人教版一年级语文语文园地二1
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语文园地二
识字加油站
我会认
wén
shù xué
yīn yuè
课程表中星期三上午都有哪些课呢？
用拼音
① 按照声母顺序连一连，看看这是什么。
点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。
② 还能摆什么？快来试试看。
点拨：用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母，可以看一看上面的图，受到启发后再摆一
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
Fra Baidu bibliotek
感谢您的下载观看
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hē chá
tuō dì
dú shū
lǐ fà
chī xī guā
cā zhuō zi
点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
⑤ 把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó luò tuo lǘ
yā lí
wū yā
jú zi mǎ yǐ
点拨：先上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。
字词句运用 1. 读一读 ， 连一连。
他 打马 画
u
七 地你 棋
a
目 不足 五
i
2. 读一读，在图里找一找。
一朵云 小鸭
小狗 五朵花
和大人一起读
剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
摆其他字母，如小棒可以摆成z、l，毛线可以摆成n,r，手可以摆成o、e、u、b、d。
③ 比一比，读一读。 b --- d
bá hé
dǎ bǎ
点拨：b—d 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。
p --- q
pù bù
gē qǔ
点拨：p—q 字母形状上的区别是：右上半圆p p p，左上半圆q q q。
f --- t
fǔ zi
dì tú
点拨：f—t字母形状上的区别是：伞把朝上f f f，伞把朝下t t t。
三组音节组成的六个词语是：
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音 节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，
④ 读一读，做动作。
读翘舌音： 手 中 窗 喳 只 谁 读平舌音： 再 后一个字读轻声： 奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节：小 剪 窗 条
朗读这首儿歌要感情饱满，读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。
我来
思考 1. “我“是和谁学习剪窗花的？
示例：“我”是和奶奶学习剪窗花的。
2. “我”都剪了些什么？
示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、 鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。
识字加油站
我会认
wén
shù xué
yīn yuè
课程表中星期三上午都有哪些课呢？
用拼音
① 按照声母顺序连一连，看看这是什么。
点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。
② 还能摆什么？快来试试看。
点拨：用自己身边的东西动手摆一摆学过的声母，可以看一看上面的图，受到启发后再摆一
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
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点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
⑤ 把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó luò tuo lǘ
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wū yā
jú zi mǎ yǐ
点拨：先上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。
字词句运用 1. 读一读 ， 连一连。
他 打马 画
u
七 地你 棋
a
目 不足 五
i
2. 读一读，在图里找一找。
一朵云 小鸭
小狗 五朵花
和大人一起读
剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
摆其他字母，如小棒可以摆成z、l，毛线可以摆成n,r，手可以摆成o、e、u、b、d。
③ 比一比，读一读。 b --- d
bá hé
dǎ bǎ
点拨：b—d 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。
p --- q
pù bù
gē qǔ
点拨：p—q 字母形状上的区别是：右上半圆p p p，左上半圆q q q。
f --- t
fǔ zi
dì tú
点拨：f—t字母形状上的区别是：伞把朝上f f f，伞把朝下t t t。
三组音节组成的六个词语是：
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音 节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，
④ 读一读，做动作。
读翘舌音： 手 中 窗 喳 只 谁 读平舌音： 再 后一个字读轻声： 奶奶 尾巴 娃娃 三拼音节：小 剪 窗 条
朗读这首儿歌要感情饱满，读出“我”剪出不同造型后的欣喜和自豪。
我来
思考 1. “我“是和谁学习剪窗花的？
示例：“我”是和奶奶学习剪窗花的。
2. “我”都剪了些什么？
示例：“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、 鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。