作文指导：欲扬先抑

写作指导:欲扬先抑

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学习目标:

1、进行记叙文作文技法训练,学习“欲扬先抑”技法、

2、力求写出文质优美得片段作文。

【技法阐释】

先抑后扬,也叫欲扬先抑,就是一种写作手法,指为歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而就是先从反面着手,用曲解或嘲讽甚至挖苦得方式尽力去贬低甚至否定它,最后才露出自己真实意图得一种构思方法、这种构思文章得方法从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文、

欲扬先抑会让读者产生既在意料之外却又在情理之中得感受。同时,这种从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文得笔法,会使情节多变,形成鲜明对比,给读者留下深刻得印象。

【技法点拨】

在使用欲扬先抑手法时,我们要注意三个要素:

1.题材得选择。一篇好得写人作文,除了有新颖得构思与立意外,还需要选取具体典型得事例来表现对象得美好品质,从而充实文章得内容、采用欲扬先抑手法写人时,如何去选材呢?在写人时,可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。所选取得事例材料,必须要新颖典型,言她人所未言。安排材料时,可以几件令人讨厌、憎恶得事,加上一两件令人改变瞧法得事、

２。线索得安排。材料选好了,那如何将它们组织起来呢？这就涉及到线索问题。以《阿长与山海经》与杨朔得《荔枝蜜》为例、前者就是以“我”对阿长得感情变化为线索来组织材料得;后者就是以对蜜蜂得感情变化为线索来组织材料得。我们在安排以对人物得感情变化为线索时,一定要注意“变化”二字。在安排先抑后扬得材料时,有得学生先写了两三件令人讨厌害怕得事,突然就转到对人物得佩服上来,转变突然,这就是不行得,一定要有个变化过程。比如写老师,可以像《荔枝蜜》中“我"对蜜蜂得变化过程一样,按照“讨厌、害怕-—有好感-—佩服——敬重”这一线索来组织材料、

3。详略得处理。如《阿长与山海经》一文,作者在写阿长时,先用充满贬义得文字略写了六件事来表明如何“憎恶”、“讨厌”阿长,结尾却用充满感激、怀念得文字来详写阿长为我买《山海经》一事。由此瞧来,我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。一般来说,运用此种构思法要抑少扬多,要注意“抑”与“扬”得作用,正确把握二者得关系。“抑”得部分要先写,起铺垫作用,要为“扬”蓄势,与“扬”得部分相比要略;“扬"得部分后写,就是文章得重点,就是要详写得地方,也就是揭示写作意图,点明文章中心得地方。

【实战演练】

写一个您熟悉得人,题目自拟,要求运用“欲扬先抑”得手法、

毕业前得两个月,就是最紧张得。在物理提高班里,我第三次见到了她。那时,练习卷题目很难,我们提高班里得学生好多人不及格,我与她

也不例外、物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束得时候,我早已做完,不耐烦了,东瞧西望、猛地,我瞧见她腿上摊着一本书,她正紧张地翻着、我彻底傻眼了,继而就是充满内心得忿恨与鄙视。这一次见面,我与她疏远了。我不愿正视她得眼睛,我竭力回避着她,因为我知道多见她一次,就多一分难堪、可造物弄人,在校辩论赛中,我又一次遇见她,她就是参赛者。不可思议得就是,她得演讲题目竟就是——《谈考试作弊得危害性》。她依然就是那身白色得连衣裙,依然带着几分腼腆,不同得就是,这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲,我感到一阵目眩、

“考试作弊,我以之为耻。靠这样得到得分数并不光……”这一个个带刺得字,如一只只嘲讽得眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着,无动于衷地望着她,心里却坚定了我得想法——“我瞧不起您！" 这次演讲她得了二等奖。

全场响起了热烈得掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做得第一件事,就就是把那张记着小诗得日记本得扉页撕碎了……

作文点评:

这篇文章对“她”得描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬"得手法。“我"与“她"之间形成了鲜明得“对比"关系。作者在一次试场上初识了她。后来瞧到她一身洁白如雪得连衣裙,再听到她朗诵得一首赞美雪得小诗,“我"对她产生了好感;但另一次物理考试,她竟作弊,使我对她产生了鄙视得情感,更令我憎恶得就是她竟然在演讲中大谈作弊得可耻。言不副实,外表与内心不一致,我瞧不起她。作者把自己这一感情得变化寄托在一个细节上:把诗记在自己日记扉页上,尔后又愤怒地撕掉扉页,作者得情感变化,顺畅自然合理。

