2019-2020年高中数学苏教版必修2《立体几何复习》(第3课时)word教案
2019-2020年高中数学 第1章《立体几何单元复习》学案 苏教版必修2
2019-2020年高中数学 第1章《立体几何单元复习》学案 苏教版必修2●知识网络:● 范题精讲:例1、已知:四边形ABCD 中,AB ‖DC ,AB 、BC 、DC 、AD 分别与平面相交于点E 、F、G 、H 。
求证:点E 、F 、G 、H 在同一条直线上。
例2、如图,P 、Q 、R 分别是正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱AA 1,BB 1,DD 1上的三点,试作出过P ,Q ,R 三点的截面图.例3、已知平面四边形EFGH 的四个顶点分别在空间四边形ABCD 的四条边上,求证: 直线EH 与FG 相交,则它们的交点必在直线BD 上。
α DCB AE F HA 1 AB B 1 D D 1C C 1QP · · ·例4、已知不共面的三条直线、、相交于点,,,,,求证:与是异面直线.例5、如图,在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,E 是B 1C 1的中点,O 是正方形A 1B 1C 1D 1的中心,连接AO ,CE ,求异面直线AO 与CE 所成的角的余弦。
●配套练习卷:平面的基本性质,两直线的位置关系本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.共150分.A CD C 1 D 1 A 1B 1EOB A第Ⅰ卷(选择题)一、选择题1.若直线上有两个点在平面外,则 ( )A .直线上至少有一个点在平面内B .直线上有无穷多个点在平面内C .直线上所有点都在平面外D .直线上至多有一个点在平面内 2.在空间中,下列命题正确的是 ( )A .对边相等的四边形一定是平面图形B .四边相等的四边形一定是平面图形C .有一组对边平行且相等的四边形是平面图形D .有一组对角相等的四边形是平面图形 3.在空间四点中,无三点共线是四点共面的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件4.两条异面直线所成的角为θ,则θ的取值范围是 ( ) A B C D5.如图:正四面体S -ABC 中,如果E ,F 分别是SC ,AB 的中点, 那么异面直线EF 与SA 所成的角等于 ( ) A .90° B .45°C .60°D .30°6.一条直线与两条平行线中的一条是异面直线,那么它与另一条直线的位置关系是( )A .相交B .异面C .平行D .相交或异面7.异面直线a 、b 成60°,直线c ⊥a ,则直线b 与c 所成的角的范围为 ( )A .[30°,90°]B .[60°,90°]C .[30°,60°]D .[60°,120°]8.右图是正方体的平面展开图,在这个正方体中,① BM 与ED 平行; ② CN 与BE 是异面直线;③ CN 与BM 成角; ④ DM 与BN 垂直.以上四个命题中,正确命题的序号是( )A .①②③B .②④C.③④ D .②③④9.梯形ABCD 中AB//CD ,AB 平面α,CD 平面α,则直线CD 与平面α内的直线的位置关系只能是 ( ) A .平行 B .平行或异面 C .平行或相交 D .异面或相交 10.在空间四边形ABCD 中,E 、F 分别为AB 、AD 上的点,且AE :EB =AF :FD=1 :4,又H 、G 分别为BC 、CD 的中点,则 ( ) A .BD//平面EFGH 且EFGH 是矩形 B .EF//平面BCD 且EFGH 是梯形C .HG//平面ABD 且EFGH 是菱形 D .HE//平面ADC 且EFGH 是平行四边形第Ⅱ卷(非选择题)N D C M E A B F二.填空题11.若直线a, b 与直线c 相交成等角,则a, b 的位置关系是 . 12.在四面体ABCD 中,若AC 与BD 成60°角,且AC =BD =a ,则连接AB 、BC 、CD 、DA 的中点的四边形面积为 .13.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =3,AA 1=4,则异面直线AB 1与 A 1D 所成的角的余弦值为 .14.把边长为a 的正方形ABCD 沿对角线BD 折起,使A 、C 的距离等于a ,如图所示,则异面直线AC 和BD 的距离为 . 三、解答题(共76分)15.(12分)已知△ABC 三边所在直线分别与平面α交于P 、Q 、R 三点,求证:P 、Q 、R 三点共线 .16.(12分)在空间四边形ABCD 中,M 、N 、P 、Q 分别是四边上的点,且满足=k .求证:M 、N 、P 、Q 共面.17.(12分)已知:平面,//,,,a c c A a b b a 且平面βαβα⊂=⋂⊂=⋂求证:b 、c 是异面直线18.(12分)如图,已知空间四边形ABCD 中,AB =CD =3,E 、F 分别是BC 、AD 上的点,并且BE ∶EC =AF ∶FD =1∶2,EF =,求AB 和CD 所成角的大小.19.(14分)四面体A-BCD 的棱长均为a ,E 、F 分别为楞AD 、BC 的 中点,求异面直线AF 与CE 所成的角的余弦值.20.(14分)在棱长为a 的正方体ABCD —A ′B ′C ′D ′中,E 、F 分别是BC 、A ′D ′的中点.(1)求证:四边形B ′EDF 是菱形; (2)求直线A ′C 与DE 所成的角;21、如图,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别为棱AA 1和BB 1的中点,求异面直线CM 与D 1N所成角的正弦值.(14分)2019-2020年高中数学 第1章《算法》教案 苏教版必修3本章知识结构一、知识点剖析1.算法的定义和特点 掌握要点:算法定义:在数学中指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。
高中数学 立体几何复习(第3课时)教案 苏教版必修2
第(1)课时课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:基本笔画的书写。
难点:运笔的技法。
教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。
板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
总第(2)课时课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。
苏教版必修2数学课件-第1章立体几何初步第3节空间几何体的表面积和体积教学课件
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合作探究 提素养
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棱柱、棱锥和棱台的侧面积和表面积 【例 1】 正四棱锥的侧面积是底面积的 2 倍,高是 3,求它的 表面积. 思路探究:由 S 侧与 S 底的关系,求得斜高与底面边长之间的关系, 进而求出斜高和底面边长,最后求表面积.
所以 S 侧=3×12×(20+30)×DD′=75DD′. 又 A′B′=20 cm,AB=30 cm,则上、下底面面积之和为 S 上+S 下 = 43×(202+302)=325 3(cm2).
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由 S 侧=S 上+S 下,得 75DD′=325 3, 所以 DD′=133 3(cm), 又因为 O′D′= 63×20=103 3(cm), OD= 63×30=5 3(cm),
错点)
运算核心素养.
3.会求简单组合体的体积及表面积.(难点)
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自主预习 探新知
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1.柱体、锥体、台体的体积
几何体
体积
柱体 锥体
V 柱体= Sh (S 为底面面积,h 为高), V 圆柱= πr2h (r 为底面半径) 1
V 锥体= 3Sh (S 为底面面积,h 为高), V 圆锥= π3r2h (r 为底面半径)
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台体
V 台体= 13h(S+ SS′+S′) (S′,S 分别为上、下底面面 积,h 为高),V 圆台= 13πh(r′2+rr′+r2) (r′,r 分别为上、 下底面半径)
思考:柱体、锥体、台体的体积公式之间的关系. 提示:V=Sh―S′―=→S V=13(S′+ S′S+S)h―S′―=→0 V=13Sh.
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[解] 如图所示,设 SE 是侧面三角形 ABS 的高,则 SE 就是正 四棱锥的斜高.
