语法——(一)词性
语法知识-词性
语法知识-词性语法知识——词类实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟一、名词动词形容词（一）名词名词是表示人或者事物名称的词。
表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金；表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网；表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术；表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午；表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河；表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
例如：（1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。
例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。
（二）动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习；表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起；表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
例如：（1）我已不再是小孩子。
(完整版)汉语语法——词性
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物
这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
4、“是”有时单独用在动词、形容词前边 ，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 提高
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
表心理 活动 表可能、 意愿
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 提高
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅
自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
②动量词 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
练习5：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出 ）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发 一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
你快走！（作状语）
练习3：下列词语都属于形容词的一组是
（ ）A
A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天 激动 C.笔直 回来 风筝 渺小 D.快乐 要求 夏 许多
练习9：在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。
3. 事情不好办，
我们也要努力把它做
好。
4. 大家不断地帮助他，
他有了很大地
进步。
1.并或并且
2.而 （然而）
3.虽然 但是
4.因为 所以
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词， 一般读轻声。
语法一 词类及句子成分
主讲：饶明凤
一、词类
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用， 可以分十个大类。
1 名词 3 形容词 5 动词 7 冠词 9 连词
2 代词 4 副词 6 数词 8 介词 10 感叹词
前六类叫实词，后四类叫虚词。
(一）名词(表示人或物名称的词)
名词可以分为专有名词和普通名词 : 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称， 如Beijing，China, the United States, Hemingway等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如： teacher, sound, book，sadness等。
（七）动词
（表示动作或者是状态的词） 动词的分类：根据其在句中的功能，动词可分为实 义动词（及物动词、不及物动词）、系动词、助动 词和情态动词四类。如： We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是 实义动词) We have been to New York. 我们去过纽约。 (have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. (was是助动 词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等 我。(need是情态动词)
She came in with a dictionary in her hand. （伴随状语） 6.In order to catch up with the others, I （目的状语） must work harder. 7.He was so tired that he fell asleep immediately. （结果状语） 8.She works very hard though she is old.
语文语法基础知识(一)词性
基础知识（一）：词【词的定义】是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……【词的分类】1、实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
包括：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。
第一讲：实词一、名词：表示人或事物名称。
1、表示人的名称：鲁迅、老师、朋友、同志、作家、学生2、具体事物：桌子、操场、书本、飞机、风、水、油3、抽象事物：道德、思想、走势、情绪、文化、政治、欲望、苦头4、时间名词：昨天、下午、春天、早晨、明年、现在5、处所名称：北京、中国、亚洲、里屋6、方位名词：中间、周围、前、后、左、右、之上、以下、东边7、专有名词：黄河、泰山、四川、联合国二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
1、动作行为：走、观察、学习、听、看、批评、宣传2、存在变化消失：增加、消失、在、有、发生、演变、发展、生长、死亡3、心里活动：想念、厌恶、爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌4、能愿动词：能够、愿意、敢、会、应该、要5、趋向动词（移动趋向）：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来6、判断动词：是（文言文中，一般情况下，“是”是代词。
）三、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。
1、表示形状：长、短、粗、高大2、表示性质：高尚、乐观、懦弱、软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方3、表示状态：迅速、朦胧、遥远、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、安静注意：①绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。
②绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。
③绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。
④一般地，形容词修饰名词和动词，副词可修饰形容词和动词，但不能修饰名词。
语法之一：词性(学生)
语法知识复习之一：词性知识一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（名动形数量代）2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
