爱岗敬业-公开课教案
恪守职业道德我爱岗,我敬业教案
第四课恪守职业道德我爱岗，我敬业教课方案课程第四课恪守职业道德我爱岗，我敬业名称职业道德科目教课对象12级中式烹饪学生供给者王子君与法律讲课45 课时1学生人数45讲课种类新讲课时间分钟一、教课目的认知目标：知道职业道德的特色、内容；理解为何要任职业活动中恪守职业道德；掌握乐业、勤业、业的详细要求。
感情目标：懂得敬业爱岗的意义，培育“干一行，爱一行”专一行，精一行的意识。
运用目标：自觉加强践行敬业爱岗职业道德规范的意识。
二、教课要点及难点要点：敬业爱岗职业道德规范的内容与要求，加强践行敬业爱岗的职业道德规范的意识。
难点：加强践行敬业爱岗的职业道德规范的意识。
教课环节三、教课方法事例研究法、议论法等。
四、教课环境及资源准备多媒体教室五、教课过程主要教师活动内容学生活动一、新课同学们，在杭州有这么一位快运客车司机，他被称为“最美司机”不知有没有同学知道？接下来让我们共同去认识这位最美司机。
观看视频：最美司机吴斌问题：请同学们谈谈你从吴斌师傅的身上感觉到了什么？，（ 1）观看视频 4 分导入教师概括总结：钟。
（2）围面对突但是至的不测，作为一个司机，吴斌师傅第一想到的是车上绕教师提24 名乘客的安危，他用自己的实质行动解说了职业道德的真理，不愧为出的问题“最美司机” , 他的行为就是恪守职业道德的最好表现。
进行议论、恪守职业道德 --- 板书回答（一个那么什么是职业道德？职业道德的定义又是什么呢，我们大家可不行同学回答以经过道德的定义来解说一下呢？道德是一种行为准则，那么，职业道德在前面加了一个职业，那是什么样的人在什么样的场合下恪守的呢？学生依据预习及自己的认识回答职业道德的定义。
二第一目：（一）职业道德的含义观看图片、解说职业道德任职业活动中，应当按照的拥有职业特色的道德要乞降行为准则。
商讨分享新课──职业同学们，不一样的岗位，有不一样的道德要乞降不一样的行为准则，教师要的灵魂。
做到教书育人、为人师表，医生要做到治病救人，会计人员要做到不做假思虑、讨账、我们厨师应做到什么？安全卫生是首要，其次就是色、香、味、形、论、职业道器、的着重和迁就，经过这几个职业的对照，大家有没有发现职业道德有德的含义一、什么特色呢？引出第一个特色行业性，道德的特色跟着时代的变化而变和特色，聆职业道德动，自然职业道德也拥有必定的时代性，那他还具备什么特色呢？厨师历听、记录。
爱岗敬业活动方案
爱岗敬业活动方案
一、活动目的。
爱岗敬业是每个员工应该具备的职业素养，通过开展爱岗敬业活动，旨在增强员工的责任感和使命感，激发员工的工作热情，提高员工的工作效率和工作质量。
二、活动内容。
1. 爱岗敬业主题讲座，邀请企业管理专家或成功企业家进行讲座，分享爱岗敬业的重要性和成功经验，激励员工树立正确的职业态度。
2. 爱岗敬业故事分享，鼓励员工分享自己或身边同事的爱岗敬业故事，通过真实案例的分享，激发员工的学习兴趣和工作动力。
3. 爱岗敬业培训课程，组织专业培训机构或内部培训师，开展爱岗敬业的相关培训课程，提升员工的职业素养和专业技能。
4. 爱岗敬业奖励机制，建立爱岗敬业的奖励机制，对表现突出
的员工进行表彰和奖励，激励员工树立正确的职业价值观。
5. 爱岗敬业宣传活动，通过企业内刊、企业网站、企业微信等媒体，开展爱岗敬业的宣传活动，营造浓厚的爱岗敬业氛围。
三、活动效果。
1. 提升员工的责任感和使命感，增强员工的职业认同感和归属感。
2. 激发员工的工作热情，提高员工的工作积极性和主动性。
3. 提升员工的工作效率和工作质量，为企业的发展和壮大提供有力支持。
四、活动总结。
通过开展爱岗敬业活动，将有助于树立企业良好的企业文化和企业形象，提升企业的核心竞争力和市场竞争力，实现企业和员工的双赢局面。
教师的职业道德——爱岗敬业教案完整指南
教师的职业道德——爱岗敬业教案完整指南作为教师，职业道德是我们必须遵循的重要准则。
一个好的教师不仅要有专业知识和技能，同时还必须具备高度的职业道德。
因此，本文将通过几个方面来探讨教师职业道德中最重要的部分—爱岗敬业。
一、爱岗敬业的定义爱岗敬业作为教师职业道德的基本要求和心内容，刻画了教师高度责任感和职业精神，即对自己的教育事业充满热爱，为教育奉献自己的全部精力和智慧，努力提高自己的教育水平和综合素质，坚守职业操守，发扬为人师表的光荣传统。
爱岗敬业是教师的一种职业精神，不仅要求教师扎根于教育事业中，不断发掘自身潜能，也要求教师用自己的实际行动来践行理念和承担职责。
二、爱岗敬业的体现教师职业道中爱岗敬业的具体表现可以从以下几个方面进行阐述：1.对工作充满热爱：教师爱岗敬业的重要标志是对自己的工作充满热情和爱心。
教师应该将教育事业作为自己的职业梦想，并为此不断付出努力和汗水。
2.坚持不懈的努力：教师应该坚持不懈地努力工作，不断提升自己的职业素养和专业水平，并在教学过程中加强对学生的关心和爱护，使学生能够从教师的言传身教中学到更多的知识和精神。
3.具备职业操守：教师应该恪守职业操守，做到廉洁奉公，不图私利，不偏袒，不侵犯学生权益和尊严。
教师应该具有高尚的情操，坚守教育道德，为学生树立正面的榜样和典范。
4.不断追求进步：教师在职业生涯中应该不断追求进步，参加专业培训和学术活动，注重研究课程内容和范式体系，并且充分利用现代化技术手段提高教学效果和质量。
三、爱岗敬业教案范例1.爱岗敬业的认识：在开学第一课中，教师向学生介绍了爱岗敬业的概念和职业操守，鼓励学生放爱心进教室，学会关心他人，尊重他人。
2.策略性慈善行动：教师邀请学生参与策略性慈善行动，培养学生的善心和爱心，鼓励学生通过自己的行动影响他人。
3.教师巡逻活动：在校园内定期开展巡逻活动，既能为学生提供更好的安全防护，也可以让教师对学生进行更加全面的关注与关心。
敬业爱岗主题班会教学设计
