初中物理_第3节 汽化和液化教学课件设计
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第三节汽化和液化PPT课件
“低”）的物体，这是因为
，水银温度高计不能用来测
量 温物体，这是因为水银 酒精沸点低。
低
凝固点高
-
30
训练检测、目标探究
1、夏天看到刚刚剥去皮的冰棍周围冒“白气”和冬天看到从嘴里呼出的“白气”， 这两种现象的本质相同吗？
这两种现象的本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化的过程。
2、在20℃的室内，将一长时间放置于酒精瓶中的温度计抽出一段时间后，它的示数
剧烈
只在液体表面 缓慢
都是汽化现象,都吸热
-
24
看两个生活中问题：
1、打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒，有凉的感觉，就
是因为：（ C）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
C、酒精蒸发对人体有制冷作用 D、以上说法都不对
2、夏天站在电风扇下，感到凉快，主要是因为 （ ）D
A、电风扇吹来
汽化和液化
-
1
先看书中58页想想做做：
第一步：先在塑料带中滴几滴酒精。 第二歩：把塑料带挤瘪，把口扎紧。 第三步：观察塑料带有什么变化？
-
2
阅读质疑、自主探究
知识点一：汽化和液化的概念
物质由液态变成气态的过程，称为汽化。 物质由气态变为液态的过程，称为液化。
你能在生活中找到汽化和液化的例子吗？
-
2、水在沸腾前烧杯中有少量气泡；沸腾时，烧杯 底部形成大量气泡，上升变大，到水面破裂开来。
沸腾前
-
7
沸腾时
总结：沸腾的现象及特点
3、水在沸腾前吸热，温度不断上升；沸腾时也要 吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确 定的温度，这个沸腾时的温度叫做沸点。
★不同液体的沸点不同，而且沸点的高低还与液面 气压有关，一般情况下，液面气压越大，液体的沸 点越高。
初中物理汽化和液化完整PPT课件
• 液体的温度。温度越高，蒸发越快。 • 液体表面积的大小。表面积越大，蒸发
越快。 • 液体表面附近空气流动的快慢。流动越
快，蒸发越快。
精选
9
一、汽化------蒸发
蒸发吸热
人游泳后刚从水中出 天热时,狗靠伸长舌
来，会感觉特别冷
头散热
精选
10
一、汽化------沸腾
沸腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这 样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ），从人体 （ 吸热 ），所以病人的体温降低．
精选
19
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温
在标准大气压下水的沸点是100摄氏度沸腾前气泡由大变小沸腾时气泡由小变大5正在沸腾的水如果撤去酒精灯水还能继续沸腾吗
物质三态 气态
固态
熔化 凝固
精选
液态
1
第三节 汽化和液化
精选
2
实验1：
在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出 空气后扎紧口。放入热水中。请观察现 象。
精选
3
汽化：物质从液态变成气态的过程叫做 汽化。 汽化吸热
精选
17
一、汽化------沸腾
沸 腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。 （不同液体的沸点不同。在标准大气
压下水的沸点是100摄氏度）
沸腾的条件：达到沸点 继续吸热
精选
18
越快。 • 液体表面附近空气流动的快慢。流动越
快，蒸发越快。
精选
9
一、汽化------蒸发
蒸发吸热
人游泳后刚从水中出 天热时,狗靠伸长舌
来，会感觉特别冷
头散热
精选
10
一、汽化------沸腾
沸腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这 样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ），从人体 （ 吸热 ），所以病人的体温降低．
精选
19
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温
在标准大气压下水的沸点是100摄氏度沸腾前气泡由大变小沸腾时气泡由小变大5正在沸腾的水如果撤去酒精灯水还能继续沸腾吗
物质三态 气态
固态
熔化 凝固
精选
液态
1
第三节 汽化和液化
精选
2
实验1：
在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出 空气后扎紧口。放入热水中。请观察现 象。
精选
3
汽化：物质从液态变成气态的过程叫做 汽化。 汽化吸热
精选
17
一、汽化------沸腾
沸 腾：是在一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时确定的温度叫做沸点。 （不同液体的沸点不同。在标准大气
压下水的沸点是100摄氏度）
沸腾的条件：达到沸点 继续吸热
精选
18
新人教版八年级物理上册第三章第三节《汽化和液化》精品课件
