人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文_教学工作计划(新编)
人教版五年级上册综合实践教学计划十六篇
《人教版五年级上册综合实践教学计划十六篇》摘要：（）纸张牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、滤纸、瓦楞纸等等（）金属马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮（3）塑（）玻璃（5）陶瓷（6）木材软木、人造板材（7）丝绸、棉麻7．包装纸盒结构与造型（）纸盒分类套桶式，备课数55开学报名、检假期作业数乘整数、数乘数积近似数连乘、乘加、乘减整数乘法运算定律推广到数及其应用整理与复习3 数除以整数、数除以数庆国庆5 高近似数循环数、用计算器探规律 6 问题、整理复习 7 观察物体用母表示运算规律和计算公式 8 用含有母式子表示数量方程义等式性质9 方程、列方程应题 0 稍复杂方程、整理复习、量量、规律5期考试机动平行四边形、三角形面积 33 梯形面积、组合图形面积 3 整理与复习、机动 5 统计与可能性 6 铺铺、数学广角 7 总复习 38—总复习、期末考试—90 期末结束工作五年级上册语教学计划人教版关五年级上册语教学计划了多少呢，人教版四年级上册综合实践教学计划（共7）年级综合实践上册教学计划（共6）学四年级综合实践上册教学计划（共）冀教版五年级上册教学计划（共）人教版三年级语上册教学计划（共6）</三年级上册综合实践活动教学计划综合实践活动是基学生直接验、密切系学生身生活和社会生活、体现对知识综合运用实践性课程按照《九年制义教育课程计划》规定综合实践活动是学三年级门必修课程了有效实施综合实践活动特制定计划、指导思想综合实践活动总目标是密切学生与生活系推进学生对然、社会和我系整体认识与体验发展学生创新能力、实践能力以及良性品质学期将具体从以下几方面入手（）化观念加强培训阶段重化学生观念认识综合实践课以新学习状态走进综合实践活动课了更地以研究性学习打基础集加强对学生有关培训（）提高学生获取信息、收集信息、处理信息能力了扩学生收集信息我们集前几周就如何进行汉输入、上浏览下相关进行了辅导；结合信息技术课巩固学习（）指导学生学习写研究方案“综合实践活动”以学生全面发展学生进行专题研究水平必须历萌芽、发展到涵不断丰富程指导学生写研究方案就是要使学生从感悟做某件事先要考虑些什么问题？怎样搭完成这件事体框架？怎样根据这框架做这件事？指导教师提出了“你所提出问题打算怎样做”问题学生充分交流、讨论基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”是有研究主题（如我感兴趣问题是）二是研究问题所采取方法（如调、访问、上询等）三是活动目标（这里目标可以是或几要有层次）四是活动具体实施程（如聘请指导教师成立或参加研究组相关、走访调动手实验等）五是写活动报告（可以根据活动方案撰写提纲写己研究报告也可以采用己喜欢表达方式进行总结和展示）当学生活动研究方案形成初稿组交流让组成员起参与修改方案只要能表明了己活动步骤指导教师都允许让学生实施实施有学生遇到了己不满地方能及调整方案指导教师也助他们不断完善研究方案（3）指导学生建立档案袋允许学生根据己设想建立档案袋行设计封面纸张可以采用不颜色表示不容或不思可致包括以下容档案袋封面学生姓名、性别、生年月日和和历次研究问题主题；主题容我感兴趣问题研究问题、地指导教师合作方式成展示；相关收集相关活动记录活动体会作品获奖情况等；评价我评价、组评价、指导教师评价社会评价（包括长评价）（二）主题活动入手体验学习程教师“导”到位二阶段三年级学生受年龄和学识限制受原课程模式影响接触社会比较少下子全部放开学生将会束手无策因二阶段我们结合学校争创实工作提出“争创实我们做些什么”这主题以主题活动切入口学生从主题寻和确定己研究专题让学生初步感受研究活动全程如关美化校新建议；夸夸我们学校；课十分钟等教师将根据学生感兴趣主题给与定指导体验整专题研究性学习全程（三）确立子课题尝试研究三阶段二阶段基础上学生尝试己确立课题写研究方案撰写研究报告尝试研究二、课程目标知识层面通学生实践和探究丰富身知识积累能力层面培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、问题能力；培养学生集信息和处理信息能力；培养学生实践能力和人际交往能力；培养学生口头和面语言表达能力；培养学生创新能力情感、态、价值观层面激发学生实践、探兴趣；培养学生真实胆质疑勇开拓学习情操构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境道德堡垒三、具体要、亲近周围然环境热爱然初步形成觉保护周围然识和能力、考察周围社会环境觉遵守社会行规增长社会沟通能力养成初步识和对社会责态3、逐步掌握基生活技能形成生活理习惯初步具有认识我能力养成勤奋、积极生活态、激发奇心和知欲初步养成从事探究活动正确态综合实践活动课程开设必将彻底地改变学生学习方式和教师教学方式其终目是提高学生素质落实素质教育培养新期具有创新精神和实践能力人才四、方案实施、实施保障学校成立综合实践活动领导组、研究组、实施组并制定相应规制、课确保与安排三年级每周3节综合实践课3、具体形式①集授课知识技能普及等②实践活动课劳动技术社区等③方案设计课主题确立等④综合课课题研究等⑤成交流课体验交流成展示等⑥其他、实施程准备阶段①成立研究活动领导组和心研究组②领导组与心研究组学习、研讨并制订研究实施方案③调整三年级课设置并确定教学人员④各级有关人员上岗培训⑤成立校外实践基地实施阶段①召开三年级学生长会成立校外导师团②组织综合实践活动课程教学③参与市级现场观摩教学和研讨活动④各级实验教师做实验案例积累⑤每月举行次校级实验研讨结⑥参加市级综合实践活动方案评比总结阶段①学校进行活动总结②导师团送交方案评比包括理念、目标、特征、容、课型、安全、管理、评价八方面③完成学生学期评价五、具体安排九月份、学生组研究队并起健康响亮、积极向上队名针对以活动制定队规、进行集信息、处理信息指导3、进行研究方案般格式撰写指导十月份、指导建立己档案袋、根据“争创实我们该做什么”确定主题开展活动十月份、展示“争创实我们该做什么”成、确立子课题尝试研究十二月份、组织有关录像观看参观知识讲座月份、对结束活动专题继续组织开展活动、各责任老师撰写综合实践活动学期总结3、就综合实践活动程和成师生进行评、开展次综合实践活动成展示会5、评选综合实践活动先进班级和先进人六、课程评价、对教师评价（）新评价系统应强调教师对己教学行诊断和反思重学生见和长反馈信息通多方力量评价使教师从多种渠道获得改进教学行信息进而不断提高教学水平（）整实践活动指导程对教师评价既要横向比较又要纵向比较；既要进行定量精确评价又要进行定性模糊评价；既要进行我评价又要进行他人评价（3）对教师评价以诊断问题基以促进教学手段以激励教师目标充分调动教师参与实践活动积极性和主动性、对学生评价综合实践活动课程要新评价观念和形式重形成性评价评价重不成和水平而强调学生活动程情感、态、探究欲望、分析能力、合作能力、人机交流能力等方面进步我们反对用量化手段对学生进行分等划类评价而应引导学生对己综合实践活动各种表现进行“我反思性评价”具体操作我们拟采用“档案袋评定”和“协商研讨式”评定综合实践活动——生活课题．