2019-2020年高中数学 立体几何—空间点线面复习教案 苏教版必修2
2019-2020年高中数学 立体几何—空间点线面复习教案 苏教版必修21.平面概述(1)平面的两个特征:①无限延展 ②平的(没有厚度) (2)平面的画法:通常画平行四边形来表示平面 (3)平面的表示:用一个小写的希腊字母、、等表示,如平面、平面;用表示平行四边形的两个相对顶点的字母表示,如平面AC 。
2.三公理三推论:公理1:若一条直线上有两个点在一个平面内,则该直线上所有的点都在这个平面内:A,B,A,B公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。
公理3:经过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面。
推论一:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。
推论二:经过两条相交直线,有且只有一个平面。
推论三:经过两条平行直线,有且只有一个平面。
3.空间直线:(1)空间两条直线的位置关系: 相交直线——有且仅有一个公共点;平行直线——在同一平面内,没有公共点;异面直线——不同在任何一个平面内,没有公共点。
相交直线和平行直线也称为共面直线。
异面直线的画法常用的有下列三种:(2)平行直线:公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
(3)异面直线定理:连结平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过此点的直线是异面直线。
推理模式:,,,A B a B a ααα∉∈⊂∉⇒与a 是异面直线。
4.直线和平面的位置关系(1)直线在平面内(无数个公共点);(2)直线和平面相交(有且只有一个公共点);(3)直线和平面平行(没有公共点)——用两分法进行两次分类。
它们的图形分别可表示为如下,符号分别可表示为,,。
a b a ba b βαααaAαaα5. 线面平行① 判定定理:如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
推理模式:,,////a b a b a ααα⊄⊂⇒.②性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
必修二立体几何知识点+例题+练习+答案
行于底面的截面是相似的正多边形 5.旋转体:由一个平面图形绕一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫旋转体,这条定
直线叫做旋转体的轴,
6.圆柱、圆锥、圆台:分别以矩形的一边、直角三角形的直角边、直角梯形垂直于 底边的腰所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体分别叫 做圆柱、圆锥、圆台。
必修二立体几何知识点+例题+练习+答案(word 版可编辑修改)
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A
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B
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C
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D
(3).空间几何体的直观图-—斜二测画法特点:
①斜二测坐标系的 y 轴与 x 轴正方向成 45 角;②原来与 x 轴平行的线段仍然与 x 平行,
2019-2020年高中数学 1.20《立体几何复习》教案 苏教版必修2
2019-2020年高中数学 1.20《立体几何复习》教案苏教版必修2一、【学习导航】知识网络学习要求1.温故本章内容,使知识系统化,条理化.分清重点,明确难点,再现注意点,达到巩固与知新的效果。
2. 会证线线、线面、面面的平行与垂直的问题,会求简单的线线、线面、面面间的角与距离以及简单几何体的面积与体积的问题.【课堂互动】自学评价1.空间几何体(柱锥台球,三视图) 的概念:2.平面的基本性质(3个公理与3个推论) :.3.空间两直线的位置关系(3种关系):4. 直线和平面的位置关系(3种关系):5.平面和平面的位置关系(2种关系) :6.空间几何体的表面积和体积公式.7.三种角与六种距离的简单计算方法:8.物体按正投影向投影面投射所得到的图形叫视图.光线自物体的前面向后投射所得的投影称为主视图,自上向下的称为俯视图.自左向右的称为左视图.【精典范例】例1:已知平面外两平行直线中的一条平行于这个平面,求证另一条直线也平行于这个平面.略证.先写已知,求证,再进行证明.突出使用线面平行的性质与判定定理.例2:已知直线AC,DF被三个平行平面α,β,γ所截,交点为A,B,C及D,E,F.求证:证明:连AF交β于K.连BK,KE,CF,AD.由β∥γ得BK∥CF.因α∥β得AD∥KE.所以AB/BC=AK/KF.AK/KF=DE/EF所以AB/BC=DE/EF.例3.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为AC和BD的交点,G为CC1中点,求证:A1O⊥面GBD.略证:连OG.易证:.又易证为直角三角形.所以所以面GBD.例4.四面体ABCD中,AB,BC,BD两两垂直,且AB=BC=2,E是AC的中点,异面直线AD与BE所成角的余弦值为,求四面体ABCD的体积.思路:用作证求角法或建空间直角坐标系的方法可求出BD=4,所以四面体ABCD的体积=.例5.设P、A、B、C是球O表面上的四点, PA、PB、PC两两垂直, 且PA=PB=PC=1, 则球的体积为, 球的表面积为 .例6.平面四边形ABCD中,AB=BC=CD=a,∠B=90°,∠DCB=135°,沿对角线AC将四边形折成直二面角,求证:(1)求证:AB⊥面BCD(2)求面ABD与面ACD成的角.略证:(1)易证略(2)作CH⊥DB于H,作CE⊥DA于E,连HE,可证得∠CEH为所求二面角的平面角.在直角三角形CEH中可求得sin∠CEH=,所以∠CEH=所以所求二面角的大小为.追踪训练1.已知a//b,且c与a,b都相交,求证:a,b,c共面.易证略2.空间四边形ABCD 中, AB=CD , 且AB 与CD 成60°角, E 、F 分别为AC 、BD 的中点, 则EF 与AB 所成角的度数为.3.设长方体三棱长分别为a,b,c,若长方体所有棱长的和为24,一条对角线长为5,体积为2,则 ( A )A B C D4.正四棱台的斜高与上、下底面边长之比为5:2:8,体积为14, 则棱台的高为 ( B )A 3B 2C 5D 45. 一个正四面体的所有棱长都为,四个顶点都在同一个球面上,则这个球的表面积为 ( A ) A 3π B 4π C 5π D 6π第23课时立体几何复习课作业1.经过空间任意三点作平面 ( )A .只有一个B .可作二个C .可作无数多个D .只有一个或有无数多个2. 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm ,4cm ,3cm ,把它们重叠在一起组成一 个新长方体,在这些新长方体中,最长的对角线的长度是 ( )A .B .C .D .3.已知α,β是平面,m ,n 是直线.下列命题中不.正确的是 ( ) A .若m ∥n ,m ⊥α,则n ⊥α B .若m ∥α,α∩β=n ,则m ∥nC .若m ⊥α,m ⊥β,则α∥βD .若m ⊥α,,则α⊥β4.在正三棱柱所成的角的大小为与则若中B C AB BB AB C B A ABC 111111,2,=- ( )A .60°B .90°C .105°D .75°5.正三棱锥的侧面与底面所成的二面角的余弦值为,则其相邻两侧面所成的二面角的余 弦值是 ( )A . B . C . D .06.若AC、BD分别是夹在两个平行平面α、β间的两条线段,且AC=13,BD=15,AC、BD 在平面β上的射影长的和是14,则α、β间的距离为.7.二面角内一点到平面和棱的距离之比为,则这个二面角的平面角是度.8.在北纬圈上有甲乙两地,它们在纬度圈上的弧长为(为地球的半径),则甲乙两地的球面距离为.9若平面α内的直角△ABC的斜边AB=20,平面α外一点O到A、B、C三点距离都是25,求:点O到平面的距离.10.正四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面边长是,侧棱长是3,点E,F分别在BB1,DD1上,且AE ⊥A1B,AF⊥A1D.①求证:A1C⊥面AEF;②求二面角A-EF-B的大小;③点B1到面AEF的距离;④平面AEF延伸将正四棱柱分割成上下两部分,求V上∶V下2019-2020年高中数学 1.21 简单的逻辑联结词(1)教案苏教版选修2-1学习目标: 1了解逻辑联结词“且”、“或”的含义,使学生能正确地表述相关数学内容.2理解真值表的意义,能用真值表解决简单问题活动过程:活动一:理解简单的逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义1. 讨论:下列每组命题间有什么关系?(1)①菱形的对角线互相垂直;(2)①(3)①7是35的约数;②菱形的对角线互相平分;②②7不是35的约数.③菱形的对角线互相垂直且平分. ③2定义归纳:命题:一般地,用联结词“”把命题和命题联结起来,就得到一个新命题,记作,读作“”.命题:一般地,用联结词“”把命题和命题联结起来,就得到一个新命题,记作,读作“”.命题:①一般地,对一个命题全盘否定,就得到一个新命题,记作,读作“非”或“的否定.”活动二:利用“或”“且”“非”表述相关内容.例1.分别用“”、“”“”填空:(1)命题“6是自然数且是偶数”是的形式;(2)命题“3大于或等于2”是的形式;(3)命题“正数或0的平方根是实数”是的形式.(4)命题“”是的形式;练习:①下列各组命题构成“且”形式的命题,并判断它们的真假:(1):正方形的四条边相等,:正方形的四个角相等;(2):35是15的倍数,:35是7的倍数;(3):三角形两条边的和大于第三边,:三角形两条边的差小于第三边.②写出由下列各组命题构成的“”、“”、“”形式的复合命题,并判断它们的真假,并思考“”、“”、“”形式的复合命题的真假与命题p、q的真假之间有什么关系?(1):9是质数,:8是12的约数;(2):,:;(3):,:;(4):平行线不相交.活动三:掌握真值表归纳小结:一般地, “p且q”, “p或q”, “非p”形式的命题的真假性可以用下下面当,都是真命题时,是命题;当,两个命题中有一个命题是假命题时,是命题.当,两个命题中有一个命题是真命题时,是命题;当,两个命题都是命题时,是假命题.活动四:理解命题的否定与命题的否命题⑤写出下列命题的否定,并判断它们的真假:(1):是周期函数;(2):;(3):至多有一个解(4):若,则全为0;(5):若都是偶数,则是偶数.(6)或小结:(1)若是真命题,则必是假命题;若是假命题,则必是真命题.(2)命题的否定与命题的否命题的区别。
