小学生和时间赛跑
和时间赛跑小学生作文5篇
和时间赛跑小学生作文5篇时间对一个人来说是非常宝贵的，而时间过的又是那样飞快。
听过这样一句话吗?明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成差跎再说人的一生又有几个明天呢?这里给大家分享一些关于和时间赛跑小学生作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
和时间赛跑小学生作文1光阴似箭，岁月如梭。
似水流年中，与时间的赛跑，孰胜孰负? 题记嘀嗒、嘀嗒手表上的`秒针每跨出去一步都会嘀嗒作响。
我时常望着表出身，神游一周后发现，时间又过去了埃也许，与时间的比赛中，我不再是赢家。
再读《与时间赛跑》，我又一次笑出声来。
想起二年级，我写作业总有个习惯：看着钟表写作业。
掂掂作业本，给自己规定一个时间，必须在那个时间内写完作业。
若没有完成，我则成了输家，必须接受时间的惩罚。
一开始，我总是输多赢少，但在时间的鼓舞下，我失败的次数越来越少、直至没有。
记得那时，我总能在八点以前完成作业。
时间不但让我尝到了成功的甜头，也让我明白失败的滋味，更教会我成功并非一朝一夕的事情，唯有勤勤恳恳耕耘，才能有分分收获。
后来，随着年龄的增长、年级的上升，作业一天天多起来，我不得不给自己多一点时间，这曾让我感到很愧疚，我感到自己就是一个不公平的裁判员，给予自己更多的时间，那么，时间便一直是输家。
但是，在三年级时，时间告诉了我，谁才是真正的赢家。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
我终于知道了，我与时间的赛跑，本来就是一场不公平的比赛，但是，我却在这一场不公平的比赛中受益匪浅。
我不知道我还可不可以像以前那般幼稚的比赛。
但是，至少我明白了，我可以是赢家。
我应该是赢家。
虽然流年似水，一晃眼便过去，但我仍是在努力地追赶，至少我还为此付出、努力，那么我又有什么好遗憾。
和时间赛跑小学生作文2看到这个题目，你一定觉得惊讶吧!因为自古就有人说：光阴似箭、日月如梭，那谈何与时间赛跑呢?其实，与时间赛跑的真正用意是：争分夺秒地学习，不要把这宝贵的时间浪费在无聊的游戏上。
部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析
部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》课文原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么人会死，所以我一直很伤心。
爸爸安慰我说：“所有时间里的事物，都不会再回来。
你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都不能回到从前。
”爸爸说：“虽然我们不能回到过去，但我们可以比时间走得更快一些。
如果我们能抓住时间，就能做更多的事情。
”我当时并不明白爸爸的话，只是觉得他好像在和时间赛跑。
从那天起，我就开始和时间赛跑。
早上，太阳还没有升起，我就起床读书；晚上，月亮已经挂在天空，我还在写作业。
我知道，我在和时间赛跑，我要努力学习，不浪费一分一秒。
每次我完成一件事，都会感到无比的快乐和满足，因为我战胜了时间。
我明白了爸爸的话，我们要珍惜时间，因为时间就像流水，一旦流逝，就再也回不来了。
《和时间赛跑》课文赏析：这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描绘了他对时间和生命的深刻理解。
文章以外祖母的去世为引子，引发了作者对时间的思考和感悟。
文中，父亲的话语富含哲理，他告诉作者虽然不能回到过去，但可以通过抓紧时间，做更多的事情，以此来超越时间。
这种观念深深地影响了作者，使他开始了与时间的赛跑。
作者通过具体的行动，如早起读书、夜晚写作业，展现了他珍惜时间、努力学习的态度。
每一次完成任务后的快乐和满足，都源于他战胜了时间的感觉。
课文最后再次强调了珍惜时间的重要性，将时间比喻为流水，形象地表达了时间的不可逆性和宝贵性。
总的来说，《和时间赛跑》这篇课文以朴素的语言和真挚的情感，教育孩子们要珍惜时间，积极进取，具有很强的教育意义和启示作用。
同时，也启发读者思考生命的意义和时间的价值，具有深远的人文关怀。
人教版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析
人教版小学语文课《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么身边的一切依然如故，而外祖母却永远地离开了我。
爸爸对我说：“所有的时间里的事物，都不会再回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都无法回到过去。
”然后，爸爸对我讲述了一个他和时间赛跑的故事。
他说：“我在读高中的时候，就知道时间对我来说非常重要。
于是，我开始和太阳赛跑。
每当太阳升起时，我就开始跑；当太阳落山时，我就必须完成一天的学习任务。
我也常常和西北风比赛，看我能不能在它刮起来之前把事情做完。
”从那以后，我就懂得了珍惜时间的重要性。
我知道，人是跑不过时间的，但我们可以比原来跑得更快一些。
如果我能够在学校提前完成作业，那么我就可以有更多的时间来做我喜欢的事情，比如阅读、画画或者和朋友们玩耍。
