人教版二年级语文下册2 古诗两首

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部编版人教版小学语文二年级下册《古诗两首:绝句》

部编版人教版小学语文二年级下册《古诗两首:绝句》
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
黄四娘家/花满蹊,
千朵万朵/压枝低。
竹外桃花/三两枝,
春江水暖/鸭先知。
留连戏蝶/时时舞,
自在娇莺/恰恰啼。
蒌蒿满地/芦芽短,
正是河豚/欲上时。
pàn
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
黄四娘家/花满蹊,

千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞,
jiāo yīng qià tí

蹊:小路。
千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,
jiāo yīng qià tí
自在娇莺恰恰啼。
恰恰:形容鸟 叫声音好听。
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
pàn
黄四娘家/花满蹊, 千朵万朵/压枝低。 留连戏蝶/时时舞,
jiāo yīng qià tí

自在娇莺/恰恰啼。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
shì
huì chóng
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

鹂 含




jué

háng hán bó

[唐] 杜甫
lí míng
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
lǐng

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
jué

háng hán bó

[唐] 杜甫
lí míng
两个黄鹂/鸣翠柳,
一行白鹭/上青天。
lǐng

惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
shì
huìchóng
竹外桃花/三两枝,
春江水暖/鸭先知。
lóu hāo lú tún yù

人教版语文二年级下册生字表(二)组词

人教版语文二年级下册生字表(二)组词

1、找春天脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探险)(探望)(打探)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解)2、古诗两首未(未来)(未必)(未免)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)(商店)枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(徐徐)(清风徐来)烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)(光荣)菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿)3、笋芽儿冈(山冈)(井冈山)(高冈)世(世界)(世代)(出世)(永世)界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界)轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(呼喊)(喊叫)(哭喊)呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤)4、小鹿的玫瑰花弟(弟弟)(兄弟)(表弟)哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)浇(浇水)(浇花)(浇地)终(终于)(终点)(始终)(最终)静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)(躺着)谢(谢谢)(感谢)(答谢)渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)微(微笑)(微风)(细微)第二单元5、泉水瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)泉(泉水)(清泉)(温泉)然(天然)(然后)(当然)(突然)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结)股(股东)(股票)(一股气味)脆(干脆)(清脆)(香脆)塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜)鹃(杜鹃)(杜鹃花)6、雷锋叔叔,你在哪里雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)需(需求)(需要)(必需)迈(迈步)(迈进)(年迈)迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)叔(叔叔)(表叔)(大叔)锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如)泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)7、我不是最弱小的扑(扑打)(扑灭)(扑通)托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)(摸鱼)利(锋利) (胜利)(利用)(利息)(顺利)铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃)弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)末(周末)(末日)(期末)芬(芬芳)(清芬)(芬香)芳(芳香)(芳草)(芳名)夏(夏天)(夏季)(夏夜)应(应该)(应当)(应有尽有)该(本该)(活该)(该死)第三单元岛(海岛)(群岛)(半岛)展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)10、葡萄沟吾(支吾)(维吾尔族)(吾辈)季(季节)(秋季)(雨季)(四季如春)留(收留)(留下)(留学)(留念)杏(杏子)(银杏)(杏花)密(秘密)(保密)(亲密)(茂密)蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)(土坡)(草坡)(上坡)搭(搭理)(搭车)(白搭) (搭起)摘(摘花)(采摘)(摘抄)(摘要)钉(钉扣子)(钉木桩)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)(阴沟)够(能够)(足够)(够不着)11、难忘的泼水节龙(龙船)(龙灯)(龙虾)恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)(祝寿)柏(柏树)(柏油)(松柏)泼(泼水)(活泼)(泼辣)特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)(尊敬)(敬礼)鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)(脚跟)度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凰(凤凰)12、北京亮起来了束(光束)(花束)(结束)(约束)勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)(政府)单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单)夺(夺目)(夺取)(抢夺)(争夺)宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)(扮演)雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)伟(伟大)(伟人)(宏伟)烁(闪烁)(灯光闪烁)辉(辉煌)(辉映)(光辉)煌(金碧辉煌)(金煌煌)(灯火辉煌)第四单元13、动手做做看另(另外)(另有其人)(另请高明)(另选)志(志气)(同志)(志向)(专心致志)(壮志)题(题目)(问题)(主题)提(提问)(提水)(提包)(提示)漫(漫画)(浪漫)(动漫)(漫游)朗(朗读)(晴朗)(朗诵)(开朗)哄(哄骗)(哄人)(哄孩子)喝(喝水)(喝茶)(喝酒)骗(骗人)(拐骗)(骗子)(欺骗)(受骗)14、邮票齿孔的故事刀(小刀)(菜刀)(刀片)(剪刀)尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)(英国)票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)(整洁)式(方式)(算式)(式样)(正式)而(而且)(然而)(反而)(忙而不乱)且(并且)(且慢)(暂且)(得过且过)15、画风丹(丹田)(牡丹)(仙丹)(灵丹妙药)乌(乌鸦)(乌黑)(乌龟)(乌云)艺(才艺)(艺术)(技艺)(手艺)(文艺)显(明显)(显而易见)(显示)(显然)忽(忽然)(忽闪)(忽视)(忽隐忽现)丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)(电线杆)眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)(松涛)陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)斜(斜阳)(斜坡)(歪斜)(斜视)第五单元17、古诗两首吴(姓吴)(吴国)(东吴)含(包含)(含义)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)(窗明几净)炉(火炉)(暖炉)(炉火纯青)(锅炉)(炉子)岭(山岭)(岭南)(翻山越岭)鸣(鸣叫)(鸟鸣)(鸣谢)(轰鸣)(一鸣惊人)绝(绝对)(绝望)(绝句)银(银行)(金银珠宝)(火树银花)(银子)烟(香烟)(烟雨)(冒烟)(烟火)泊(停泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)(淡泊名利)流(河流)(流浪)(流利)(交流)(流行)柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)18、雷雨垂(垂柳)(垂直)(下垂)(垂头丧气)乱(胡言乱语)(杂乱)(错乱)(乱哄哄)沉(沉静)(沉没)(沉重)(沉着)(黑沉沉)压(压倒)(压力)(电压)(高血压)逃(逃命)(逃脱)(逃学)(逃走)越(越冬)(超越)(穿越)(越来越响)(优越)阵(阵地)(阵雨)(阵容)(一阵风)彩(彩色)(喝彩)(精彩)(云彩)(张灯结彩)虹(气贯长虹)(虹桥)(彩虹)蝉(蝉联)(捕蝉)(蝉鸣)蜘(蜘蛛)(蜘蛛网)蛛(蛛网)(蛛丝马迹)19、最大的“书”册(册子)(画册)(名册)(手册)岩(岩层)(岩洞)(岩石)宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)(无价之宝)趴(趴伏)(趴下)(趴着)印(印象)(印章)(复印)(手印)刨(刨土)(刨除)(刨根问底)埋(埋伏)(埋没)(活埋)(掩埋)(埋头苦干)陆(陆地)(陆续)(大陆)(陆军)铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁)(铁面无私)质(地质)(质量)(质问)(品质)(气质)厚(厚实)(厚道)(深厚)底(谜底)(年底)(心底)(海底捞月)(井底之蛙)20、要是你在野外迷了路忠(忠实)(忠诚)(忠厚)(忠心)导(导游)(引导)(指导)(领导)(向导)盏(灯盏)(酒盏)(杯盏)(一盏灯)积(积极)(积雪)(积木)(积少成多)稠(稠密)(很稠)(稠糊)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)(地广人稀)针(打针)(时针)(针线)(指南针)(针锋相对)碰(碰面)(碰见)(碰撞)(碰巧)慌(慌忙)(慌张)(心慌意乱)(慌乱)21、画家和牧童兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)呆(发呆)(呆子)(呆头呆脑)商(商人)(商品)(商标)(商量)抹(抹黑)(抹杀)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)拱(拱手)(拱桥)(拱门)决(决定)(决心)(坚决)价(价钱)(价格)(物价)(代价)(评价)钱(金钱)(钱包)(本钱)(见钱眼开)(钱币)购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批改)(批评)(批准)(批发)评(评语)(评理)(讲评)(评委)22、我为你骄傲报(报纸)(报告)(情报)(晚报)玻(玻璃)(玻璃纸)(玻璃珠)璃(玻璃钢)(玻璃丝)(琉璃瓦)拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)破(破碎)(打破)(破坏)(破烂)(突破)碎(碎片)(打碎)(粉碎)(碎末)(粉身碎骨)滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)继(继续)(继往开来)(后继有人)(夜以继日)续(续写)(连续)(手续)(陆续)封(信封)(封面)(封闭)(封口)骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)傲(傲气)(高傲)(傲慢)(傲然)23、三个儿子拎(拎水桶)(拎包)(拎篮子)(拎着)桶(水桶)(木桶)(垃圾桶)停(停车)(停泊)(停留)(停电)(停止)聪(聪明)(聪慧)(聪颖)(耳聪目明)胳(胳膊)(胳臂)(胳肢窝)膊(赤膊)(膊膊上阵)甸(沉甸甸)(缅甸)(草甸)晃(晃荡)(摇晃)(晃动)荡(飘荡)(扫荡)(荡舟)(荡秋千)(倾家荡产)(荡气回肠)第七单元25、玲玲的画叭(喇叭)(叭的一声)(叭叭响)玲(玲珑)(小巧玲珑)(玲珑剔透)狗(狼狗)(狗熊)(猎狗)(哈巴狗)糟(糟糕)(糟蹋)(糟粕)楼(楼梯)(楼房)(楼层)(高楼)(楼道)梯(云梯)(电梯)(梯田)肯(肯定)(宁肯)(肯干)(中肯)脑(脑筋)(电脑)(脑袋)(脑海)(脑门)筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)(筋疲力尽)26、蜜蜂引路讶(惊讶)(怪讶)(讶然)谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)派(委派)(气派)(帮派)(一派胡言)引(吸引)(引人注目)(引导)(引路)(引用)列(排列)(出列)(列队)(列车)(列宁)蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂鸟)(蜂窝)敲(敲门)(敲打)(敲钟)附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)(平易近人)27、寓言两则守(守护)(守卫)(守信)(保守)丢(丢弃)(丢掉)(丢脸)(丢失)(丢三落四) 焦(焦急)(焦点)(心焦)费(费心)(浪费)(消费)(学费)(费尽心机)望(希望)(盼望)(巴望)(一望无际)(探望)算(计算)(口算)(算盘)(说话算话)此(从此)(如此)(彼此)(因此)(此起彼伏)桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩)肥(肥胖)(肥肉)(施肥)(减肥)(又肥又大)28、丑小鸭灰(灰色)(灰心)(灰尘)讨(讨厌)(讨论)(乞讨)(讨好)(商讨)厌(厌倦)(厌烦)(喜新厌旧)冰(结冰)(冷冰冰)(寒冰)(滑冰)(冰块)蛋(鸭蛋)(捣蛋)(坏蛋)(鸡飞蛋打)壳(果壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)鸭(鸭子)(养鸭)(野鸭)(鸭毛)欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(忘恩负义)(久负盛名)鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅高飞)膀(肩膀)(膀子)(翅膀)29、数星星的孩子勺(勺子)(铁勺)(饭勺)斗(烟斗)(斗室)(斗鸡)(北斗星)玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算珠)(露珠)数(数学)(数字)(无数)钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)(研制)睡(睡觉)(睡眠)(睡着)距(距离)(相距)(距今)(间距)离(离开)(离别)(离家出走)(形影不离)30、爱迪生救妈妈油(油菜花)(汽油)(牛油)(油画)(柏油路)检(检查)(检讨)(体检)(检阅)查(查找)(查票)(调查)(查看)团(团团转)(团长)(团结)(团圆)斥(斥责)(痛斥)责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)(炎热)夸(夸奖)(自夸)(夸夸其谈)(夸张)奖(奖励)(奖状)(夸奖)(奖金)31、恐龙的灭绝亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)肉(肥肉)(肌肉)(心惊肉跳)(食肉动物)耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)谜(谜语)(猜谜)(谜团)(千古之谜)传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)染(污染)(染发)(感染)(一尘不染)类(种类)(人类)(类别)(不伦不类)严(严格)(严重)(严厉)寒(严寒)(寒心)(寒假)(寒冷)(十年寒窗)(天寒地冻)。