2019—2020年最新苏教版高中数学必修二《立体几何初步》同步练习题及答案解析.doc
(新课标)2018-2019学年苏教版高中数学必修二立体几何同步练习1.已知a 、b 为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a 、b 在α上的射影有可能是①两条平行直线 ②两条互相垂直的直线 ③同一条直线 ④一条直线及其外一点 在上面结论中,正确结论的编号是 (写出所有正确结论的编号)2.多面体上,位于同一条棱两端的顶点称为相邻的,如图,正方体的一个顶点A 在平面α内,其余顶点在α的同侧,正方体上与顶点A 相邻的三个顶点到α的距离分别为1,2和4,P 是正方体的其余四个顶点中的一个,则P 到平面α的距离可能是:①3; ②4; ③5; ④6; ⑤7 以上结论正确的为___________。
(写出所有正确结论的编号..)3.一个长方体的长、宽、高分别为9cm 、6cm 、5cm ,先从这个长方体上尽可能大地切下一个正方体,再从剩下部分上尽可能大地切下一个正方体,最后再从第二次剩下部分上尽可能大地切下一个正方体,那么,经过三次切割后剩余部分的体积为_____________3cm4.在正三棱柱111C B A ABC -中,1=AB .若二面角1C AB C --的大小为60,则点C 到平面1ABC 的距离为_____________.(2)(1)5.正四面体ABCD 的棱长为1,棱AB ∥平面α,则正四面体上的所有点在平面α内的射影构成的图形面积的取值范围是 .6有一个各棱长均为a 的正四棱锥,现用一张正方形包装纸将其完全包住,不能裁剪,可以折叠,那么包装纸的最小边长为_________________.7.两相同的正四棱锥组成如图1所示的几何体,可放棱长为1的正方体内,使正四棱锥的底面ABCD 与正方体的某一个平面平行,且各顶点...均在正方体的面上,则这样的几何体体积的可能值有(A )1个 (B )2个 (C )3个 (D )无穷多个8长为4a 的正方形纸片按照如图(1)中虚线所示的方法剪开后拼接成一正四棱柱,设其体积为1V ,若将同样的正方形纸片按照如图(2)中虚线所示的方法剪开后拼接成一正四棱锥,设其体积为2V ,则1V 和2V 的大小关系是( )A .21V V >B .21V V <C .21V V =D .21V V ≤9.如图,在正三棱柱ABC A B C -111中,AB =3,AA 14=,M 为AA 1的中点,P 是BC 上一点,且由P沿棱柱侧面经过棱CC 1到M 的最短路线长为29,设这条最短路线与CC 1的交点为N ,求:(I )该三棱柱的侧面展开图的对角线长;A 1 C 1B1MN A C BP图1(II )PC 和NC 的长;(III )平面MNP 与平面ABC 所成二面角(锐角)的正切值。
2019—2020年最新苏教版高中数学必修二《立体几何初步》过关检测题及解析.doc
yxz O(新课标)2019—2020学年苏教版高中数学必修二高一数学单元过关检测题(苏教版·必修2·解析几何初步)(满分100分,检测时间100分钟)一.选择题1. 如果直线0=++C By Ax 的倾斜角为 45,则有关系式A.B A = B.0=+B A C.1=AB D.以上均不可能 2. 直线122=-by a x 在y 轴上的截距是 A. b B. 2b C. 2b - D. b ± 3. 下列命题中正确的是A .平行的两条直线的斜率一定相等 B.平行的两条直线的倾斜角一定相等 C . 垂直的两直线的斜率之积为-1 D.斜率相等的两条直线一定平行 4. 圆2)3()2(22=++-y x 的圆心和半径分别是A .)3,2(-,1B .)3,2(-,3C .)3,2(-,2D .)3,2(-,2 5. 如果直线l 上的一点A 沿x 轴负方向平移3个单位,再沿y 轴正方向平移1个单位后,又回到直线l 上,则l 的斜率是A .3B .13 C .-3 D .-136. 结晶体的基本单位称为晶胞,如图是食盐晶胞的示意图。
其中实点 代表钠原子,黑点·代表氯原子。
建立空间直角坐标系O —xyz 后,图中最上层中间的钠 原子所在位置的坐标是A .(12,12,1) B .(0,0,1) C .(1,12,1) D .(1,12,12)7. 已知直线mx+ny+1=0平行于直线4x+3y+5=0,且在y 轴上的截距为31,则m ,n 的值分别为A.4和3B.-4和3C.- 4和-3D.4和-38. 已知点P (0,-1),点Q 在直线x-y+1=0上,若直线PQ 垂直于直线x+2y-5=0,则点Q 的坐标是A .(-2,1)B .(2,1)C .(2,3)D .(-2,-1)9. 已知三角形ABC 的顶点A (2,2,0),B (0,2,0),C(0,1,4),则三角形ABC是A .直角三角形;B .锐角三角形;C .钝角三角形;D .等腰三角形; 10. 平行于直线2x-y+1=0且与圆x 2+y 2=5相切的直线的方程是A .2x -y+5=0B .2x -y -5=0C .2x +y+5=0或2x +y -5=0D .2x -y+5=0或2x -y -5=0 二.填空题11. 如图,直线12,l l 的斜率分别为k 1、k 2,则k 1、k 2的大小关系是; .12. 如果直线l 与直线x+y -1=0关于y 轴对称,则直线l的方程是 .13. 已知两点A (1,-1)、B (3,3),点C (5,a )在直线AB 上,则实数a 的值是 . 14. 直线02=+-b y x 与两坐标轴所围成的三角形的面积不大于1,那么b 的取值范围是.15. 直线0323=-+y x 截圆422=+y x 所得的劣弧所对的圆心角为 . 16. 连接平面上两点111(,)P x y 、222(,)P x y 的线段12P P 的中点M 的坐标为1212(,)22x x y y ++,那么,已知空间中两点1111(,,)P x y z 、2222(,,)P x y z ,线段12P P 的中点M 的坐标为 .三.解答题17. 已知一条直线经过两条直线0432:1=--y x l 和0113:2=-+y x l 的交点,并且垂直于这个交点和原点的连线,求此直线方程。
苏教版高中数学必修二第课时立体几何初步教案(3)
让学生学会学习第三课时中心投影和平行投影【学习导航】知识网络学习要求1.初步理解投影的概念。
掌握中心投影和平行投影的区别和联系。
2.了解并掌握利用正投影鉴别简单组合体的三视图。
3.初步理解由三视图还原成实物图的思维方法.【课堂互动】自学评价1.投影的定义:. 2.中心投影的定义:平行投影的定义:平行投影的分类:3.主视图(或正视图)的定义:俯视图的定义:左视图的定义:【精典范例】一、如何画一个实物的三视图?例1:画出下列几何体的三视图。
中心投影和平行投影空间几何体的三视图柱、锥、台、球的三视图简单组合体的三视图让学生学会学习解答:见书12页例1点评:1.画三视图的方法和步骤(1)选择确定正前方,确定投影面,正前方应垂直于投影面,然后画出这时的正投影面------主视图(2)自左到右的方向垂直于投影面,画出这时的正投影------左视图⑶自上而下的方向是固定不变的。
在物体下方确定一个水平面作为投影-----俯视图2.作图规律:长对正,宽相等,高平齐例2:设所给的方向为物体的正前方,试画出它的三视图。
解答:见书13页例2听课随笔听课随笔让学生学会学习二、如何由三视图还原成实物图。
例3.根据下面的三视图,画出相应空间图形的直观图.主视图左视图俯视图解略.点评:解决这类问题,需要充分发挥空间想象能力。
一般的从主视图出发,然后是左视图、俯视图,画图后检验。
追踪训练一根据下列的主视图和俯视图,找出对应的物体,填在下列横线上。
(1)B (2) D(3) A (4) C主视图俯视图(1)(2) (3) (4)AB C D。
最新苏教版高中数学必修二《立体几何》单元综合复习及解析.docx
(新课标)2018-2019学年苏教版高中数学必修二课题:立体几何综合复习【教学目标】1.理解柱、锥、台、球的表面积与体积的计算公式。
2.能运用已获得的公理、定理、常用结论解答一些空间位置关系的简单命题。
【重点与难点】1.有关几何体的表面积与体积的计算。
2.有关线、面的位置关系的证明和角、距离的计算。