我知道民族（民族团结调）提示语言可以写可以画可以贴容姓名、民族、特殊生活习惯．作画——我环保作贡献提示语言发挥你想象力创作幅画再与全班学举办环保画展 3．让水更干净提示语言画画你周围河流样子你想出什么办法让河水更干净？（可以写可以画可以贴）．课题研究论．观察日记（配画）——栽培黄豆芽B．饲养兔佳方法课题、程、结、收获与体会 5．愉快收获提示语言到社区调收获季节产品可以写可以画可以贴容名称、产地、价格、说明、记录日期、你想说话 6．调废弃物调表类别可回收、不可回收、有毒容班级、姓名、日期、类别、废弃物名称、周建议 7．课题研究记录卡课题什么样人朋友多？调方法结（可以写可以画可以贴） 8．调报告——乡变化形式通贴对比照片或画对比图并写上说明9．调报告——我爱乡调计划想要调事情怎样调？我发现 0．走进塑世界提示语言数数你里都有什么塑制品？叫什么名？各有什么用途？．重阳节——我熟悉老年人容姓名、年龄、以前做什么工作？爱什么？有什么生活习惯？．我 3．设计课桌椅．周庭关话题 5．你爱吃菜可以怎么吃？你话或建议6．调菜市场、水摊容名称、价格、产地、结论（你发现了什么？）人教版四年级上册综合实践活动教学计划（08年8月——09年月）隆阳区五学四三班数学教师张慧、指导思想实施综合实践活动课程就是要学生提供更多机会让他们更多地看听想试让他们了周围生活环境关己以及伴当心理健康、人际交往问题激发他们对然和社会问题奇心扩视野积累验让学生“体验研究”即形成以直接验主研究和问题方面强调养成初步方向让学生通实施综合实践活动学会初步主探究、实际操作、合作交往发展综合运用知识能力二、安排由综合实践活动极具开放性它要打破传统学校教学管理策略因学期综合实践活动课安排上我们要采用弹性课制即课集使用与分散使用相结合综合实践活动根据要灵活安排教师组织学生全员参与及对班级或组活动情况加以指导当要走出校门开展实地活动可以将综合实践活动与某学科打通使用或者将几周集天使用三、具体工作、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动有关理论丛针对实施程出现问题寻有关理论系实际情况问题使综合实践活动更能达到预想目标而趋完善、设情境列课题生活是丰富多彩我们将根据《综合实践活动包》所提供容抓住学生兴趣创设问题情景让学生从发现问题产生研究欲望激发学生观察生活并对生活进行思考制定活动方案主探主研究从而问题3、重感受促评价综合实践活动课程设置无疑是学校课程形式和学生学习方式重变革而综合实践活动评价则是其具人性部分这些评价与我们平评价有很多不他评价侧重活动程和己感受得失是所有参与者平等交流邮我评价组评价导师评价长评价等师生提供种反思参照从而获取新动力他山玉可以攻玉了使评价真正发挥其交流作用我们将加强组评价交流将不活动方案进行交流取长补短使活动更地发展四单元教学目标分析单元展开想象翅膀通对科学发展历程和科学重发现、发明程了激发对科学发明兴趣培养探精神和科学态提高收集、整理能力提高创造性思维训练提高想象能力和想思维能力训练思维变通性和流畅性并初步了科学思维方法3 发展提出猜想和形成假设能力初步了假设对科学探究作用训练手、脑并用能将头脑想象东西变成实物提高设计、制作等动手能力和语言表达能力二单元围墙考察周围环境了传统与现代生活各类围墙特色、用途探围墙演变程认识我们身边事物都不是成不变而是随着人类生活提高随着社会进步而不断发展客观事实激发探究和创造热情3 亲身实践调各类围墙与人类生活关系初步了科学发展程与方法学习设计生态围墙树立热爱然觉保护环境、美化环境识让学生初步理技术设计基要5 扩展“墙”概念放开思想除心理阻碍发展人际交往与心灵沟通等积极生活态三单元这些垃圾还有用吗通对不领域产生各种垃圾及其危害了增强环卫、环保识进入社会对庭学校社区或附近工厂产生垃圾进行成分调并围绕环卫、环保主题设计统计表格有放矢地参加社会实践与社区活动3 通废品收购、废品分类回收再生及利用废品制作等活动增强节约观念及环保识了垃圾正确处理方法亲身实践参加收集废变废宝巧制活动发展创新思维和创新实践能力、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革提出种新课程形态其容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区和社会实践以及劳动与技术教育人教版五年级综合实践活动课教学计划该课程强调学生通实践增强探和创新识学习科学研究方法发展综合运用知识能力增进学校与社会密切系了必要通用技术和职业分工形成初步技术能力培养学生社会责任感和学生综合运用知识能力以及创新精神而这种教育功能实现要该课程实施程必须有正确目标定位先进教育理念适宜实践主题良构实施环境和发展性学习评价二、活动目标、情感态方面重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展积极参与社会勇承担社会责任和义态培养合作精神和我发展识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活、能力方面要着重培养学生研究能力、创新能力；独立思考能力和问题能力；各种形式表达能力；集和处理信息能力；人际交往能力及动手操作能力等工作计划《人教版五年级综合实践活动课教学计划》3、知识方面主要是通学生探究学习发现和获得知识即不再是以接验主而是直接验主让学生了信息技术、社会生活、探究活动些常识三、学生分析高年级学生已具备了定实践能力但对综合实践活动课程却并不了因要逐步培养学生些探究问题方法提高学生问题识能够从生活和学习挖掘己感兴趣活动主题能够试着和学展开组合作学习有效活动不断提高学生实践与创新潜能五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习积极态使他们具备定交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践方法信息集、分析和处理问题方法以及研究探方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良性品质成创新生活主人四、具体措施、教师认真钻研教材精心设计活动程对整活动操作做到心有数、努力创设活动情境引导学生活动有所创造有所收获3、利用现代化媒体提高学生对课堂教学兴趣、善组织组活动让每学生有展示己机会有助共提高机会五、综合实践活动评价综