语文二年级下册第十七课古诗两首

语文二年级下册第十七课古诗两首

语⽂⼆年级下册第⼗七课古诗两⾸ ⼆年级语⽂下册第17课《古诗两⾸》的作者⼀个是“诗仙”李⽩、⼀个是“诗圣”杜甫。

店铺为⼆年级师⽣整理了语⽂课⽂《古诗两⾸》资料,希望⼤家有所收获! 语⽂⼆年级下册第⼗七课《古诗两⾸》课⽂ 《望庐⼭瀑布》李⽩ ⽇照⾹炉⽣紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,⼀⾏⽩鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万⾥船。

语⽂⼆年级下册第⼗七课《古诗两⾸》教案 【教学⽬标】 1、会认9个⽣字,会写12个字。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟⼈对⼤⾃然美景的赞美之情。

3、激发学习古诗的兴趣。

积累古诗中的名句。

【重点难点】 1、重点: 认字、写字。

朗读背诵古诗。

2、难点: 体会古诗蕴含的情感;“柳”识记与书写。

【教学⽅法】 ⾃主探究识字、⼩组合作检查、朗读感悟。

【教学准备】 课件、⽣字卡⽚。

【课时安排】 两课时。

【教学流程】 第⼀课时 ⼀、创设情境 1、在假期⾥,爸爸妈妈带你们去过哪些名胜古迹?风景如何? 2、今天跟⽼师去领略⼀下庐⼭瀑布的美,好吗? ⼆、初读古诗 1、⾃由朗读本课的古诗。

要求: 把字⾳读准,庐、紫、川。

2、指名学⽣分⾏读诗句,注意正⾳。

3、学习⽣字“庐、瀑、炉、疑”,重点正⾳“瀑”。

(学⽣很容易读成“破”) 说说在读这4个字时,你发现了什么? 如:“庐、炉”读⾳相同、偏旁不同,“庐、瀑、炉”的韵母相同,“疑”是整体认读⾳节。

给⽣字扩词。

4、齐读古诗。

三、朗读感悟 1、⽣⾃读,说说⾃⼰读懂了什么?什么地⽅有疑问?⼩组内互相交流。

2、全班交流:(随学⽣回答相机点拨和引导) 如:⽇照⾹炉⽣紫烟: 理解“⾹炉”。

可以让学⽣说说见过⾹炉没有,在这⾥指什么?“紫烟”在这⾥其实是什么?为什么云雾会是紫⾊的?抓住“⽣”字进⾏朗读指导。

遥看瀑布挂前川: 理解“遥”“挂”,为什么瀑布会挂在⼭川的前⾯?抓住“遥”字让学⽣明⽩这句话写的是远景,抓住“挂”字进⾏朗读指导。

最新人教版二年级语文全册课后练习题参考答案

最新人教版二年级语文全册课后练习题参考答案

部编版二(下)全册课后练习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2找春天课后习题朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。

