(完整word版)教师个人成长小结2篇(精)
教师个人的成长总结（2篇）
教师个人的成长总结走进美丽的保实校园已经半载，回望过去半年的时光里，自己从一名学生转变为一名教师，在我的成长路上，有过感动，有过迷茫，有过欣喜，有过失望，一路走来，都离不开师傅的悉心教导，领导同事的关怀帮助，青年学堂的针对指导，以及孩子们给我的无私的爱，感谢他们，是他们教会我去努力做一个有恒心、细心和爱心的老师。
执着追求，坚持不懈做一个有恒心的老师曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。
他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，____%以上的人举起了手。
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有____%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手。
这个人就是后来的大哲学家柏拉图。
当时柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素质。
在那些看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。
是的，甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。
甩手固然是易事，但能像柏拉图一样执着做事却是难事。
我在《给新教师的建议》这本书上看到李镇西老师所坚持的“五个一”工程：每天上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
第一次看到这“五个一”时，我非常佩服李老师的这种恒心，“五个一”工程中的任何一个“一”单独完成起来，难度并不算大，一天做到“五个一”工程也非不能，但是，每日如此，月月坚持，年年做到，则终成大家。
是的，看似一桩普通的事，日日做，月月做，年年做，则会有大不同。
作为青年教师的我，如果能够坚持上好每一堂课，坚持认真批改每一本作业，坚持辅导学困生不放弃，在平凡的教育岗位上坚持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。
教师个人成长总结范文（精选10篇）
教师个人成长总结范文（精选10篇）教师个人成长总结范文（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的教师个人成长总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人成长总结篇1时光飞逝，一学年又过去了。
在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。
我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。
现对我本人一年来的的成长情况做个小结：一、创建课堂教学模式方面课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。
认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。
1、吃透教材，研究教材新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。
提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。
如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。
2、创建教学模式，优化课堂教学教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。
它是小学英语教学理论的简化表现形式。
在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。
教师自我成长总结(34篇)
教师自我成长总结（34篇）教师自我成长总结（精选34篇）教师自我成长总结篇1为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
我课前充分准备认真上好课。
有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
教师个人成长报告工作总结
教师个人成长报告工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人成长阶段总结（通用6篇）
教师个人成长阶段总结（通用6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的教师个人成长阶段总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
教师个人成长阶段总结1在不知不觉中一年半的时光悄然而逝，在校园领导的指引下，在各位老师的帮忙下，我较好的完成了校园布置的各项工作任务。
回顾一年半来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。
现结合一年来的思想、业务等状况做以下汇报。
一、思想认识本人坚持党的基本原则、教育方针。
认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》思想上严于律己，热爱党的教育事业，以党员的标准来约束、鞭策自己。
工作至今，一年半来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。
服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实际，研究学生的学习状况。
