心理学练习题
普通心理学练习题
普通心理学练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 普通心理学研究的主要内容是：A. 心理现象的生物学基础B. 心理现象的社会学基础C. 心理现象的哲学基础D. 心理现象的心理学基础2. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、认知主义、精神分析B. 行为主义、人本主义、精神分析C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 行为主义、认知主义、人本主义3. 以下哪个选项不属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 心理学的科学性体现在：A. 研究方法的多样性B. 研究对象的复杂性C. 研究过程的严谨性D. 研究结果的可重复性5. 心理测量的主要目的是：A. 诊断心理疾病B. 评估心理健康状况C. 预测个体行为D. 所有以上选项6. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是：A. 意识层面的心理过程B. 潜意识层面的心理过程C. 社会文化对心理的影响D. 认知过程对行为的影响7. 以下哪个概念不属于认知心理学的范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 人格8. 人本主义心理学强调的是：A. 个体的自我实现B. 个体的适应性C. 个体的生物本能D. 个体的社会角色9. 心理发展的关键期是指：A. 个体在特定时期对某些刺激特别敏感的时期B. 个体在任何时期都能对刺激做出反应的时期C. 个体在任何时期都能学习新技能的时期D. 个体在任何时期都能改变心理特征的时期10. 以下哪个选项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 社会功能D. 抑制功能二、填空题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究______和______的科学。
2. 心理学的主要分支包括发展心理学、______心理学、______心理学等。
3. 行为主义心理学的代表人物是______，他主张通过观察可测量的行为来研究心理过程。
4. 认知心理学认为，______是理解人类行为的关键。
5. 弗洛伊德的精神分析理论中，______是人格结构的核心。
心理学练习
1.单选：研究中处于被动地位，因果关系难以测量的方法是（A）A.观察法B.调查法C.自然实验法D.实验室实验法2.单选：意志行动准备阶段的主要任务是（A）A.在思想上确立行动目的，选择行动的方案B.克服那些妨碍达到既定目的的动机和行为C.不断审视行动计划D.坚定执行既定计划3.单选：大脑左半球主要对（D）负责A.空间能力，积极情感B.空间能力，消极情感C.言语能力，消极情感D.言语能力，积极情感4.单选：当学生分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做（A）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意5.单选：朱老师上课时经常将每节课的教学重点内容圈出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（B）A.强度律B.差异律C.活动律D.对比律6.单选：课程教学要求教师的语言要抑扬顿挫，符合感知的（A）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律7.单选：在班会活动中，班主任围绕着“男女生如何正常交往”这一话题跟同学们进行了座谈，教给同学们适度交往的方式方法，这属于（B）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.认知性知识8.单选：下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是：（A）A.以家庭为背景的强化B.个人日志卡C.整班代币强化D.集体绩效系统9.多选：学生的心理发展主要包括（ ABCD）方面A.认知B.情感C.人格D.社会性争议性比较大。
建议选择ABCD。
10.单选：某老师认为学生对三角形定义的学习总结，有助于正方形定义的学习。
那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响（B）A.相同要素说B.形式训练说C.元认知理论D.情境性理论11.单选：考试时想不起来的知识，一出考场却想了起来。
这种遗忘称为（D）A.干扰抑制B.暂时性遗C.永久性遗忘D.动机性遗忘12.单选：下列说法正确的是（B）A.心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象B.个性心理是一个人在社会生活实践中现成相对稳定的各种心理现象的总和C.自我意识是一种内在的决定着人对事物态度和行为系统D.心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统【答案】B【解析】心理过程是人在认识和对待事物时产生的心理现象，具有鲜明的动态特征，其活动呈一个明显的发生、发展或变化以至结束的过程。
心理学练习题
心理学练习题
心理学练习题一：认知与学习
1. 请描述巴纳斯和休利特的记忆模型，并分析其在学习和记忆过程中的应用。
心理学练习题二：人格与社会心理学
1. 解释人格理论中的五大特质模型，以及它们如何影响个体的行为和思维方式。
心理学练习题三：发展心理学
1. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，描述和解释儿童在不同阶段的认知能力和思维方式。
心理学练习题四：心理评估与测量
1. 请概述心理评估的目的和方法，并解释为什么心理测量工具需要具备良好的信度和效度。
心理学练习题五：心理障碍与治疗
1. 解释儿童早期创伤对心理健康的影响，并讨论相关治疗方法和干预措施。
心理学练习题六：情绪与动机
1. 请解释情绪的定义和功能，并探讨情绪对个体行为的影响。
心理学练习题七：认知失调与解决问题
1. 解释什么是认知失调，并提供一些解决认知失调的方法和策略。
心理学练习题八：社会影响力
1. 解释康福曼和巴提利斯的从众理论，并提供一些社会影响对行为的实际例子。
心理学练习题九：跨文化心理学
1. 解释跨文化心理学的重要性，并讨论不同文化背景对认知和行为的影响。
心理学练习题十：心理健康与幸福