读下面的句子,试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

第一句话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中,“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。

重读“看”“听”“闻”“触”。

带着兴奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案:2、读一读,注意加点的部分。

再看看课文插图,仿照例句说一说。

例1:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么?为什么称为美好的礼物?联系生活,说一说还有哪些是“美好的礼物”?答:文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。

因为花籽也是快乐的种子,长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。

能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物,如:为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。

人教版二年级语文下册古诗

人教版二年级语文下册古诗

人教版二年级语文下册古诗
人教版二年级语文下册的古诗包括《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》。

以下是这些古诗的简介:
《村居》:这首诗描述了春天二月时江南乡村的景象。

绿草生长、黄莺飞舞,婀娜的柳条轻拂堤岸,孩子们在放学后放风筝。

《咏柳》:这首诗赞美了春天里柳树的美丽。

青翠的柳树亭亭玉立,万千
柳丝像绿色的丝带一样低垂,仿佛被春风这把神奇的剪刀裁剪出来的一般。

《晓出净慈寺送林子方》:这首诗描绘了六月西湖的美景,与其它季节的
风光不同。

莲叶接天,荷花映日,别有一番风味。

《绝句》:这首诗描绘了春天生机勃勃的景象。

黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫,白鹭飞上蓝天。

这些古诗都以景色描写为主,展现了春天的生机和美丽,适合二年级的学生阅读和学习。

人教版二年级语文下册目录

人教版二年级语文下册目录

人教版二年级语文下册目录第一单元
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二单元
5 泉水
6 雷锋叔叔你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三单元
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四单元
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五单元
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六单元
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七单元
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八单元
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
生字表一
生字表二。

人教版小学二年级下册课《古诗两首》――《望庐山瀑布》《绝句》PPT课件

人教版小学二年级下册课《古诗两首》――《望庐山瀑布》《绝句》PPT课件
鹭含岭泊吴
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳, 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看得见 西岭千年不化的 积雪。
门 门外江面上停泊 泊 着即将驶往东吴 东 的客船。 吴 万 里 船
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析 有实有虚,使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语!
绝句 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。 一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。 门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高 山的积雪,待发的船只,构成了一 幅完美的图画,你觉得美吗?
前。
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。,
飞流直下三千尺,
垂直。 虚数,形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑,以为。
九重天。
疑飞
夸 张
是 银 河
流 直 下
落三
九千
天尺
。,
长长的瀑布飞快地从山上直往下泻,足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
在太阳的照射下,庐山的 香炉峰生起紫色的云雾,远远 看去,瀑布像一条大河挂在山 前。水流从三千尺的高处直泻 而下,好像是从九重天上的银 河落下来的。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings

二年级下册古诗两首

二年级下册古诗两首

二年级下册古诗两首
二年级下册的语文教材中,通常会包含两首古诗。

以下是两首古诗的示例,但请注意,由于教材版本和地区不同,古诗的选取也可能有所不同。

1. 《春晓》
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。

夜来风雨声,
花落知多少。

2. 《村居》
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。

以上两首古诗都是非常经典的作品,也是小学阶段学习的重要内容。

通过学习这些古诗,学生可以更好地了解中国的传统文化,提高语言和文学鉴赏的能力。

人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习

人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习

人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习一、基础题 (共21题;共176分)1.(12分)按拼音写汉字lí zhuīdiàn落赶饭jìng xúsù小姓住2.(8分)多音字组词好hǎo hào宿sùxiǔ3.(12分)我是拼音小能手篱落追赶饭店小径徐徐树荫4.(4分)写出反义词深—新—5.(6分)写出近义词遮掩—奔—探出—6.(12分)你能照样子写吗?占(占有)余古采店(商店)徐苦菜7.(10分)默写古诗。

宿新市徐公店,。

,。

8.(10分)按要求分类。

未追店枯徐烧荣菜宿独体字左右结构上下结构上中下结构半包围结构9.(4分)选一选,把序号填在括号里。

①篱落疏疏一径深。

A .径直B. 小路C. 直径②儿童急走追黄碟。

A. 跑B .离开C .走路10.(4分)填写诗句。

篱落疏疏一径深,。

儿童急走追黄蝶,。

11.(14分)填空练习篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

“篱落”是。

“ 疏疏”是“径”是“深”是“树头”是“未”是“阴”是的意思。

12.(5分)照样子写诗句。

例:儿童们奔跑着,追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

(儿童急走追黄蝶)在稀稀疏疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方。

( )13.(18分)按课文内容填空。

①这《宿新市徐公店》首诗都是描写季景色的。

②《宿新市徐公店》描写了种景物,分别是、、、、、诗中最有意思的一句是。

14.(4分)火眼金睛:下列说法是对是错?你能快速判断吗?(1)(2分)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。

(2)(2分)《宿新市徐公店》的作者是李白。

15.(16分)理解词语篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

篱落:。

疏疏:。

径:。

深:。

树头:。

未:。

阴:。

用自己的话说说这两句诗的意思。

16.(8分)按课文内容填空。

篱落,树头。

儿童,飞入。

17.(5分)扩句①星星眨着眼睛。

新课标人教版小学二年级语文下册:02古诗两首《草》PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册:02古诗两首《草》PPT、优质教学课件
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备:鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入,板书课题 同学们,前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ,我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情,以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人,因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天,我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。(板书课题:一面)
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多,为自己想的少的人,所以 他也 得到了人们的爱戴,(板书:爱戴)在先生去世以后,才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天,鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中, 也深深地印在我们的心里。
1.自读阅读链接部分。 2.(大屏出示《有的人》)配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
深入探究,体会重点语句 跳读课文,勾出描写鲁迅外貌的语句,认真读一读,看能收获到 什么 。 3、学生读书,划出描写鲁迅外貌的语句,仔细朗读,体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人, 但是精神 很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没 剪了,却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上 直竖着寸把 长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左 手里捏着一 枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

二年级下册背的古诗

二年级下册背的古诗

二年级下册背的古诗
二年级下册需要背诵的古诗包括以下几首:
●《村居》(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

●《咏柳》(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

●《赋得古原草送别(节选)》(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

●《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

●《绝句》(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

以上这些古诗都是经典之作,通过学习这些古诗,孩子们可以感受到中华文化的博大精深,提高语言表达能力和审美水平。

供参考。

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)第一课:《找春天》春天已经到了,我们几个孩子脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

春天像一个害羞的小姑娘,躲藏着,我们仔细地寻找着。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吗?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吗?解冻的小溪XXX,那是春天的琴声吗?春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、XXX嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……第二课:《古诗两首》草》XXX离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,XXX接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

宿新市徐公店》XXX篱落疏疏一径深。

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶。

飞入菜花无处寻。

第三课:《笋芽儿》XXX姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的XXX:“笋芽儿,醒醒啊,春天来了!”XXX被叫醒了。

她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”XXX把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,XXX扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见了,忙给XXX穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。

”XXX终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!XXX笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,XXX唧唧喳喳地叫着……XXX看着这儿,看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”XXX姑娘着她热爱着她,XXX照着她,温暖着她。