合实践活动反对通量化手段对学生进行分等划类评价方式评价应重程轻结特别要关学生参与态、问题能力和创造性关学习程和方法应采用“我参照”标准引导学生对己综合实践活动各种表现进行“我反思性评价”要重视对程评价和程评价使评价成学生学会实践和反思、发现我、欣赏别人程强调评价激励性鼓励学生发挥己性特长施展己才能形成激励广学生积极进取、勇创新氛围五年级《综合实践活动》（上）教学计划总目标学期我们五年级段以学校教导处工作计划指导开展综合实践活动以前实践活动体验学生已有了定实践活动能力学期不仅继续进行实践活动更要体验基础上加强实践研究也将结合校课程、学科容进行合理整合开展相应学习研究通实践活动让学生从课堂走向社会从课走向实践活动逐步养成具有基生活劳动能力观赏和辨别能力学相交往、协作能力逐步观察分析采访、调等能力以及能初步掌握对课题研究、探、实验方法把各科学到技能实践能综合运用又不断增加知识拓展视野提高学生综合素质教材及学生现状分析学期每周有节实践课除节假日和学期首尾实际约有8周即8节实践课这学期实践课我们打算分三块容上块是根据学校综合实践校课程标准要适合我们五年级操作有关容上；块是根据实践体验活动开展相关实践汇报交流、实践课题研究活动；另块是结合学科容开展项课题研究具体要．认真选择、认真准备每堂实践课活动容让学生真正能实践课堂通动手、动脑有感悟有收获培养学生良综合素质．进步开展体验活动让学生体验活动不留形式更有实践义上学期基础上改善体验条件和体验方式让学生活动更多更贴近生活实际情感体验实践活动管理、评价更到位3．认真开展课题研究由这方面知识和能力欠缺上学期这项工作做得不是很这学期将加强这方面能力培养让更多学生参与研究学会寻问题研究问题结合实践体验活动结合学科知识更围地做课题研究工作提高教学质量措施课堂实践活动积累活动方案等程研究学习活动活动方案研究活动程包括学生集到有条件可以做活动跟踪拍摄清平学区木兰学 0年9月五年级上册综合实践教学计划、学情分析通前年学习五年级学生对综合实践课程有了初步了学习纪律善团结协作对综合实践这门课程有比较浓厚兴趣但是他们缺乏动手实验探究兴趣和方法其次因语、数学课业担比较重课余多被繁重庭作业占领学生对挤开展实践活动感到很有压力很辛苦别学甚至感到厌倦因目前亟待问题是多和语数老师沟通协商尽量让学生从繁重课业担脱出多留给学生由实践锻炼和空逐步培养学生些探究问题方法提高学生问题识能够从生活和学习挖掘己感兴趣活动主题能够试着和学展开组合作学习有效活动不断提高学生实践与创新潜能五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习积极态使他们具备定交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践方法信息集、分析和处理问题方法以及研究探方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良性品质成创新生活主人二、教材分析综合实践活动是国新轮基础教育课程改革开设新型课程开设综合实践活动课程宗旨是“强调学生通实践增强探究和创新识学习科学研究方法发展综合运用知识能力增强学校与社会密切系培养学生社会责任感”综合实践活动容相当丰富形式也和多教材编排上充分体现学学科知识和技能系较多与学生学习生活环境系密切容易激发兴趣三、活动目标、坚持学生主选择和主动参与发展学生创新精神和实践能力、面向学生完整生活领域学生提供开放性发展空引领学生走向现实社会生活促进学生与生活系学生性发展提供开放空3、培养学生乐探究、勤动手和勇实践精神重学生实践性学习活动程感受和体验使学生超越单接受学习亲身历实践程体验实践活动实现学习方法变革、指导学生学习计算机络基操作方法利用络收集、整理和处理信息培养学生利用信息技术识和能力四、活动评价综合实践活动课程评价要反映学生活动程各方面性表现不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能更要关心学生情感、态、价值观发展和变化关心学生合作与交往能力提高关心学生社会化发展评价容应该包括学生活动行、情感反应、参与程、合作程等要引导学生对己综合实践活动各种表现进行“我反思评价”充分挖掘和发展学生我评价能力关每学生已有水平上发展和性化表现及给予肯定和鼓励使他们获得学习成功乐趣五、提高教学质量具体措施教师认真钻研教材精心设计活动程对整活动操作做到心有数努力创设活动情境引导学生活动有所创造有所收获3利用现代化媒体提高学生对课堂教学兴趣善组织组活动让每学生有展示己机会有助共提高机会六、教学进六年级上册《综合实践活动课》教学计划、班级情况分析学六年级学生对学校各项常规都有了较深了有较强制力已具备了定实践能力掌握了些探究问题方法能老师指导下主确定单元活动主题、活动方式活动具体开展程形成己成或作品但学生学习基础差别较别比较优秀别比较差因教学应从学生现有情况出发原有水平上每孩子都得到不发展树立起学习信心二、指导思想学校领导指导下我们将进步学习新课程标准明确综合实践活动课程实施目标继续将理论与实践结合起引导年级段学生运用知识问题程获得深切体验产生积极感情激发孩子研究生活和科学欲望培养创新精神和实践能力提高发现问题和问题能力增强团队合作识从而进步加强人际交往能力三、课程目标通活动发展实践能力发展对知识综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良性品使学生获得亲身参与实践积极体验和丰富验；形成从己周围生活主动地发现问题并独立问题态和能力3形成对然、社会、我系整体认识发展对然关爱和对社会、对我责任感四、课程实施措施重感受促评价综合实践活动课程设置无疑是学校课程形式和学生学习方式重变革而综合实践活动评价则是其具人性部分这些评价与我们平评价有很多不他评价侧重活动程和己感受得失是所有参与者平等交流有我评价、组评价、教师评价、长评价等师生提供种反思参照从而获取新动力他山玉可以攻玉了使评价真正发挥其交流作用我们将加强组评价交流将不活动方案进行交流取长补短使活动更地发展学理论明目标我们将继续学习综合实践活动有关理论丛针对实施程出现问题寻有关理论系实际情况问题使综合实践活动更能达到预想目标而趋完善五、教学进五年级综合实践教案—周佳年9月 07 珍爱生命（课）教学目标、让学生从懂得动物和人样都是生命、初步学习从不角认识动物知道它们有感觉会交流3、感受体验动物生命美丽教学重初步学习从不角认识动物知道它们有感觉会交流教学难感受体验动物生命美丽教学关键增强学生珍惜生命识培养学生从保护动物生命习惯课前准备多媒体课件、动物、奖品等课数课教学程（）、新课导入昨天老师见了你们班朋友知道了你们班是温暖我们每朋友都有幸福然也是庭这庭都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我（课件展示）动植物画面。
五年级上册综合实践活动教学计划
