈzaɪləfoʊn] : 木琴•yogurt[ˈjoʊ.ɡərt] : 酸奶•zebra[ˈzibrə] : 斑马以上是2019年四年级英语上册单词表(带音标外研版)的内容。
外研版新标准四年级上册英语module1unit1
What are the monkeys doing?
What are the dogs doing?
They are
playing basketball . playing chess . playing football . running . rowing a boat . swimming . drinking milk . doing taijiquan . watching TV. listening to music . doing morning exersize.
It is drawing pictures.
What is the elephant doing ?请用这条句 子造句,把 elephant 变成其他的动物的单词. What is the bird doing? What is the horse doing ? What is the cat doing ? What is the monkey doing ? What is the tiger doing ?
用What are the boys doing? 造句.把 boys改为其他动物名词. 不要忘了加上S 哦。
What are the birds doing? What are the lions doing? What are the cats doing? What are the tigers doing?
What is the tiger doing?
It is I jumping.
What is the horse doing ?
It is running .
What is the bird doing ?
It is singing .
四年级上册英语外研版课文
四年级上册英语外研版课文全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:四年级上册英语外研版课文共包括Unit 1-Unit 10,涵盖了日常生活、家庭、食物、动物、季节、运动、音乐等丰富多彩的主题。
通过这些课文,学生可以学习到基础的英语词汇和语法,并且能够了解一些西方文化和习俗。
在Unit 1中,学生学习了关于日常生活的一些词汇和句子。
他们学会了如何用英语表达自己的家庭成员,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,以及一些关于日常活动的动词,如eat、sleep、wash等。
通过这些词汇和句子的学习,学生可以描述自己的日常生活并且与同学分享自己的家庭和兴趣爱好。
四年级上册英语外研版课文不仅涵盖了丰富多彩的主题,而且通过这些课文的学习,学生可以提高英语听力、口语和阅读能力,并且了解更多的西方文化和习俗。
希望学生们能够认真学习这些课文,提高自己的英语水平,享受学习英语的乐趣!第二篇示例:四年级上册英语外研版课文是一本非常适合小学四年级学生学习的英语教材。
这本教材涵盖了丰富多彩的课文内容,既有寓教于乐的故事,也有实用的日常生活对话,帮助学生在轻松愉快的学习氛围中提升英语水平。
在这本教材中,有很多有趣的课文,比如第一单元的《Hello!》。
这篇课文通过简单的日常问候对话介绍了英语中的问候用语,让学生们能够乐于模仿和练习。
教材还通过一些寓言故事如《The Boy and the Wolf》和《The Lion and the Mouse》等,为学生们呈现了丰富的文化内涵和道德意义,让他们在学习英语的同时也得到了一些启发和思考。
除了课文内容外,这本教材还包括了丰富多彩的课后练习和活动,帮助学生巩固所学知识。
比如课文后面的词汇表和语法练习,以及听力、口语、阅读、书写等各种形式多样的练习任务,都能帮助学生们在不同方面提高英语水平。
教材还提供了一些小组活动和游戏,让学生们在合作中学习,培养他们的团队合作意识和沟通能力。
四年级上册英语外研版课文是一本很好的英语教材,它能够激发学生学习英语的兴趣,提升他们的学习积极性。
最新外研版小学英语四年级上册Unit 1 Can I have some sweets
Unit 1 Can I have some sweets?南湖朱家村小学柴凌云【教学重点】1. 听读并理解生词soup, sweets, bread, fruit, dark, turn on, light.2.能够使用Can I have some… 这类语句。
【教学难点】掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t.能听、说、读单词,并能熟练运用新知识与他人对话。
【教学准备】课件、点读笔、挂图。
【教学过程】一、Greeting头脑风暴:回顾学过的关于食物的词句。
二、新课呈现与导入教师先把全班学生分成两大组,规定回答问题对者得贴画,贴画多的那个小组获胜。
培养竞争意识。
教师展示图片,一名同学扮演老师大声问:Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes?小组回答:Yes, I can./No,I can’t.通过此活动复习Can you…?三、语言学习与操练1、听录音两遍,边听边圈出生词,并试着读一读。
2、播放录音,回答问题:Who is on birthday?How old is Amy?Can Amy have some food at first?Can Amy have some food at last?3、找出课文中含有单词can的问句,并写下来。
4、小组内讨论解决自学中遇到的问题,互相交流,教师评析。
5、播放录音,全班跟读课文,注意语音语调。
6、小组内齐读课文,模仿语音语调,适当加上动作。
7、分角色朗读课文。
四、巩固练习与拓展运用1、Say chant:Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can.Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can.Can I have some bread? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t. Can I have some biscuits? Sorry, you can’t. Sorry, youcan’t.2、模仿点餐五、课堂小结与总结评价引导学生总结本节课知识,同时进行小组评价,计入各组得分表。
2019-2020年外研版三起四年级英语上册 Module1 Unit1 课件共12张PPT
next [nekst] next to 紧靠……旁边, 贴近
supermarket ['sju:pə,mɑ:kit] 超市 beside [bi'said] 在…… 旁边;在……附近 cinema ['sinəmə] 电影 院
No. ['nʌmbə] (number的缩写) much [mʌtʃ]
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
Байду номын сангаас
2019/7/21
最新中小学教学课件
第……号
so much 十分;非常
street [stri:t] 大街;街 welcome ['welkəm]
道
You're welcome 不客气
