课本作文素材汇总
作文素材专辑(101)
作文素材专辑(101)作文是学生们学习语文的重要内容之一,写好作文需要有丰富的素材积累。
今天,我们为大家整理了一份作文素材专辑,希望能够帮助大家丰富自己的作文素材库,提高作文水平。
一、自然风光类1.春天的田野,鲜花盛开,杨柳婆娑,春风拂面,给人一种生机盎然的感觉。
2.夏天的海滩,蓝天白云,海浪拍打着礁石,海鸥盘旋在空中,给人一种清凉爽快的感觉。
3.秋天的竹林,金黄的稻田,稻谷成熟了,一片丰收的景象。
4.冬天的雪景,白雪皑皑覆盖着大地,树木上挂满了冰凌,一片银装素裹的世界。
二、人物类1.农民伯伯辛勤的在田间劳作,汗水浸透了他的背影,但他脸上洋溢着丰收的喜悦。
2.妈妈端着一碗香气扑鼻的热汤,温柔地对孩子说:“来,快喝些,暖和暖和。
”3.邻居大妈一边站在水龙头边浇菜,一边不停地提醒孩子:“记得好好学习,将来考上个好大学。
”4.公交车上,一位老人虽然站了好久,但依然将座位让给了怀里抱着孩子的年轻妈妈。
三、社会现象类1.城市垃圾处理问题严重,垃圾四处飘散,环境脏乱差。
2.公共场合不文明现象频发,乱扔垃圾,随地吐痰,影响城市形象。
3.假冒伪劣产品泛滥,对消费者权益造成了严重侵害。
4.网络欺诈事件屡禁不止,让人们对网络购物产生了质疑和不信任。
四、历史故事类1.岳飞抱着追随者,发誓要为国家除奸,保卫国家。
2.杨家将兄弟和他们五位亲属,在保家卫国的战争中,壮烈牺牲的英雄事迹。
3.白起、廉颇等古代将领在战争中的豪迈壮丽,感动了无数人。
4.《孟子》中孟子的仁政,雍伯和子羽的友情,令人敬佩。
五、亲情友情类1.妈妈为了给孩子买喜欢的玩具,连续加班,让人感动。
2.好朋友之间的相互帮助,共同进步的动人故事。
3.兄弟姐妹之间的相互关怀,困难时刻互相支持的感人情节。
4.亲人之间的深情厚谊,包容和支持,令人感慨。
以上就是我们整理的一些作文素材,希望能够帮助大家在写作文的时候有更丰富的素材可供选择。
通过不断的积累和运用,相信大家的作文水平一定会有所提高。
高中语文课本教材事例作文素材
高中作文频道为大家整理的高中语文课本教材事例作文素材,供大家参考。
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1、霍金:英国物理学家,身残志坚,著《时间简史》,被誉为"当代的爱因斯坦"。
2、曹雪芹:(清)举家食粥,著《红楼梦》。
"批阅十载,增删五次"。
"字字看来都是血,十年辛苦不寻常。
""满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味。
"3、司马迁(汉):史学家,受宫刑后,发愤著《史记》。
"史家之绝唱,无韵之离骚"。
4、廉颇、蔺相如:将相和。
5、屈原(战国•楚):沉江殉国难。
"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
"6、鲁迅的生平创作:弃医从文。
"鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。
这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
"(毛泽东,"民族之魂")7、契诃夫(俄):700多至800多篇短、中篇小说,戏剧作家,世界闻名的短篇小说家之一。
8、、孙梨,当代小说家,一生淡泊名利,潜心创作,是荷花淀派的代表人物。
9、巴尔扎克,法国作家,写了九十多篇小说,著有《人间喜剧》。
10、孔明挥泪斩马谡。
(可从多方面多角度构思并使用。
)11、老舍:人民艺术家,"士大夫不可辱的知识分子形象。
"12、关汉卿,元初作家。
"我是个蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不燥,响当当的一粒铜豌豆。
"13、庄子:安时而处顺,无为而治。
14、蒲松龄:清代作家,著有《聊斋志异》。
15、闻一多:"拍案而起,横眉怒对国民党的手枪。
"(民族气节)16、海子:从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界。
(他的诗和他的命运令人关注)17、普希金:俄国文学之始祖,1837年2月8日与丹特士决斗而死。
(为个人尊严而站。
虽死犹荣。
)18、陶渊明:不为五斗米折腰。
中国士大夫精神上的一个归宿。
课本教材事例优秀作文素材
It will not be the pressure from the outside that will crush us, but only ourselves.(页眉可删)课本教材事例优秀作文素材1、霍金:英国物理学家,身残志坚,著《时间简史》,被誉为"当代的爱因斯坦"。
2、曹雪芹:(清)举家食粥,著《红楼梦》。
"批阅十载,增删五次"。
"字字看来都是血,十年辛苦不寻常。
""满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味。
"3、司马迁(汉):史学家,受宫刑后,发愤著《史记》。
"史家之绝唱,无韵之离骚"。
4、廉颇、蔺相如:将相和。
5、屈原(战国楚):沉江殉国难。
"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
"6、鲁迅的生平创作:弃医从文。
"鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。
这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
"(毛泽东,"民族之魂")7、契诃夫(俄):700多至800多篇短、中篇小说,戏剧作家,世界闻名的短篇小说家之一。
8、、孙梨,当代小说家,一生淡泊名利,潜心创作,是荷花淀派的代表人物。
9、巴尔扎克,法国作家,写了九十多篇小说,著有《人间喜剧》。
10、孔明挥泪斩马谡。
(可从多方面多角度构思并使用。
)11、老舍:人民艺术家,"士大夫不可辱的知识分子形象。
"12、关汉卿,元初作家。
"我是个蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不燥,响当当的一粒铜豌豆。
"13、庄子:安时而处顺,无为而治。
14、蒲松龄:清代作家,著有《聊斋志异》。
15、闻一多:"拍案而起,横眉怒对国民的枪。
"(民族气节)16、海子:从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界。
(他的诗和他的命运令人关注)17、普希金:俄国文学之始祖,1837年2月8日与丹特士决斗而死。
教材中可以运用的作文素材
间;如果从不变的角度看,事物和人类都是无穷尽的,
又何必羡慕江水、明月、天地呢? 这启示我们从多角度看问题而非把问题绝对化,即便
我们身处逆境中也应保持豁达、超脱、乐观和随缘自
适的精神状态,并从人生无常的怅惘中解脱出来,理 性地对待生活。我们要勇于面对学习、生活中的困难
和挫折,充分发挥主观能动性战胜和克服它们。
5.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所 罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也, 然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠, 至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以 至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能 至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。
(《游褒禅山记》)
我们在成长的过程中,难免会染上一些灰
尘——诸如懒惰、自卑等等。而这些灰尘虽然用肉眼 不能看清,却会让我们的大脑运转不灵,直接影响我 们的前程。这个时候,我们就需要时时反省,就像曾
子那样每日多次反省:“为人家办事情是不是尽心尽
力了呢?和朋友交往是不是真诚呢?老师传授给我的 知识是不是复习了呢?”
