昆明医科大学医学统计学案例分析6-实验设计
医学统计学 常用实验设计方案
配对的特征或条件：影响研究结果的主要非 处理因素或混杂因素
种属、品系、性别，年龄、体重； 病种、病型、族别、生活习惯、工作环境
配对原则
配对设计
原则
条件相近，“对子”内同质， “对子”内随机分组
目的
控制已知的主要非处理因素，提高组间均衡
随机分组时应注意：
完全随机设计
• 随机数的位数不应小于N的位数，如果有重 号数字应舍弃；
• 若科研上需要各组例数不等可利用序号（R） 调整各组例数。如在例2中要求A组6例，B 组5例，C组4例，可规定R=1～6者为A组， R=7～11者为B组，R=12～15者为C组。
优点：
完全随机设计
1.设计、操作简单，最常见的单因素实验设计方法。 2.统计分析方法简便易行，各组例数可相等(平衡设计)， 也可不相等（非平衡设计）（以相等时检验效能最高）。
研究 总体
纳入标准 排除标准
受试 对象
按匹配 条件
区组1
区组2
● ● ●
区组b
随机分组 随机分组 随机分组
k个水平
k个水平
● ● ●
k个水平
随机区组设计方案示意图
随机分组
随机区组设计
例 将16头动物按体重配伍随机分为4组
匹配编号：先将16头动物称重，记录，再把体 重相近的4头动物配成一个区组，每一个区组 内4头动物分别编号为1,2,3,4
例2 将15头动物随机分成三组。
完全随机设计
① 先将动物编号如1、2……15号，然后在随机数 字表内从第5行第11列起向下读取15个随机数 字，取两位随机数字，依次抄录于动物编号下。
② 将随机数字从小到大顺序排列后得序号R。 ③ 规定R=1～5者为A组，R=6～10者为B组，
医学统计学案例分析
案例分析—四格表确切概率法【例1-5】为比较中西药治疗急性心肌梗塞的疗效，某医师将27例急性心肌梗塞患者随机分成两组，分别给予中药和西药治疗，结果见表1-4。
经检验，得连续性校正χ2=3.134，P＞0.05，差异无统计学意义，故认为中西药治疗急性心肌梗塞的疗效基本相同。
表1-4 两种药物治疗急性心肌梗塞的疗效比较药物有效无效合计有效率（％）中药12（9.33）2（4.67）1485.7西药 6（8.67）7（4.33）1346.2合计1892766.7【问题1-5】（1）这是什么资料？（2）该资料属于何种设计方案？（3）该医师统计方法是否正确？为什么？【分析】(1) 该资料是按中西药的治疗结果（有效、无效）分类的计数资料。
(2) 27例患者随机分配到中药组和西药组，属于完全随机设计方案。
(3) 患者总例数n=27＜40，该医师用χ2检验是不正确的。
当n＜40或T＜1时，不宜计算χ2值，需采用四格表确切概率法（exact probabilities in 2×2 table）直接计算概率案例分析－卡方检验（一）【例1-1】某医师为比较中药和西药治疗胃炎的疗效，随机抽取140例胃炎患者分成中药组和西药组，结果中药组治疗80例，有效64例，西药组治疗60例，有效35例。
该医师采用成组t检验（有效=1，无效=0）进行假设检验，结果t＝2.848，P＝0.005，差异有统计学意义检验（有效=1，无效=0）进行进行假设检验，结果t＝2.848，P＝0.005，差异有统计学意义，故认为中西药治疗胃炎的疗效有差别，中药疗效高于西药。
【问题1-1】（1）这是什么资料？（2）该资料属于何种设计方案？（3）该医师统计方法是否正确？为什么？（4）该资料应该用何种统计方法？【分析】(1) 该资料是按中西药疗效（有效、无效）分类的二分类资料，即计数资料。
(2) 随机抽取140例胃炎患者分成西药组和中药组，属于完全随机设计方案。
医学统计学模拟考试题(1-4)及案例分析补充教材
《医学统计学》期末模拟考试题（一）学号_________ 姓名_______ 班级________ 成绩_________一、填空题（每空0.5分，共15分）1. 科研结果的好坏取决于___________的好坏，研究设计是统计工作的基础和关键，决定着整个统计工作的成败。
2. 概率是________________________________________________。
小概率事件是指__________的随机事件。
3. 实验设计四大原则为___________、_________、____________、______________。
4. 实验设计三要素是指_______________、______________、_____________。
5. 假设检验的基本思想是_________________和____________________。
6. 随机抽样是指_____________________________________________。
7. Ⅱ类错误的意思是________________________________________________。
8. 做两样本均数的比较时，如P＞0.05，则应_________无效假设，结论为__________________。
9. 变异系数用于_______________，或_______________________________资料间变异程度的比较。
10. 均衡性原则是指_________________________________________________。
11. 正态分布N(μ,σ2)中有两个参数：____________和____________。
12. 标准化死亡比（SMR）是_______________________________________之比。
13. 计算标准化率时，一般选择“标准”的方法有二种：(1)______________________________________________________________；(2)______________________________________________________________。
