欧姆定律复习导学案1

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第17章,欧姆定律复习导学案

第17章欧姆定律复习导学案一基础知识梳理考点一电流与电压和电阻的关系1.电流与电压的关系，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成2.电流与电阻的关系，在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成，考点二欧姆定律1，欧姆定律(1)内容:导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成(2)公式：I= 变形公式U= R=2.电阻的串联和并联(1)电阻的串联，相当于增加了导体的，则总电阻比任何一个电阻都，规律:串联电路的总电阻等于即.(2)电阻并联，相当于增大了导体的，则总电阻比任何一个电阻都，且其中最小的电阻，规律：并联电路中的总电阻的倒数等于即：(3)无论串联还是并联，电路中任意一个电阻增大或减小，总电阻也随之增大或减小。

考点三串并联电路中电流电压电阻的规律在串联电路中：电流，公式表达：电压，公式表达：电阻，公式表达：U1/U2=R1/R2在并联电路中：电流，公式表达：电压，公式表达：电阻，公式表达：I1/I2=R2/R1《典例精讲》类型一欧姆定律的相关计算例1 如图电源电压恒定，R1=20欧，闭合开关s，断开开关s1，s1，发现电流表示数变化了电流表示数是0.3A，若再闭合开关0.1A，则电源电压为V，R2的阻值为Ὠ..<拓展训练>如图所示，R1=20欧，闭合开关，电压表和电流表的示数分别为6V和0.5A.求:(1)通过电阻R1的电流.(2)电阻R2的阻值.类型二u--l图像的理解及相关计算例2如图所示，是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像的，由图像可知，电阻R的阻值为Ώ，若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为 A.类型三实验聚焦（探究一）探究电流与电阻的关系《探究方法》控制变量法电路图实验图像《实验结论》：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

《命题热点》（1）连接电路时，开关应该，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到。

（2）滑动变阻器的作用是保护电路的，和调节定值电阻两端保持一定。

欧姆定律复习导学案新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第七章欧姆定律知识点回顾一．探究电流。

电压。

电阻的关系1.研究问题的方法：法。

2.结论：（1）在一定的条件下，通过导体的电流与加在导体两端的电压成比（2）在不变的条件下，通过导体的电流跟导体的电阻成比。

二．欧姆定律及其应用1．内容：导体中的电流，跟正比，跟成反比。

2．公式：。

公式变形和。

3．电阻的串联：①串联电路的总电阻任意一个串联电阻，导体串联相当于增加了导体的。

②串联电路的总电阻等于，即。

4．电阻的并联：①并联电路的总电阻任意并联电阻，导体并联相当于增大了导体的。

②并联电路的总电阻的倒数等于，即。

三．伏安法测量小灯泡的电阻1.测量原理：2.需要的器材：3.实验电路图;4.在连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应位于处；电流表和电压表的量程要合适；利用滑动变阻器可以改变电路中小灯泡两端的和电路中的，以便多次测量。

四．欧姆定律和安全用电1.人体也是导体，只有的电压对人体才是安全的。

2.电路的连接状态：（1）路：正确的电路，即用电器能工作的电路；（2）路：电路断开，没有接通的现象；（3）路：电路中不该相连的两点连接在一起的电路。

重·难点分析1.欧姆定律的理解（I=U/R.U=IR.R=U/I）①I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

②同一导体（即R不变），则I与U成正比；同一电源（即U不变），则I 与R成反比。

③R＝U/I 表示电阻值可由U/I计算，但R与外加电压U 和通过电流I因素无关。

导体的电阻是导体本身的一种性质（属性），电阻的大小由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。

2.关于伏安法测小灯泡的电阻①选择器材时，电流表的量程要大于电路中的最大电流，滑动变阻器的最大电阻应大于或接近小灯泡的电阻，以使效果明显。

《欧姆定律》导学案[1]

17.2欧姆定律导学案一、目标引领，自主学习【导学目标】：1． 1. 理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公示。