4.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (《劝学》)
诗人了。”王羲之是这样的诗人。他深知“一死生为虚 诞,齐彭殇为妄作”,忘生死,轻成败,是基于对生命
本质和人生真谛的感悟。因而他们对有限的生命更是倍
加珍惜,在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。 3.夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内; 或因寄所托,放浪形骸之外。(《兰亭集序》) 适用话题 自由、个性
在竞争激烈的今天,有些人暗自发力,以
为“留一手”,自己就可以脱颖而出。其实封闭自己, 只会变成井底之蛙,你虚心求教,必有进步;每一个 人,无贵无贱,无长无少,都有他光彩夺目的一面。
36组语文课本经典篇目作文素材运用
36组语文课本经典篇目作文素材运用1.学不已,善假物,用心——《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
2.逆境与成功——《生于忧患,死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去,而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼,一个国家要受得住飘摇动荡。
3.无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心,全都化作“廉颇老矣,尚能饭否”的叹息。
想当年,“金戈铁马,气吞万里如虎”的英雄,也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军,而今却因两鬓斑白惶恐。
4.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾,千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐,叹的是人生沉浮,渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量,尽显人生之义。
随波而去,这是何等放荡不羁,举酒邀月,烦恼便一饮而尽,东方既白,唯有杯盘狼籍。
5.智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事,两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力,但他仍胸际天下,将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵,神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁,死而后已。
这是一界书生,更是一位忠臣良相。
6.识才与机遇——《马说》“其真无马邪?”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地,心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马,却有几人识?短短一叹,无奈一叹,是对千里马,更是对自己,对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
7.忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言;任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩,人们钦佩你的忠心!8.选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生,如同一场棋战,充满了选择,如何决定去留、取舍,既考验智慧,更照鉴情怀。
选择因决然而自豪,生命因追求而精彩。
坚持自己的初心,我们不去想是否能成功,既然选择了远方便只顾风雨兼程。
9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
课本作文素材
课本作文素材第一篇:课本作文素材★ ★课本作文素材--------抒情篇★★1、我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
2、沉默呵,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
4、我想大声呼喊:我爱生活,我爱一切正义和真理。
5、老当益壮,宁移百首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
6、她艰难的命运,坚韧的意志和毫不张扬的爱,随时光流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。
7、夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好吧。
但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。
8、生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。
9、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
10、言有穷而情不可终。
11 生前凡是天才的人,死后就不可能不化作灵魂。
12、虽不养鸟,每天早晨,有鸟语盈耳。
无需挂画,门外有幅巨画,名叫自然。
13、秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得三分之一的零头。
14、二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
念桥边红药,年年知为谁生。
15、花自飘零水自流------此情无计可消愁,才下眉头,却上心头。
16、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
17、多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
18、多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节------19、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