敬业爱岗主题班会教学设计篇一：敬业爱岗班会主题活动设计一、活动目的：通过主题班会活动，培养学生的敬业爱岗意识，使他们能够更好地适应未来的职业生涯。
活动通过多样化的教学设计和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极参与性。
二、活动安排：1. 活动导入（10分钟）- 展示一幅描绘努力工作的图片，引发学生的思考和回忆，开展一次小组讨论，让学生谈谈自己对敬业爱岗的理解以及在实际生活中有哪些体现。
- 引导学生自主观看一段视频，介绍职业生涯规划的重要性，并鼓励他们写下自己对未来职业的期望和目标。
2. 知识点讲解（15分钟）- 通过PPT展示敬业爱岗的定义和意义，让学生了解敬业爱岗对个人成长与国家发展的重要性。
- 结合实际案例，讲授敬业爱岗的现实意义，以及在各个职业岗位上的体现。
3. 学习互动（20分钟）- 分组进行角色扮演，创设各种职业场景，让学生在模拟的情境中体验敬业爱岗的重要性。
- 设计一份小组游戏，要求学生通过团队合作的方式解决职业人员在工作中可能面临的问题，以培养他们的团队精神和解决问题的能力。
4. 材料制作（25分钟）- 提供相关图书、杂志，鼓励学生自主阅读，并设计一份绘本或海报，以展示自己对敬业爱岗的理解和感悟。
- 指导学生采访身边的工作者，了解他们在工作中的困难与乐趣，并撰写一篇感悟文章或写实报道。
5. 分享交流（15分钟）- 学生展示自己所制作的绘本、海报或文章，并向其他同学分享自己对敬业爱岗的思考和感悟。
- 进行简短的点评，鼓励其他同学提出自己的观点和问题。
6. 活动总结（5分钟）- 老师进行活动总结，强调敬业爱岗的重要性，并提醒学生将这种意识贯彻到日常学习和生活中去。
三、教学反思：本次活动通过开展多种形式的互动游戏和知识讲解，使学生成为活动的主导者，增强了对敬业爱岗的认知和理解。
学生不仅通过角色扮演体验了敬业爱岗的重要性，还通过制作绘本、海报或文字作品来展示自己的理解和感悟。
爱岗敬业主题班会教案三篇
请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日
常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。
1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”，国家主席刘少奇握着他的手，亲切地说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。”自此以后，他更加努力，更加热爱本职工作。
时传祥1975年病逝，终年60岁。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。
(三)职业态度。职业态度是个人对职业生涯的设想及其有关问题的基本看法。它包括职业生涯设计、对正在从业或即将从业的看法等。对于高职学生而言，在校的职业技术教育给予的知识和技能是有限的，而以知识经济为特征的当代社会对学生的综合素质的要求却是无限的。以有限的知识能力满足无限的社会要求，可能的契机和途径是对学生职业态度养成的最好教育，好高骛远是行不通的。
1.知识目标
认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。
2.能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。
3.素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。
2、某青年在美国石油公司工作。他的工作就是巡视并确定石油罐盖有没有自动焊接好。石油罐在运送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束。他每天如此反复好几百次地注视着这种作业。后来他集中精神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。于是，他努力思考;如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本。经过一番研究，终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年15亿美元的利润。这个青年，就是后来美国的石油大王——约翰·洛克菲勒。“节省一滴焊接剂”的智慧改变了洛克菲勒的人生。
初中爱岗敬业教案
初中爱岗敬业教案一、教学目标1. 让学生理解爱岗敬业的含义，认识到它的重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入到学习中。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学内容1. 爱岗敬业的定义与意义2. 敬业精神的体现3. 树立正确的职业观念4. 如何在日常生活中培养敬业精神三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感知爱岗敬业的重要性。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与意义，让学生明白为什么要有敬业精神。
3. 案例分析：分享一些敬业精神的典型事迹，让学生认识到敬业精神在日常生活中的体现。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
5. 互动环节：邀请学生分享自己的职业理想，让大家一起为其实现理想出谋划策。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性，鼓励学生在日常生活中培养敬业精神。
四、教学评价1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生对敬业精神的认同度。