2． 2. 能运用欧姆定律进行简单的计算。

3. 掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法.【教学重点】：欧姆定律及其应用。

【教学难点】：正确理解欧姆定律。

二、创设情境，启发思考【知识点一】：欧姆定律【阅读】课本78页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式。

填一填：1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：2、欧姆定律公式：3对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量（由二知三）填一填：1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？3、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？三、合作探究，协作交流【探究】1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。

2、根据下面的数值，在I-U 坐标系中先描点，在连线，看看它们是什么关系【交流】1、某同学认为:“由R U I =变形可得IU R =”，这表明，“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。

”这种说法对吗？为什么?2．如图2所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V 时，甲中电流为______A ，乙中电流为______A 。

3．如图3所示为两个电阻的U-I 图线，两电阻阻值之比R 1∶R 2=______，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I 1∶I 2______。

四、精讲点拨，引申拓展1、RU I =反映了导体中的电流I 决定于导体两端的电压和导体电阻的大小。

2、公式IUR =是变形公式，它反映了导体中的电流I 与导体两端的电压U 、电阻R 三者之间的定量关系。

3、U=IR ，不是说电压U 决定于导体中电流I 的大小和导体的电阻R ，电压U 与导体中的电流I 和电阻R 的大小无关，U 由电源提供，受电源决定。

《欧姆定律》复习学案

《欧姆定律》复习学案一、学习目标1、理解欧姆定律的内容及其表达式，知道欧姆定律的适用条件。

2、会用欧姆定律进行简单的计算，能解决串联、并联电路中的有关问题。

3、理解电阻的概念，知道电阻的影响因素，掌握电阻的测量方法。

4、通过实验探究，提高分析问题和解决问题的能力，培养科学探究精神。

二、知识梳理1、欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）表达式：I ＝ U ／ R （其中 I 表示电流，单位是安培（A）；U 表示电压，单位是伏特（V）；R 表示电阻，单位是欧姆（Ω））（3）适用条件：欧姆定律适用于纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。

2、电阻（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。

（2）影响因素：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

材料：不同材料的导体，电阻一般不同。

长度：在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。

横截面积：在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。

温度：大多数导体的电阻随温度的升高而增大，少数导体（如玻璃）的电阻随温度的升高而减小。

3、电阻的测量（1）伏安法测电阻原理：R ＝ U ／ I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干。

实验电路图：实验步骤：①按电路图连接电路，注意连接时开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。

②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表和电流表的示数分别达到合适的值，读出此时电压表和电流表的示数 U 和 I。

③多次改变滑动变阻器滑片的位置，重复步骤②，测量多组数据。

④根据 R ＝ U ／ I 计算出每次测量的电阻值，最后求出电阻的平均值，以减小误差。

（2）其他测量电阻的方法替代法：用已知电阻替代未知电阻，保持电路中其他部分不变，通过测量已知电阻两端的电压和电流，计算出未知电阻的阻值。

电桥法：利用电桥平衡的原理测量电阻。

4、串联电路和并联电路中的电阻（1）串联电路电阻特点：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋… ＋ Rn 。

七_欧姆定律复习导学案

欧姆定律复习一【知识要点回顾】：1 要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：。

即：保持不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

2 在电阻一定的情况下，导体中的；在电压不变的情况下，导体中的电流。

3 欧姆定律的内容：，数学表达式为。

4 说明：（1）适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）；（2）I 、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加脚码区别。

三者单位依次是，，。

（3）同一导体（即R不变），则I与U成，同一电源（即U不变），则I与R 成（4）是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的、、、等因素决定。

R＝U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素。

（5）定律中“成正比”和“成反比”两个词是有条件的．(想一想条件是什么?)（6）公式I=U/R 变形得到另外两式：和5 两个电阻和串联和并联的基本特性如下表：电路电流I= I1= I2电压U=U1=U2电阻串联的电阻越多，总电阻越；几个电阻,串联时总电阻最大。