20、出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。
21 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
22、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
23 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
24、对酒当歌,人生几何。
譬如朝露,去日苦多。
25、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
26、久在樊笼里,复得返自然。
27 捐躯赴国难,视死忽如归。
28、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
29、愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海,春暖花开。
30、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉------31、怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?32、碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。
课本上的作文素材
课本上的作文素材一、生命的颂歌1、大爱无痕,谱写生命的赞歌:驼工范介民为了寻找国家财产骆驼,不顾向导的劝阻,只身一人在黑夜踏上寻找骆驼之路,在饥渴难耐时,也舍不得喝抢救骆驼的水,最终壮烈牺牲,多么可贵的精神品质,他用自己的生命谱写了一曲荡气回肠的赞歌,令人为之感动。
2、面对生命,珍惜靓丽的青春:著名作家张洁把生命比作一年中的四季,她在自己的人生四季中,认真生活,无悔付出,历尽人生的各种坎坷、痛苦与磨难,生命不息,奋斗不已,她执着的追求人生的信念和永不退缩的人生态度,将激励我们永往直前,激励我们珍惜靓丽的青春。
3、热爱和平,憧憬美好未来:犹太少女安妮,年仅13岁,却躲在密室中长达25个月,她以日记为友,倾诉自己对法西斯与战争的憎恨,对生命与和平的渴望,对战争与人性的思索,对理想与未来的憧憬,这种感人肺腑的流露,打动了每一位读者的心。
4、美国西部的一个淘金者,在荒野上与饥饿、伤病、寒冷以及野兽殊死搏斗,会后凭着顽强的求生欲望和钢铁般的意志起死回生,谱写了一曲生命的赞歌。
为了躲避严冬,他孤苦一人,风餐露宿,艰难而缓慢的向东南赶去;没有食物,他就挖野草,抓小鱼维持生命;天黑了,他就倒在地面或岩石上过夜……他于极度的饥饿。
疲劳展开了难以想象的斗争。
凭着求生的本能、顽强的毅力、朦胧的希望,终于活下来,在北部荒野奏响了一曲热爱生命的凯歌。
二、风景无限1、外在的平凡,难掩内在气质的伟大:白杨树是平凡的,它在西北极普遍,不受人重视,但它又是不平凡的;它生长的环境黄土高原不平凡,它的枝叶一律向上,力争上游,对抗着西北风。
它的气质,伟岸正直朴质严肃也不缺乏温和。
它是北方农民的象征,是民族质朴、坚强和力争上进精神的象征。
2、山水之美,来自自然,更来自人文:富春江美,在于它的娇俏静,更在于严子陵钓鱼台扬古启今的魅力;呼伦贝尔草原的美,在于青青的草、珍贵的林、耀眼的花,更在于悠长的歌、浓烈的酒,在于草原各民族的勇敢、剽悍。
最新人教版高中语文课本教材作文素材(完整版)
最新人教版高中语文课本教材作文素材(完整版)一、《烛之武退秦师》●素材开发烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一击,为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
●思维激活这则材料可用于与“磨砺”、“逆境中奋起”、“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述:生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄,烛之武的时代早已过去,但烛之武的人生之路,至少还启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不遇,只要是金子,你总会发光的。
●想象画面型——(提示:发挥想象,营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招!) 夜缒而出是夜,万籁俱寂,黯淡的月光中,烛之武凭借一条粗陋的绳索,艰难地顺墙而下,迈着蹒跚的脚步走向秦营。
这是艰难而伟大的一步啊,一步迈出,就迈向了有去无回的危险,迈向了生死难料的险途,迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。
满头的白发飘扬在深秋的寒风中。
在这国家生死存亡的危急关头,“我不入地狱,谁入地狱”,国将不存,何以家为?于是他前行的蹒跚脚步更加镇定。
今夜的月光啊,照耀着一个老人执著前行的身影,照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心!●心理描写型——(提示:心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一!)深明大义烛光依旧阑珊,而他的内心却久久不能平静,他的生命就像这烛光,虽然现在明亮,可能在不经意的那一刻黯然熄灭。
他的一生平淡如水,虽然平凡,但也算充实。
可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔,来昭示自己的才华与抱负。
他还在踌躇,曾经自己那么恨他,怨他,他让自己失去了少年的雄心壮志,失去了中年的忠心诚意。
而现在,在自己垂暮之时,他却说:郑国需要我……烛光摇曳不定,仿佛自己风雨飘摇中的祖国,又像自己摇摆不定的心事……烛光又是一阵摇晃,烛之武挺身而起,犹豫的神色代之以满脸的镇定,他迈步而出,毅然走向秦营!●思辨议论型——(提示:辩证地议论分析,条清理析,深刻有力!)思考,换个角度当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上时,秦穆公已端坐在营帐之中,摆开了咄咄逼人的架势。
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累
高考语文一轮复习回归课本之作文素材积累1.袁隆平:拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
培育超级水稻成果世界领先,引导新一场的“绿色革命”。
