第九课 预防一般违法行为 PPT课件

［问题思考］
●请结合上述案例内容，判断其是否属于违法行为？
●谈谈当我们遇到上述事例中的情况时，会采取哪些方法 解决这个难题？
自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序
第九课 一、自觉维护社会公共秩序

1.违法行为具有社会危害性

（1）违法行为的内涵和分类
杜绝不良行为
不良行为 严重不良行为
识别 不良 行为
防微杜渐 遵纪守法 勇担责任
远离 这些 魔鬼
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筑起 内心 防线
六、进入法律、法规规定未成年人不适宜进行的营业性 歌舞厅、网吧等场所
未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种：网 吧、营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院 ；带有赌博性的娱乐室、游戏厅；台球房；卡拉 OK厅和电子游戏厅不能向中小学生开放。
未成年人识别能力较差，缺乏社会经验，辨别是 非的能力不强，进入这些场所易受到负面影响。 另外，这些地方往往是不法分子浪迹的地方，经 常去这些场所随时有可能受到他人的不法侵害，
遇到这种情况，首先保持冷静，先对亲人予以宽 慰，其次要寻求合法途径去解决，运用法律维护 自身合法权益。
试一试：
2. 小刚15岁生日过后没几天，父母离婚。父亲非但没 有给予小刚更多的关爱，还把对妻子的憎恨统统发泄到 孩子身上。渐渐地，小刚不再做无力的辩解，他开始流 浪街头，整天跟一伙“小哥们”抽烟喝酒厮混，继而一 起在街头用扑克牌设赌进行赌博，后被带到派出所接受 处理。
练一练：
【课堂练习】
1. 王某为某校中学生，17岁，因其母李某与丁某在菜市 场发生口角，王某听说后就携带匕首到菜市场去找丁某算 账，在去的路上，被巡逻的公安人员撞见，随后被带到派 出所。
（1）王某的行为属于违反治安管理行为中的哪一种？
王某的行为属于妨害公共安全行为。 （2）谈一谈当我们遇到案例中的情况，应该怎么处理？
远离这些魔鬼
吸毒容易传染疾病
吸毒瘦弱不堪
梁蓓丽，21岁，贵州人，
一个聪慧漂亮的女孩
梁蓓丽因注射毒品过量死于南宁市街头
“黄、赌、毒”的危害：
毒害人的身心健康； 诱使人违法犯罪； 破坏人的家庭幸福。
保护未成年人
一、筑起内心的防线（自我保护）
（一）防微杜渐
（二）遵纪守法
（三）勇担责任
妨害公共安全：投毒、携带管制品、破坏交通设施 、标志
侵犯人身权利、财产权利： 妨害社会管理：
治安处罚的种类：
警告 罚款 行政拘留 吊销公安机关发放的许可证。 对违反治安管理的外国人，可以附加限期出境或
者驱逐出境。
3.自觉依法规范自己的行为
（1）遵纪守法是每个公民的义务，要学法、知法、懂法 和守法。
谈一谈，做一做：
（1）问小刚参与赌博属于违反治安管理行为中的 哪一种？
参与赌博属于妨害社会管理秩序的违法行为。
（2）说一说如果我们处在小刚的境地时，我们应 怎样处理此类问题？
首先对父亲要安慰，转移情绪。其次，对于父 亲的打骂要寻求法律帮助，进行制止。还要通过合 法途径进行解决，对家庭暴力可打110报警。
又如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发 、带首饰、男生留过耳长发、上课“讲话”违反课 堂纪律、教学区打球、值日生没有尽职尽责等各种 违反学校规章制度的行为。
中学生常见不良行为
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种 情况：
一是学习较差，对自己已经失望； 二是受家长、教师的批评； 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游
根据近年来未成年人违法的事例来看，最常见的一般违法行 为是违反治安管理行为。那什么是违反治安管理行为呢？请 同学看课本105页来回答——
指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、 财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够 刑事处罚的，由公安机关依照治安管理处罚法给予治 安处罚的行为。 扰乱公共秩序:社会管理秩序（聚众赌博）工作秩序 （妨碍公务）交通秩序公共场所秩序（聚众闹事）
议一议：
教师分析：偷开他人机动车，这种行为会给公民的合法财
产造成威胁和损害，也给社会治安管理和社会秩序稳定造成 一定的破坏。
<设置问题>交流研讨，共同提高
（1）该行为违反了什么法律规定？会受到哪些法律处罚？
违反了《治安管理处罚法》，罚500—1000元；情节严 重的处10日以上15日以下拘留，并罚500—1000元。
二、社会保护未成年人
（一）保护未成年人的方式
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
（二）保护未成年人的法律
《中华人民共和国未成年人保护法》：1999年6月第九 届全国人大常委会第十次会议通过，1999年11月1日执 行
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：2012年第十 一届全国人大常委会第二十九次会议通过，2013年1月 1日执行
（一）识别不良行为
不良行为： 容易引发未成年人犯罪，严 重违背社会公德或严重危害 社会，尚不够刑事处罚的违 法行为。
含义
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的 违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。
营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行 为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。
轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及 其个人的危害上，损害班级荣誉，破坏同学关系， 爱搬弄是非，制造错误言论，不做广播操等。
乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家 长、学校的监控，往往容易走上歧途。
二、携带管制刀具
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀
或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以 下罚款或警告，严重者依法制裁。这些刀具之所以 禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀 具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体 发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念 淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制 刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
第四单元
自觉依法律己, 避免违法犯罪
创境激趣
宠物咬人
偷开他人汽车
邓某与邻居王某一直不合 ，一日，王某因琐事到邓 某家的院子里与邓某理论 ，后两人发生争执。争执 期间，邓某放出院内拴着 的狼狗，狼狗当场把王某 扑倒在地。
中职生小吴正在驾校学习但尚未 领取驾驶证，见一辆车内无人的 轿车停在小区的路边，他就用改 锥和一根铁丝将该车车门撬开， 发动后，围着小区转了一圈，在 拐弯时发生了刮蹭，接着又停回 原地。被车主发现扭送到派出所 。
（2）谈一谈当我们想过“开车瘾”时，应该怎样去做？
到驾校练车场去过“开车瘾”； 冷静思考，坚决不做违法的事。
练一练：
2.宠物咬人主人挨罚
（材料）邓某与邻居王某一直不合，一日，王某因琐事到邓 某家的院子里与邓某理论，后两人发生争执。争执期间，邓 某放出院内拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。 此案 中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨害了社会管理秩序， 也侵害了他人的人身权利，因此，公安机关可以对邓某按照 故意伤害他人身体的行为处罚。
（二）故意损坏财物
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私 财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动 机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生 活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或 寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行 为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯 罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华 人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。 违宪行为
违法 行为
性质、情节 危害程度
刑事违法行为 民事违法行为
行政违法行为