并联的电阻越多，总电阻越,并联总电阻比最小的那个电阻还要小；几个电阻,并联时总电阻最小。

分压原理：U1/U2=（串联电路，电阻越大，分到的电压越大）分流原理：I1/I2=（并联电路，电阻越大的支路，分到的电流越小）无论串联还是并联，当其它电阻不变，若其中某一个电阻变大时，则总电阻都变大；若其中某一个电阻变小时，则总电阻都变小。

公式使用应用欧姆定律（I=U/R，U=IR，R=U/I）时，要注意公式中的三个物理量必须是针对同一电路或同一导体，不能张冠李戴（“同体性”）；还要注意“同时性”，即电路发生变化前后，同一电阻的电压、电流一般不同，要注意区分。

6 伏安法测电阻（小灯泡电阻）1〉．定义：用和分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫。

九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(1)

课题：17.2欧姆定律学习目标：1. 能明白欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。

2. 能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。

3. 会应用欧姆定律解决简单的电路问题。

学习重点：明白得欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力一、导学作业1.在上一节探讨“导体上的电流跟导体两头电压的关系”实验中，应用的研究方式是2.分析实验数据取得以下结论：当一按时，通过导体的与导体两头的成正比；当一按时，通过导体的与导体的成反比.3.欧姆是国的闻名物理学家。

4.利用上节课得出的结论，填充表格5.右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组U/R 的值,流I 进行比较，咱们发觉：I RU二、课堂导学知识点一、欧姆定律一、欧姆定律的内容：二、公式：电阻的大小/Ω 10 电阻两端的电压 / V 1 2 通过电阻的电流 / A0.10.3公式中符号的意义及单位：I — — U — — R — — 说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。

（2）欧姆定律中各物理量的单位必需统一成国际主单位。

知识点二、欧姆定律的应用：知识点3：电阻的串联和并联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个部分电阻的阻值都，因为多个电阻串联，相当于电阻的总长度更长，因此总电阻必然比部分电阻。

公式： R 总=（2）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个支路电阻的阻值都，因为多个电阻并联，总电阻的横截面积更粗，因此总电阻必然比支路电阻。

三、课堂检测1.一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？2.一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，利历时流过的电流是2.1A ，那么加在电熨斗两头的电压是多少？3.在一个电阻的两头加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，那么那个电阻的阻值是多少？当加在那个电阻两头的电压为10V 时，通过它的电流是多少？4.一段导体两头电压是2V 时,导体中的电流是0.5A ；若是电压增加到6V,导体中电流为 ,导体的电阻为。

人教版-物理九年级欧姆定律单元复习导学案

《第七章欧姆定律》单元复习导学案一、复习目标1、通过复习掌握电流、电压、电阻三者之间的关系-------欧姆定律。

2、通过实验，体会控制变量法和等效替代法这两种实验探究方法。

3、会应用欧姆定律，能够利用欧姆定律进行简单的计算并解决实际问题。

4、了解安全用电的有关常识。

二、知识结构网络：（复习要求：先独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处）1、探究电流与电压、电阻的关系①提出问题：电流与电压、电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：_________。

即：保持___不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持____不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

电路图（画在右边方框内）③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

为近年考试热点）画出I-U图像和I-R图像⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的______与加在导体两端的_____成正比；在电压不变的情况下，导体中的______与导体的______成反比。

2、欧姆定律及其应用①欧姆定律是由德国物理学家______在1826年通过大量的实验归纳出来的。

②欧姆定律：导体中的_____，跟导体两端的电压成___比，跟导体两端的电阻成____比。

公式为：_______，变形公式有：____________、_______________③欧姆定律使用注意：A、单位必须统一：电流用_______，符号为_______；电压用_______，符号为_______；电阻用_______，符号为_______；B、不能把这个公式理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。

C、只适用于纯电阻电路（电动机、发电机等不能用）D、同时性、同一性。

《欧姆定律一》复习导学案

《欧姆定律》复习导学案一一、【自主学习--清点知识】1、请把串、并联电路的特点补充完整：2、用_____________和____________测定电阻的方法叫伏安法。

