一年级下册心理健康教育教案68730

教学课题：一认真听

教学目标：

知识与技能：体会认真听在学习中的重要性。

过程与方法：帮助学生找到能让自己家更加专心的听的好方法。情感态度与价值观：帮助学生养成专心听的好习惯。

教学重难点：能找到更加专心的听的好方法。

教学方法：故事讲述，自由发言。

教学过程：一.准备活动：

1.谈话导入：在学习生活中，大家学到了很多新的学习方法，同时也掌握了很多学习的技巧，今天我们一起来做几个活动，看看你能不能再掌握一个好方法。

2.看用书第1，2页，仔细看图，听老师讲故事。然后自由发言。

3.说一说，第三只小羊为什么吃错了草？

二，发展活动：

1.请看用书第3页，仔细看图，说一说图中的同学在做什么。

2.自由发言：说一说，在哪些场合，情况下要认真听？怎样做才是专心听？有哪些好的方法？

3.看用书第3页，将自己找到的好方法写在书中。然后与身边的好朋友交流。

三.自我评估

四.小结：从小羊的故事中我们知道了认真听讲的重要性，只要我们养成认真听的好习惯，运用好的方法，集中注意力了解事情的经过及重点，我们一定会掌握更多的知识。

教学课题：二闪烁的双眸

教学目标：

知识与技能：帮助学生体会仔细观察的重要性。

过程与方法：帮助学生找到观察的好方法。

情感态度与价值观：帮助学生养成认真观察的好习惯。

教学重难点：能找到观察的好方法。

教学方法：实际操作，自由发言。

教学过程：一，准备活动：

1.谈话导入：在学校学习生活中，大家学到了很多新的方法，同时也掌握了很多学习的技巧，今天我们一起来做几个活动，看看你能不能掌握一个好方法。

2.看用书第5，6页，找一找看看有哪些地方不相同。

3.自由发言：说一说自己找出了几处，并说一说用什么方法去寻找的？

4.老师帮助学生归纳好的方法。

5.老师公布答案。（个数，样子，样式，位置，远近，方向）二，发展活动：

1.看用书第7页图意。

2.请同学思考并填写，自己准备怎样培养认真观察的好习惯？

三.自我评估。

四.小结：“看”是件很容易的事情，但是观察就需要有好的方法及习惯，只要我们养成细心观察的好习惯，运用好的方法，集中注意力，每个人的双眼都会越来越亮，越来越有神采。

教学课题：三我有我擅长

教学目标：知识与技能：能够知道好的行为就是优点。

过程与方法：知道哪些行为表现是好的，是应该去做的，能得到别人称赞的。

情感态度与价值观：能够认识自己的优点，增强自信心。

教学重难点：能分清好的行为与不好的行为。

教学方法：观察、讨论

教学过程：一、准备活动

1.谈话导入：有一个叫小明的的学生，他在班中各个方面都表现的非常好，大家都喜欢他。同学们请认真观察用书中的图片，一起看看小明都有哪些好的表现。

2.观察图画的内容后，说说图片中小明做的哪些事值得大家学习。

3.说说自己有哪些优点，写写、读给大家听好吗？

4.想一想，什么行为表现是不应该做的，令人讨厌的。说一说。

二、发展活动：

1.介绍自己好的行为表现，其他同学讨论这些行为是不是优点。

2.同座位互相说自己的优点，看谁的优点多。

三.自我评估

四.教师小结：通过活动，同学们对自己有了新的了解，今后如果能尽力做好每一件事情，你的优点就会越来越多。

教学课题：四爱的礼物

教学目标：

知识与技能：知道什么是爱的礼物。

过程与方法：学会欣赏身边的人。

情感态度与价值观：体会受到别人夸奖时的心情。

教学重难点：逐步养成欣赏别人的意识。

教学方法：自由发言，书写。

教学过程：一.准备活动

1.谈话导入：我们每个同学身上都有许多优点，今天请同学们在活动中去了解你身边的同学，看看他们有哪些优点。

2.看一看图中的同学们分别在做什么。

3.图中的学生表现出了许多好的行为，这些好的行为都是他们的优点。

4.前后座位说一说各自的优点。

二.发展活动：爱的分享。

1.大家想一想，听到别人对你的赞扬，你又称赞了别人，你有什么样的感觉？

2.你想夸赞哪一位同学？想对他说什么？写在空格中。

三.自我评估。

四.小结：活动中，我们从别人的肯定中发现了自己的优点同时也发现了别人的优点，在公开场合的夸赞是非常快乐的。要学会

赞赏别人，别人也会赞赏你的。

教学课题：五我更像谁

教学目标：

知识与技能：知道任何动物都有自己的特点。

过程与方法：能说出各种动物的特点.

情感态度与价值观：知道自己的特点，是独一无二的.

教学重难点：能够知道自己的特点.

教学方法：自由发言、经验分享。

教学过程：一.准备活动

1.谈话导入：同学们都很喜欢动物吧，每种动物都有它独特的地方，今天我们就一起来看一些动物，了解它们有哪些特别的地方。

2.请看用书第17、18页，仔细看图，说一说图中有哪些动物。这些动物有什么特点？

3.自由发言：动物的能力表现有哪些。

二.发展活动：

1.请看用书第19页，自由发言，三幅图中分别有谁？在做什么？每幅图中的内容有什么相似的地方吗？

2.练习用以下的句式表达：“我觉得我像——，因为——”。

3.请在全班介绍自己的特点，并说一说此时此刻自己的心情。

三.自我评估。

四.小结：我们发现了每个人身上都有一些特点，自己是独一无二的，和别人不同的，可爱的，希望大家多发现和欣赏自己的可