1. 探讨心理健康和幸福的关系，并提供一些建立积极心理健康的方法和技巧。
以上是心理学练习题的内容，希望对你的学习和思考有所帮助。
心理学练习题
多项选择题：1．当今建构主义学习理论的基本观点包括（abc）A．知识观B．学习观C．学生观D．教师观2．下列选项属于心智技能的有（acd）A．读书B．跑步C．记忆D．计算3．根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（bcd）A．具体迁移B．同化性迁移C．顺应性迁移D．重组性迁移4．依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（abd）A．上位学习B．下位学习C．概念学习D．并列结合学习5．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（abcd）A．强度律B.活动律C．组合律D．差异律单项选择题1．教育心理学作为一门分支学科诞生于（D）A．二次世界大战以后B．20世纪50年代C．20世纪60年代末D．1903年2．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（C）A．能力B．努力C．任务难度D．运气3.格式塔心理学家提出的迁移理论是（C ）A．共同要素说B．概括原理说C．关系转换说D．学习定势说4．小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（B ）A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（D）A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中的人物的行为6．小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。
按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（A）A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能7．在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（B）A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．发现学习8．下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（C）A．单维思维B．思维的不可逆性C．思维的可逆性D．自我中心9．当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。
（B）A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚10．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（A）A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
2023年心理学测试题库(含答案)
2023年心理学测试题库(含答案)一、选择题1. 在心理学中，"自我实现"是指:A. 个体追求满足欲望的过程B. 个体达到最高水平的自我发展C. 个体与他人的协同作用D. 个体处理冲突和压力的能力2. 下列哪项不属于认知心理学的研究内容?A. 记忆B. 注意C. 个体差异D. 推理3. 心理学中，"情绪智力"一词用来描述个体的:A. 推理和问题解决能力B. 抑制和冲动控制能力C. 感知和情感识别能力D. 运动和协调能力4. 以下哪项不是社会心理学的研究领域?A. 群体行为B. 人格与个体差异C. 人际关系与沟通D. 疾病与治疗5. 下列哪项不属于发展心理学的研究范畴?A. 婴儿的认知发展B. 青少年的社会化过程C. 成年人的性格特征D. 老年人的智力衰退二、简答题1. 请简述经典条件作用是什么？2. 什么是心理测试？简单描述心理测试的基本原理。
3. 请阐述压力与情绪之间的关系。
4. 什么是研究理论？简述经典条件作用和操作性条件作用之间的区别。
5. 简要解释认知心理学的研究对象和方法。
三、问答题1. 请列举并解释至少三种心理疾病，并简述其症状和治疗方法。
2. 简述人格心理学的主要研究内容，并解释其中一种人格理论。
3. 请阐述社会认知理论的基本原理并提供一个例子。
4. 什么是心理干预？请结合一个具体的案例说明心理干预的过程和效果。
5. 解释智力的定义，并简要讨论智力测量的有效性和局限性。
四、综合题请结合成年人的心理健康问题，从心理学角度给出以下方面的建议：1. 心理健康的重要性和维护方法2. 压力管理和应对策略3. 社交支持和人际关系的建立4. 积极的情绪调节和疾病预防5. 健康生活方式的培养与维持五、附加题请根据自己的兴趣和知识，在心理学领域编写一道选择题，并提供其答案和解释。
六、答案解析1. B：个体达到最高水平的自我发展。
个体实现自我潜能和成长的过程称为自我实现。
心理学练习题及答案
第一章导论一、名词解释观察法实验法条件反射二、选择1、心理现象分为（）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是（）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B、1879C、1798D、18976、（）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、人的个性差异主要表现在( )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。
A 、无条件反射B 、第一信号系统的条件反射C 、第二信号系统的条件反射D 、条件反射9.下列哪一选项属于条件反射( )A. 眨眼反射B. 吮吸反射C. 防御反射D. 信号反射10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )A. 望而生畏B. 谈梅生津C. 望梅止渴D. 尝梅生津4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。
A 、谢切诺夫B 、巴甫洛夫C 、斯金纳D 、冯特11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论12．（）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件三、填空1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。
