初中历史七年级上学期期末测试题4

七年级历史上册期末考试试题（开卷）

姓名＿＿＿＿班级＿＿＿＿学号＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

亲爱的同学，你好！今天是展示你自己能力的时候了。只要你仔细审题、多思多想、沉着应答，把平常的水平发挥出来，你就会有出色的表现。放松一点，相信自己的实力！

一、单项选择题（每题1分，共25分）

1、某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去（）

A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省

2、假如你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到下列哪一现象（）

A、农田里水稻长势喜人

B、荒地上人们用耒耜耕地

C、干栏式房屋错落有致

D、青铜器工艺精美

3、中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是：（）

①禹②黄帝③尧④舜.

A.②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

4、根据禅让传说，下列各项中正确的一项是（）

A、舜—尧—禹

B、禹—尧—舜

C、尧—舜—禹

D、尧—禹—舜

5、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成了“家天下”的国王是（）

A、舜

B、尧

C、禹

D、启

6、春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的（）

A、世袭制

B、郡县制

C、禅让制

D、分封制

7、右图是迄今为止，世界上现存最大的青铜器,它制造于（）

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、东周

8、商鞅变法成功的最根本的原因是（）

A、促进了社会生产力的发展

B、顺应了时代发展的要求

C、得到了国王秦孝公的支持

D、得到广大人民的支持

9、三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（）

A、郑国渠

B、都江堰

C、灵渠

D、黄河

10、我国有文字可考的历史开始于（）

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、东周

11、小明写了一篇历史小说，描写了秦朝时期张三的生活情况，其中错误的地方是（）

A.用一串圆形方孔钱买东西

B. 时常阅读《史记》、《论语》

C.用米饭招待北方来的客人

D. 用小篆写信给远方的朋友

12、秦始皇与汉武帝在处理下列哪个问题时态度截然相反（）

A．国家统一问题 B．外族入侵问题 C．中央集权问题 D．儒家思想问题

13、由秦朝开始形成的中央集权政治体制，对此后近两千年中国政治与社会产生了重要影响。秦朝中央政府分管监察的是（）

A、丞相

B、御史大夫

C、殿阁大学士

D、军机大臣

14、发明我国最早的全身麻醉药剂的麻沸散的是我国古代名医（）

A、扁鹊

B、华佗

C、张仲景

D、李时珍

15、假如你生活在汉武帝时期，你考上了全国最高等的学府太学，准备求学的地方是（）

A、洛阳

B、咸阳

C、开封

D、长安

16、在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，大规模地反击匈奴取得胜利的帝王是（）

A、秦始皇

B、唐太宗

C、汉武帝

D、唐玄宗

17、他是以大一统王朝使臣身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的“他”指的是（）

A、张骞

B、玄奘

C、马可·波罗

D、鉴真

18、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是（）

A、霍去病

B、张骞

C、王昭君

D、呼韩邪单于

19、2004年4月，韩国拟将“端午节”申报世界文化遗产，此消息传来，引起国内强烈反响，“端午节”是中国的传统节日，有着深厚的文化积淀，端午节划龙舟，吃粽子的民俗，就是为了纪念（）

A、屈原

B、黄帝

C、孔子

D、李冰

20、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大（）

A.官渡之战

B.赤壁之战

C.三顾茅庐

D.七擒孟获

21、下列关于三国鼎立形势示意图中，符合地理方位、正确显示鼎立关系的是（）

22、东汉末年以来，人口南迁给江南经济带来了（）

①大量的劳动力②先进的生产工具

③先进的生产经验④优越的自然环境

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

23、改革是社会发展的强大动力，改革是强国之路。中外历史上有很多次的改革，以下改革曾经促进了我国古代民族大融合的发展，它指的是（）

A.商鞅变法

B.北魏孝文帝改革

C.管仲改革

D.戊戌变法

24、喜欢旅游的同学，如果要了解我国古代的山川河流情况，应该翻阅下列哪本书？（）

A、《齐民要术》

B、《水经注》

C、《三国演义》

D、《西游记》

25、下列人物与作品搭配错误的一组是（）

A.祖冲之-《女史箴图》

B.贾思勰-《齐民要术》

C.郦道元-《水经注》

D.王羲之-书圣