伏安法测电阻的原理是：_____________，所以只需要测出导体两端的_________和通过它的___________，就可以算出导体的电阻值。

3、在伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：（1）用滑动变阻器改变电路的____________，从而改变待测电阻两端的________和通过的_________，得到几组电压和电流值，由____________计算出电阻值，最后取电阻的平均值，以减小_______________。

（2）滑动变阻器________联在电路中，起___________作用，防止电流过大而烧坏元件。

二、【基础演练――课堂点评】1、有两个电阻阻值分别为4Ω和6Ω，串联后接入某电源上，则它们的电流之比为________，电压之比为_________，电路的总电阻为________Ω。

如果把它们改为并联接入此电路中，那么它们的电流之比为________，电压之比为________，总电阻是______Ω。

2、额定电压为4.5V的CD播放器，正常工作的电流为0.6A，现使用6V的稳压电源，若使其正常工作，应将CD播放器与___________Ω的电阻__________联。

3、在“伏安法测电阻”实验中，下列操作中有问题的是：（）A、连接线路的过程中，开关应处于断开状态B、连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要移到最大阻值的位置C、电流表要串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端D、试触时发现电流表指针反向偏转，则断开电路，将电源的正、负极对调4、用图1所示的器材测电阻R的电阻值。

（1）将图1的电路，连成正确的测量电路。

图2图1（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，因此开关闭合前，其滑片应移到最端；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是。

欧姆定律复习导学案.doc

《欧姆定律》复习导学案复习目标：1、知道电流、电压和电阻的关系。

2、理解欧姆定律。

3、知道电阻串、并联电路电阻的规律。

4、会用伏安法测电阻。

5、会设计简单的串、并联电路。

复习重点、难点：重点：欧姆定律的理解难点：欧姆定律的应用活动一：知识梳理（一）忆海拾贝（课前完成）：1、探究电流与电压、电阻的关系。

①提出问题：？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：。

即：a、保持不变，改变研究电流随的变化关系；b、保持不变，改变研究电流随的变化关系。

③进行实验，设计出实验电路图和实验表格：④分析论证，得出结论：电阻一定；电压一定，2、欧姆定律的内容：数学表达式（在运用欧姆定律公式及其变形公式解题时要注意电流、电压、电阻是同一导体的同一时刻，还要注意三者都要用国际单位V、A、Ω）3、欧姆定律的应用：法测电阻（1）实验原理：（2）实验器材：（3）实验电路图和实验表格：（4）实验步骤：（5）实验注意事项：○1 连接实物时，开关必须 ○2闭合开关前，变阻器的滑片应在处。

本实验中，滑动变阻器的作用： 4、回顾电流、电压知识，填写下列表格。

5、电阻的串联和并联：（1）串联电路的电阻特点是，可用公式表示为：。

（2）并联电路的电阻特点是，可用公式表示为。

（二）浓缩升华：师生互动，构建网络活动二：课前热身1、对于电阻的定义式R=U/I ，下列说法中正确的是（）电阻串并联测电阻的阻值内容方法电路图探究实验欧姆定律应用各字母表示的物理量各物理量的单位适用范围变形公式原理电路图安全用电A 、导体的电阻跟它两端的电压成正比B 、导体的电阻跟它的电流成反比C 、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零D 、以上说法都不正确2、有两个电阻分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U 1：U 2=1：2，通过它们的电流之比I 1：I 2=1：4，则两个电阻器的电阻之比R 1：R 2等于（）A 、1：2B 、2：1C 、1：8D 、 8：13、在图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为( ) A ．电流表的示数变小，电压表的示数变大 B ．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C ．电流表的示数变小，电压表的示数不变 D ．电流表的示数变小，电压表的示数变小4、在某一温度下，两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图所示。

欧姆定律复习导学案(一)