五年级上册综合实践活动教学计划教学目标：1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
4. 培养学生的创新和解决问题的能力。
教学内容：根据教材内容，结合学生的实际情况，设计以下综合实践活动：1. 实践活动：植物观察与栽种- 学生自带植物种子或幼苗，观察植物的生长过程。
- 学生根据观察结果记录植物的生长情况。
- 学生团队合作，设计植物种植实验，比较不同条件下植物生长的差异。
- 学生根据实验结果总结结论，并报告给全班。
2. 实践活动：手工制作器具- 学生以小组形式，根据教材内容和自身兴趣，选择一个器具的制作项目，如纸飞机、纸艺等。
- 学生组织团队合作制作器具，记录制作过程和结果。
- 学生展示自己制作的器具，并与其他小组进行交流和展示。
3. 实践活动：环境保护行动- 学生参与环境保护行动，如垃圾分类、节约用水等。
- 学生小组合作，设计环境保护宣传活动，制作宣传资料等。
- 学生团队合作，开展环境保护实践活动，并记录实践过程和成果。
4. 实践活动：食物制作与分析- 学生小组合作，选择一个食物制作项目，如糖果、果冻等。
- 学生学习并运用食品卫生知识，制作食物。
- 学生分析食物的成分和营养价值，并与全班分享。
教学方法：1. 问题导学法：通过提出问题引导学生观察和思考。
2. 实践探究法：通过实践和探究，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作和沟通能力。
4. 思维导图法：通过思维导图，帮助学生整理和归纳实践活动的内容。
评价方式：1. 观察记录学生的实践过程和成果。
2. 学生展示和报告实践活动的过程和结果。
3. 学生间的互评和评价小组合作学习过程。
4. 教师进行综合评价，包括学生的参与情况、实践能力的发展、团队合作能力等。
五年级上册综合实践活动教学工作计划
五年级上册综合实践活动教学工作计划一、活动目标通过综合实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的综合素养。
二、活动内容1. 团队合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 实地考察活动：组织学生到实地进行考察，提供真实的研究环境，激发他们的研究兴趣。
3. 手工制作活动：鼓励学生动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 社区服务活动：组织学生参与社区服务，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动安排四、活动评估1. 学生反馈：通过学生的反馈了解活动的效果和学生的体验，及时调整活动方向和方式。
2. 教师观察：教师对学生参与活动的表现进行观察和评估，提供有针对性的指导和建议。
3. 成果展示：组织学生展示他们在活动中的成果，鼓励他们分享和交流，促进研究互动和成长。
五、活动资源1. 实地考察地点：选择适合学生研究的实地考察地点，确保学生能够有实际操作和互动的机会。
2. 材料和工具：准备与手工制作活动相关的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作。
3. 社区合作伙伴：联系当地社区组织，寻求他们的支持和合作，使社区服务活动能够顺利开展。
六、活动预期效果1. 学生的实践能力得到提升，能够在实际生活中应用所学的知识和技能。
2. 学生的创新思维得到培养，能够提出并解决问题，展示自己的独特想法。
3. 学生的综合素养得到提高，能够更好地适应现代社会的发展和变化。
七、活动总结与改进1. 活动总结：对活动的进展和效果进行总结，从中发现优点和不足之处。
2. 改进措施：根据总结的结果，提出改进活动的具体措施和建议，为下一次活动做好准备。
以上是《五年级上册综合实践活动教学工作计划》的内容和安排，希望能够提供给您参考和使用。
如有需要，可以随时进行调整和修改，以适应实际情况。
谢谢！。
人教版五年级综合实践活动课教学计划
人教版五年级综合实践活动课教学计划为了更好地培养五年级学生的实践能力和综合素质，我们制定了一份详细的教学计划。
本教学计划以人教版五年级课程为依据，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的综合实践活动课程。
通过这些活动，旨在提高学生的动手操作能力、团队合作精神、创新意识和审美情趣，使学生在实践中收获知识，提升综合素质。
一、课程目标1.提高学生的动手操作能力：通过实践活动，使学生熟练掌握一定的技能，如实验操作、制作工艺、信息技术应用等。
2.培养学生的团队合作精神：引导学生学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
3.增强学生的创新意识：激发学生的创意思维，鼓励学生勇于尝试，培养创新精神和实践能力。
4.提升学生的审美情趣：通过艺术实践活动，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高审美情趣。
5.提高学生的环保意识：通过与环境密切相关的实践活动，增强学生的环保意识，培养可持续发展观念。
二、课程设置1.劳动与技术教育：结合五年级学生的生活经验，开展手工制作、家政、种植、养殖等实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
2.信息技术教育：引导学生学会运用计算机等现代信息技术，进行信息收集、处理和应用，提高信息素养。
3.研究性学习：鼓励学生针对生活中的问题进行调查研究，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
4.艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈等艺术实践活动，培养学生的艺术素养和审美情趣。
5.体育活动：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育运动，提高学生的体质，培养团队精神。
6.环保教育：开展垃圾分类、绿化校园等环保活动，提高学生的环保意识。
三、教学内容1.劳动与技术教育：学习简单的家政技能，如烹饪、洗衣、整理房间等；制作手工作品，如剪纸、泥塑、布艺等；了解常见的种植、养殖技术，如栽培植物、饲养小动物等。
2.信息技术教育：学习计算机基本操作，如开关机、使用输入法、浏览网页等；学习简单的办公软件使用，如Word、Excel等；了解网络的基本应用，如搜索信息、发送电子邮件等。
五年级上学期综合实践活动教学计划
五年级上学期综合实践活动教学计划
教学目标：通过综合实践活动的开展，培养学生的动手能力、实践能力和合作意识，提高他们对所学知识的理解和运用能力。