案例教学法在医学统计学秩和检验中的应用和探索-罗家洪
2.5
随机区组设计资料的秩和检验 案例
• 【案例 7】观察龙葵浓缩果汁对S180实体 瘤鼠NK细胞活性的影响。将同种属的32只 大白鼠按窝别、性别、体重配成8个区组， 建成S180实体瘤模型。一定时间后将小鼠 脱椎处死，测定并计算NK细胞活性（%）， 结果见表5。研究者对该资料进行了随机区 组设计的方差分析，剂量组间F＝2.864，P ＝0.055，故认为不同剂量组之间小鼠NK 细胞活性无差异。
• 【案例 6】某医生用七氟醚对即行肺切除术 治疗的三组患者进行麻醉，麻醉效果分三 级，结果见表4。经检验， χ2 ＝8.441，P ＞0.05，故认为七氟醚对三组患者麻醉效 果无差别。
表4 七氟醚对三组肺切除术患者的麻醉效果比较
麻醉效果等级 I II III 合 计 肺 18 13 8 39 癌 肺化脓症 12 15 13 40 肺结核 9 11 19 39 合 39 39 40 118 计
• 医学统计学秩和检验是一种非参数检验， 它是一类不依赖总体分布类型的检验，设 计类型包括配对设计、单样本设计、完全 随机设计两样本资料（原始数据、等级资 料或频数表资料）、完全随机设计多样本 资料（原始数据、等级资料或频数表资 料）、随机区组设计资料。
• 采用案例教学，重点让学生拿到资料或论 文后应该分析该资料是什么类型资料？该 设计属于何种设计类型？该统计方法有无 错误？正确分析应采用何种统计方法？具 体在统计软件包如SPSS上怎样分析等？笔 者在医学统计学（案例版）教材编写中使 用了7个反例，使医学生同时熟悉了t检验、 方差分析和χ2检验的错误案例，避免今后 犯类似错误。
2.4
完全随机设计多个样本资 料的秩ห้องสมุดไป่ตู้检验案例
• 【案例 5】某医生为研究慢性阻塞性肺部疾 病患者的肺动脉血氧分压情况，按肺动脉 压的分级标准将44例患者分为三组，分别 测量肺动脉血氧分压，结果见表3。经方差 分析，F＝14.089，P＜0.01，差异有统计 学意义。进一步用t检验作两两比较，三组 测量结果两两之间的差异均有统计学意义 （P＜0.05），该医生认为三组患者之间动 脉血氧分压有明显差异。
中国医科大学2015年7月考试《医学统计学》考查课试题
中国医科大学2015年7月考试《医学统计学》考查课试题一、单选题（共 10 道试题，共 10 分。
）1. 随机区组设计资料的方差分析中，必然有（）A. MS总=MS处理+MS区组B. MS处理<MS区组C. ν处理>ν误差D. SS区组>SS误差E. SS总=SS处理+SS区组+SS误差正确答案：E2. t检验的作用是：A. 检验随机抽样误差的有无B. 检验随机抽样误差为0时的概率C. 检验样本均数间的实际差异是否等于0D. 检验系统误差是否等于随机抽样误差E. 检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小正确答案：E3. 在抽样研究中，均数标准误的估计值：A. 比标准差大B. 比均数大C. 与标准差相等D. 比标准差小E. 与标准差无关正确答案：D4. 两样本均数比较时分别取以下检验水准，以（）所取II型错误最大。
A. α=0.01B. α=0.05C. α=0.10D. α=0.20E. α=0.30正确答案：A5. 某地随机抽取200名正常成年人，测得其血清胆固醇的均数为 3.64mmol/L,标准差为1.20mmol/L，则该地正常成年人血清胆固醇均数的双侧95%可信区间为（）mmol/L。
A. 5.99,1.29B. 1.29,5.99C. 3.47，3.81D. 3.50,3.78E. 3.78,3.50正确答案：C6..A. tB. uC. 正态D. FE.χ2正确答案：A7. 标准正态分布可记作：A. u~N（0，0）B. X~N（μ，σ）C. X~N（μ，σ2）D. u~N（1，0）E. u~N（0，1）正确答案：E8. 近似正态分布资料可用（）描述其集中趋势。
A. 四分位数间距B. 均数C. 百分位数D. 变异系数E. 几何均数正确答案：B9. 统计图纵横轴的比例一般以()为宜。
A. 3:5B. 5:3C. 5:6D. 7:5E. 6:4正确答案：D10. 当t0.05/2＜t 时，则事后概率为：A. 'P>0.05B. P<0.05C. P=0.05D. P>0.01E. P<0.01正确答案：B中国医科大学2015年7月考试《医学统计学》考查课试题二、简答题（共 5 道试题，共 10 分。
医学统计学：常用实验设计方法
常用实验设计方法
完全随机设计（completely random design） ：
• 不考虑个体差异的影响，仅涉及一个处理因素， 但可以有两个或多个水平，故亦称单因素实验设 计。 • 该设计常用于将受试对象按随机化原则分配到处 理组和对照组中，各组样本例数可以相等，也可 以不等，但相等时效率高。 • 优点：设计和统计分析方法简单易行； • 缺点：只分析一个因素，不考虑个体间的差异， 因而要求各观察单位要有较好的同质性，否则， 需扩大样本含量。
• 例：按完全随机设计方法将10只小鼠随机分 配到甲、乙两组。
完全随机设计（completely random design） ：
常用实验设计方法
二、试验结果的统计分析
对于完全随机试验的统计分析，由于试验 处理数不同，统计分析方法也不同。 （一）处理数为2 两个处理的完全随机设计 也就是非配对设计，对其试验结果采用非配对 设计的 t 检验法进行统计分析。
常用实验设计方法
流行病与卫生统计学研究所
常用实验设计方法
医学实验设计必须遵循对照、随机、重复和均衡的 基本原则。不同的研究目的应采用不同的设计方法 安排实验。医学研究中常用的实验设计方法有：
1. 完全随机设计 2. 配对设计 3. 配伍组设计 4. 交叉设计 5. 析因试验设计 6. 拉丁方设计 7. 正交试验设计 8. 均匀设计