二、教学工作在教学工作方面：认真研究教材教法和大纲，研究新课程标准。
认真完成浙江省中小学教师继续教育任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学英语教学》、《优秀论文集》、《新课程小学英语说课稿精选》等书籍。
还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还经常虚心请教师傅。
每上的一节课，我都做好充分的准备。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
这学期主要担任五、六年级几个班的教学。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师并没有忽略他们。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师务必履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
教师个人成长报告（精选4篇）
教师个人成长报告（精选4篇）教师个人成长报告篇1从xx年调入学区工作至今，已经有两年多的时间，这段时间里，我在领导和同事的帮助下，基本上实现了由一个基层的小学语文老师到学区工作人员的过渡。
但是基层教学工作与学区工作性质有着较大的不同，学区工作主要是管理、协调与服务教师，很多时候需要我们站在更高的理论层面上指导教师，这让我深感自己理论功底不过扎实，有时真的觉得心有余而力不足。
一、真心为人我崇拜一句话“对人恭敬，就是庄严自己”，一直以来我总用这句话来鞭策自己，时时处处提醒自己做善良的人，做的自己。
但是距离这句话我还有一大段的距离，今后我还将以此为标准要求自己，做到修己以安人，在努力修炼好自己的同时，想办法让别人安乐，保持一颗诚敬的心，使自己的言行减少过失，对待他人尊重、谦恭有礼，怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，做一个宽容之人。
我很喜欢孔子说过的话:与其怨天尤人，不如反躬自省。
只要我们的胸怀足够大，很多事情自然就小了，多一分尊重，少一分抱怨。
这些同样是我为人的追求。
二、热心工作“做要做得实在”这是我鞭策自己好好工作的一句话，这句话同样是我今后对自己工作的一个基本要求，我将把认真做完做好自己的每一件工作当作自己获得快乐的源泉之一。
1、做好办公室的工作。
及时收发文件，热忱地配事完成一些文字录入工作，积极做好宣传报道工作等。
2、做好学区网站的管理与建设工作。
利用时间上网或找电脑专业人员学习一些网站管理知识，确保学区网站的安全和完善。
建设好学区网站的集体备课室，并力求有所创新。
3、用心做好“教研”。
用心撰写教研这本“书”，是我乐此不疲的追求。
如果说以前的教研是为自己的教学增色，那么现在的教研更多的.是转向服务教师。
教研员不仅仅是课程标准的诠释者，教师教学水平的鉴定者，而且是课程理念的宣传者，个性化课程的催生者，教师专业发展的促进者。
作为一名教研员我将通过不断学习，通过听课、评课，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用，在与教师的交流与研讨中，及时发现问题，为教师解决问题，从而更好地促进课程目标的实现。
教师个人成长总结(必备4篇)
教师个人成长总结（必备4篇）教师个人成长总结1今天是新开学的第二天，孩子们的变化让我很吃惊，新的一年，他们真的长大了。
这学期有好几名小朋友是新来的，从没有接受过幼儿园教育，但是以以往心入园的孩子不同的是，她们能很快熟悉新环境的变化，不哭不闹，能和周围的陌生小朋友打招呼，一起玩耍、交流。
从早上入园以后，孩子第一句说的话是“老师好”，然后笑着和爸爸妈妈说再见，这是每一位老师最喜欢看到的。
从今天开始，我注重培养幼儿的常规。
孩子的进步挺快的，从一开始的搬自己的小椅子、洗手、手插好放在桌子上、小脚找朋友、安静就餐、添饭举手、吃完饭搬小椅子、漱口、安静看书、散步等，虽然琐碎，但井井有条，对于我们小班的.幼儿来说已经不简单了，经过提醒，所有小朋友都能做的很好，这让我很吃惊，相信这些孩子很快会把这些好习惯做的更好。
今天，我上的课是：给气球穿上漂亮的衣服。
没想到新学期第一节上课，孩子的注意力是如此的好，气球是孩子们熟悉的，能说出三种以上的颜色。
在绘画过程中进行随机教育，白宇轩用力太大，以至画漏了气球，这是，我说道：哎？白宇轩的气球画破了，该飞不起来了啊”这时她开始轻轻的画了；赵浩宇画的气球很漂亮，于是我让他给大家讲讲，结果出乎我的意料，他说他画上了风，气球已经飞起来了！画完以后一起去洗手，变洗边说洗手的方法。
中午看午睡是我以前最头疼的事，但是半年过来，不仅让孩子睡觉有质量，还有了自己的经验。
午睡之前讲一个小故事，让孩子知道故事讲完就要睡觉了，有了一个好习惯，对于不爱睡觉的幼儿，不采取强硬措施，可以坐在幼儿床边，轻轻的拍拍，看上一会，基本就会睡着，安静的环境是幼儿睡觉的前提。
令我没有想到的是，今天全部幼儿都睡觉了！希望新的一年里，我会更加严格要求自己，做出好的成绩，让孩子健康快乐的成长！教师个人成长总结2本学期学校侧重班级管理精细化。
为了更好地开展以后的工作。
就我班本学期精细化管理工作作如下总结。
一、责任精细化。
班级管理工作非常繁琐，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间和精力进行学科教学，我认为，作为班主任，一定要充分相信学生，许多事情可以放手让学生去做，充分发挥学生的主人翁作用，这样，既可以培养锻炼学生的管理能力，又能使班主任从繁杂的事务中解放出来。
教师个人成长总结反思（2篇）