XXX脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”第四课:《小鹿的玫瑰花》春天到了,XXX在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

XXX和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

XXX渐渐地长大了,就在快要开花的时候,XXX不小心把脚跌伤了。

语文二年级下册第二课古诗两首

语文二年级下册第二课古诗两首

语文二年级下册第二课古诗两首语文二年级下册第二课《古诗两首》是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗,,《草》是一首咏物诗,《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。

学习啦我在此整理了语文二年级下册第二课《古诗两首》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!语文二年级下册第二课《古诗两首》《草》白居易篱篱原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

语文二年级下册第二课《古诗两首》教案学习目标1.会认7个生字,会写9个字。

2.正确、流利、在感情地朗读课文,背诵课文。

感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。

体会诗人宠爱春天、宠爱生活的情感。

3.有背诵古诗的兴趣。

教学流程第一课时一、导入:小伴侣们,大家从小到如今确定会背不少诗吧,今日我们就来比比谁会背的多,指名背古诗,不能重复。

二、在语境中整体认读,自主识字。

(1)自由朗读课文,圈画不认识或简洁读错的字。

(2)结合语言环境自主认读。

(3)教师检查认读状况,随机纠正读音。

留意"荣'不要读成yng;"宿'是多音字,在本课读s;"疏'要读翘舌音。

(4)小组内相互检查认读状况。

2.联系生活实际识字。

(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想"枯'和"荣'应当分别是哪一幅图描绘的景象。

(2)假如班上有姓徐的同学,或者有的同学认识姓徐的人,就请他教大家识记"徐'这个了。

3.组词识字。

如,宿,住宿、宿舍。

4.以熟字带生字识字,如,离篱、味未。

5.写字指导。

(1)稳固音、形。

本课9个字要写的字中平翘舌音的字较多,翘舌音;追(zhuī)烧(shāo)荣(rng);平舌音:菜(ci)宿(s)。

建议写字前引导学生再次认读这些字,稳固读音。

人教版语文二年级下册生字表组词

人教版语文二年级下册生字表组词

1、找春天脱〔脱下〕〔脱落〕〔解脱〕〔逃脱〕冻〔冻结〕〔冰冻〕〔果冻〕〔冷冻〕溪〔小溪〕〔溪水〕〔溪流〕棉〔棉花〕〔棉袄〕〔棉布〕〔棉被)探〔探险〕〔探望〕〔打探〕〔探亲〕摇〔摇动〕〔摇摆〕〔摇篮〕〔摇头〕野〔田野〕〔野花〕〔野外〕〔野草〕躲〔躲开〕〔躲雨〕〔躲闪〕解〔解开〕〔理解〕〔解放〕〔解决〕〔理解〕2、古诗两首未〔将来〕〔未必〕〔未免〕〔未知数〕追〔追赶〕〔追寻〕〔追求〕〔追问〕店〔书店〕〔饭店〕〔小店〕〔商店〕枯〔枯槁〕〔枯黄〕〔枯井〕〔枯树〕徐〔徐州〕〔徐徐〕〔清风徐来〕烧〔烧饼〕〔烧伤〕〔发烧〕〔烧火〕荣〔荣华〕〔荣幸〕〔荣耀〕菜〔菜场〕〔野菜〕〔菜园〕〔饭菜〕宿〔宿舍〕〔住宿〕〔宿愿〕〔投宿〕3、笋芽儿冈〔山冈〕〔井冈山〕〔高冈〕世〔世界〕〔世代〕〔出世〕〔永世〕界〔界限〕〔边界〕〔出界〕〔国界〕〔外界〕〔眼界〕轰〔轰动〕〔轰鸣〕〔轰炸〕笋〔竹笋〕〔春笋〕〔笋尖〕芽〔发芽〕〔笋芽〕〔抽芽〕〔豆芽〕喊〔呼喊〕〔喊叫〕(哭喊)呼〔呼吸〕〔欢呼〕〔呼救〕〔招呼〕唤〔叫唤〕〔使唤〕〔召唤〕〔呼唤〕4、小鹿的玫瑰花弟〔弟弟〕〔兄弟〕〔表弟〕哥〔哥哥〕〔表哥〕〔大哥〕〔哥们儿〕骨〔花骨朵儿〕〔骨碌〕〔骨头〕抽〔抽空〕〔抽水〕〔抽烟〕拐〔拐弯〕〔拐杖〕〔拐卖〕浇〔浇水〕〔浇花〕〔浇地〕终〔终于〕〔终点〕〔始终〕〔最终〕静〔安静〕〔宁静〕〔清静〕〔平静〕躺〔躺下〕〔躺椅〕〔躺着〕谢〔谢谢〕〔感谢〕〔答谢〕渐〔渐渐〕〔渐变〕〔逐渐〕〔渐进〕微〔微笑〕〔微风〕〔细微〕第二单元5、泉水瓦〔砖瓦〕〔瓦房〕〔瓦片〕泉〔泉水〕〔清泉〕〔温泉〕然〔天然〕〔然后〕〔当然〕〔突然〕结〔结果〕〔完毕〕〔结尾〕〔团结〕〔总结〕股〔股东〕〔股票〕〔一股气味〕脆〔干脆〕〔清脆〕〔香脆〕塔〔水塔〕〔宝塔〕〔灯塔〕〔铁塔〕杜〔杜鹃〕〔杜绝〕〔姓杜〕鹃〔杜鹃〕〔杜鹃花〕6、雷锋叔叔,你在哪里雷〔雷电〕〔雷声〕〔雷雨〕〔春雷〕冒〔冒充〕〔冒汗〕〔冒号〕〔感冒〕需〔需求〕〔需要〕〔必需〕迈〔迈步〕〔迈进〕〔年迈〕迷〔迷路〕〔迷人〕〔戏迷〕〔迷失〕迹〔笔迹〕〔古迹〕〔奇迹〕〔事迹〕〔足迹〕叔〔叔叔〕〔表叔〕〔大叔〕锋〔锋利〕〔笔锋〕〔冲锋〕〔先锋〕滴〔滴答〕〔点滴〕〔雨滴〕〔水滴〕洒〔洒水〕〔洒落〕〔洒脱〕〔挥洒自如〕泥〔泥巴〕〔泥土〕〔泥沙〕泞〔泥泞〕7、我不是最弱小的扑〔扑打〕〔扑灭〕〔扑通〕托〔托运〕〔推托〕〔委托〕〔寄托〕摸〔摸底〕〔摸黑〕〔摸鱼〕利(锋利) 