演绎推理公开课
演绎推理 公开课一等奖课件
结论
上述 推 理的形式 正确, 但大前提是错误的 所以所得的结论是错误 的.
因为指数函数 y a , 0 a 1是减函数 ,
" 三段论" 是由古希腊的亚里士多 德创立的.亚里 多士德还提出了用演绎 推理来 建立各门学科体
《 原本》 系的思想.例如, 欧几里得的 就是一个典 型的演绎系统,它从 10 条公理和公设出发,利用 演绎推理, 推出所有命题.
2.1.2 演绎推理
在日常生活和数学学习 中, 我们还经常以某些 一般的判断为前提 , 得出一些个别的、具体 的 判断.例如 : 1所有的金属都能够导电, 铀是金属 ,所以铀 能够导电 ; 2太阳系的大行星都以椭 圆形轨道绕太阳运 行,冥王星是太阳系的大行 星,因此冥王星以椭 圆形轨道绕太阳运行 ;
2
在演绎推理中 , 只要前提和推理形式是 正确的, 结论必定是正确的 .
思考 因为指数函数y a x 是增函数, 1 而y 是指数函数 , 2 1 所以y 是增函数. 2 1上面的推理形式正确吗 ? 2推理的结论正确吗? 为什么?
x
x x
大前提 小前提
《数学 2 》 参见 第二章的阅读与思考栏 目" 欧几里得
《原本》 的 与公理化方法".
像这种尽可能少地选取 原始概念和一组不加证 明 的原始命名 ( 公理、公设),以此为出发点 , 应用演绎 推理, 推出尽可能多的结论的 方法, 称为公理化方 法.公理化方法的精髓是: 利用尽可能少的前提 ,推 出尽可能多的结论 .
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
高中数学公开课课课件精选推理与证明2.1.2演绎推理
◎已知四个实数成等比数列,前三个数之积为 1,后三个 数之和为74,求其公比.
【错解】 设这四个数分别为 aq-3,aq-1,aq,aq3,
a3q-3=1,
①
由题意知aq-1+aq+aq3=74.
②
由①得 a=q. 把 a=q 代入②并整理得 4q4+4q2-3=0.
解得 q2=12,q2=-32(舍去),
理的过程中往往省略,而小前提指出了大前提下的一
个特殊情况,只有将二者结合起来才能得到完整的三
段论.一般地,在寻找大前提时,可找一个使结论成 立的充分条件作为大前提.
• 1.用三段论的形式写出下列演绎推理.
• (1)菱形的对角线相互垂直,正方形是菱形,所以正 方形的对角线相互垂直.
• (2)若两角是对顶角,则此两角相等,所以若两角不 相等,则此两角不是对顶角.
雅山上发现它们的化石,说明喜马拉雅山曾经是海 洋.地质学家是怎么得出这个结论的呢?
• [提示] 喜马拉雅山所在的地方,曾经是一片汪洋推 理过程:
• 大前提:鱼类、贝类、鱼龙,都是海洋生物,它们 世世代代生活在海洋里.
• 小前提: 在喜马拉雅山上发现它们的化石. • 结论:喜马拉雅山曾经是海洋.
演绎推理
• 答案: (1)A (2)C
演绎推理在几何中的应用
•
如图,已知空间四边形ABCD中,E,F分
别是AB,AD的中点,求证EF∥平面BCD.
• [思路点拨]
•
三段论在几何问题中的应用
• (1)三段论是最重要且最常用的推理表现形式,我们 以前学过的平面几何与立体几何的证明,都不自觉地
运用了这种推理,只不过在利用该推理时,往往省略 了大前提.
所以其公比为12.
2演绎推理 公开课一等奖课件
⑴大前提---已知的一般原理;
⑵小前提---所研究的特殊情况; ⑶结论-----据一般原理,对特殊情况做出的判断.
一、演绎推理的定义:
从一般性的命题推演出特殊性命题的推理 方法,称为演绎推理.
二、演绎推理的模式
“三段论”是演绎推理的一般模式:
M……P(M是P) S……M (S是M)
S……P (S是P)
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
大前提---已知的一般原理; 小前提---所研究的特殊对象; 结论---据一般原理,对特殊 对象做出的判断.