完全随机设计的优缺点
完全随机设计是一种最简单的设计方法，主要优缺点如下：
完全随机设计的主要优点 1、设计容易 处理数与重复数都不受限制，适用于试 验条件、环境、试验动物差异较小的试验。
常用实验设计方法
完全随机设计（completely random design） ：
2、统计分析简单 进行统计分析。
医学统计学实验设计课件
3
2. 研究对象：该地区居民，收集其基本信息（如 年龄、性别、职业等）和健康状况、生活习惯等 信息。
案例四：某地区慢性病发病率影响因素研究
3. 研究方法
采用问卷调查的方式收集信息，采用统计分析方法分析不同因素 与慢性病发病率的关系。
4. 研究结果
经过一定时间的调查和分析，发现某些因素（如年龄、性别、饮食 等）与慢性病发病率存在显著关联。
样本量
根据研究目的、实验设计类型和实际 情况，确定适当的样本量。
实验设计的原则
科学性原则
伦理性原则
实验设计应基于科学原理和方法，合理安 排实验过程，确保实验结果的可靠性。
实验设计应遵循伦理原则，尊重受试者的 权利和利益，确保受试者的安全和福祉。
可重复性原则
随机化原则
实验设计应具有可重复性，以便其他研究 者能够依据该设计进行重复实验。
案例三：某医院医疗质量评估
• 总结词：本案例旨在评估某医院的医疗质量，通过收集患者信息，分析医院的治疗效果、患者满意度等方面。
案例三：某医院医疗质量评估
01
详细描述
02
1. 研究目的：评估某医院的医疗质量，包括治疗效果、患者满
意度等方面。
2. 研究对象：医院收治的患者，收集其基本信息和治疗过程、
04 实验设计案例分 析
案例一：高血压药物治疗效果研究
• 总结词：本案例旨在研究高血压药物治疗效果，通过收集 患者信息，分析药物治疗对患者血压水平的影响。
案例一：高血压药物治疗效果研究
详细描述
1. 研究目的：评估药物治疗对高血压患者的效果，包括降低血压水平、改善生活质 量等方面。
2. 研究对象：高血压患者，随机分为实验组和对照组，实验组接受药物治疗，对照 组接受安慰剂治疗。
医学统计学实验设计课件
医学统计学实验设计课件xx年xx月xx日•实验设计概述•实验设计的基本要素•实验设计的常见问题及解决方法•常见医学统计学实验设计方法目•医学统计学实验设计的实际应用录01实验设计概述•实验设计：指在医学研究中，根据研究目的、研究对象、研究条件和研究要求，合理规划和安排研究过程，以收集、整理和分析数据，为正确推断提供科学依据的过程。
实验设计的定义1实验设计的重要性23合理的实验设计可以最大限度地减小误差和偏倚，提供更为准确可靠的研究结果。
确保研究结果的科学性和可靠性良好的实验设计能够优化资源分配，减少不必要的浪费，在尽可能短的时间内获得最有价值的结果。
提高研究的效率依据实验设计进行操作，可以确保研究过程符合相关法规和伦理原则，保护受试者的权益。
保障研究过程的合法性和伦理性实验设计的原则研究对象应随机分配至不同的处理组和对照组，以避免选择和测量偏倚。
随机化原则对照原则重复原则均衡原则设立对照组，通过对比分析，排除无关因素的干扰，鉴别实验效应与混杂因素的影响。
实验结果需在一定范围内具有可重复性，以验证实验结果的可靠性和稳定性。
各组之间的均衡性良好，可以减小误差和偏倚，提高研究的可靠性。
在实验开始前进行设计，包括临床试验、流行病学调查等。
前置设计在同一个时间段内安排不同的处理措施并进行比较，如不同药物治疗效果的比较。
同期设计对同一受试者进行不同处理措施的对照比较，如同一患者接受不同手术方法的疗效比较。
自身前后对照设计实验设计的分类02实验设计的基本要素根据研究目的和实验要求，明确实验对象的基本特征和分类，包括年龄、性别、健康状况、病种等。
定义和分类根据统计学原理，确定合适的样本数量，以获得可靠的实验结果。
样本数量实验对象定义和分类明确实验因素，包括自变量、因变量和协变量。
实验水平的确定确定每个实验因素的水平和处理方式，以及它们之间的交互作用。
实验因素效应指标选择合适的效应指标，包括平均值、标准差、百分比等，以反映实验因素对实验对象的影响程度。
医学统计学-实验设计PPT课件
例：某中药治疗十二指肠溃疡疗效观察
纳入标准：①年龄在18～70岁之间;②入选 前3～5天内经胃镜检查证实为活动期十二指 肠溃疡,溃疡长径在0.4ｃｍ～2ｃｍ之间,溃 疡数不超过2个;③入组前48小时内停服一切 抗溃疡药物。
排除标准：①复合性溃疡或溃疡数超过2个 ; ②有溃疡严重并发症 (出血、穿孔、癌变 等 )史;③有胃、十二指肠手术史;④孕妇或 哺乳期妇女;⑤心、肝、肾功能异常者;⑥正 在服用非类固醇抗炎药或皮质激素类药物。
正常妇女的子宫内膜细胞组：为同期本院门 诊正常育龄妇女共15例，于放置宫内节育器 前行细管吸宫法获取子宫内膜，术后病理组 织检查证实无病理改变。
一、临床试验的定义、特点与要求
临床试验（clinical trial):指对人类对象进行的 任何意在发现或证实一种试验用药品的临床、 药理学和（或）其他药效学作用；和（或） 确定一种试验用药品的任何不良反应；和 （或）研究一种试验用药品的吸收、分布、 代谢和排泄，以确定药物的安全性和（或） 有效性的研究。
直接影响研究的质量—科学性。
实验研究的特点
处理因素是研究者根据研究目的人为设置的， 是在研究者完全或部分控制的“非自然条件 下”进行的研究。
受试对象接受何种处理与水平是由随机分配 而定的。
证据的可靠性强
二、实验设计的三要素
受试对象（subject） 实验因素（处理因素，treatment） 实验效应（effect）
SARS疫苗I期临床试验
每一个受试者接种疫苗后，要做两个小时 的留院查看，随后定期接受随访和相关的 血、尿、胸片以及血清抗体的检查。
我国人用禽流感疫苗I期临床研究
中国人用禽流感疫苗由北京科兴生物制品 公司和中国疾病预防控制中心共同研制。
医学统计学实验设计