〔成功〕〔利用〕〔利息〕〔顺利〕铃〔铃铛〕〔铃声〕〔风铃〕〔门铃〕弱〔弱点〕〔弱小〕〔脆弱〕〔软弱〕末〔周末〕〔末日〕〔期末〕芬〔芬芳〕〔清芬〕〔芬香〕芳〔芳香〕〔芳草〕〔芳名〕夏〔夏天〕〔夏季〕〔夏夜〕应〔应该〕〔应当〕〔应有尽有〕该〔本该〕〔活该〕〔该死〕第三单元岛〔海岛〕〔群岛〕〔半岛〕展〔展现〕〔开展〕〔展示〕〔展开〕建〔建立〕〔兴建〕〔建立〕〔建议〕纱〔纱布〕〔纱巾〕〔轻纱〕环〔环绕〕〔耳环〕〔光环〕〔花环〕绕〔绕线〕〔绕道〕〔绕口令〕胜〔成功〕〔取胜〕〔优胜〕〔名胜古迹〕隐〔隐约〕〔隐居〕〔隐身〕约〔大约〕〔约会〕〔节约〕省〔省市〕〔节省〕〔省城〕茂〔茂盛〕〔茂密〕〔声情并茂〕〔图文并茂〕盛〔盛开〕〔盛会〕〔丰富〕〔盛夏〕10、葡萄沟吾〔支吾〕〔维吾尔族〕〔吾辈〕季〔季节〕〔秋季〕〔雨季〕〔四季如春〕留〔收容〕〔留下〕〔留学〕〔纪念〕杏〔杏子〕〔银杏〕〔杏花〕密〔机密〕〔保密〕〔亲密〕〔茂密〕蜜〔蜜桃〕〔甜蜜〕〔采蜜〕〔蜜蜂〕坡〔山坡〕〔土坡〕〔草坡〕〔上坡〕搭〔搭理〕〔搭车〕(白搭) 〔搭起〕摘〔摘花〕〔采摘〕〔摘抄〕〔摘要〕钉〔钉扣子〕〔钉木桩〕〔钉子〕〔钉书机〕沟〔水沟〕〔山沟〕〔阴沟〕够〔可以〕〔足够〕〔够不着〕11、难忘的泼水节龙〔龙船〕〔龙灯〕〔龙虾〕恩〔恩人〕〔感恩〕〔恩师〕寿〔寿礼〕〔寿星〕〔祝寿〕柏〔柏树〕〔柏油〕〔松柏〕泼〔泼水〕〔活泼〕〔泼辣〕特〔特别〕〔特产〕〔特长〕敬〔亲爱〕〔孝敬〕〔尊敬〕〔敬礼〕鲜〔新颖〕〔鲜味〕〔鲜艳〕脚〔脚板〕〔脚步〕〔脚跟〕度〔态度〕〔温度〕〔热度〕凤〔凤冠〕〔凤凰〕〔龙凤〕凰〔凤凰)12、北京亮起来了束〔光束〕〔花束〕〔完毕〕〔约束〕勾〔勾画〕〔勾结〕〔勾通〕府〔官府〕〔学府〕〔政府〕单〔单调〕〔单独〕〔被单〕〔单位〕〔简单〕夺〔夺目〕〔夺取〕〔抢夺〕〔争夺〕宫〔皇宫〕〔文化宫〕(少年宫)扮〔打扮〕〔装扮〕〔扮演〕雄〔宏伟〕〔雄心〕〔雄壮〕〔英雄〕伟〔伟大〕〔伟人〕〔宏伟〕烁〔闪烁〕〔灯光闪烁〕辉〔辉煌〕〔辉映〕〔光芒〕煌〔金碧辉煌〕〔金煌煌〕〔灯火辉煌〕第四单元13、动手做做看另〔另外〕〔另有其人〕〔另请高明〕〔另选〕志〔志气〕〔同志〕〔志向〕〔专心致志〕〔壮志〕题〔题目〕〔问题〕〔主题〕提(提问〕〔提水〕〔提包〕〔提示〕漫〔漫画〕〔浪漫〕〔动漫〕〔遨游〕朗〔朗读〕〔晴朗〕〔朗读〕〔开朗〕哄〔哄骗〕〔哄人〕〔哄孩子〕喝〔喝水〕〔喝茶〕〔喝酒〕骗〔骗人〕〔拐骗〕〔骗子〕〔欺骗〕〔受骗〕14、邮票齿孔的故事刀〔小刀〕〔菜刀〕〔刀片〕〔剪刀〕尔〔出尔反尔〕〔此后〕〔偶然〕求〔要求〕〔求助〕〔央求〕〔恳求〕〔追求〕仍〔仍然〕〔仍旧〕使〔天使〕〔使劲〕〔使用〕〔使命〕便〔方便〕〔便条〕〔便当〕〔随意〕英〔英语〕〔英雄〕〔英国〕票〔邮票〕〔车票〕〔股票〕〔票夹〕整〔整齐〕〔整理〕〔完好〕〔整洁〕式〔方式〕〔算式〕〔式样〕〔正式〕而〔而且〕〔然而〕〔反而〕〔忙而不乱〕且〔并且〕〔且慢〕〔暂且〕〔得过且过〕15、画风丹〔丹田〕〔牡丹〕〔仙丹〕〔灵丹妙药〕乌〔乌鸦〕〔乌黑〕〔乌龟〕〔乌云〕艺〔才艺〕〔艺术〕〔技艺〕〔手艺〕〔文艺〕显〔明显〕〔显而易见〕〔显示〕〔显然〕忽〔突然〕〔忽闪〕〔无视〕〔忽隐忽现〕丝〔丝瓜〕〔雨丝〕〔吐丝〕〔粉丝〕杆〔旗杆〕〔栏杆〕〔竹竿〕〔电线杆〕眨〔眨眼睛〕〔眨巴〕〔一眨眼〕涛〔波涛〕〔海涛〕〔松涛〕陈〔陈旧〕〔陈列〕〔姓陈〕〔陈设〕转〔转弯〕〔转让〕〔转告〕〔转身〕〔转眼〕斜〔斜阳〕〔斜坡〕〔歪斜〕〔斜视〕第五单元17、古诗两首吴〔姓吴〕〔吴国〕〔东吴〕含〔包含〕〔含义〕〔含泪〕〔含笑〕窗〔窗户〕〔门窗〕〔窗明几净〕炉〔火炉〕〔暖炉〕〔炉火纯青〕〔锅炉〕〔炉子〕岭〔山岭〕〔岭南〕〔翻山越岭〕鸣〔鸣叫〕〔鸟鸣〕〔鸣谢〕〔轰鸣〕〔一鸣惊人〕绝〔绝对〕〔绝望〕〔绝句〕银〔银行〕〔金银珠宝〕〔火树银花〕〔银子〕烟〔香烟〕〔烟雨〕〔冒烟〕〔烟火〕泊〔停泊〕〔泊船〕〔淡泊〕〔漂泊〕〔淡泊名利〕流〔河流〕〔漂泊〕〔流利〕〔交流〕〔流行〕柳〔柳树〕〔柳条〕〔柳枝〕〔柳暗花明〕18、雷雨垂〔垂柳〕〔垂直〕〔下垂〕〔垂头丧气〕乱〔胡言乱语〕〔杂乱〕〔错乱〕〔乱哄哄〕沉〔沉静〕〔漂浮〕〔沉重〕〔沉着〕〔黑沉沉〕压〔压倒〕〔压力〕〔电压〕〔高血压〕逃〔逃命〕〔逃脱〕〔逃学〕〔逃走〕越〔越冬〕〔超越〕〔穿越〕〔越来越响〕〔优越〕阵〔阵地〕〔阵雨〕〔阵容〕〔一阵风〕彩〔彩色〕〔喝彩〕〔精彩〕〔云彩〕〔张灯结彩〕虹〔气贯长虹〕〔虹桥〕〔彩虹〕蝉〔蝉联〕〔捕蝉〕〔蝉鸣〕蜘〔蜘蛛〕〔蜘蛛网〕蛛〔蛛网〕〔蛛丝马迹〕19、最大的“书〞册〔册子〕〔画册〕〔名册〕〔手册〕岩〔岩层〕〔岩洞〕〔岩石〕宝〔宝贝〕〔宝塔〕〔国宝〕〔珠宝〕〔无价之宝〕趴〔趴伏〕〔趴下〕〔趴着〕印〔印象〕〔印章〕〔复印〕〔手印〕刨〔刨土〕〔刨除〕〔刨根问底〕埋〔埋伏〕〔埋没〕〔活埋〕〔掩埋〕〔埋头苦干〕陆〔陆地〕〔陆续〕〔大陆〕〔陆