3. 学生树立正确职业观念的情况。
4. 学生在日常生活中是否表现出敬业精神。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义与意义，分享敬业精神的典型事迹。
2. 讨论法：小组讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
3. 互动法：邀请学生分享自己的职业理想，鼓励大家在课堂上互相支持、鼓励。
六、教学资源1. 案例素材：收集一些敬业精神的典型事迹。
2. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容。
3. 纸笔：用于学生做笔记和写下自己的职业理想。
通过以上教案，教师可以有效地引导学生树立正确的职业观念，培养学生的敬业精神。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。
爱岗敬业教案
爱岗敬业教案教案标题：爱岗敬业教案教学目标：1. 了解并理解爱岗敬业的重要性；2. 培养学生对职业的热爱和责任感；3. 发展学生的专业素养和职业道德；4. 提高学生对工作的效率和积极性。
教学内容：1. 什么是爱岗敬业？a. 爱岗：对自己的工作充满热爱和投入；b. 敬业：尽职尽责，认真负责地完成工作。
2. 爱岗敬业的意义和作用：a. 个人层面：提升工作质量和效率，获得成就感和职业发展机会；b. 社会层面：推动社会进步，促进经济发展。
3. 培养爱岗敬业的方法和途径：a. 培养兴趣：了解不同职业的特点和魅力，找到自己感兴趣的领域；b. 拓展知识：不断学习和提升专业素养，保持与行业动态的接轨；c. 培养责任感：牢记自己的职责和义务，积极履行工作任务；d. 关注职业发展：制定明确的职业目标，不断提升自己的能力和素质。
教学过程：1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解爱岗敬业的概念和意义。
2. 知识讲解：讲解爱岗敬业的定义和重要性，以及它对个人和社会的影响。
3. 案例分析：给学生提供一些实际案例，让他们分析其中的爱岗敬业因素。
4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们分享自己对爱岗敬业的理解和感悟，并讨论如何培养和提升自己的爱岗敬业精神。
5. 提示和引导：通过问题和引导，引导学生思考如何在自己的学习和未来的职业中实践爱岗敬业。
6. 总结扩展：总结本节课的关键理念和要点，并给予学生进一步思考和学习的建议。
教学评估：1. 教师观察：观察学生参与讨论的积极程度，是否能准确理解和表达爱岗敬业的概念。
2. 学生小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能合作、提出有建设性的意见，以及对主题的深入理解。
3. 书面作业：要求学生撰写一篇关于自己对爱岗敬业的理解和如何在实践中体现的文章。
教学延伸：1. 鼓励学生参加社会实践活动，亲身体验不同职业中的工作内容和责任感。
2. 组织职业分享会或邀请相关行业人士来校内向学生介绍不同职业的特点和要求。
爱劳动才是爱自己-爱岗敬业教案
爱劳动才是爱自己-爱岗敬业教案一、教学目标：1.让学生认识到爱岗敬业的重要性，理解敬业不仅是一种态度，更是一种行动。
2.培养学生的爱岗敬业精神，鼓励他们在未来的学习和工作中做到敬业、乐业。
3.通过案例分析，让学生了解各行各业敬业爱岗的先进事迹，从而激发他们的学习热情。
二、教学重点：1.爱岗敬业的重要性及实践方式。
2.通过案例分析，培养学生的分析能力和敬业精神。
三、教学难点：1.如何引导学生理解爱岗敬业的内涵，并付诸实践。
2.如何在教学中营造良好的互动氛围，使学生积极参与讨论。
四、教学方法：1.理论讲解：通过讲解敬业与乐业的概念及其重要性，使学生形成初步的认识。
2.案例分析：通过分析真实案例，让学生了解各行各业敬业爱岗的先进事迹，加深对敬业精神的理解。
3.小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受，培养团队合作和沟通能力。
4.活动设计：组织学生进行实践活动，如模拟职业场景、角色扮演等，让他们在实践中体验敬业精神。
五、教学过程：1.导入新课：通过讲述一些名人敬业爱岗的故事，引导学生思考敬业爱岗的意义和价值。
2.讲解概念：介绍敬业与乐业的概念，阐述爱岗敬业的重要性及其对个人和社会的积极影响。
3.案例分析：选取几个不同行业的典型案例，如医护人员、教师、警察等，通过案例分析，让学生了解敬业爱岗在不同行业中的体现。
4.小组讨论：根据学生的兴趣和特长进行分组，让他们在小组内分享自己了解到的敬业爱岗的故事或人物，并讨论如何在自己的学习和工作中践行敬业精神。
5.活动设计：组织学生进行实践活动，如模拟职业场景、角色扮演等，让他们在实践中体验敬业精神。
可以设置一些实际的工作场景，让学生扮演不同的职业角色，通过完成任务来体验敬业精神的重要性。
6.课堂总结：回顾本节课的主要内容，总结爱岗敬业的重要性和实践方式，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
同时提醒学生在未来的学习和工作中要时刻保持敬业精神，不断提升自己的能力和素质。
爱岗敬业教案
爱岗敬业教案主题：爱岗敬业目标：通过本堂课的学习，学生能够了解并具备爱岗敬业的意义，培养学生爱岗敬业的精神，提高其对工作的热情与责任感。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师与学生互动，谈论一些关于爱岗敬业的例子，激发学生对主题的兴趣。
Step 2：展示（10分钟）教师呈现关于爱岗敬业的图片或视频，引导学生认识这些形象的背后所蕴含的意义。