医学统计学实验设计English Answer:Experimental Design in Medical Statistics.Introduction:Experimental design plays a crucial role in medical statistics by providing a systematic framework for conducting research studies aimed at evaluating the effectiveness and safety of medical interventions. The primary goal of experimental design is to ensure that the results obtained from a study are valid, reliable, and unbiased. This article explores the principles and methods involved in experimental design in medical statistics.Types of Experimental Designs:1. Randomized Controlled Trial (RCT):An RCT is considered the gold standard for evaluating the efficacy of medical interventions. In an RCT, participants are randomly assigned to either anintervention group or a control group. The intervention group receives the experimental treatment, while thecontrol group receives a placebo or standard treatment. By comparing the outcomes of the two groups, researchers can determine the effectiveness of the intervention.2. Cohort Study:A cohort study involves following a group ofindividuals over time to observe the development of a disease or other outcome. Participants are typically grouped based on their exposure to a particular risk factor and followed to compare the occurrence of the outcome in the exposed and unexposed groups.3. Case-Control Study:A case-control study compares individuals who have developed a disease (cases) with individuals who have notdeveloped the disease (controls). Researchers investigate factors that may have contributed to the development of the disease in cases by comparing their exposure to riskfactors with that of controls.Principles of Experimental Design:1. Randomization:Randomization is essential to eliminate bias and ensure that groups are comparable in terms of known and unknown confounding factors. Random assignment minimizes the influence of selection bias and helps to ensure that any observed differences between groups are due to the intervention itself rather than other factors.2. Blinding:Blinding involves keeping participants, researchers, and outcome assessors unaware of the treatment allocation. This prevents bias from influencing the results of the study. Single-blinding involves blinding participants totheir treatment assignment, while double-blinding involves blinding both participants and researchers.3. Control Group:A control group provides a baseline for comparison and helps to control for other factors that may influence the outcome. The control group receives a placebo or standard treatment, which