美术儿童画教案-儿童连环画创编(一)
大班幼儿园连环画制作教案
大班幼儿园连环画制作教案教案标题：大班幼儿园连环画制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 连环画的图片或书籍。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿园的绘画区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍连环画，解释连环画是由多幅画面组成的故事。
展示一些连环画的图片或书籍，让幼儿观察并讨论其中的故事情节。
2. 激发创造力（10分钟）提供一些简单的主题，如动物、家庭、校园等，让幼儿自由发挥他们的想象力，想象一个与主题相关的故事情节。
3. 规划连环画（10分钟）引导幼儿将他们的故事情节分解成几个关键的场景或事件。
帮助他们理解连环画的连贯性和故事性，并提醒他们在每个场景中添加适当的细节。
4. 制作连环画（25分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具。
b. 让幼儿根据他们规划的场景，分别在每张纸上绘制一个画面。
鼓励他们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。
c. 在每张纸的底部留出一些空白，以便将它们连接起来形成连环画。
5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示他们的连环画，并鼓励他们分享他们创作的故事情节。
老师可以引导幼儿提问和互动，以促进他们对彼此作品的理解和欣赏。
6. 总结（5分钟）回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享他们在制作连环画中遇到的困难和克服困难的经验。
强调他们在创造和表达方面的成长，并表扬他们的努力和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在连环画中添加对话或文本，以进一步表达故事情节。
2. 给予幼儿更多的绘画材料和自由，让他们创作更复杂和丰富的连环画作品。
3. 鼓励幼儿与其他同学分享他们的连环画，并进行合作创作。
教学评估：观察幼儿在制作连环画过程中的参与程度和创造力表现。
通过幼儿的展示和分享，评估他们对故事情节的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，以避免幼儿受伤。
小学美术教案：《连环画》教案(两篇)
《连环画》教案（一）一、教学目标：1、显性内容与目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、隐性目标与能力：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1、欣赏感悟畅想调节学生的学习兴趣，准备上课。
课件展示一本本连环画。
问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。
你知道这样的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：《连环画》。
2、体验表现创新你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白：a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。
b.连环画包括：图画部分和文字部分。
c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）3、展示交流评价继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？学生作业，教师巡回指导：作业要求：个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。
指导要点：（1）抓住故事的主要情节，再分成四格或六格。
（2）把握住主人公的动作。
（3）整个故事一定要简单概括、完整。
4、小结：展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。
教师总结本节课作业情况。
引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。
《连环画》教案（二）一、教学目标：１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
最新整理小学美术教案学画连环画.docx
最新整理小学美术教案学画连环画学画连环画课时：1课时教学内容与目标：应知：了解连环画的特点，知道连环画可以用多种方法表现，体会连环画带给我们的乐趣。
应会：会用各种表现方法创作连环故事。