Step 3：讲解（15分钟）教师讲解爱岗敬业的概念，包括对岗位的热爱与专注、对工作的认真与负责、对职业发展的积极与进取。
Step 4：案例分析（15分钟）教师给学生展示几个真实的案例，让学生分析其中的爱岗敬业精神，探讨其中的原因和影响。
Step 5：小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论以下问题：你们是否了解爱岗敬业的意义？你们在日常生活中有哪些表现可以体现爱岗敬业的精神？你们心目中的爱岗敬业的人是什么样的？Step 6：个人总结（10分钟）学生发表个人观点，总结一下自己对爱岗敬业的认识和体会，并表达自己的意愿和努力，加入到爱岗敬业的行列中。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于爱岗敬业的文章，表达自己的理解和认识，并用具体事例说明。
Step 8：课堂小结（5分钟）教师对本节课进行总结，并强调要将爱岗敬业的精神运用到实际生活中。
教学反思：通过本堂课的开展，学生对爱岗敬业有了更深入的了解，能够理解爱岗敬业的意义和影响。
通过案例分析和小组讨论，学生能够更加深入地思考并表达自己的观点，并且愿意积极投身到爱岗敬业的行动中。
作业布置的文章写作可以进一步培养学生的写作能力，让他们通过实践来进一步理解和表达爱岗敬业的精神。
整个教案设计的步骤合理，能够激发学生的兴趣并引导学生参与自主学习。
爱岗敬业教学设计
爱岗敬业教学设计教学设计是教师教学过程中的重要环节，而“爱岗敬业”是每位教师应该具备的基本素养。
本文将以“爱岗敬业教学设计”为题，探讨如何在教学设计中体现教师对职业的热爱与敬业精神，并提供一份包含爱岗敬业元素的教学设计示范。
一、教师的爱岗之情教师是社会的守护者，承担着培养下一代的重任。
作为从事教育事业的人员，教师应该怀揣着对教育事业的热爱，以及对自己岗位的责任感。
只有真正热爱自己的工作，才能够投入精力去进行教学设计，切实将个人的爱岗之情融入教育实践中。
二、教师的敬业精神敬业是一种精神境界，是对教育事业高度负责任的表现。
教师的敬业精神体现在他们对学生学习的关注程度上，以及对自身专业知识的不断提升。
教师应该保持对实践的渴望和探索的勇气，不断更新自己的教育理念，提高自己的教学能力。
三、爱岗敬业教学设计示范为了更好地展示爱岗敬业的教学设计，下面以初中语文课为例，结合爱岗敬业的元素，进行一份教学设计示范。
教学目标：1.了解古代文人的生活与创作背景；2.培养学生的文学鉴赏能力；3.提高学生的写作水平。
教学内容：1.古代文人的生活与创作背景；2.古代文人名篇赏析；3.仿写古文作文。
教学过程：一、导入（爱岗之情的体现）教师通过讲述古代文人的风采，介绍他们的生活与创作背景，激发学生的兴趣，引导学生对古代文学作品进行深入理解与欣赏。
二、知识讲解（敬业的表现）教师详细讲解古代文人的创作流派、文学思想、代表作品等内容，提供相关文章、图片等资料，用以加深学生对古代文人的了解，并培养学生的文学鉴赏能力。
三、名篇赏析与讨论（敬业的表现）教师选取具有代表性的古代文人名篇，向学生进行朗读、赏析与讨论。
通过对名篇的深入剖析，引导学生领悟文人的精神追求，进一步培养学生的审美意识。
四、写作指导（敬业的表现）教师向学生介绍古文的特点与结构，并提供一些古文作文的写作范例。
沿着文人的创作足迹，引导学生进行仿写，激发学生的创作热情。
五、作品分享与评价（爱岗之情的体现）教师要求学生将自己的古文作品进行分享，并进行互评与点评。
爱岗敬业教案
爱岗敬业教案一、教学目标1.了解什么是爱岗敬业，以及其重要性；2.掌握爱岗敬业的具体表现和实践方法；3.培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是爱岗敬业爱岗敬业是指对自己的工作充满热爱和责任感，对工作所在的单位和组织充满忠诚和尊重的态度。
爱岗敬业是一种职业道德，是每个职业人员必须具备的素质。
2. 爱岗敬业的重要性爱岗敬业是职业道德的重要组成部分，是职业人员必须具备的基本素质。
爱岗敬业的人能够更好地完成自己的工作任务，提高工作效率和质量，同时也能够为单位和组织带来更多的价值和贡献。
爱岗敬业的人还能够获得更多的职业成就感和自我价值感，从而更好地实现自我价值。
3. 爱岗敬业的具体表现和实践方法爱岗敬业的具体表现和实践方法包括以下几个方面：（1）认真履行职责职责是职业人员的基本义务，认真履行职责是爱岗敬业的重要表现。
职业人员应该清楚自己的职责范围和工作任务，认真履行职责，不推诿、不拖延、不偷懒，确保工作任务的完成。
（2）积极学习和提高职业人员应该不断学习和提高自己的专业知识和技能，以适应工作的需要和发展的要求。
积极学习和提高不仅能够提高工作效率和质量，还能够增强职业竞争力和自我价值。
（3）关心单位和组织职业人员应该关心自己所在的单位和组织，了解其发展状况和工作需要，积极参与单位和组织的建设和发展。
关心单位和组织不仅能够增强自己的归属感和认同感，还能够为单位和组织的发展做出更多的贡献。
（4）尊重职业道德和职业操守职业人员应该尊重职业道德和职业操守，遵守职业规范和职业道德准则，不违反职业道德和职业操守的底线。
尊重职业道德和职业操守不仅能够维护职业形象和职业信誉，还能够保障职业发展和职业生涯。
4. 培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯培养学生爱岗敬业的意识和行为习惯是教育工作者的重要任务。
具体方法包括以下几个方面：（1）注重职业教育职业教育是培养学生爱岗敬业意识和行为习惯的重要途径。
教育工作者应该注重职业教育，引导学生了解职业道德和职业操守，培养学生的职业素养和职业技能。
展示课爱岗敬业立足岗位成才教案
