2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.2议论文写作训练新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标2.2.2语言的赏析新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标2.2.2语言的赏析新人教版一、(xx·孝感模拟)读下面这首诗，完成下题。
(11分)还山宅杨师道暮春还旧岭，徙倚玩年华。
芳草无行径，空山正落花。
垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎【注】。
鸟散茅檐静，云披涧户斜。
依然此泉路，犹是昔烟霞。
【注】槎：读chá，指小舟。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)( )A.首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”意思是青春美好但可惜年华虚度。
B.第二联描写了暮春的衰败景象：荒草弥漫，空山寂静，落花飘零。
C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。
E.最后一联是说重回山宅，一切如旧，有一种久别重逢的喜悦。
【解析】选AB。
A项，“青春美好但可惜年华虚度”错。
“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B项，“衰败景象”与全诗意境不符。
★2.有人说，诗题“还山宅”中的“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，除了首联直接点明“还”字以外，全诗处处都是围绕“还”来写的。
请选取诗中的任意两联(首联除外)简要分析。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查诗眼，可结合除首联外的任意两联分析，必须扣紧中心考虑。
答案：第二联写芳草茂盛，遮蔽了路径，但诗人依旧走入了山中，表明这是诗人曾经熟识的道路，隐含着“还”的意思。
第三联写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟，暗示因诗人太久没有还家，不知道柳枝生长茂盛，已经挡住了水路。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标3.8压缩语段新人教版
1.（xx •福州模拟）阅读下面文字，用5个四字短语概括铁路工作人员进行客车车票团体订票的具体操作流程。
（5分）铁路工作人员事先将用于团体订票的临时客车车票计划输入订票系统，然后分别使用16台电脑对企业申报的订票计划逐一进行审核。
审核完成后电脑界面将只显示企业申报的订票计划内容，包括申报批次、乘车日期、乘车站、到站、数量等，而企业代码、企业名称等企业自身的资料则全部屏蔽，工作人员无法知道正在安排的订票计划是哪家企业申报的，类似于高考阅卷，因而避免了个人作弊行为，确保了安排计划时的公平、公正和客观，最后交由订票服务窗口根据统一安排好的计划组织出票。
答：_______________________________________________________________________【解析】客车车票团体订票的具体操作流程有时间顺序，不能错乱，要用四字短语回答。
答案：输入计划T逐一审核（审核计划）T屏蔽资料T安排计划T组织出票。
2.（xx •潍坊模拟）阅读下面这段材料，简要概括神舟十一号载人飞船和天宫二号空间实验室的对接过程，不超过60字。
（4分）10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。
载人飞船经过多次变轨，到达与天宫二号相同的393千米高的轨道，并于1时11分以自主导引控制方式向天宫二号逐步靠近。
对接前，载人飞船共进行了4次停泊一一分别为两者相距5千米、400米、120米和30米时。
在30米停靠站，载人飞船的捕获锁伸出，卡在天宫二号的卡板器里。
之后，捕获锁往回慢慢收缩，将载人飞船和天宫二号拉近，当对接环完全对上时，对接环里的12把钩锁紧紧钩定在一起，完成对接。
答：_______________________________________________________________________【解析】神舟十一号载人飞船和天宫二号空间实验室的对接过程有时间顺序，不能错乱，注意关键词：多次变轨、同一轨道、逐步靠近、4次停泊、捕获锁、钩锁锁定。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.3抒情散文写作训练新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.3抒情散文写作训练新人教版1.(xx·扬州模拟)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的散文。
月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。
【写作提示】这是一道具有思辨性、比喻性的作文题，三个分句之间彼此关联，形成张力。
“月有阴晴圆缺”，是说客观现实和自然规律有变化流动的特性。
“世人悲喜因之而生”，是说世人触景生情，主体情感随客体变化而变化。
“但月亮还是那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情感的变化而变化，也不因自身的外部变化而改变本质属性。
这句话包含多组矛盾，主要矛盾是主体的情感认识与客体的本质属性(主观性与客观性)。
因景生情，是人之常情，也是一种审美状态。
人处于审美状态时，往往会触景生情，移情于物，对客体的认识往往也会产生一定的变异，但客体并不随之而变。
这句话还隐含一些次要矛盾，有情与景、主体与客体、审美与现实、变与不变、形态与本质等。
可以顺向立意：客体不随主体情感、认识的变化而变化。
也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋予客体以意义，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。
2.(xx·枣庄模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的散文。
一只螃蟹不听同伴的劝告，离开了赖以生存的海水，独自爬上岸。
有只饥饿的狐狸正愁没吃的，看见这只离水之蟹后，马上将它捉住并吃掉了。
它的故事传开后，螃蟹A说：真傻呀！本来就应该生活在海里，却偏要到岸上去自寻死路，它的死毫无价值。
螃蟹B反驳道：它至少证明了这一片海岸是行不通的死地。
终于，在其他99只螃蟹探路死亡后，第100只螃蟹在安全的岸上饱览着迥异的大陆风光。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这是一道新材料作文题，所给材料是一则寓言故事，立意构思前要先弄懂材料的意蕴，弄懂材料的意蕴可从材料的描述对象入手。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标1.1.2.3知识迁移和论点论据的判断新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标1.1.2.3知识迁移和论点论据的判断新人教版一、(xx·西北师大附中模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。