2.探界者钟扬:植物学家,科普达人,教育专家,援藏干部。
在生命的高度和广度上,他一直在探索自己的边界。
3.屠呦呦:科研求索之路无止境,屠呦呦团队数十年如一日的努力,结出累累硕果。
她和她的团队没有因此停下探索的脚步。
从他们身上读懂科学家精神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在。
4.毛泽东早在青少年时期就“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”,确立为祖国、为革命奉献一切的理想,并为之不懈奋斗。
敬爱的周恩来总理从小就“为中华之崛起而读书”,5.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获,但问耕耘”。
冰心说过:“成功的花人们只惊羡她现实的明艳,但是当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。
”6.王泽山院士献身科研六十载,风雪荒野里开拓,大漠戈壁中拼搏,矢志奋斗为华夏。
犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事,淡泊一世甘作隐姓埋名人”。
7.“天问一号”发号施令的人——鲍硕:身为我国首次火星探测任务的北京总调度,鲍硕工作的重要性和她所面对的压力之大可想而知。
发射前一个月,为了调整作息,她每天只睡4个小时,扛住高强度的工作节奏,业务熟练,遇事不慌。
”8.江梦南:在无声世界里吹响奋斗号角,绽放最美人生——“人生是一场马拉松,谁都不会输在起跑线上。
”半岁失聪、学习唇语与人交流、从小异地求学;坚持学医理想、考上重本、上清华读博……江梦南开启了人生的“困难模式”,靠着数倍于同龄人的努力,一路“升级打怪”,书写出了不屈不挠的奋斗篇章。
9.五石之瓠:惠子得到魏王赏赐的大瓠之种,种出五石的大瓠,却不知道拿它怎么用,庄子转变思路,发掘出其独特的价值:以为大樽而浮乎江湖。
10.钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长;科技强国,曹原仰望星空踏上《自然》;铸就重器,“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。
11.南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”;水保专家朱显谟固守二十余年,一生圆梦黄河清;“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠黄沙,守着中华文化12.河南暴发洪水,一度经营惨淡的鸿星尔克出手捐助5000万;贵人鸟集团刚刚面临破产重组,也悄悄捐了3000万,这些民族品牌生动的诠释了民族大爱、大义与担当,“君子喻义”就如暖流一般温暖国人心。
作文素材——课本中的作文素材57例
课本中的作文素材57例巧妇难为无米之炊,作文需要素材支撑,为什么不从学过的课文中汲取营养呢?1、《再别康桥》:现实与天堂的距离,理想与黑暗的反差,曾经的回忆是最美丽的温暖,于是,你轻轻的招手,悄悄的挥袖,感叹一声,竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情,表达的却是零度的冰冷,铜绿的翡翠,锈满的竟是伤心的冷艳,满眼的繁华理想,看到的是一汪绝望的死水,忍不住大痛哭一声:我的中国。
3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗,即使换来的是溪流般的磕磕碰碰,也绝不回头,目光指向大海的自由与光明,用生命刻在剑锋上的光芒,追求至高无上的爱情,即使命丧黄泉,也依然活在情深处。
4、舒婷的诗:五百年的繁华绿意,五百年的肃穆愁眉,用前世一万次擦身而过,换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
5、海子《面朝大海,春暖花开》:尘世的忧伤化作优美的诗句,个人的感伤上升到人类的关怀,愿每个人都有一个灿烂的前程,却把自己拒绝在面朝大海,春暖花开的天堂之外。
6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗,于是,走进清华园看河塘,用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。
7、李乐薇《我的空中楼阁》:水泥森森挤兑了人们的心灵空间,李乐薇诗意的将精神家园建上空中,建在远离了车马之喧的眉黛之山。
8、史铁生《我与地坛》:不能承受生命之痛,残疾的躯体,在轮椅上思考,从大自然中得到启示,死是一个必然降临的节日,应该健康的活着,恪守并遵循生命的轨迹。
9、马丁.德金《我有一个梦想》:用爱搽亮种族的锈区域,用仁慈图绘种族的灰色彩,告诉人们,什么是自由、民主、平等与光明,用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
10、史怀哲《我的呼吁》:“非洲之父”,一个充满理想的法国男人,一生致力于非洲的医疗事业,挽救人的生命的同时,还不断地呼吁,请敬畏生命,谱写了一曲高昂的生命之歌。
11、鲁迅《〈呐喊〉自序》:国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛,清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。
小学语文常用写作素材
小学语文常用写作素材1、我的家乡我的家乡位于中国的一个小城市,四季如春,风景宜人。
家乡的人民勤劳朴实,热情好客。
这里的夏天热得让人喘不过气来,有时还会下大雨,让人倍感清爽。
冬天虽然寒冷,但是却有一片银装素裹的美景,非常漂亮。
我最喜欢的季节是春天,因为这时候万物复苏,花开得美丽极了。
我爱我的家乡,它是我生活的港湾,是我永远的家。
2、我的梦想我有一个梦想,那就是成为一名科学家。
科学是世界上最神奇的东西,它能解释我们身边一切的现象和规律。
我渴望探索未知的世界,发现新的事物和发明新的东西。
我会努力学习,不断创新,争取实现自己的梦想。
3、我的假期生活假期来了,我开始享受属于自己的快乐时光。
我可以睡懒觉,不用早早起床;可以看自己喜欢的电视节目,不用做作业;可以和朋友一起出去玩,不用呆在教室里。
我可以到公园里骑自行车,感受风的轻抚;可以去海边玩沙子,感受海浪的拍打;可以去图书馆看书,增长知识。
假期生活真是美好啊!4、我的好朋友我有一个好朋友,她叫小雨。
我们从小学一年级就是同班同学了,她是一个活泼开朗,聪明伶俐的女孩。
她学习好,经常拿满分,在班里是一个小小的学霸。