虽然我知道人永远跑不过时间，但我还是愿意尝试一下。
每当我看到夕阳西下，我会想：我要和时间赛跑，我要跑在时间的前面。
赏析：《和时间赛跑》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过作者的亲身经历和父亲的故事，向孩子们传达了珍惜时间和努力拼搏的人生哲理。
文章以外祖母的去世为引子，让读者感受到时间的无情和生命的短暂，进而引出父亲与时间赛跑的故事。
这个故事生动形象地展示了如何通过自我挑战和努力，尽可能地利用好每一刻时间，提升自己的效率和生活质量。
作者通过自己的感悟，进一步强调了珍惜时间的重要性，并鼓励孩子们在学习和生活中，也要学会和时间赛跑，提前完成任务，为自己赢得更多的自由和乐趣。
整篇文章语言简洁明快，情感真挚深沉，富有启发性和教育意义。
它不仅教会孩子们珍惜时间的道理，也激发了他们积极向上、勇往直前的精神风貌，是一篇优秀的儿童文学作品。
小学作文：和时间赛跑（10篇）
小学作文：和时间赛跑小学作文：和时间赛跑(10篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学作文：和时间赛跑，欢迎大家分享。
小学作文：和时间赛跑1今天，我们学了和时间赛跑，老师让我们回答我们有没有过和时间赛跑过。
有一次，放假的那一天，老师让我们写作业或者看书，好多同学都选择了看书，而有几个同学在写作业，我就在学校把数学作业写完了，到了家里我又赶紧的写作业，不知不觉一下午都过去了，而我的作业也做完了。
我到了明天，早上我都我家的院子了跑了几圈是，以后我每天都要跑圈，是因为我要减减肥，然后在起着自行车转几圈，太阳出来了，我就出去看会书，多认识点字，也不要看电视，玩电脑，玩手机。
因为我们要珍惜我们的一分一秒，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
这句话的意思是，金子都买不到黄金。
小学作文：和时间赛跑2一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间是那么宝贵，如果你不信，那我们就跟随老师做个实验吧。
以我为例，我每分钟心跳９０下，每分钟能跳绳１０５个，读书一分钟３２７个字，每分钟写字２７个，如果背诵能记住２５个字。
还能在一分钟内完成５道算术题。
“啊，这短短的一分钟竟让能干那么多事？”照此计算我们一节课，一天，一年，一生，会干多少事啊！我们正为这些庞大的数字惊叹时，老师接着说：“还不止这些呢，声音一分钟能传播２０４００米！光速每分钟达到１８亿米！磁悬浮列车每分钟能达７０００米！”我一下惊呆了，这小小的不起眼的一分钟会创造那么多奇迹！我以前又浪费过多少一分钟啊。
“花有重开日，人无再少年。
”珍惜时间吧，做个和时间赛跑的人。
小学作文：和时间赛跑3星期五，老师给我们布置了一项作业，回家写一篇《和时间赛跑》的作文。
和时间赛跑？真有意思呀！时间是看不见，摸不着的，怎么样才可以和时间赛跑？我记得英国莎士比亚说过一句格言，是这样说的“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。
小学2024年三年级语文《和时间赛跑》原文及教案
《和时间赛跑》原文及教案一、教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，使学生理解课文主题，学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法目标：培养学生通过阅读、讨论、分享的方式，提高阅读理解能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：教育学生珍惜时间，懂得珍惜每一分每一秒，努力做好每一件事。
二、教学重点1.体会课文主题，理解“和时间赛跑”的含义。
2.学习生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1.理解“时光倒流”的寓意，感受时间的宝贵。
四、教学过程1.导入新课a.谈话导入：同学们，你们知道时间是什么吗？时间对我们来说有什么意义？2.初读课文a.学生自主阅读课文，注意理解课文大意。
b.教师检查学生阅读情况，对生字词进行讲解。
3.精讲课文a.教师带领学生分析课文结构，理解课文主题。
b.教师通过提问、讨论的方式，引导学生深入理解课文内容。
c.教师针对课文中的重点句子进行讲解，帮助学生理解。
4.感悟课文a.学生分享自己阅读课文的感受，谈谈自己对“和时间赛跑”的理解。
5.课堂小结b.学生谈谈自己的收获，表示要珍惜时间，努力学习。
6.作业布置a.根据课文内容，写一篇关于珍惜时间的作文。
b.家长签字确认，加强家校合作。
五、教学反思1.本节课通过阅读、讨论、分享的方式，使学生深入理解课文内容，感受到时间的宝贵。
2.教师在课堂上注重启发学生思考，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3.学生在课堂上积极参与，表现出对时间的重视，达到了预期的教学效果。
附：课文原文《和时间赛跑》时光荏苒，岁月如梭。
我们每天都在和时间赛跑，和时间赛跑，就像和时间赛跑的运动员一样，我们要努力向前，永不停歇。
和时间赛跑，我们要珍惜每一分每一秒。
时间就像流水，一去不复返。
我们要把握住每一个机会，努力做好每一件事。
和时间赛跑，我们要保持积极的心态。
不管遇到多大的困难，我们都要相信自己，勇往直前。