教师个人成长总结反思在思想政治方面，能认真学习____、____、____和____，学习____，,坚持____教育方针，忠诚____教育事业。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真____教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践____，学习和落实____，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。
在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量，教学效果评价良好。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。
小学教师个人专业成长总结范文（2篇）
小学教师个人专业成长总结范文时光荏苒，岁月如梭!转眼间一年的工作已经结束了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!曾经过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。
以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴!一、思想方面：作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。
在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事，____的领导，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
开展以鼓励性的数学学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。
我还每天坚持写作兴趣的培养，也取得了一定的成绩。
同时我个人参加的省级，州级教学论文评比中也获得二、三奖等等。
三、自身素质培养方面：教师年度考核自我鉴定教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。
教师个人成长工作总结(4篇)
教师个人成长工作总结（4篇）教师个人成长工作总结（4篇）教师个人成长工作总结篇1 一学期的工作即将结束，回顾这一学期在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
在工作室主持人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。
现将一年的工作做以如下总结：一、加强理论学习，提升教学理念。
教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。
作为一名新课程背景下的教师，唯有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育境界。
开学初，工作室开展了《教师上好课的秘诀》一书的交流活动。
交流中，老师们结合自己的教学经验，对读书收获进行了分享。
老师们一致认为，上好课的前提是做好充分的课前准备，其次要提升教师的专业修养。
本学期在教学之余，我认真阅读了邵清艳老师编著的《备好课的教学艺术》、刘金玉老师的《高效课堂八讲》、程红兵老师《好教师就是好教育》几本书，从中学到了许多备课的理论知识和不少教学技巧；明白了，作为语文教师一定要多读书，读好书，给自己补足钙，在语文知识教学、语文能力训练中彰显自己的`人格魅力；提升了自己的教学理念，开阔了眼界。
二、参加教学研究，提升自身素养。
名师引领是提升教师专业素质的渠道，为使教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，王老师组织我们工作室成员参加了各级业务培训及研讨活动，让我们感受新课改背景下课堂教学的动态。
“他山之石，可以攻玉”，开学初，我有幸参加了该工作室的同课异构活动，参与了每一次的评课活动。
我自己也为工作室讲了一节汇报课记，听课的老师从我的教学设计、教学方式、教学效果以及学生的学法等不同角度对我的这堂语文课给予了中肯的点评，让我受益匪浅。
三、加强业务学习，提升教学能力。
在名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。
在日常的教学中, 我结合所学教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。
小学教师个人专业成长总结（2篇）
小学教师个人专业成长总结光阴荏苒，我作为一名小学特岗教师工作至今已近两年了。
本年度以来，我热爱祖国，____领导，坚定不移地执行和____教育方针政策，努力提高教育教学质量，在自己的教育事业的舞台上贡献自己的力量。
一、我自觉服从学校领导的安排，并主动担任三年级两个班的数学科教学。
在教学中认真钻研教材教法，努力探索适合我校学生特点的教学方法和手段，既做到“面向全体学生”，又做到“因材施教”，使不同的学生有不同的收获和进步;及时地批改学生的作业和试卷，对学生既严格要求，又不失关心和爱护;通过我和全体学生的共同努力，我所教的班级在每学期期末的统考中都名列前茅，及格率，优分率远远高于全乡平均成绩，受到了学生、家长及同事的好评。
二、加强自身修养，在知识修养和道德修养两方面做好学生的表率。
在知识方面，除了认真学习教材教法、小学生的心理和生理知识等，我积极认真学习与儿童和青少年的相关知识，以便在教学中对学生进行教育。
在道德修养方面，我努力做好学生的表率，上课不迟到，不说空话，言而有信，语言和行动一致，赢得和学生的信任和尊敬。
三、积极参与学校组织的各项教育教学活动。
本学年来，我主动听课，吸取其他老师的教学长处，丰富自己的教学见识;主动参加优质课评比，提升自己的教学水平;自觉参加小学教师继续教育，在知识和能力等方面丰富自己。