我跟她关系很好,我们经常一起上学、放学,一起做作业和玩耍。
她是一个值得信赖的好朋友,我们互相帮助、互相鼓励,在一起的时候总是开心快乐的。
我很庆幸有她这样一个好朋友。
5、我喜欢的运动我喜欢运动,特别喜欢打篮球。
篮球是一项非常有趣的运动,它可以让我挥洒汗水、锻炼身体。
每次在篮球场上,我都会全身心地投入到比赛中,努力地追求胜利。
篮球不仅让我得到快乐,还培养了我团队合作的意识和拼搏精神。
我会一直坚持下去,成为一名优秀的篮球运动员。
语文课本上的作文素材
六上:1. 爱国:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
——周恩来每一次仰望飘扬的五星红旗,每一次唱起庄严的国歌,爱国之情便在我们的胸怀激荡。
我们为自己是中国人感到自豪,我们为祖国的日益强盛感到骄傲2. “人”字的结构就是相互支撑。
3.如一首首心灵之歌,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。
4. 诚信守诺(社会主义核心价值观)轻诺必寡信。
《老子》有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。
《袁氏世范》不精不诚,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
《礼记》5. 爱护环境水龙头不停地流出清澈的自来水,用水人不知去向;开着电灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶,却只用了几页......你是否看到过类似的现象?你是否想过,自然资源是有限的,这些看似生活中的小事,会给人类带来什么样的后果?竭泽而渔善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
6.珍惜时间时间就是姓名,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅7.读书-------这一类的书籍总是让我百看不厌。
六下:1.第六课:北京的春节,尤其课后的阅读链接。
古文:看一下《学奕》朱自清《匆匆》2. 一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机......平凡的小事,常常使人有所感悟,受到启发。
有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。
因为,你也想能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。
3. 人非生而知之者,孰能无惑?————《师说》遇到问题多和老师同学请教一鼓作气,再而衰,三而竭。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
————《文心雕龙》因为粗心做题总是错,需要多练习4.泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。
不同地区、不同民族,都有着自己独具特色的民风民俗。
5. 革命先烈在刑场上视死如归,英雄在战场上冲锋陷阵,缅怀革命先辈,继承光荣传统革命先辈心怀崇高的理想,在敌人面前坚贞不屈,视死如归。
课本中的作文素材
课本中的作文素材一、从作者想到的1、《再别康桥》:现实与天堂的距离,理想与黑暗的反差,曾经的回忆是最美丽的温暖,于是,你轻轻的招手,悄悄的挥袖,感叹一声,竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情,表达的却是零度的冰冷,铜绿的翡翠,锈满的竟是伤心的冷艳,满眼的繁华理想,看到的是一汪绝望的死水,忍不住大痛哭一声:我的中国。
3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗,即使换来的是溪流般的磕磕碰碰,也绝不回头,目光指向大海的自由与光明,用生命刻在剑锋上的光芒,追求至高无上的爱情,即使命丧黄泉,也依然活在情深处。
4、舒婷的诗:五百年的繁华绿意,五百年的肃穆愁眉,用前世一万次擦身而过,换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
5、海子《面朝大海,春暖花开》:尘世的忧伤化作优美的诗句,个人的感伤上升到人类的关怀,愿每个人都有一个灿烂的前程,却把自己拒绝在面朝大海,春暖花开的天堂之外。
8、史铁生《我与地坛》:不能承受生命之痛,残疾的躯体,在轮椅上思考,从大自然中得到启示,死是一个必然降临的节日,应该健康的活着,恪守并遵循生命的轨迹。
9、马丁.德金《我有一个梦想》:用爱搽亮种族的锈区域,用仁慈图绘种族的灰色彩,告诉人们,什么是自由、民主、平等与光明,用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
10、史怀哲《我的呼吁》:"非洲之父",一个充满理想的法国男人,一生致力于非洲的医疗事业,挽救人的生命的同时,还不断地呼吁,请敬畏生命,谱写了一曲高昂的生命之歌。
11、鲁迅《〈呐喊〉自序》:国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛,清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。
可老槐树下,依然有毁坏铁屋子的希望,依然有撑起民族的脊梁。
12、《〈宽容〉序言》:谁能走出宁静地无知山谷,走出自我的早已习惯的幸福,在荆棘的路途开拓新的天地,用生命换来残酷的光阴,即使血色,也为后来人重重的记下你平凡的名字,不平凡的形象。
语文教材中的作文素材
语文教材中的作文素材1、《陈情表》(李密)一"孝"感动天下人,俗话说,百事孝为先,就在晋武帝即将龙颜大怒的时刻,也不得不为李密的孝心折服。
李密,一个前朝官员,“亡国贱俘”,不杀就已经是万幸了,哪里还敢拒绝朝廷的征召呢?拒绝就是逆龙鳞,就犯了杀头之罪。
况且他家境清贫,无有俸禄,生活“辛苦”。
作为前朝官员,怀旧是免不了的,“矜名节”的心理也还是存在的。
但还有一个更为重要的原因,就是含辛茹苦抚育他成人的祖母,如今卧病在床,无人伺候。
用李密的话就是“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年”。
祖孙俩相依为命,情深意厚。
再者,历代统治者都标榜以孝治天下,主张用对父母的孝心来侍奉君主以显示其忠心,他也深知这一点。
李密把孝看成是头等大事,把亲情看得至高无上。
高官厚禄,怎能代替得了人间亲情,怎能为此失天理丧人伦?所以他敢冒着杀头的危险上表“辞不就职”。
