红河学院田间试验与统计分析期末复习资料

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农学田间试验与统计分析复习题

农学田间试验与统计分析复习题

《田间试验与统计分析》复习题一、名词解释或符号名称样本:从总体中抽取一部分供观察测定的个体组成的集合参数:根据总体全部观测值计算出来的某性状的特征数置信区间:区间估计下所给出的可能范围试验误差:受非试验因素的影响使观测值与试验处理真值之间产生的差异相关系数:变量之间相关程度的指标。

样本相关系数用r表示,总体相关系数用p表示,其中相关系数的取值范围为[-1,1]。

r值越大,误差Q则越小,变量之间的线性相关程度也就越高。

r值越接近0,则误差Q越大,变量之间的线性相关程度也就越低变异系数:样本标准差和样本平均数的比值方差分析:简称ANOV A,又称“变异数分析”或者“F检验”是R.A.Fisher发明的,用于两个及两个以上样本均数差别的显著检验。

研究所得的数据呈现波动状,造成波动的原因分为两类,一是不可控的随即因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素互作效应:由两个或者两个以上的试验因素相互作用而产生的效应统计数:用来描述样本性质的量数。

如M代表平均数,S代表标准差局部控制:将整个试验环境或者试验小区划分为若干个小环境或者区组,在小环境或者区组内使非处理因素尽可能一致,实现实验条件的尽可能一致交互作用:在多因素试验中一个因素的作用要受到另一个因素的影响,表现为某一个因素另一个因素水平上所产生的简单效应不同无效假设:假设表面差异是由试验误差造成的,记为Hο:u=u。

否定区域:否定无效假设Ho的区域成组数据:两组试验单位相互独立,所得观测值相互独立;两个处理的样本容量可以相等也可以不相等,所得的数据称为非配对数据,也叫成组数据参数的区间估计:在一定概率保证下给出的总体参数的可能范围,所给出的可能范围称之为置信区间,给出的概率称之为置信度或者置信概率SE:标准误(平均数抽样总体的标准差)的大小反应样本平均数的抽样误差的大小,即精确性的高低合适性检验:判断实际观察的属性类别分配是否符合已知属性类别分配理论或学说的假设检验独立性检验:根据次数资料判断两类因子或者彼此相关的假设检验F(5, 12, 0.01);F检验在0.01标准下,自由度为5、7时查表所得的值S b:回归系数标准误S x:样本标准误,平均数抽样误差的估计值t(6, 0.05):0.05标准下,自由度为6时查表所得的数值二、填空1.依处理在重复内的排列方法,试验小区设计可分为(顺序排列)和(随机排列)。

田间试验与统计分析考试资料

田间试验与统计分析考试资料
收获:
1、适时收获,处理间成熟时间不一致,先成熟,先收获
2、划出除地(小区中由于意外原因造成的生长不良的地方,比如人畜践踏、病虫害危害),除地的划分尽量呈方形,便于计算除地的面积,除地的总面积不能超过小区面积的50%,缺苗的株数不能超过小区总株数的20%,否则小区产量只能做参考,不能参与统计分析。
3、单打单收:一个小区一个小区分别收获,以防混杂,有边行的小区,边行不能计产,,在计算小区面积时,边行的面积也必需除去。
完全方案的处理数=因子水平数的乘积
完全方案的优缺点
优点:包含了试验因子间水平搭配的一切可能的组合方式,是完全、均衡方案,揭示事物的内部规律性全面、清楚。
优点:处理数太多,尤其是试验的因子数和水平数比较多时,会使试验方案过于庞大,试验难以实施。
比如4因子3水平的试验,完全方案的处理数=3×3×3×3=81,若果每个处理重复3次,试验小区数=81×3=243.
例.N肥品种的肥效比较试验:①硫酸铵②尿素③碳铵④硝酸钙⑤硝酸铵
拉丁方设计的优缺点
优点:行和列都可以看成区组,能从两个方向控制土壤差异所引起的误差,试验的精确度高。
缺点:1、处理数太多或太少都不宜采用拉丁方设计(处理数4-8个比较合适)
2、要求有整块的、面具足够大的、土壤肥力均匀的试验地方能安排试验。
样本平均数落入小概率区间,否定H0,接受HA,差异显著。
1、提出假设
2、确定显著水平
3、在H0成立的条件下计算实际样本的Z值
4、推断
否定H0,接受HA,异由处理间效应引起,差异极显著,又因为 ,喷施KH2PO4对提高小麦的千粒重效果极显著。
例:某地区烤烟地方品种多年的产量是140kg/亩,引进某一新品种,在40家试种,测得平均产量为160kg/亩,标准差为15kg/亩,检验新品种是否比地方品种高产。