只有这样，我们才能在时间的赛道上取得胜利。
重难点补充：一、教学重点补充1.在理解“和时间赛跑”的含义时，设计如下对话：教师：同学们，你们觉得“和时间赛跑”是什么意思呢？学生甲：是不是就像我们在操场上跑步一样，和时间比赛看谁跑得快？教师：很好，甲同学说得很形象。
和时间赛跑5年级作文
和时间赛跑5年级作文篇一：和时间赛跑以后，我天天在上厕所的路上看着这些花花草草，看着他们一天天的枯萎。
虽然明年的春天还会长出来另一朵花，另一棵草，但永远也不是今天的一朵花、和那一棵草了。
我看到人们在路上走着，他们走的可真快啊！如果明天人们再次走过了同一条路，也永远不是今天了。
或许明天走过这条路的人并不是年轻的人们了，而是老人了。
每个人都和时间赛跑过，我也跟时间赛跑过，我跟时间赛跑的原因就是：我想早点写完作业，哪样，我回老家就不用写作业了。
有一次，我刚从学校回来，在家里睡了一夜。
第二天，爸爸妈妈有的出去了，爸爸妈妈一去就得去好几个小时，而且哥哥在老家，我就得一个人在家里写作业了，妈妈给我留下了一个手机，就走了。
我从手机上定了时，一共就是10分钟，我的语文作业和一部分的数学作业已经在回家的那一天写完了，我只剩下数学的那几道题了。
那10分钟已经开始了，我没有匆匆的写，却是认真地写，还没有到10分钟，我就写完了。
不一会，妈妈就跟我发信息让我收拾东西，我就用了不到3分钟就收拾完了，我就下决心，要在2分钟内把自己整理整理。
不一会，爸爸妈妈就回来了，那个时候，我的衣装是整洁的，头发是整齐的。
我们就速度的回老家见我的爷爷奶奶了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这就是让我们珍惜每一分每一秒的，黄金也比不过时间。
篇二：和时间赛跑时间飞快地流逝着，谁也不会多一分，谁也不会少一秒，它对每一个人都是公正的。
虽然人永远跑不过时间但可以比原来跑快几步，那就是超越时间的时刻。
《和时间赛跑》这就是林清玄写的一篇清新，淡雅又有点略带忧伤情绪的散文。
主要讲了“我”的外祖母过世了，爸爸妈妈告诉“我”外祖母永远不会回来了，所有时间里的事物都永远不会回来了。
有一次“我”看到太阳快落山了就和太阳比赛谁更快地跑回家，那一天“我”跑赢了太阳，以后“我”常常做这样的游戏，也因此受到了很大的启发。
时间飞快地流逝着，它有时随着我写字时发出的沙沙声从我笔尖流过，有时在我弹钢琴时从我的指尖溜走。
小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思
【导语】《和时间赛跑》⼀课是⼀篇很感⼈的⽂章，是⼀篇清新、淡雅⼜略带忧伤情绪的散⽂。
表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感⼈的⼒量。
⽂中我因外祖母去世⽽悲伤不已，爸爸妈妈为早⽇结束我的哀痛，告诉我外祖母永远不会回来了。
后来听了爸爸的⼀席话，看到太阳落⼭、鸟⼉飞⾏等⾃然现象，明⽩了为什么要珍惜时间。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂ 我读⼩学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。
我⽆法排除内⼼的悲伤。
爸爸妈妈理解我的⼼情，可不知道怎样安慰我，只是说：“外祖母永远不会回来了。
” “为什么永远不回来呢？”我问。
“昨天过去了，你再也不能回到昨天。
爸爸以前也和你⼀样，是个孩⼦，现在想回到童年却办不到了。
你将来会长得像爸爸⼀样⼤，像外祖母⼀样⽼。
时间过去了，就永远不会回来了。
”爸爸说。
听了爸爸的话，我有⼀种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院⾥看着太阳⼀⼨⼀⼨地沉进了⼭头，就知道这⼀天真的过去了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到⼩鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，⼩鸟也不是今天的样⼦，它们⼀定也变了。
时间过得那么快，我⼼⾥很着急。
有⼀天我放学回家，看到太阳快落⼭了，就下决⼼说：“我要⽐太阳更快回家。
我狂奔回去，站在庭院⾥⽓喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我⾼兴得跳了起来，因为我跑在太阳前⾯了。
从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风⽐快，有时我⼀个暑假才能做完的作业，我⼏天就做完了。
那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每⼀次⽐赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的⼏⼗年⾥，使我受益⽆穷。
虽然我知道⼈永远跑不过时间，但是可以⽐原来跑快⼀步，如果再加把劲，有时可以快好⼏步。
和时间赛跑作文小学生五年级作文作文库
和时间赛跑作文小学生五年级作文时间匆匆而过，从来不会稍作停留，我们要争取做更多的事，就要和时间赛跑，跑在时间前面完成这些事，争取时间。
下面是小编为您整理的关于和时间赛跑作文，希望对您有所帮助!和时间赛跑作文篇一前几天，我们学了《我和时间赛跑》学了这一课后我才知道时间是多么宝贵，平时我都用明天明天还有明天来安慰自己，可是学了这一课我再也不敢用这种想法来安慰自己了一直把和时间赛跑，珍惜时间，牢牢记在我的心中，顿时，我变成了一个珍惜时间的人。