结论：液体的表面积越大，蒸发得越快。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
八年级物理第三章第三节汽化和液化精品PPT课件
第三章 物态变化
第三节 汽化和液化
固态
液态
气态
一、物态变化：物质在一定的 条件下由一种状态变化到另一 种状态叫物态变化。
【活动1】 ㈠请同学们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的 感觉。
物质由液态变为气态叫汽化
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒 精，观察温度计的示数有什么 变化？
（记录有关数据）
• （4） 水的温度
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 100 100 100
100
99 97 96 95 94 93
0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）温＿度＿达＿到＿沸＿点＿＿（２）继＿续＿加＿热＿
请分别朝手背上吹气和呵气，比较 手背的感觉。
请解释这一现象。 液化放热
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什
使气体液化的第一种方法－－ 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温下降使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
演示实验：
5、多油的汤不容易冷却主要 原因是：
厚油层阻碍了汤中水 的蒸发散热。
6、饭自菜制简易“冰箱”利用蒸发吸热 纱布
水盆 你能说出其中的道理吗？
沸腾
• 1、实验器材：铁架台， 烧杯 温度计 酒精灯
水 硬纸板 石棉网 记时器
• 2、实验中要观察记录的数据有那些： • （1） 记录时间 • （2） 水的响度变化 • （3） 气泡的大小变化
2
3
化方式
蒸发 在任何 在液体 缓慢的
第三节 汽化和液化
固态
液态
气态
一、物态变化：物质在一定的 条件下由一种状态变化到另一 种状态叫物态变化。
【活动1】 ㈠请同学们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的 感觉。
物质由液态变为气态叫汽化
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒 精，观察温度计的示数有什么 变化？
（记录有关数据）
• （4） 水的温度
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 100 100 100
100
99 97 96 95 94 93
0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）温＿度＿达＿到＿沸＿点＿＿（２）继＿续＿加＿热＿
请分别朝手背上吹气和呵气，比较 手背的感觉。
请解释这一现象。 液化放热
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什
使气体液化的第一种方法－－ 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温下降使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
演示实验：
5、多油的汤不容易冷却主要 原因是：
厚油层阻碍了汤中水 的蒸发散热。
6、饭自菜制简易“冰箱”利用蒸发吸热 纱布
水盆 你能说出其中的道理吗？
沸腾
• 1、实验器材：铁架台， 烧杯 温度计 酒精灯
水 硬纸板 石棉网 记时器
• 2、实验中要观察记录的数据有那些： • （1） 记录时间 • （2） 水的响度变化 • （3） 气泡的大小变化
2
3
化方式
蒸发 在任何 在液体 缓慢的
第三节汽化和液化(第一课时)PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
中山外校
进行实验与收集数据：
当水温接近90℃时，每隔1min读一次温度，直到水沸腾时 再继续观察5-7min，把观察到的现象和测得的数据记录在表中。 并在坐标系中表示出来：
中山外校
时间
0
/min
温度/℃ 90
1234 ９２ ９４ ９６ ９８
１００ 温度/℃
5 67 100 100 100
９８
９６ 水
９４
９２ ９０
012345 6 7
时间/min
中山外校
3、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点 液体的沸点与气压有关
测高温物体应选用酒精温度计还是水银温度计？为什么？
中山外校
中山外校
4、液体沸腾的条件： （1）温度达到沸点 （2）继续吸热
中山外校
1、甲乙两个烧杯中哪个开始沸腾了？ 2、这种液体的沸点是多少？为什么不是100℃呢？
第四章 物态变化
中山外校
§4.3 汽化和液化（沸腾）
固态
凝பைடு நூலகம் 熔化
液态
气态
中山外校
1.汽化:物质由液态变成气态的过程叫做汽化. （如：湿衣服变干；水沸腾；地面的水不见了 等。）
八年级物理汽化和液化优秀课件
〔2〕沸腾过程中虽然不断吸热，但温度 保持不变
沸腾必须具备两个条件：