学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
教学重点
爱岗敬业的意义；践行爱岗敬业。
教学难点
爱岗敬业的基本要求；践行爱岗敬业。
教学方法
案例教学法
教学手段
多媒体教学课件
教学过程
时间
教学环节和内容
师生活动
教学意图
教师活动
学生活动
3
环节一：激情引趣、导入新课、点明主题
20
环节三：探究案例、思想碰撞、解决问题
内容：分析案例
组织讨论：
1、刘静成功的原因是什么？
2、她的表现对个人、企业、社会有什么意义？
3、她的表现体现的是什么样的职业道德？
小组讨论
思维碰撞
学生在自主探究与讨论中互相启迪，从中得到启发教育。
12
环节四：总结案例、理论升华、明理导行
内容：爱岗敬业的含义
爱岗敬业的意义
授课教师
肖莉
课题名称
爱岗Байду номын сангаас业立足岗位成才
授课班级
13级电子商务
课的类型
新授课
选用教材
高教版《职业道德与法律》
课时
1课时
教学目标
认知
了解爱岗敬业的含义；懂得爱岗敬业的意义；理解乐业、勤业、精业的具体要求。
情感态度
观念
崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，树立干一行、爱一行、专一行的理念。
小组讨论。将学到的理论知识延伸、应用、内化为自己的具体行动
落实教学目标
2
环节五：巩固所学
作业：1、搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。
幼儿园敬业爱岗教育教案：热爱教育,执着坚守
幼儿园敬业爱岗教育教案：热爱教育，执着坚守一、引言作为幼儿园教师，敬业爱岗是我们的基本素养，也是我们肩负的责任。
通过教育教案的编写，我们将更加深入地了解如何培养幼儿园教师的敬业爱岗精神，以及如何引导幼儿树立正确的价值观念。
二、教学目标1. 帮助幼儿园教师明确敬业爱岗的内涵和要求。
2. 培养和激发幼儿园教师的工作热情和教育热情。
3. 提高幼儿园教师的敬业爱岗意识和责任感。
三、教学重点和难点1. 敬业爱岗的内涵及其在幼儿园教师职业化中的重要性。
2. 如何通过具体的教育教学实践来激发幼儿园教师的热情和责任感。
四、教学内容1. 敬业爱岗的内涵理解1.1 敬业：幼儿园教师要热爱自己的事业，尽职尽责，不断提高教育教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
1.2 爱岗：幼儿园教师要热爱自己的工作岗位，尊重职业，关爱学生，团结同事，尊敬家长。
2. 教师敬业爱岗的培养和激发2.1 坚守初心：让幼儿园教师铭记初心，不忘使命，始终保持对教育事业的热爱和坚守。
2.2 提高专业素养：通过持续的学习和进修课程，不断提高自身的专业技能和教学水平。
2.3 成长经历共享：邀请有经验的老师进行经验共享，激发幼儿园教师的学习动力和工作激情。
五、教学过程1. 敬业爱岗的案例分析1.1 通过教育教案中的案例分析，引导幼儿园教师认识到敬业爱岗的重要性和影响。
1.2 分析这些案例在教师职业发展中的示范和激励作用。
2. 教师热情和责任感的引导2.1 组织决定：组织教师们参与有关教育教案的工作决策，增强其责任感。
2.2 鼓励表扬：及时发现和表扬教师的优秀事迹和工作成绩，激发其工作热情。
六、教学方法1. 情景模拟：通过故事、动画等形式，模拟敬业爱岗的典型场景，让教师亲身体验。
2. 经验共享：邀请有经验的老师共享敬业爱岗的成功经验和教训，帮助其他教师感悟。
3. 现场指导：组织教师走出教室，到社区、家长会等场所开展教学实践，增强其责任感和工作热情。
初中数学爱岗敬业教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解爱岗敬业的重要性，认识到数学教师职业的价值。
（2）通过活动，培养学生对数学学科的热爱，激发学生的学习兴趣。
（3）引导学生学会尊重教师，培养良好的师生关系。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中体验爱岗敬业的意义。
（2）通过角色扮演，让学生体会教师的工作压力，培养他们的同理心。
（3）通过反思总结，提高学生的自我认知能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱教育事业，尊敬教师，树立正确的职业观。
（2）增强学生的社会责任感，激发学生为实现国家富强、民族振兴而努力学习的决心。
（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）爱岗敬业的意义；（2）数学教师职业的价值；（3）如何尊重教师，建立良好的师生关系。
2. 教学难点：（1）引导学生深入理解爱岗敬业的精神内涵；（2）让学生在实践中体会教师的工作压力，培养同理心；（3）提高学生的自我认知能力，树立正确的职业观。
三、教学过程（一）导入1. 播放一段关于数学教师工作的视频，让学生初步了解教师的工作环境。
2. 提问：看了视频，你们对教师这个职业有什么看法？3. 引出课题：爱岗敬业——初中数学教师的责任与担当。
（二）新课讲授1. 讲解爱岗敬业的意义：（1）播放关于优秀教师的视频，让学生了解他们的事迹。
（2）结合数学学科特点，阐述爱岗敬业对数学教师的重要性。
2. 分析数学教师职业的价值：（1）引导学生认识到数学教师在学生成长过程中的作用。
（2）讨论数学教师在国家发展中的地位和作用。
3. 如何尊重教师，建立良好的师生关系：（1）讲述一些师生互动的故事，让学生了解师生关系的处理方式。
（2）引导学生学会尊重教师，关心教师，与教师建立良好的沟通。
（三）活动与讨论1. 小组讨论：结合自身经历，谈谈你对爱岗敬业的理解。
2. 案例分析：分析一些优秀教师的案例，探讨他们爱岗敬业的原因。