我还有一件珍惜时间的事情。
比如说：今天，老师给我们布置了许多作业，又说：这么多作业谁能一节课做完，那就是时间的主人!听后我想：这么多作业不是要我的小上命吗!多会儿我才能写完呢!这起了时间老人的说话声，时间了老人说：你快写，你就可以写完它，你就可以比我,快一步，你的学习进步就可以快速上涨。
加油吧!听了时间老人的鼓励我认认真真的写者，不肯落下一分一秒，下课了，许多同学都没有完成作业我却完成了，于是，时间老人对我说：你真棒!你比以前真的快了好几步，你太了不起了!你一定要把这种学习态度坚持下去，一定能成为一个有用的人。
你就可以比我,快一步，你的学习进步就可以快速上涨。
加油吧!听了时间老人的鼓励我认认真真的写者，不肯落下一分一秒，下课了，许多同学都没有完成作业我却完成了，于是，时间老人对我说：你真棒!你比以前真的快了好几步，你太了不起了!你一定要把这种学习态度坚持下去，一定能成为一个有用的人。
你就可以比我,快一步，你的学习进步就可以快速上涨。
加油吧!听了时间老人的鼓励我认认真真的写者，不肯落下一分一秒，下课了，许多同学都没有完成作业我却完成了，于是，时间老人对我说：你真棒!你比以前真的快了好几步，你太了不起了!你一定要把这种学习态度坚持下去，一定能成为一个有用的人。
我坚信，一个走在时间前面的.人，一定是个成功的人!和时间赛跑作文篇二冯骥才曾说过：运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多长的时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
和时间赛跑作文450字六年级
和时间赛跑作文450字六年级小朋友们！咱今天来聊聊“和时间赛跑”这事儿。
你们说，时间这玩意儿是不是贼神奇？它呀，就像个调皮的小鬼，一溜烟
儿就跑没影了。
我记得我小时候，总觉得时间多得是，那时候可傻啦！
就说有一回，老师布置了作业，我非得先出去玩个痛快，结果到了晚上，
作业还没写几个字呢，急得我哟！那时候我就想，这时间咋就不能等等我呢？
后来长大了，我才慢慢明白，时间可不会等人。
我要是想干成点事儿，就
得跟它赛跑！比如说我写东西吧，规定自己一个小时就得写出多少字来，刚开
始可难啦，我心里直犯嘀咕：“这能行吗？”但咬咬牙坚持下来，还真行！
我跟你们说，有一次我参加一个比赛，时间特别紧。
我就跟打了鸡血似的，拼命写啊写，哇，最后居然按时完成了，那种感觉，爽！
小朋友们，你们是不是也有觉得时间不够用的时候？比如说考试的时候，
时间咋过得这么快！其实啊，咱们只要学会合理安排，就能跑在时间前面。
嗯……我好像又扯远啦！反正记住喽，别浪费时间，和它赛跑，说不定能收获好多惊喜呢！你们觉得呢？。
【四年级作文】我和时间赛跑_400字
【四年级作文】我和时间赛跑_400字
我和时间赛跑
每当我看到钟表上的秒针在不停地走动，我就感到时间是那么宝贵，我要和时间赛跑，抓住每一分钟，每一秒。
记得有一次，我要参加数学竞赛，我和时间赛跑。
我在规定的时间内做了许多练习题，最后我在竞赛中取得了好成绩，时间，你没有打败我。
在学习的路上，我还和时间赛跑。
每天，我都要花很多时间在学习上，为了不让时间
白白流逝，我常常抓紧每分每秒，用心学习。
每当我看到自己努力的成果时，我觉得赢得
了时间的比赛。
在生活中，我也和时间赛跑。
每天，我需要按时完成作业、按时吃饭、按时睡觉。
有
时候，我会遇到一些困难，但我会努力不让时间飞逝，使自己更好地完成任务。
无论是在学习中还是在生活中，我都懂得了和时间赛跑的重要性。
我知道时间是金钱，时间也是生命。
我要珍惜时间，争分夺秒，不让时间白白消逝。
我要把时间当作朋友，和
时间一起进步，一起变得更好。
所以，我会和时间赛跑，用自己的努力和汗水去证明我可以超越时间，成为自己想要
成为的样子。
无论是学习还是生活，我会和时间赛跑，追赶每一次成功，抓住每一次机会，让时间带给我更多的收获和成就。
我相信，只要我努力，只要我能够和时间赛跑，我一定能够取得更多更好的成绩。
时间，我不怕和你赛跑，因为我知道，只要我不放弃，我一定能够赢得胜利。
和时间赛跑三年级作文(3篇)
和时间赛跑三年级作文(3篇)和时间赛跑三年级作文 1“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。
可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。
这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。
也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。
星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。
我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。
我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢?我会回答你：“我和时间赛跑。
”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。