2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。
心理学练习题
心理学练习题第一章绪论一、填空题1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。
前者包括__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。
3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。
4、心理既是客观的，又是主观的。
客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的__________而言的。
5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。
6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。
7、人的心理的实质在于它是_______________。
8、人脑最发达的部分是____________。
它是整个有机体活动的_____________。
9、大脑最基本的活动方式是___________。
它分为___________和_____________。
10、______________是最基本的心理过程。
11、个性形成的主要标志在于一个人有能力根据__________形成自己的态度系统，并根据这一态度系统采取___________。
12、_________是心理的源泉和内容，心理是__________的机能心理在____________中发展。
13、心理的主观能力性表现在：（1）因受个人的__________和_________的影响而使反映带有个人的特点；（2）能____________和____________人的行为，反作用于客观现实。
14、个性的基本性质是________，__________和_________。
15、对小学儿童而言，________活动和____________活动对他们个性的形成和发展起着主导作用。
心理学练习(参考答案)
心理学综合练习一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内)1.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为 ( )。
CA.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理2.心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是( )。
CA.神经元B.神经系统C.大脑D.大脑皮层3.“知之深，爱之切”说明了（）的影响。
AA.认知对情绪B.认知对意志C.情绪对认知D.意志对认知4.有人情绪稳定，有人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
从这些方面看到的心理现象称为（）。
DA.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征5.心理学把灵感、心境等心理现象称为（）。
DA.认知过程B.心理特征C.情感过程D.心理状态6.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，它是心理活动产生的源泉。
BA.社会实践B.客观现实C.主观能动性D.意志7.惯用右手的人，左半球的( )能力占优势。
BA.情绪的表达和识别B.言语C.音乐D.美术8.新生儿生下来遇冷空气就哭是（）。
CA.经典条件反射B.操作条件反射C.非条件反射D.条件反射9.无脊锥动物的心理发展水平处于（ )。
AA.感觉阶段B.知觉阶段C.思维萌芽阶段 D.意识阶段10.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）。
BA.有意注意B. 无意注意C. 有意后注意D. 注意转移11.注意的转移与人的神经活动的（）特性有关。
CA．强度 B. 兴奋性 C. 灵活性D. 平衡性12.( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
AA.注意B.记忆C.表象D.想象13.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为注意的 ( )。
BA.分配B.起伏C.稳定D.转移14.司机开车需要的是（）。
心理学练习题及部分答案
第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。
2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。
个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。
3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。
５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。
６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。
７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。
其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。
９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。
10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。
11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。
12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。
二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。
Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。