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
「最新」2019-2020学年度第一学期外研版四年级上册英语翻译-可编辑修改
2018-2019学年度第一学期翻译姓名:班级:考号:_______ 1.Help yourself._______________________________________2. Come on ,my friends._______________________________________3. Some like green, some like blue._______________________________________4. My friend likes sports._______________________________________5. This is his photo._______________________________________6. My friend is strong._______________________________________7. Is this your bedroom1最新小中高资料可编辑修改_______________________________________8. Welcome to my home!_______________________________________9. My glasses are on the table._______________________________________10. I can see now._______________________________________11. follow me ________12. come in ____________答案最新小中高资料可编辑修改 2一、翻译题1. 随便吃2. 朋友们快来呀。
3. 有的朋友喜欢绿色,有的朋友喜欢蓝色。
4. 我的朋友喜欢体育运动。
5. 这是他的照片。
6. 我的朋友长得很健壮。
四年级英语上册外研版第一单元
四年级英语上册外研版第一单元In the first unit of our English textbook, we learn various greetings, introductions, and classroom language. The unit starts with greetings like "Hello," "Good morning," and "Goodbye". We also learn how to ask and answer "How are you?" For example, "How are you?", "I'm fine, thank you. And you?".We practice introducing ourselves by saying our names, age, and grade. For instance, "My name is Emma. I am eight years old, and I am in the fourth grade." We learn to ask and answer questions about our likes and dislikes, such as "Do you like music?" or "What's your favorite color?".Furthermore, we study classroom language that we use at school. We learn common phrases like "May I come in?", "May I go to the toilet?", and "Can I borrow a pencil?". We learn how to apologize and say sorry if we make a mistake. We alsolearn to say "Thank you" and "You're welcome" when someone helps us.In addition to learning the language, we exploredifferent cultures and countries. We learn about greetings and customs from countries like China, Japan, and France. This helps us become more aware of the diversity and richness of our world.Throughout the unit, we engage in various activities such as role-play, listening exercises, and group discussions. These activities help us practice and reinforce what we have learned. We also have fun singing songs and playing games related to the unit.By the end of this unit, we will be able to greet and introduce ourselves confidently. We will have a better understanding of different cultures and be able to use basic classroom language effectively. This unit sets the foundation for our English language learning journey!。
四年级上册英语【教学设计】-Unit 1 Can I have some sweets- 外研社三起
四年级上册英语教学设计-Unit 1 Can I have some sweets- 外研社(三起)一、教学目标1.1 能够认读新单词:sweets,please,thank you,OK1.2 掌握说出购物的礼仪用语:Can I have some sweets, please? Thank you. OK.1.3 能够通过模仿、朗读、角色扮演及其他多种方式来表达自己的需求。
1.4 提高学生的听、说、读、写及情感交流能力,提升其英语学习兴趣。
二、教学准备2.1 教学设备:黑板、粉笔、磁性字母、录音机、多媒体电脑、教材。
2.2 学生准备:教材、书写工具、学生用品等。
三、教学内容及步骤3.1 自然拼读以黑板上的单词为例,利用磁性字母让学生自己拼读出单词。
主要单词如下:单词音标中文意思sweets swi:ts糖果please pli:z请thank youθӕŋk ju:谢谢OKǽkei好的3.2 新单词对话教学教师用录音机先录下教材中的对话,放给学生们听,教师与学生一同重复几次,确认学生们已经听懂对话的主要信息。
对话内容:A: Can I have some sweets, please?B: Yes, you can. Thank you.A: Thank you.再让学生角色扮演,小组内模拟交际,先把对话上下意思弄清楚,之后教师与学生一同回答问题。
