人教版八年级下期物理《力和运动》复习课件

• 测量工具：弹簧测力计、握力计等
二、弹力
1）弹性形变： 当撤去外力作用后物体 能恢复原来的状态的形变。 2）塑性形变： 当撤去外力作用后物体的形变保 留而不能复原的 3）弹力： 物体由于弹性形变而产生的力 4）其它弹力： 如： 压力、推力、 支持力、拉力等 5）弹簧测力计原理：
弹 力
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹 簧所受的拉力成正比。
实验次数
1 2 3
接触面的材料性质
木块与木板 木块与木板 木块与棉布
压力 / N
3 5 3
摩擦力 /N
0.2 0.35 0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第1、3次实验时，可以得出的结论是什么？
五、运动和力的关系：
原来静止
不受外力作用 （理想化） 原来运动 （牛顿第一定律）
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状 态或匀速直线运动状态。
2．惯性
惯性是维持物体运动状态的原因 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
●惯性是物体固有的一种属性；
●物体在任何情况下都具有惯性；
4．某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅 的靠背，则汽车的运动状态是（ B ）。 A．匀速行驶 B．加速行驶 C．减速行驶 D．正在拐弯 5．氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆 炸，那么重物将（ A ） A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落 C．加速竖直下落 D．匀速竖直上升
1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。 2）单位： 牛（N） G=mg (通常取g = 9.8N/kg) 3）大小： 4）方向： 重力的方向总是竖直向下。 三： 应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 重 是否水平。 力 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上） 弹簧测力计 6）测量工具： 使用前：①检查指针是否指在零刻度处。 ②观察它的量程和分度值。 使用时： 弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。
2 ．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力 中是平衡力的是（ C ）。 A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要 素完全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。 A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
将保持静止状态
物体的运动状态不变。
将做匀速直线运动 原来静止 原来运动
物体
受平衡力 （F合=0）
有受外力作用 （现实化）
将保持静止状态
将做匀速直线运动
如：从静止到运动。 如：从运动到静止。 如：加速运动。
受非平衡力 （F合=0）
物体的运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ状态发生了改变
如：减速运动。
如：运动方向改变了。 如：运动快慢方向 都改变了。
1.想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？
力可以改变物体的运动状态；
地球上的物体都要受到了重力；
重力的方向总是竖直向下的……
1、下图中，所表现的力不是弹力的是（ C ）
4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩 擦均不计,则弹簧秤的读数为: [ A ]
A.4N B.8N C.0N D.2N
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。 列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设 计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端 钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动 长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块 和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为 小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 F 能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止， 便于读数。
A
B
四、摩擦力
弹力 力 重力 产生条件 方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验方法： 控制变量法
物体做匀速直线运动 ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
物理量
质量 物体所含物质 的多少 没有方向
重力 由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
概念
方向
位置 是物体的固有属性,同一物 同一物体在地球不同地方 区 对大 体在任何地方, 质量不变。 重力大小略为不同 小的 别 影响 单位 千克 （Kg） 牛顿（N） m 符号 G 测量 天平 弹簧测力计 工具 G=mg 联系
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。
列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。
3．减小摩擦的方法：
●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
静止状态 平衡状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
4．二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。 棉布表面
木板表面 比较小车滑行距离
6．相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力
受力物体
平衡力
作用在不同的 两个物体上
同时产生 同时变化 同时消失
作用在同一物体上 一个力变化，另一个 力不一定变化，可能 会变为非平衡力
力的变化
练习
1．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ D ）。 A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B．运动员跑到终点时不能立即停下来 C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
或
使物体发生形变
。
大小 、 方向 作用点 • 力的三要素______ ______、 _____ • 力的特点: 相互 的; ①物体间力的作用是________
②两物体相互作用时，施力物体同时也是 ________，反之，受力物体同时也是 受力物体
________ 施力物体
• 力的示意图： 线段 把力 用一根 带箭头 的 的大小、方向、作用点表示出来；如果 没有大小，可不表示，在同一个图中， 力越大，线段应越长。 • 注意 • • a. 从力的作用点开始画； b. 方向要正确； c. 标写力的字母。
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。 A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡 B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故 C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态 D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
2．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实 A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。 验中：（ 1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动， 这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： 接触面的粗糙程度有关。
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________ 水平桌面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时，小 车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ，放开手 运动 ；把小车原地转动一定角度，使两边 后，观察到木块会 的拉力方向相反但不在一条直线上 ，放开手后，发现小车 转动 。
力和运动复习
一、力的概念
作用 定义：物体对物体的______
单位：______(N) 牛顿
产生条件：
①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
力的作用效果
运动 状态； ①力可以改变物体的________
运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变
形状 ②力可以改变物体的________
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性 Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用 Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力 Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性