隐性内容与目标：通过连环画的编制过程，培养学生书面语言的表达能力，受激、整理资料的能力以及分析与概括身边事物的能力。
教学重点与难点：重点：了解连环画的特点和表现方法。
难点：根据生活中的有趣的事情，编制连环故事。
学习材料：连环画书、水彩笔、油画棒、纸等。
教学设计：教学程序教师活动学生活动设计意图导入课件展示有关寓言《刻舟求剑》故事片断。
引导学生从几个方面进行欣赏（故事的主题、故事的环节、故事的结尾）。
学生看后说说自己的想法。
好的连环画给我们带来乐趣。
讲授新课说明本课的意图：今天我们共同学画连环画。
学生说一说自己喜欢的连环画。
要求：介绍题目、主要情节、最喜欢的画面。
学生总结：以小组的形式说一说连环画的特点。
发挥学生的主动性。
相互交流，了解连环画的特点。
讲授学习板书：学画连环画主题、图片、文字。
课件展示：我们一天的生活。
相互讲一讲有趣的事情，想好主题。
教师总结主题思路，指导学生创作。
通过学生一天生活的展示，让学生感受连环画的素材就在我们身边。
欣赏欣赏连环画（以图片为主）。
你能用什么方法将故事表现一下？展示几种连环画的布局。
学生总结：黑白、彩色、粘贴的绘制方法。
如何使连环画更佳的精彩—语言的描述。
学生总结：文字在画面中的位置。
通过观察，了解连环画的几种艺术表现形式。
了解连环画中文字的重要性。
教师巡视，学生作画。
提出作业要求：根据生活中有趣的事，编画一组连环画，加上简单的文字。
学生绘制，教师辅导时提示、指导、出主意。
鼓励创新的同学。
学生实践。
教师辅导。
展示评价教师总结。
展示作业：说一说自己编绘的连环画，大家说一说它们的优缺点。
通过自评、互评肯定成绩，提高评价能力。
教学反思：学生能利用连环画形式表现自己心中的想法，绘画技法需进一步练习。
《连环画》教案精选三篇
《连环画》教案《连环画》教案「篇一」设计意图：大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。
以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。
结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。
活动目标：1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。
2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。
3.体验合作带来的成功与快乐。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1.ppt、记录表、订书机。
2.事先熟悉故事内容和连环画知识。
活动过程一.回忆故事的主要情节。
师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。
师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。
提问：你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书，还要有什么?(封面、封底)这些都有了，还要怎么样(装订)三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。
1.讨论画面内容。
师：这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容?2.幼儿商量分工并记录师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢?幼儿分组讨论并记录。
展示记录结果。
小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。
四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。
五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。
师：你们是怎么合作的?小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。
大班美术连环画教案
大班美术连环画教案教学目标：1. 培养大班儿童对美术的兴趣和创造力。
2. 锻炼儿童的观察力和绘画技巧。
3. 帮助儿童理解连环画的概念和表达方式。
教学准备：1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等美术工具。
2. 教师准备连环画范例作品，以供示范和参考。
教学步骤：引入：教师可以使用相关图片或连环画范例作品，引导大班儿童理解连环画的概念，让他们感受到连环画的有趣之处。
步骤一：主题选择教师引导大班儿童选择一个他们喜欢的主题，例如动物、植物、童话故事等。
鼓励他们自由发挥想象力，选择与自己兴趣相关的主题。
步骤二：故事构思教师帮助大班儿童构思连环画的故事情节。