【教学过程】一、热身训练1.(2008年高考四川卷改编)直线l⊂平面α,经过α外一点A与l、α都成30°角的直线有且只有__2____条2. (2010年苏南四市调研)已知m、n是平面α外的两条直线,且m∥n,则“m∥α”是“n∥α”的__充要___条件.3. 对于直线m、n和平面α,下面命题中的真命题是___③__.①如果m⊂α,n⊄α,m、n是异面直线,那么n∥α;②如果m⊂α,n⊄α,m、n是异面直线,那么n与α相交;③如果m⊂α,n∥α,m、n共面,那么m∥n;④如果m∥α,n∥α,m、n共面,那么m∥n.4. 设α、β、γ为平面,给出下列条件:①a、b为异面直线,a⊂α,b⊂β,a∥β,b∥α;②α内不共线的三点到β的距离相等;③α⊥γ,β⊥γ.则其中能使α∥β成立的条件的个数是__1______.①成立5. (2010年南通调研)正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2 ,则四面体A-B1CD1的外接球的体积为___43_____.二、知识要点1.平行直线(1)定义:不相交的两条直线叫做平行线.(2)平行公理4:平行于的两条直线互相平行.其符号语言为:⇒a∥c.2.直线与平面平行(1)定义:直线a和平面α,叫做直线与平面平行.(2)线面平行的判定定理:如果的一条直线和的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.其符号语言为:.(3)线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,的平面和这个平面相交,那么这条直线就和平行.其符号语言为:.(4)线面垂直的性质定理:如果两条直线垂直于同一平面,那么这两条直线平行,其符号语言为:.3.平面与平面平行(1)定义:如果两个平面,那么这两个平面叫做平行平面.(2)面面平行的判定定理:如果一个平面内有平行于另一个平面,那么这两个平面平行.其符号语言为:.(3)判定定理的推论:如果一个平面内的分别平行于另一个平面内的,则这两个平面平行.其符号语言为:.(4)线面垂直的性质:如果两平面垂直于同一直线,则这两个平面平行.其符号语言为:.(5)面面平行的性质定理:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行.其符号语言为:。
高中数学立体几何复习第3课时教案苏教版必修2
江苏省射阳县盘湾中学高中数学 立体几何复习(第3课时)教案 苏教版必修2复习目标:理解并掌握直线与平面垂直的判定定理及性质定理、平面与平面垂直的判定定理及性质定理。
能抓住线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化关系解决有关垂直问题;会求简单的二面角的平面角问题。
注重渗透化归与转化的数学思想一、基础训练:1、若直线a 与平面α不垂直,那么在平面α内与直线a 垂直的直线A 、只有一条B 、无数条C 、是平面α内的所有直线D 、不存在2、若l ⊥α,①若m ⊥l ,则m ∥α ②若m ⊥α,则m ∥l ③若m ∥α,则m ⊥l ④若m ∥l ,则m ⊥α,上述判断正确的是A 、①②③B 、②③④C 、①③④D 、②④3、若a 、b 、c 为直线,α,β为平面,下面条件中能得到a ⊥α的是A 、a ⊥b ,a ⊥c ,b ⊂α,c ⊂αB 、a ⊥b ,b ∥αC 、α⊥β,a ∥βD 、a ∥b ,b ⊥α4、已知直线⊥l 平面,直线⊂m 平面β,下列四个命题中正确的是(1)m l ⊥⇒βα// (2)m l //⇒⊥βα (3)βα⊥⇒m l // (4)βα//⇒⊥m lA .(1)与(2)B .(3)与(4)C .(2)与(4)D .(1)与(3)5、已知△ABC ,点P 是平面ABC 外一点,点O 是点P 在平面ABC 上的射影,若点P 到△ABC 的三个顶点的距离相等,那么O 点是△ABC 的 _____ ;若点P 到△ABC 的三边所在直线的距离相等,且O 点在△ABC 内,那么O 点一定是△ABC 的 ___ _____ ;若PA ⊥BC,PB ⊥AC,则O 点一定是△ABC 的 ______________ .6、右图是正方体的平面展开图,在这个正方体中,① BM 与ED 平行; ② CN 与BE 是异面直线;③ CN 与BM 成60角; ④ DM 与BN 垂直.以上四个命题中,正确命题的序号是A.①②③B.②④ C.③④D.②③④二、例题讲解:例1、设P是△ABC所在平面外一点,P和A、B、C的距离相等,∠BAC为直角.求证:平面PCB⊥平面ABC.例2、如图,在正方体ABC D-A1B1C1D1中,E为DD1中点。
备战2019高考数学苏教版必修二提素能高效演练讲义:第一章 立体几何初步1.2.3 第3课时 Word版含答案
第3课时直线与平面垂直的判定学习目标 1.理解直线与平面垂直的定义.2.掌握直线与平面垂直的判定定理,并能灵活应用判定定理证明直线与平面垂直.知识点一直线与平面垂直的定义定义如果一条直线a与一个平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线a与平面α互相垂直记法a⊥α有关概念直线a叫做平面α的垂线,平面α叫做直线a的垂面,垂线和平面的交点P称为垂足图示画法画直线与平面垂直时,通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边垂直知识点二直线和平面垂直的判定定理将一块三角形纸片ABC沿折痕AD折起,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上(BD,DC与桌面接触).观察折痕AD与桌面的位置关系.思考1折痕AD与桌面一定垂直吗?答案不一定.思考2当折痕AD满足什么条件时,AD与桌面垂直?答案当AD⊥BD且AD⊥CD时,折痕AD与桌面垂直.梳理文字语言如果一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直,那么这条直线垂直于这个平面符号a⊥m,a⊥n,m∩n=A,m⊂α,n⊂α,⇒a⊥α语言图形语言1.若直线l⊥平面α,则l与平面α内的直线可能相交,可能异面,也可能平行.(×) 2.若直线l与平面α内的无数条直线垂直,则l⊥α.(×)3.若a⊥b,b⊥α,则a∥α.(×)类型一线面垂直的定义例1下列命题中,正确的序号是________.①若直线l与平面α内的一条直线垂直,则l⊥α;②若直线l不垂直于平面α,则α内没有与l垂直的直线;③若直线l不垂直于平面α,则α内也可以有无数条直线与l垂直;④过一点和已知平面垂直的直线有且只有一条.答案③④解析当l与α内的一条直线垂直时,不能保证l与平面α垂直,所以①不正确;当l与α不垂直时,l可能与α内的无数条平行直线垂直,所以②不正确,③正确;过一点有且只有一条直线垂直于已知平面,所以④正确.故填③④.反思与感悟(1)直线和平面垂直的定义是描述性定义,对直线的任意性要注意理解.实际上,“任意一条”与“所有”表达相同的含义.当直线与平面垂直时,该直线就垂直于这个平面内的任何直线.由此可知,如果一条直线与一个平面内的一条直线不垂直,那么这条直线就一定不与这个平面垂直.(2)由定义可得线面垂直⇒线线垂直,即若a⊥α,b⊂α,则a⊥b.跟踪训练1设l,m是两条不同的直线,α是一个平面,则下列命题正确的是________.(填序号)①若l⊥m,m⊂α,则l⊥α;②若l⊥α,l∥m,则m⊥α;③若l∥α,m⊂α,则l∥m;④若l∥α,m∥α,则l∥m.答案②解析对于①,直线l⊥m,m并不代表平面α内任意一条直线,所以不能判定线面垂直;对于②,因为l⊥α,则l垂直于α内任意一条直线,又l∥m,由异面直线所成角的定义知,m 与平面α内任意一条直线所成的角都是90°,即m⊥α,故②正确;对于③,也有可能是l,m 异面;对于④,l,m还可能相交或异面.类型二线面垂直的判定定理的应用命题角度1证明线面垂直例2如图所示,已知P A垂直于⊙O所在的平面,AB是⊙O的直径,C是⊙O上任意一点,过点A作AE⊥PC于点E,求证:AE⊥平面PBC.证明∵P A⊥平面ABC,∴P A⊥BC.又∵AB是⊙O的直径,∴BC⊥AC.而P A∩AC=A,∴BC⊥平面P AC.又∵AE⊂平面P AC,∴BC⊥AE.∵PC⊥AE,且PC∩BC=C,∴AE⊥平面PBC.引申探究若本例中其他条件不变,作AF⊥PB于点F,求证:PB⊥平面AEF.证明∵P A⊥平面ABC,且BC⊂平面ABC,∴P A⊥BC.又∵AB是⊙O的直径,∴BC⊥AC,而P A∩AC=A,∴BC⊥平面P AC.又∵AE⊂平面P AC,∴BC⊥AE,又∵PC⊥AE,且PC∩BC=C,∴AE⊥平面PBC,又∵PB⊂平面PBC,∴AE⊥PB,又∵AF⊥PB,且AE∩AF=A,∴PB⊥平面AEF.反思与感悟应用直线与平面垂直的判定定理的关键是在平面内找到两条相交直线都与已知直线垂直,即把线面垂直转化为线线垂直来解决.跟踪训练2如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E是BB1的中点,O是底面正方形ABCD的中心,求证:OE⊥平面ACD1.证明连结BD,AE,CE,D1O,D1E,B1D1,设正方体的棱长为a,易证AE=CE.∵AO=OC,∴OE⊥AC.在正方体中易求出 D 1O =DD 21+DO 2=a 2+⎝⎛⎭⎫22a 2=62a , OE =BE 2+OB 2=⎝⎛⎭⎫a 22+⎝⎛⎭⎫22a 2=32a ,D 1E =D 1B 21+B 1E 2=(2a )2+⎝⎛⎭⎫a 22=32a ,∴D 1O 2+OE 2=D 1E 2,∴D 1O ⊥OE . ∵D 1O ∩AC =O ,D 1O ,AC ⊂平面ACD 1, ∴OE ⊥平面ACD 1.命题角度2 证明线线垂直例3 如图(1),在Rt △ABC 中,∠C =90°,D ,E 分别为AC ,AB 的中点,点F 为线段CD 上的一点,将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,使A 1F ⊥CD ,如图(2).(1)求证:DE ∥平面A 1CB ; (2)求证:A 1F ⊥BE .证明 (1)因为D ,E 分别为AC ,AB 的中点, 所以DE ∥BC .又因为DE ⊄平面A 1CB ,BC ⊂平面A 1CB , 所以DE ∥平面A 1CB .(2)由已知得AC ⊥BC 且DE ∥BC , 所以DE ⊥AC .所以DE⊥A1D,DE⊥CD.所以DE⊥平面A1DC.而A1F⊂平面A1DC,所以DE⊥A1F.又因为A1F⊥CD,CD∩DE=D,CD,DE⊂平面BCDE,所以A1F⊥平面BCDE,所以A1F⊥BE.反思与感悟线线垂直的证明,常用方法是利用线面垂直的定义证明,即欲证线线垂直,可先证线面垂直.跟踪训练3如图所示,若MC⊥菱形ABCD所在的平面,求证:MA⊥BD.证明连结AC,因为ABCD是菱形,所以BD⊥AC.又MC⊥平面ABCD,则BD⊥MC.因为AC∩MC=C,所以BD⊥平面AMC.又MA⊂平面AMC,所以MA⊥BD.1.若一条直线垂直于一个平面内的下列各种情况,则能保证该直线与平面垂直的是_____.(填序号)①三角形的两边;②梯形的两边;③圆的两条直径;④正六边形的两条边.答案①③解析由线面垂直的判定定理可知,①③能判定直线与平面垂直;②中梯形的两边不一定相交,所以无法判定直线与平面垂直;④中正六边形的两边不一定相交,所以无法判定直线与平面垂直.2.