2020年上海长宁九年级语文一模试卷

九年级语文一模试卷
一、单选题（本大题共6 小题，共12.0 分）
1. 阅读课内文言文，完成下列题。

行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

对诗歌理解不恰当的一项是：（）
A. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内
心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。

B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征
人生道路上的艰难险阻，表现了昂扬豪迈的气概。

C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”诗人在心境茫然之中，忽然想到历史人物的经历，又给
自己增加了信心。

D. “行路难，行路难，多歧路，今安在？”回到现实中来，诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多，
因而发出慨叹。

2. 阅读下面文言文，回答问题
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百
千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

②凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名
其一处也。

③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

下列理解不正确的一项是（）
A. 第①段写了人们深夜救火前后的情形。

B. 第②段表达了作者对艺人表演的赞美。

C. 第③段描写了宾客的肖像、心理和动作。

D. 选文表现了艺人表演惟妙惟肖，让人如临其境。

3. 阅读课外文言文，完成下列题。

东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。

朔曰：“帝忍而愎②，旁
人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。

”乳母如其
言。

朔在帝侧曰： “汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽
才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍 ③之，即敕免罪。

注释】①申宪：依法惩处。

申，按照。

宪，法律。

②愎（
愍（ m ǐn）：哀怜。

对文中画线句“慎勿言，但屡顾帝。

”翻译正确的一项是（） A. （你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝。

B. （你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝。

C. （你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝。

D. （你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝。

4. 阅读课外文言文，完成下列题。

东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪 ①，乳母求救东方朔。

朔曰：“帝忍而愎 ②，旁
人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。

”乳母如其 言。

朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽 才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍
③之，即敕免罪。

【注释】①申宪：依法惩处。

申，按照。

宪，法律。

②愎（ 愍
（ m ǐn）：哀怜。

根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是（） A. 说明他容易受人左右。

B. 说明他是念及旧情的人。

C. 说明他被东方朔所激。

D. 说明他最终以私害公。

5. 阅读下文，完成下列题。

真正有思想的人，必然是内心强大的人
① 一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见，因为他的内心 就是一个完美的世界。

一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想 的人，必然是内心强大的人。

② 有思想的人，不会因不同意见而焦虑。

他有一种特别的开放意识与开放心态，对 于任何不同的声音， 他能认真听取缜密思考， 同时又对自己相信的东西始终保持 份警惕。

因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚 至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次。

③ 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前 进。

他们往往被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经 病”。

或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导 致他们逐渐被边缘化。

④ 但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在今天却变成了常识。

在历史长河
中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题 的第一反思者。

哥白尼用毕生的精力去进行天文研究， 以惊人的天才和勇气揭开了 宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾
堆，奠定了近代天文学的基础。

伽利 略被誉为“近代科学之父”， 是为维护真理而献身的不屈不挠的战士， 恩格斯称他 是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

⑤ 有思想的人，崇尚独立的人格与尊严。

在中国这片土地上，也有这样一个群体， 背负着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着 他们的理想而奋斗。

梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音 “呐喊”； 张志新即使被割喉， 也要“像小草一
b ì）：固执任性。

③
b ì）：固执任性。

③
样”凄厉地“歌唱”⋯⋯正是这种独立的人格与尊严，才使得他们如此特立独行。

他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者”的绝唱。

他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会离弃。

因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，永远只是极少数人。

⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美、却依然爱的人”，这句话是
献给他自己，也是献给同类。

正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌。

他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。

下列说法，不符合文意的一项是（）
A. 内心强大的人，必然是真正有思想的人；而真正有思想的人，多半是内心强大的人。

B. 哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有错误的认识破旧立新。

C. 真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。

D. 对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。

6. 今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。

结合以下材料，完成题目：
【材料一】陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。

【材料二】陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游”；依《列子·仲尼篇》所述“务外游，不如务内观”，故取字务观。

【材料三】“务观堂”两侧抱柱联：“禹迹问遗踪，犹传临水惊鸿句；燕然寻梦路，未死铁马冰河心”。

言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛；国，报国无门的悲愤。

家国两难，至痛至深。

【材料四】人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在传统文化意蕴较深的场合。

这位同学在纪念馆内，不可能看到的诗句是（）
A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

D. 欲说还休，却道天凉好个秋。

二、默写（本大题共1 小题，共10.0 分）
7. 默写
造化钟神秀， ______________ 。

（《望岳》）
____________ ，潭影空人心。

（《题破山寺后禅院》）
然后知生于忧患， _______________ 。

（《孟子》）
露从今夜白， ______________ 。

（《月夜忆舍弟》）
《水调歌头·明月几时有》中，作者既是祝福别人也是宽慰自己的两句是： ____________________________
三、综合性学习（本大题共1 小题，共2.0分）
8. 今年国庆长假期间，某同学在浙江绍兴参观了陆游纪念馆。