可以通过问问题或者让他们讲述故事的方式，逐步引导他们完善故事内容。
步骤三：分镜设计教师教授儿童连环画的分镜设计。
引导他们将故事按照时间顺序划分成若干镜头，并确定每个镜头的画面内容。
鼓励他们思考如何通过画面来传达故事情节。
步骤四：素描绘制教师指导大班儿童使用铅笔进行素描绘制。
根据分镜设计，他们可以逐个镜头地进行素描绘制，描绘出每个镜头的关键画面。
步骤五：上色填充教师引导儿童使用彩色铅笔为连环画作品上色填充。
他们可以根据自己的喜好和分镜设计，选择适合的颜色进行上色。
同时，教师也可以适时给予专业的色彩建议。
步骤六：细节补充教师提醒儿童在连环画作品中添加细节，例如背景、道具、人物表情等。
帮助他们将每个镜头更加丰满和生动地表达出来。
步骤七：总结教师组织大班儿童进行连环画作品的展示，并引导他们分享制作过程中的思考和体会。
鼓励他们相互欣赏和评价彼此的作品。
教学延伸：教师可以引导大班儿童将连环画故事制作成小书，让他们在班级中互相交流和欣赏作品。
同时，也可以组织展示活动，让更多的人欣赏到儿童们的创作成果。
总结：通过这堂连环画教学课，大班儿童在教师的指导下，学会了选择主题、构思故事情节、设计分镜、进行素描绘制、上色填充以及添加细节等一系列和连环画制作相关的技巧。
通过创作过程，他们培养了对美术的兴趣和创造力，锻炼了观察力和绘画技巧，同时也更深入地理解了连环画的概念和表达方式。
三年级美术上册《连环画》教案、教学设计
4.布置课后作业：结合所学知识，创作一幅反映自己生活的连环画作品。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，创作一幅反映自己生活的连环画作品。要求如下：
（1）故事情节生动有趣，富有创意。
（2）绘画技巧熟练，线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品具有个人风格，表现出自己的观察和思考。
（2）教授连环画的创作技巧，如构图、线条、色彩等，并进行示范。
（3）针对学生的个体差异，进行有针对性的指导，帮助他们提高绘画水平。
4.创作实践，展示评价：
学生在教师的指导下，独立或合作完成连环画创作。完成后，组织学生进行作品展示，鼓励他们分享创作心得。同时，开展多元化评价，让学生在互评、自评中提高审美能力和评价能力。
2.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
（四）课堂练习
1.学生根据教师提供的素材，独立或合作完成连环画的创作。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画技巧和创作思路给予指导。
3.学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结连环画的创作方法和技巧。
2.学生分享创作心得，交流在创作过程中遇到的困难和解决办法。
（2）构思故事情节，确定画面顺序。
（3）运用绘画技巧，表现故事内容。
3.教师示范创作连环画，讲解绘画技巧，如构图、线条、色彩等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：
（1）你最喜欢哪一部连环画作品？为什么？
（2）你认为连环画的创作中最重要的是什么？
（3）如何运用绘画技巧表现故事情节？
（4）作品尺寸不限，可以使用铅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、水彩笔、彩色铅笔等工具。
美术教案《连环画》
教学目标：1了解连环画这种艺术表现形式及其艺术特色，感受连环画独特的艺术魅力。
2选取生活中一段令人难忘的时光或一件事，以连环画的形式表现出来3通过以上活动的开展，培养学生观察生活，感悟生活，以及艺术的再现生活的能力。
教学重点：1通过赏析不同风格的连环画作品，感受连环画这种艺术表现形式的魅力。
2能够围绕故事是你给姐展开创作，并运用有特征的人物造型，合理的画面组织的基本的绘画语言和技巧，把故事交代清楚。
教学难点：1连环画的创作过程。
2人物造型，画面组织基本绘画技巧的运用。
课时：1课时教具准备：连环画图片学具准备：纸、铅笔、彩笔。
教学过程：，自由结组坐好教师活动：展示图片，提出问题。
鼓励学生观察力，想象力，表达力。
学生活动：观察图片，讲故事。
设计意图：从课文内容导入，激发学生的好奇心。
教师活动：讲述什么是连环画及其连环画的多种表现表现形式。
设问题。
学生活动：观察理解，什么是连环画和它的表现形式。
完成问题。
设计意图：创造良好的课堂气氛，能很快调动学生的学习热情。
教师活动：播放经典的连环画图片，欣赏它独特的表现形式。
学生活动：欣赏图片，感受连环画独特的艺术魅力。
设计意图：为创作打基础。
教师活动：介绍连环画的绘画技巧。
学生活动：练习。
作业：选取生活中的一段令人难忘的事，以连环画的形式表现出来。
学生活动：绘制作业。
教师活动：巡视指导。
学生活动：完成后相互传看欣赏。
教师活动：展示作品，给予肯定和认可。