给出下列命题,其中正确命题的序号是________.①垂直于平面内任意一条直线的直线垂直于这个平面;②垂直于平面的直线垂直于这个平面内的任意一条直线;③过一点和已知平面垂直的直线只有一条;④过一点和已知直线垂直的平面只有一个.答案①②③④解析由直线与平面垂直的定义知,①②正确;③④显然正确.3.如图,平行四边形ADEF的边AF垂直于平面ABCD,AF=2,CD=3,则CE=________.答案13解析∵AF⊥平面ABCD,又DE∥AF,∴DE⊥平面ABCD,∴DE⊥CD.∵DE=AF=2,CD=3,∴CE=DE2+CD2=22+32=13.4.已知P A垂直于平行四边形ABCD所在的平面,若PC⊥BD,则平行四边形ABCD的形状是________.答案菱形解析如图,∵P A⊥平面ABCD,∴P A⊥BD.又PC⊥BD,∴BD⊥平面P AC,∴BD⊥AC,则平行四边形ABCD是菱形.5.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,P A⊥平面ABCD,AP=AB=2,BC=22,E,F分别是AD,PC的中点.证明:PC⊥平面BEF.证明如图,连结PE,EC,在Rt△P AE和Rt△CDE中,P A=AB=CD,AE=DE,所以PE=CE,即△PEC是等腰三角形.又F是PC的中点,所以EF⊥PC.因为BP=AP2+AB2=22=BC,又F是PC的中点,所以BF⊥PC.又BF∩EF=F,所以PC⊥平面BEF.1.线线垂直和线面垂直的相互转化2.证明线面垂直的方法(1)线面垂直的定义.(2)线面垂直的判定定理.(3)如果两条平行直线的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面.(4)如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面.3.直线与平面垂直的性质定理是平行关系与垂直关系的完美结合,利用垂直关系可判断平行,反过来由平行关系也可判定垂直,即两条平行直线中的一条垂直于一个平面,则另一条直线也垂直于这个平面.一、填空题1.下列条件中,能使直线m⊥平面α的是________.(填序号)①m⊥b,m⊥c,b⊥α,c⊥α;②m⊥b,b∥α;③m∩b=A,b⊥α;④m∥b,b⊥α.答案④解析由线线平行及线面垂直的判定知④正确.2.如图(1),在正方形SG1G2G3中,E,F分别是边G1G2,G2G3的中点,D是EF的中点,现沿SE,SF及EF把这个正方形折成一个如图(2)所示的几何体,使G1,G2,G3三点重合于点G,则下面结论成立的是________.(填序号)①SG⊥平面EFG; ②SD⊥平面EFG;③GF⊥平面SEF; ④GD⊥平面SEF.答案①解析在图(1)中,SG1⊥G1E,SG3⊥G3F,因此在图(2)中,SG⊥GE,SG⊥GF.又GE∩GF=G,∴SG⊥平面EFG.3.已知ABCD—A1B1C1D1为正方体,下列结论正确的是________.(填序号)①BD∥平面CB1D1; ②AC1⊥BD;③AC1⊥平面CB1D1; ④AC1⊥BD1.答案①②③解析正方体中由BD∥B1D1,易知①正确;由BD⊥AC,BD⊥CC1易得BD⊥平面ACC1,从而BD⊥AC1,即②正确;由以上可得AC1⊥B1D1,同理AC1⊥D1C,因此AC1⊥平面CB1D1,即③正确;由于四边形ABC1D1不是菱形,所以AC1⊥BD1不正确.故填①②③.4.如图,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,∠ABC=90°,M为线段BB1上的一动点,则直线AM 与直线BC的位置关系为________.答案AM⊥BC解析∵BB1⊥平面ABC,∴BB1⊥BC.又BC⊥AB,∴BC⊥平面ABB1A1,又AM⊂平面ABB1A1,∴BC⊥AM.5.已知直线l,m,n与平面α,给出下列说法:①若l⊥α,则l与α相交;②若m⊂α,n⊂α,l⊥m,l⊥n,则l⊥α;③若l∥m,m⊥α,n⊥α,则l∥n;④若m∥n,n⊂α,则m∥α.其中正确的说法为________.(填序号)答案①③解析 由l ⊥α,得l 与α相交,所以①正确;若m ⊂α,n ⊂α,l ⊥m ,l ⊥n ,因为m ,n 不一定相交,所以l 不一定垂直于α,所以②不正确;由m ⊥α,n ⊥α,可得m ∥n ,又l ∥m ,所以l ∥n ,所以③正确;由m ∥n ,n ⊂α,得m ∥α或m ⊂α,所以④不正确.6.如图所示,P A ⊥平面ABC ,在△ABC 中BC ⊥AC ,则图中直角三角形的个数为________.答案 4解析 ∵P A ⊥平面ABC , BC ⊂平面ABC ,∴P A ⊥BC .又AC ⊥BC ,∴BC ⊥平面P AC ,∴BC ⊥PC ,∴直角三角形有△P AB ,△P AC ,△ABC ,△PBC ,共4个.7.如图所示,AB 是⊙O 的直径,P A ⊥⊙O 所在的平面,C 是圆上一点,且∠ABC =30°,P A =AB ,则直线PC 与平面ABC 所成角的正切值为________.考点 直线与平面所成的角 题点 直线与平面所成的角 答案 2解析 因为P A ⊥平面ABC ,所以AC 为斜线PC 在平面ABC 上的射影,所以∠PCA 即为PC 与平面ABC 所成的角.在Rt △P AC 中,AC =12AB =12P A ,所以tan ∠PCA =P AAC=2.8.在三棱锥P -ABC 中,P A ⊥PB ,P A ⊥PC ,PC ⊥PB ,则定点P 在底面上的投影是底面△ABC ________心.考点 直线与平面垂直的判定 题点 三角形的四心 答案 垂解析设O是P在底面ABC上的投影,∵PB⊥P A,PB⊥PC,P A∩PC=P,∴PB⊥平面P AC,∴PB⊥AC.①又∵O是P在底面ABC上的投影,∴PO⊥平面ABC,∴PO⊥AC.②由①②可得,AC⊥平面PBO,∴AC⊥BO.同理可得AO⊥BC,∴O是△ABC的垂心.9.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱AA1和AB上的点,若∠B1MN 是直角,则∠C1MN=______.答案90°解析∵B1C1⊥平面ABB1A1,∴B1C1⊥MN.又∵MN⊥B1M,B1C1∩B1M=B1,∴MN⊥平面C1B1M,∴MN⊥C1M,∴∠C1MN=90°.10.在三棱柱ABC—A1B1C1中,已知AA1⊥平面ABC,BC=CC1,当底面A1B1C1满足条件________时,有AB1⊥BC1.(注:填上你认为正确的一种条件即可,不必考虑所有可能的情况) 答案A1C1⊥B1C1(答案不唯一)解析如图所示,连结B1C,由BC=CC1,可得BC1⊥B1C,因此,要证AB1⊥BC1,则只要证明BC 1⊥平面AB 1C ,即只要证AC ⊥BC 1即可.由直三棱柱可知,只要证AC ⊥BC 即可.因为A 1C 1∥AC ,B 1C 1∥BC ,故只要证A 1C 1⊥B 1C 1即可.(或者能推出A 1C 1⊥B 1C 1的条件,如∠A 1C 1B 1=90°等)11.在正四棱锥P —ABCD 中,P A =32AB ,M 是BC 的中点,G 是△P AD 的重心,则在平面P AD 中经过G 点且与直线PM 垂直的直线有________条. 答案 无数解析 设正四棱锥的底面边长为a ,则侧棱长为32a .∵PM ⊥BC , ∴PM = ⎝⎛⎭⎫32a 2-⎝⎛⎭⎫a 22 =22a . 连结PG 并延长与AD 相交于N 点, 则PN =22a ,MN =AB =a .∴PM 2+PN 2=MN 2, ∴PM ⊥PN .∵AD ∥BC ,∴PM ⊥AD ,又PN ∩AD =N ,∴PM ⊥平面P AD , ∴在平面P AD 中经过G 点的任意一条直线都与PM 垂直. 二、解答题12.如图,在直四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1中,AB ∥CD ,AD ⊥AB ,AB =2,AD =2,AA 1=3,E 为CD 上一点,DE =1,EC =3.证明:BE ⊥平面BB 1C 1C .证明 过点B 作CD 的垂线交CD 于点F ,则BF =AD =2,EF =AB -DE =1, FC =2.在Rt △BFE 中,BE =3, 在Rt △CFB 中,BC = 6.在△BEC 中,因为BE 2+BC 2=9=EC 2,所以BE ⊥BC .又由BB 1⊥平面ABCD ,得BE ⊥BB 1, 且BB 1∩BC =B ,故BE ⊥平面BB 1C 1C .13.如图所示,在四棱锥P —ABCD 中,底面ABCD 是矩形,侧棱P A 垂直于底面,E ,F 分别是AB ,PC 的中点,P A =AD .求证:(1)CD ⊥PD ; (2)EF ⊥平面PCD .证明 (1)因为P A ⊥底面ABCD ,所以CD ⊥P A . 又在矩形ABCD 中,CD ⊥AD ,且AD ∩P A =A , 所以CD ⊥平面P AD ,所以CD ⊥PD . (2)取PD 的中点G ,连结AG ,FG .因为底面ABCD 是矩形,E ,F 分别是AB ,PC 的中点, 所以GF 綊12CD ,所以GF綊AE,所以四边形AEFG是平行四边形,所以AG∥EF.因为P A=AD,G是PD的中点,所以AG⊥PD,所以EF⊥PD,由(1)知,CD⊥平面P AD,AG⊂平面P AD,所以CD⊥AG,所以EF⊥CD.因为PD∩CD=D,所以EF⊥平面PCD.三、探究与拓展14.设三棱锥P—ABC的顶点P在平面ABC上的射影是H,给出以下命题:①若P A⊥BC,PB⊥AC,则H是△ABC的垂心;②若P A,PB,PC两两互相垂直,则H是△ABC的垂心;③若∠ABC=90°,H是AC的中点,则P A=PB=PC.其中正确命题的序号是________.答案①②③解析因为PH⊥底面ABC,所以PH⊥BC,又P A⊥BC,所以BC⊥平面P AH,所以BC⊥AH,同理BH⊥AC,得H是△ABC的垂心,所以①正确;由P A,PB,PC两两互相垂直,易推出BC⊥AH,BH⊥AC,得H是△ABC的垂心,所以②正确;由∠ABC=90°,H是AC的中点,得P A,PB,PC在平面ABC上的射影相等,所以P A=PB=PC,所以③正确.15.如图,P A⊥矩形ABCD所在的平面,M,N分别是AB,PC的中点.(1)求证:MN∥平面P AD;(2)若PD与平面ABCD所成的角为45°,求证:MN⊥平面PCD.考点直线与平面垂直的判定题点 直线与平面垂直的证明证明 (1)取PD 的中点E ,连结NE ,AE ,如图.又∵N 是PC 的中点,∴NE ∥DC 且NE =12DC .又∵DC ∥AB 且DC =AB ,AM =12AB ,∴AM ∥CD 且AM =12CD ,∴NE ∥AM ,且NE =AM ,∴四边形AMNE 是平行四边形,∴MN ∥AE . ∵AE ⊂平面P AD ,MN ⊄平面P AD , ∴MN ∥平面P AD . (2)∵P A ⊥平面ABCD ,∴∠PDA 即为PD 与平面ABCD 所成的角, ∴∠PDA =45°,∴AP =AD ,∴AE ⊥PD . 又∵MN ∥AE ,∴MN ⊥PD .∵P A ⊥平面ABCD ,CD ⊂平面ABCD ,∴P A ⊥CD . 又∵CD ⊥AD ,P A ∩AD =A ,P A ,AD ⊂平面P AD , ∴CD ⊥平面P AD .∵AE ⊂平面P AD ,∴CD ⊥AE ,∴CD ⊥MN .又CD ∩PD =D ,CD ,PD ⊂平面PCD , ∴MN ⊥平面PCD .。