A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
(完整版)《心理学》练习题
《心理学》练习题一一填空题1 心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家___于__年建立第一个心理学实验室开始的。
2 与注意稳定性相反的注意品质是___________________。
3 已掌握的技能对以后的技能产生影响，这种心理现象称为_______________。
4 神经元具有______________，______________和整合信息的功能。
5 对数定律，即______________是______________的对数函数，是由____________提出的。
6 心理动力学理论由___________提出，认为行为的主要目的是______________。
7 用英文字母简写正电子发射断层扫描技术为______，功能性磁共振成象技术为________。
8 现代心理学是一门研究个体行为及_______________的科学。
9 在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是___________________。
10 颜色具有三个基本特性即色调、______________和_____________。
11 心理学家从事基础研究的目的是________、__________、__________和__________。
应用心理学家还有第五个目的----提高人类生活的质量，这些目标构成了心理学事业的基础。
12 社会心理学主要研究人际间的___________和___________对行为的控制和影响。
13 边缘系统由海马、____________和____________三个结构组成。
14 颜色混合分为_____________和____________两种。
15 记忆过程的首要环节是________________。
16 复述分为_____________和_________________。
17 定势有____________、____________和___________三种。
心理学基础练习题
心理学基础练习题心理学作为一门研究人类思维、行为和情感的学科，对于了解人类内在世界和行为模式起着重要的作用。
本文将为您提供一些心理学的基础练习题，帮助您巩固对心理学知识的理解和应用。
第一节：选择题1. 心理学的定义是：a) 研究人类行为的科学。
b) 研究人类思维和情感的科学。
c) 研究动物行为的科学。
d) 研究大脑和神经系统的科学。
2. 外显记忆和内隐记忆是心理学中的两种记忆类型，下列哪个选项更接近内隐记忆？a) 回忆一个曾经学过的事实。
b) 在不经意间表现出的技能。
c) 记忆一个重要的人物。
d) 回忆一个重要的日期。
3. 以下哪个属于认知失调理论？a) 汉斯先生追求健康饮食，但长期没有锻炼身体。
b) 安妮女士从小受到严格的家庭教育，长大后变得非常开放和自由。
c) 约翰先生在年轻时遭受过一次严重的车祸，导致他对驾驶产生恐惧。
d) 莉莉女士在完成了一项重要任务后感到极度的放松和满足。
4. 下面哪个属于自主理论？a) 托尼先生对于自己的成就归功于自己的努力和能力。
b) 约翰女士认为自己遇到的困难是由于他人的错误决策所带来的。
c) 詹妮弗小姐相信她的运气是归功于命运的安排。
d) 杰克先生觉得自己没有能力改变自己困境。
5. 关于孟德尔的基因遗传理论，下面哪个陈述是正确的？a) 物种的特征只由环境因素所决定，基因无关紧要。
b) 个体的特征是由基因和环境因素共同决定的。
c) 基因完全决定了个体的特征，环境因素不起作用。
d) 基因不能影响个体的特征，只能传递给后代。
第二节：填空题1. 经典学习理论的代表人物是______________。
2. 社会认知理论强调了模型学习的重要性，其中的模型指的是______________。
3. 五感（视、听、嗅、味、触觉）中，对记忆影响最强烈的是______________。
4. 根据伦理学家孟德尔的基因遗传理论，身高是由多个基因共同决定的，这种性状表现为______________。
心理学试题及答案
心理学试题及答案一、选择题1.下列哪个不是心理学的研究对象？A. 人类思维B. 动物行为C. 社会互动D. 植物生长答案：D2.心理学的研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 统计法E. 全部都对答案：E3.心理学起源于哪个学科？A. 哲学B. 物理学C. 化学D. 社会学答案：A4.以下哪个属于人类情绪？A. 快乐B. 温度C. 噪音D. 光线答案：A5.以下哪个是心理学中的一个重要概念？A. 冷战B. 背离C. 领土争端D. 潜意识答案：D二、填空题1.学习和记忆的过程分为三个阶段，即输入信息阶段、储存信息阶段和 ____________ 阶段。
答案：输出信息阶段2.____________ 是一种人类对周围环境所产生的积极或消极感受。
答案：情绪3.____________ 是指个体在与社会环境和他人交往中产生的心理状态和表现。
答案：社会心理4.认知心理学是研究人类如何 ____________ 和处理信息的学科。
答案：获取5.心理学通过 ____________、实验、观察等方法来研究和解释人类行为和心理过程。
答案：调查三、简答题1.解释什么是心理学？答：心理学是研究个体思维、行为和情感等心理过程的科学。
它主要关注个体的认知、情绪、学习、记忆、意识等方面。
通过观察、实验和调查等方法，心理学试图揭示人类行为和心理过程背后的规律和原因。
2.举例说明心理学的应用领域。
答：心理学的应用领域广泛，包括教育心理学、临床心理学、工业心理学、体育心理学等。
以教育心理学为例，它研究如何优化学习过程，帮助教师和学生提高学习效果；而临床心理学则关注心理健康问题，为个体提供心理咨询和治疗等服务。
工业心理学则关注组织和员工的行为和心理状态，旨在提高工作效率和员工满意度。
3.解释记忆的过程。
答：记忆是指个体获取、储存和回忆信息的心理过程。
记忆的具体过程可以分为三个阶段。
首先是输入信息阶段，个体通过感官器官接收外界刺激，将信息输入大脑。
心理学测验试题(含答案)
心理学测验试题(含答案)第一部分：选择题1. 心理学是研究人类心理和行为的学科领域。
A. 对B. 错答案：A2. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的阶段？A. 思辨与形成身份阶段B. 自我满足与合一阶段C. 同情与协作者阶段D. 规则与惩罚阶段答案：A3. 研究理论中的经典条件反射是由谁提出的？A. 巴甫洛夫B. 弗洛伊德C. 拉桑斯D. 斯金纳答案：A第二部分：判断题判断以下陈述是否正确。