军〕铁〔铁窗〕〔铁丝〕〔铁路〕〔钢铁〕〔铁面无私〕质〔地质〕〔质量〕〔质问〕〔品质〕〔气质〕厚〔厚实〕〔厚道〕〔深沉〕底〔谜底〕〔年底〕〔心底〕〔海底捞月〕〔井底之蛙〕20、要是你在野外迷了路忠〔忠实〕〔忠诚〕〔忠厚〕〔忠心〕导〔导游〕〔引导〕〔指导〕〔指导〕〔向导〕盏〔灯盏〕〔酒盏〕〔杯盏〕〔一盏灯〕积〔积极〕〔积雪〕〔积木〕〔积少成多〕稠〔稠密〕〔很稠〕〔稠糊〕稀〔稀有〕〔稀松〕〔稀饭〕〔稀少〕〔地广人稀〕针〔打针〕〔时针〕〔针线〕〔指南针〕〔针锋相对〕碰〔碰面〕〔碰见〕〔碰撞〕〔碰巧〕慌〔慌忙〕〔慌张〕〔心慌意乱〕〔慌乱〕21、画家和牧童兄〔兄弟〕〔兄妹〕〔表兄〕〔兄长〕呆〔发愣〕〔呆子〕〔呆头呆脑〕商〔商人〕〔商品〕〔商标〕〔商量〕抹〔抹黑〕〔抹杀〕〔涂抹〕〔抹粉〕挤〔拥挤〕〔挤压〕〔挤牛奶〕拱〔拱手〕〔拱桥〕〔拱门〕决〔决定〕〔决心〕〔坚决〕价〔价钱〕〔价格〕〔物价〕〔代价〕〔评价〕钱〔金钱〕〔钱包〕〔本钱〕〔见钱眼开〕〔钱币〕购〔购置〕〔购物〕〔邮购〕〔采购〕批〔修改〕〔批评〕〔批准〕〔批发〕评〔评语〕〔评理〕〔讲评〕〔评委〕22、我为你骄傲报〔报纸〕〔报告〕〔情报〕〔晚报〕玻〔玻璃〕〔玻璃纸〕〔玻璃珠〕璃〔玻璃钢〕〔玻璃丝〕〔琉璃瓦〕拾〔拾掇〕〔拾取〕〔拾起来〕〔拾到〕破〔破碎〕〔打破〕〔破坏〕〔破烂〕〔打破〕碎〔碎片〕〔打碎〕〔粉碎〕〔碎末〕〔粉身碎骨〕滑〔滑倒〕(光滑)〔滑冰)〔滑轮〕继〔继续〕〔继往开来〕〔后继有人〕〔夜以继日〕续〔续写〕〔连续〕〔手续〕〔陆续〕封〔信封〕〔封面〕〔封闭〕〔封口〕骄〔骄傲〕〔骄气〕〔骄阳〕〔天骄〕傲〔傲气〕〔傲慢〕〔傲慢〕〔傲然〕23、三个儿子拎〔拎水桶〕〔拎包〕〔拎篮子〕〔拎着〕桶〔水桶〕〔木桶〕〔垃圾桶〕停〔停车〕〔停泊〕〔停留〕〔停电〕〔停顿〕聪〔聪明〕〔聪明〕〔聪颖〕〔耳聪目明〕胳〔胳膊〕〔胳臂〕〔胳肢窝〕膊〔赤膊〕〔膊膊上阵〕甸〔沉甸甸〕〔缅甸〕〔草甸〕晃〔晃荡〕〔摇摆〕〔晃动〕荡〔飘荡〕〔扫荡〕〔荡舟〕〔荡秋千〕〔倾家荡产〕〔荡气回肠〕第七单元25、玲玲的画叭〔喇叭〕〔叭的一声〕〔叭叭响〕玲〔玲珑〕〔小巧玲珑〕〔玲珑剔透〕狗〔狼狗〕〔狗熊〕〔猎狗〕〔哈巴狗〕糟〔糟糕〕〔糟蹋〕〔糟粕〕楼〔楼梯〕〔楼房〕〔楼层〕〔高楼〕〔楼道〕梯〔云梯〕〔电梯〕〔梯田〕肯〔肯定〕〔宁肯〕〔肯干〕〔中肯〕脑〔脑筋〕〔电脑〕〔脑袋〕〔脑海〕〔脑门〕筋〔皮筋〕〔钢筋〕〔抽筋〕〔筋疲力尽〕26、蜜蜂引路讶〔惊讶〕〔怪讶〕〔讶然〕谈〔谈天〕〔谈话〕〔交谈〕〔议论〕派〔委派〕〔气派〕〔帮派〕〔一派胡言〕引〔吸引〕(引人注目)〔引导〕〔引路〕〔引用〕列〔排列〕〔出列〕〔列队〕〔列车〕〔列宁〕蜂〔蜜蜂〕〔黄蜂〕〔蜂鸟〕〔蜂窝〕敲〔敲门〕〔敲打〕〔敲钟〕附〔附近〕〔附加〕〔附带〕〔附和〕近〔近处〕〔远近〕〔接近〕〔平易近人〕27、寓言两那么守〔守护〕〔守卫〕〔守信〕〔保守〕丢〔丢弃〕〔丢掉〕〔丢脸〕〔丧失〕(丢三落四) 焦〔焦急〕〔焦点〕〔心焦〕费〔费心〕〔浪费〕〔消费〕(学费)〔费尽心机)望〔希望〕〔盼望〕〔巴望〕〔一望无际〕〔探望〕算〔计算〕〔口算〕〔算盘〕〔说话算话〕此〔从此〕〔如此〕〔彼此〕〔因此〕〔此起彼伏〕桩〔树桩〕〔木桩〕〔小事一桩〕〔打桩〕肥〔肥胖〕〔肥肉〕〔施肥〕〔减肥〕〔又肥又大〕28、丑小鸭灰〔灰色〕〔灰心〕〔灰尘〕讨〔讨厌〕〔讨论〕〔乞讨〕〔讨好〕〔商讨〕厌〔厌倦〕〔厌烦〕〔喜新厌旧〕冰〔结冰〕〔冷冰冰〕〔寒冰〕〔滑冰〕〔冰块〕蛋〔鸭蛋〕〔捣蛋〕〔坏蛋〕〔鸡飞蛋打〕壳〔果壳〕〔贝壳〕〔龟壳〕〔蛋壳〕鸭〔鸭子〕〔养鸭〕〔野鸭〕〔鸭毛〕欺〔欺负〕〔欺骗〕〔自欺欺人〕负〔负担〕〔抱负〕〔忘恩负义〕〔久负盛名〕鹅〔天鹅〕〔白鹅〕〔养鹅〕翅〔翅膀〕〔鸡翅〕〔展翅高飞〕膀〔肩膀〕〔膀子〕〔翅膀〕29、数星星的孩子勺〔勺子〕〔铁勺〕〔饭勺〕斗〔烟斗〕〔斗室〕〔斗鸡〕〔北斗星〕玉〔宝玉〕〔玉米〕〔金枝玉叶〕〔亭亭玉立〕〔玉器〕组〔组织〕〔小组〕〔组长〕〔组合〕珍〔珍宝〕〔珍爱〕〔珍惜〕〔珍贵〕珠〔珍珠〕〔珠子〕〔水珠〕〔算珠〕〔露珠〕数〔数学〕〔数字〕〔无数〕钻〔钻研〕〔钻山洞〕〔钻空子〕研〔研究〕〔科研〕〔研制〕睡〔睡觉〕〔睡眠〕〔睡着〕距〔间隔〕〔相距〕〔距今〕〔间距〕离(分开)〔离别〕〔离家出走〕〔形影不离〕30、爱迪生救妈妈油〔油菜花〕〔汽油〕〔牛油〕〔油画〕〔柏油路〕检〔检查〕〔检讨〕〔体检〕〔检阅〕查〔查找〕〔查票〕〔调查〕〔查看〕团〔团团转〕〔团长〕〔团结〕〔团聚〕斥〔斥责〕〔痛斥〕责〔责怪〕〔责任〕〔负责〕炎〔发炎〕〔消炎〕〔炎热〕夸〔夸奖〕〔自夸〕〔夸夸其谈〕〔夸大〕奖〔奖励〕〔奖状〕〔夸奖〕〔奖金〕31、恐龙的灭绝亡〔死亡〕〔灭亡〕〔身亡〕〔家破人亡〕〔亡羊补牢〕肉〔肥肉〕〔肌肉〕〔心惊肉跳〕〔食肉动物〕耐〔耐心〕〔能耐〕〔忍受〕〔耐人寻味〕〔吃苦耐劳〕谜〔谜语〕〔猜谜〕〔谜团〕〔千古之谜〕传〔传染〕〔传说〕〔传闻〕〔传扬〕〔传奇〕染〔污染〕〔染发〕〔感染〕〔一尘不染〕类〔种类〕〔人类〕〔类别〕〔不伦不类〕严〔严格〕〔严重〕〔严厉〕寒〔严寒〕〔寒心〕〔寒假〕〔寒冷〕〔十年寒窗〕〔天寒地冻〕。