2019_2020学年高中数学复习课(一)立体几何初步课件苏教版必修2
2.一个六棱锥的体积为 2 3,其底面是边长为 2 的正六边形,
侧棱长都相等,则该六棱锥的侧面积为________.
解析:由题意可知该六棱锥为正六棱锥,正六棱锥的高为 h, 侧面的斜高为 h′.
由题意,得13×6× 43×22×h=2 3, 所以 h=1,
所以斜高 h′= 12+ 32=2,
所以 S 侧=6×12×2×2=12.
2.判定线面平行的方法 (1)利用定义:证明直线 a 与平面 α 没有公共点,往往 借助反证法. (2)利用直线和平面平行的判定定理: a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α. (3)利用面面平行的性质的推广: α∥β,a⊂β⇒a∥α.
3.判定面面平行的方法 (1)利用面面平行的定义:两个平面没有公共点. (2)利用面面平行的判定定理: a⊂α,b⊂α,a∩b=A,a∥β,b∥β⇒α∥β. (3)垂直于同一条直线的两个平面平行,即 a⊥α,a⊥β⇒α∥β.
空间点、线、面位置关系的判断与证明
[考点精要]
1.判定线线平行的方法 (1)利用定义:证明线线共面且无公共点. (2)利用平行公理:证明两条直线同时平行于第三条直线. (3)利用线面平行的性质定理: a∥α,a⊂β,α∩β=b⇒a∥b. (4)利用面面平行的性质定理: α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b. (5)利用线面垂直的性质定理: a⊥α,b⊥α⇒a∥b.
32+42+ 112=6,故 R=3,∴外接球的表面积 S=4πR2= 36π,故选 A.
(2)如图,取 BD 的中点 E,BC 的中点 O, 连结 AE,OD,EO,AO.由题意,知 AB=AD, 所以 AE⊥BD.
由于平面 ABD⊥平面 BCD, 所以 AE⊥平面 BCD.
因为 AB=AD=CD=1,BD= 2,所以 AE= 22,EO=12,
2019-2020年高中数学立体几何复习教学案苏教版必修2
2019-2020年高中数学立体几何复习教学案苏教版必修2一.填空题:(5分×14=70分)1.两个平面可以将空间分成________部分.2.三条直线两两平行,则过其中任意两条直线最多可确定_______________个平面.3.在正方体各个表面的对角线中,与所成角为的直线有_______条.4.异面直线所成角的取值范围为________,斜线与平面所成角的取值范围为________,直线与平面所成角的取值范围为________________.5.用长、宽分别是与的矩形硬纸卷成圆柱的侧面,则圆柱底面的半径为________.6.一个边长为的正三角形,绕它的一条边旋转一周,所得几何体的体积是_______.7.一个正方体的内切圆柱与外接圆柱的表面积之比是_______.8.若,,,与所成的角为,则到的距离是_____.9.若两条直线,分别在两个平行平面内,则,的位置关系是____________.10.经过平面外一点和平面内一点与平面垂直的平面有_________________个.11.一平面截一球得到半径是的圆面,球心到这个平面的距离是,则该球的体积是_________________.12.若两个平行平面的距离等于,夹在这两个平面间的线段长为,则与这两个平面所成角为________________.13.如图,在三棱锥中,,,两两垂直且,分别是棱的中点,则与所成角的大小是_________.14.如图,三角形是边长为的等腰三角形,则它直观图的面积为_____________.二.解答题:15.在正三棱锥中,求证:.(14分)13题14题17.如图,三棱锥中,已知,,,,且,求三棱锥的体积.(14分)ABC DES18.如图,三棱锥中,分别是,的中点,在上,在上,且有::2:3DF FC DH HA ==.试确定,,的位置关系.(16分)19.如图,在正方体中,为的中点.求证:(1)平面;(2)平面平面.(16分)B CDGAHEF C A BD E.。
2019-2020学年高中数学 模块复习课讲义 苏教版必修2
模块复习课一、立体几何初步 1.四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内. 公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线.公理3:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 2.直线与直线的位置关系⎩⎪⎨⎪⎧共面直线⎩⎪⎨⎪⎧平行,相交,异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点.3.平行的判定与性质 (1)线面平行的判定与性质a4.垂直的判定与性质(1)线面垂直的判定与性质αααβl(1)异面直线所成的角①定义:设a与b是异面直线,经过空间任意一点O,作直线a′∥a,b′∥b,我们把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a,b所成的角.②范围:设两异面直线所成的角为θ,则0°<θ≤90°.(2)直线和平面所成的角①平面的一条斜线与它在这个平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线与这个平面所成的角.②一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角是直角;一条直线与平面平行或在平面内,我们说它们所成的角是0°的角.(3)二面角的有关概念①二面角:一般地,一条直线和由这条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.②二面角的平面角:一般地,以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.6.几何体的侧面积和体积的有关计算柱体、锥体、台体和球体的侧面积和体积公式1.直线的倾斜角和斜率(1)直线的倾斜角定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线,把x轴所成的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0°.倾斜角α的取值范围:0°≤α<180°.(2)直线的斜率①定义:k=tan_α,(α≠90°).②过两点的直线的斜率公式:k =y 2-y 1x 2-x 1(x 1≠x 2) (3)斜率的求法①依据倾斜角.②依据直线方程.③依据两点的坐标. 2.直线方程的几种形式的转化3.两条直线的平行与垂直l 1:y =k 1x +b 1,l 2:y =k 2x +b 2,l 1∥l 2⇔k 1=k 2,b 1≠b 2;l 1⊥l 2⇔k 1k 2=-1.4.两条直线的交点l 1:A 1x +B 1y +C 1=0与l 2:A 2x +B 2y +C 2=0相交,交点坐标即方程组⎩⎪⎨⎪⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0的一组解.方程组无解⇔l 1∥l 2;方程组有无数组解⇔l 1与l 2重合. 5.距离公式 (1)两点间的距离公式平面上P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)两点间的距离公式P 1P 2 (2)点到直线的距离公式①点P (x0,y 0)到直线l :Ax +By +C =0的距离为d②两平行直线l1:Ax +By +C 1=0与l 2:Ax +By +C 2=0的距离为d6.圆的方程(1)圆的标准方程:(x -a )2+(y -b )2=r 2.(2)圆的一般方程:x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0). 7.点和圆的位置关系设点P (x 0,y 0)及圆的方程(x -a )2+(y -b )2=r 2, (1)(x 0-a )2+(y 0-b )2>r 2⇔点P 在圆外.(2)(x 0-a )2+(y 0-b )2<r 2⇔点P 在圆内.(3)(x0-a)2+(y0-b)2=r2⇔点P在圆上.8.直线与圆的位置关系设直线l与圆C的圆心之间的距离为d,圆的半径为r,则d>r→相离;d=r→相切;d <r→相交.9.圆与圆的位置关系设C1与C2的圆心距为d,半径分别为r1与r2,则两圆:11.计算直线被圆截得的弦长的常用方法(1)几何方法运用弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成直角三角形计算.(2)代数方法运用根与系数的关系及弦长公式AB=1+k2|x A-x B|=(1+k2)[(x A+x B)2-4x A x B].注:圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法.12.