教学内容：本学期的综合实践活动包括手工制作、科学实验、体育比赛、社会实践等内容，涉及多个学科知识点。
教学计划：
一、组织学生参与手工制作活动：在班级中组织学生制作各种手工作品，如折纸、剪纸、编织等，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
二、进行科学实验活动：安排学生进行简单的科学实验，如水的溶解性实验、植物生长实验等，让学生在实践中感受科学的乐趣，培养他们的实践能力和科学思维。
三、组织体育比赛活动：举办各种体育比赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，让学生锻炼身体，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
四、进行社会实践活动：组织学生参观当地的博物馆、图书馆等，让他们了解社会发展的历史和现状，培养他们的社会责任感和社会实践能力。
五、总结评价：每次活动结束后，可让学生自主总结反思，提出改进建议，同时教师也要及时进行评价和指导，帮助学生不断进步。
综合实践活动是课堂教学的延伸和拓展，通过这些活动可以更好地激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。
希望以上计划能够为您的教学工作提供参考。
五年级上册小学综合实践教学的策划
五年级上册小学综合实践教学的策划概述本文档旨在为五年级上册小学综合实践教学提供策划方案，以提高学生综合实践能力和学科知识的整合能力。
教学目标1. 培养学生的实际操作能力和观察分析能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
3. 提高学生对不同学科知识的整合和应用能力。
教学内容1. 科学实验：通过开展简单的科学实验，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 社会实践：组织学生参观社区、工厂等地，了解社会环境和职业知识，培养社会实践能力。
3. 艺术创作：引导学生进行绘画、手工制作等艺术创作活动，培养学生的审美能力和创造力。
4. 体育运动：开展各类体育运动项目，培养学生的身体素质和团队协作精神。
教学方法1. 实践探究法：通过实际操作和实践活动，引导学生主动探究和发现，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，鼓励学生互相讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
3. 项目制研究法：组织学生进行跨学科的项目研究，通过解决实际问题，培养学生对不同学科知识的整合和应用能力。
教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的实际操作和表现，记录学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 作品展示：学生通过艺术创作、科学实验等形式，展示他们的成果和研究收获。
3. 小组评价：学生进行小组内部的评价，评估小组合作研究的效果和成果。
教学资源1. 科学实验器材和材料。
2. 社区、工厂等实地参观的安排和准备。
3. 绘画、手工制作等艺术创作的材料和工具。
4. 体育运动场地和器材。
时间安排根据具体教学计划和学校安排，合理分配时间，确保各项实践活动能够充分展开并完成。
结束语通过本文档提供的策划方案，我们可以有效地提高五年级上册小学综合实践教学的质量，培养学生的实践能力和学科知识的整合能力。
希望学生们在实践中能够获得更多的成长和收获。
五年级上册综合实践活动教学计划例文
五年级上册综合实践活动教学计划例文一、活动主题：走进科学，探索未知二、活动目标：1.让学生了解科学知识，培养学生的科学素养。
2.培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
三、活动内容：1.科学小实验：让学生自己动手操作，观察实验现象，探索科学原理。
2.科学讲座：邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多的科学知识。
3.科学知识竞赛：组织学生参加科学知识竞赛，提高学生的科学素养。
4.科学主题班会：每周安排一次科学主题班会，让学生分享科学知识、实验经验等。
5.科学作品展示：鼓励学生创作科学作品，展示学生的创新能力和科学素养。
四、活动安排：1.第一周：活动主题介绍，制定活动计划，分组开展科学小实验。
3.第三周：组织科学知识竞赛，学生进行实验操作演练。
4.第四周：开展科学主题班会，学生分享实验经验。
五、活动要求：1.学生需积极参与各项活动，不得无故缺席。
2.学生需按照活动安排完成相关任务，确保活动顺利进行。
3.学生需尊重专业人士，认真聆听讲座，积极参与讨论。
六、活动评价：1.学生参与度：观察学生参与各项活动的积极性，是否积极参与、乐于探索。
2.学生动手能力：评估学生在实验操作、作品制作等方面的动手能力。
3.学生知识掌握程度：通过讲座、比赛、班会等形式，检验学生对科学知识的掌握程度。
4.学生综合素质：观察学生在团队协作、沟通交流、创新思维等方面的表现。
七、活动预期效果：1.学生能掌握一定的科学知识，提高科学素养。
2.学生的动手操作、观察、思考、创新能力得到锻炼。
3.学生的团队协作、沟通交流能力得到提升。
4.学生对科学产生浓厚的兴趣，激发探索未知的欲望。
八、活动注意事项：1.确保活动安全：在进行实验操作、作品制作等活动时，教师需加强安全教育，提醒学生注意安全。
2.关注学生个体差异：在活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
通过开展五年级上册综合实践活动，让学生在探索科学的过程中，提高自身的综合素质，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2023年五年级上册综合实践教学计划范文
2023年五年级上册综合实践教学计划范文综合实践教学计划一、教学目标：通过综合实践教学，培养学生的实践能力、动手能力和创新实践意识，提升学生的科学文化素质，培养他们的实际操作技能和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 实践基本知识：包括实验室安全知识、实践技巧、实验器材和材料的使用方法等。
2. 实践基本技能：包括测量、观察、实验设计与操作等实践技能的培养。
3. 实践项目：选择一些适合学生年龄特点和实践能力的项目，让学生亲自动手进行设计、制作和实施。
三、教学方法：1. 授课：通过系统的理论讲解，向学生传授实践基本知识和技能。
2. 演示：教师在课堂上进行实践演示，引导学生观察、分析、总结。
