小学(英语)第一册精讲

7. Evaluate yourself. 自我评 估部分把一个单元应该掌 握的内容细化呈现出来， 供学生和老师进行评价。 每个小题的5、4、3、2、1 个星星分别代表优、良、 中、及格、不及格。
Unit 2 Greetings
话题：问候 语法：特殊疑问句
How are you? 功能：问候、称谓、致谢
Lesson 12
1.Learn to say. 通过小动物找兄弟姐妹的 形式盘练所学的句型。 Are you our brother/sister? Yes, I am. No, I’m not.
2. Read, think and say. 要求学生依照图画提供的
情景想一想该如何说。只 要求说，不要求填空。
3. Look and answer. 复习数 字和所学过的单词
4. Read and match. 字母大小 写配对
5. Look, think and writ图 写出字母（带有游戏的性 质）
Unit 4 Age and Phone Numbers
•学习F f、G g、H h 的书写
4. Listen and connect. 通过 听音巩固所学字母A-H和配 读单词。
5.Evaluate yourself. 自我评 估
Review 1 1.Learn to sing. 通过歌曲复
习数字1-10
2. Read these letters. A-H 字 母辨认
2. Play a game. 通过游戏巩 固要紧句型：
Who’s he / she? He’s/She’s…. 3. Let’s chant. 通过齐声朗 读巩固有关家庭成员的单 词。
Lesson 10
1.Learn to say. • 呈现新句型. Who’re they? They’re… • 如何教句型Who’re they? 用两个名人的照片，如：
所学句型的基础上导入新 句型What’s your name? My name is…
2. Play a game. 通过连环问 答游戏巩固新学的句型。
3. Sing a song. 通过歌曲巩 固刚学的句型What’s your name? My name is …歌词中 的Betty能够依照实际情况 替换成同学的名字。
4. Listen and connect. 通过 听音连线练习复习字母和 配读单词。
5. Listen and number. 通过听 音练习复习和家庭成员有 关的单词。
6. Evaluate yourself. 自我评 估
Unit 6 Animal Families
话题: 动物家庭 语法：一般疑问句 Are you …? Yes, I am. / No, I’m not. 功能：了解动物。
Lesson 9
1.Learn to say. • 学习有关家庭成员的单词。 • 呈现新句型. Who’s he/she? He’s /She’s…
如何教学Who’s he/she?的句 型？
• 用姚明或刘翔的照片问学 生：Who’s he?
• 用张怡宁或郭晶晶的照片 问：Who’s she?
• 走到一个同学面前指着他 /她问：Who’s he/she?
4. Look and say these numbers.
看图说出电话号码或数字， 教学生这些电话号码的用 途。
Lesson 8
1.Learn to say. 盘练新句型 How old are you? What’s your phone number?
2.Make a phone book. 通过 制作班级电话本的方式让 学生学以致用（任务型）
Lesson 1 1.Learn to say. 介绍本教材
要紧人物，呈现要紧句型。
2. Make a “Hello” card. 通过 制作活动进一步巩固主要 句型。
3. Look and say. 在巩固 Hello, I’m...的句型的基础上 呈现新句型 Glad to meet you.
3. Sing a song. 通过歌曲复 习How old are you?的句型。 歌词中的学生的年龄名字 能够依照实际情况改动。
4. Look and read.
通过阅读复习How old are you? 的句型。呈现新单词 sister 和brother，为第五单 元Families做铺垫。
赵本山和宋丹丹，费俊龙 和聂海胜的照片。
2. Introduce your family. (任务 型）让学生把自己家庭的照 片带来，互相介绍照片上的 人物，用句型Who’s he/she?
Who’re they?
3. Learn the letters. 学字母 认识 L l、M m、N n印刷体 大小写, 造型图画帮助学生 经历字形，配读单词 lion、 monkey 和noodles 只要求会 说。学习L l、M m、N n 的 书写体。
要紧句型：
Who is our mother?. Are you our mother/ brother /sister? Yes, I am. No, I’m not.
Lesson 11
1.Learn to say. 通过小蝌蚪找妈妈的故事 呈现新句型. Who’s our mother? Are you our mother? Yes, I am. No, I’m not.
3. Learn the letters. 学字母 • 认识 C c、D d、E e印刷 体大小写, 造型图画帮助学 生经历字形，配读单词 cat 和dog 再次出现。
•学习C c、D d、E e 的书写
4. Listen and number. 通过听 音巩固所学的内容。
5.Evaluate yourself. 自我评 估
• 每个单元有要紧句型、语 法、歌曲和童谣。
• 每个单元一个听音练习 • 每个单元学习2-3个字母 • 每个单元一个自我评估
Unit 1 Hello
话题：介绍自己 语法：I am…
What’s your name? 功能：问候、介绍自己
要紧句型：
Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …
话题：个人信息 语法：基数词1-10 功能：询问个人信息
要紧句型：
How old are you? I’m eight. What’s your phone number? 2-3-1-5-6-7-8.