”此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。
和时间赛跑三年级作文 2寻寻觅觅，恍如划过天空的痕迹。
风走了，却留下了摇曳;水止了，却留下了纯澈;树枯了，却留下了凉爽;当人走完生命之旅，又给世界留下了什么?当风儿掠过发梢，我开始反思过去，褪色的回忆已成为记忆，当四月的星星坠入眼镜时，五月的.天空正在轻轻地哭泣，等到十一月天气转凉，我才开始明白：时间真的无法挽回。
于是，萌生出一个想法——我要与时间赛跑。
记得上一次暑假，我每天拼命地与时间赛跑，想把暑假完成的作业，十天内做完，后来，我不可思议地完成了这个计划，并且，还在暑假里学了打乒乓球，锻炼了身体，过了一个有趣又充实的暑假。
连妈妈也夸一向生活慢节奏的我长大了，学会了珍惜时间。
在后来的日子里，我常常与时间赛跑，在最短的时间里以最快的速度完成尽可能多的事。
就如罗曼R26;罗兰曾说过的一句话：生命如逝水，流去的日子是不会回来的。
我们应该学会珍惜时间，从今天开始，从现在开始，去做一些有意义的事。
【三年级】和时间赛跑 惜时作文400字
【三年级】和时间赛跑惜时作文400字三年级的小朋友，你们知道时间在不停地走吗？时间就像一位不等人的马车夫，它永远不会停下来等我们。
时间就像流水一样，不会停歇。
所以我们要惜时，因为时间一旦流逝，就无法回头。
我们每一天都在和时间赛跑。
早晨醒来的时候，时间就已经开始了它的奔跑。
我们要用最快的速度起床，然后洗漱、吃早饭、穿衣服，赶着去上学。
放学后，我们还要做作业、练习乐器、学习英语……时间就像沙漏一样，一粒一粒的沙子不停地往下流，我们一不留神，时间就溜走了。
我记得有一次，我和朋友一起玩，玩的时候就觉得时间好长，玩得很开心。
可是等玩累了，一看表，已经快要迟到了。
我才意识到，时间原来是在不停地流逝。
于是，我赶紧收拾起玩具，匆匆忙忙地跑回家去，结果还是迟到了。
我被妈妈教育了一顿，我才知道原来时间是那么宝贵。
所以，我们要懂得珍惜时间。
人们常说“时间就是金钱”，可它更宝贵，因为金钱可以失去，可以再赚，但时间一旦过去，就不会再回来了。
我们要养成抢时间的习惯，要做到及时行乐，及时学习。
我们要做到做事有条不紊，不拖拉，不浪费时间。
我们要做到有计划地利用时间，让每一分钟都有意义，充分利用自己的时间，让时间变得更加有价值。
回家后，我们要先把课本和作业本拿出来，做好当天的作业。
在家长的帮助下，我们能够更轻松、更快捷地完成任务，这样我们就能有更多的时间去休息和玩耍。
在学校里，我们也要珍惜课堂上的每一分每一秒。
老师在讲课的时候，我们要用心聆听，认真做笔记，不要在课堂上走神、聊天。
这样我们就能更好地掌握知识，不要浪费老师和同学的时间。
我们还可以充分利用课间休息的时间。
可以和同学们一起交流学习上的问题，或者进行一些简单的学习活动。
这样，我们在课堂上也能够更加得心应手，提高学习效率。
我们还要学会合理安排休息时间。
休息也是学习的一部分，它恰恰能让我们更好地调整学习状态，更好地进行下一步的学习。
带着这样珍惜每一分每一秒的心态，我们一定能够在和时间的赛跑中取得胜利。
【三年级作文】和时间赛跑_300字
【三年级作文】和时间赛跑_300字
和时间赛跑
时间就像一辆快速的火车，不停地向前驰去。
我们要学会和时间赛跑，合理安排自己的学习和生活。
我每天早早地起床，整理好自己的东西，迎接新的一天。
我抓紧时间吃早饭，洗漱完毕后，我就出发了。
上学的路上，我会和同学们一起跑步，争分夺秒地赶到学校。
下午放学后，我会快速地回家，做完作业，然后参加各种兴趣班的活动。
有时候，我还会在家里利用剩余的时间看书、写字，提高自己的阅读和写作能力。
在学校，我也不会浪费时间，我会专心听老师讲课，做好课堂笔记，认真完成老师布置的任务。
有时候，老师会给我们一些小游戏，我会用有限的时间，迅速找出答案，展示自己的才华。
周末的时候，我会和爸爸妈妈一起外出游玩，给时间留出一点休息的空间。
有时候，我还会参加长跑比赛，用自己的努力追逐时间的脚步。
时间的河流一过，所有的时光都会化作永恒的回忆。
我希望，在和时间的赛跑中，我能够不断进步，做到高效学习和合理安排。
只有珍惜时间，抓住每一分每一秒，我才能获得更多的知识和成就。
让我们一起和时间赛跑吧，让每一天都过得充实而有意义！。
小学生作文：和时间赛跑
小学生作文：和时间赛跑导读:和时间赛跑是一种拼搏向上的精神，我们应该与时间赛跑，实现自己的梦想。
和时间赛跑作文一"时间，是一去不复返的。
是啊!上帝对我们是公平的，对于时间，上帝分给我们的也是一样的。
重要的是：时间，你有没有珍惜?有没有让它从你的指缝中溜走;你所有的时间是空虚的，还是安排的满满当当的?时间，也是需要合理安排的。
倘若你把整天安排的满满当当的，可是那个时候却不适合做那一件事，那么，时间也是浪费了。
文中，说了一个小故事：一只猫头鹰和一只喜鹊，早晨，喜鹊起床要去觅食了，变焦猫头鹰一起去觅食。
猫头鹰却依然睡觉，满不在乎地说：再睡一会儿。
到了晚上喜鹊觅食完了要去睡觉了，猫头鹰刚刚起床，在刷牙洗脸。
猫头鹰应晚上去觅食，结果一无所获，肚子都饿扁了。
这篇短文告诉我们：在一个时间里做一件不适合那个时候做事，尽管你去做了，但最终将会一无所获，而且浪费时间。
如果猫头鹰早上早起觅食，晚上睡觉，，这样不仅节约了一大半的时间，而且还可以吃饱，只要把先后顺序调换一下，这样不但能一举两得，还花一样的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴! 时间，使用什么也换不来的。