即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。
春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。
孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。
他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。
通过这样演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行，这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的著作是《春秋左传集解》，在序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，他加以详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。
2019届高三语文一轮总复习同步训练：文章写作与修改(含新题详解)
第4节文章写作与修改1.阅读下面的文字，完成题目。
有人发了一条关于“幸福”的微博，内容是：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发染上时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在一起，互相依靠着，彼此会意地笑。
你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。
要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。
2.阅读下面一则素材，根据表达目的的不同，写一段文字，不少于100字。
2019年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。
两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。
这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。
坚持了一分钟左右，妞妞还是掉下来了。
说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。
逃过一劫的妞妞在昏迷10天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。
“这是本能，是一个母亲应该做的事情。
”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。
事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。
(1)母爱：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)感动：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读下面的文字，完成题目。
2019年高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)2.1.5分析综合 新人教版.doc
2019年高考语文一轮复习（高效演练稳达标）2.1.5分析综合新人教版一、(2017·西安模拟，改造)阅读下面的文言文，完成后面问题。
(6分)李纲，字文纪。
仕周为齐王宪参军事。
宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。
及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。
事隋为太子洗马。
太子勇宴宫臣，左庶子唐令则歌《武媚娘曲》。
纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。
”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。
太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧？何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。
刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。
帝怒，谓纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。
太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。
”纲曰：“王过恶，诞养成之。
歆事王浅，有阙必诤，今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引纲升御榻，劳曰：“卿不言，我几滥罚。
”于是释歆。
太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。
帝骂曰：“卿羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。
”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。
”乃拜太子少保，尚书，詹事如故。
纲上书太子曰：“纲老矣，幸未就木，备位保傅，冀得效愚鄙。
凡为人子，务孝谨，以慰上心，不宜听受邪说，与朝廷生猜间。
”太子览书不怿，所为益纵。
纲悒悒不自赖，固请老，优诏解尚书。
贞观四年，以足疾赐步舆，听乘至閤，问以政事。
诣东宫，太子承乾为拜，每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。
发言陈事，毅然不可夺。
(选自《新唐书》第九十九卷，有删改)1.以下句子中，全部表现李纲为官刚正的一组是(3分)( )①纲矢死无桡辞②臣请正其罪③陛下不素教④优诏解尚书⑤不宜听受邪说，与朝廷生猜间⑥发言陈事，毅然不可夺A.①②③B.①②⑥C.③④⑤D.④⑤⑥【解析】选B。
高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)1.2.2.1结构思路的分析 新人教新人教
高考语文一轮复习（高效演练稳达标）1.2.2.1结构思路的分析新人教新人教结构思路的分析高效演练·稳达标一、(XXXX·宝鸡模拟)阅读下面文字，完成1～3题。
(12分)中国青年报：“网红〞为什么受欢送？朱红文(北京师范大学社会学院常务副院长、教授、博士生导师)：对于青少年来说，社会化是他们成长过程中的一个重要环节。
在这个过程中，每个个体需要学习知识、技能及社会标准等，他们去学习或者模仿别人的行为是正常的。
在学习过程中的“示范〞作用，实际上是一个很重要的文化继承机制。
道理上讲，我们确实是应该通过一些非常杰出的社会精英，给年轻人一个很好的示范。
网络时代，或者我们可以称之为符号化社会，为制造网络红人提供了可能性。
但是网络的碎片化和外表化，更催生了网络泡沫化的文化现象。
所以相较于精英文化，群众文化似乎越来越成为一个有引导力的文化类型，但是我认为群众文化本身不能淹没或者否认精英文化。
中国青年报：如何纠正这种错误示范？朱红文：网络红人是网络时代群众文化的一个现象，之所以会觉得不是特别好，觉得他们的“范儿〞不是我们文化里所提倡的，主要是因为没有文化内涵。