（副连介助叹拟）二、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：1经常作主语和宾语，如：牛吃草；2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
6有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）2表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）6表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）3、动词的语法特征：1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
英语语法知识点-词性
语法第一节词性一．名词1. 名词作形容词使用名词可以修饰名外一个名词，起定语的作用，或于另一名词构成合成词。
这时作定语用的名词一般用作单数名词。
They live in a country house.他们住在乡下的房子里。
He often visits a night club.他经常去夜总会。
2. 名词的所有格1) 表示人或动物以及拟人化事物的名词在词位加’构成所有格，例如：the gentleman’ car , the dog’ food.这种所有格也可以用于表示时间、重量、距离等的名词，如：yesterday’s news; three hour’s journey.2) 如果修饰语有如下情况，应该在前面加of构成其所有格。
(1)表示无生命事物：the window of the house; the color of the car(2)集体名词：the capital of the firm, a member of this society(3)the+形容词：the misfortune of the young, the mystery of this cociety(4)当a, an, this, these, that, any, some, no等词和所有格名词修饰同一名词时，需要同时用以上两种形式，称为双重所有格：I don’t use Tom’s car because I don’t quite appreciate that car of this.(5)有些时候两个名词所有格并列使用，他们后面的名词若分别属于两者所有，须在两个名词所有格后面分别加’s；若属于两个名词所共有，则在第二个名词后面加’s：Martin and Alice’s car broke down again, but luckly they knew how to fix it. (car为单数，说明这辆车市他们两个人所有。
高中语文语法----词性
既……又……，如果……那么……，因此，或者 等。 • （二）连词的语法特征 • 1、连词前后内容可互换位置。 • 2、连词连接句子时多成对出现。
小苹果 — 筷子兄弟 • 我种下一颗种子 终于长出了果实 • 今天是个伟大日子 • 摘下星星送给你 拽下月亮送给你 • 让太阳每天为你升起
• （一）类别 • 1、表示事物的形状，如长、短、方、圆、厚、薄等。 • 2、表示事物的性质，如优、劣、善、美、恶劣、悲伤、
闲适等。 • 3、表示事物的情态，如飞快、缓慢、激动、悲伤、闲适
等。 • （二）形容词的语法特征 • 1、形容词能作谓语和定语，多数能够直接修饰名词。 • 2、形容词不能带宾语。
• 从不觉得你讨厌 • 你的一切都喜欢 • 有你的每天都新鲜 • 有你阳光更灿烂 • 有你黑夜不黑暗
• 春天和你漫步在盛开的 花丛间 • 夏天夜晚陪你一起看 星星眨眼 • 秋天黄昏与你徜徉在 金色麦田 • 冬天雪花飞舞有你 更加温暖
三、连词
• 连词是用来连接词、短语或句子，表示前后有并 列、递进、转折、因果、假设等关系。
高一选修课 语文知识拓展
语言文字及运用
现代汉语 语法
• 一、词性 • 二、短语 • 三、单句 • 四、复句
词性
• 现代汉语词典212页： • 【词性】作为划分词类的根据的词的特点,
如“一把锯”的“锯”可以跟数量词结合, 是名词,“锯木头”的“锯”可以带宾语, 是动词。 • 一把锯 • 数词 量词 名词 • 锯木头 • 动词 名词
词。只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够 前加程度副词。 • 从不觉得你讨厌 • 3、动词多数可以后带“着、了、过”等表示时态。 • 我种下一颗种子 终于长出了果实
英语语法--词性
英语语法名词1.名词是生物，事物，地方以及抽象概念的名称，如：Ben(班)，cat(猫)，pen(钢笔)，London(伦敦)，time(时间)等。
2.名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词1.可数名词有单复数之分，前面可加数词或冠词，如：boy(男孩)，book(书)，class(班级)，family(家庭)。
2.可数名词包括普通名词，集合名词和少数专有名词。
【参见不可数名词】普通名词1.普通名词包括生物，事物，地方等的名称，单位名称和有限定并可算其次数的名词，即可和take 或have连用表示动作的与动词同形的名词，如：boy(男孩)，office(办公室)，idea(主意)，book(书)，mile(英里)，(have) a look(看一看)，(take) a walk(散步)等。
2.普通名词受代名形容词或所有格修饰时，不再加冠词，如：this(my，our，every，each，John's)book。
3.复数普通名词可用many，few，a few，a lot of等修饰；不用much，little等修饰。
【参见集合名词】集合名词1.集合名词是表示由若干个体组成的集合体的名称，如：family(家庭)，class(班级)，police(警察)，cattle(牛)，clothing(衣服)，jewelry(珠宝)等。
2.集合名词指整体时被看作单数名词；集合名词指整体的构成分子时被看作复数名词。
Her family was very poor.她家很穷。
My family are all here.我的家人都在这里。
3.集合名词用many，few，a few，a lot of等修饰，不用much，little修饰。
【参见普通名词，名词的数，主谓一致】不可数名词1.不可数名词是因不能数而无单复数之分的名词，一般用no，any，some，little，much等修饰，如：food(食物)，truth(真相)等。
现代汉语语法---词性
（二）动词的语法功能特点
1有一部分动词可以重叠。想想 读读 试试 2动词常作谓语，并且大多数能够带宾语，也有一些 动词不带宾语。 3动词一般能够与副词组合，只有少数副词难与动词 组合。 4动词后面一般可以带“过 着 了”等，表示动作行 为的时间过程。 5能愿动词后面一般跟动词，构成能愿短语。 6趋向动词一般可以用在其他动词后面，大都表示动 作行为的趋向或情态。 7“是”作谓语时，主语和宾语是同一关系或从属关 系。
请辨别下列各句中划线词的词性： A: 1.他手里拿着一束鲜艳的花。（ ）2.今天我买东西花 了很多钱。（ ）3.他那天穿了一件花衣服。 （ ） B: 1.他在教室上课。 （ ） 3.他在上课。 （ ） 2.他在教室吗？ （
）
C: 1.这两个数的和是几？（ ） 2.我和他都是苏州人。 （ ）3.我和他说了几句苏州话。（ ）
（ 一 ） 种类： 1表人和事物名称的：画家 同志 ；江河 原子； 理想 教训 胜利 交通 战争等 2表时间名称的：凌晨 黄昏 明天 立春 夏季等 3表方位处所名称的：东 后头 左边 上边 南边 ；亚洲 中国 大西洋 云南等 （二）名词语法功能特点： 1名词前能加数量词，一般不能加副词； 2名词在句子中常作主语和宾语；表方位方向位置的 名词多充当状语； 3一般在表人称的名词后面加词尾“们”表示多数，
（二）数词语法功能特点
1数词经常出现在量词之前。 2现代汉语中，数词一般不直接修饰名词。 3注意事项： （1）表概数的三种只能选用其中的一种； （2）一般地说，数目减少，只能用分数，不能 用倍数；数目增加，既可用分数也可以用倍数表 示； （3）数量词后面如果有两个或两个以上的名词， 并且都能受数量词的修饰，注意歧义现象（修改 量词）
英语语法——词性
感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。 1. "Oh, who was that?" Mr. Black asked.“哦，是谁？”布莱克先生问。 2. "Oh, how blind you are!" he cried.“哎呀，你们真瞎！”他大声道。 3. "Oh, oh!" he cried. "My stomach! My head! oh! oh!“哎呀，哎哟！”他大声道，“我的肚子！我的头！哎哟！哎哟！” 4.Oh, learned judge! Oh, wise young man. 噢，博学的法官！噢，聪明的年轻人！
句子成分