问答:•Who wants some sweets?•Can he/she have some sweets?•What does he/she say?•What does the other person say in response?•What should he/she say to express his/her thanks?•What does the other person say in response?3.3 板书演示在黑板上写出对话呈现,包括英语和中文,学生可以根据这些内容来模仿和学习。
2020外研版英语四年级上册
2020外研版英语四年级上册一、单词部分。
(一)重点单词。
1. 名词。
- classroom(教室):这是学生们学习的地方,例如:Our classroom is very big.(我们的教室很大。
)- window(窗户):教室里有窗户,如:Open the window, please.(请打开窗户。
)- blackboard(黑板):老师在黑板上写字,The teacher writes on the blackboard.(老师在黑板上写字。
)- desk(书桌):学生们的书桌用来放书本等学习用品,There are many books on my desk.(我的书桌上有很多书。
)- chair(椅子):与书桌配套,I sit on my chair.(我坐在我的椅子上。
)- schoolbag(书包):用来装书本、文具等,My schoolbag is heavy.(我的书包很重。
)- book(书):是学习的重要工具,例如:I like reading books.(我喜欢读书。
)- pen(钢笔):书写工具,I write with a pen.(我用钢笔写字。
)- pencil(铅笔):也是常用的书写工具,I have a new pencil.(我有一支新铅笔。
)2. 形容词。
- big(大的):可以形容教室、书包等物体的大小,如:The elephant is big.(大象很大。
)- small(小的):与big相反,例如:The mouse is small.(老鼠很小。
)- new(新的):用来描述新的物品,如:I have a new schoolbag.(我有一个新书包。
)- old(旧的):和new相对,My old book is broken.(我的旧书破了。
)(二)单词记忆方法。
1. 联想记忆法。
- 对于“classroom”,可以联想教室里面的各种物品,如desk、chair、blackboard等,这样就能更好地记住这个单词。
外研新标准点读英语四年级上册第一单元
外研新标准点读英语四年级上册第一单元外研新标准点读英语四年级上册第一单元的知识点主要包括以下几个方面:词汇:学生将学习一些与日常生活和学校生活密切相关的词汇,例如有关问候、介绍、感谢等日常用语的词汇,以及有关学校生活的话题词汇,如课程、作业等。
句型:学生将学习和掌握一些基本的句型结构,用于进行简单的日常交流。
这些句型可能包括自我介绍、询问他人信息、表达喜好等。
语法:第一单元可能会涉及一些基础的语法知识点,如一般现在时的用法、人称代词的区分等。
学生需要通过练习和活动来巩固这些语法知识。
听力和口语技能:通过听力练习和口语活动,学生将提高听懂日常对话和进行简单口语交流的能力。
这可能包括听取录音材料并回答问题、模仿对话并进行角色扮演等。
阅读和理解:学生将通过阅读短文或对话来培养阅读理解能力,学习从文本中获取关键信息。
这可能涉及到理解故事情节、回答问题或完成相关练习。
文化意识:第一单元可能还会介绍一些西方文化和生活方式,以增强学生的跨文化意识和交际能力。
学生将了解不同文化背景下的日常习惯和礼仪。
请注意,以上列举的知识点仅为一般性描述,具体的单元内容可能会因教材版本、地区差异等因素而有所不同。
建议参考具体教材或相关教学资源以获取更详细和准确的信息。
同时,为了帮助学生更好地掌握这些知识点,教师可以设计各种有趣的教学活动,如游戏、角色扮演、小组讨论等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
当然,以下是一些外研新标准点读英语四年级上册第一单元可能涉及的具体知识点例子:词汇例子:日常用语词汇:Hello, hi(你好)Goodbye, bye(再见)Thank you(谢谢)Sorry(对不起)Please(请)学校生活词汇:Classroom(教室)Teacher(老师)Pupil, student(学生)Blackboard(黑板)Homework(作业)描述性词汇:Happy(快乐的)Sad(悲伤的)Tall(高的)Short(矮的)Thin(瘦的)句型例子:自我介绍:Hello, I'm [名字].(你好,我是……)I'm from [地点].(我来自……)询问信息:What's your name?(你叫什么名字?)How old are you?(你多大了?)表达喜好:I like [活动/事物].(我喜欢……)My favourite colour is [颜色].(我最喜欢的颜色是……)语法例子:一般现在时:He/She goes to school by bus.(他/她乘公交车上学。
2019-2020学年四年级英语上册 Unit 1 Can you ran fast教案 外研版
2019-2020学年四年级英语上册 Unit 1 Can you ran fast教案外研版1、Leanr the new words: can,run,fast,jump,high,far,ride2、Learn the new sentences :Can you run fast/jump high/ridefast?Yes,I can./No,I can’t.3、Learn the text.The key point:Leanr the new words: can,run,fast,jump,high,far,ride and the new sentences: Can you run fast/jump high/ride fast?Yes,I can./No,I can’t, also the text.Difficult points:Be able to ask and answer:Can you run fast/jump high/ride fast?Yes,I can./No,I can’t.Feeling point:Interesting at english, daring to speak english.Capability point:Students can be better to ask and answen something about the ability with the main sentences.Teaching Aids: tape, recorder, powerpoint,flash.Teaching procedures:Ⅰ.Warming up1.Chants2..GreetingsⅡ.Revison and presentation1. (ppt1) Learn the new wordsLearn the new words in the chant “fast、high、far”with the word cards and ppt.2. learn the sentence: Can you …..? Yes, I can.Teacher and students make dialogue according to the chant.T: A bird can fly. What can you do?.... I can read english book.Student: I can…… (Students say “I can ……”one by one. In order to rivew some old words,T show these verbs on ppt.)Make phrases with these verbs to the new words “fast、high、far” by Ss.3. T: Can you run? Indicate Ss to answen: Yes, I can.T: Can you jump/drink/sleep?