田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料

田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料

如有你有帮助,请购买下载,谢谢!田间试验与统计分析-习题集及解答1. 在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、 间比法2. 若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁 方设计3. 如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相 乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用: 对数转换。

4. 对于百分数资料,如果资料的百分数有小于 30%或大于 70%的,则在进 行 方 差 分 析 之 前 ,须 作 数 据 转 换 。

其 数 据 转 换 的 方 法 宜 采 用 :反 正 弦 转 换 (角度转换)。

5. 样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性 原理。

6. 对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。

7. 为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分 8. 测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。

9. 选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD 法。

10. 如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11. 当总体方差为末知,且样本容量小于 30,但可假设 = = (两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t 测验 12. 因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应 13. 若算出简单相差系数 大于 1 时,说明:计算中出现了差错。

14. 田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值 15. 正态分布曲线与 轴之间的总面积为:等于 1。

16. 描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。

17. 确定 分布偏斜度的参数为:自由度 18. 用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于 LSD0.01 时,推断两处理间差异为:极显著 19. 要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数 20. 选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q 测验。

田间试验设计与统计分析期末复习试题

田间试验设计与统计分析期末复习试题

一、判断题1. 在采用分层随机抽样时,若各区层所包含的抽样单位数不同,则从各区层抽取单位数应根据其所包含的抽样单位数按比例配置。

(√)2.二项分布属于连续型概率分布(×)3.一般情况下,长方形尤其是狭长形小区的试验误差比正方形小区的大(×)4.准确性是指在试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度(√)5.调和平均数主要用于反映研究对象不同阶段的平均速率(√)6.在计算植物生长率时,用调和平均数比用算术平均数更能代表其平均水平(×)7.就同一资料而言,调和平均>数几何平均数>算术平均数(×)8.通常将样本容量n30的样本称为大样本,将样本容量n30的样本称为小样本(√)9.正态分布属于离散型概率分布(×)10.统计分析的试验误差主要指随机误差。

这种误差越小,试验的准确性越高(×)二、填空题1. 正交试验设计表的主要性质有正交性、代表性、综合可比性。

2. 两个变量数据依据确定性关系可分为函数关系和相关关系2种类型。

3. 常用统计图的绘制方法主要有直方图、多边形图、条形图、圆图这4种图形。

4.在田间试验中,由观察、测量所得的资料,一般可分为数量性状资料和质量性状资料两大类。

5. 小样本抽样分布主要包括三类分布:t分布、 X²分布和F分布。

6. 随机事件可分为:必然事件、不可能事件和基本事件3种类型7. 常用的田间试验设计方法主要有随机区组试验、随机裂区试验、拉丁方试验。

8. 正交试验设计表的主要类型有两种分别相同水平正交表和混合水平正交表9. 田间试验常用的随机抽样方法有简单随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样和多级随机抽样10. 试验地土壤差异测量的方法有目测法和肥力测定法12. 试验处理重复的作用分别是估计试验误差和降低试验误差。

13. 试验地土壤肥力差异的表现形式大致可分为肥力梯度的变化和斑块状变化。

14. 在研究玉米种植密度和产量的相关关系中,其中种植密度是自变数,产量是依变数15. 小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3(厘米),品种B为30和4.5(厘米),根据 CVA 大于_ CVB_,品种_ A _ 的该性状变异大于品种_ B _。

田间试验与统计分析课后习题解答与复习资料全

田间试验与统计分析课后习题解答与复习资料全

田间试验与统计分析-习题集及解答1.在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、间比法2.若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3.如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:对数转换。

4.对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。

5.样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。

6.对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。

7.为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8.测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。

9.选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD法。

10.如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11.当总体方差为末知,且样本容量小于30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t测验12.因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应13.若算出简单相差系数大于1时,说明:计算中出现了差错。

14.田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15.正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于1。