一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。如： （1） Professor Ward teaches Engilsh to university students. 沃德教授给大学生教英语。 句中的 Professor Ward即是主语部分，teaches English to university students 即是谓语部分。 句子成分（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
初中语文语法知识——词性
初中语文语法知识一、词类：有实词与虚词两大类。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
语法1--汉语词性分类
（四）数词——表示确数、概数和序数的词。
确数：如“一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十、百、千、万、亿、零”。 序数：如“第一、第二、第三”“老大、老二” 等等。 概数：大概，左右，十七八个，三五个等
（五）量词——表示计算单位的词。可分两类
1．物量词。
A度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷
汉语词性分类： 实词——名词、动词、形容词、 数词、量词、代词 虚词——副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词
（－）名词——表示人或事物的名称的词。 例如： 人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐 物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、 纸张、道德、法律、文化 时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、 中间（合成的）
（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气） 吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气） 吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气） 啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
（五）叹词——表示强烈感情或呼唤、应答的词。
如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、 嗯”等。 ①哈哈！我猜着了。 ②唉呀！这么大的西瓜！ ③哦，我想起来了。 ④喂！现在开会了。 ⑤嗯！我马上就去。 例①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤， 例⑤表应答。 注意：叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结 构关系，常作独立成分。
（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变 化等的词。 例如： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫 表存在、变化、消失：存在、有、发生、发展、生长、 消灭 表心理活动：爱、怕、想念、希望、害怕、担心、讨厌 表判断：是 表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、 起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来
现代汉语语法
表性质的：伟大、勇敢、优秀、聪明、 老实、鲁莽、软、硬、苦、冷、热、坚 固、
表形状的：长、短、大、小、粗、 细、 表状态的：快、慢、生动、熟练、 轻松、清楚、马虎、干脆、飞快
㈣数词是表示数目和次序的词。 表示确数：一、二、三、四、五、 六、七、八、九、十、百、千、万、 亿、零…… 表示序数：第二、第三…… 表示概数：三四个、一千左右、一 百多
现代汉语语法
现代汉语语法——词性
一、实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充 当句子成分，一般可以单独回答问题，每一个 实词都可以详细解说其词义，一般有名词、动 词、形容词、数词、量词、代词六类。 ㈠名词是表示人、事物或抽象概念名称的词， 一般在句子中做主语或宾语，有时也作定语。 人：鲁迅、儿童、雷锋、农民、工人、作家、 老师、学生 物：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计 算机、书本、桌子、车辆、纸张、
主 语
主语及其位置 主语是句子陈述的对象，能回答 “谁、什么、哪里”之类的问题。例 如： 这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔 镇。 一般说来，主语在前，谓语在后。
主 语
主语的构成
名词和名词性短语经常充当主语。例如：
伦敦奥运会‖于前天圆满闭幕。 小明的字‖写得很漂亮。 动词性词语和主谓短语也可以充当主语。例如： 劳动、休息、娱乐||，构成了生活的整体。 写小说||真不容易啊|！ 我们应该关心他||才对。
表原因、目的的：因、由于、为、 为了、为着 表对象、关联的：对、对于、关于、 替、同、与、跟、和、给、叫、让、 表比较的：比、和、同、与、跟 表排除的：除了、除非
㈢连词 连词是连接词、短语或句子的虚词。例 如“和、跟、同、与、而、而且、及、 以及、不但、不仅、或、或者、虽然、 但是、然而、如果、即使、那么”等。 “和、跟、同、与”四个词都有连词和 介词两种用法。例如： ①我和他都去过。②和他去北京的人都 回来了。
语法知识-词性
语法知识-词性语法知识——词类实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟一、名词动词形容词（一）名词名词是表示人或者事物名称的词。
表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金；表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网；表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术；表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午；表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河；表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
例如：（1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。
例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。
（二）动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习；表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起；表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
例如：（1）我已不再是小孩子。
语法知识(一)词性
下列句子中标有__的词，分别属于什么词类？
1)他非常诚恳地征求大家的意见。 2)沿路上没精打采的街灯，是渴睡人 的眼。 3)我家的门前有两棵树，一棵是枣树， 另一棵是榕树。 4)他能够有今天的成就，全靠他有不 折不挠的意志。 5)我究竟要怎样做，才可以令你满意？
3)案头上插了一束花，幽香四溢。 二、光
4)大家都离开了，光剩下他一人。 5)月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。 6)请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?
三、册 7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提 醒大家注意卫生。
四、地 9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍 稳若泰山。 10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪 录。
例如：
例如： 例如： 例如：
数词的分类：基数词和序数词。 表示数目多少：
基数可以组成倍数、分数、概数。 表示次序。
如： 要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。 示例：