总之，本学年以来，我做到了“教书育人”，又自我完善，使学校的教育教学工作得到顺利实现，当然，仍有诸多不足之处，本人将在今后的工作中不断改进。
小学教师个人专业成长总结（二）作为小学教师，我一直秉持着教育是一种无尽的探索和成长的理念。
在这个职业中，我对自己的个人专业成长进行了总结，希望能够不断提升自己的教育能力和水平。
首先，在教学过程中，我意识到了教育的多样性和个性化。
每个孩子都是独一无二的，他们有各自的特点、优势和弱点。
作为一名教师，我需要理解并尊重每个学生的个性，根据他们的需求和兴趣来调整教学方法和内容，让他们能够充分发挥自己的潜力。
教师个人成长工作总结经典大全（5篇）
教师个人成长工作总结经典大全（5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的教师个人成长工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师个人成长工作总结篇1第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。
虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。
虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。
正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。
虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。
我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。
回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。
作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。
如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
教师个人成长教学总结（通用3篇）
教师个人成长教学总结（通用3篇）教师个人成长教学总结篇1时光荏苒，转眼间十几年过去了，回想自己这些年的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么的微而又那么的绵长。
在这里总结一些经验和感想，对自己以后的工作是有帮助的。
一.理念是行动的先导。
学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简单的容器。
小学阶段孩子们正好处于快速成长期，为了实现快速成长则需要更多的养分，谁来供给这些养料？我想作为教师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简单。
新课程改革的理念指出学生的发展应该全面、和谐和可持续的发展。
因此，为人师者需要做的实在太多太多。
在教学设计过程中，不断思索我这样的教学是否能真正促进学生的发展；在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于学生开展教学；在教学成为历史事件时，不断反思自己哪些有益于学生的发展？哪些是无益的？以为下次实践提供经验的参照。
我不断地劝诫自己，数学教学应实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
”这也是数学课程标准中提出的基本理念之一。
在转变了自己的理念之后我深切地体会到学生常与自己一样体验着如丝般地成长，尽管这种成长看起来是微乎其微的但是他却是不可缺少的。
二.行动决定一切。
行动起来则有百分之五十成功的希望。
所谓成功的母亲是失败，正是说明了经历实践过程中的失败是不可避免的。
失败尽管会让人灰心丧气，但是我想它带给我的是更多的反思与寻觅。
本学期以来我认真阅读了《新课程理念与小学数学课堂教学》、《数学课程标准解读》等书籍，并做好阅读笔记，结合理论指导反思自己的教学实践，通过不断地反思与实践促进自己的成长品味着成长如丝的那一份幸福与愉悦。
三.实践是检验真理的唯一标准。
在教学中，我形成了自已的教学风格，主要归纳为如下三点：(一)、激发学生兴趣，变苦学为乐学。
我在教学实践中充分感觉到：传统的教学方法过于死板，使数学知识变得枯燥无味，学生接受知识处于被动状态，思维处于压抑状态，产生厌学心理，很难取得令人满意的教学效果。
教师个人成长总结（2篇）
教师个人成长总结为了适应时代的要求，不断提升自己的教育教学能力，做一个与时俱时的教师，要不断地学习先进的教学理论，教学策略，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处，熟练地运用现代教育技术，更好地服务于教育事业，探索教育规律和教育方法，切实减负增效，从而体现出现代教育的优化性。
一、自我解读、继续探究新课程新理念，解放思想，更新观念，同时积累一定的教育教学经验，能够合理的运用电子白板、课件等现代信息技术，为教与学得到更好的整合。
、参加教师培训学习，如师德师风的学习活动，从中了解现代教师的师德风范，____“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力要有所提高，努力做好一个研究型的教师。
积极参加“国培计划”的培训，参与专家的答疑，了解新课标的要求，关注教育教学网站，懂得运用多媒体教学拓展知识面，利用资源融入于教育教学中去。
二、在实践中求实创新教育教学是我们教师工作的首要任务，本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“实践新理念，活用新老教材。
”要让语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的拓展素质教育的要求。