3. 实践：组织学生进行实践活动，分组合作完成实践项目，并进行集体讨论和交流。
4. 教材：结合课堂教学，引导学生通过教材的学习，进一步巩固理论知识，提高实践技能。
四、教学安排：本计划是五年级上册的综合实践教学计划，教学时间为一个学期，共计16周。
第一周：实践基本知识的讲解1. 实验室安全知识的讲解2. 实践技巧的讲解3. 实验器材和材料的使用方法的讲解第二周至第四周：实践技能的培养1. 测量技巧的培养2. 观察技巧的培养3. 实验设计与操作的培养第五周至第六周：实践项目11. 选择适合的实践项目，如制作电路实验、种植小菜等2. 学生分组进行实践项目的设计、制作和实施第七周至第九周：实践项目21. 选择适合的实践项目，如制作手工艺品、搭建模型建筑等2. 学生分组进行实践项目的设计、制作和实施第十周至第十二周：实践项目31. 选择适合的实践项目，如制作科学实验、编写程序等2. 学生分组进行实践项目的设计、制作和实施第十三周至第十四周：实践项目41. 选择适合的实践项目，如制作调查报告、设计展览等2. 学生分组进行实践项目的设计、制作和实施第十五周：实践项目总结与汇报1. 学生分组进行实践项目的总结和成果展示2. 教师对学生的实践项目进行评价和建议第十六周：总结复习1. 教师对整个学期的综合实践教学进行总结2. 学生对所学的实践知识和技能进行复习五、教学评价：通过考察学生的实际操作技能、实验设计能力、实践项目的成果展示等，进行综合评价，并给予学生及时的反馈和指导。
2023年五年级上册综合实践教学计划范文
2023年五年级上册综合实践教学计划范文综合实践教学计划教学目标：1. 培养学生良好的综合实践能力。
2. 培养学生的动手实践能力和创新精神。
3. 培养学生合作与沟通能力。
教学内容：1. 电子制作实践：包括制作简单电路、组装小型电子设备等。
2. 科学实验实践：进行简单科学实验，培养学生的观察能力和实验操作技能。
3. 农田试验实践：在学校附近的农田进行农作物种植试验，了解农作物的生长过程和农业生产技术。
4. 美术手工实践：进行绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和手工技能。
5. 社会实践活动：参观社会机构、企业等，了解社会运作和职业规划等。
教学策略：1. 课堂教学结合实践活动，让学生亲自动手实践，提高对知识的理解和掌握。
2. 引导学生进行小组合作，培养合作与沟通能力。
3. 激发学生的兴趣，设计趣味性实践活动，增强学生的学习动力。
4. 在实践活动中注重培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。
教学步骤：第一课：电子制作实践1. 引导学生了解电子制作，讲解电路的基本原理和组成要素。
2. 分发电子制作实践材料和工具，指导学生通过简单电路的制作。
3. 学生分组进行小组合作，制作更加复杂的电子设备。
第二课：科学实验实践1. 选择一种简单的科学实验，如水的凝固过程等。
2. 学生观察实验现象，记录实验数据，并进行讨论和总结。
3. 学生进行小组合作，设计并进行自己的科学实验。
第三课：农田试验实践1. 带领学生到学校附近的农田进行农作物种植试验。
2. 学生了解农作物的生长过程和农业生产技术，并进行实际操作。
3. 学生观察、记录农作物的生长情况，并进行讨论和总结。
第四课：美术手工实践1. 老师展示绘画和手工制作的技巧和方法。
2. 学生进行绘画、手工制作等活动，发挥他们的创造力和想象力。
3. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
第五课：社会实践活动1. 安排学生参观社会机构或企业，了解社会运作和职业规划等。
2. 学生进行观察和访谈，了解机构或企业的工作流程和职业发展情况。
五上综合实践教学安排(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动已成为我国基础教育的重要组成部分。
五年级上学期是学生综合素质培养的关键时期，为了更好地培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，特制定本学期综合实践教学安排。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣。
2. 提高学生的实践能力，让学生在实践中学会思考、学会解决问题。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生与人沟通、协作的能力。
4. 培养学生的社会责任感，让学生关注社会热点问题，积极参与社会实践。
三、教学内容1. 科技创新实践2. 环保教育实践3. 社会实践活动4. 艺术实践活动5. 心理健康教育四、教学安排（一）科技创新实践1. 时间：第1-4周2. 内容：- 组织学生参观科技馆、科技展览等，了解科技发展现状。
- 开展机器人、编程等科技实践活动，让学生亲自动手操作，体验科技魅力。
- 鼓励学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
（二）环保教育实践1. 时间：第5-8周2. 内容：- 组织学生参观环保教育基地，了解环保知识。
- 开展垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等环保实践活动。
- 鼓励学生参与环保宣传，提高公众环保意识。
（三）社会实践活动1. 时间：第9-12周2. 内容：- 组织学生参观社区、敬老院、福利院等，了解社会现象，培养学生的社会责任感。
- 开展社区服务活动，如清洁环境、照顾老人等，让学生在实践中学会关爱他人。
- 鼓励学生参与志愿者服务，培养他们的奉献精神。
（四）艺术实践活动1. 时间：第13-16周2. 内容：- 开展绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的艺术素养。
- 组织学生参加艺术比赛、展览等活动，展示他们的艺术才华。
- 鼓励学生创作自己的艺术作品，提高他们的审美能力和创造力。
（五）心理健康教育1. 时间：第17-20周2. 内容：- 开展心理健康讲座，让学生了解心理健康知识。
- 组织学生进行心理测试，帮助他们了解自己的心理状况。
五年级实践教学计划上册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
本教学计划旨在为五年级学生提供丰富的实践教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
以下为五年级实践教学计划上册的具体内容。
二、教学目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。