只有不断和时间赛跑，赢得更多的时间，才能再和别人相同的时间里做比别人更多的事，更大的成就!但如果在一个时间里做一件不适合那时做的事，就会适得其反，从而浪费大量的时间。
和时间赛跑作文二时间就像水龙头的流水，如果你不去扭，它流失的速度快得惊人;时间就像海绵，你不去挤它是不会出来的;时间又像快用完的沐浴露，不用它就是最大的罪过。
我小时候总觉得时间怎么用也用不完，看到大哥哥大姐姐在那儿念书，我很不解地对妈妈说：妈妈，我们的时间不是无限的吗?为什么大哥哥他们不明天来读呢? 妈妈说：今日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
我问这是什么意思，妈妈却笑而不答。
现在长大了，感觉时间过得好快，根本不够用。
现在看到那些玩得嘻嘻哈哈的小孩，心里不禁痒痒，好想回到过去再当一次小孩，不过是不可能的。
我要和时间赛跑作文三年级5篇精选
我要和时间赛跑作文三年级5篇精选每一粒沙都在和时间赛跑，要快一点成为一个新世界。
每一分每一秒都快乐无比，每一分每一秒都唉声叹气，我在和时间赛跑。
下面就是小编给大家带来的我要和时间赛跑作文，希望大家喜欢!篇一：我要和时间赛跑作文今天我在课上学了一课叫《和时间赛跑》让我们知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间可以买来黄金，黄金买不来时间。
有一天，我在家里写作业，我从早上八点坐在下午五点，一个字也没写，我想：明天是星期日，反正有一整天，明天写吧!我就把作业扔在一边，跑出去玩了。
到了星期日，我从早上八点磨蹭到下午三点把作业写完了，我又出去玩了会儿，回来时已经下午八点了，我又去吃饭，吃了30分钟。
我才想起来还有一个作业没有完成，最后让妈妈发现了，妈妈很生气，打了我一顿。
至今我才知道妈妈为什么打我，是因为我太磨蹭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
经过这件事，我受益无穷，深刻理解了黑发不知勤学早，白首方悔读读书迟。
篇二：我要和时间赛跑作文生活中，许多聪明、勤奋、有志的人都在和时间赛跑。
伟大的发明家爱迪生利用在火车上卖报的闲暇时间搞实验。
渴了喝口凉水;饿了，啃块面包;困了，趴在桌上打个盹。
牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人都是如此。
相反，对有些人来说，时间只不过是代表一本日历，撕了这一张，还有下一张，撕了这一本，还有下一本。
却不知在这洁白如雪的日历上自己勤奋的汗水和学习，还有工作上的收获。
以前，我整天东游西逛，不爱学习，爸爸妈妈也无能为力。
自从学了《和时间赛跑》后，我意识到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我一定要跑在时间前面。
我像变了个人似的，看书学习代替了玩耍，爸爸帮我买的童话故事、科普读物、名人传记等，我都看了一遍又一遍。
古人云“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
我可不要让这宝贵的时间白白溜掉。
今年暑假，我准备把作业用10天时间完成，还要去游览我国的大好河山，增长见识，融入社会这个课堂，学习课本上学不到的知识。
小学语文和时间赛跑教案7篇
小学语文和时间赛跑教案7篇小学语文和时间赛跑教案7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小学语文和时间赛跑教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文和时间赛跑教案1一、教学目标1、认识“忧、哀”等6个生字。
会写“赛、疼”等13个生字。
能正确读写“赛跑、假若”等19个词语。
2、理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。
有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、积累关于珍惜时间的格言。
二、教学重点：有感情地朗读课文，联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
三、教学难点：搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
四、教具准备：收集关于珍惜时间的格言。
五、教学课时（一）第一课时1、导入新课：课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说？今天我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？2、自读课文，学习生字：（1）选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。
要求把字音读正确，把课文读通顺。
（2）自学生字，读准字音，想办法记住字形。
（3）同桌拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。
（4）检查生字词自学情况，指名读。
（5）全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。