Lesson 7
1.Learn to say. 呈现新句型
2.Ask and answer. 用两人一 组的方式盘练新句型。注 意提醒同学年龄和电话号 码是个人隐私，不能够随 便问。
2. Look, listen and say. 通过小动物找妈妈/爸爸的 形式盘练新句型.
Who’s our mother/father? 复习称谓 Mrs. Mr.
3. Let’s chant. 通过模仿动物的叫声巩固 所学的有关动物的单词。
4.Sing a song. 通过歌曲复习数字1-10和 有关的动物单词。
Unit 3 Numbers
话题：数字 语法：基数词1-10 功能：数数 要紧句型：
How many hens can you see? I can see …hens.
Lesson 5
1. Learn to say. 学习数字1-5
2. Ask and answer. 通过带游 戏性质的问答巩固所学的 数字，注意要打乱数字的 顺序。
注意称谓Mr. 的学习。
Lesson 4 1.Learn to say. 在复习第三课
所学句型的基础上扩展所学 的句型，导入Good afternoon. 学习新单词 boy, girl,可让学生站起来说：I’m a boy/girl.
2. Look, think and say. 只要求 看图说。
5. Look and count. 用看图数 数的方法让学生在玩中复 习所学的单词、数字和句 型。
Lesson 6 1.Learn to say. 学习数字
6-10
2. Play games. • 报数游戏 （p.24） • 猜数字游戏 (p.24)
3. Learn the letters. 学字母 • 认识 F f、G g、H h印刷体 大小写, 造型图画帮助学生 经历字形，配读单词 fish、 girl和hen 再次出现。
2. Look and say. 通过陈玲奶 奶打电话复习主要句型，
3. Say and act. 要求学生进 行对话。
4. Sing a song. 通过歌曲复 习Good morning 的句型。 歌词中的一些学生名字能 够依照实际情况替换成同 学的名字。
5. Read and say. 呈现新单词 cat 和 dog, 为学习字母C、 D做准备，同时通过卡通人 物猫先生和狗先生复习巩 固句型 本单元的要紧句型，
4. Say and act. 要求学生进 行对话。
5. Read and say. 呈现新单词 apple 和 banana, 为学习字 母A、B做准备，同时通过
卡通人物苹果和香蕉小姐 复习巩固句型 Hello, I’m… 和Glad to meet you.
Lesson 2 1.Learn to say. 在复习第一课
4. Learn the letters. 学字母
• 认识 A a 、B b印刷体大小 写，埃菲尔铁塔和眼镜的 造型帮助学生经历字形， 配读单词 apple 和 banana 再次出现。
5. Listen and draw. 通过听音 画图巩固所学的单词apple 和banana 。
6. Listen and number. 通过听 音巩固所学的字母，同时 让学生熟悉本教材的要紧 人物。
要紧句型：
Good morning / afternoon. Goodbye. How are you? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too.
Lesson 3 1. Learn to say. 呈现要紧句
型, 注意称谓Miss 和Mrs. 的用法。（Ms.的用法本 教材没有出现）
5. Evaluate yourself. 自我评 估
Unit 5 Families
话题: 家庭 语法：人称代词he、she、 they，疑问代词who开头的 特殊疑问句 功能：家庭成员称谓，了 解人物。
要紧句型：
Who’s he / she? He’s/She’s…. Who’re they? They’re ….
3. Learn the letters. 学字母 认识 O o、P p、Q q印刷体 大小写, 造型图画帮助学生 经历字形，配读单词
orange、pig 和queen 只要求 会说。学习O o、P p、Q q 的书写体。
4. Listen and number. 通过听 音练习复习有关单词和句型。 录音内容：
小学(英语)第一册精讲
第一册的结构 • 九个单元 • 每三个单元一个复习 • 一个故事
• 英语字母书写总表 p 91 • 英语字母表 p 96 • 图画词典p 98 • 单词表（A-Z） p 100 • 单词表 （Unit 1-Unit 9） p 103
单元结构 • 每个单元一个话题
• 每个单元由两课组成
3. Let’s chant. 用齐声朗读的 方法巩固所学的数字。
4. Look and say. 呈现新单词 fish 和 hen, 为学字母F、G、 H做准备。呈现新句型 How many fish/hens can you see?
注意：fish的单复形式相同， 没有强调各种类的鱼时不 必用fishes的形式。
3. Learn the letters. 学字母 认识 I i、J j、K k印刷体大 小写, 造型图画帮助学生经 历字形，配读单词 ice cream、jeep 和kite 只要求 会说。学习I i、J j、K k 的 书写体。
4. Listen and fill in the cards 听音填写有关的同学的信 息。