16.描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。

17.确定分布偏斜度的参数为:自由度18.用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19.要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20.选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。

《田间试验与统计分析》复习题

《田间试验与统计分析》复习题

一、简答1.田间试验的意义、特点和要求:指田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物,并进行与作物有关的各种科学研究的试验;特点:①试验研究的对象和材料是农作物,以农作物生长发育的反应作为试验指标研究其生长发育规律、各项栽培技术或条件的效果。

②田间试验具有严格的地区性和季节性。

③田间试验普遍存在误差;要求:(1)试验目的要明确(2)试验要有代表性和先进性:自然条件和农业条件(3)试验结果要正确:正确性包括试验的准确性和精确性(4)试验结果要能够具有重演性2.田间试验常用术语(熟悉概念):试验指标、试验因素、因素水平、试验处理、试验小区、试验单位、总体与个体、有限总体与无限总体、样本、样本容量。

3.样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量,常记为n。

通常将样本容量n >30的样本称为大样本,将样本容量n≤30的样本称为小样本。

观测值:对样本中各个体的某种性状、特性加以考察,如称量、度量、计数或分析化验所得的结果称为观测值。

4.什么是试验误差?试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系?试验误差指观察值与其理论值或真值的差异。

系统误差使数据偏离了其理论真值,影响了数据的准确性;偶然误差使数据相互分散,影响了数据的精确性。

//试验误差的来源,如何控制?答:误差包括系统误差和随机误差,①误差的来源(1)试验材料固有的差异(2)试验操作和管理技术的不一致所引起的差异(3)环境条件的差异;②控制方法(1)选择同质一致的试验材料(2)改进操作和管理技术做到标准化(3)控制引起差异的外界主要因素5.田间试验设计的基本原则是什么,其作用是什么?答:田间试验设计的基本原则是重复、随机、局部控制。

其作用是(1)降低试验误差; (2)获得无偏的、最小的试验误差估计; (3)准确地估计试验处理效应; (4)对各处理间的比较能作出可靠的结论。

//试验方案:指根据试验目的与要求而拟定的进行比较的一组试验处理的总称。

如何制定一个完善的试验方案:⑴明确试验目的(2)根据试验目的确定参试因素(3)合理确定参试因素的水平(4)应用唯一差异原则(5)设置对照(6)明确试验因素与试验条件的关系6.控制土壤差异的小区技术主要包括?答:(1)小区形状(小区形状指小区长度与宽度的比例,常有长方形和正方形两种:边际效应明显、土壤差异不清楚时用正方形)(2)小区面积、(3)重复次数(一般2~5次,通常3~4次):增加重复次数、降低小区面积比增大小区面积、降低重复次数效果好(4)设置对照区、(5)设置保护区(作用:防止边际效应;防止人、畜践踏(6)区组和小区的排列7.控制土壤差异通常采取三种措施:(1)选择合适的试验地(2)采用适当的小区技术(3)应用正确的试验设计和相应的统计分析8.田间试验有哪两种设计方法?随机排列设计有哪些方法?随机区组设计的主要优点有哪些?答:(1)顺序排列设计和随机排列设计(2)随机排列设计方法:完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计和裂区设计 (3)简单易用,灵活,符合试验设计三原则,对试验地要求低易于分析。

