人教版一年级语文语文园地二1
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语文园地二
识字加油站
我会认
wén
shù xué
yīn yuè
课程表中星期三上午都有哪些课呢?
用拼音
① 按照声母顺序连一连,看看这是什么。
点拨:先读一读图上的字母,它们都是声母,从b开始按声母顺序连线,看看连成了什么图形。
② 还能摆什么?快来试试看。
点拨:用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母,可以看一看上面的图,受到启发后再摆一
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
Fra Baidu bibliotek
感谢您的下载观看
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hē chá
tuō dì
dú shū
lǐ fà
chī xī guā
cā zhuō zi
点拨:先拼读,确定是什么动作,然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
⑤ 把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó luò tuo lǘ
yā lí
wū yā
jú zi mǎ yǐ
点拨:先上面的词语有两类,一类是动物,一类是水果。
字词句运用 1. 读一读 , 连一连。
他 打马 画
u
七 地你 棋
a
目 不足 五
i
2. 读一读,在图里找一找。
一朵云 小鸭
小狗 五朵花
和大人一起读
剪窗花 小剪刀,手中拿, 我学奶奶剪窗花。 剪梅花,剪雪花, 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡,剪只鸭, 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。
摆其他字母,如小棒可以摆成z、l,毛线可以摆成n,r,手可以摆成o、e、u、b、d。
③ 比一比,读一读。 b --- d
bá hé
dǎ bǎ
点拨:b—d 字母形状上的区别是:右下半圆b b b,左下半圆d d d。
p --- q
pù bù
gē qǔ
点拨:p—q 字母形状上的区别是:右上半圆p p p,左上半圆q q q。
f --- t
fǔ zi
dì tú
点拨:f—t字母形状上的区别是:伞把朝上f f f,伞把朝下t t t。
三组音节组成的六个词语是:
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读,然后再试着直呼(不拼读,直接读出音 节)。反复读直到直接读出音节的读音为止,
④ 读一读,做动作。
读翘舌音: 手 中 窗 喳 只 谁 读平舌音: 再 后一个字读轻声: 奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节:小 剪 窗 条
朗读这首儿歌要感情饱满,读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。
我来
思考 1. “我“是和谁学习剪窗花的?
示例:“我”是和奶奶学习剪窗花的。
2. “我”都剪了些什么?
示例:“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、 鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。
识字加油站
我会认
wén
shù xué
yīn yuè
课程表中星期三上午都有哪些课呢?
用拼音
① 按照声母顺序连一连,看看这是什么。
点拨:先读一读图上的字母,它们都是声母,从b开始按声母顺序连线,看看连成了什么图形。
② 还能摆什么?快来试试看。
点拨:用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母,可以看一看上面的图,受到启发后再摆一
01 教学背景
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03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
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04 教学设计
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点拨:先拼读,确定是什么动作,然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
⑤ 把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó luò tuo lǘ
yā lí
wū yā
jú zi mǎ yǐ
点拨:先上面的词语有两类,一类是动物,一类是水果。
字词句运用 1. 读一读 , 连一连。
他 打马 画
u
七 地你 棋
a
目 不足 五
i
2. 读一读,在图里找一找。
一朵云 小鸭
小狗 五朵花
和大人一起读
剪窗花 小剪刀,手中拿, 我学奶奶剪窗花。 剪梅花,剪雪花, 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡,剪只鸭, 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。
摆其他字母,如小棒可以摆成z、l,毛线可以摆成n,r,手可以摆成o、e、u、b、d。
③ 比一比,读一读。 b --- d
bá hé
dǎ bǎ
点拨:b—d 字母形状上的区别是:右下半圆b b b,左下半圆d d d。
p --- q
pù bù
gē qǔ
点拨:p—q 字母形状上的区别是:右上半圆p p p,左上半圆q q q。
f --- t
fǔ zi
dì tú
点拨:f—t字母形状上的区别是:伞把朝上f f f,伞把朝下t t t。
三组音节组成的六个词语是:
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读,然后再试着直呼(不拼读,直接读出音 节)。反复读直到直接读出音节的读音为止,
④ 读一读,做动作。
读翘舌音: 手 中 窗 喳 只 谁 读平舌音: 再 后一个字读轻声: 奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节:小 剪 窗 条
朗读这首儿歌要感情饱满,读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。
我来
思考 1. “我“是和谁学习剪窗花的?
示例:“我”是和奶奶学习剪窗花的。
2. “我”都剪了些什么?
示例:“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、 鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。