二、串联与并联电路的特点（关系式）
电流
电压Βιβλιοθήκη 电阻串联并联三、探究电流与电压、电阻的关系
（1）探究方法：；
（2）电路图：（请画在方框内）
（3）实验结论：当一定，通过导体的电流跟导体两端的电压成比；
当一定，通过导体的电流跟导体的电阻成比。
（4）注意的问题：
①探究电流与电阻关系实验中，在更换定值电阻后，下一步操作是
欧姆定律复习导学案
【学习目标】
1、能说出电流、电压和电阻三者之间的关系。
2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。（难点）
3、能说出串、并联电路中的电压、电流、电阻的关系式。（重点）
4、会利用伏安法测量小灯泡的电阻。
【自主学习】
知识梳理、巩固基础：（请B组同学们独立完成下列内容：）
一、欧姆定律：（1）内容：；（2）表达式：；变形公式：、；（3）符号及单位：电流—单位；电压—单位；电阻—单位。（4）对R= 的理解：
【能力提高】
1、如图（10）所示，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：
（1）电阻R1和电源电压
（2）滑动变阻器p移到右端时，电流表和电压表的读数。
C.电流表示数变小，电压表示数变小D.电流表示数变大，电压表示数变小
3、如图（2）所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（）
A．电流表的示数不变，电压表的示数不变B．电流表的示数变大，电压表的示数变小
C．电流表的示数变大，电压表的示数变大D．电流表的示数变小，电压表的示数不变
【前置测评】
1、从欧姆定律可以导出R= ，对电阻的理解，正确的是（）

《欧姆定律》导学案

《欧姆定律》导学案第一课时编写人：靳兆杰一、学习目标：1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。

2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。

3、尝试采用图像法来分析实验数据。

4、探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。

5、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。

二、课前小测：1、什么是电流？通常测量电流的仪器是什么？2、电压的作用是什么？通常测量电压的仪器是什么？3、研究电阻的影响因素时，怎样比较导体电阻大小的？三、学习内容：【学点一】实验探究：电流与哪些因素有关？在闭合电路，导体中有电流存在，电流能产生各种效应，如：、、。

而这些效应都和电流的大小有关。

1、请你猜想：电流与电压、电阻有什么关系？并说出你的猜想理由。

2、制定计划与设计实验：本实验采用的研究方法是。

请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图，同时设计出相应的实验数据记录表格。

①控制不变时，研究电流与电阻的关系；实验方案①对应的电路图实验方案①对应的实验数据记录表格②控制不变时，研究电流与电压的关系。

实验方案②对应的电路图实验方案②对应的实验数据记录表格3、进行实验与收集数据：将收集到的数据整理后，填写在上表①和表②中。

4、分析比较实验数据，归纳得出结论：①保持电阻不变时，电流跟电压成关系。

②保持电压不变时，电流跟电阻成关系。

5、拓展：在分析实验数据时，还可采用图像法。

请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。

6、评估：你认为你测量的数据存在误差的原因可能是。

【学点二】欧姆定律：通过实验探究，我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。

把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。

欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。

后人为了纪念他的贡献，把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。

第七章《欧姆定律》复习课导学案

欧姆定律复习导学案一、知识网络二、复习要点1．实验表明：在一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；在电压不变时，通过导体的电流跟导体的成反比。

2．欧姆定律的内容为：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的电阻成。

其数学表达式为：。

公式中的I、U、R 的单位必须分别是、、。

3．用电压表测出灯泡两端的，用电流表测出此时通过灯泡的，根据公式R＝，就可以计算出灯泡的电阻值。

这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做法。

公式R=U／I 提供测量导体电阻的方法，但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比。

因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的、、和决定。

4．把几个导体串联后，相当于增加了导体的，因而总电阻比串联前的任一电阻都。

把几个导体联后．相当于增加了导体的，因而总电阻比并联前的任一电阻都。

5．在测量小灯泡的电阻时，使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的，同时改变灯泡两端的，这样就可以测出几组数据，求出灯泡电阻的平均值，以减少。

6．电路发生短路时，由于电路中的电阻很小，据欧姆定律I＝U/R ，电压不变时，通过的电流会，这样容易损坏电源，至还会引起，因此短路是不允许的。

7．人体也是导体，根据欧姆定律，加在人体两端的电压越大，通过人体的电流，电流大到一定的程度就会有危险。

三、考点分析考查的重点和热点：(1)欧姆定律和串、并联电路的特点综合应用；(2)用伏安法测电阻；(3)电路变化分析和电路故障分析。

这类考题知识覆盖面大，重复率高，难度可大可小，创新性强，这都值得关注。

四、经典题解【例1】(南宁市)如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻R l＝5 Ω，R2＝ 15Ω。