《田间试验与统计方法》各章考点

《田间试验与统计方法》各章考点

自考《田间试验与统计方法》各章考题自考《田间试验与统计方法》各章考题目錄试验基础复习资料(第一、二章) (1)资料整理及特征数(第三、四章) (7)统计基础(第五章) (10)统计推断(第六章) (12)卡平方测验(第七章) (17)方差分析(第八、十二、十三、十四、十五章) (20)相关回归(第九、十、十一章) (30)其它(第十六、十七、十八章) (36)试验基础复习资料(第一、二章)一、单项选择题(每小题1分)1.田间试验设计中运用随机原则的作用是【】A.无偏估计试验误差B.降低试验误差C.消灭试验误差D.减少土壤差异2.想了解试验地土壤肥力的差异,通常采用【】A.合理轮作 B.空白试验 C.多施有机肥 D.匀地种植3.田间试验设计中运用随机排列原则的作用是【】A.无偏误差估计 B.降低试验误差 C.消灭试验误差 D.减少土壤差异二、多项选择题(每小题2分)4.田间试验设计的原则有【】A.土壤肥力均匀B.重复C.随机排列D.局部控制E.合理规划试验区5.农业和生物试验中常用的抽样方法有【】A.顺序抽样B.随机抽样C.典型抽样D.个体抽样E.成片抽样6.田间试验的代表性是指符合将来准备推广这项试验结果地区的【 BE 】A.栽培条件 B.农业条件C.地理条件 D.机械条件E.自然条件7.田间试验设置保护区的作用有【 BD 】A.防风B.防止人畜践踏和损害 C.防沙D.防止边际效应 E.防鸟害8.试验设计中控制土壤差异的主要技术有【】A.小区形状 B.小区面积 C.随机排列D.设置保护区 E.设置对照区9.控制土壤差异的小区技术主要包括【 ABCDE 】A.小区形状 B.小区面积 C.重复次数 D.设置对照区 E.设置保护区三、填空题(每小题1分)10.样本中所包含的个体数目称为样本容量。

11.设置保护区(行),除保护试验材料不受人、畜践踏和损害外,还可防止边际效应。

12.设置对照区目的之一,就是为了便于在田间观察,比较各个处理或品种的优劣时,作为比较的标准。

田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料-(1)

田间试验与统计分析课后习题解答及复习资料-(1)

田间试验与统计分析-习题集及解答1.在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、间比法2.若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3.如果处理数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:对数转换。

4.对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。

5.样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。

6.对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。

7.为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8.测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。

9.选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD法。

10.如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11.当总体方差为末知,且样本容量小于30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t测验12.因素不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应13.若算出简单相差系数大于1时,说明:计算中出现了差错。

14.田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15.正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于1。

16.描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。

17.确定分布偏斜度的参数为:自由度18.用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19.要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20.选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。

田统复习资料绝密版

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田间试验与统计分析1. 田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比设计、间比设计2. 若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3. 如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:对数转换。

4. 对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。

5. 样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。

6. 对于同一资料来说,线性回归系数显著,相关系数一定显著。

7. 为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8. 测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。

9. 选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD法。

10. 如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11. 当总体方差为末知,且样本容量小于30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t测验12. 因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应14. 田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15. 正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于1。

18. 用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19. 要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20. 选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。

21. 顺序排列设计的主要缺点是:估计的试验误差有偏性22. 田间试验贯彻以区组为单位的局部控制原则的主要作用是:更有效地降低试验误差。

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第一部分名词解释1.正交设计:利用正交表安排多因素试验方案、分析试验资料的一种设计方法。

它从多因素试验的全部水平组合中挑选部分有代表性的水平组合进行试验,通过对这部分水平组合试验资料的分析了解全面试验的情况,找出最优水平组合。

2.总体:根据试验研究目的确定的同质研究对象的全体称为总体。

3.个体:总体中的一个研究对象称为个体。

4.样本:从总体中抽取的一部分供观测的个体组成的集合,称为样本。

5.试验因素:试验中人为控制的、影响试验指标的原因或条件称为试验因素。

6.离散型随机变量:指的是如果表示试验结果的变量x可能取值至多为可列个,且一个中确定的概率取这些不同的值,则称为x为离散型随机变量。

7.局部控制:指整个试验环境或试验小区划分成若干个小环境或区组,在小环境或区组内是非处理因素尽可能一致,实现试验条件的局部一致性,就成为局部控制。

8.系统误差:指在一定的试验条件下,由某种原因所引起使观测值发生方向性的误差,称为系统误差。

9.随机误差:指由多种偶然的、无法控制的因素所引起的误差,称为随机误差。

10.试验指标:亦称为响应变量,用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低、在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。