4. 帮助学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 自然科学类（1）植物种植：引导学生了解植物的生长过程，学习简单的植物养护知识。
（2）动物观察：组织学生参观动物园或饲养场，了解动物的习性和特点。
（3）地质探秘：组织学生进行户外地质考察，了解地球的形成和演化。
2. 社会科学类（1）社区服务：组织学生参与社区公益活动，培养学生的社会责任感。
（2）历史探索：组织学生参观历史遗迹，了解我国历史和文化。
（3）民俗文化：组织学生参观民俗文化村，了解我国传统民俗文化。
3. 技术应用类（1）电子制作：引导学生学习简单的电子元件和电路知识，制作简单的电子作品。
（2）编程学习：组织学生学习Scratch等编程软件，培养学生的编程思维。
（3）机器人制作：引导学生学习机器人制作的基本知识，制作简单的机器人作品。
4. 艺术教育类（1）绘画：组织学生进行绘画创作，培养学生的审美情趣。
（2）音乐：组织学生进行音乐欣赏和合唱活动，提高学生的音乐素养。
（3）舞蹈：组织学生进行舞蹈训练，培养学生的舞蹈表演能力。
四、教学实施1. 教师应根据教学内容，提前制定详细的教学方案，确保教学活动的顺利进行。
2. 教师应充分调动学生的积极性，鼓励学生参与实践活动的各个环节。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化指导。
4. 教师应注重教学过程中的安全防护，确保学生的人身安全。
5. 教师应定期组织学生进行总结和反思，帮助学生巩固所学知识。
人教版五年级第一学期综合实践教学计划
人教版五年级第一学期综合实践教学计划人教版五年级第一学期综合实践教学规划1一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有根本的生活，劳动力量，欣赏和区分的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。
二、年级根本状况：五年级学生已具备了肯定的实践力量，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。
三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参加，进展学生的.创新精神和实践力量。
2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的共性进展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的共性进展供应开放的空间。
3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的承受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和力量。
四、确定综合实践活动的主题准时间。
本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。
各班要亲密联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动规划，以保证活动有序深入地开展。
五年级上册实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握五年级上册所学知识，提高学生的综合运用能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手、动脑、观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学、数学、语文等学科的热爱，培养学生积极向上、勇于探索的精神。
二、教学内容1. 科学：植物的生长、动物的行为、物理现象等。
2. 数学：分数、小数、几何图形、解决问题等。
3. 语文：课文阅读、作文、古诗词、口语交际等。
4. 外语：单词、句型、对话、语法等。
5. 音乐：歌曲、乐理、音乐欣赏等。
6. 美术：绘画、手工制作、书法等。
7. 体育：田径、球类、武术、体操等。
三、教学实施1. 教学方法（1）以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性。
（2）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力。
（3）采用多样化的教学方法，如：讨论法、实验法、案例分析法等。
（4）利用多媒体技术，提高教学效果。
2. 教学环节（1）导入：通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授：讲解知识点，引导学生思考。
（3）实践活动：组织学生进行实验、制作、绘画等活动，巩固所学知识。
（4）总结与反思：总结所学内容，引导学生反思自己的学习过程。
（5）作业布置：布置与教学内容相关的作业，巩固所学知识。
3. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
（2）作业完成情况：检查学生作业的质量、完成情况等。
（3）实践活动：评估学生在实践活动中的表现。
（4）期末考试：检测学生对所学知识的掌握程度。
四、教学进度安排1. 第一周：科学——植物的生长；数学——分数的认识；语文——课文阅读；外语——单词学习；音乐——歌曲学习；美术——绘画；体育——田径。
2. 第二周：科学——动物的行为；数学——小数的认识；语文——作文；外语——句型学习；音乐——乐理；美术——手工制作；体育——球类。
3. 第三周：科学——物理现象；数学——几何图形；语文——古诗词；外语——对话；音乐——音乐欣赏；美术——书法；体育——武术。
人教版小学五年级上册综合实践活动教学计划教学文稿
五年级上册综合实践教学计划（2016--2017学年度第一学期）新矿小学：曾颖一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3. 培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
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人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文_教学工作计划（新编）
时间：20XX年X月X日
人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文
时间：2021-04-06
五年级综合实践教学的目标在于通过活动，使学生发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