爱岗敬业试讲教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识目标：理解爱岗敬业的内涵，认识到爱岗敬业的重要性。
2. 能力目标：培养学生的自我认识能力，提高学生的职业道德素养。
3. 情感态度与价值观目标：树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱本职工作的情感。
教学重难点：1. 教学重点：爱岗敬业的内涵及重要性。
2. 教学难点：如何将爱岗敬业的精神贯彻到实际工作中。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组关于各行各业劳动者辛勤工作的图片，引导学生思考：这些劳动者为何如此努力工作？2. 学生分享自己的看法，教师总结：爱岗敬业是劳动者对工作的热爱和忠诚。
二、新课导入1. 教师讲解爱岗敬业的内涵：爱岗敬业是指热爱自己的工作岗位，认真负责地完成工作任务，为实现个人价值和社会价值而努力奋斗。
2. 学生讨论：爱岗敬业的重要性体现在哪些方面？3. 教师总结：爱岗敬业有助于提高个人素质，促进社会和谐，实现国家富强。
三、案例分析1. 教师展示一组爱岗敬业的典型案例，如“最美乡村教师”、“大国工匠”等。
2. 学生分析案例，探讨这些人物为何能成为行业楷模。
3. 教师总结：爱岗敬业的人具有坚定的信念、敬业精神、创新意识和团队合作精神。
四、实践体验1. 学生分组讨论：如何在自己的岗位上做到爱岗敬业？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 教师布置课后作业：结合自身实际，制定一份爱岗敬业行动计划。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱岗敬业的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，教师鼓励学生在今后的学习和工作中践行爱岗敬业。
六、作业布置1. 完成课后作业，制定爱岗敬业行动计划。
2. 课后阅读相关书籍，了解爱岗敬业的先进人物和事迹。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、实践体验等环节，引导学生认识爱岗敬业的内涵和重要性，培养学生的职业道德素养。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生分享自己的观点，使学生在实践中提高自我认识。
教案：爱岗敬业
教学设计方案课时名称爱岗敬业教师姓名知识点来源第五章明大德守公德严私德第三节遵守公民道德准则设计思路在阐释爱岗敬业含义的基础上，提出了为什么要工作和如何爱岗敬业的问题。
然后从马斯洛的需求层次理论来探讨我们为什么要工作的问题，以劳动模范为例探讨如何才能做到爱岗敬业的问题。
教学目的通过借助马斯洛的需求层次理论来分析我们为什么要工作的问题，让学生充分理解工作人生中的重要作用。
从劳动模范身上学习爱岗敬业的精神，在以后的工作能够中快乐工作，幸福生活。
教学重点难点重点：如何真正从价值实现的高层次来理解我们为什么要工作？难点：在实际工作中的真正做到爱岗敬业。
教学过程设计导入在阐释爱岗敬业的含义的基础上，提出了为什么要工作和如何爱岗敬业的问题。
正题讲解第一部分：爱岗敬业的含义主要讲授爱岗、敬业、爱岗敬业的基本含义。
在此基础上提出爱岗敬业的两个方面：有岗可爱、有岗要爱，然后推出两个相应的问题：为什么要工作、如何爱岗敬业。
第二部分：借鉴马斯洛的需求层次理论分析为什么要工作。
第一步，通过工作达到生理需求的满足。
第二步，通过工作保障安全需求的满足。
第三步，在工作中寻求社交需求的满足。
第四步，在工作中获得尊重需求的满足。
第五步，在工作中获得自我实现需求的满足。
第三部分：如何爱岗敬业以劳动模范爱岗敬业为例，讲授爱岗敬业四个方面的基本要求：树立正确的事业观、提高职业技能、具有职业责任感、具有职业奉献精神。
用契坷夫的话作为结尾：我只有在工作很久而还不停歇的时候，才能觉得自己的精神轻快，也才觉得自己找到了活着的理结尾由。
祝愿同学们能快乐工作、幸福生活。
爱岗敬业-公开课教案.doc
《职业道德与法律》公开课教案课题：爱岗敬业立足岗位成才授课教师：XXX授课班级：15级列乘班授课时间：2015. 10. 29一、教学冃标1.认知(1)懂得爱岗敬业的重要意义。
(2)理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2 •情感态度价值观崇尚乐业、勤业、精业的职业道徳榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
3.运用能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的耍求落实到学习生活当小，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
二、教学重难点1 •爱岗敬业的意义3•树立“干一行、爱一行、专一行”的理念2.乐业勤业精业教学方法情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。
五、教学过程【新课导入】1.蒋敏的事迹(图片展示)2.图片展示：暴雨过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。
引导学生感性认识爱岗敬业。
【教学内容】一、爱岗敬业的意义(-)爱岗敬业促使个人做好本职工作引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，二者形成鳞明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。
