政治1-4课知识点汇总
政治1-4课知识点总结
政治1-4课知识点总结·人类所从事的两项基本活动是：认识世界和改造世界。
·世界包括自然界、人类社会、人的思维。
自然界和人类社会构成客观世界，也即是物质世界。
思维的世界即主观世界也叫意识的世界。
·哲学从何而来（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考·哲学1.哲学与世界观和方法论（1）世界观：①世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（原理）它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。
世界观研究的是这个世界是什么，是怎么样的。
比方说，“上帝创造了世界”是世界观，“水往低处流”不是世界观，它不是对对整个世界的总的看法和根本观点。
②世界观的特点：A.世界观人人都有（但有科学和非科学之分）B.零散、不自觉的、不系统的（2）方法论：人们在世界观的指导下认识和改造世界的根本原则和根本方法。
（原则）也就是说要怎么做，应该怎么做。
（3）世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
理论化、系统化的世界观和方法论就是哲学。
2.哲学与具体科学（1）主要是研究范围与对象不同：具体科学研究的某一特定领域中的事物的性质和规律（个性）；而哲学研究的是整个世界的共同性质和共同规律（共性）。
（2）两者关系：①具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学研究提供世界观与方法论的指导。
因此哲学被认为是全部科学研究之母。
·哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
·思维（意识），可暂时理解为主观的东西，如：精神，理论，观点，计划，设计方案，路线方针政策等。
·存在（物质），可暂时理解为客观的东西，比如：国情，学情，环境，实际条件等。
·哲学的基本问题包括两方面的内容。
一是思维和存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(完整word版)新课标人教版高中政治必修1-4知识点总结(word文档良心出品)
第一部分必修1（经济生活）第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
④货币的职能：A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币；价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
政治必修一到必修四知识点总结
政治必修一到必修四知识点总结一、必修一知识点总结1. 商品与货币商品：用于交换的劳动产品。
使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
2. 规律与科学发展观规律：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，但又是可以认识和利用的。
科学发展观：以人为本，全面协调可持续发展。
3. 社会主义初级阶段的经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济。
国有经济：生产关键领域、重要支柱产业和主要基础产业。
4. 社会主义初级阶段的分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存，是我国社会主义初级阶段的分配制度。
生产要素（劳动、技术、管理、资本等）按贡献参与分配。
5. 经济全球化与对外开放经济全球化：世界各国经济之间相互开放和融合的趋势。
表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
跨国公司是实现经济全球化的载体。
对外开放是我国一项基本国策。
世贸组织规则。
独立自主、自力更生的原则。
二、必修二知识点总结1. 公民的政治生活我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国公民享有广泛的政治权利和自由，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与政治生活。
依法行使政治权利，履行政治义务，是公民参与政治生活的基本内容。
公民参与政治生活要坚持党的领导、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
公民参与国家管理的基础和标志是选举权和被选举权。
公民有序参与政治生活，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，依法行使政治权利，履行政治义务，依法规范行为，是我们政治生活的重要内容。
第1--4课政治上课笔记
第一课生活在人民当家作主的国家1.1人民民主专政的本质1、国家的本质（含义）和根本属性国家的本质：国家阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
▲2、我国的国家性质（国体）：人民民主专政★★中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3对绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和1、社会主义民主（即人民民主）的特点：★★（1）最广泛：表现在民主权利的广泛性和民主主体的广泛性。
（2）最真实：表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。
（3）最管用：我国建立了一整套保障人民当家做主的制度体系。
体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力。
2、新型的专政职能：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
▲▲备注：区别人民与公民的概念：a.人民是一个政治概念，相对于敌人而言。
现阶段我国公民绝大多数都是人民的一员，只有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力才是我们的敌人。
人民是个褒义词。
b.公民是一个法律概念，凡拥有一国国籍的人，都是一国公民，包括人民和敌人。
公民是个中性词。
▲3、民主与专政的关系：即对立统一。
对立：民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。
统一：民主是专政的基础，专政是民主的保障。
1、坚持人民民主专政的意义★★（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础一、公民行使的政治权利和义务：（一）政治权利1、选举权和被选举权（1）含义：选举或被选举为国家权力机关代表(人大代表)的权利（2）条件：年满18周岁；拥有中国国籍；未被剥夺政治权利。
（3）▲重要地位：是公民最基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
高中政治必修一二三四知识点总结.doc
高中政治必修一、二、三、四知识点总结政治(必修Ⅰ)经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W--G――W③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、金属货币与纸币：(1)纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。
九年级政治1-4课知识点汇编人教版
第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责1．责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。
2．责任的产生、表现、来源责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．有关常见角色的主要责任与责任来源是什么？（1）父母亲：责任是抚养教育子女。