（6）小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。
（7）推选读得好的同学当小老师，领读生字词3、再读课文，了解大意：（1）理解不懂的词语。
①提出不懂的词。
②指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的。
③师归纳方法：A.联系上下文理解。
B.查词典。
C.问父母。
D.上网。
（2）了解各段主要内容。
（3）让学生自由的读课文。
说说你知道哪段主要写的什么。
（学生想说哪段就说哪边读边想，简要回答课文写了一件什么事？）（4）了解本文主要内容。
4、识记字形，指导书写：（1）认读要求写的13个字，并分别组词。
和时间赛跑四百字四年级范文(23篇)
和时间赛跑四百字四年级范文（23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级作文】和时间赛跑_300字
【三年级作文】和时间赛跑_300字和时间赛跑时间过得真快，转眼间我已经升上了三年级。
我觉得时间就像一匹永不停歇的赛马，一直在和我们赛跑。
早上，当我刚刚起床，已经迟到了十分。
我匆匆洗漱完毕，穿好衣服，捡起书包，飞快地跑出家门。
我走在上学的路上，心里一直不安。
我加快了脚步，像风一样飞奔。
时间就像一把锋利的剑，紧追着我，倒计时，声声催促。
我渐渐感到无力了，但我不屈服，咬紧牙关，鼓起气力，继续向前冲。
终于，我到了学校，虚弱地坐在座位上，感到心脏在急速跳动。
傍晚，我奔跑着从学校回到家中。
当我一打开家门，已是快黄昏了。
我迅速洗漱完毕，赶着去做完家庭作业。
我希望尽快完成，好去休息一下。
时间似乎再也无法承受我陈旧的声音，像一匹疯马，不安地跺着蹄子催促我。
我拼尽全力去抵抗，努力地写作业，加快速度。
终于，家庭作业完成了，我松了一口气，躺在床上，舒缓着疲劳的身体。
时间总是如此匆匆，不经意间，我已经三年级了。
我深深感到时间宝贵，要如何把握好时间？我想，要珍惜时间，培养良好的时间观念。
要合理规划时间，根据学习和休息的需要，制定合理的时间表，按照计划有条不紊地安排时间。
要克服拖延癖，不拖拖拉拉，不浪费时间。
要专心致志地学习，做到专注对待每一个学习任务，提高工作效率。
要合理安排娱乐休息时间，既要做好学习，又要保证适当的休息与娱乐。
时间总是不等人，不等懒惰的人。
我们要像与时间赛跑的选手一样，发奋努力，追赶时间，争分夺秒。
只有这样，我们才能充实自己的一生，创造美好的未来。
一年级和时间赛跑作文【三篇】
一年级和时间赛跑作文【三篇】【篇一】对于“和时间赛跑”，我是深有领会的，下面我就来讲讲我的故事吧。
记得有一个周末，妈妈让我写作业，可是我却摇摇头说：“今天周五，还有两天时间呢，明天再说吧。
”于是，我就下楼去玩了。
可是到了周六，我才发现自己还要上英语课和奥数课，根本没时间写。
于是，我决定周日再写作业。
周日同学来找我踢球，我们玩的可快乐了，写作业的事也早被忘到九霄云外了。
直到晚上六点，我才想起来还有几门功课的作业没有写，这可怎么办啊？我赶紧打开书包，拿出作业本和文具，开始赶作业。
可我越着急就越出错，字也写的乱七八糟的，心急如焚，这可怎么办啊？这时妈妈走过来拍着我的头说：“孩子，我希望你能记住这次教训，以后学会计划时间，抓紧时间做事。
”这次教训让我刻骨铭心，正如古人所训：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”从此以后，我计划了学习的时间，并按时间表严格执行，这样不但学习效率提高了，而且玩的时候也不用担忧作业忘写了。
每天的时间都是固定的，只有合理的安排利用时间，你才能跑赢时间，得到更多的宝贵时间来做该做的事。
【篇二】星期二，我们学了“和时间赛跑”这篇课文。
教师说：今天晚上的回家作业是写一篇日记。
日记的名字就叫“和时间赛跑”，看一看你是怎样和时间赛跑。
我拿了一个秒表，我对秒表说：我们来比赛跑步吧！我把秒表计时是20秒跑到500米，时间到了我还剩下50米没跑。
第二次开始我加把劲比原来的目的还多了20米，我感到我很厉害。
我明白了一个道理，只要坚持就可以成功。
【篇三】时间在悄无声息的流走。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。
想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
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篇一:《和时间赛跑小学课文》
和时间赛跑
读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比
作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说“我要比太阳更快回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
篇二:《小学语文三年级下册.和时间赛跑》
课时教案
主备教师赵丽琴执教教师
教学内容:《1和时间赛跑》
教学目标:
会认６个生字，会写１３个生字。
正确读写?赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然?等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重点{小学生和时间赛跑}.
