苏教版分数的意义

把单位 “1”平均分 成若干份，表示
这样的一份或者几份的数，叫做分数。
表示其中的一份的数，叫做分数单位。
例1中每个分数的分数单位是什么？以及有几 个这样的分数单位？同桌互相说一说。
1
4
1个
1 4
5 8
5个
1 8
3
5
3个
1 5
1 3
1个
1 3
通过这节课的学习 你有哪些收获？
平均 表示
分成 这样的 一个物体 4份 3份
请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它
的 ，1 4
1 4
1
1
2
2
11 22
例1. 用分数表示下面各图中的涂色部分， 并说出每个分数各表示什么。
说出分数的含义（被平分 的对象是什么）
一个物体、一个计量单位 或由许多物体组成的一个整体， 都可以用自然数1来表示，通常 我们把它叫做单位“1”。
。
1
5
3
1
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4
8
5
3
想一想：上面的分数：1，指出单位 “1”；2，分别是把单位“1”平均 分成几份，表示这样的几份？小组 同学互相说一说。
一个物体
一个图形
单位“1”
一个计量单位
1米
由许多物体组 成的一个整体
同样是－23 ，为什么涂色桃子的个 数不同？
因为单位”1“不同
儿歌
一个大饼一个梨 一吨稻谷一克米 一片树林一群鸡 都可看作单位“1”
因此，单位“1”可以大如天，小如 针
3
分子
表示有这样的多少份
分数线
5
分母
表示把单位“1”平均分 成多少份
2、读出下面的分数，并说说每个 分数的分数单位。
说一说：每个分数里有几个这样 的分数单位？
练习八第4题： 说出每个分数表示的意义。
（3）一节课的时间是 2 小时。 3
把1小时看作单位“1”， 平均分成3份，一节课的时 间有这样的2份。
填空：
（3）有18枝铅笔，平均分给2个
同学，每人分得的铅笔是
每个分数的分数单位是多少? 各有几个这样的分数单位?
2.分数也可以用直线上的点来表示，你 能在括号里填上分数吗？
0(1) 1
6 (3)
( 4 )( 5 ) 1
66
2
2
3
填空：
（3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的（ 1 ）。 （2）
（4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的（ 2 ）。 （3 ）
（1）五年级一班的学生中， 会打乒乓球的占 5 。
9 把全班人数看作单位“1”， 平均分成（ 9 ）份，会打乒乓 球的学生有这样的（ 5 ）份。
练习八第4题： 说出每个分数表示的意义。
（2）地球表面大约有 71 被海洋覆盖。 100
把地球的表面积看作单位 “1”，平均分成100份， 海洋面积有这样的71份。
成语用分数表示： （有奖励哦！）
一分为二 七上八下 十拿九稳 百里挑一
教学目标
1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。 2. 培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活
的联系。
游戏活动：分数我创造
活动：请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出 它的 ，12涂上阴影。
分数
3 4
分 数 单 位
一个图形 8份 5份
单位 “1”
一个计量 单位
5份
3份
5 8 3 5
： 其 中 的 一
一个整体 3份
……
……
1份 ……
1 …3 …
份
我们每位同学都有10根手指，现在 你能伸出这些手指的 1 、1 和 1 吗？
10 2 5
用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
5
2
3
6
9
5
4
铅笔总数的（ ）。 （）
（4）有18枝铅笔，平均分给3个
同学，2人分得的铅笔是铅
笔总数的（ ）。 （）
练习八第4题：说出每个分数表示的意义。
（1）五年级一班的学生中，
会打乒乓球的占 5
9 （2）地球表面大约有
71
被海洋覆盖。 100
（3）一节课的时间是 2 小时。 3
练习八第4题： 说出每个分数表示的意义。