结合以下材料，完成题目：
材料一】陆游纪念馆里主要陈列有陆游的著作、手迹和碑帖等。

【材料二】陆游出生在父亲携家赴任的旅途中，故取名为“游”；依《列子篇》所述“务外
游，不如务内观”，故取字务观。

【材料三】“务观堂”两侧抱柱联：“禹迹问遗踪，犹传临水惊鸿句；燕然寻梦路，未死铁马冰河心”。

言简意深，很好地概括了陆游悲剧的一生：家，爱侣仳离的悲痛；国，报国无门的悲愤。

家国两难，至痛至深。

【材料四】人们在书写牌匾时，依然保留了从右到左的书写方式，尤其是在传统文化意蕴较深的场合。

材料三中对联的下联和我们学过的陆游词作《_____________________ 》相关，“铁马冰河心”
可以理解为 _____________ 。

这位同学在参观时，听到身旁一位游客指着牌匾（如图）在嘀咕“到底是堂观务，
还是务观堂？有什么含义？”如果你有机会跟他们解释，你会怎么说？
四、诗歌鉴赏（本大题共1 小题，共10.0 分）
9. 阅读课内文言文，完成下列题。

行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“直万钱”中“直”的意思是 _____________________ ；“济沧海”中“济”的意思是______________________
五、文言文阅读（本大题共3 小题，共45.0 分）
10. 阅读下面文言文，回答问题
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬
吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

②凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有
仲尼
百舌，不能名其一处也。

③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

上文选自课文《 ____________ 》，作者是 _________ （朝代）的林嗣环。

用现代汉语翻译下面的句子，注意加下划线词的含义。

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

11. 阅读课外文言文，完成下列题。

东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。

朔曰：“帝忍而愎②，旁
人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。

”乳母如其言。

朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

注释】①申宪：依法惩处。

申，按照。

宪，法律。

②愎（
bì）：固执任性。

③愍（mǐn）：哀怜。

解释下列句中的加下划线词
（1）益死之速耳（）
（2）汝宜速去（）
12. 阅读课外文言文，完成下列题。

东方朔设奇相救
汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。

朔曰：“帝忍而愎②，旁
人言之，益死之速耳。

汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。

”乳母如其言。

朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

【注释】①申宪：依法惩处。

申，按照。

宪，法律。

②愎（bì）：固执任性。

③
愍（mǐn）：哀怜。

选文篇幅短小，但情节完整。

请细读选文，摘录文中词语填空。

乳母____________________ 、乳母求救、东方朔 ________ 、武帝免罪。

六、现代文阅读（本大题共2 小题，共60.0 分）
13. 阅读下文，完成下列题。

真正有思想的人，必然是内心强大的人
①一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见，因为他的内心就是一个完美
的世界。

一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是内心强大的人。

②有思想的人，不会因不同意见而焦虑。

他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的
声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持份警惕。

因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次。

③有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。

他们往往
被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病”。

或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘化。

④但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在今天却变成了常识。

在历史长河
中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反思者。

哥白尼用毕生的精力去进行天文研究，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。

伽利略被誉为“近代科学之父”，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

⑤有思想的人，崇尚独立的人格与尊严。

在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负着来自民
众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗。

梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊”；张志新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”⋯⋯正是这种独立的人格与尊严，才使得他们如此特立独行。

他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者”的绝唱。

他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会离弃。

因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，永远只是极少数人。

⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福，要留给那些知道我并不完美、却依然爱的人”，这句话是
献给他自己，也是献给同类。

正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌。

他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。

第②段加下划线词“声音”在文中的意思是 _____________________
文章的中心论点是 _______________ ，作者是从(1) ____________ ；(2)_____________ ；(3)“有思想
的人，崇尚独立的人格与尊严。

”三个方面来论述的。

下面这段文字放在文章哪一段合适？请说明理由。

弗朗西斯·福山这位新保守主义的代表者，在发表《历史的终结》之后成为众矢之的；在发表《政治秩序的起源》之后，他又被视为“野心极大的哲学家”，面对社会舆论的种种非议，福山为了保持独立，选择刻意远离喧嚣的社交。

14. 阅读下文，完成下列题。

不懂事的孩子
与朋友去樱桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子。

男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了一部很便宜的二手单反机。

男孩天天把相机背在身上，妆模作样地摄影。

今天也没有例外。

说是“摄影”，其实就是照相。

谁也没有把他当回事，包括我和朋友。

朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。

可是男孩很当回事。

那天，除了摘樱桃，男孩就是不停地“咔嚓”。

不但给樱桃“咔
嚓”，给朋友“咔嚓”，还给我“咔嚓”。

回去的路上，男孩向我要QQ 号码，说要把照片传给我。

但是我并不想把QQ 号码给他，不仅因为我的QQ 好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这个小屁孩干什么呢？
我骗他说，我从来不用QQ 。