引导学生对启示有所感悟。
教学难点
引导学生感受珍惜时间的意义。
教材分析
本文是一篇记叙文，讲的是?我?因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山，林鸟飞行中，?我?明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中，?我?懂得了该怎样珍惜时间。
本文共10个自然段。
先讲了外祖母去世，?我?无法排遣内心的悲伤，爸爸劝导?我?要珍惜时间，不能一直沉浸在悲伤之中。
接着讲了?我?看太阳下山、小鸟归窠，想到明天永远不会有今天的太阳，明天的小鸟也不会是今天的样子，真切地感到了时间的飞逝。
然后讲了?我?和时间比赛，每一次胜利，都带给?我?无限的快乐。
最后讲了和时间赛跑的习惯，使?我?一生受益无穷。
第6至10自然段是文章的重点段落。
本文文笔流畅清新，语言质朴，叙述中略带伤感。
作者从生活中的小事着笔，以一个孩子的眼光看待生活中的体验，读来真切感人。
本文告诉我们，虽然?时间过去了，就永远不会回来了?，但?假如你一直和时间赛跑，你就可以成功?。
通过学习，使学生明白这一人生的启示，就是选编本文的目的。
学情分析
经过了两年的学习，学生已积累了一些识字的经验，初步具有独立的识字能力。
学习重点也由识字逐渐向阅读过渡。
一些阅读方法掌握，如朗读、默读；借助图画、生活实际、联系上下文理解词语，学生已有一定基础。
但体会关键词句表情达意的作用和把握文章的主要内容，体会表达的思想情感则是三年级学生的学习重点和难点。
教学具准备:收集关于珍惜时间的格言。
总课时:两课时
教学课时:第一课时
教学预设
一、激趣导入。
（一）在奥运会上，各国不同肤色的人在一起进行短跑或长跑比赛，我们常常为冠军喝彩。
可你听说过和时间赛跑吗？今天我们学习?和时间赛跑?（板书课题）。
（二）读题激疑。
你读了课题后有哪些疑问？
学生可能提出?为什么和时间赛跑？怎样和时间赛跑？?……这些问题我们在后面的学习中学会自己去解决。
二、初读课文，感知内容。
（一）自由读课文，要求读准字音，读通课文，想想课文讲了哪些事？
外祖母的去世使我很难过。
爸爸告诉我所有时间里的事物，都永远不会回来，让我感受到时间的宝贵。
从此我和时间赛跑，在学习和生活中受益无穷。
作者告诉孩子们，假若你一直和时间赛跑，就可以成功。
（二）指名读课文，并让学生按以上要求相互评价。
（三）你知道课文写了哪些内容？
让学生自由回答、相互补充。
{小学生和时间赛跑}.
三、自读课文、探究原因，体悟情感。
（一）默读课文，思考学生提出的问题之一?为什么和时间赛跑？?
（二）小组合作讨论，各抒己见。
（三）全班共同交流，相互切磋，体验人物生活。
小组代表发言，成员补充；
其他组组员也自由发表见解，并对发言的同学进行评价。
交流发言的同学在回答原因时，应把文中相关的词、句或段找出来。
读后你明白了什么？
（1）所有时间里的事物，都永远不会回来。
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）光阴似箭，岁月如梭。
（4）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
（5）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
然后尝试有感情地朗读课文，品味语言。
学生在交流过程中，教师相机引导学生重点理解?所有时间里的事
物，都永远不会回来了?。
侧重从以下三个方面体会
①学生从父亲的话中理解；结合自己的生活经验进行体会。
引导学生通过有感情地朗读来理解1—3自然段。
（?父亲是在怎样的情况下说这番话的？?导入1—3自然段。
）②引导学
生从?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴?和?光阴似箭，日月如梭?的词、句中体会。
四、结合实际谈谈体会
?少壮不努力，老大徒伤悲?。
{小学生和时间赛跑}.
学习完这篇课文后能不能结合你们的生活实际谈谈想法和体会。
生我们少年儿童生命才刚刚开始，拥有很多时间，所以说我们是时间的富翁。
生我觉得我们现在还有很多时间，应该好好学习，为将来对社会作贡献做好准备。
五、小结。
（一）谈谈你是怎样看待时间的？
（二）谈谈你对?和时间赛跑?的理解。
（三）我们明白了为什么要和时间赛跑的原因，那么?怎样和时间赛跑?呢？下节课继续探讨。
教学反思
日期
第二课时
一、导入。
通过上节课的学习，我们认识到了时间的宝贵。
下面我们继续探究?‘我’怎样和时间赛跑?。
{小学生和时间赛跑}.
二、自读课文，探究实践，升华认识。
（一）自由读课文，独立思考学生提出的问题之二?‘我’怎样和时间赛跑？?
（二）相互交流，合作探讨。
{小学生和时间赛跑}.
?我?怎样和时间赛跑，谈自己的体会（注意结合插图或课件来理解）。
作者写了哪几件事，把内容要点概括地说一说。
?我?的心情怎样，有感情地反复品读第七自然段。
（着重体会?我?和太阳赛跑的动作）
神态和心情，并让学生演一演。
（三）深入探究。
默读最后两个自然段。
独立思考作者和时间赛跑有哪些体会？
哪个句子最能表达?我?和时间赛跑的深刻体会？并说明理由。
（重点理解?假若你一直和时间赛跑，你就可以成功?）。
你同意?假若你一直和时间赛跑，你就可以成功?这个说法吗？联系实际谈谈自己的见解。
（用事例或生活经验、名人事例回答）
有感情地朗读最后两个自然段，让人能听出你是用心在读。
说出有关珍惜时间的名言或谚语六条。
请你谈谈对?珍惜时间，就等于延长寿命?这句话的见解。
由评委组当场出一个题目。