学考第一轮复习经济生活第一课课件

4.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的 关系，下列说法正确的是 ( )B A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种 职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段 的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物
5.一定时期，流通中实际需要的货币量 为2000亿元，纸币的发行量为 8000亿元， 则1元纸币的购买力相当于货币的（ ）
其
货币之所以具有该职能， 商品流通：以货币 是因为货币也是商品， 为媒介的商品交换。 也有价值。 他 价值与价格的关系：价值是 其公式为： 价格 的基础，价格是价值 商品—货币—商品 W—G—W 的货币表现。
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元， 这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在 执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货 币 ⑤电冰箱的价格 ( B ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
B
下列属于商品的是？
空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批 救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品

思考： （1）在生活中人们为什么要去购物或交换？
因为它们有用，能满足人们的某种需求 （商品的使用价值）
经济生活 知识结构
1
第一课 神奇的货币
第一框
1、什么是经济？
物质资料的生产是人类社 会存在和发展的基础。
生 产
经
济
生产资料 所 有 制
经济 活动
（四环节）
分配
交 换
消 费 经济 （生产关系）
关系
经济： 就是指在一定的生产资料所有制基础 上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以 及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
C已经变质的午餐肉
5．判断下列说法是否正确
D集市里降价处理的鞋帽
（１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的 产生而产生，并将永远存在下去．（ ）
×
（２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ × ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是 商品．（ √ ） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（
4、纸币的发行规律？
纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
5、通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀
含 区 义 实 质 表 别 现
通货紧缩
通货膨胀 影 区 响 措 施 联
通货紧缩
别
系
1、商品和货币之间的关系应该是
( C) A.货币也是商品．它和商品没有根本的 区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元， 这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在 执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货 币 ⑤电冰箱的价格 ( D ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
4. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ B A农民上交国家的粮食
D ）
B商场里长期滞销的东西
（3）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量， 会引起纸币贬值，发生通货膨胀。因此，增加货 币供应量必须是适当的，应保持人民币币值的稳 定。
在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？
（1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何 商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有 价值的。 （2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何 商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格 的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它 有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价 值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。
A. 4元
C. 0.5元
B. 1元
D. 0.25元
D
6. 假设在一年里全社会用现金支付的销售商品 总量为 5000 亿件，平均价格为 8 元，在这一年 里货币平均周转 5 次。那么，这一年里纸币发 行量为 亿元。而这一年实际发行了16000 亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引 起 。 （A ）
A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 D．4000 2 通货膨胀 购买力提高
国家为什么要适当增加货币供应量？
（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格 总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的 发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。 适应待售商品数量的增加，国家增加货币供应量 是必要的。
（2）在通货紧缩的情况下，适当增加货币供应 量，可以促进社会经济的持续、快速、健康发展。
其他 职能
赊购赊销中支付债务，或支付地租、 支付手段 利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、 世界货币 在国家之间转移财富
请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比
价值尺度 流通手段
含 义
表现形式
货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
观念上的货币 现实货币
商品流通和商品交换 是一回事吗?
思 考
回答1：货币有哪些职能？其基本职能是什么？ 回答2：什么是价格？价格与价值是什么关系？ 回答3：流通中需要的货币量取决于哪些因素？与 哪些因素成正比，与哪些因素成反比？ 回答4：什么是商品流通？其公式是什么？ 回答5：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样 执行该职能的？
但无权任意发现纸币，
无权规定购买力。
国家所以无权规定纸币的实际购买 力，主要是因为( C ) ①国家无法控制纸币的发行量 ②纸币 的购买力和商品的价格主要是由市场调 节的 ③国家无权规定纸币的面值 ④ 纸币的购买力是由流通中所需要的货币 量决定的 A.①②④ B.①③ C.②④ D.②③④
思考 货币可以和其他一切商品相交换,用它可以
回答6：作为流通手段的货币能不能是 观念上的货币？
你掌握 了吗？
本框结构：
揭 开 货 币 货币的职能 的 神 秘 面 纱
电子货币
2）.联系：
（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加 工的东西；劳动产品包含商品。(包含) （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品， 劳动产品用于交换就成为商品，而商品退 出流通领域就又成为一般劳动产品，两者 可以转化。（转化）
单选： 泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿 泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿 泉水之所以是商品，是因为 A、它能满足人们对水的需求 B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品 C、出现了销售泉水的商贩 D、人们不能随意从自然界中得到泉水
第 一 单 元 ： 生 活 与 消 费
第一课
神奇的货币
揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇
第二课
多变的价格
影响价格的因素 价格变动的影响
第三课
多彩的消费
消费及其类型 树立正确的消费观
一、货币的本质
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品
商品的两个基本条件
练一练： 你认为下列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
价值 尺度
原因： 与价格 关系:
执行时 只需要观念上的货币 的特点:
流通 手段
含义： 货币充当商品交换媒介的职能 含义：以货币为媒介的商品交换 商品 流通： 公式：商品—货币—商品（W—G—W） 执行时 的特点: 只能是现实的货币
货币（退出流通领域）作为社会财富 贮藏手段 的代表保存起来 （应为足值金属货币）
（2）不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换？
因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动， 商品的价值
2、商品的两个基本属性：
使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
判断： 1、没有使用价值的东西，也没有价值。
二任 者何 (使用价值是价值的物质承担者) 的商 2、有使用价值的东西，就一定有价值 统品 3、没有价值的东西，也一定没有使用价值 （作为商品使用用价值也离不开价值） 一 都 是 4、有价值的东西，一定有使用价值。
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
思考
商品、劳动产品、物品的区别、联系？
1）.区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存 在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品； 商品：用于交换的劳动产品。
（2）从范围看, 物品 劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难 烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》， 回答： B 2．诗中的 “百二钱”属于 （ ） A．一般等价物 B．铸币 C．货币 D．等价物 3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） C A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产
9.国家所以无权规定纸币的实际购买力， 主要是因为( )C ①国家无法控制纸币的发行量 ②纸币 的购买力和商品的价格主要是由市场调 节的 ③国家无权规定纸币的面值 ④ 纸币的购买力是由流通中所需要的货币 量决定的 A.①②④ B.①③ C.②④ D.②③④
为缓解通货紧缩，促进经济增长， 中央要求适当增加货币供应量.
2.货币的本质
(1)货币的含义
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(2)货币的本质: 一般等价物
3. 货币的基本职能
(1)、货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 货币的本质
(一般等价物)
含义：
决 现
（2）、货币的基本职能
?
定
货币的职能
(作用 用途)
体
表现和衡量其他一切商品的价值大小的职能 货币本身是商品，有价值。 价值决定价格 价格是价值的货币表现