如果正确，请选择“对”；如果错误，请选择“错”。
1. 心理学的研究对象只包括人类。
A. 对B. 错答案：B2. 反射行为是基于对外部刺激的反应而产生的。
A. 对B. 错答案：A3. 需要注意个体不同的人格特质可能会影响其对心理测验结果的反应。
A. 对B. 错答案：A第三部分：简答题1. 请简要概述行为主义心理学的主要观点。
答案：行为主义心理学认为行为是通过对刺激和反馈的研究而形成的。
它强调外部环境对行为的影响，关注可观察的行为，而忽视内部心理过程。
行为主义心理学的主要观点包括：研究是通过条件反射和操作性条件反射实现的；行为是对刺激的响应；环境因素对行为的塑造至关重要。
2. 请简要解释心理社会发展理论中的恶劣态度阶段。
答案：心理社会发展理论中的恶劣态度阶段发生在青少年时期，大约是12岁到18岁。
在这个阶段，个体开始思考自我、身份和未来目标。
他们需要探索自我并形成自己的身份。
如果个体能够成功解决这个阶段的挑战，他们将发展出健康的个人身份和职业定位。
但是，如果个体在这个阶段遇到困难或不确定性，他们可能会经历角色困惑和身份危机。
以上是《心理学测验试题(含答案)》的完整版。
希望对您有所帮助！。
心理学试题及答案
心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“认知失调”是指个体在面对两种或两种以上相互矛盾的认知时所产生的心理不适。
这种现象最早由哪位心理学家提出？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 阿伦森D. 费斯汀格答案：D2. 下列哪个理论是由马斯洛提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义心理学D. 精神分析理论答案：C3. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，信息遗忘的速度是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 保持恒定D. 逐渐加快答案：A4. 在心理学中，哪种效应描述了人们倾向于过分依赖最近的信息来做出判断？A. 锚定效应B. 可得性启发C. 确认偏误D. 近因效应答案：D5. 情绪智力（EQ）的概念是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 霍夫曼C. 戈尔曼D. 斯腾伯格答案：C6. 根据弗洛伊德的心理结构理论，人格由哪三个部分组成？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、无意识C. 情感、认知、意志D. 需要、动机、行为答案：A7. 斯金纳的操作条件作用理论中，通过强化来增加某个行为发生的频率，这种方法称为什么？A. 惩罚B. 消退C. 强化D. 刺激答案：C8. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑思考能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D9. 以下哪种心理治疗方法强调了个体对自身问题的认识和解决？A. 行为疗法B. 认知疗法C. 精神分析疗法D. 人本主义疗法答案：B10. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛姆答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在心理学中，__________是指个体对自己行为的观察和反思，它是自我意识的一个重要组成部分。
答案：自我觉察2. 心理学上的“__________”是指个体在特定情境下，由于群体的影响而做出与平时不同的行为。
普通心理学练习题及答案
普通心理学练习题及答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、一般而言,成熟的歌手能够用吉他自弹自唱,这种现象属于( )。
A、注意的集中B、注意的转移C、注意的稳定性D、注意的分配正确答案：D2、以下不是创造想象具有( )的特点。
A、模仿性B、独立性C、首创性D、新颖性正确答案：A3、下列现象中,属于视觉适应现象的是( )。
A、值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下自如地活动B、不管在白天还是傍晚,看到树叶的颜色都是绿色的C、夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些D、直升机的螺旋桨高速旋转后,不再能观察到每片桨叶正确答案：A4、差别感觉阈限越小,则感受性越大,其感觉能力也( )。
A、越强B、越弱C、一样D、呈正比正确答案：A5、小学生随着知识经验积累,思维发展、阅读技巧形成,一次就能看到整个句子,再往后,能同时看到句和句之间的关系,这表明其( )。
A、注意的广度增大了B、注意的分配增强了C、注意的转移增强了D、注意的稳定性提高了正确答案：A6、某学生既想参加演讲比賽、锻炼自己,又害怕表现不好、被人讥笑,这时他血临的心理冲突是(C).A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋後冲突正确答案：C7、下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是( )A、机能主义——冯特B、行为主义——考夫卡C、格式塔——华生D、人本主义——罗杰斯正确答案：D8、关于气质类型的说法哪项正确( )A、都是坏的B、都是好的C、无好坏之分D、有好有坏正确答案：C9、林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为( )。
A、认知内驱力B、求知欲C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力正确答案：C10、阅读小说《祥林嫂》时,我们头脑中出现的祥林嫂的形象是( )想象的形象。
A、有意B、无意C、再造D、创造正确答案：C11、晶体智力( )。
A、在成年期开始衰退B、是对学习速度的测量C、在成年期还会有所增长D、在20岁左右达到顶峰正确答案：C12、“临危不惧,舍己救人,化险为夷”这种情绪状态是( )。
考心理学测试题及答案经典