责任来源：（2）学生：责任是认真学习。
责任来源：（3）警察：责任是依法执行公务。
责任来源：（4）医生：责任是治病救人。
责任来源：4．作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；作为陌生人，扶危济困；作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民；作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。
5．谁在对我负责？自己对自己负责。
自己对自己负责的重要意义及表现？意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
表现：（1）做好自己的事情；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。
6．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
不言代价与回报1．责任=代价+回报，其中，承担责任的代价和回报分别是什么?回报：不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，这种回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价：承担责任还意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到的责备，甚至收到处罚。
2．承担责任有什么重要意义？对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3．对于可以选择的责任，我们应该怎么选择？而对于不能选择的责任，我们又该如何办？对于我们可以选择的责任，我们应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，一旦作出选择，就义无反顾的承担。
政治常识1-4课
高二《思想政治》基本知识前言：我们的政治生活考点1：识记政治的含义和核心(1)政治，指的是特定阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。
(2)不同时期政治的内涵是不同的。
在阶级社会中，政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争。
在剥削阶级的统治被推翻、剥削阶级被消灭以后，政治集中表现为解决人民内部矛盾。
(3)政治的核心是国家政权。
政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题。
任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权。
考点2：运用政治和经济辩证关系的相关知识分析说明社会政治现象(1) 政治与经济有着密切的联系。
任何社会的政治，都是由该社会的经济基础决定的；同时，政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展。
(2) 正确的政治领导，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。
考点3：理解思想品德素质是最重要的素质(1)思想政治素质对于人的其他各种素质具有主导作用。
思想政治素质最集中地反映了学校德育的要求，对其他各种素质具有导向和制约作用。
(2)思想政治素质是社会主义现代化建设人才的首要条件。
人才首先需要具有坚定正确的政治方向、鲜明的政治态度、敏锐的政治洞察力、高尚的道德品质和思想境界。
(3)思想政治素质是应对国际严峻挑战的紧迫需要。
考点4：理解必须坚持正确的政治方向(1)政治方向是指集中反映一个民族或一个国家根本利益和共同意志的目标。
我国现阶段的目标，是建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
坚持正确的政治方向，最根本的，就是要坚定这样的理想信念，坚持建设中国特色的社会主义方向不动摇。
(2)我国的学校教育坚持为社会主义现代化建设服务，培养社会主义事业的建设者和接班人。
这就是我国学校的社会主义性质和政治方向。
学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。
第一课：人民政权人民当家考点1：识记国家性质的含义以及判断国家性质的根本标志(1)国家具有鲜明的阶级性，国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策，是断国家政权性质的根本标志。
部编版道德与法治五年级上册知识点重点总结归纳(1-4课)
部编版道德与法治五年级上册知识点（1-4课）第一单元面对成长中的新问题1课自主选择课余生活一、填空。
1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。
例如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成长）的机会。
3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜能），陶冶情操，促进（自我发展）。
4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理好课内学习与（课余生活）的关系。
为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）监督。
5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。
注意文明礼貌，尊重（他人），遵守活动规则，这些都是基本要求。
6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。
7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。
9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。
二、问答题。
1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？答：我会根据自己的兴趣和特长选择课余生活。
我爱画画，所以课余时间我报了美术班，并坚持一星期画一幅画。
当我的选择与父母不一致时，我会听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2、同学们希望按照自己的想法选择课余生活。
李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。
（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？我的建议：参加学校乐队排练，因为这涉及集体的荣誉和利益。
（2）可选择的课余生活太多了，我应该怎么选择呢？我的建议：选择自己特别感兴趣和擅长的课余生活。
政治1-4课复习提纲
【 第一课 】1.什么是责任？ 责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2.责任的产生和来源是什么？责任产生于社会关系之中的相互承诺，来源于对他人的承诺、分配的任务、上级任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.责任与角色之间是什么关系？角色不同，责任不同。
4.为什么要对自己负责？①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担对他人、对社会的责任。
②如果我们不能对自己负责，就永远无法长大成人。
③只有人人尽到自己的责任，才能共建美好和谐的社会，共享幸福生活。
5.怎样做到对自己负责？（对自己负责的表现）★①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是我们负责的表现。
②小到为一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。