用集合的观点来理解:三段论推理的依据 若集合M的所有元素 都具有性质P,S是M 的一个子集,那么S 中所有元素也都具有 性质P。
P S
M
所有的金属(M)都能够导电(P)
铜(S)是金属(M)
M……P S……M S……P
从一般性的命题推演出特殊性命 题的推理方法,称为演绎推理.
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
第二章 2.1.2 演绎推理(优秀经典公开课比赛教案)
人教A版数学·选修1-2
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探究一 把演绎推理写成三段论的形式 [例 1] 把下列推断写成三段论的形式: (1)因为△ABC 三条边的长依次为 3,4,5,所以△ABC 是直角三角形; (2)y=sin x(x∈R)是周期函数.
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[解析] (1)一条边长的平方等于其他两条边长平方和的三角形是直角三角形,(大前 提) △ABC 三条边的长依次为 3,4,5,且 32+42=52,(小前提) 所以△ABC 是直角三角形.(结论) (2)因为三角函数是周期函数,(大前提) y=sin x(x∈R)是三角函数,(小前提) 所以 y=sin x(x∈R)是周期函数.(结论)
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[自我检测]
1.演绎推理是以下列哪个为前提,推出某个特殊情况下的结论的推理方法( )
A.一般的原理
B.一般的命题
C.特定的命题
D.定理、公式
解析:演绎推理是根据一般的原理,对特殊情况做出的判断,故其推理的前提是一般
的原理.
答案:A
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提示:喜马拉雅山所在的地方,曾经是一片汪洋推理过程: 大前提:鱼类、贝类、鱼龙,都是海洋生物,它们世世代代生活在海洋里, 小前提:在喜马拉雅山上发现它们的化石, 结论:喜马拉雅山曾经是海洋.
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知识梳理 1.演绎推理的概念 从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理称为演绎推理.
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高二数学演绎推理省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
数的和是无理数,所以 2+ 3也必是无理数.
❖ (3)在Rt△ABC中,∠C=90°,求证:a2+b2=c2. ❖ 证明:因为a=csinA,b=ccosA,所以a2+b2=
c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2. ❖ (4)设a=b(a≠0,b≠0). ❖ 等式两边乘以a,得a2=ab, ❖ 两边减去b2,得a2-b2=ab-b2, ❖ 两边分解因式,得(a+b)(a-b)=b(a-b), ❖ 两边除以(a-b),得a+b=b, ❖ 以b代a,得2b=b, ❖ 两边除以b,得2=1.
❖ [解析] 上述四个推理过程都是错误旳.
❖ (1)犯了偷换论题旳错误,在证明过程中,把论 题中旳四边形改为矩形.
❖ (2)使用旳论据是“无理数与无理数旳和是无理 数”,这个论据是假旳,因为两个无理数旳和不 一定是无理数.所以原题旳真实性仍无法断 定.
❖ (3)本题旳论题就是人们熟知旳勾股定理.上述 证明中用了“sin2A+cos2A=1”这个公式,按照现 行中学教材旳系统,这个公式是由勾股定理推 出来旳,这就间接地用待证命题旳真实性作为 证明旳论据,犯了循环论证旳错误.
❖ [解析] (1)推理形式错误,M是“自然数”,P是“整数”, S是“-6”,故按规则“-6”应是自然数(M)(此时它是错误 旳小前提),推理形式不对,所得结论是错误旳.
❖ (2)这个推理错误旳原因是大、小前提中旳“中国旳大学” 未保持同一,它在大前提中表达中国旳各所大学,而在 小前提中表达中国旳一所大学.
结论 必然正确.
• 2.三段论推理
• 在推理中:“若b⇒c,而a⇒b,则a⇒c”, 这种推理规则叫三段论推理,是演绎推理旳 一般模式.它涉及:
演绎推理微课获奖课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件
所以 DM= 1 AB
2
结论
同理 EM= 1 AB
2
因此 DM = EM
例:证明函数f(x)=-x2+2x在(-∞,1]上是增函数 证. 明:
满足对于任意x1,x2∈D,若x1<x2,有f(x1)<f(x2) 成立的函数f(x),是区间D上的增函数.