物量词 动量词
。
（问人或事物） （问处所） （问数量） （问程度）
（问性质状态） （问方式行动）
（指人或事物） （指处所）
五、过 19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
六、回 13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。 14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中
的一切都很熟悉。
七、对 15)你这样做就对了。 16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。
）
、、 （
）
、（
现代汉语的词性及句子成分
（二）助词：
在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、 “得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、 “者”等。
（三）连词：
在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、 句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：和、跟、与、同、及、而、或者；虽然、但是、 因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭 配使用，
如：“因为……所以……”、“即使……也……”、 “只有……才……”等。
（五）叹词： 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、 唧唧、哐等。
（四）介词：
表示动作对象关系、时间处所、目的原因等的 引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语 以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当 状语来修饰谓语。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势 的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以 等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语 中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不 同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词 和形容词）
那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制 作用的语言单位。
2、特点：
A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的 名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔 〕。 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕” 的宏伟志向。
1、区分名词与非名词，名词前不能加“不”和“很”。
2、区分形容词和动词，前者可用“很”来修饰，后 者（除心理活动动词除外）不能加“很”。
语法——（一）词性
语法——（一）词性语法——（一）词性（一）什么是词、实词和虚词？词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词（二）实词分类详解：一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
汉语语法基础知识(完整版)
汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2) 具体事物:天、地、花、草、天空、海洋（3) 抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
（1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
（2）存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
（3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
（5）趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:是、就是、正是(7）使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1) 形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。
（1) 基数(确数)一、二、千、万、亿(2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3)分数：三分之一、九成（4）倍数:三倍、十倍、翻一番(5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词)（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2)集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量(表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
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语法——（一）词性
（一）什么是词、实词和虚词？
词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……
实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词
（二）实词分类详解：
一．名词
表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
四.代词
代词能代替实词和短语。
1、人称代词：代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。
例如：我自己你们自己大家自己）
2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）
3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）代词一般不受别的词类的修饰。
代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分
（三）虚词分类详解
七．副词
副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
八．介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
九．连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如"和、及、或者、或、又、既"。
关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。
（四）辨别词性的注意问题
在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。
因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。
请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。
2.今天我买东西花了很多钱。
3.他那天穿了一件花衣服
1.这两个数的和是几？
2.我和他都是苏州人。
3.我和他说了几句苏州话
1.他顺利通过了这次考试。
2.通过这次考试，他发现了问题。
（五）实词练习：下列句子中标有__的词，分别类于甚么词类？
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。
2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？
6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记录在计算机里。
8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？
9) 你要记得用锁把门锁上。
10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。