（或：信守承诺、勇担过错、自觉承担责任。
）6.承担责任的代价和回报分别是什么？①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，包括物质回报和精神回报，但更主要是精神方面，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
7.承担责任对个人成长的意义？对人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
8.怎样正确地选择和承担责任？①凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
②一旦作出自己的选择，我们就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
9.怎样对待那些不是自愿选择但应该做的事情？要把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心的投入，我承担，我无悔。
10.怎样评价那些承担社会责任而不计较代价与回报的先进人物？★①他们这种不言代价与回报是奉献精神，是社会责任感的集中表现。
②正因为有他们的存在，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满希望。
③我们对他们要心存感激，努力向他们学习。
高中政治知识点总结必修1-4(人教版)
《经济生活》复习指南（标示★的为复习的运用内容）第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。
纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。
通货膨胀和通货紧缩“通货”就是指流通中的纸币。
通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。
4、信用卡的含义、功能及优点广义的信用卡是指具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
狭义的信用卡是指商业银行信用卡。
它是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。
使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。
5、外汇和汇率外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率是指两种货币之间的兑换比率。
如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升；反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。
政治1-4课知识点汇总
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？（P3-P4）①我们有了一个新的名字---中学生。
②新变化：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的课程，新学校，新老师，新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代对人的一生有哪些重要的意义？（P4）①中学时代具有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(a、b、c、d)3.中学时代馈赠给我们哪些成长的礼物？(P5-P7)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
集体生活…新的课程…社团活动…社会实践…②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中有机会重塑新的自我：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有逐渐，敢于表达自我。
4.我们应该以怎样的态度度过中学时代？（P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
第二框少年有梦1.梦想的含义（P9）梦想是对未来美好生活的愿望。
2.梦想的作用（P9-P10）①能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
②梦想能够推动人类社会的不断进步和发展。
③明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
④我们共同享有人生出彩的机会，实现人生价值，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3.少年梦的特点（P10）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.努力是实现梦想与现实之间的桥梁，①什么是努力？（P12）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
政治初三1-4课知识点梳理
2.做一个负责任的公民。 做一个负责任的公民。 做一个负责任的公民 （3）做一个负责任的公民： ）做一个负责任的公民： 慎重许诺、坚决履行诺言。 ①慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺 也就意味着自己要承担相应的责任。 言，也就意味着自己要承担相应的责任。 承认错误并承担错误所造成的后果。 ②承认错误并承担错误所造成的后果。 我们要自觉承担责任 做责任的主人， 自觉承担责任， ③我们要自觉承担责任，做责任的主人， 享受承担责任的快乐。 享受承担责任的快乐。 我们要学会反思自己的责任， 学会反思自己的责任 ④我们要学会反思自己的责任，在承担责 任中不断成长。 任中不断成长。
考点4：当今世界发展趋势， 考点 ：当今世界发展趋势，我国在世界格局 中的地位、作用和面临的机遇与挑战（ 中的地位、作用和面临的机遇与挑战（第三 课） 1．地位、作用 ．地位、 发展最快、 （1）当今世界，中国是发展最快、变化最大 ）当今世界，中国是发展最快 的国家之一。中国的国际地位日益提高 国际地位日益提高， 的国家之一。中国的国际地位日益提高，在 国际舞台上发挥着越来越重要的作用， 国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个 和平、合作、负责任的中国形象已经为国际 和平、合作、负责任的中国形象已经为国际 社会所公认。 社会所公认。 （2）我国还属于发展中国家，仍然面临发达 ）我国还属于发展中国家， 国家在经济科技等方面占优势的压力。 国家在经济科技等方面占优势的压力。
考点3： 我国的基本国情（了解第三课） 考点 ： 我国的基本国情（了解第三课） 1.基本国情：我国正处于并将长期处于社会主 基本国情： 基本国情 我国正处于并将长期处于社会主 义初级阶段。 义初级阶段。 表现在： 社会生产力水平还比较低。 表现在：①社会生产力水平还比较低。②科 学技术水平、民族文化素质还不够高。③社 学技术水平、民族文化素质还不够高。 会主义具体制度还不完善。 会主义具体制度还不完善。 2.主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同 主要矛盾： 主要矛盾 落后的社会生产之间的矛盾。 落后的社会生产之间的矛盾。 3.立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本 立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本 立足基本国情 任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中 任务是 沿着中国特色社会主义道路， 力量进行社会主义现代化建设。 力量进行社会主义现代化建设。
初二政治1-4课知识点