(1)温度到达沸点 (2)继续吸热
观察
会上〔 儿“一 观小〕 察狗在 ？〞黑
两板 个上 字用 ，酒 过精 一写
蒸发: 在任何温度下发生在液体外表
特点:的汽化现象 液体在任何温度下 温度 都能发生
只在液体外表发生的 部位
缓慢的汽化现象
八年级上册
第5章 第3节汽化与液化
第一课时
观文 杨绍斌
活动
在手背上涂些酒精，手背上涂酒 精处有什么感觉？
一、汽化：物质由液态变为气态的过程
倒有水的容器，时间长 了会变干。
下雨后的地面慢慢也 会变干。
二、探究水的沸腾特点
3、画出水的沸腾图象
➢ 沸腾的特点：
〔1〕沸腾是在液体内部和外表同时发生 的一种剧烈的汽化现象
2、以下实例中，为了加快蒸发的是( C ) A．用地膜覆盖农田
B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
3、在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的 示数( D〕
A、一直升高
B、一直降低
C、先升高后降低 D、先降低后升高
物理与生活:
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
在任何温度下均 可发生
只在液体外表 进行
到达沸点时才能 发生
外表和内部同 时进行
缓慢，平和
剧烈
练一练：
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总是把衣服放在向 阳的地方，以提高( 温度〕；把衣服摊开用衣架支起，是为 了〔 增大液体外表积 〕，同时常放在通风处，是为 ( 加快液面〕上，方这空样气做都流可动以〔 〕蒸发。 加快
沸腾必须具备两个条件：
(1)温度到达沸点 (2)继续吸热
观察
会上〔 儿“一 观小〕 察狗在 ？〞黑
两板 个上 字用 ，酒 过精 一写
蒸发: 在任何温度下发生在液体外表
特点:的汽化现象 液体在任何温度下 温度 都能发生
只在液体外表发生的 部位
缓慢的汽化现象
八年级上册
第5章 第3节汽化与液化
第一课时
观文 杨绍斌
活动
在手背上涂些酒精，手背上涂酒 精处有什么感觉？
一、汽化：物质由液态变为气态的过程
倒有水的容器，时间长 了会变干。
下雨后的地面慢慢也 会变干。
二、探究水的沸腾特点
3、画出水的沸腾图象
➢ 沸腾的特点：
〔1〕沸腾是在液体内部和外表同时发生 的一种剧烈的汽化现象
2、以下实例中，为了加快蒸发的是( C ) A．用地膜覆盖农田
B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
3、在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的 示数( D〕
A、一直升高
B、一直降低
C、先升高后降低 D、先降低后升高
物理与生活:
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
在任何温度下均 可发生
只在液体外表 进行
到达沸点时才能 发生
外表和内部同 时进行
缓慢，平和
剧烈
练一练：
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总是把衣服放在向 阳的地方，以提高( 温度〕；把衣服摊开用衣架支起，是为 了〔 增大液体外表积 〕，同时常放在通风处，是为 ( 加快液面〕上，方这空样气做都流可动以〔 〕蒸发。 加快
相关主题
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课程名称：汽化和液化 学 科：物理 年 级：八年级上册 版 本：人教版 工作单位： 姓 名：
温故知新：
1、液体的热胀冷缩 2、固态变为液态 液态变为固态 3、固 液 固液共存状态 4、熔点 熔点 熔点 凝固点 5、不变 放 不变 6、熔点 吸热 凝固点 放热
3.3汽化和液化
学习目标：
1.知道液化和汽化的概念。 2.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。 3.记住并理解气体液化的两种方式和 液体汽化的两种方法。 4.能应用所学知识解释生活现象。
都是汽化现象，都吸热
发生部位
只在液体表面 表面和内部
进行
同时进行
不 同
剧烈程度 缓慢，平和
点
温度条件
在任何温度 下均可发生
剧烈
达到一定温 度时才能发
生
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
自学课本61页第3和第4自然段，写 出液化的两种方法是：
降低温度
压缩体积
小结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．液体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的缓慢的汽化现象，蒸发吸热有致冷作 用； 4．液体沸腾时吸热温度保持不变； 5．液化有两种方法：降温和压缩体积。
固态
熔化 液态
凝固
气态
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
实验1： 在气球或塑料袋中滴
入酒精，挤出空气后扎紧 口。放入热水中。请观察 现象。
一、汽化和液化
物质从液态变成 气态的过程叫汽化， 需要吸热。
气球膨胀
物质从气态回 到液态的过程叫液 化，需要放热。