空间中两点的距离公式一般地,空间中任意两点P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2)间的距离为P1P2=1.棱锥的侧面都是三角形.(√)2.棱台的各侧棱的延长线交于一点.(√)3.棱柱所有的面都是平行四边形.(×)提示:棱柱的底面可以是任何平面多边形.4.以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥.(×)提示:以直角三角形的直角边为轴旋转所得的旋转体是圆锥. 5.用一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台.(×)提示:用一个平行于底面的平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台. 6.有一个平面的长是50 m ,宽为20 m . (×) 提示:平面是无限延展的.7.若直线a 在平面α外,则a ∥α.(×) 提示:a 还可能与α相交. 8.若直线a ∥b ,直线b α,则a ∥α.(×) 提示:还有aα这种可能.9.若两个平面α∥β,aα,bβ,则a 与b 是异面直线.(×)提示:还有a ∥b 这种可能. 10.若两个平面α∩β=b ,a α,则a 与β一定相交.(×)提示:还有a ∥β这种可能.11.如果直线l 与平面α内的两条相交直线都垂直,则l ⊥α. (√) 12.如果直线l 不垂直于α,则α内也可以有无数条直线与l 垂直. (√) 13.两垂直的平面的二面角的平面角大小为90°.(√) 14.若直线a ∥平面α,直线a ∥直线b ,则直线b ∥平面α. (×)提示:还有b平面α这种可能.15.若直线l 上有两点到平面α的距离相等,则l ∥平面α. (×) 提示:还有l 与平面α相交这种可能. 16.任一直线都有倾斜角,都存在斜率. (×) 提示:倾斜角为90°的直线没有斜率.17.直线斜率的取值范围是(-∞,+∞). (√) 18.若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行. (×)提示:两直线还可能重合.19.若两条直线平行,则这两条直线的斜率相等. (×)提示:两直线还可能没有斜率.20.直线y -3=m (x +1)恒过定点(-1,3). (√)21.直线的点斜式方程也可写成y -y 0x -x 0=k . (×) 提示:若写成这种形式,不能包含点(x 0,y 0). 22.不经过原点的直线都可以用方程x a +y b=1表示. (×)提示:垂直于x 轴或y 轴的直线也不能用x a +y b=1表示.23.点P 1(0,a ),P 2(0,b )两点间的距离为a -b . (×)提示:距离为|a -b |.24.两直线x +y =m 与x +y =2n 的距离为|m -2n |2.(√)25.方程(x -a )2+(y -b )2=m 2一定表示圆. (×) 提示:当m =0时表示点(a ,b ),m ≠0时表示圆.26.若圆的标准方程为(x +m )2+(y -n )2=a 2(a ≠0),此时圆的半径一定是a . 提示:圆的半径为|a |.27.如果直线与圆组成的方程组有解,则直线与圆相交或相切. (√) 28.如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解,则两圆外切. (×)提示:两圆还可能内切.29.空间直角坐标系中,在x 轴上的点的坐标一定是(0,b ,c )的形式. (×)提示:坐标应为(a ,0,0)的形式.30.空间直角坐标系中,在xOz 平面内的点的坐标一定是(a ,0,c )的形式.1.(2018·全国卷Ⅲ)直线x +y +2=0分别与x 轴,y 轴交于A ,B 两点,点P 在圆(x -2)2+y 2=2上,则△ABP 面积的取值范围是( )A .[2,6]B .[4,8]C .[2,32]D .[22,32]A [圆心(2,0)到直线的距离d =|2+0+2|2=22,所以点P 到直线的距离d 1∈[2,32].根据直线的方程可知A ,B 两点的坐标分别为A (-2,0),B (0,-2),所以|AB |=22,所以△ABP 的面积S =12|AB |d 1=2d 1.因为d 1∈[2,32],所以S ∈[2,6],即△ABP 面积的取值范围是[2,6].]2.(2018·全国卷Ⅱ)已知圆锥的顶点为S ,母线SA ,SB 所成角的余弦值为78,SA 与圆锥底面所成角为45°.若△SAB 的面积为515,则该圆锥的侧面积为________.402π [如图所示,设S 在底面的射影为S ′,连接AS ′,SS ′.△SAB 的面积为12·SA ·SB ·sin ∠ASB =12·SA 2·1-cos 2∠ASB =1516·SA 2=515,∴SA 2=80,SA =45.∵SA 与底面所成的角为45°,∴∠SAS ′=45°,AS ′=SA ·cos 45°=45×22=210.∴底面周长l =2π·AS ′=410π,∴圆锥的侧面积为12×45×410π=402π.]3.(2018·江苏高考)如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为________.43[由题意知所给的几何体是棱长均为2的八面体,它是由两个有公共底面的正四棱锥组合而成的,正四棱锥的高为1,所以这个八面体的体积为2V 正四棱锥=2×13×(2)2×1=43.]4.(2018·江苏高考)在平行六面体ABCD A 1B 1C 1D 1中,AA 1=AB ,AB 1⊥B 1C 1.求证:(1)AB ∥平面A 1B 1C ; (2)平面ABB 1A 1⊥平面A 1BC .[解] (1)证明:在平行六面体ABCD A 1B 1C 1D 1中,AB ∥A 1B 1. 因为AB平面A 1B 1C ,A 1B 1平面A 1B 1C ,所以AB ∥平面A 1B 1C .(2)证明:在平行六面体ABCD A 1B 1C 1D 1中, 四边形ABB 1A 1为平行四边形.又因为AA 1=AB ,所以四边形ABB 1A 1为菱形, 因此AB 1⊥A 1B .又因为AB 1⊥B 1C 1,BC ∥B 1C 1, 所以AB 1⊥BC . 又因为A 1B ∩BC =B ,A 1B 平面A 1BC ,BC平面A 1BC ,所以AB 1⊥平面A 1BC . 因为AB 1平面ABB 1A 1,所以平面ABB 1A 1⊥平面A 1BC .5.(2018·全国卷Ⅰ)如图,四边形ABCD 为正方形,E ,F 分别为AD ,BC 的中点,以DF 为折痕把△DFC 折起,使点C 到达点P 的位置,且PF ⊥BF .(1)证明:平面PEF ⊥平面ABFD ; (2)求DP 与平面ABFD 所成角的正弦值. [解] (1)由已知可得,BF ⊥PF ,BF ⊥EF ,又PF平面PEF ,EF平面PEF ,且PF ∩EF =F ,所以BF ⊥平面PEF .又BF平面ABFD ,所以平面PEF ⊥平面ABFD .(2)作PH ⊥EF ,垂足为H .由(1)得,PH ⊥平面ABFD .以H 为坐标原点,HF →的方向为y 轴正方向,|BF →|为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系H xyz .由(1)可得,DE ⊥PE .又DP =2,DE =1,所以PE = 3.又PF =1,EF =2,PF 2+PE 2=EF 2,故PE ⊥PF .可得PH =32,EH =32. 则H (0,0,0),P ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,0,32,D ⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,-32,0,DP →=⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32,32,HP →=⎝⎛⎭⎪⎫0,0,32为平面ABFD 的法向量.设DP 与平面ABFD 所成角为θ,则sin θ=⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪HP →·DP →|HP →||DP →|=343=34. 所以DP 与平面ABFD 所成角的正弦值为34.。
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2019-2020年高中数学苏教版必修2《立体几何复习》(第3课时)word
教案
复习目标:理解并掌握直线与平面垂直的判定定理及性质定理、平面与平面垂直的判定定理及性质定理。
能抓住线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化关系解决有关垂直问题;会求简单的二面角的平面角问题。
注重渗透化归与转化的数学思想
一、基础训练:
1、若直线a 与平面α不垂直,那么在平面α内与直线a 垂直的直线
A 、只有一条
B 、无数条
C 、是平面α内的所有直线
D 、不存在
2、若l ⊥α,①若m ⊥l ,则m ∥α ②若m ⊥α,则m ∥l ③若m ∥α,则m ⊥l ④若m ∥l ,则m ⊥α,上述判断正确的是
A 、①②③
B 、②③④
C 、①③④
D 、②④
3、若a 、b 、c 为直线,α,β为平面,下面条件中能得到a ⊥α的是
A 、a ⊥b ,a ⊥c ,b ⊂α,c ⊂α
B 、a ⊥b ,b ∥α
C 、α⊥β,a ∥β
D 、a ∥b ,b ⊥α
4、已知直线⊥l 平面,直线⊂m 平面β,下列四个命题中正确的是
(1)m l ⊥⇒βα// (2)m l //⇒⊥βα (3)βα⊥⇒m l // (4)βα//⇒⊥m l
A .(1)与(2)
B .(3)与(4)
C .(2)与(4)
D .(1)与(3)
5、已知△ABC ,点P 是平面ABC 外一点,点O 是点P 在平面ABC 上的射影,若点P 到△ABC 的三个顶点的距离相等,那么O 点是△ABC 的 _____ ;若点P 到△ABC 的三边所在直线的距离相等,且O 点在△ABC 内,那么O 点一定是△ABC 的 ___ _____ ;若PA ⊥BC,PB ⊥AC,则O 点一定是△ABC 的 ______________ .