11.试验因素:试验中人为控制的、影响试验指标的原因或条件称为试验因素。

12.因素水平:对试验因素所设定的质的不同状态或量的不同级别称为因素水平,简称水平。

13.试验处理:事先设计好的实施在试验单位上的具体项目称为试验处理。

14.样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量。

通常样本容量n>30的样本称为大样本,将样本容量≦30的样本称为小样本。

二、符号部分x:样本平均数s:样本标准差µ:总体平均数σ:总体标准差;样本统计数是相应总体参1.x是总体平均数µ的估计值,样本标注差s是总体标准差σ的的估计值。

数的估计值,如样本平均数三、填空题部分1.试验误差包括系统误差和随机误差。

2.重复是指将同一试验处理设置在两个或两个以上的试验单位上,其作用包括估计试验误差和降低试验误差。

3.参试因素的水平可通过等差法、等比法、优选法和随机法来确定。

4.对照的种类包括空白对照、互为对照、标准对照、试验对照、自身对照、肥底对照、阴性对照和阳性对照等类型。

5.随机排列设计包括完全随机设计、随机取组设计、拉丁方设计和裂区设计四种。

6.二项分布要求具有两个互为对立事件的结果,每个结果的概率在每次试验中是恒定的,试验间是独立的。

7.田间试验设计应遵循四个基本原则,即重复、随机排列、局部控制和设立对照。

8.田间试验的种类,按试验因素的多少可分为单因素试验、多因素试验和综合性实验;按试验的内容可分为品种试验、栽培试验、品种和栽培相结合的试验;按试验的年份可分为一年试验和多年试验;按试验的地点可分为单点试验和多点试验;按试验的进程可分为预备试验、主要试验和示范试验;按试验小区的大小又可分为小区试验和大区试验。

9.田间试验设计的方法分为顺序排列设计和随机排列设计。

而顺序排列设计又可分为对比设计和间比设计。

10.在对比设计中,如果处理数为偶数,则以处理开头,处理数为奇数,则以处理开头,也可以对照开头。

11.裂区设计中,进行两因素试验区组设计,两个因素区分为主区因素和副区因素,次要因素为主区因素,主要因素为副区因素,主区因素的水平也称为主处理,副区因素的水平也称为副处理。

12.田间试验抽样调查常用的抽样方法有典型抽样、顺序抽样、随机抽样和成片抽样。

13.农学、生物学试验研究所获得的资料,一般可分为数量性状资料和质量性状资料。

数量性状资料又可分为计量资料(数值可用数字表示,观测值的变异是连续的又称为连续型变量资料)和计数资料(单位面积的害虫数,穗数,观测值是不连续的,又称为不连续型变量资料或间断性变量资料);质量性状资料如颜色、芒的有无和绒毛的有无等。

14.平均数的种类很多,主要有算术平均数、中位数、众数、几何平均数与调和平均数。

15.统计假设可分为无效假设和备择假设两类。

16.拉丁方设计采用双向分组设置区组,所以精确度高,但要求处理数等于重复数,所以应用受到限制。

17.正态分布曲线在X轴上的位置决定于总体平均数µ,其形状决定于标准差σ。

18.田间试验的特点有:(复杂性)、(地区性)、(季节性)、(试验误差)。

19.二项分布由n和p两个参数决定,参数n只能取正整数,参数p取0—1之间的任何数值,主要特征是:当p较小且n不大时,分布是偏倚的,但随着n的增大,分布逐渐趋于对称,当p趋于0.5时,分布趋于对称,对于固定的n及p,当k增大时,Pn(k)先随之增大并达到其极大值,以后又减小。

2=1的正态分布称为标准正态分布。

20.平均数µ=0,方差21.由总体随机抽样的方法可分为返置抽样和不返置抽样。

22.在卡方分布中,随着自由度的增大,概率分布密度曲线由偏斜逐渐趋于对称,增大到一定程度即完全对称时可变成标准正态分布。

23.统计推断包括假设检验和参数估计两部分。

数据转换的前提条件:效应的可加性、分布正态性和方差的一致性。

方差分析中常用的变量转换方法有反正弦转换、对数转换和平方根转换。

24.正交表L8(27),“L”表示这是一张正交表,“8”表示这个正交表有8个横行,“2”表示因素的水平数,“7”表示该正交表有7列。

25.在直线回归与相关分析中,相关无预测功能,无方程,只可判断两者关系;而回归有预测功能,有方程,有自变量和依变量。

26.协方差是表示两个相关变量相互影响程度和性质的总体参数,协方差绝对值的大小表示两个相关变量相互影响程度的大小,协方差的正负号表示两个相关变量影响的性质,协方差为正,两个相关变量同向增减,协方差为负,表示两个相关变量异向增减。