文化界、知识界、教育界，都应该去思考，怎么面向青少年，传播有思想深度、有知识的一种精英式的人格特征，怎么将这种思想渗入青少年的教育体系里。
知识界需要有这样一个意识：怎么能以青少年喜闻乐见的方式去确立他们可以学习的人格或典范。
对于青少年来说，他们确实应该反思：你追求的东西是真的“范儿〞吗？值得吗？因此，应该培养青少年有一种非常鲜明的个性意识，反思意识。
反思你所人云亦云的、追逐的，那些跟你的个人生活、未来成长及人格特征，到底是不是吻合？青少年有反叛意识时，也会主动去学习，但如何借之引导到健康的成长路径上，就是教育的问题了。
现在类似网络红人这样的文化现象，不能简单地否认它，在某种环境里，它是以主流文化的面貌出现的。
你既有告诉年轻人如何成长的责任，也应有不能粗暴棒杀【注】的意识。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.1记叙文写作训练新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标421记叙文写作训练新1.（xx •福州模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，我每天为国家做出一点贡献，让国家有进步，我觉得这就是生命中最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜造机器人参加比赛，便是生命中最好的时光；大李说，生命中最好的时光莫过于一条寂静的林荫道、一杯咖啡、一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。
这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】时光是一个抽象的词，要引导学生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。
注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型意义的时刻，在这段时光里发生的事或产生的情感要有意义，所以虽然审题上的难度不大，但是要写出有深意的文章还是不容易的。
在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。
不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会煮饭；或者想到青春时的爱情朦胧，这样会让阅卷者觉得素材过于俗套。
可以记叙阅读书籍的经过和思考启悟，这个思考是要结合实际生活谈，而不是简单写成读后感，要写出文化与人生的含意。
也可以记叙一段旅行，不是简单记叙出游经历，而是将自然、社会与人生相融合。
2.（xx •衡水模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是’我只是一颗尘埃’, 另一张写着’世界为我而造’。
”你对这句谚语有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①写记叙文；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭，不要套作。
【写作提示】“我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标3.9扩展语句新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标 3.9扩展语句新人教版1.（xx •廊坊模拟）以下面句子为开头，写一段话。
要求：用上下列词语；意思连贯、完整;90字左右。
（5分）精神气势层层叠叠深不可测呼吸吮吸红松是林中“高富帅”，是最美榜样。
环绕着它的是满眼的绿，鲜嫩的绿，舒心的绿。
答案（示例）：这里的绿，绿得有精神、有气势、有尊严。
近绿者康。
在层层叠叠、深不可测的绿海面前，我重重咽下了一口唾液，呼吸也变得不设防，甚至巴不得把全身每一个毛孔都张开，贪婪地吮吸自然的精灵。
2.（xx •聊城模拟）根据下面这幅图画，结合给出的关键词，写一段话报导这件事。
要求：语意连贯，意思完整，70字左右。
（4分）关键词：新疆巴里坤哈萨克自治县xx 游客雾淞冰雪奇缘答：__________________________________________________________________________【解析】结合这幅图画和给出的关键词，注意报导的真实性。
答案（示例）：近日，新疆巴里坤哈萨克自治县迎来了xx年首次雾淞天气。
草木被雾淞装扮得晶莹剔透、美不胜收。
冰雕、雪雕与雾淞相得益彰，让游客仿佛进入“冰雪奇缘”的场景中。
3.（xx •德州模拟）运用合理的联想与想象，把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话。
要求: 表达生动，至少使用两种修辞手法，不超过100字。
（5分）清明即事孟浩然帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
答：__________________________________________________________________________答案（示例）：白的杏花、粉的桃花轻盈地飘落，而毛茸茸、绿酥酥的小草却齐刷刷地弹出了头，一个个瞪着好奇的眼睛打量着这崭新的世界。
群莺自由自在地翱翔，美丽的蝴蝶就像一对对热恋中的有情人，成双成对地嬉戏着，一切生命都在尽享大自然的温柔美丽。
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2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.2议论文写作训练新
人教版
1.(xx·潍坊模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙为XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。
”
面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体牟私利……你对此有何看法？
要求：自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
【写作提示】这是一道材料作文的题目，材料很简单，但审题应属于材料作文中的难点。
深层次地挖掘话语的含意，可以从以下几个方面入手。
“孩子”：多是幼儿或是小学生。
对评选没有强烈的比赛意识，胜负心、得失感并不强。
“家长”：多是被举办方蛊惑进入活动的，有一定的功利心、虚荣心，也有带孩子参加活动锻炼胆量展示才艺的主观意图。
“拉票”：又是被举办方裹挟进入的，或身不由己，或随手转发，或希望给孩子些“力所能及”的帮助。
其姿态是半推半就、半真半假的。
虽未强求必胜，但也牵扯了相当的关注和精力。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
立意角度都要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
应小切口，深分析。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
当一个玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说：“这是牛奶。
”当它改装菜油的时候，人们会说：“那是菜油。
”只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说：“那是一个杯子。