三首古诗二年级下册

三首古诗二年级下册

三首古诗二年级下册
1、《望庐山瀑布》
出自:唐代李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

释义:太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟,远远望去瀑布像长河悬挂山前。

仿佛三千尺水流飞奔直冲而下,莫非是银河从九天垂落山崖间。

2、《绝句》
出自:唐代杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

释义:两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。

西岭雪山的景色仿佛嵌在窗里,往来东吴的航船就停泊在门旁。

3、《咏柳》
出自:唐贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

释义:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

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2 古诗两首①草1.会认2个生字,会写3生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能简单表达古诗的大概意思;能背诵课文。

4.感受小草顽强的生命力;懂得要像小草一样的不怕困难,顽强不屈。

1.生字的认识与书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

1. 学生理解诗句的意思,体会诗人的感情。

2. 用自己的语言来表达古诗的意思。

教师讲授和学生讨论相结合。

课件一课时^一、导课阶段,谈话引入新课同学们,我们在上一课中刚刚讲到《找春天》,而且我们大家也都各自找了一下春天,我发现啊,大家找到的春天都不一样,都很有自己的特色。

在古代的唐朝,有一位诗人叫白居易,他也找到了春天,并且作了一首诗《草》(出示课件),现在就让老师带大家到唐朝,看看白居易找到的春天的草是怎么样的!(PPT播放配乐诗朗诵)二、讲授新课1初读课文,注意字词发音。

好了,现在大家把语文课本翻到第5页。

我们刚才已经听了配乐诗朗读,那现在我想要听听我们的小朋友能读得怎么样?所以请同学们先自由朗读一下这首诗,但老师有个要求:在朗读时,借助课文的注音,自学生字,争取把诗读得既正确又通顺。

等一下老师会叫几位同学来朗读一下,看谁读得更好。

好,开始吧。

(学生自由朗读课文。

)在大家朗读的时候,老师也仔细地观察了一下大家,大家读得都很棒。

这样吧,我先请几个同学来读一下,大家都来当一回小老师,看看这位同学有没有什么字发音不太标准。

(集中学生的注意力,激发学生的兴趣)(请三到四位学生朗读,学生在读音上可能犯的错误有平、翘舌音混淆,前、后鼻音混淆。

并请其他学生来纠正其发音上的错误。

)看来同学们都读得不错,学得也很好,刚才有同学已经指出了第二句诗中的“岁”是平舌音,“荣”是翘舌音(出示课件),确切地说“荣”在发音的时候我们的舌头是向上卷起来的。

下面大家跟老师来读一遍,要注意老师是怎么发音的。

“岁”(领读),“岁”(学生跟读),“荣”领读),“荣”学生跟读)。

大家读得很好,“烧”这个字是怎么读的呢?(课件)(请同学回答)这个字读shāo,是翘舌音,“吹”(黑板板书),这个字也是翘舌音,读chuī(黑板板书),下面这两个字的读音大家也跟着老师来读两遍,“烧”(领读),“烧”(学生跟读),“吹”(领读),“吹”(学生跟读)(重复三遍)不过最后在这里老师还要强调一下“野火烧不尽”的“尽”是前鼻音,而“春风吹又生”的“生”是后鼻音。

好了,那么现在我们大家就来一起读一下这首古诗,要注意刚才我们提出的发音注意点。

(学生齐读古诗)很好!很好!大家果然很厉害!但现在老师有个问题,第二句中有两个“一”,它们是怎么发音的呀?老师有点不明白了,有谁愿意告诉我呢?(明确两个“一”的读音,两个“一”的发音是不同的,前一个读yí,是阳平,也就是第二声,而后一个读yì,是去声,也就是第四声。

)下面我们再来听一遍录音朗诵。

既然我们已经认识了诗中的生字,那现在我们就要自己来朗读一下了。

我请同学们一位一位地来朗读,看看哪个小朋友读得准确、比较有感情,比较有特色。

(请五到六位学生朗读课文)2 品读诗句,理解诗意。

下面我们大家来一起把这首古诗读一遍,老师也和大家一起读。

(全班齐读)老师这里有几幅图片,我们大家首先来看一下,然后再联系古诗,我们来讨论一下这首古诗的内容是什么,白居易诗人给我们描绘的是一幅怎样的草的情景呢?(出示课件图片)大家可以借助课文后面的注释和有关的参考资料,试着说一说诗的意思。

如果有什么地方不懂也可以相互讨论一下,解决不了的话等一下我们大家一起来帮忙。

听明白了吗?开始吧!(学生讨论)既然已经解决了我们同学提出的问题,那我们就要来讲讲诗中描绘的是怎样的一幅图了。

老师在把刚才的几幅图再放一遍,大家开动脑筋,等一下我请同学回答。

(播放PPT,并请学生分别讲一下这四句诗的大概意思。

然后请学生做总结。

)(原野上长满了茂盛的野草,这些草年年都是秋冬枯萎了,春夏又茂密地生长,野火只能烧掉草的茎、叶,它的根还在,来年春天,草儿又重新发芽生长。

)春天一到,野草又重新长出来了,这是一件多么令人高兴的事情啊!小朋友,野火烧得这么厉害,野草的茎和叶都被烧光了,可是第二年的春天,春风一吹,小草又齐刷刷地生长出来了。