大前提
任取x1,x2 ∈(-∞,1] 且x1<x2 ,
2.1.2演绎推理
复习:合情推理
❖ 归纳推理 ❖ 类比推理
从具体问 题出发
观察、分析 比较、联想
归纳、 类比
提出猜想
复习:合情推理
归纳推理的普通环节:
⑴ 对有限的资料进行观察、分析、归纳 整顿;
⑵ 提出带有规律性的结论,即猜想;
⑶ 检查猜想。
类比推理的普通环节:
⑴ 找出两类对象之间能够确切表述的相 似特性;
大前提 小前提 结论
4.全等的三角形面积相等
如果三角形ABC与三角形A1B1C1全等, 那么三角形ABC与三角形A1B1C1面积相等.
从普通性的原理出发,推出某个特殊状况 下的结论,这种推理称为演绎推理.
注: 1.演绎推理是由普通到特殊的推理; 2.“三段论”是演绎推理的普通模式;涉 及 ⑴大前提---已知的普通原理; ⑵小前提---所研究的特殊状况; ⑶结论-----据普通原理,对特殊状况做出的 判断.
2.“三段论”是演绎推理的普通模式;涉 及 ⑴大前提---已知的普通原理; ⑵小前提---所研究的特殊状况; ⑶结论-----据普通原理,对特殊状况做出的 判断.
3.三段论推理的根据,用集合的观点来理解: 若集合M的全部元素都含有性质P,S是M的一种 子集,那么S中全部元素也都含有性质P.
演绎推理(公开课)ppt课件
5
用集合的观点来理解:三段论推理的依据
若集合M的所有元素
都具有性质P,S是M 的一个子集,那么S 中所有元素也都具有
P SM
性质P。
所有的金属(M)都能够导电(P) M……P
ACD BCD
14
四、合情推理与演绎推理的区别
合情推理
归纳推理
类比推理
演绎推理
推理 由特殊到一般的 由特殊到特殊的 由一般到特殊的
形式 推理
推理
推理
区
别 推理 结论不一定正确,有待进一 结论 步证明
在前提和推理形 式都正确时,得到 的结论一定正确
联系
合情推理的结论需要演绎推理的验证,而演 绎推理的方向和思路一般是通过合情推理获得的
(2)推理的结论正确吗?为什么?
推理形式正确,但推理结论错误,因为
大前提错误。
13
观察:下面是某同学的证明过程,你认为对吗?
如图,在△ABC 中,AC > BC , CD是AB上的高,求证:
∠ACD > ∠BCD.
C
证明:在△ABC 中,因为 CD AB ,
AC > BC, 所以AD > BD,
(3)在一个标准大气压下,水的沸点是100°C,
所以一个标准大气压下把水加热到100°C,
水会沸腾;
结论
小前题
7
例1:用三段论的形式写出下列演绎推理。
1.三角形内角和180°,等边三角形内角和是180°
大前提:三角形内角和180°
小前提:等边三角形是三角形 结论: 等边三角形内角和180°
6.2 简单判断的演绎推理方法 课件(44张PPT)
三段论推理
1.三段论推理的含义
三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断 为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
2.三段论推理的结构
中项 所有 M 都是 P 大前提 所有 S 都是 M 小前提
所以,所有 S 都是 P 结论
小项
大项
P M S
结构式
三段论推理
【探究与分享】
6.2 简单判断的演绎推理方法
第六课 掌握演绎推理方法
第二单元 遵循逻辑思维规则
性质判断换质推理
示例评析
◆所有金属都是导电的,
所以,所有金属都不是不导电的。
◆唯心主义者不是马克思主义者,所以,唯心主义者是非马克思主义者。
◆有些学生是党员,
所以,有些学生不是非党员。
◆有些疾病不是传染的,
所以,有些疾病是不传染的。
指的是性质判断形式的肯定或否定。
性质判断换质推理
肯定判断形式→否定判断形式 否定判断形式→肯定判断形式
所有 书信 是 有格式的 所有 书信 不是 没有格式的
量项和主项
不变
联项
换质
新谓项是与原谓
项相矛盾的概念
性质判断换质推理
(3)规则
从所给真实前提必然地推出真实结论必须遵循的规则: ①推理时不改变前提判断的主项和量项。 ②改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定判断,把 否定判断变为肯定判断。 ③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念,用它作为 结论性质判断的谓项。