(可用于“孝”“忠与孝”“智慧”等话题)2、《项羽之死》项羽到底该不该过江东?仁者见仁,但历史不可假设,项羽毕竟死了。
但他是站着死的。
为了无愧于江东父老,无愧于英雄名节,无愧于七尺男儿之身,项羽以死谢乡亲,以死谢天下,以大无畏的死完成了他在历史舞台上辉煌的缺憾人生的表演。
性格决定命运,是项羽就不会过江东,过江东就不是项羽了。
项羽是顶天立地的英雄。
他是宁肯站着死,也不愿跪着生的。
死得壮烈,死得英雄,死得有骨气、有尊严,这就是项羽之死的人格价值。
(可用于“尊严”“得民心者得天下”等话题)示例一:(观点)做人必须要有尊严。
一个人如果没有了尊严,生存在这世上也就毫无意义。
(事例)项羽在乌江边,面对束手就擒和自刎两种抉择,他毅然选择自刎。
(点评)一旦被擒,受到的羞辱就无以计数,人生的尊严也就丢失了。
(名言)古语云:“男儿膝下有黄金。
”所谓“黄金”,就是这珍贵无比的尊严。
(现实)因此,在面对选择时,我们一定要保持自己人生的尊严。
示例二:(名言)士可杀,不可辱。
语文教材中的作文素材汇编
一、《烛之武退秦师》●素材开发烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一击,为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
●思维激活这则材料可用于与“磨砺”、“逆境中奋起”、“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述:生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄,烛之武的时代早已过去,但烛之武的人生之路,至少还启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不遇,只要是金子,你总会发光的。
●想象画面型——(提示:发挥想象,营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招!)夜缒而出是夜,万籁俱寂,黯淡的月光中,烛之武凭借一条粗陋的绳索,艰难地顺墙而下,迈着蹒跚的脚步走向秦营。
这是艰难而伟大的一步啊,一步迈出,就迈向了有去无回的危险,迈向了生死难料的险途,迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。
满头的白发飘扬在深秋的寒风中。
在这国家生死存亡的危急关头,“我不入地狱,谁入地狱”,国将不存,何以家为?于是他前行的蹒跚脚步更加镇定。
今夜的月光啊,照耀着一个老人执著前行的身影,照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心!●心理描写型——(提示:心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一!)深明大义烛光依旧阑珊,而他的内心却久久不能平静,他的生命就像这烛光,虽然现在明亮,可能在不经意的那一刻黯然熄灭。
他的一生平淡如水,虽然平凡,但也算充实。
可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔,来昭示自己的才华与抱负。
他还在踌躇,曾经自己那么恨他,怨他,他让自己失去了少年的雄心壮志,失去了中年的忠心诚意。
而现在,在自己垂暮之时,他却说:郑国需要我……烛光摇曳不定,仿佛自己风雨飘摇中的祖国,又像自己摇摆不定的心事……烛光又是一阵摇晃,烛之武挺身而起,犹豫的神色代之以满脸的镇定,他迈步而出,毅然走向秦营!●思辨议论型——(提示:辩证地议论分析,条清理析,深刻有力!)思考,换个角度当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上时,秦穆公已端坐在营帐之中,摆开了咄咄逼人的架势。
教材课本作文素材
1.毛泽东《沁园春•长沙(chánɡ shā)》写作素材:恰同学少年,风华正茂,书生意气(yìqì),挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?【角度(jiǎodù)点拨】①人要有崇高的理想(lǐxiǎng)和兼怀天下的志向;②青春需要(xūyào)激情;③迈好人生的步伐;④社会是一所学校2.荀子《劝学》(1)写作素材:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子性非异也,善假于物也。
【角度点拨】借助于外物往往能让理想早日成为现实2)写作素材:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
【角度点拨】①持之以恒;②优势与劣势3.韩愈《师说》(1)写作素材:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(2)写作素材:圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子。
孔子曰:“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
【角度点拨】①博采众长者可成大器;②学识的高下不完全取决于年龄的大小;③青出于蓝而胜于蓝;④我们要敢于超越前人(1)写作素材:方其(曹孟德)破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?【角度点拨】“短暂与永恒”的思索(2)写作素材:且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
【角度点拨】①“选择”决定于生活的态度;②人要善于寻求精神的寄托;③自然是人类最可靠的朋友5.史铁生《我与地坛》1)写作素材:史铁生双腿瘫痪,身患重疾,在经历过苦闷与彷徨之后,他开始发奋创作,发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等有重大影响的作品。
课文作文素材
课文作文素材课文作文素材课文作文素材课文作文素材【1】(1)透视人世百相——《林黛玉进贾府》黛玉眼中的贾府,不仅是多姿多彩的,而且是纷繁复杂的。
贾府也只是这个社会的缩影。
人们由于身份、地位、境况以及素养的不同,在社会大舞台上,各自扮演着不同的角色。
学会观察社会上的人,学会观察身边以及周围世界不同的角色,能够透过其为人处世,言谈举止,了解其内心世界,从而对其作出正确的评价,决定自己应采取的正确态度,这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。