allows researchers to isolate the effect of the experimental intervention.4. Sample Size:The sample size of a study is determined based on the desired level of statistical power, which is theprobability of detecting a true effect if one exists. A larger sample size increases the power of the study and reduces the risk of Type II error (failing to detect a true effect).Statistical Analysis:The data collected from an experimental design are analyzed using appropriate statistical methods to test hypotheses and draw conclusions. Common statistical tests include t-tests, chi-square tests, and regression analysis. The choice of statistical test depends on the type of data collected and the research question being investigated.Conclusion:Experimental design is a critical aspect of medical statistics that helps to ensure the validity, reliability, and unbiased nature of research findings. By following established principles and selecting appropriate designs, researchers can conduct studies that provide meaningful insights into the effectiveness and safety of medical interventions.Chinese Answer:医学统计学实验设计。
研究生考试资料医学统计学试题
《医学统计学》试题1、将20名某病患者随机分为两组,分别用甲、乙两药治疗,测得治疗前及治疗后一个月的血沉(mm/小时)如下表，已知资料随机取自正态总体，且各样本总体方差齐性。
问（1）甲、乙两药是否均有效？（2）甲、乙两药的疗效有无差别?━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 20 23 16 21 20 17 18 18 15 19治疗后 16 19 13 20 20 14 12 15 13 13 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━病人号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乙━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━药治疗前 19 20 19 23 18 16 20 21 20 20治疗后 16 13 15 13 13 15 18 12 17 14 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2、某医生欲比较甲、乙两药治疗动脉硬化的疗效,结果如下:两种药物治疗动脉硬化的疗效━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━处理治疗例数有效例数有效率(%)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━甲药 71 52 73.24乙药 42 39 92.86━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━问两种药物的疗效有无差别?3、某医学院随机抽查四年级和五年级学生的近视眼患病情况如下表，问两个年级的近视眼患病率有无差别？四年级和五年级学生的近视眼患病患病率比较年级检查人数近视人数近视率（%）四年级28 2 7.14五年级14 5 35.714、已确诊肝癌患者１００人，每个患者分别用甲、乙两法检测ＡＦＰ，甲法阳性检出率为８０％，乙法阳性检出率为７０％，两法一致的阳性检出率为６０％。
医学统计学-实验设计(68页)
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/7/242 021/7/24July 24, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/7/24202 1/7/24 2021/7/242 021/7/24
各组平均血清胆固醇含量，mg%
group
1 2 3 4 Total
概述
• 研究设计的作用 • 研究设计的形式 • 研究因素与混杂因素 • 研究指标
实验设计简介
• R.A. Fisher(1925)系统介绍近代统计 学方法 The Statistical Methods for Research Workers RA Fisher(1890~1962)
• 1935年,Fisher 系统介绍研究设计， 首次提出研究设计的基本原则。 The Design of Experiments.