（二）爱岗敬业促进行业发展学牛诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。
教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。
企业得到发展，从业人员的利益也会增加。
结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。
（三）爱岗敬业推动社会进步引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，冇助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
二、乐业勤业精业（-）乐业的基本要求阅读教材小陈的案例，引发学生思考。
教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
幼儿园敬业爱岗教育教案 幼儿园教育教案
幼儿园敬业爱岗教育教案一、教学目标1. 培养幼儿树立敬业爱岗的正确观念，认识到敬业爱岗的重要性。
2. 引导幼儿了解不同职业的特点，激发幼儿对未来职业的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，通过模拟职业活动培养幼儿的实践能力。
二、教学内容1. 什么是敬业爱岗？a. 通过故事、图片或引入，让幼儿了解敬业爱岗的内涵。
b. 引导幼儿通过讨论、游戏等形式，理解敬业爱岗的重要性。
2. 不同的职业a. 给幼儿介绍不同的职业，例如老师、医生、消防员、警察等。
b. 让幼儿通过观察、模仿等方式了解不同职业的特点和工作内容。
3. 模拟职业活动a. 安排幼儿分组，模拟不同职业的活动，如扮演老师、医生、消防员等。
b. 引导幼儿在模拟活动中互相协作，体验不同职业的工作场景。
三、教学过程1. 教师通过多媒体、故事、游戏等方式引入敬业爱岗的主题，让幼儿对主题有初步的了解。
2. 教师介绍不同的职业，并引导幼儿讨论不同职业的特点和重要性，激发幼儿对未来职业的向往。
3. 安排模拟职业活动，让幼儿扮演不同的职业角色，体验不同职业的工作情景，并在活动中培养幼儿的合作精神。
4. 教师总结活动，引导幼儿讨论敬业爱岗的重要性，鼓励幼儿树立正确的职业观念。
四、教学要点1. 引导幼儿理解敬业爱岗的概念，培养正确的职业观念。
2. 让幼儿了解不同职业的特点和重要性，激发幼儿对未来职业的向往和兴趣。
3. 通过模拟职业活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿参与模拟职业活动的表现，包括表现出的兴趣、合作精神以及对不同职业的理解。
2. 记录幼儿讨论和互动的情况，了解幼儿对敬业爱岗的理解和认识。
六、教学反思本敬业爱岗教育教案的目标是培养幼儿的正确认识，正确的职业观念和职业道德，教案设计了引入敬业爱岗的概念、认识不同职业、模拟职业活动等环节。
通过教学实践，能够有效激发幼儿对职业的兴趣和向往，培养幼儿的合作精神和实践能力。
通过对本教案的实施和教学评价的分析，我们发现幼儿在模拟职业活动中表现出积极的态度，积极参与并积极地与同伴合作。
幼儿园敬业爱岗教育教案
幼儿园敬业爱岗教育教案教案一、教学目标1.了解什么是敬业爱岗教育；2.知道敬业爱岗对于个人和社会的意义；3.掌握敬业爱岗的基本内涵、体现方式和实践方法；4.培养幼儿习惯于尊重敬业爱岗、注重细节，做好幼儿园的每一项活动和任务。
二、教学内容1.敬业爱岗的内涵2.敬业爱岗的体现方式3.敬业爱岗的实践方法三、教学方法探究法、讲述法、游戏法四、教学过程1.导入新课通过幼儿园晨间会、升旗仪式学习爱国主义，引出敬业爱岗是爱国的延伸和深化。
2.教学内容（1）敬业爱岗的内涵根据幼儿园里的例子，如保安阿姨、保洁员等，让学生反思他们工作的辛苦和重要性，在此基础上，让幼儿发挥想象力，站在不同的职业角度去思考敬业爱岗所蕴含的内涵。
借此引出敬业爱岗的内涵：对本职工作尽职尽责、爱岗敬业、勤于学习。
（2）敬业爱岗的体现方式通过职业故事、职业视频等多种形式让幼儿认识到，任何一个职业在其他人的生活中都扮演着重要角色，和其他人攀比大小并不重要，更重要的是做出自己的贡献。
引导幼儿注意各种职位的专业性，不到阈值不忽略细节，注重职业操守，同时这也是爱岗敬业的具体表现。
（3）敬业爱岗的实践方法利用模拟现实情境进行游戏，让幼儿分别扮演不同的职责，并完成相应的任务。
如保安阿姨、护士、商贩或其他职业，让幼儿在游戏中体验工作的重要性，先体验并加深印象，最后形成自己的认识。
3.课堂总结将敬业爱岗的基本内涵、体现方式和实践方法进行再一次点评，并回答幼儿所提出的问题四、作业布置布置小组活动，学生们可以结合实际情况讨论，探究如何能够更好地贡献自己的力量，提高职业素养和个人道德修养。
五、教学反思本节课使用了多种教学方法，让幼儿充分参与到教学中，达到了知识传递和职业体验的目的，在以后的教学中需要更加注重“以幼儿为本”的原则，使教学更加针对幼儿个性化需求。
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爱岗敬业-公开课教案
《职业道德与法律》公开课教案课题：爱岗敬业立足岗位成才
授课教师： X X X
授课班级：15级列乘班
授课时间：2015.10.29
一、教学目标
1.认知
（1）懂得爱岗敬业的重要意义。
（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2.情感态度价值观
崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
3.运用
能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