描绘“人世百相”,展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态,其目的在于“透视”,即透过表面现象看到本质,或真、善、美,或假、恶、丑,宏扬真、善、美,鞭挞假、恶、丑,推动社会的和谐发展。
(2)愚昧与顺从——《祝福》祥林嫂的命运是可怜可悲的,这缘于她思想上的愚昧与顺从。
西方古代的奴隶尽管身份上为奴隶,但他们的灵魂决非奴隶。
例如罗马帝国时代的斯巴达克斯。
这是因为,希腊哲人的思想、基督教先知的思想,终将给他们带来反抗奴隶命运的智慧的启迪。
而中国的奴隶,不仅世世代代身份上是奴隶,更可悲的是,他们的灵魂永远也摆脱不了奴隶的愚昧的命运。
他们的灵魂,事实上永远都处于黑暗的铁屋子之中,他们终生终世都将无法看到天日,都将无法看到丝毫人类智慧的光芒。
而在这黑暗中,只有智者才能点燃光明的火种。
(3)厄运与抗争——《老人与海》面对厄运,桑提亚哥没有退缩。
面对厄运,我们无须紧皱眉头、无所适从。
坦然面对,这是明智的选择。
我们要扼住命运的咽喉,决不能让压力使我们屈服,而应当使生命因曲折而更加精彩。
面对厄运,我们选择从容。
既然我们选择了前方,就不怕风雨兼程。
我们应当有顽强的.毅力,所向披靡的锐气。
没有人喜欢厄运,但厄运来临时,没有人可以逃避。
一个清醒、理智、成熟的人应该正视命运的选择。
(4)尊重与生命——《动物游戏之谜》现代动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式,承认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上的进步。
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课本作文素材“一材多用”(《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》)一、《兰亭集序》课文素材积累梳理:1、生命永恒。
“死生亦大矣”。
死生之重,今古同慨,人们将永远处于困境中。
其实,生命的消逝和诞生都带着圣洁的意味,终结和开始都是一种哲学,需要人们思考和正视。
王羲之“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,绝对需要一种勇气。
他敢于正视人生之痛,表现出了自己的真性情,吟唱出了对人生无比的热爱和眷恋。
是啊,我们只有正视生死,才能热爱生命,把有限的生命投入到无限的学习、工作和创业中去,在奋斗和奉献中增加生命的长度和厚度。
2、淡雅人生。
王羲之和他的朋友们处偏远清幽之地,行率真自由之事,着朴素简洁之衣,食清淡爽口之味,歌清新高雅之章,叙自然真挚之情。
他们通体洋溢着一种平淡的人生真味:从从容容、平平淡淡、潇潇洒洒、坦坦荡荡、真真切切。
这是他们淡雅人格性情的体现,是一种“简单的生活”状态、“原生态”的生命情调。
这显然是古代文人学士及当今知识分子追崇的一种“雅而不俗、素而不艳“的人生理想和乐境。
3、务实求真。
诚如《古文观止》所云:王羲之的感慨“只为当时士大夫务清谈,鲜实效,一生而齐彭殇,无经济大略”。
作者生活在东晋时代,当时统治者编安江东,不思进取;士大夫崇尚玄学,清淡之风很盛。
作者公开批评“虚谈废务,浮文妨要”的世风,颇有想作为。
有忧国忧民渴望救国“倒悬之急”的大志和旷达进取的人生态度。
4、“悲叹”与“悲观”。
悲叹不等于悲观,王羲之的人生观并不消极。
汉末魏晋时代的文人士子,在精神风貌上有一个鲜明的特征,就是他们强烈的生命意识的觉醒。
这种强烈的生命意识鲜明地表现在他们对人事无常、生命短暂的悲慨上。
可是,历史上悲叹人生的却往往是一些富有创造精神的人士,比如李白、曹操等人。
悲叹并不妨碍他们成为名人或英雄。
正是因为他们对人生充满着执着,面对岁月的流逝,才如此悲叹。
王羲之的文章多是“消极其表,执着其里”,书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。
5、热爱自然。
动荡不安的魏晋时期,带给人们严重的不平衡和压抑感,而优美的自然环境却使人在身体和心理上获得短时的安静和松弛,自然景观一跃成为人的一种内在需要。
人们开始了从自然中去超凡脱俗,在观赏自然中体悟人生道理。
此时此地,风景秀丽,山辉川媚,王羲之面对良辰美景、仰观俯察,感万物盎然,宇宙博大,欢愉之情和至真至深的理趣溢于言表。
王羲之从自然山水中体味人生宇宙,拨动天地之弦,吟唱生命的强劲之音,这实在是人生的极致。
6、美的真谛。
万物静观皆自得,自然景观对人类来说是纯客观的,可谓之“美”,亦可谓之“丑”;但在寻美者的眼睛里,细腻的情怀里,一切变得灵动、丰盈、鲜活,获得了一种阐释美的生命。
远山淡雾过滤后的清泉,疏朗简净的竹风竹韵,朗月般清凉的诗文,如绾秋蛇的魅力书法,至美至雅的高尚情趣……,兰亭的一切都是美的极致。
7、率真自然。
《王羲之传》里记载了这样一件趣事:太尉都鉴让人到王家选快婿,王家许多子弟都显得拘谨不自然,惟独王羲之在东床上坦然自若,结果被选上。
这反映了王羲之率真自然的性情。
“信可乐也”的欢呼,“死生亦大矣”的慨叹,“岂不痛哉!”的悲鸣,正是王羲之的真性情,真言语,真行为。
他对生死问题不掩饰,不做作,不逃避,这正是对生命的热爱,对人生的透彻感悟。
8、精神本源。
一个人的精神既来自渍透心计的书林,也来自大自然这本更为广漠的书卷。
兰亭是王羲之精神的活水,我们现代人也要寻找到一处供心灵憩息的精神后花园。
这是一个能把你的情操和品德打磨得晶莹剔透的世界,这是一个可以让你变得出神入化、灵魂如翼、自由飞翔的世界。
9、我思故我在。
兰亭让人难忘,崇山峻岭、茂林修竹;王羲之让人难忘,他衣袂飘飘、仙风道骨;王羲之的“旷古之叹”更是令人难忘,作者能超越当时的游目骋怀之乐,意识到快然自足中孕育着怅然若失,人生易老之痛,不能不说是一种生命价值的理性思索和人文联想,充斥着乐痛相依、阴阳相伴的人生辩证思想,闪现出人生哲理中理趣美的光芒。
兰亭不朽,王羲之不朽,能冥心奇想、独立开放的思想更是不朽!10、如何传播经典文化。
当今学术界,文化传播太过“通俗化”,有“媚俗”之嫌。
有人写了这样一首歌曲:“兰亭临帖,行书如行云流水。
月下门推,心细如你脚步碎。
忙不迭千年碑易拓,却又难拓你的美。
真迹绝,真心难能给谁。
牧笛横吹,黄酒小菜有几碟。
夕阳余晖如你的羞怯似醉。
摹本易写而墨香不退,印泥都有余味。
”借用古诗词意境来写歌,是一种常见的创作手法,本无可厚非;但歌曲偏偏取名为《兰亭序》,就有“篡改”和“涂鸦”之嫌了,这可不是对经典文化精义的积极传承。
11、个性与人生。
王羲之在魏晋名流中不算是另类,但个性绝对鲜明,可以称得上卓尔不群、特立独行:他不云里雾里地“清谈”,他很务实很深情;他自爱不自戕、率真不夸张,他自信不沉沦、旷达不怪诞;他有责任感,有才情,有忧患意识,有独立思想,有人生理想,有坚强意志。