均衡性 (1) 对等 除处理因素外，对照组具备与实验组对
等的一切非处理因素。 (2) 同步 对照组与实验组设立之后，在整个研究
进程中始终处于同一空间和同一时间。 (3) 专设 任何一个对照组都是为相应的实验组专
门设立的。不得借用文献上的记载或 以往的结果或其它研究的资料作为本 研究之对照。
吃黄金搭档 一年，小孩长高了
287 412
78 318
60 82 81 79 156 132 73 138 77 61 77 112 87 120 95 360 192 114 200 65 66 106 66 84 77 113 97 210 70 108 82 80 66 258 70 70
80 99
36 84
121 69
Fisher 在Rothamste 农场进行的拉丁方试验。
医学统计学案例分析
3
0．003
4
0．001
斑块面积
甲药 0．283 0．196 0．217 0．236
乙药 0．114 0．146 0．158 0．159
丙药 0．094 0．131 0．065 0．087
01
设计
02
现有3种降低转氨酶的药物A、B、C，为了考察它们对甲型
肝炎和乙型肝炎患者转氨酶降低的程度之间的差别是否有
2010.11
实验设计案例分 析
单击此处添加副标题
案例一
• 目的：比较A、B 二种儿童急性淋巴细胞白血病
治疗方案的效果；
• 研究对象：1998年-1999年住院的急性淋巴细 胞白血病患儿17例；
• 效应指标：血药浓度
• 分组：13例患儿第一疗程接受方案A，第二、三 疗程接受方案B，计26例次，
•
4例患儿仅接受方案B一个疗程。
案例二
01
一项研究中，某临床医生根据患者就诊的先后顺序对 他们进行分组，先到的10例分到A组，后到的10例分
到B组，如此分组合适吗？
02
问题：
患者就诊的先后顺序中可能暗含病情轻重不等的因素。
案例三
目的：小剂量干扰素加三氮唑核苷治疗流行性乙脑效果 分组：
○ 治疗组---对发病5天以内接受一般治疗的患者加用小剂量干扰素与三氮唑核苷治疗 ○ 对照组---一般治疗
米 带糠皮米
本例处理因素有2个：饲料类型（米、带糠皮
米），饲料污染与否（污染、未污染），共
有 四 种 组污合染。
未污染
组1
组3
组2
需补充的组
案例五
01 目的：重量法测定血苯-白蛋 白加合物的初步研究
02 分组：实验组：重量法
实验设计案例分析
实验设计案例分析CASE1：为明确某新化妆品对皮肤有无损害作用，将12只大白兔的左背部涂抹该化妆品，右侧涂生理盐水作为对照，?2小时后观察皮肤反应。
这属于什么对照?答：此为“自身对照”。
***************************************************************************** CASE2：琴纳用牛痘疫苗接种23人后再接种天花，结果无人患天花，而当时一般人接触天花病人后，天花的发病率约90％。
琴纳所用的属于什么对照?答：此为“标准对照”。
***************************************************************************** CASE3：将20只小白鼠分为实验组和对照组，实验人员闲着眼睛用手去鼠笼中随机抓小鼠，抓出10只小鼠作为实验组，剩余10只作为对照组。
由于实验人员是闭着眼睛用手随机抓，故该分组为随机分组。
你认为是否正确?为什么?答：不正确。
随机不等于随便，随机的意思在这里是指每只动物都有相同机会进入实验组或对照组，而目前的方法由于动物活跃程度不相同，进入各组的机会就不同，活跃度低的动物进入实验组的机会就会增大，因此破坏了随机化原则。
***************************************************************************** CASE4 某医院为观察某新药治疗急性支气管炎的疗效，用氨苄青霉素作对照。
病人入院时，体温在39℃以下分在治疗组，体温在39℃及以上分在对照组。
结果新药疗效优于氨苄青霉素。
