九年级化学上册4.5化学方程式第二课时教案粤教版Word版

4.5化学方程式 （第二课时）

学习目标：

1、掌握书写化学方程式的原则、步骤、配平方法。

2、逐步养成尊重事实、实事求是的科学态度。 学习重点：正确书写化学方程式

难点：化学方程式的配平

学法指导： 多练多总结、从原子数目守恒找配平规律 温故知新：

1 质量守恒定律定律的内容：

2、化学反应前后，一定不发生改变的是：微观上：原子的 、 、 。

宏观上：元素的 。 一定改变的是：微观上，分子的 ， 宏观上，物质的 ， 可能改变的是：分子的 。

学习新课：

先自学，然后小组合作讨论

1．氢气在空气中燃烧的微观过程，

H 2 O 2 H 2O

化学方程式表示： 2 H 2 + O 2 === 2 H 2O

它能提供给我们哪些信息？

水的电解这一变化还可用哪两种式子表示？（1） （2） 。 以上3种表示方法，哪种方法表示方法既简洁又涵义丰富？

一、化学方程式的概念和涵义

阅读课本P123，小组合作填写下列空白

1.化学方程式不仅表明

了 、 、 。（质的方

面）

还通过 表

示 。（量的方面）

2. 正确地书写化学方程式原则：一是

二是 。

二、书写化学方程式

1、自学教材P123表格，完成其中练习。

2、合作探究交流一

① 写出下列反应的化学方程式： a 、镁在空气中燃烧。 b 、电解水。 解决问题

①配平的目的 ②配平的方法（阅读教材 P124方框中内容，了解“最小公倍数法” ）

3、合作探究交流二

①配平上面的式子。

②展示：看谁的配平的方法多。

4、共同探究三

①在写化学方程式时，生成物中有气体或有固体该咋办？

②通过刚才的探讨总结一下规律。

③最后一步必须划上。

小结

书写化学方程式的三个步骤：

①写

②配

③注

三、书写化学方程式的注意事项：

写化学方程式时，一定要把各物质的化学式写正确，配平时只能选择适当的系数，不能改变化学式；只有当生成物为固体或气体物质时，且反应物中无固体或气体物质时，才在固体后加↓，在气体生成物后加↑。

课堂自测：

1、配平下列化学方程式：

（1） Al + O

2——— Al

2

O

3

（2） CuO + C—— Cu + CO

2

（3） H

2O

2

——— H

2

O + O

2

↑

2、请按上述书写步骤正确书写两个化学方程式。

①细铁丝在氧气中燃烧②（自编题）一写

二配

三注

3、改正下列化学方程式的错误

(1).煤在空气中燃烧 C + O

2 == CO

2

(2).加热氧化汞 HgO == Hg + O

2

(3).硫在空气中燃烧 S +O

2

↑===SO

2

↑

4、写出下列反应的化学方程式：

①镁带在空气中燃烧生成氧化镁

②水中通直流电

③实验室用氯酸钾和二氧化锰共热的方法制氧气

④加热高锰酸钾制氧气

⑤双氧水中加入二氧化锰

课后拓展：

了解配平化学方程式的其它方法：观察法和奇数配偶法课后反思：

通过对这节课的学习：（1）你学会了什么？

（2）你还有什么疑问？

下节预习：

1、阅读125-126页你有哪些收获，请写出来。

2、阅读125-126页你有哪些困惑，请写出来。

3、预习检测：

9gH

2

O通电完全分解能得到O

2

的质量是多少？

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）