”同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
人往往热衷于拥有很多，却往往难以真正地拥有自己。
要求：①立意自定，题目自拟；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这是一则哲思类材料作文，材料往往具有隐喻性特征，不直接说明道理，一般借用生活中的日常事例，讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。
立意分析：材料通过玻璃杯装填不同物质，引起人们对于玻璃杯自身的忽视，引导人们思考，人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较，从而变得失去人生的方向，以至于完全失去自我。
思路一：从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看，可以立意，做最初的
自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。
思路二：从回归自我的途径看，可以立意，人生要淡泊宁静、给自己一片心灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。
思路三：从寻找“变得不是自己”的原因立意，放弃诱惑欲念、澄净心灵等。
3.(xx·衡水模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又何妨？
要求：自选角度，确定立意，自拟标题。
不少于800字。
不得套作、抄袭。
【写作提示】本次的写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。
正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求；自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化自我，未尝不可。
反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实；接受并悦纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化。
辩证立意有：适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更美；尊重真实，适度美化。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标4.2.3抒情散文写作训练
新人教版
1.(xx·扬州模拟)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的散文。
月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。
【写作提示】这是一道具有思辨性、比喻性的作文题，三个分句之间彼此关联，形成张力。
“月有阴晴圆缺”，是说客观现实和自然规律有变化流动的特性。
“世人悲喜因之而生”，是说世人触景生情，主体情感随客体变化而变化。
“但月亮还是那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情感的变化而变化，也不因自身的外部变化而改变本质属性。
这句话包含多组矛盾，主要矛盾是主体的情感认识与客体的本质属性(主观性与客观性)。
因景生情，是人之常情，也是一种审美状态。
人处于审美状态时，往往会触景生情，移情于物，对客体的认识往往也会产生一定的变异，但客体并不随之而变。
这句话还隐含一些次要矛盾，有情与景、主体与客体、审美与现实、变与不变、形态与本质等。
可以顺向立意：客体不随主体情感、认识的变化而变化。
也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋予客体以意义，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。
2.(xx·枣庄模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的散文。
一只螃蟹不听同伴的劝告，离开了赖以生存的海水，独自爬上岸。
有只饥饿的狐狸正愁没吃的，看见这只离水之蟹后，马上将它捉住并吃掉了。
它的故事传开后，螃蟹A说：真傻呀！本来就应该生活在海里，却偏要到岸上去自寻死路，它的死毫无价值。
螃蟹B反驳道：它至少证明了这一片海岸是行不通的死地。
终于，在其他99只螃蟹探路死亡后，第100只螃蟹在安全的岸上饱览着迥异的大陆风光。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这是一道新材料作文题，所给材料是一则寓言故事，立意构思前要先弄懂材料的意蕴，弄懂材料的意蕴可从材料的描述对象入手。
材料先是讲了一只独自爬上岸的螃蟹被狐狸吃掉的故事，然后是两只螃蟹对牺牲的螃蟹的行为的评价，它们的观点截然不同，最后讲了经过多个“先驱者”的努力，“后来者”有了好的结果。
所以说，第一只独自爬上岸的螃蟹可谓“先驱者”，虽然它被吃掉了，但它的牺牲为“后来者”提供了经验教训，是值得的。
因为材料最后有关于结果的一段话，所以不能从螃蟹A的角度去立意。
以下立意可供参考：①不以成败论英雄；②人生须在忍受孤独、非议中毅然前行；③传承和超越；④敢为人先。
3.(xx·天水模拟)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的散文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”
麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”
“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”
公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”
“你为什么不飞得高一点呢？鹌鹑姐姐。
”
鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”
后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”
“不不。
”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！”
“啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。
”
请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③文体特征鲜明；④不要套作，不得抄袭。
【写作提示】从所给的材料我们可以提炼出两则关键性的信息：以麻雀为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光短浅、比低不比高的人；而以雄鹰为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光长远、志当存高远的人。
所以，可以看出两类鸟象征的社会中的两类人，他们的境界截然不同的原因在于他们对人生的定位差异。
立意方向：①批判低矮的人生高度，倡导高远的人生高度。
②赞扬高远的人生高度。
③不管是低矮的人生高度还是高远的人生高度，不直接表态，得出适合自己的人生高度就是最美的结论。
④站在旁观者的角度，对矮和高的人生高度客观地评述。