气球收缩
现象1：将壶中的水烧开后 现象2：湿衣服变干了
继续加热，壶中的水逐渐 减少
问题1：水在沸腾时有什么特征？
问题2：水沸腾后继续加热，温度会越 来越高吗？
二、探究 水的沸腾
1．实验目的： 探究水沸腾时温度变化的
特点。
2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石
棉网、温度计、装有适量 水的烧杯和杯盖等。
注意事项： 1、自上而下组装仪器。 2、要使用酒精灯外焰加热。
沸腾过程中，水吸热 温度保持不变。
（2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，能够持 续吸热。
三、蒸发
认真思考学案上的问题，结合生活实际分析蒸 发的特点：
液体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的缓慢的汽化现象
液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物 体温度降低，有致冷作用
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以
及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化， 并做好记录。（从90 ℃开始计时）
时间/min
温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
沸腾前 沸腾时
4．分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升 高。
1、蒸发 沸腾 任何温度下 表面 内部 表面 沸腾时 100摄氏度
2、水蒸气遇冷液化 3、C 4、B 5、B
温故知新：
1、液体的热胀冷缩 2、固态变为液态 液态变为固态 3、固 液 固液共存状态 4、熔点 熔点 熔点 凝固点 5、不变 放 不变 6、熔点 吸热 凝固点 放热
3.3汽化和液化
学习目标：
1.知道液化和汽化的概念。 2.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。 3.记住并理解气体液化的两种方式和 液体汽化的两种方法。 4.能应用所学知识解释生活现象。
都是汽化现象，都吸热
发生部位
只在液体表面 表面和内部
进行
同时进行
不 同
剧烈程度 缓慢，平和
点
温度条件
在任何温度 下均可发生
剧烈
达到一定温 度时才能发
生
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
自学课本61页第3和第4自然段，写 出液化的两种方法是：
降低温度
压缩体积
小结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．液体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的缓慢的汽化现象，蒸发吸热有致冷作 用； 4．液体沸腾时吸热温度保持不变； 5．液化有两种方法：降温和压缩体积。
固态
熔化 液态
凝固
气态
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
实验1： 在气球或塑料袋中滴
入酒精，挤出空气后扎紧 口。放入热水中。请观察 现象。
一、汽化和液化
物质从液态变成 气态的过程叫汽化， 需要吸热。
气球膨胀
物质从气态回 到液态的过程叫液 化，需要放热。
气球收缩
现象1：将壶中的水烧开后 现象2：湿衣服变干了
继续加热，壶中的水逐渐 减少
问题1：水在沸腾时有什么特征？
问题2：水沸腾后继续加热，温度会越 来越高吗？
二、探究 水的沸腾
1．实验目的： 探究水沸腾时温度变化的
特点。
2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石
棉网、温度计、装有适量 水的烧杯和杯盖等。
注意事项： 1、自上而下组装仪器。 2、要使用酒精灯外焰加热。
沸腾过程中，水吸热 温度保持不变。
（2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，能够持 续吸热。
三、蒸发
认真思考学案上的问题，结合生活实际分析蒸 发的特点：
液体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的缓慢的汽化现象
液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物 体温度降低，有致冷作用
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以
及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化， 并做好记录。（从90 ℃开始计时）
时间/min
温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
沸腾前 沸腾时
4．分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升 高。
1、蒸发 沸腾 任何温度下 表面 内部 表面 沸腾时 100摄氏度
2、水蒸气遇冷液化 3、C 4、B 5、B