（2）一般违法行为要承担法律责任
为何也要承担法律责任？ 各抒己见：
一般违法行为 对社会的危害 比较小，为何 也要承担法律
责任？
会带来危害 可能发展为犯罪 违法无小事
（2）自觉依法规范自己的行为，要从小事做起，从自 我做起
练一练：
▲体验导行◆ ［生活感悟］ 下面我们来分析两个材料，判断下列材料中主人公的
行为是什么违法行为？ 1. 偷开他人汽车要受罚 （材料）中职生小吴正在驾校学习但尚未领取驾驶证，见
一辆车内无人的轿车停在小区的路边，他就用改锥和一根 铁丝将该车车门撬开，发动后，围着小区转了一圈，在拐 弯时发生了刮蹭，接着又停回原地。被车主发现扭送到派 出所。小吴被公安机关处以警告，并处罚款500元，而且 赔偿车主的修车损失600元。
说一说：
<设置问题>交流研讨，共同提高
（1）问纵容动物咬人这种行为，属于违反治安管理处罚 行为中的哪一种？该行为将受到什么处罚？
是妨害社会管理秩序行为，同时侵害他人人身权利；处200—500 元罚款，并赔偿他人损失。
（2）：请说一说面对家人和邻居等之间发生争执，怎么 解决？
俗话说“远亲不如近邻”，对于邻居要互相 关心，互相帮助。在对有问题发生争执时， 以宽容的心态对待琐事，要互相忍让谅解。 对于原则、大事，要依法维护自身权益。
二、杜绝不良行为
歌曲《心声》 歌里的主人公什么身份 表达了怎样的情感
迟志强
他曾经和刘晓庆、陈冲等是国内影 坛的新星，他曾经因“流氓罪”而 获刑四年；他二十年前的《铁窗泪 》比现在周杰伦的《菊花台》还火 ；他就是迟志强，一个曾经在天堂 与地狱之间徘徊的明星。
1983年9月，迟志强因为流氓罪 入狱，被判监禁4年 ，1985年5 月，因屡立大功，提前两年获释出 狱，重返银幕。
三、打架斗殴，辱骂他人
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为 时代风尚。要求我们从小养成好的行 为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂 人的不良行为。如果从小养成了这种 不良行为，危害无穷。好多犯罪分子 从小染着了打架、怒骂别人的不良行 为。
四、强行向他人索要财物
五、偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物 的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到 人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到 满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因 缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人 家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小 摸的习惯。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校 应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