(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0．2 A，则电源电压是 V。

(2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9 A，则通过电阻R3的电流是A。

(1)在图7—2内画出电路图。

(2)写出简要的实验步骤，并用符号表示测量的物理量。

《欧姆定律》复习培优学案

《欧姆定律》复习导学案一、基础知识整理1、在电阻一定的情况下，与成正比。

在电压一定的情部下，与成反比。

2、欧姆定律内容：。

数学表达式，变形公式、。

3、串并联电路电流、电压、电阻公式。

4、伏安法测待测电阻阻值时多次测量求平均值是为了，伏安法测小灯泡电阻时不求平均值是因为。

画出伏安法、伏阻法、安阻法测电阻电路图并写出计算公式。

5、在探究电流与电压关系时滑动变阻器作用是：。

在探究电流与电阻关系时滑动变阻器作用是：。

在测待测电阻的阻器时滑动变阻器作用是：。

二、典型例题例1、如图所示，电源电压不变，R 1＝50 Ω，R 2＝25 Ω。

若甲、乙都是电压表，则当S 1、S 2都闭合时，U 甲∶U 乙＝__ __；若甲、乙都是电流表，则当S 1闭合、S 2断开时，I 甲∶I 乙＝__ __。

例2、如图所示电路中，电阻R 1阻值为20Ω，电源电压不变。

当S 1、S 2断开，S 3闭合时，电流表的示数为0.45A ；S 1断开，S 2、S 3闭合时，电流表的示数为0.75A 。

求：（1）电源电压为多少? （2）R 2的阻值为多少?（3）S 2、S 3断开，S 1闭合时，加在电阻R 1两端的电压为多少?三、巩固练习1、从欧姆定律可以导出公式R=U/I ，对电阻的理解，你认为正确的是（）A ．当电压增大时，电阻也增大B ．当电流增大时，电阻减小C ．当电压为零时，电阻也为零D ．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关 2、如图所示，当开关S 断开和闭合时，电流表示数之比是1：4，则电阻R 1和R 2之比是（） A ． 1：4 B ． 4：1C ． 1：3D ． 2：33、小军采用如图所示电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A 、B 两点间的电阻R 由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（）A ．保持变阻器滑片不动B ．将变阻器滑片向右移动C ．将变阻器滑片向左移动D ．更换阻值更大的滑动变阻器4、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R 1＝10Ω。

欧姆定律复习导学案

欧姆定律复习导学案制卷人：班级：_______姓名：_______基础知识回顾：1、探究导体的电流与电压的关系时，应该控制_______不变，改变_______，实验结论是:_____________________________________________________。

2、探究导体的电流与电阻的关系时，应该控制_______不变，改变_________，实验结论:____________________________________________________。

3、欧姆定律的表达式是_______________，变形公式是____________、___________，计算时电流、电压、电阻的单位分别是________、__________、___________。

4、串联电路中，电压规律：_______________;电流规律：______________;总电阻与分电阻的关系：_____________;电压与电阻的比值关系：________________________。

5、并联电路中，电压规律：_____________；电流规律：_____________;总电阻与分电阻的关系：________________________;电流与电阻的比值关系：_____________________。

专项练习1：探究电流与电压、电阻的关系1、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。

）（2）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：________________ 。

分析表2数据，可以得出的结论是:______________ 。

2．在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了图甲所示的电路后开始实验。

（1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的作用是_____________________。

人教版-物理-九年级上册-欧姆定律复习导学案

《欧姆定律》复习导学案一课前作业：构建本章知识网络1实验：研究电流与电压及电阻的关系（1）研究电流与电压关系时，应保持 ______ 不变，而改变 ____________ ，具体方法是 _______________________ ；（2）研究电流与电阻关系时，应保持__________ 不变，而改变____________ ，具体方法是_______________________________ 。