第一课《相亲相爱一家人》第一框家，温馨的港湾1.为什么要不忘父母养育恩? (为什么要孝敬父母?)①父母对子女的爱使世界上最无私、最真挚的爱②父母从生活上教给我们基本的生活技能，从思想品德上引导我们确立人生的目标，教我们如何做人③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务（义务有赡养和扶助的义务，赡养主要指物质方面的孝敬，扶助主要指精神方面的孝敬）2.我们应该怎样孝敬父母？①孝敬父母，就要尊重父母,热爱父母,回报父母。
②要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
第二框学会与父母沟通1.影响我们与父母沟通的原因①青少年处于心理上的“断乳期”，容易产生逆反心理，影响与父母的沟通②子女和父母之间的矛盾和误解影响与父母的沟通③子女与父母是两代人，生活经历、家庭观念、思维方式和行为习惯等不同而产生“代沟”问题。
2.如何与父母搭建心灵沟通的桥梁？(怎样与父母沟通?)学会与父母沟通就要理解父母，尊重父母，并且掌握一定的技巧和方法，比如主动交流；创造机会；认真倾听；主动道歉；善于体谅；控制情绪；分担责任；讨论问题，达成共识等等。
第二课《我们共有一个家》第一框《我爱你，中国》1.祖国为什么可爱?（祖国是可爱的，表现在哪些方面？）①祖国山河壮丽,江山如画②我们的祖国历史悠久③中华民族创造了灿烂的文化(文学典籍、艺术创造、科技发明)2.怎样热爱祖国？（热爱祖国的表现？）①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的领土完整和主权独立②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心③要维护民族团结3.中学生怎样为维护民族团结做贡献?①要热爱祖国民族大家庭，维护民族团结,反对民族分裂②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
八年级政治上册1--4课知识点教科版
八年级政治教科版1-4课知识点第一课走近父母1、为什么要孝敬父母？（教材P2--4）（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私，最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
2、怎样孝敬父母？（教材P 4 ）孝敬父母体现在日常生活中（1）孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（2）孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求。
（3）孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
（4）孝敬父母，就要赡养父母。
3、“代沟”产生的原因（教材P6--8 ）（1）进入青春期，青少年自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强，父母仍然把我们当成不懂事的“小孩儿”。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。
（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
（4）青春期情绪和心理变化使我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、解决与父母之间矛盾与冲突的方法有哪些？（教材P11--15)（或：与父母沟通的策略？）（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关心。
八年级政治教科版1-4课知识点第二课理解老师1、为什么我们要尊敬老师？（教材P16--17 ）（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
高中政治必修一至四知识点总结(经济、政治、文化、哲学生活)
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1.商品①含义②必须具备的条件:③商品的两个基本属性:2.①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品, 作用：它同一般等价物一样, 表现其他一切商品的价值, 充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4.社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质: 供小于求, 表现: 物价上涨, 纸币贬值。
影响: 纸币贬值, 物价上涨, 购买力下降, 生活水平下降, 商品销售困难, 经济秩序混乱。
②实质：供大于求, 表现：物价下降, 纸币升值。
影响；物价下降, 在一定程度上对人民有好处, 但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性, 使经济萧条, 影响人民生活水平提高, 导致市场消费不振, 对经济长远发展, 人民长远利益不利。
第二课、多变的价格（一）影响价格的因素:1.影响价格的因素:①影响价格的因素:2.供求影响价格。
①供不应求, 价格升高。
A.卖方市场: 含义, 由卖方起主导作用的一种市场类型。
B、表现: 由于供不应求, 卖方在市场交易中处于有利地位, 即使提高价格, 也能把商品卖出。
②供过于求, 价格降低。
A.买方市场, 是由买方起主导作用的一种市场类型。
B、表现；由于供过于求, 买方在市场交易中处于有利地位, 价格通常趋于下降。
3、价值决定价格:（1）价格与价值的关系。
①A.在市场经济中, 价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础, 价格是价值的货币表现。
B、商品价格的高低, 因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下, 商品价值量越大, 价格越高；价值量越小, 价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素: 不能由个别劳动时间决定, 而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
A.社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下, 在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
B.个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
初二政治上册1-4课知识点汇总
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1 我与社会1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3）2、感受社会生活有哪些意义？（P4）①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系？（P4-P5）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
【注意】“个人与社会的关系”这一问题的完整答案应该和P7“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。
由于这样笔记会比较乱，我还是按照框题分开来。
4、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）1.2 在社会中成长1、什么是社会化？（P7相关链接）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、★为什么要养成亲社会行为？（P8）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②有利于我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
4、★如何养成亲社会行为？（P8）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，。