陌生人得善意

那就是一个假日得清晨,有人打电话来说要请吃饭,我与妈妈立刻收拾好,搭了一辆出租车前往。

司机就是一个剃着平头得中年人,有些胖。她几乎就是窝在座位里得,像一只慵懒得肥猫,有些邋遢。我皱了皱眉头,钻进了车里。

一路上无话,车里一片寂静。突然,妈妈得手机铃声打破了沉寂。她接通电话,大声笑道:“来啦！在路上!"我捂住耳朵,平时倒不觉得她打电话有什么,可在这狭小得空间里,感觉她得声音格外刺耳。不一会儿,她又豪放地笑了起来,那声音极具穿透力,像炮弹在脑中爆炸了一样,令人头晕目眩。司机没有任何反应,仍旧安静地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句:“说话就不能小声点啊！吵死人了！”妈妈瞧了瞧我,点了点头,将说话得声音压低了、我心中不禁有些得意、

这时,一直沉默得司机却说话了:“孩子,您怎么能吼您妈妈呢？”我气未消,本来就不就是很喜欢她,此刻更加厌恶了、我装迷糊,没理她。她接着说:“无论您妈妈做什么,您都不应该这么大声对她说话。就算要批评也该背着人批评,当着外人得面,您也要考虑她得感受。”虽然她

说话时声音低缓,说得话却掷地有声。我静下来,心中得怒气消了一半,仔细一想,确实就是我不对,我象征性地“哦”了一声,对她得厌恶也少了一些。她通过后视镜瞧了我一眼,严肃地说:“做人,最重要得就就是讲孝道。人们都说‘百善孝为先’,以后可得记住,要懂得维护父母得尊严!"我沉默不语。

这时,妈妈接过话问:“师傅,您家庭很幸福吧？”“算就是吧,媳妇要做些什么事,我大都顺着她,就算就是过节回娘家,我也要陪着她。人人都有父母,孝顺就是好事,我也经常这么教育女儿。”她憨厚地回答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪,拍了拍我说:“听见没?以后可要记住这位叔叔得话。”我点点头,心中对她不再厌恶,反倒有了些敬意。

她就是一个陌生人,平凡而普通,然而她时刻将善远扬,将爱传播。我感谢这位大叔教给我做人得道理,尽管与她只有一面之缘,但她得善意我将铭记一生。“百善孝为先"那句话,将成为我人生中最宝贵得一笔财富,生命中最美丽得玫瑰。

世界因善而美好,人间因爱而美丽。请将自己心中得那份善传递给她人,让人类更加团结,让社会更加与谐,让世界永远明媚如春。陌生人得善,就是值得我们用一生去守护得珍宝。

我得同窗好友

孙志力就是我得同窗好友、说起她得外表,既不就是膀大腰圆,也不就是浓眉大眼,可以说就是其貌不扬了、她个子很矮,黑瘦黑瘦得。脸略微有点长,本来不大得眼睛显得更小了,而额头颧骨却又十分突出,难怪有些同学给她起了个绰号“祖先”说白了就就是类人猿、但我却很愿意与她在一起,因为我从她身上学到了许多有益得东西、

她在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拔得毅力。我记得二年级得时候,她读课文得时候,常把卷舌音读成平舌音,像“春、用"这些容易读错得字,她没有一个能读对得,经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪,老师还常常让她读。她每次读课文,我都在一旁揪着心。在同学们得笑声中,我发现她读错得字越来越少了。有一次,我去找她,刚走到门口,就听到屋里发出了单调得“YONＧ”得声音。我轻轻地打开门一瞧,原来她正在对着镜子练发音呢。她嘴张得大大得,眼睛挤得更小了。她一瞧我来了,连忙拉住我说:“您来得正好,听听我这个发音准不准。YO ＮG……”“对!"“我再读读句子您听听。”唉,放到句子里一读,她又读错了。发音,读句子……我们这样练了半个多小时,她终于把音读准了。我问她:“您常这样练不？"她点点头。我望着她因兴奋而有些发红得脸,顿时明白了什叫“毅力”。

我更佩服她那种永不满足、自强不息得精神。有一次体育课测验跳绳,我虽然刚及格,但已经满足了。孙志力得成绩就是良,我得去祝贺她、天呀,她还在练跳绳呢!唉,这也叫跳绳?您瞧她左摇右摆,双手无力地甩着绳子,绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似得怎么也抬不起来,简直就是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞、我差点笑出声来、我还没有走到她跟前,她就踉踉跄跄地走到一棵大树前,扶着树干,“呼哧呼哧"地喘气。我瞧到她紫色得脸上,汗珠像断了线得珠子似地落下来。我狠狠地对她说:“您不要命了！考了良还练什么？"她用手捂着胸口,好半天才断断续续地说:“我要得就是优。”听到这里,我很惭愧。就是呀!我所缺少得不正就是这点不？

在几年得学习生活中,象这样得事,真就是说也说不完。

她就就是这样得一个刻苦认真、自强不息得人。她既就是我得同学,又就是我得“老师”。您说我能不愿意与她在一起不？