二、教学重难点
1.爱岗敬业的意义
2.乐业勤业精业
3.树立“干一行、爱一行、专一行”的理念
四、教学方法
情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。
五、教学过程
【新课导入】
1．蒋敏的事迹（图片展示）
2. 图片展示：暴雨过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。
引导学生感性认识爱岗敬业。
【教学内容】
一、爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作
引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，二者形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。
（二）爱岗敬业促进行业发展
学生诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。
教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。
企业得到发展，从业人员的利益也会增加。
结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。
（三）爱岗敬业推动社会进步
引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？
结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
二、乐业勤业精业
（一）乐业的基本要求
阅读教材小陈的案例，引发学生思考。
教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。
（二）勤业的基本要求
阅读教材小胡的案例，引发学生思考。
结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
（三）精业的基本要求
视频：爱岗敬业模范许振超的成功，结合教材案例，引发学生思考。
教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。
结论：要做到精业，必须不断学习，必须对工作精益求精、追求卓越，不
断创新，争创一流。
（四）乐业、勤业、精业的关系
结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。
三、干一行、爱一行、专一行
阅读教材陆琴的案例，引发学生思考问题。
问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？
问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？
问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？（讨论后回答）
教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。
解决疑惑：
（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？ （2）怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系？
教师点拨：引导学生分清干一行、爱一行是什么，而不是一辈子只能从事一件工作，认清它与职业调整的关系。
通过学生讨论，可以得出，干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。
正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖掘自己的潜力，有利于事业的成功。
但我们不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。
高超的岗位能力 是爱岗敬业的升华 勤业
乐业
优秀的工作态度 是爱岗敬业的体现 良好的职业情感 是爱岗敬业的前提
精业
结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；
（2）树立干一行、爱一行的职业观；
（3）培养干一行、专一行的职业技能意识。
【课堂小结】
【课堂练习】
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。
这一守就是6天6夜，这期间熊英克服了常人难以想象的困难。
援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。
问题：（1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？
（2）怎样做到爱岗敬业？（爱岗敬业的要求是什么？） 设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。
2．结合学生所学专业，学生分组讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？ 设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。
【课后作业】
1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。
2.列出自己在未来的工作过程中如何爱岗敬业，能否做到乐业、勤业、精业。
六、教学反思
爱岗敬业
爱岗敬业的意义 爱岗敬业的要求 树立
“干一
乐 勤 业 精
业。