(完整版)北师大版小学数学总复习知识点

小学数学总复习各模块知识数的认识简易方程一、数和数的运算数的整除二、代数初步知识数的运算比和比例一般复合应用题长度典型应用题面积三、应用题分数、百分数应用题四、量的计量体积列方程解应用题重量比和比例应用题时间人民币线统计表平面图形的认识与计算角六、统计与概率五、空间与图形平面图形统计图长方体、正方体立体图形的认识与计算圆柱体、圆锥体一、数和数的运算（一）数的认识整数的含义：像…-3，-1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。

正数和负数的含义：像1，+5，6，…这样的数叫做正数；像-3，-2，-9，…这样的数叫做负数。

占位0是最小的自然数，0是偶数，0的作用表示起点表示界线自然数1是最小的一位数，是自然数的基本单位；1既不是质数，也不是合数。

数的意义：是整数的一部分，可表示基数也可以表示序数意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。

表示其中一份的数就是分数单位分数真分数——分子比分母小（小于1）分类：假分数——分子大于或等于分母（大于或等于1）带分数——分子比分母大（大于1）意义：把整体“1平均”分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……可以用小数表示有限小数按小数部分分无限不循环小数小数无限小数纯循环小数分类纯小数循环小数按整数部分分混循环小数带小数折扣*：商业用名词，几折就是十分之几，成数，几成就是百之几十。

注意：百分数、折扣只表示两个数的倍比关系，而分数除倍比关系外还可以表示具体数量。

数的读写：1、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读，其他数位连续有几个0都只读一个0。

2、整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3、小数的读写：整数部分按整数来读（写），小数点读作“点”，小数部分依次读（写）出每一位上的数字。

数的改写写成用“万”或“亿”作单位的数1、多位数的改写和省略：省略“万”或“亿”位后面的尾数2、分数、小数、百分数的互化改写成分母是10、100、1000…的分数再约分小数分数用分子除以分母小数点向右移动两位，同时添上%小数百分数去掉%，小数点向左移动两位写成分数形式并约分百分数分数先写成小数，再写成百分数数的大小比较：1、整数的大小比较：先看位数，位数多的数大：位数相同，从高位看起相同数位上的数大的那个数就大2、小数大小的比较：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同就看小数部分从高位看起，依数位比较3、分数大小比较：分母相同分子大的分数大；分子相同分母小的分数大；分母不同，先通分再比较。

数的基本性质：1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2、小数的基本性质：小数的末尾添“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

（二）数的整除 定义：（小学阶段研究“数的整除”时所说的数一般指非0自然数）数a 除以b （b ≠0）的商正好是整数而没有余数，我们就说a 能被b 整除（或者说b 能整除a ）。

互质数（已删除）分解质因数（已删除） 0、2、4、6、8。

2整数的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。

） 3的倍数5的倍数的特征：个位上是0或者5的数。

（三）数的运算 2、四则运算的法则3、四则运算各部分的关系：+加数=和被减数—减数=差一个加数=和—另一个加数 减法 被减数=减数+差减数=被减数—差 =积 被除数÷除数=商 一个因数=积÷另一个因数 除法 被除数=商×除数除数=被除数÷商 4、运算定律和运算性质加法交换律 : a+b=b+a 加法结合律 : (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 : a ×b=b ×a乘法结合律 : （a ×b ）×c=a ×(b ×c) 乘法分配律 : (a+b)×c=a ×c+b ×c 减法的运算性质: a-b-c=a-(b+c) 除法的运算性质: a ÷(b ×c)=a ÷b ÷c 5、四则运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。

二、代数的初步知识（一）简易方程1、用字母表示数：（1）用字母可以表示我们学过的自然数、整数、小数、百分数……（2）用含有字母的式子，可以简明地表达数学概念、运算定律和数学计算公式。

还可以简明地表达数量关系。

2、简易方程（1）等式：表示相等关系的式子。

（2）方程：含有未知数的等式。

（3）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。

（4）解方程：求方程的解的过程。

（5）解方程的依据：等式的基本性质（天平平衡的道理）（二）比和比例：1、比和比例的意义与性质2、比、分数与除法的关系3、求比值和化简比的区别与联系4、比例尺图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

5、正比例和反比例的区别与联系三、应用题（一）一般复合应用题1、一般复合应用题的解法（1）分析法：从问题入手，逐步分析题里的已知条件。

（2）综合法：从应用题的已知条件入手，逐步推出未知。

（3）分析综合法：将分析法、综合法结合起来交替使用的方法。

当已知条件中有明显计算过程时就用综合法顺推，遇到困难时再转向原题所提的问题用分析法帮忙，逆推几步，顺推和逆推联系上了，问题便解决了。

2、一般复合应用题的解题步骤：（1）审清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题目里的数量间的关系，从而确定先算什么，再算什么，最后算什么；（3）列式，算出结果；（4）进行检验，写出答案。

（二）典型应用题（有一定解答规律的应用题）1、求平均数问题（1）求平均数问题的特点：把各“部分量”合并为“总量”，然后按“总份数”平均，求其中一份是多少。

（2）求平均数问题的解题规律：关键是先求出“总量”和“总份数”，然后用“总量÷总份数=平均数”，特殊情况可用“移多补少法”解答。

2、归一应用题（1）归一应用的特点：从已知条件中求出“单一量”，再以“单一量”为标准去计算所求的量。

归一问题通常分为正归一和反归一。

（2）归一问题的解题规律：首先求出一个单位数量，然后以这个“单位量”为标准，根据题目的要求，用乘法算出若干个“单位量”是多少，这是正归一的解题规律。

或用除法算出总量包含多少个“单位量”，这是反归一的解题规律。

归一问题还可以用倍比问题的解题方法求解。

3、相遇问题（1）特点：A、两个运动物体；B、运动方向相向；C、运动时间同时。

（2）解题规律：速度和×相遇时间=路程路程÷速度和=相遇时间路程÷相遇时间=速度和（三）分数、百分数应用题1、分数乘法应用题已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少，用乘法。