性质判断换位推理
第一步:不改变 联项。主项与谓 项的位置互换。
量项 主项 联项 谓项
第二步:前提中 不周延的项换位 后不能周延。
(新) 量项
新主项
演绎推理(教案)上课用
演绎推理(教案)上课用一、教学目标1. 让学生理解演绎推理的定义和特点。
2. 培养学生运用演绎推理解决实际问题的能力。
3. 提高学生分析问题、逻辑思维的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:演绎推理的定义、方法和应用。
2. 教学难点:演绎推理在实际问题中的应用。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解演绎推理的基本概念和方法。
2. 运用案例分析法,让学生通过实例掌握演绎推理的应用。
3. 开展小组讨论法,培养学生合作解决问题的能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学案例。
2. 学生分组,每组4-5人。
3. 笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课:通过一个有趣的谜语,引发学生对演绎推理的兴趣。
2. 讲解演绎推理的基本概念:介绍演绎推理的定义、特点和基本方法。
3. 案例分析:分析几个典型案例,让学生了解演绎推理在实际问题中的应用。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,运用演绎推理解决实际问题。
5. 总结与评价:对学生的讨论进行点评,总结演绎推理的关键点和注意事项。
6. 课后作业:布置一道运用演绎推理解决问题的作业,巩固所学知识。
7. 教学反思:根据学生的反馈,调整教学方法和内容,提高教学效果。
六、教学内容与课时安排1. 教学内容:本节课主要讲解演绎推理的基本形式,包括三段论、假言推理和选言推理。
2. 课时安排:共2课时,每课时45分钟。
七、教学过程第一课时1. 导入新课:回顾上节课的内容,引入本节课的主题。
2. 讲解演绎推理的基本形式:a. 三段论:介绍三段论的结构和规则。
b. 假言推理:讲解假言推理的定义和条件。
c. 选言推理:介绍选言推理的种类和应用。
3. 案例分析:分析几个典型案例,让学生了解演绎推理在实际问题中的应用。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,运用演绎推理解决实际问题。
第二课时1. 复习导入:回顾上节课的内容,引入本节课的主题。
2. 课堂练习:布置一道运用演绎推理解决问题的练习题,巩固所学知识。
高中数学2212演绎推理课件新人教B选修12.ppt
真命题
,依照一定的 逻辑规则
得到正确结论的
过程,通常叫做演绎推理. (2)特征:当 前提 为真时, 结论
必然为
真.
2.三种演绎推理规则
推理 三段论推 传递性 完全归 规则 理 关系推理 纳推理
M是P 推理 S是M 方式 所以S是,P
如果aRb, bRc,则
把所有情 况都考虑
a(RRc 表示具有 传递性的 关系)
∠A=∠B.结论
(2)三角形内角和等于180°,
大前提
Rt△ABC是三角形,
小前提
Rt△ABC内角和为180°.
结论
[解析] 本题主要考查用“三段论”证明函数的单调 性的方法,解决此类问题应先找出证明的大前提,然后在 大前提下证明小前提满足大前提,从而得出结论.
[证明] 对∀x1,x2∈I,且 x1<x2,若 f(x1)<f(x2),则 y =f(x)在 I 上是增函数.大前提
设 x1,x2 是(-1,+∞)上的任意两数,且 x1<x2,则 f(x1)-f(x2)=ax1+xx11-+21-ax2-xx22- +21 =ax1-ax2+xx11- +21-xx22- +21 =ax1-ax2+(x13+(x11)-(xx2+2) 1),
大前提 小前提 结论
[解析] (1)该推理形式是正确的,满足了“三段论” 中的一般形式:大前提、小前提、结论,因此推理形式是 正确的.
(2)推理的结论是错误的,这是因为大前提中a与1的关 系无法确定,故所作出的结论是错误的.
[例 4] 指出下列推理中的错误,并分析产生错误的原 因.
(1)整数是自然数,-3 是整数,所以-3 是自然数; (2)无理数是无限小数,13(=0.333…)是无限小数,所以13 是无理数.