个性成就未来,独立的个性和优秀的品质,成就了王羲之辉煌的业绩和千古风流的英名。
二、《归去来兮辞》素材积累梳理:1、坚守精神家园。
从官场退隐后的陶渊明,找到了自己的心灵归宿。
田园是诗人的归宿,那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静,有桃李榆柳的花果飘香,有村落炊烟的温馨可人,有躬耕自食的坦然踏实,更有纤尘不染的心灵和自由美好的生活。
他坚持着一份崇高,一份淡泊与清净。
那份出于自然、回归自然、纤尘不染的至真性情才是诗人真正的精神家园啊!2、放弃的智慧。
陶渊明由于受传统的儒道思想薰陶,又受家族环境的影响,因而有著“猛志逸四海”和“性本爱丘山”两种截然不同的志趣。
可惜,在那混乱的时代、黑暗的社会当中,他始终没能找到施展自己才华的机会。
当社会的现实真的不容他的理想时,刚直坦率的性情,使他不甘“为五斗米而折腰向乡里小儿”,于是他只好辞官而去。
诗人回归自然,回归性情,保持了真我思想。
3、崇尚自然。
陶渊明是一个热爱自然的人,他长期隐居农村,心平静气地接受田园和田园生活作为自己的生存环境。
他领悟到:大自然的不息生机是自己生命的最好安归之所。
在他的心目中,大自然的一切都生生不息,自乐自得地存在,一切都那么和谐美好。
他摆脱了人间世俗的种种羁绊烦扰,在精神上真正达到了与自然“和一”的境界。
4、高昂的头颅。
公元405年冬天,彭泽县令陶渊明的上司来视察,别人劝陶渊明穿着整齐,态度谦恭地去参见这位官员。
一向正直清高的陶渊明再也忍不住了,他长叹一声说:“我宁肯饿死,也不能因为五斗米的官饷,向这样的小人折腰。
”他马上写了一封辞职信,离开了只当了八十多天的县令职位,从此再也没有踏入官场。
不为五斗米折腰的精神,成了中国士大夫精神世界的一座堡垒。
5、享受亲情。
背负了太多岁月的阴影,真的让陶渊明好累。
他选择了离开,酣眠的午夜,他一个人,随着孤零零的帆影,踏上了回乡的小船。
全新的生活随着初升的太阳,就要开始了,他与朋友、家人一同早出晚归享受着田园之乐,他与他们一起品尝着粗茶淡饭,享受着那一分简单无忧的友情以及难得的亲情。
尽管有时有劳累、彷徨、块垒和长啸,但亲情为他疗伤,给他希冀和抚慰,给他激励和温暖……6、让心灵远行。
怎样在喧嚣的尘世让心中积郁的块垒消散?怎样在繁杂的市声中让浮躁的心灵宁静?陶渊明为我们做出了榜样:让思想在南野田园中自由飘荡,在水面轻轻摇荡;与寂寞高洁的菊松倾心交谈,倾听鸟的对唱,虫的独吟;让知识的甘泉涌过荒漠,在胸中流出一片绿洲。
那时,我们也像陶渊明那样实实在在是一只“久在樊笼里,复得返自然”的小鸟!7、寂寞与诗意。
陶渊明是寂寞的,这寂寞就在一个真字,真性情,真言语,真行为。
要做到这一个真字,还真需要一番勇气和智慧。
在矢志不移和随波逐流之间,在现实利益和神圣价值发生冲突时,选择的天平最终将偏向哪一端?这是一个随时随地都在发生的问题。
人生是短暂的,人生需要旷达。
现代人,要守住内心的寂寞,别让心灵蒙尘,因为寂寞是一种美丽,寂寞使人诗意地安居!8、张扬个性。
陶渊明个性张扬的旗帜在飘扬。
他是菊,有孤芳自赏的高傲品质和傲然脱俗的高尚人格。
他更是松,是孤独的、寂寞的、挺拔的、傲岸的。
人生最可贵的是固守,而固守的是松的贫瘠、菊的凄美,如果没有“我欲仁,斯仁至矣”(《论语•述而》)挺立一生的主体人格,又如何能“卓然见高枝”呢?陶潜的选择恰好代表了人们对精神自由的终极追求:个性的张扬和人性的解放。
9、角色与本色。
自然的人在社会中常常扮演着不同角色。
有时,“心为形役”,成了自己、他人和外物的奴隶,不再是自己了。
但是,人们的内心又时时刻刻渴望着能摆脱俗世的羁绊,能自由轻松地生活。
所以,要像陶潜那要敢于放弃角色,回归本色,按照自己内心真实去生活。
这是一种智慧和勇气。
《赤壁赋》写作素材多元解说赤壁赋是苏轼夜游赤壁,抒发人生感慨的千古美文,文章融情、景、理于一体,既充满着诗情画意,又蕴含着人生哲理。
其中包含有诸多写作素材,深入挖掘之,可以梳理出景中之情,情中之理,理中之趣。
素材一清风徐来,水波不兴。
诵明月之诗,歌窈窕之章。
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
素材解读自然是一本无字书,书中有着丰富的内容。
清风明月,白露水光……徜徉其中,都能给人以美的享受。
清风明月,托之以送祝福,以怀故人,以寄愁思,是无字书中最耐读的内容,阅读之,可给我们许多深刻的启示。
这一内容可运用于“明月清风自在怀”、“自然与人生”等话题。
话题举隅《南史·谢惠传》:“入吾室者,但有清风;对吾饮者,唯当明月。
”揽清风入怀,共明月醉梦,那是一种怎样的境界呢?请以“明月清风自在怀”为话题作文。
运用示例被贬黄州的苏轼,夜游赤壁,眼前“清风徐来,水波不兴”,他一扫贬谪之失意与惆怅,兴之所至,情不自禁“诵明月之诗,歌窈窕之章”。
沐浴着明月,享受着清风,东坡先生峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省,完成了自己艺术精神上的蒸馏和升华,完成了自己人格魅力上的超脱,完成了自己心灵上的淡泊豁达。
清风明月,是洗涤人心的清泉,是忘怀世事的美酒。
走进自然,与清风明月为伴,与星光水天为伍,还有什么放心不下的成败得失,还有什么割舍不下的兴衰荣辱。
素材二寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
素材解读人生如蜉蝣般短暂,如米粒般渺小,生命的渺小短促让我们哀叹,长江的浩瀚无穷令我们枉自羡慕。
苏轼在沉重的打击面前,不免陷入了深深的苦闷与彷徨之中,于是乎发出了“哀吾生之须臾”的慨叹。
但苦闷中我们只有哀叹的份吗?反其意而用之,会收到意想不到的效果。
话题举隅请以“从‘哀吾生之须臾’说开去”为题作文,不少于800字。
运用示例吾生须臾,须臾吾生,岁月飞扬,年华流转,几百年、几万年甚至几百万年的历史宛如一瞬,难怪苏轼发出了深沉的悲歌:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
可是,如果我们有坚信“天生我材必有用”的信心,如果我们有“腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽”的欲望,如果我们有“安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截”的豪情,在打击面前不消沉,在挫折面前不气馁,努力拓宽生命的宽度、厚度,又何必在乎生命的长度?元朝散曲家刘因说得好:不须更叹,花开花落,春去春来。