在日常教学中，我坚持切实做好每堂课的教学，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，并认真磨合和反思本节课的优缺点，从而更好的改进方法，在教学中完善和积累，并在创新中寻求特色，综合利用网络教育资源进行教学。
三、在学习中寻找不足时代对教师提出了更高的要求，新世纪的教师需要有更高的专业修养，新理念强调多层复合的教学模式，教师要给学生自由发挥能力的空间，让学生做学习的主人，让学生在游戏和乐趣中学，做到人人思考，人人参与，人人活动，使知识，情感在每个孩子的心中流动，自主的合作和探究中学习，所以教师要在新理念的引领下，调整自己，在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验感悟，同时让学生善于发现问题，提出问题，解决问题的过程中，学生的思维能力、效学能力得到了培养。
[教师成长小结2篇]教师个人成长小结.doc
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[教师成长小结2篇]教师个人成长小结我满怀信心地在4年多的时间里从小学毕业。
教学后，我能清楚地记得每一点。
闭上眼睛，清楚地看到我脑海中的一切。
我无法忘记开学第一天三楼和三楼的父母的恐慌，第一节课的兴奋和紧张，以及第一次与父母交流的困惑。
随着时间的推移，我逐渐了解了孩子们，熟悉了教学工作。
不知不觉中，曾经陌生的一切现在都不再陌生，而我，曾经对自己的工作一无所知，仍然有着一张稚气的脸，现在变得更加成熟和稳定了。
当你回首往事时，你会突然意识到我在教育的道路上留下了又深又浅的脚印。
回顾我过去的足迹，我收获了很多。
首先，我认为了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学的成功非常重要。
从一开始，学生们就被仔细研究以了解学生的实际情况。
讲座的深度相对难以确定。
了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体分析具体问题，因材施教，直接影响学生的学习效果。
在0+教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节，既要为学生做准备，也要为教学方法做准备。
备课不充分或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。
精心准备的课程对学生和老师都有好处。
为了教好每一节课，我认真学习了课文。
为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，并且在教学时有了清晰的思路。
教学效果非常理想。
相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
与此相比，认真备课对教学非常重要。
这堂课内容丰富，很现实。
自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。
因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。
这样，教学将事半功倍。
回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我不能做得很好。
当学生不想在课堂上学习和违反纪律时，我的情绪会受到影响，这将被带到教学中，这将影响正常的讲课，不会发挥到要求的水平，从而影响教学效果。
我必须尽我最大的努力去克服，学习方法，并采取有利的方法来解决未来的困难。
此外，公开课也是一种重要的成长方式。
一堂公开课的每一次准备都是对一个人思考、语言、行动的一次大测试。
教师个人成长发展总结（精选9篇）
教师个人成长发展总结教师个人成长发展总结（精选9篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的教师个人成长发展总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人成长发展总结篇120xx年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。
我以这份“教书育人”的工作为荣。
爱身边的孩子，爱这份工作。
为孩子们着想。
尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。
我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。
本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想积极参加各级部门组织的培训活动，参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。
教师个人成长总结
教师个人成长总结教师个人成长总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的教师个人成长总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师个人成长总结1回想自己走过的历程，已经从大学校园走出6年了。
在这6年的工作经历中，可以说有喜悦，也有痛苦。
20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后，来到了xx镇中心初中。
在初中工作的日子是快乐的，那时候是个什么都不懂的孩子，总感觉我好不容易毕业了，可不用学习了，终于可以玩玩了。
于是，我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。