6、右图是正方体的平面展开图,在这个正方体中,
① BM 与ED 平行; ② CN 与BE 是异面直线;
③ CN 与BM 成
60角; ④ DM 与BN 垂直. 以上四个命题中,正确命题的序号是 A .①②③ B .②④ C.③④ D .②③④
二、例题讲解:
例1、设P 是△ABC 所在平面外一点,P 和A 、B 、C 的距离相等,∠BAC 为直角.
求证:平面PCB ⊥平面ABC .
例2、如图,在正方体ABC D-A1B1C1D1中,E 为DD1中点。
求证:(1)BD1//平面EAC ;(2)平面EAC ⊥平面
AB1C .
(3)若正方体棱长为2,求三棱锥B1-ACE 体积.
例3、如图,直三棱柱ABC —A1B1C1 中,AC =BC =1,∠ACB =90°,AA1 =2,
D 是A1B1 中点.(1)求证C1D ⊥平面A1B ;(2)当点F 在BB1 上什么位置时,会使得AB1 ⊥平面C1DF ?并证明你的结论.
三、回顾反思:
知识: 思想方法:
四、作业布置:
立体几何复习(3)
复习目标:理解并掌握直线与平面垂直的判定定理及性质定理、平面与平面垂直的判定定理及性质定理。
能抓住线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化关系解决有关垂直问题;会求简单的二面角的平面角问题。
注重渗透化归与转化的数学思想
一、基础训练:
1、若直线a 与平面α不垂直,那么在平面α内与直线a 垂直的直线(B )
A 、只有一条
B 、无数条
C 、是平面α内的所有直线
D 、不存在
2、若l ⊥α,①若m ⊥l ,则m ∥α ②若m ⊥α,则m ∥l ③若m ∥α,则m ⊥l ④若m ∥l ,则m ⊥α,上述判断正确的是( B )
A 、①②③
B 、②③④
C 、①③④
D 、②④
3、若a 、b 、c 为直线,α,β为平面,下面条件中能得到a ⊥α的是( D )
A 、a ⊥b ,a ⊥c ,b ⊂α,c ⊂α
B 、a ⊥b ,b ∥α
C 、α⊥β,a ∥β
D 、a ∥b ,b ⊥α
4、已知直线⊥l 平面,直线⊂m 平面β,下列四个命题中正确的是( D )
(1)m l ⊥⇒βα// (2)m l //⇒⊥βα (3)βα⊥⇒m l // (4)βα//⇒⊥m l
A .(1)与(2)
B .(3)与(4)
C .(2)与(4)
D .(1)与(3)
5、已知△ABC ,点P 是平面ABC 外一点,点O 是点P 在平面ABC 上的射影,若点P 到△ABC 的三个顶点的距离相等,那么O 点是△ABC 的 外心 ;若点P 到△ABC 的三边所在直线的距离相等,且O 点在△ABC 内,那么O 点一定是△ABC 的 内心 ;若PA ⊥BC,PB ⊥AC,则O 点一定是△ABC 的 垂心
6、右图是正方体的平面展开图,在这个正方体中,
① BM 与ED 平行; ② CN 与BE 是异面直线;
③ CN 与BM 成
60角; ④ DM 与BN 垂直. 以上四个命题中,正确命题的序号是( C ) A .①②③ B .②④ C.③④ D .②③④
7、已知点P 为等边三角形ABC 所在平面外一点,且PA ⊥平面ABC ,则二面角P-BC-A 的
正切值为 .
二、例题讲解:
例1、设P 是△ABC 所在平面外一点,P 和A 、B 、C 的距离相等,∠BAC 为直角. 求证:平面PCB ⊥平面ABC .
证明:连结P 与BC 中点D ,连结AD
易证得△BDP ≌△CDP ≌△ADP
∴PD ⊥BD ,PD ⊥AD
∴PD ⊥面ABC
又∵PD ⊂面PBC
∴平面PCB ⊥平面ABC
小结:面面垂直的判定定理 ∵∴≌⊥∥△
例2、如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E 为DD1中点,求证:
(1)BD1//平面EAC ;
(2)平面EAC ⊥平面AB1C .
(3)若正方体棱长为2,求三棱锥B1-ACE 体积.
111111(1)BD AC O OE
DE=D E //DO=BO EO EAC EAC
EAC (2)AC BDD AC BD AC OE OE //BD EO BD BD BD ⎫
⎫⇒⎬⎪⎭⎪
⎪⊂⇒⎬⎪⊄⎪⎪⎭
⊥⇒⊥⎫⇒⊥⎬⎭1解析:连结交于,连结 面//面面法一:判定定理
易证得:
面11111111ACE 1 AB OE AB C EAC AB C
OE EAC OE OB OB OE 3
90,
E AC B EAC AB C
V S O
OE EOB OB ⎫
⎪
⎬
⎪
⊥⎭
⇒⊥⎫
⇒⊥⎬⊂⎭=∠=--∴⊥⋅=11同理面面面面法二:定义法
连结,,EB ,
则EB 易说明且它为二面角的平面角.
面面1
1(3)=3
31
2
2⨯⨯=
如图,把长、宽分别为5,4的长方形ABCD沿对角线AC折成直二面角,求顶点B和D 之间的距离。
CE
EF
DF
BD
==
==
==
==
解析:
小结:折叠问题:抓不变量
例3、如图,直三棱柱ABC—A1B1C1 中,AC =BC =1,∠ACB =90°,AA1 =2,D 是A1B1 中点.(1)求证C1D ⊥平面A1B ;(2)当点F 在BB1 上什么位置时,会使得AB1 ⊥平面C1DF ?并证明你的结论.∵∴≌⊥∥△
(1)证明:Rt△A1B1C1中,A1D=B1D
∴C1D⊥A1B1,C1D⊥AA1
∴C1D⊥面A1B
∴C1D⊥A1B
(2)易证得AB1⊥C1D
所以要AB1⊥面C1DF,只需DF⊥AB1
正方形ABB1A1中,AB1⊥DF
又A1D=B1D
BF=B1F,即F为BB1中点
三、回顾反思:
知识:面面垂直、线面垂直、线线垂直
思想方法:化归转化
四、作业布置:
3、如图,A—BCDE 是一个四棱锥,AB ⊥平面BCDE ,且四边
形BCDE为矩形,则图中互相垂直的平面共有()
A
.4组
B.5组C.6组D.7组
1、异面直线a、b成60°,直线c⊥a,则直线b与c所成的角的范围为()A.[30°,90°] B.[60°,90°] C.[30°,60°] D.[60°,120°]
1、ABCD是一个四面体,在四个面中最多有几个是直角三角形()
A.1 B.2 C.3 D.4
2、已知a、b为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a、b在α上的射影有可能是
①两条平行直线②两条互相垂直的直线
③同一条直线④一条直线及其外一点
在上面结论中,正确结论的编号是(写出所有正确结论的编号)
3、如图所示,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,M、N分别是AB、PC的中点,PA=AD=a.Array(1)求证:MN∥平面PAD;
(2)求证:平面PMC⊥平面PCD.
5、如图,在正方体
(1)证明:;
(2)求所成的角;
(3)证明:.
5、已知平面⊥平面,m 是内一条直线,n 是内一条直线,且m ⊥n .那么,甲:m ⊥;乙:n ⊥;丙:m ⊥或n ⊥;丁:m ⊥且n ⊥.这四个结论中,不正确的三个是()
A.甲、乙、丙B.甲、乙、丁C.甲、丙、丁D.乙、丙、丁。