考心理学测试题及答案经典一、选择题1.下列哪个选项不是五大人格特质之一？A.外向性B.神经质C.宜人性D.尽责性答案：C.宜人性2.心理学中的“爱与归属需要”是由谁提出的概念？A.亚伯拉罕·马斯洛B.斯坦利·米尔格勒姆C.埃里克·伯恩D.索尔·佩尔茨曼答案：A.亚伯拉罕·马斯洛3.以下哪个是斯坦福监狱实验的主持人？A.菲利普·辛多姆B.斯坦利·米尔格勒姆C.菲利普·洛姆巴多D.菲利普·赫尔曼答案：B.斯坦利·米尔格勒姆4.心理学中的“行为主义”理论由谁提出？A.伊万·巴甫洛夫B.路易斯·布朗C.约翰·华生D.巴勃洛·弗里克答案：C.约翰·华生5.下列哪个理论是关于人格类型的分类系统？A.认知行为理论B.特质理论C.社会认知理论D.人本主义理论答案：B.特质理论二、填空题1.____是指个体在特定情景下所表现出的、能够被测量的行为或反应。
答：反应2.____是一种心理调整机制，指将自己的情感和焦虑转移至其他对象或事物上。
答：转移3.____是个体对于自己能力的客观评价。
答：自尊4.____是指个体自我概念与实际自我之间的差距。
答：认知失调5.____理论认为，人的动机主要源于满足生理和心理上的基本需求。
答：马斯洛的需求层次理论三、简答题1.简述斯坦福监狱实验的目的和结果。
答：斯坦福监狱实验是为了研究人类在监狱环境中的心理反应和行为变化。
实验通过将参与者分为监狱警卫和囚犯两组，在模拟的监狱环境中观察其行为。
结果显示，在短时间内，参与者表现出了与预期不符的行为。
监狱警卫表现出了严酷和残酷的行为，而囚犯则表现出了抵抗和心理上的痛苦。
实验揭示了人类受环境影响的强大力量，以及权威性和社会角色对行为的影响。
2.解释“条件反射”是什么，并以典型实验为例说明。
答：条件反射是一种在特定刺激和特定反应之间建立联系的学习过程。
心里学试题及答案
心里学试题及答案心理学试题及答案一、选择题1.以下哪个是心理学的定义？A．研究个体心理活动和行为规律的社会科学。
B．研究大脑神经元活动的自然科学。
C．研究社会心理现象和群体行为的社会科学。
D．研究人类认识和思维过程的社会科学。
答案：A2.下列哪项不是心理学的基本研究方法？A．实验法B．问卷调查C．观察法D．案例研究答案：D3.心理学研究的主要对象是（）。
A. 狂暴行为B.人的心理活动C. 心理治疗D.精神分裂症答案：B4.与“模糊”感知相对的是（）。
A．透明感知 B．容易感知 C．困难感知 D.：以往感知答案：C5.心理活动最复杂、最高级的表现形式是（）。
A．心理过程 B．行为 C．心理状态 D．心理素质答案：A二、判断题1.心理学的初衷是帮助人们改变不良习惯，使其变得更好。
A．正确 B．错误答案：B2.自我的意识是指个体对自己存在和特征的直接感受，也即所谓“我意识”。
A．正确 B．错误答案：A3.意识到身体已经疲劳，会发出报警信号，比如越走越远，已经没有力气继续下去。
A．正确 B．错误答案：A4.感知、注意、记忆、思维、想象是心理过程的主要环节。
A．正确 B．错误答案：A5.人的心理活动只有在意识到的情况下才会产生。
A．正确 B．错误答案：B三、简答题1.请解释心理谈话的概念以及它在心理治疗中的作用。
心理谈话是指心理治疗师通过与患者之间的对话交流，帮助患者认识和理解自己的心理问题，并通过有效的引导和指导帮助患者解决问题。
心理谈话在心理治疗中起着至关重要的作用，它可以帮助患者建立良好的心理状态，提升自我认知能力，增强解决问题的能力，缓解情绪困扰，改变不良行为习惯，提高生活质量。
2.简要介绍一下经典条件作用的原理及示例。
经典条件作用是一种学习方式，通过特定刺激和自然反应之间的反复关联，使无条件刺激逐渐获得条件反应的能力。
经典条件作用的原理是刺激的关联性，即两个刺激之间的时间和空间上的关联性。
举个例子，当一只狗听到铃声时会分泌唾液，这时铃声就是无条件刺激，唾液分泌是无条件反应。
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认识过程单项选择题1. 人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）A. 注意B.知觉C.想象D.观察2. “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）A. 强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点3. “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）A. 注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性4. 只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（）A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意5. 课堂上有的学生会开小差，这属于（）A.注意的分散B.注意的转移C.注意的不稳定D.注意的分配6. 一边听课，一边记笔记，这是（）A.注意的分配B.注意的转移C.注意的不稳定D.注意的分散7. 有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意8. 注意的稳定性是注意品质的（）特性。
A. 广度B.强度C.时间D.空间9. 在中小学的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。
A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意10. 当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）A.注意的分配B.注意的起伏C.注意的稳定D.注意的转移11. 喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）A. 刺激物的相对强度对注意产生的影响B. 刺激物的新颖性对注意产生的影响C. 人的感觉阈限在不同环境中是不同的D. 注意具有集中性的结果12. 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）A.阈限B.绝对阈限C.差别阈限D.相对阈限13. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性14. 视觉适应表现为感受性（）A. 提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低15. 人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升16. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A.味觉刺激B.听觉适应C.嗅觉刺激D.感觉适应17. 一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（A.联觉B.幻觉C.感觉对比D.感觉适应18. “月明星稀”是感觉的（）现象。