那你用微信吗？他问。

不用。

电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。

说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。

几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一顿饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。

有时候，会凑上去看看，虚伪地夸奖一番；大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。

似乎现在，早已没有人把照片当回事。

但男孩当回事了。

我觉得他挺烦。

于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。

他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必把照片传给我。

回去以后，我就把这件事情忘掉了。

可是两天以后，我接到男孩的电话。

他问我，收到我传给你的照片了吗？
我说，这两天我挺忙，没空上网。

等晚上我抽空看看。

我觉得这个男孩越来越烦了。

第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。

我说，我还没有来得及看呢。

男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片。

于是，马上说，现在就看。

打开信箱，却没有见到他发来的照片。

电话问他，他说，几天前就发过去了啊。

将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。

已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些。

因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。

重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。

这孩子怎么这样不懂事呢？不过几张照片，
即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么把这个熊孩子祸害成了这样？
我再一次把这件事情忘记。

直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。

到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。

几张照片真的有这么重要吗？
哪怕他是一个孩子。

似乎我只能欺骗他了。

我说，都看到了，挺好。

他问我，那张蹲着的好，还是那张
站着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。

他再问，脸上的阴影，
是不是影响了照片效果？我说，没有，挺好。

他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕迹太重？
我说，不，真的挺好。

男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。

尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论，但那时，我的脸肯定红了。

放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。

那些照片果然拍得很差。

构图、光影、后期，全都一踏糊涂。

可是它们越差，我越无地自容。

突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？
改正错别字。

A. 妆模作样
B.不屈不挠
C.三番五次
D.一踏糊涂
有错别字两项是（填字母）：（）（）
正确的写法是：_______________ 、 ____________ 。

小说是以“照片”为线索安排故事情节的，请你简要概括：
___________ → ____________ → ____________ 男→孩与“我”探讨照片
第三段画线句富有语言表现力，请你做简要分析。

如果把题目《不懂事的孩子》换成《照片的故事》，你觉得哪一个更好？请先从感
情色彩的角度进行比较，再结合文意进行思考，写出你的理由。

七、作文（本大题共1 小题，共50.0 分）
15. 题目：一切皆有可能
要求：（1）写一篇600 字左右的文章；抄袭。

2）不要透露个人相关信息；（3）不得不得使用本试卷中出现的材料。

答案和解析
1. 【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对诗歌内容、炼字炼句、写作手法和作者情感的理解能力。

理解诗歌的内容，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，从手法、炼字、内容、风格等方面来判断。

古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、修辞手法、表现手法。

体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。

把握诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

【解答】
B. 应为：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

”诗人用“冰塞川”“雪满山”暗示作者的政治生涯的晦暗。

故B 诗歌理解不恰当。

ACD 诗歌理解恰当。

故选B。

2. 【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对解答此题，需要通读全文，结合写作背景，把握文章主要内容。

做题时抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

【解答】
A.错在文中只写到救火，没有写“救火后”。

故A 错误。

BCD 正确。

故选A 。

3. 【答案】C
【解析】【分析】
本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【解答】
C 文中画线句“慎勿言，但屡顾帝”的意思是：（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝。

故C 正确。

AB
D 不正确。

故选C。

4. 【答案】A
【解析】【分析】此题考查学生理解文章内容、把握人物性格的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

【解答】
汉武帝赦免乳母的行为明他是念及旧情的人；说明他被东方朔所激；说明他最终以私害公。

故BCD 理解正确。

A 理解错误。

故选A 。

5. 【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对文本信息筛选的能力。

解答信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

在理解文章的基础上，根据题干要求，找出语句，联系自己的理解，辨析选择作答即可。

【解答】
A. 由文本”一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是内心强大的人。

“可知原题干表述错误。

故A 符合题意。

BCD 表述正确。

故选A 。

6. 【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的把握能力。

文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所学陆游的有关作品，根据问题作答即可。

【解答】
A. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》，故A 项不符合题意。

B. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，故B 项不符合题意。

C. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，故 C 项不
符合题意。

D. “欲说还休，却道天凉好个秋”出自辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，故D 项符
合题意。

故选D.
7.【答案】【小题1】阴阳割昏晓
【小题2】山光悦鸟性
【小题3】而死于安乐也
【小题4】月是故乡明
【小题5】但愿人长久，千里共婵娟
【解析】1.此题考查学生默写诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

本题需要注意“割”的书写。

2. 此题考查学生默写诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

本题需要注意“悦”的书写。

3. 此题考查学生默写诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

4. 此题考查学生默写诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

5. 此题考查学生默写诗文名句的能力。

属于直接性默写题。

只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。

名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

本题需要注意“婵娟”的书写。

8. 【答案】【小题1】《诉衷情》抗击金兵，报效国家（朝廷）。