2欧姆定律内容：数学表达式：3伏安法测电阻原理：器材：电路图： 4 串、并联电路的特点：（一）运用比例关系解决有关问题：1.两个电阻的比值R 1:R 2=1：4，串联后接在10V 的电源上，则R 1两端的电压为_____V ，并联后接在同一电源上，已知干路中的电流为1A,则通过R 1的电流为____.练一练：灯泡的电阻为6Ω，需要4V 的电压，现有6V 的电源，需要____一只___的电阻。

（二）滑动变阻器滑片移动引起的电表示数变化1如图当滑动变阻器滑片P ，向右移动电压表V 1的示数____，电压表V 2的示数_____,电流表的示数____ 2如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S ，电压表、电流表、灯泡的亮度如何变化？基本特点电流电压电阻串联电路电流路径：开关作用：电器关系：关系：关系： ①： ②：关系：实质：并联电路电流路径：开关作用：电器关系：关系： ①： ②：关系：关系：实质：S（1）分析开关闭合断开(断路和短路)引起的电路变化总结：抓住状态,画出等效图(2)滑动变阻器引起的电路变化思路：①识别电路②弄清各表的作用③分析:部分电阻变化－－整体电阻变化－－整体电流变化－－部分电流（电压）变化（3）由于电路故障引起的变化如图,电源电压恒定,合上开关S,电路正常工作,过一会儿,两电表示数都变为零,则该电路中出现的故障是A. 电阻R断路B. 电阻R短路C. 灯L断路D. 灯L短路（三）电学计算题总结：电学计算题的分析过程:第一步：用电流流线法分析电路，画出等效电路；第二步：标注（要求：已知量标数值，未知量标“？”，中间量只标符号；表示不同值的同一物理量用脚标区分。

《欧姆定律》复习导学案

《欧姆定律》复习一、知识整理欧姆定律公式：变形式1：变形式2：串并联电路特点：（两电阻串并联）二、方法点津开关断开和闭合类电学题的识图：（一）拆一拆电压表二拆断路部分三拆被短路部分四拆电流表变作直导线（二）画画出简化电路图 (三) 标在简化电路图上标出相应物理量和符号解题思路：用等效替代法将复杂电路化归为简单的串并联电路，应用欧姆定律和串并联电路特点求解。

三、例题讲解与练习例1、如图所示，当开关S 1、S 3断开S 2闭合时，灯L 1与灯L 2 联；当开关S 2断开，S 1、S 3闭合时，灯L 1与灯L 2 联；当开关S 1断开，S 2、S 3闭合时，只有灯发光；当开关闭合时，灯L 1、L 2都不发光，电流表可能被烧坏。

课堂练习一1、如图，只闭合开关S 2时，灯L 1和灯L 2 联连接；闭合开关S 1、S 3，断开S 2时，灯L 1和灯L 2 联连接；同时闭合开关S 1、S 2、S 3时将会发生现象。

2、如图，电源电压为3V ，当开关S 1闭合，S 2断开时，电流表示数为0.2A ；当开关S 1、S 2都闭合时，电流表示数为0.6A ，则电阻R 1的阻值为 Ω，电阻R 2的阻值为 Ω。

3、如图，R 1与滑动变阻器是联关系，电压表V 1测两端电压，电压表V 2测两端的电压，测R 1与滑动变阻器两端总电压的电压表是。

例2、电源电压保持不变，R1=R2=R3=20Ω，当S1、S2都断开时，电流表示数是0.3A。

（1）求电源电压（2）求S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？课堂练习二1、如图所示，电源电压恒定不变。

当S1闭合S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为9V，则R1：R2为（）A、1：3B、3：1C、1：2D、2：1（练习二第2题图）2、如图，已知电流表A1示数为0.2A，R1两端电压为2V ，滑动变阻器两端电压为1V，则电流表A2示数为，电压表V示数为，电压表V1示数为，电压表V2示数为，电阻R1的电阻为，滑动变阻器此时阻值为。