27.变异数包括极差、方差、标准差、变异系数。

28..有一样本其观察值分别9、6、10、8、12、11、8、8、9,则其算术平均数为____9___,中位数为____9___,众数为___8__,极差为__6__。

29.如果无效假设H0正确,通过假设测验却被否定,会犯第I类错误或α错误,如果无效假设H0错误,通过假设测验却被接受,会犯第二类或β错误。

30.在对比法或间比法试验结果分析中,判断某处理确实优于对照,要求相对生产力一般至少应超过对照___10%___以上。

31..直线回归分析中用自变量x的变化去预测依变量y的变化时,一般要求相关系数∣r∣≥0.7 ,且达显著水平。

32.卡平方测验的连续性矫正的前提条件是自由度等于1。

33.在多重比较中,当样本数大于等于3时,t测验,S SR测验、q测验的显著尺度q测验最高,t测验最低。

四.选择题部分1 田间试验的顺序排列设计包括( C )。

A、间比法B、对比法C、间比法、对比法D、阶梯排列2 测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时,用( C )。

A、两尾测验B、左尾测验C、右尾测验D、无法确定3分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本,样本平均数分别为3和2,在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为( D )。

A 、[-9.32,11.32]B 、[-4.16,6.16]C 、[-1.58,3.58]D 、都不是4 正态分布不具有下列哪种特征( D )。

A 、左右对称B 、单峰分布C 、中间高、两头低D 、概率处处相等5 对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析,若按最小显著差数法进行多重比较,比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为( C )。

A 、2MSe/6, 3B 、MSe/6, 3C 、2MSe/3, 12D 、MSe/3, 121、下列事件的关系中,属于独立事件的是 ( D ) 。

A .一粒种子播种后发芽与不发芽B. 从一束玫瑰花中取出一支,颜色为红色、白色和黄色的事件C. 饲喂幼虫时幼虫的成活与死亡D. 播种两粒种子,第一粒出苗和第二粒出苗2、算术平均数的两个特性是( C ) 。

A. ∑x 2最小, ∑-)x x (=0B. ∑-2)x x (最小, x=0C. ∑-2)x x (最小, ∑-)x x (=0D. ∑-2)x x (最小, )x x (-=0 3、已知),N(~x 2σμ,则x 在区间]96.1,[σμ+-∞的概率为( B ) 。

A 、0.025B 、0.975C 、0.95D 、0.054、关于无偏估计值,下列说法正确的是 ( A ) 。

A .x 是μ的无偏估计值B .S 2 不是σ2的无偏估计值;C .以n 为分母得到的样本方差 S 02是s 2的无偏估计值D .S 是σ的无偏估计值5、研究农药残留问题,凭生产经验认为喷洒杀虫剂后的蔬菜中杀虫剂含量μ1高于未喷洒的蔬菜中的含量μ0,那么在做假设测验时,无效假设应该是( B ) 。

A. H0:μ1=μ0B. H0:μ1≤μ0C. H0:μ1≥μ0D. H0:μ1≠μ06、为比较去雄和不去雄两种处理对玉米产量的影响,选面积相同的玉米小区10个,各分成两半,一半去雄,一半不去雄。

所得数据应做( B )。

χ测验D.F测验A.u 测验B.t测验C.27、次数资料的独立性测验和适合性测验都是( C )。

A.两尾测验B.左尾测验C.右尾测验D.以上都不对8、方差分析时,进行数据转换的目的是( D )。

A.误差方差同质 B. 处理效应与环境效应线性可加C.误差方差具有正态性 D. A、B、C都对9、用标记字母法表示的多重比较结果中,如果两个平均数的后面,既标有相同大写拉丁字母,又标有不同大写拉丁字母,则它们之间差异( D )A. 极显著B. 不显著C. 显著D. 未达极显著10、单个方差的假设测验,采用的测验方法有( C )。

χ测验D.F测验A.u 测验B.t测验C.211、以下的第( A )个分布是与自由度无关的。

A. 正态分布B.t分布C.χ2分布D. F 分布12、当试验中设有共同对照,多个处理与共同对照进行显著性比较时,常用 A 。

A.LSD法B.SSR法C. q法D. LSR法13、要得到剩余误差(离回归误差)最小的回归方程,选用的是( C )。

A. 矫正法B. 离均差和为最小的原理。

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