(write on the board) Ss learn to answer: Yes, I can.4. (ppt2) learn “No, I can’t.”T: Can you fly fast? Ss: No, I can’t.5. Use the new words in the sentences:T: Can you run fast? Ss: No, I can’t.(After reading this sentence, T makes a PK “Who can run fast with your fingues?”between S1 and S2. Then, other Ss ask them “Can you run fast? ” , S1 and S2 answer the question according to their PK. During this time, T show the new word “winner” and to teach it.6. Game in pairsIn order to practise the sentence, T makes Ss to have a PK with their fingues in pairs, then ask and answer: Can you run fast? Yes, I can. I’m the winner./ No, I can’t.7. New word expandingT: We can say “run fast and run…….”, (T wait for Ss’ answer”far”.), indicate Ss to say “Can you run far?”Ⅲ. PractiseChange “run” into “jump”. Practise the sentences: Can you jumpfast/high/far? Yes, I can. I’m the winner./ No, I can’t.Ask Ss have a simple PK, during this oral english pratise. Ⅴ.listen to the tape and fill in the blank.Ⅵ. HomeworkChoose sportsmen for sports day.。
外研社版2019-2020学年四年级英语第一学期期末复习资料
四年级复习提纲Module 1重点短语: behind the tree 在树后on your left在你的左边on your right 在你的右边turn left 向左拐turn right向右拐go straight on直走excuse me 对不起,打扰了beside the cinema 在电影院旁边up the hill 上山down the hill下山at the station 在车站near the house在房子附近next to the supermarket 紧挨着超市live at 居住在重点句子1. -Where is the train?火车在哪里?-It’s up the hill/down the hill/near the house/at the station. 它在上山/在下山/在房子附近/在车站。
2. -Where is Sam?-He’s behind the door.3. I live at No.2,Park Street. 我住在公园街2号。
4. -Thank you so much 非常感谢。
/Thank you.谢谢/Thanks.谢谢-You’re welcome. 不客气Module 2 重点短语listen to 听talk to 和……交谈play with 玩take pictures 拍照片play with a toy train. 玩玩具火车listen to music 听音乐watch TV 看电视read a book读书play basketball打篮球play football 踢足球fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车look at these pictures看这些照片重点句子:1. This is my friend Maomao. 这是我的朋友毛毛(This is ……介绍某人)2. -What are you doing? 你正在干什么?-I’m reading a book. 我正在读一本书。
【最新】2019-2020外研版小学英语四年级上册 Module 1测试卷及答案.doc
小学英语四年级上Module 1检测题班级____________姓名______________听力部分一、听音,圈出你听到的单词。
( 16分)1、A. purple B. pupil 2. A. pin k B. point3. A. write B. white4. A. winner B.winter5. A.seven B.eleven6. A twelve .B.twenty7.A red B. read 8. A. five B.fine二、听音,完成下列句子。
(4分)1. I've got points.2. How many dogs?3. Have you got an dog? No, I haven't.4. I have got a one.三、听音,选择正确的答语。
(10)1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )A. It's a blue one.B. I have got six points.C. Ten and ten is twenty.D. No, I haven't.E. Here it is.笔试部分一、圈出不同类的单词。
(5)()1. A six .B.seven C. lion D. two()2. A. monkey B.kangaroo C. bear D. orange()3. A. write B. pink C. red D. blue()4. A. tiger B. white C. parrot D.frog()5. A.yellow B. black C. purple D.hundred二、英汉互译(15)1、a green one 2.twenty-five points3. forty chairs4. 三十只猫5. 五十只猴子三.将每捆小棍的数量与相应的数字连线。