③积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界1、★网络的影响/作用？答：网络是一把双刃剑.利：①网络丰富日常生活。
A网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步。
高一政治必修一 三四课主要知识点
5、大力发展生产力的必要性（为什么要大力发展生产力） 大力发展生产力的必要性（为什么要大力发展生产力） （1） 理论依据： ） 理论依据： 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础， 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础， 生产力是社会发展的最终决定力量。 生产力是社会发展的最终决定力量。 （2）现实原因： ）现实原因： ①由我国现阶段的主要矛盾决定 ②是我国现阶段的根本任务 （3）意义（重要性） ）意义（重要性） 只有大力发展生产力， ①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建 立雄厚的物质技术基础。 立雄厚的物质技术基础。 只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态， ②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态， 缩小历史遗留下来的与发达国家的差距， 缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发 达国家，充分显示社会主义的优越性。 达国家，充分显示社会主义的优越性。 只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力， ③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提 高我国的国际地位。 高我国的国际地位。
7、如何增强公有制经济的主体地位？ 、如何增强公有制经济的主体地位？
国有经济
①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现 必须深化国有企业公司制股份制改革， 代企业制度， 代企业制度， ②优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、 优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、 控制力、影响力。 控制力、影响力。
2、消费结构： 、消费结构： 含义： 含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中 所占的比重。 所占的比重 它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 恩格尔系数： 恩格尔系数： 含义：是指食品支出占家庭总支出的比重。 含义：是指食品支出占家庭总支出的比重。恩 格尔系数是衡量居民生活水平的经济指标。 格尔系数是衡量居民生活水平的经济指标。 经济意义：恩格尔系数过大， 经济意义：恩格尔系数过大，必然影响其他消 费支出，限制消费层次和质量的提高。 费支出，限制消费层次和质量的提高。恩格尔系数 减小，表明人民生活水平提高， 减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善 （补）。
政治知识点
第1课生命最宝贵1、人类为什么必须善待大自然，爱护其他生命？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统（3）人类必须善待大自然，保护环境，保护动植物。
2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力（2）每个生命都是独一无二的3、怎样理解生命的可贵？（为什么要珍爱生命？）（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，生命中也有一些烦恼、困难和痛苦。
（3）一个人的生命是不可重复的。
人的生命不但只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）要学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提升自我保护水平（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、怎样实现自己的人生的价值？（1）生命的价值靠行动实现。
（2）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（3）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
7、怎样理解青春是美好的？（1）青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期（2）青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期（3）青春时节，是充满激情活力的美好时光8、怎样珍惜青春美好时光？如何让我们的青春更美丽？（3）努力提升自身素质，持续完善自我。
（4）从点滴小事做起，从现在做起，第3课：不一样的环境不一样的我9、怎样尽快适合新的学习环境和学习生活？（1）首先要从心理上认可和接受。
（2）确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
（3）增强自我管理，克服依赖心理。
（4）自我管理要求，克服依赖心理的要求：A：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提升自主学习的水平；B：生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
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七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？（P3-P4）①我们有了一个新的名字---中学生。
②新变化：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的课程，新学校，新老师，新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代对人的一生有哪些重要的意义？（P4）①中学时代具有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(a、b、c、d)3.中学时代馈赠给我们哪些成长的礼物？(P5-P7)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
集体生活…新的课程…社团活动…社会实践…②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中有机会重塑新的自我：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有逐渐，敢于表达自我。
4.我们应该以怎样的态度度过中学时代？（P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
第二框少年有梦1.梦想的含义（P9）梦想是对未来美好生活的愿望。
2.梦想的作用（P9-P10）①能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
②梦想能够推动人类社会的不断进步和发展。
③明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