你认为是否正确?为什么?答：不正确。
体温为感染的一个重要指征，体温不同可以反映感染的程度不同，目前分组方法将体温低的分在试验组，而将体温高的分在了对照组，显然使两组不具有可比性，其结果也就不可信，它高估了试验药的疗效。
医学实验设计与统计分析
在公共卫生研究中的应用
总结词
公共卫生研究关注群体健康问题，医学实验设计与统计分析在流行病学和健康相关行为研究中发挥关 键作用。
详细描述
在流行病学研究中，医学实验设计与统计分析用于研究疾病的分布和传播规律，评估预防措施的效果 ，以及制定公共卫生政策。在健康相关行为研究中，这些方法用于了解行为与健康状况的关系，如吸 烟、饮酒、饮食和运动等习惯对慢性病的影响。
案例二：流行病学研究的实验设计
总结词
流行病学研究通过实验设计来探究疾 病的发生、发展和分布规律。
详细描述
流行病学研究的实验设计包括观察法 、随机对照试验和队列研究等。这些 设计方法有助于揭示病因、预测疾病 趋势和评估干预措施的效果。
案例三：生物标志物的应用与统计分析
总结词
生物标志物在医学研究中被广泛用于诊断、 监测和治疗疾病。
交叉实验
受试者在不同的时间段或条件下接受不同的处理措施，以减少个体差异的影响。
实验设计的样本量
样本量的大小应根据研究 目的、预期效应大小、实 验精度、资源限制等因素 综合考虑。
常用的样本量计算方法包 括基于效应大小、预期结 果范围、统计学公式等。
ABCD
样本量过小可能导致结果 不稳定，缺乏代表性；样 本量过大则可能增加实验 成本和时间。
使用图表、表格等形式清晰展示实验结果。
遵循学术规范，引用相关文献，注 明数据来源和实验方法。
04
医学实验设计与统计分 析的应用
在临床研究中的应用
总结词
临床研究是医学实验设计与统计分析应用的重要领域，涉及疾病的诊断、治疗和预防等方面。
详细描述
在临床研究中，医学实验设计与统计分析用于评估新药或治疗方法的疗效和安全性，比较不同治疗方案的效果， 以及确定疾病的危险因素和预后因素。这些研究需要严谨的实验设计和统计分析方法，以确保结果的准确性和可 靠性。
昆明医科大学-医学统计学模拟考试题及答案（1-4）
昆明医科大学-医学统计学模拟考试题及答案（1-4）《医学统计学》期末模拟考试题（一）学号_________ 姓名_______ 班级________ 成绩_________一、填空题（每空0.5 分，共15 分）1. 科研结果的好坏取决于___________的好坏，研究设计是统计工作的基础和关键，决定着整个统计工作的成败。
2. 概率是________________________________________________。
小概率事件是指__________的随机事件。
3. 实验设计四大原则为___________、_________、____________、______________。
4. 实验设计三要素是指_______________、______________、_____________。
5. 假设检验的基本思想是_________________和____________________。
6. 随机抽样是指_____________________________________________。
7. Ⅱ类错误的意思是________________________________________________。
8. 做两样本均数的比较时，如P＞0.05，则应_________无效假设，结论为__________________。
9. 变异系数用于_______________，或_______________________________资料间变异程度的比较。
10. 均衡性原则是指_________________________________________________。
11. 正态分布N(μ, σ2)中有两个参数：____________和____________。
12. 标准化死亡比（SMR）是_______________________________________之比。