教师活动：总结八年级美术我们的故事广阳区九州中学授课教师：王新凤。
大班优秀美术教案《自制连环画》
大班优秀美术教案《自制连环画》教学目标：1.了解连环画的定义、特点和历史背景。
2.学习连环画的构图和绘画技巧。
3.通过自制连环画，培养学生的创造力和想象力。
4.锻炼学生的观察力和表达能力。
教学重点：1.了解和掌握连环画的构图和绘画技巧。
2.通过实践，自己制作连环画。
教学难点：1.通过自制连环画的形式，锻炼学生的创造力和想象力。
2.培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1.连环画的范例、材料和工具。
2.学生的美术材料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.向学生介绍连环画的定义和特点。
2.通过展示范例连环画，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解连环画的构图和绘画技巧（15分钟）1.介绍连环画的基本构图：每幅画的内容连贯、比例协调。
2.讲解连环画的绘画技巧：线条的运用、色彩的表达等。
Step 3: 练习绘画技巧（20分钟）1.让学生进行线条练习，掌握线条的笔画和表达方式。
2.通过简单的色彩练习，训练学生对色彩的感觉和运用。
Step 4: 自制连环画（30分钟）1.学生根据自己的想法和创意，选择一个主题进行连环画的制作。
2.先让学生草拟连环画的故事情节和每幅画的构图。
3.之后，让学生用美术材料进行绘画，完成自制连环画。
Step 5: 互相展示和评价（15分钟）1.学生互相交流和展示自己制作的连环画，分享想法和经验。
2.教师和同学对每幅连环画进行评价和鼓励。
Step 6: 总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，检查学生对连环画的认识和掌握程度。
2.鼓励学生继续发挥创造力，通过绘画表达自己的想法和情感。
教学延伸：1.学生可以将自制的连环画在班级内展示，与同学们分享。
2.鼓励学生多阅读和研究优秀的连环画作品，不断提高自己的绘画水平。
3.引导学生通过连环画表达社会问题和个人情感，培养学生的社会责任感和思考能力。
教学评价：1.通过观察学生的绘画过程和作品，了解学生对连环画的掌握情况。
2.听取学生分享和评价，了解学生对自己和他人作品的评价和反思。
大班美术教案创造性连环画
大班美术教案创造性连环画一、教学目标1.学生能够理解连环画的概念；2.学生能够通过连续排列的画面来表达一个故事情节；3.学生能够运用自己的想象力和创造力完成自己的连环画作品；4.学生能够掌握基本的绘画技巧和色彩搭配知识。
二、教学准备1.准备白纸和彩笔；2.准备老师精心制作的简单连环画故事板，方便学生理解；3.准备纸质教学材料，方便学生随时查阅。
三、教学过程1. 引入新课老师向学生展示一些相关的连环画作品，并引导学生一起看这些作品，了解连环画的特点和魅力。
和学生一起探讨连环画的作用。
2. 讲解连环画的基本概念在引入新课后，老师开始向学生讲解连环画的基本概念，包括定义、特点和要素。
同时老师也可以向学生展示一些经典的连环画例子。
老师可以上百度百科等网站了解基本概念。
3. 师生互动活动老师按照连环画的构造，把自己精心制作的简单连环画故事板分成好几个板块分别展示。
然后，老师和学生一起进行互动，让学生猜测故事情节，并加以阐述。
4. 学生自我创作老师要求学生按照自己的兴趣爱好和编创的连续笑话或故事情节创作自己的连环画。
老师可以提供适当的素材或主题，鼓励学生发挥自己的才能创作作品。
5. 教师点评、互评老师根据学生的作品，结合连环画的基本要素和技巧，给学生详细点评。
同时，老师要严格要求互评，引导学生多角度、全方位评价他人作品。
最后，老师和学生共同评选出班级最优秀的连环画作品。
6. 总结老师结合此次教学所收获的经验和教训进行总结，嘱咐学生切记掌握好学习方法，不仅要注重知识的传授，更要强调实践和探索的重要，让学生学以致用，发挥出自己在美术领域的真实天赋。
四、教学后记在教学实施的过程中，本着“一切以学生为中心”的原则，探索了创新教育形式，在学生自主性的同时，通过互动和轮流观看等方式进行小组合作，加强了学生之间的合作意识和竞争意识。
最后，教师和学生通过展示和分享，体现出了创新教育的多样性和探索性。
美术：绘制连环画教案
美术：绘制连环画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童连环画创编教案[精选]
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儿童连环画创编教案[精选]第一篇：儿童连环画创编教案[精选]《儿童连环画创编》公开课教案课题：儿童连环画创编课型:综合课课时:一课时教具:多媒体授课人：张励时间：2010年5月14日班级：099幼教班一、教学目标：1、知识目标：通过观察、分析连环画作品，了解儿童连环画的特点。