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大前提 小前提 结论
大前提 小前提 结论
大前提 3.三角函数都是周期函数, 小前提 因为tan 三角函数, 结论 所以 tan 周期函数 4.全等的三角形面积相等 如果三角形ABC与三角形A1B1C1全等, 那么三角形ABC与三角形A1B1C1面积相等.
小明是一名高二年级的学生,17岁,迷恋上网络,沉迷 于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用,便向亲戚要
钱,但这仍然满足不了需求,于是就产生了歹念,强行向路
人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元,这 应该不会很严重吧??
大前提:刑法规定抢劫罪是以非法占有为目的,使 用暴力、胁迫或其他方法,强行劫取公私财物的行 为。其刑事责任年龄起点为14周岁,对财物的数额
没有要求。
小前提:小明超过14周岁,强行向路人抢取钱财50元。
地质学家是怎么得出这个结论的呢?
人们在喜马拉雅山区考察时,发现高山的地层 中有许多鱼类、贝类的化石。还发现了鱼龙的 化石 ,地质学家们推断说,鱼类贝类生活在海 洋里,在喜马拉雅山上发现它们的化石,说明 喜马拉雅山曾经是海洋。
乔峰是金庸武侠中的一个令人 扼腕的悲剧英雄,其悲剧根源在于 他的契丹后裔身份。他的契丹身份 是怎么被发现的呢?
小前提:在喜马拉雅山上发现它们的化石 结 论:喜马拉雅山曾经是海洋
三、“三段论”的符号表示:
大前提:M 是 P 小前提:S 是 M 结 论:S 是 P
P S
用集合的知识说明:
M
若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子集, 那么S中所有元素也都具有性质P.
例1.用三段论的形式写出下列演绎推理
练习: 分析下列推理是否正确,说明为什么?
大前提错误 (1)自然数是整数, 3是自然数, 3是整数. (2)整数是自然数, -3是整数, -3是自然数. (4)自然数是整数, -3是整数, -3是自然数. 推理形式错误
(3)自然数是整数, -3是自然数, -3是整数. 小前提错误
合情推理与演绎推理的区别
温故知新:合情推理
1、分类: 归纳推理和类比推理 2、归纳推理和类比推理区别? 1)归纳推理:特殊到一般 2)类比推理:特殊到特殊
3、合情推理的一般步骤
从具体问 题出发
观察、分析 比较、联想
归纳、 类比
提出猜想
情景创设1:生活中的例子
小明是一名高二年级的学生,17岁,迷恋上网络,
沉迷于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用,便
原来在它的地底下,有着丰富的煤矿,煤矿中的树叶 表明它们是阔叶树。从繁茂的阔叶树可以推知当时南 极有温暖湿润的气候,故南极洲的地理位置曾经在温 湿的热带。
被人们称为世界屋脊的西藏高原上,一座座高山高 入云天,巍然屹立。西藏高原南端的喜马拉雅山横 空出世,雄视世界。珠穆朗玛峰是世界第一高峰, 登上珠峰顶,一览群山小。谁能想到,喜马拉雅山 所在的地方,曾经是一片汪洋,高耸山峰的前身, 是深不可测的大海。
二、演绎推理的“三段论”
“三段论”是演绎推理的一般形式,包括: 1、大前提------ 已知的一般性原理; 2、小前提------ 所研究的特殊情况; 3、结论--------- 根据一般原理,对特殊情况做 出的判断
例如,刚才的例子中 1.所有的金属都能导电, 因为铜是金属, 所以铜能够导电 2.. 一切奇数都不能被2整除, 因为2007是奇数, 所以2007不能被2整除.
(1)矩形的对角线相等,正方形是矩形,所以, 正方形的对角线相等。
每个矩形的对角线相等(大前提)
正方形是矩形(小前题) 正方形的对角线相等(结论)
(2)y=sinx(x为R)是周期函数。
三角函数是周期函数(大前提)
y=sinx是三角函数(小前题) y=sinx是周期函数(结论)
练习
2
1、把“函数y x x 1的图象是一条抛物线” 恢复成完全三段论。
胸前刺有狼纹身的人是契丹人
乔峰胸前刺有狼纹身
乔峰是契丹人
二、情景引入2: 1.所有的金属都能导电, 因为铜是金属, 思考:以上推理 所以铜能够导电 的共同特点是什 2.. 一切奇数都不能被2整除, 么? 因为2007是奇数, 所以2007不能被2整除.