大家觉得这些小草怎么样?(引导说出小草生命力顽强)你喜欢这些小草吗?为什么呢?(学生回答)是的,小草有顽强的生命力。

而写这首诗的诗人白居易就是要赞美草的这种精神。

那同学们说我们要不要学习小草的这种精神呢?(学生回答“要”)很好,我们要学习草顽强的精神,不怕挫折。

那我们最后再来用赞美的语气来朗读一下这首诗。

(学生朗读)很好,我们已经一起学习了这首诗,现在老师想请大家用自己的话来说一下诗的大意,虽然我们刚才也讲到了,但我更想知道大家是怎么来理解这首诗的,大家可以讲讲这首诗或是你刚才读诗时想到的。

(请学生回答、交流思想)3 练习背诵,完成练习。

很好!老师听出大家不同的想法了!有的同学为我们讲述了小草的坚强的生命力,有的同学赞美了小草,也有同学说要学习草的这种顽强的精神!现在我们来做个游戏,好不好?(朗读训练:分男、女同学读——个人读一全班齐读——跟着音乐读)(好!)4学习生字,指导书写。

游戏做完了,我们又要开动脑筋了,大家来看PPT,看哪位小朋友能够站起来告诉我空格上应该填什么,而且发音要准确喔!(请部分学生背诵古诗)看来大部分同学都已经会了,那诗中的生字我们也都认识了,会写了吗?现在我要来考一考大家,请大家看PPT。

(利用PPT出示生字)这些字该怎么写呢?大家认为这些字可以用什么办法记住呢?我们来讨论一下吧,四个人一个小组,每个同学都把自己的好方法和同组的小朋友交流一下,等会儿我们再请同学到讲台前来介绍自己组的方法,这样好不好啊?(学生讨论,增强对书写汉字的认识。

然后请学生介绍自己讨论的结果,集思广益。

)大家想到的方法可真多呢,有些老师都还没有想到呢。

大家都已经想出了那么多的好方法,那现在大家在自己的田字本上写写看,然后同桌之间互相交换看一下,比比看,看哪位同学写得最好。

三、总结新课我们今天学习了《草》这首诗,了解了诗中的意思,初步知道了小草这种小植物虽然不起眼,可它那顽强的意志、顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。

我们也要像小草那样,遇到困难要有顽强的意志,顽强的拼搏精神。

四、延伸拓展1阅读课本第7页的“我知道。

”2关于白居易的小故事。

白居易远赴京城投靠一位朝中大臣,献上一首诗,并告之名字叫白居易,大臣一听则说:京城居之不易。

又读了《赋得古原草送别》一诗,不觉叫好,好一个“野火烧不尽,春风吹又生。

”凭这首诗,京城居之易矣。

从此“野火烧不尽,春风吹又生”就成为了千古名句流传下来。

五、布置作业我们已经理解这首诗的意思了,今天大家回家之后要和爸爸妈妈一起收集关于描写春天的成语,明天上课的时候我们大家展示自己收集到的成语,比比看谁找得又多又好。

在新课标教材中,《草》这首诗被安排在语文二年级下册,对二年级下的学生来说,这首诗还是较简单的,教学过程的主要重心是放在理解和朗读这一部分,所以我将教学重点主要是放在了这一部分。

但我同时也十分注意学生在字、词发音上的问题,毕竟对小学二年级的学生而言,准确地说普通话是相当重要的。

由于第一课是《找春天》,于是我就借用“找春天”为话题来导课,引出“草”,课堂上学生的学习积极性很高,利用多媒体来辅助教学起到了很好的作用,集中了学生的注意力,调动了学习的积极性,同时,那些草的图片也给课堂增加了美感。

“教学的艺术在于唤醒、诱导和激励。

”在教学中,我遵循二年级儿童的年龄特点和认识规律,在课堂上,以学生为中心,做到既发挥教师的主导作用,又重视学生的主体地位。

尽量让学生通过自己思考和同学互相讨论来得出结论、认识。

在设计每个教学环节时也注意遵循由易到难、由浅入深的规律,将课内和课外有机结合。

②宿徐市徐公店1.会认5个生字,会写6个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3. 能联系课文内容理解诗句的意思,口述古诗所描绘的情景。

4. 借助课文的语言材料,感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣,激发热爱大自然、珍惜童年生活的美好感情。

领悟《宿新市徐公店》所描绘的情景。

借助课文的语言材料,感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣,激发学生热爱大自然、珍惜童年生活的美好感情。

PPT。

一课时一、导入1(播放PPT)你们听,春姑娘正迈着轻盈的步伐向我们走来,她轻轻地拂过我们的脸庞,带来了清新,掠过那枝头,增添了新绿,她又把纤手一挥,装扮了五彩世界,渐渐地,她已来到了我们身旁,向我们展示了她的妖媚与生机。

2“美丽”似乎成了春天的代名词,所以历代诗人都把对春天的喜爱化作了一首首诗篇,你记得哪几首有关春天的古诗?学生交流:《咏柳》《江南春》《游园不值》……3今天,我们又要学习一首描写春天的古诗。

[板书:宿新市徐公店]二、解题。

1解题。

⑴谁来读一下课题?⑵从题目中你知道了什么?宿:住宿。

新市:地名。

今湖州市德清县,新市镇。

徐公店:姓徐的人开的店。

“公”是对年长人的尊称。

(3)读了题目,你觉得缺了什么?(主人公)2介绍作者。

杨万里,南宋诗人,与尤袤、范成大、陆游齐名,被称为南宋“中兴四大诗人”,语言通俗明畅,自成一家。

三、初读课文1出示全文,让我们随着诗人一起来到乡间感受春的气息。

自读,要求读准字音,读通句子,注意停顿。

宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

2指名读诗并正音。

lí luò篱落3听听别人又是如何吟诵此诗的。

(听录音)4让我们也学着他的样子一起朗读此诗。

(齐读)四、精读感悟1学法指导:我们平时学习古诗经常用什么方法?2像写景的古诗我们一般采用图文对照的方法来学。

3请大家自己图文对照想想诗中所表现的情与景,然后同桌相互交流。

4交流:诗人漫步田间,看到了什么景象?学习第一、二句:⑴交流诗意。

⑵“篱落疏疏”就是疏疏落落的篱笆。

⑶“小路”是诗中哪个字?(“径”:“曲径通幽”就是诗中“一径深”所描绘的意境。

)⑷“一径深”:蜿蜒的小路静静地、幽幽地向远方延伸。

⑸“未成阴”:“未”就是没有,树头的花儿落了,树叶还没长得很茂密,“未成阴”就是没有形成树阴。

(点明时间:暮春)⑹谁能再为我们描述一下这幅画面,其余同学想想这幅画面让诗人感受到了什么?教师引导:稀疏的篱笆,枝头的新绿,小路静静地、幽幽地伸向远方,一切都显得那么幽静。

[板书:幽静(深远)]⑺谁能把作者的所见所感读好?让我们也走进这幽深的春景中,与诗人一起陶醉。

(齐读)学习第三、四句:⑴导入,正当诗人为眼前的春景陶醉时,什么又引起了诗人的兴趣?⑵交流诗意。

⑶你能体会儿童当时的心情吗?从哪里体会到的?[快乐(追,嬉戏);着急(急走,快跑);失望、沮丧(无处寻)]⑷当诗人看到眼前儿童追蝶的情景,他感受到了什么?[板书:童趣(喜爱、回忆)]⑸谁能把这充满童趣的画面及诗人的喜爱之情读好?(指名读、齐读)5配乐朗读我们读诗,往往要透过文字的表面意思感悟诗人的情感,诗的意境,让我们再次用心领悟诗人对幽静的春景,充满童趣的追蝶画面的喜爱之情。

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