那么具体的教学工作计划怎么制定呢?以下是我们优秀的小编为你精心整理的关于人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文的内容，希望你喜欢。
人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文(一)
一、指导思想：
通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。
二、年级基本情况：
五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、
观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、确定综合实践活动的主题及时间。
本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。
各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。
三月份：
主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记;
主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情;
主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情;
四月份：
主题一：《净化美化校园》
认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。
主题二：
开展我和春天有个约会实践活动。
阳春三月，组织学生爬山，进行我和春天有个约会活动。
五月份：
主题一：《我是环保小卫士》
多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等)
主题二：我与消防
了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。
六月份：
主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;
撰写爱国诗文或编手抄报。
主题二：我为家乡特产做广告人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文(二)
一、指导思想
以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、教学目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积
极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。
四、教学方式及具体实施
1、课程的实施方式
(1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动)，体现统一性与多样性相结合。
(2)活动地点(班内、校内、家里、社区)
(3)活动时间(集中课时，与分散课时相结合)
2、课程的具体实施
(1)全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。
(2)充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。
(3)指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。
(4)在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。
(5)引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。
共2页，当前第1页12人教版五年级第一学期综合实践教学计划范文相关内容:语文教师个人教学工作计划
新的的学期，新的计划，下面小编整理了语文教师个人教学工作计划，欢迎阅读!语文教师个人教学工作计划1一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
地理教师教学的工作计划高中
所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。
下面是我们优秀的小编为您精心整理的地理教师教学的工作计划高中。
地理教师教学的工作计划高中1一、指导思想认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量
初一年级政治学科教学计划范文
思想品德是一门相对枯燥的学习，很多学习起来失去了星期，而初一政治教师的教学旨在使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
三年级安全与健康教学计划
安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。
下面是小编收集整理的三年级安全与健康教学计划范文，欢迎借鉴参考。
五年级语文教学计划3篇
在语文教学过程中,充分调动学生的非智力因素,激发学生学习的兴趣,提高教学效果,是真正落实素质教育的前提。
本文是我们优秀的小编为大家整理的五年级语文教学计划，仅供参考。
精选数学教师的教学工作计划
计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。
下面是我们优秀的小编为您精心整理的精选数学教师的教学工作计划。
精选数学教师的教学工作计划1为了在七年级下学期里的数学教学工作能够更好地开展，现对下学期的工作计划
小学美术老师的教学工作计划5篇
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
下面是小编整理的关于小学美术老师的教学工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有
教师下半年教学工作计划模板
为了能使在新的一年中更好的工作，需要制定一个有效的工作计划，如下的教师下半年教学工作计划模板，希望可以给你得到帮助，欢迎阅览教师下半年教学工作计划模板一、加强业务培训，提高教师素质
积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育教学工作计划
致自己的励志语录：
读万卷书，行万里路！
把握现在、就是创造未来。
不问收获，但问耕耘！
所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
天道酬勤，加油，加油，再加油！。