即：“一个数×几分之几（百分之几）”。

已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几（或百分之几）（又称：分率）特征：所求问题：求单位“1”的几分之几（百分之几）是多少（又称：部分量）用等式表示三量的关系：单位“1”的量×分率=部分量对应关系2、分数除法应用题（1）已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数，用除法。

即“多少÷几分之几”已知条件：单位“1”的几分之几（分率）；单位“1”的几分之几是多少（部分量）特征所求问题：单位“1”的量用等式表示三量的关系：部分量÷分率=单位“1”的量对应关系（2）求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）用除法。

即“一个数÷另一个数”。

已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几是多少（部分量）特征所求问题：求部分量是单位“1”的几分之几（百分之几）用等式表示三量的关系：部分量÷单位“1”的量=分率对应关系3、工程问题的应用题把工作总量用“1”表示，工作效率用单位时间内做工作总量的“几分之一”表示。

根据工作总量与工作效率，就能求出合作完成的工作时间。

三量之间的关系式：工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间= 工作效率（四）列方程解应用题1、列方程解应用题的思考方法：用字母代替应用题中的未知数，根据数量间的相等关系列方程，解方程。

2、列方程解应用题的一般步骤（1）弄清题意，找出未知数并用X表示。

（2）找出数量间的相等关系，列出方程。

（3）解方程。

（4）检验并答。

（五）比和比例应用题比和比例应用题包括：比例尺、按比例分配、和正反比例应用题。

1、比例尺中解题关系式：图上距离∶实际距离=比例尺2、按比例分配应用题 ：要分配的总量×各部分量的分率=各部分量。

3、正比例 у/χ=X/Y 反比例χу=XY （正、反比例应用题已删去）四、量与计量（一）量、计量和计量单位的意义事物的多少、长短、大小、轻重、快慢等，这些可以测定的客观事物的特征叫做量。

把一个要测定的量同一个作为标准的量相比较叫做计量。

用来作为计量标准的量叫做计量单位。

（二）常用的计量单位及其进率3、人民币：1元＝10角 1角＝10分 （三）同类计量单位之间的转化（化法）乘以进率高级单位的数低级单位的数（化法）除以进率五、空间与图形（一）平面图形的认识和计算1、线线段的长就是这两点间的距离。

（有两个端点）平行线：在同一平面内不相交的两条直线,叫做长可以得到一条直线 平行线。

（没有端点） 垂线：两条直线相交成直角,这两条直线叫做互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线。

射线：把线段的一端无限延长可以得到一条射线。

（有一个端点）2、角：从一点引出两条射线所组成的图形 锐角：小于90度的角直角：等于90度的角钝角：大于90度而小于180度的角平角：180度的角周角：360度的角3、平面图形（1）三角形：由三条线段首尾相互连接围成的图形 锐角三角形：三个角都是锐角按角分 直角三角形：有一个角是直角钝角三角形：有一个角是钝角 三角形 等腰三角形：两条边相等按边分 等边三角形：三条边相等不等边三角形：三条边都不相等（2）四边形：由四条线段首尾依次连接围成的图形。

平行四边形 长方形 正方形 （3）圆形四边形 环形直角梯形梯形等腰梯形（画线段、画角、画高、量线段、画垂线、画圆、画对称轴）（4）特征及周长、面积计算公式：六、统计与概率单式统计表统计表复式统计表百分数统计表统计表包括：总标题、纵栏标题、横栏标题、数据资料栏、数量单位、制表日期条形统计图（单式、复式）统计图折线统计图（单式、复式）扇形统计图数学《北师大版》与（人教版）增、删知识《北师大版》比（人教版）新增知识1、分类（按一定标准或不同标准进行分类）2、位置与顺序（前、后、左、右、上、下）3、位置与方向（东、南、西、北）4、方向与路线（东南、东北、西南、西北）5、观察物体（正面、上面、左面或右面）6、可能性（大、小；可能、不可能、一定；分数表示、几种结果）7、生活中的推理（列表解决）8、对称、平移或旋转（轴对称图形、方向、几格）9、图形变换（绕点、方向、旋转90°、平移几格）10、确定位置（方向、北偏××度，距离；数对）11、生活中的负数（0既不是正数，也不是负数）12、数图形（数角、数三角形、数长方形）13、游戏公式（公平性）14、图形规律（摆三角形、摆正方形、列表解决）15、尝试与猜测（鸡兔同笼、点阵中的规律，图表解决）16、生活中的数（数据世界、数字用处、身份证）17、看图找关系（足球场内声音、行为、成员间关系）18、中位数和众数19、成数、折数20、因数、公因数、最大公因数21、字母单位：m、dm、cm、mm、km；g、kg、t、L、ML22、搭配的学问（两种物品以上）23、比赛场次（循环赛）24、组合图形面积（只限两个图形）25、观察范围26、方程（加减或乘除同一个数、等式性质）《北师大版》比《人教版》删去知识1、约数、公约数、最大公约数2、互质数3、分解质因数4、用比例知识解应用题。