每天晚上的必修课就是出去逛街，回到宿舍还要拉呱。
头脑中根本不想工作，只是偶尔到有什么比赛，我才投身到工作中去，排练节目。
即便是这样，我对我自己的工作成绩还是满意的，因为每次比赛的班级我都会占在前面，在20xx年得春运会上，我排练的健美操《我健康，我快乐》赢得了全镇第一名，得到了一致好评。
虽然是这样，但是由于我工作不认真，20xx年我来到了xx镇第一小学。
20xx——20xx年可以说是我工作中倒霉的一学年，那年正值我结婚生孩子，又加上从中学到小学心理上的不舒服，使我对工作产生了厌倦，于是课堂上的我就是这样平平淡淡，从来不钻研什么业务，也不要求什么进步，只感觉只要是能给我发工资，我就这样干了。
甚至领导听课时，我都还不会制作课件，就这样胡乱的讲课。
自此之后，我的工作状态一蹶不振，那时候我有时候想，我怎么会这样呢？以前在大学时候我都是很优秀的学生，每年总会以全班第一的名次，赢得我们系里的奖学金。
毕业时我以全省省级优秀毕业生的身份，站在理工大学的讲台上。
可是，现在为什么会这样呢？直到20xx年下学期，我休产假来上班，已经没有我的位置。
我从音乐学科转到数学学科，我才意识到我真的是什么都没有了。
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教师个人成长小结2篇
通过学习，我深刻地认识到，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。
教师教书育人，作用至关重要。
我们要更新知识，提高素质，迎接时代的挑战。
为此，特拟定个人专业成长计划如下:
1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习专业水平的提高。
在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识：（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题
研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《教育教学》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。
有教案、不迟到、、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争和个人竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
带着少问题进课堂，带着更多的疑问出课堂。
从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自
己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上，要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
利用信息技术手段辅助教学。
班级有个小平台，那就充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间制作幻灯以利于课堂提高。
今后的研究工作中我还将继续努力，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力。
教师个人成长小结（2）：
一．教育教学方面
在教学方面，我非常感谢学校很多老师。
在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日，学校领导以及其他老师来我班听课，听课后总是很及时给我反馈，给予我的课堂教学提出
很多建设性的意见。
比如，教学中要设计一些能调动学生学习兴趣的游戏或活动，在教学内容方面要根据本班学生的实际，适当降低难度，使每一个学生都要有所得。
另外，针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况，周主任还给我提出了不少可行性的建议，在后来的教学实践中，我试行了，果然很有效果，现在我们班课堂气氛明显好转。
所有学生在客商主动性都有所提高。
在学校语文教研组老师们的帮助下，我上了一节教研课，虽然不是很完美，但很多老师还是肯定了我的教学进步了，另外针对我存在的问题，老师们都诚挚给出意见。
我也不断反思，争取站稳这个讲台，也努力与学生共同成长。
二．班级管理方面
在学校组织的师徒结对活动中，我和本班的副班主任刘慧佳老师结成师徒对子。
刘老师是一位非常有经验的教师。
在班级管理方面给了我很多的建议。
有几次出现突发事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到裤子上，刘老师告诉我在帮学生清洗换好衣服之后，及时通知家长，问问是否要带回家。
另外一次杨金龙的手被马思萍刮破，刘老师告诉我要及时带学生清洗伤口，用创可贴把手指包好，放学的时候给学生的家长说明一下……在组织班级学生课间大活动时候，刘老师和我一起想法子，在我们的共同努力下，朱欣彤也加入了我们的游戏，和大家一起活动了。
现在我可以很放心地让我们班好多学生独立做
事了。
像纪磊、杨金龙都可以自己拿着扫帚扫楼道了，这些都是可喜的景象。
三．在教科研方面
目前我还没有做个人课题。
但在学校组织的每周一次的青年教师学习中，我们学习了很多的教科研方面的知识。
另外，我自己也一直在看关于心理学、教育学方面的书籍，希望这些理论也能应用到我们的教育教学实践中来。
多看些理论书籍，也是不断充实自己的过程。
当然我的工作中还存在很多不足，比如，对于学生的特点还不能达到很好的把握，突发状况发生后，目前还不能很冷静地处理。
比如班级管理中还是需要多向有经验的老教师请教。
这一个学期下来，我在众多老师的帮助下成长了很多，对于工作的认识越来越深刻。
非常感谢给我帮助的各位领导和同事。
我也会继续努力，争取更大的进步。