2、能力目标：通过连环画创编训练，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
3、情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识；通过学习活动，培养学生的创新意识。
二、教学重难点：重点：儿童连环画的特点及其创编方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学过程：引入：学生上节课插图创编的习作（设计意图：总结插图创编中的不足，正是这种不足的存在才有了这节课的知识学习，起到了承上启下的作用。
）新课教授：（一）、儿童连环画的概念儿童通过听、讲、看故事，经过大脑思考产生构图、想象、创造再现出来的一种儿童绘画语言符号。
（设计意图：儿童连环画在幼儿美术教学活动和训练幼儿语言表达中的作用。
）（二）、儿童连环画的特点：故事性强、图文并茂、画面内容和形象具有连续性、色彩丰富等。
（设计意图：通过“小蝌蚪找妈妈”的连环画欣赏，培养学生分析问题的能力。
）（三）、儿童连环画的创编方法1、分段构思：按故事发展分成许多小节。
2、设计主人公的形象：每幅画中只可改变主人公的表情与动态。
3、构图：主要的人和物要画大一些，并画在画面的主要位置。
（设计意图：结合音频故事，师生共同分析解决构思，形象，构图等问题。
）（四）、动手实践，创作连环画小组进行分工合作，自编或按老师提供的小故事创编连环画（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创编能力。
）（五）、展示评价每组派一个代表展示本组成果，并进行自我评价和互相评价（设计意图：培养学生的自我评价能力和欣赏他人的意识。
）小结：儿童连环画创编仍然要根据幼儿的心理特点和理解能力进行正确的选材和兴趣激发、创编引导。
大班美术教案：创造性连环画
大班美术教案：创造性连环画一、教学目的1.培养大班幼儿的观察能力、创造性思考能力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
3.引导幼儿发挥创造力，自由发挥想象力，表达自己的思维和情感。
二、教学准备1.准备大纸张白板、彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等文具材料。
2.安排好教室环境，确保每个幼儿有足够的工作空间。
3.通过PPT、教材等多媒体设备提供一些创造性连环画的范例。
三、教学过程第一步：引入1.教师在板上展示范例连环画，介绍创造性连环画的形式特点和表现方式。
2.引导幼儿观察范例连环画，通过问题引导幼儿发现画面中的特别之处，让幼儿从中领悟小细节对于整体连环画的呈现和作用。
第二步：创意构思1.分组或个人，让幼儿根据自己的兴趣或创意构思自己的连环画主题以及表现形式。
2.提供一些常见主题的示例，如家庭、动物、自然等，引导幼儿进行创意构思。
第三步：绘画创作1.为幼儿提供大量画纸和彩笔等绘画工具，让他们自由发挥创造力和想象力，进行主题创作。
2.鼓励幼儿在绘画过程中注重画面的连贯性和选择方形、圆形等基本图形进行构图设计，让主题连环画形成完整的画面效果。
第四步：制作连环画1.当每位幼儿完成自己的创意主题绘画后，教师提供彩色卡纸等材料，让幼儿根据自己的连贯主题进行制作。
2.教师引导幼儿进行创意连环画的制作，帮助幼儿选择每个画面的内容、形式，处理画面之间的关系，使整个连环画呈现协调而自然。
第五步：分享展示1.绅士容配合幼儿连环画制作过程，鼓励幼儿分享自己的灵感和创意，展示自己的成果。
2.教师和其他幼儿共同评价每位幼儿创意连环画的成果，鼓励幼儿进行自我评价，找到自己的亮点和不足，进一步提高绘画和创意表达水平。
四、教学效果评估1.教师观察每位幼儿的创意连环画制作过程和成果，评估幼儿绘画创意表达能力以及想象力和创造性思维能力。
2.针对每位幼儿不同的表现和需求，进行针对性的辅导和指引。
五、教学注意事项1.当幼儿进行主题创意构思时，应充分尊重幼儿自主选择的权利，不可强制要求幼儿以某个主题进行创作。
幼儿园大班美术教案《自制连环画》
幼儿园大班美术教案《自制连环画》教学目标通过本节课的学习，幼儿应当能够：1.了解连环画是什么，分类和特点；2.制作一幅简易的自制连环画；3.能够在固定的大小、线条和形状配合下，在规定的空间内准确地完成画作；4.形成良好的创意和创作思路。
教学准备•教师准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、橡皮、胶水；•学生准备：干净的卡纸等材料。
教学内容1. 介绍连环画连环画即漫画，是一种绘画艺术形式，通常是长条形的、可以轮换翻转的画。
了解连环画可以使幼儿了解一种新颖的绘画方式，并培养其对绘画的兴趣。
2. 分类和特点连环画分为民间画和专业画两种。
民间画以口口相传，不受专业知识的限制；专业画则是需要专业技能培训的。
另外，连环画的特点是图像和文字相互结合，表达主题明确，有行动性，表现力强。