A. 适应B. 对比C. 后象D. 错觉19. 吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的（）A. 适应B. 同时对比C. 继时对比D. 差别感受性20. 看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的（）A. 理解性B. 恒常性C. 整体性D. 选择性21. 下列不属于知觉基本特性的是（）A. 知觉的选择性B. 知觉的规律性C. 知觉的理解性D. 知觉的恒常性22. 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A. 感觉B. 视觉C. 色觉D. 知觉23. 客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（）A. 知觉B. 感觉C. 思维D. 想像24. 在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）A. 选择性B. 理解性C. 恒常性D. 整体性25. 在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字, 这是知觉的（）A. 理解性B. 整体性C. 选择性D. 恒常性26. 一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）A. 知觉的整体性B. 知觉的恒常性C. 知觉的理解性D. 知觉的不变性27. “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性28. 看书时，用红色笔划出重点是利用知觉的（）A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性29. 人们在对整体的知觉和对部分的知觉上（）A. 前者优于后者B. 前者劣于后者C. 两者没有差别D. 两者相辅相成30. 在刺激作用停止后，在较短的时间内保留的感觉现象属于（）A. 感觉对比B. 感觉适应C. 同时对比D. 感觉后效31. 漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉（）特征。
A. 选择性B. 恒常性C. 理解性D. 整体性32. 无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（）A. 恒常性B. 选择性C. 理解性D. 整体性33. 关于错觉的说法正确的是（）A. 错觉是对客观事物不正确的感觉B. 错觉产生的原因是由于个人心理的原因C. 错觉不存在个体差异D. 错觉是可以通过主观努力来纠正的34. 在观察中，善于迅速发现事物重要特征的品质称为观察的（）A.目的性B.客观性C.精细性D.敏锐性35. 老师带领学生学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。
这种教学形式是（）A. 实物直观B. 模像直观C. 语言直观D. 形象直观36. 在教学生领会历史生活中，必不可少的（）教学形式A. 表象直观B. 模像直观C. 语言直观D. 形象直观37. 从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（A. 编码B. 提取C. 保持D. 加工38. 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆39. 学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆40. 奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（）A. 情景记忆B. 语义记忆C. 程序性记忆D. 陈述性记忆41. 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）A. 陈述性记忆B. 长久性记忆C. 程序性记忆D. 语词性记忆42. 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的记忆是（）A. 有意记忆B. 无意记忆C. 意义记忆D. 机械记忆43. 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）A. 情绪记忆B. 形象记忆C. 动作记忆D. 情景记忆44. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）A. 言语记忆B. 逻辑记忆C. 情绪记忆D. 动作记忆45. 一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A.短时记忆B .瞬时记忆C .长时记忆D .动作记忆46. 记忆信息的保持时间为〜2秒之间的记忆是（）A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 形象记忆47. 人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）A. 幻觉B. 感觉记忆C. 静止运动D. 错觉48. 感觉记忆的主要编码形式是（）A. 图像记忆B. 听觉编码C. 语义编码D. 情境编码49. 关于感觉记忆，下列说法正确的是（）A. 声像记忆的容量比图像记忆容量大B. 声像记忆的保持时间比图像记忆时间短C. 整体报告法可以测出感觉记忆的容量D. 采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量50. 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