(10)每捆=10根小棍四、亲爱的同学们,你来动动你的小脑袋,算一算:(12)1.Four and five is2. Three and eight is3.Six and six is4.Seven and eight is五、将下列英语单词与汉语对号入座(8)六、连词成句:(20分)1.man look this at .2.noodles he is making .3.Daming what you doing are , ?4.can't fast I run .5. I'm to swim in going the sea .6.Lingling's is desk this .7.at get up we're 5 o'clock going to .8.visit tomorrow going to we're the Ming Tombs.9.you for are what Sports Day to going do ?10.please I some sweets have can , ?参考答案小学英语四年级上Module 1检测题听力材料及答案听力材料一、1.Here`s a purple one2.a pink one3.This is a white cat4.I am the winner.5.five and six is eleven.6.Ten and ten is twenty.7.Have you got a red dog?8.I`ve got five points.二、1. I`ve got fifteen points.2. How many dogs? Thirteen.3. Have you got an orange dog? No,I haven`t.4. I have got a green one.三、1.How many points have you got?2.What`s ten and ten?3. What`s this?4.Where`s the cat?5.Have you got an elephant?听力答案一、AABAB BAA二、1.fifteen2.Thirteen3.orange4.green三、BCAED笔试答案一、CDABD二、1.一个绿色的2.25分3.四十把椅子4.thirty cats5.fifty monkeys三、1.eighteen2.seventeen3.sixteen4.nineteen5. Twenty四、1.nine2.eleven3. Twelve4.fifteen五、white, pink, orange, blue, yellow, purple, black, green六、1. Look at this man.2. He is making noodles.3. What are you doing, Daming?4. I can`t run fast.5. I`m going to swim in the sea.6. This is Lingling`s desk.7. We`re going to get up at 5 o`clock.8. We `re going to visit the Ming Tombs tomorrow.9. What are you going to do for Sports Day?10. Can I have some sweets, please?。
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2019-2020学年度外研版小学英语四年级上册Unit 1 Can I have some sweets拔高
训练六十八
第1题【单选题】
— Do you want some sweets?
—________
A、Yes, please.
B、Yes, you do.
C、I"m hungry.
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
First
A、五
B、周五
C、第一个
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
pop music
A、流行的
B、流行音乐
C、古典音乐
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
— Happy birthday,Tom.
—________
A、Happy birthday.
B、You"re OK.
C、Thank you.
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
你询问对方你是否可以吃些面包,你应该说:______
A、Do you want some bread?
B、Can I have some bread?
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
A、王后
B、安静的
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
选出不同类单词。
① ______A. one B. first C. two
② ______ A. ball B. kite C. piano
【答案】:
【解析】:
第8题【阅读理解】
判断正误。
I like Chinese music. I don"t like pop music. Because I think pop music is not quiet. I can play the zither. My sister can play the zither, too . But she"s better than me. We can play the erhu. I am better than my sister.
I like pop music. Because Chinese music is quiet.
A、正确
B、错误
I can play the zither, I am worse than my sister.
B、错误
My sister can"t play the erhu. I am better than my sister.
A、正确
B、错误
I can"t play the erhu.
A、正确
B、错误
My sister and I can play the erhu.
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第9题【翻译】
把句子翻译成汉语
Can I have some tea?
You can have some chocolate.
Here is some milk.
Do you want some soup?
【答案】:
【解析】:
第10题【选词填空(词汇运用)】情景搭配。
A. I"m from China.
B. It"s a robot.
C. No, it won"t.
What"s that, Daming?
Will it be sunny here?
Where are you from?
【答案】:
【解析】:
第11题【连词成句】
I, have, Can, bread, some( ) (连词成句) 【答案】:
【解析】:
第12题【连词成句】
have, Can, Amy, sweets, some( ) (连词成句) 【答案】:
【解析】:
第13题【单词拼写(词汇运用)】
sw______ ______ts
【答案】:
【解析】:
第14题【单词拼写(词汇运用)】
l______gh______ 【答案】:
【解析】:
第15题【单词拼写(词汇运用)】
s______ ______p 【答案】:
【解析】:。