此外，连环画往往复杂的人物形象、色彩丰富，常常吸引孩子们的眼球。
3. 制作自制连环画教师先向幼儿们介绍连环画和其特点，然后通过指导和示范，让幼儿亲自动手做出属于自己的连环画。
制作步骤：1.选取适当大小的卡纸；2.在纸上用铅笔画出规范的连环画，保证画面联系紧密，段落有序，相邻两图有共通点；3.用彩笔画出插画；4.剪好相应的形状，然后拼贴起来；5.在画面上表现出欣赏性、故事性。
4. 小结在本节课的学习中，幼儿们认识了连环画，并学会了做出自己的连环画。
在制作的过程中，幼儿们不仅培养了创意和创作思路，还锻炼了其手工能力和动手能力。
扩展练习教师可以通过以下三个方面来扩展幼儿的绘画能力：1.更深入的了解民间画和专业画的区别。
2.在制作连环画的基础上，学习如何更好地应用彩色、形状、大小、线条等因素来丰富表达意象。
3.给幼儿创造自由发挥空间，让他们自由组合素材，发挥自己的想象力制作连环画。
结束语通过此节课的学习，幼儿们更好地了解了连环画的分类和特点，掌握了连环画的制作方法，同时也锻炼了动手能力和创作能力。
在未来的创作过程中，幼儿们可以继续拓展，创造出更加独具特色的作品。
大班美术活动方案创造性连环画
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美术连环画教案
美术连环画教案教案标题：美术连环画教案教学目标：1. 了解连环画的概念和特点。
2. 学习连环画的基本构图和布局技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 连环画的范例和资料。
2. 绘画工具和材料，如纸张、铅笔、彩色铅笔、绘画颜料等。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍连环画的概念和特点，解释连环画是一种通过多幅画面进行连续叙述的艺术形式。
2. 展示一些连环画的范例，让学生感受连环画的独特魅力。
探究：3. 解释连环画的构图和布局技巧，如主题的选择、画面的大小和位置、画面之间的连贯性等。
4. 引导学生分析范例连环画的构图和布局，让他们发现其中的规律和技巧。
实践：5. 分发绘画工具和材料，让学生准备开始绘制自己的连环画。
6. 引导学生选择一个主题或故事情节，并在纸上进行初步的构图。
7. 指导学生绘制第一幅画面，注重细节和表达力。
8. 提醒学生保持画面之间的连贯性，让他们在绘制下一幅画面时考虑前一幅画面的内容和角度。
展示和评价：9. 学生完成绘制后，鼓励他们相互展示和分享自己的连环画作品。
10. 对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们提出改进和进一步发展的建议。
拓展活动：11. 鼓励学生在连环画中尝试使用不同的绘画技法和材料，如水彩、油画、素描等。
12. 组织学生合作创作连环画，让他们体验团队合作和协调的重要性。
总结：13. 总结连环画的基本构图和布局技巧，并强调创造力和想象力在艺术创作中的重要性。
14. 鼓励学生继续练习和探索连环画的艺术表达方式。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧的表现。
2. 评价学生的连环画作品，包括构图、细节表达和连贯性等方面。
3. 学生之间的互评和自评。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续创作连环画，并与同学分享。
2. 提供更多的连环画范例和资料，让学生进一步了解和探索连环画的多样性。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力？2. 学生在绘制连环画的过程中是否能够理解和运用构图和布局技巧？3. 是否需要调整教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求？。
连环画美术教案
连环画美术教案教案标题：连环画美术教案教案目标：1. 了解连环画的定义、历史背景和特点。
2. 掌握连环画绘画技巧和基本构图要素。
3. 发展学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生对连环画创作的兴趣和理解。
教案步骤：1. 引入连环画概念（10分钟）a. 通过展示一些经典连环画作品，引发学生对连环画的兴趣。
b. 解释连环画的定义和历史背景，让学生了解连环画的特点和应用领域。
2. 讲解连环画的构图和绘画技巧（20分钟）a. 解释连环画的基本构图要素，例如画面布局、人物动作和情节设置。
b. 介绍连环画的绘画技巧，如线条运用、色彩运用和阴影处理。
c. 展示一些连环画作品，并分析其构图和绘画技巧。
3. 连环画练习（30分钟）a. 要求学生选择一个自己喜欢的故事，例如童话故事或校园故事。
b. 学生将故事中的一个情节转化为连环画形式，包括至少4个画面。
c. 学生可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩或数字绘画工具完成绘画。