④我们共同享有人生出彩的机会，实现人生价值，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3.少年梦的特点（P10）①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.努力是实现梦想与现实之间的桥梁，①什么是努力？（P12）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②为了实现梦想，我们该怎么努力？（P12-P13）A.努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。
B.努力，需要坚持。
要落实到每一天的具体行动中。
C.努力，要有方法。
合理规划和管理时间，科学用脑，学思并进，珍视团队合作。
5.关于中国梦（P10）1)含义：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想我们称之为“中国梦”。
2)基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3)实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
4)个人梦与中国梦的关系：①个人梦与中国梦紧密相连，是相辅相成、相互促进的。
②中华民族在追求中国梦的过程中，可以为个人梦的实现创造更多的条件、奠定更好的基础；个人梦的实现，可以推动中国梦的实现。
5)为实现中国梦，我们中学生能做些什么？①关注国家的建设和发展，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，勇担历史使命。
②努力学习科学文化知识，培养创新能力和终身学习能力。
③积极参加公益活动，发扬艰苦奋斗精神，培养良好品质和健康人格。
④培养国际视野，与祖国和时代一起进步与成长。
第二课学习新天地第一框学习伴成长1、如何正确认识学习?（学习是什么）【P15-P17】①.中学阶段，学习是我们的重要任务②学习内容:知识的获取+各种能力的培养③途径或场所:学习不仅仅局限在学校，我们的所看听尝触做，都是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习。
④学习的态度:A学习需要自觉、主动的态度。
B学习伴随着我们成长，学习没有终点，所以要树立终身学习的意识。
2、学习的意义（为什么要学习）【P18-P19】①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（a、b、c、d）②学习就是给生命添加养料，让生命更加精彩。
③学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持久动力，在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，增益他人，服务社会，实现人生价值，为幸福生活奠基。
第二框享受学习1.学习中有苦也有乐【P20-P21】①乐在:当我们对知识强烈的兴趣，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。
②苦在:学习不是轻而易举的事情，集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③学习是苦乐交织的：当我们经历了学习中的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
2、怎样学习（怎么做）【P22-P24】①学会学习，需要要有远大的志向和明确学习的目标，从而发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
a掌握一些基本的学习策略，b合理安排学习时间，c养成良好的学习习惯，d不断提升自己的学习能力。
但学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
会学习，要善于运用不同的学习方式。
a合作学习。
我们可以与同伴们相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
b自主学习。
我们可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
第三课发现自己第一框认识自己1、正确认识自己的重要性：【P27】①正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解和宽容、善待他人，与他人积极互动。
2、怎样正确认识自己：【P28-P29】①从各方面认识自己：生理、心理、社会、优点、缺点、内在、外在等。
②认识自己的途径：a自我评价。
（好处）：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
b 他人评价。
（好处）：对我们形成客观、完整、清晰的认识。
3、怎样对待他人的评价（对待他人评价的态度）【P30】我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。
有则改之无则加勉，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第二框做更好的自己1、接纳和欣赏自己的要求：【p33】因为我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，即我们每个人都具有独特性，所以我们需要接纳和欣赏自己。
【P32】①接纳自己：要求：a:接纳自己，需要接纳自己的全部。
b:接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候就会很难。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
②欣赏自己：要求或注意：a:欣赏自己的独特、优点、努力，自己为他人的奉献。
b:欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
2、怎样做更好的自己？【P34-P35】①做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度的展示自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断地激发自己的潜能。
总结：做更好的自己，是在和他人共同的生活过程中不断成长的，更是为他人、社会带来福祉的过程中实现的。
3、怎样激发自己的潜能【P35】a)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域b)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要c)通过积极合作，与他人共同完成任务。
4、改正自己缺点的方法：方法与技能【P35】第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
【P39】2、交友现状?（数量、质量）【P40】随着年龄增长，自己的交友范围扩大，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3、梳理朋友关系的意义？【P40】对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友交往的过程中，经常对自己的朋友圈做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4、友谊的意义/重要性？【P41-P43】①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。
a.朋友正在做的事情，我们会关注；b.朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试； c.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。
a .因为朋友，我们少了几份孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b .因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；c .因为朋友，我们学会更好与他人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，有益让我们更深刻体悟到生命的美好。