〜 2 〜40 〜120 〜8051. 短时记忆的容量是（）〜6个组块〜9个组块〜8个组块个组块52. 下列哪种现象与其他三种有所不同（）A. 组块B. 复述C. 选择注意D. 编码53. 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A. 思维B. 想象C. 注意D. 复述54. 短时记忆的主要编码方式是（）A.听觉编码B.图像编码C.形象编码D.视觉编码55. 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）A. 先慢后快B. 先快后慢C. 时快时慢D. 均匀递减56. 遗忘曲线的最先提出者是（）A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 斯柏林D. 弗洛伊德57. 识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）A. 暂时性遗忘B. 永久性遗忘C. 干扰性遗忘D. 逆向性遗忘58. 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）A. 单一抑制B. 双重抑制C. 前摄抑制D. 倒摄抑制59. 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆, 其效果优于白天。
这是因为早上和晚上所受的是（）A. 双重抑制B. 前摄抑制C. 单一抑制D. 倒摄抑制60. 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）A. 过度学习 B. 记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响61. 存储短时记忆信息的有效方法是（）A. 组块B. 编码C. 联想D. 复述62. 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）A.提取失败说B.消退说C.动机说D.同化说63. 研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）A .一星期后B. 半个月C. 半年后D. 一个月后64. 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）A. 表象B. 想象C. 后象D. 印象65. 根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是（）A. 再造想象B. 创造想象C. 有意想象D. 幻想66. 人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为（）A. 表象B. 想象C. 幻想D. 印象67. 看完《西游记》后，脑中产生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是（）A. 再造想象B. 创造想象C. 幻想D. 表象形成68. 游览过八达岭长城的人，在头脑中重现长城的形象是（）A. 思维B. 表象C. 注意D. 联想69. 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（）A. 记忆表象B. 再造想象C. 创造想象D. 幻想70. 设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于（）A. 再造想象B. 创造想象C. 无意想象D. 空想71. 幻想是（）的一种特殊形式。
A. 再造想象B. 创造想象C. 无意想象D. 空想72. 演讲采用的语言形式主要是（）A. 书面言语B. 内部言语C. 对话言语D. 独白言语73. 个体借助语言传递信息的过程是（）A. 语言B. 言语C. 对话D. 独白74. 具有展开性的、有准备的、有计划特点的言语活动是（）A. 独白言语B. 书面言语C. 内部言语D. 对话言语75. 聊天、辩论、讨论等言语活动属于（）A. 独白言语B. 书面言语C. 内部言语D. 对话言语76. 具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（）A. 书面言语B. 独白言语C. 对话言语D. 内部言语77. 具有随意性、开展性、计划性特点的言语形式是（A. 内部言语B. 对话言语C. 书面言语D. 独白言语78. （）是非交际性言语，是指借助言语进行思维过程中的一种特殊的言语现象。
A. 内部言语B. 对话言语C. 书面言语D. 独白言语79. 言语理解的初级水平是对（）理解和识别A. 语音B. 词汇C. 句子D. 课文80. 言语理解的最高水平是（）A. 语音知觉B. 词汇理解C. 词汇加工D. 课文理解81. 人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）A. 感知B. 记忆C. 思维D. 表象82. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是由于思维的（）A. 直接性B. 间接性C. 广阔性D. 创造性83. 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有（）特征A. 直接性B. 间接性C. 概括性D. 创造性84. 人类思维的基本过程是（）A. 分析与综合B. 判断与推理C. 比较与比较D. 系统化与具体化85. 灵感现象是（）思维的结果A. 直觉思维B. 发散思维C. 聚合思维D. 分析思维86. 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）A. 具体化B. 分析C. 系统化D. 抽象87. 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等属于（）A. 思维的抽象过程B. 思维的具体化过程C.思维的分类过程D.思维的概括过程88. 把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）A. 分析B. 综合C. 比较D. 抽象89. 人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（）A. 抽象B. 概括C. 分析D. 综合90. 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别与其他属性、特征的思维过程称作（）A. 分类B. 概括C. 抽象D. 比较91. 小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）A. 抽象概念B. 关系判断C. 归纳推理D. 演绎推理92. 下列属于“笔”这一概念的内涵是（）A. 钢笔B. 毛笔C. 书写工具D. 圆珠笔93. “好老师”这个概念结合了各种属性，如“工作努力、知识渊博”“关爱学生、乐于奉献”等。