4. 学生展示和讨论（15分钟）a. 邀请学生展示他们的连环画作品，并向其他同学解释绘画所传达的故事情节。
b. 学生之间互相评论和讨论，分享绘画技巧和创作思路。
5. 总结与评价（5分钟）a. 教师总结今天的教学内容和学生的学习表现。
b. 鼓励学生继续研究和探索连环画创作。
教案评估：1. 学生绘制的连环画作品是否能够准确表达故事情节。
2. 学生对连环画的构图要素和绘画技巧的掌握程度。
3. 学生的参与度和创造力表现。
4. 学生之间的互动和学习讨论。
教案延伸活动：1. 组织学生合作创作一个更大规模的连环画故事。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画媒介和风格，如油画连环画或动画连环画。
3. 邀请专业连环画艺术家来学校分享经验和技巧。
教案背景说明：这个教案旨在帮助学生了解连环画的基本概念和绘画技巧。
通过练习绘制连环画，学生可以培养创造力、表达能力和艺术欣赏能力。
教师应根据学生的年龄和能力适度调整教案内容和活动。
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学
重
点
儿童连环画创编的基本要领
教
学
难
点
学生实践能力的提高
技
能
技
巧
儿童连环画创编的基本技巧
授
课
类
型
新授课技能课
板
书
设
计
儿童连环画创编
一、构图分析
二、造型分析
三、色彩分析
教
学
过
程
组
织
教
学
师生问好
检查出缺席人数
基
础
训
练
上节课我们学习了儿童画创编的相关知识，请两位同学在黑板上
画儿童动势，要求形象生动可爱，造型准确。
线条简洁，统一又富于变化，具有童趣，很受幼儿
欢迎。
4、教师示范：
5、教学内容：
一课时儿童连环画创编—新年好
新年好
新年到，新年好，，
新年春联贴的妙，
你欢笑，我欢笑，
大红灯笼处处照，
又唱歌，又跳舞，
锣鼓鞭炮真热闹
创编思路分析：
一、表现出画面的稳
定性，突出人物造型和画面主题。
课后练习
根据儿歌创编儿童连环画（四幅）
要求：1、构图合理，符合儿歌所述情节，具有童趣；
2、儿童造型生动可爱；
3、色彩和谐，画面完整。
教学反思
本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力
和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代
化教学手段上有所尝试。
教
学
过
程
理论与实训
1、导言：构图、造型、色彩是儿童连环画创编的三
个重要组成部分，本节课我们学习一下根据儿歌主
题如何进行儿童画创编。
2、技能介绍：借鉴优秀作品中的构图、造型和色彩
处理方法。博采众长为己用的技能。
3、作品介绍：儿童连环画创编作品构图新颖美观，
主题鲜明，造型生动，个性突出，色彩明快而单纯，
教 案
长春市第七中等专业学校
专业学前教育
学科美术
姓名王立双
教案
学前教育专业________年_____月______日第15周第1 2 3次
章节
课题
第三单元儿童画
第四节儿童连环画创编（一）
教
学
目
标
知识目标：学习儿童连环画创编的相关知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
增强了创编的信心，设计一幅有主题的儿童连
环画，在绘画中感受造型和色彩带来的美感，
培养学生的创新性。培优帮差，因材施教，对
不同素质的同学提出不同的要求，最后进行讲
评，学生自评与教师讲评相结合，多加鼓励，
创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的绘画兴
趣。
教学方法设计
讲解法
请学生演示
新年活动的
场景，注意动
势和表情
运用分步骤
范画讲解理
论更加易于
理解
欣赏引导探
究式教学方
法
总结知识重
难点
练习法
对每个学生
要辅导到位
知识拓展
在创编儿童连环画的过程中，也可以尝试运用手工粘贴、泥工塑造等多
种技法。
巩固与提高
以儿歌《新年好》创编连环画（四幅），以范画人物形象为原型，尝试
采用另外一种形式的构图和色彩，重新创编一幅插图。
要求：色彩搭配合理；涂色均匀细致；画面干净完整。
的味道更加浓郁。
三、色彩分析
在设计色彩的时候，要注意这四幅连环画整体色调
统一，在主要人物形象的色彩搭配上应该大胆使用
典型中国民俗色——红色与绿色，以增强画面的色
彩对比效果，突出画面主题——中国年。在主体物
颜色与背景色的处理上，可采用高纯度色与低纯度
色的对比，使主题更加鲜明。
二课时 三课时
实践课，学生通过欣赏多幅儿童连环画资料，
第二幅图，可以运用多边形构图形式，在增强画面
稳定性的基础上使画面更加生动。
第三幅图，可以采用三角形构图使画面更加稳定，
突出了画面中心的人物造型。
第四幅图，可以在构图上使用典型的三角形构图，
使画面稳定。
二、造型分析
可以尝试创编一个身穿红袄绿裤的中国乡村女孩
的形象，搭配中国节日传统的典型道具如春联、腰
鼓、鞭炮、大红灯笼等，使画面所要表现的中国年