3.三角函数都是周期函数, 因为tan 三角函数, 所以 tan 周期函数 4.全等的三角形面积相等 如果三角形ABC与三角形A1B1C1全等, 那么三角形ABC与三角形A1B1C1面积相等.
向亲戚要钱,但这仍然满足不了需求,于是就产生了歹 念,强行向路人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而 且就抢了50元,这应该不会很严重吧??? 如果你是法官,你会如何判决呢?小明到底是不 是犯罪呢?
2016/12/11
现在冰雪覆盖的南极大陆,地质学家说它们 曾在赤道附近,是从热带飘移到现在的位置 的,为什么呢?
合情推理
归纳推理 类比推理 演绎推理
区 别
推理 由部分到整体,个 由特殊到特殊的 由一般到特殊的 推理 形式 别到一般的推理 推理 推理 结论 结论不一定正确,有待进一 步证明
在前提和推理形 式都正确时,得到 的结论一定正确
联系
合情推理的结论需要演绎推理的验证,而演 绎推理的方向和思路一般是通过合情推理获得的
例2:下列推理形式正确吗?推理的结论是否 正确? 3.正方形的对角线互相垂直 矩形是正方形 矩形的对角线互相垂直 推理形式正确 小前提不正确,结论不正确
只有在大前提、小前提、推理形式都正 4. 因为指数函数y=ax是递减函数 确的情形,才能保证结论正确 而y=2x是指数函数
所以y=2x是减函数 推理形式正确 大前提不正确,结论不正确
案例分析1:
从一般性的原理出发,推出某个特殊情况 下的结论,这种推理称为演绎推理.
1.所有的金属都能导电, 因为铜是金属, 所以铜能够导电. 一般性的原理 特殊情况 结论 大前提 小前提 结论
2.一切奇数都不能被2整除, 一般性的原理 因为2007是奇数, 所以2007不能被2整除. 特殊情况 结论
2016/12/11
结论:小明犯了抢劫罪。
1.南极洲所处的地理位置,曾经是温湿的热带。 大前提:繁茂的阔叶树是温湿的热带地区的植物 小前提:在南极洲的地下发现的煤矿中有阔叶树的树叶 结 论:南极洲所处的地理位置,曾经是温湿的热带。
2.喜马拉雅山所在的地方,曾经是一片汪洋推理过程:
大前提:鱼类、贝类、鱼龙,都是海洋生物, 它们世世代代生活在海洋里
(小前提) (结论)
案例分析2:
中国的大学遍布全国各地 ;
北京大பைடு நூலகம்是中国的大学;
北京大学遍布全国各地.
例2:下列推理形式正确吗?推理的结论是否
正确? 1.全等三角形面积相等 如果三角形ABC与三角形A1B1C1相似, 那么三角形ABC与三角形A1B1C1面积相等. 推理形式不正确 小前提中的对象不是大前提中的对象 2.相似三角形面积相等 如果三角形ABC与三角形A1B1C1相似, 那么三角形ABC与三角形A1B1C1面积相等. 推理形式正确 大前提不正确,结论不正确
推 理
合情推理
演绎推理
归纳 类比 三段论 (特殊到一般) (特殊到特殊) (一般到特殊)
解:二次函数的图象是一条抛物线 (大前提)
函数y x 2 x 1是二次函数
(小前提)
所以,函数 y x2 x 1 的图象是一条抛物线( 结论)
2:把下列推理恢复成完全的三段论:
( 1 )因为ABC三边长依次为 3, 4, 5,所以ABC 是直角三角形;
(2)函数y 2x 5的图象是一条直线 .
( 1 ) 一条边的平方等于其它 两条边的平方和的三角 形是直角三角形 (大前提)
ABC的三边长依次为 3, 4, 5,而52 42 32 ABC是直角三角形
(2) 一次函数y kx b(k 0)的图象是一条直线
(小前提) (结论)
(大前提)
函数y 2 x 5是一次函数 函数y 2 x 5的图象是一条直线