高三物理《创新设计》二轮专题复习专题四 功和能

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高三物理第二轮复习全套教案功和能

高三物理第二轮复习全套教案功和能

功和能教学目标1.加强学生对功、功率、能量等概念的物理意义的理解.使他们能够在具体问题中合理地运用上述概念分析解决问题.2.通过动能定理、重力做功与重力势能关系的复习,使学生对功和能关系的认识进一步加深.并能够应用动能定理解决较复杂的问题.3.加强学生对机械能守恒定律及其适用条件的认识,使他们能够运用守恒条件判断具体问题是否满足机械能守恒定律,并应用机械能守恒定律求解问题.4.培养学生综合分析的能力,使他们逐步掌握在较复杂问题中分析题意,找出适用规律,并运用规律解决问题的方法.教学重点、难点分析功、功率、动能、重力势能的概念,动能定理、机械能守恒定律等规律及应用是本章重点.本章难点较多,动能定理及其应用、机械能守恒定律及其适用条件是比较突出的难点.教学过程设计教师活动讲述:今天我们开始复习功和能一章,这一章内容较多,能力要求也比较高,所以同学既要注意知识内容,又要注意研究方法.板书:功和能一、基本概念1.功讲述:下面我们首先复习基本概念,先来看看功的概念.提问:大家回忆一下,功是如何定义的?回答:功是作用在物体上的力与物体在力的方向上发生的位移的乘积.用公式表示为W=Fscosθ板书:W=Fscosθ提问:公式中θ角是如何确定的?国际单位制中功的单位是什么?还有哪些单位也可以表示功?它们之间又是如何换算的呢?回答:θ角是力与物体位移的夹角国际单位制中功的单位是焦耳,功的单位还有电子伏、千瓦时、卡等.它们之间的换算关系:1eV=1.6×10-19J1kWh=3.6×106J1cal=4.2J板书:单位:焦耳(J)1eV=1.6×10-19J1kWh=3.6×106Jlcal=4.2J提问:功的概念是人们在生产实践中总结出来的,比如说人在推车时做了1000焦耳的功,那么这1000焦耳的功究竟是哪个力做的呢?回答:是人的推力做的.讲述:所以,我们在研究功的时候必须首先明确是在研究哪个力做的功,另外考虑到动能定理的应用条件,我们还应该清楚这个力是否是物体所受的合力.这是我们要对功的概念做的第一点说明.说明:①首先明确做功的力及此力是否是合力提问:明确了研究对象之后,我们来回忆一下:做功的两个必要因素是什么?回答:作用在物体上的力和物体在力的方向上发生的位移提问:那么功的定义反映出功的本质是什么呢?或者说功的物理意义是什么呢?回忆一下.回答:功的本质是力在空间的积累.讲述:所谓积累,既可以是力在位移方向的分量Fcosθ与位移s的乘积,也可以是位移在力的方向上的分量scosθ与力F的乘积.理解功的概念时,要从本质上进行理解,而不能套公式.例如:物体在一个牵引力的作用下绕圆周运动了一圈,又回到出发点,求牵引力所做的功.讨论,少数学生会认为功为零,多数学生会认为功不为零,但追问为什么时却很难说清楚.讲述:如果套公式的话,由于物体运动一周的位移为零,会很容易得出牵引力做功为零的结论.但是,从牵引力作用过程中消耗了其他形式能量而转化为物体动能这一点就能看出,这当然是一个错误的结论.为什么会出错呢?请同学再讨论一下,注意牵引力的特点.讨论,得出结论:原因在于功的定义式是对恒力而言的,而在此问题中,牵引力的方向在随时变化,是一个变力,所以不能套用公式.讲述:此题的正确结论应从功是力在空间积累这一角度,得出牵引力所做功等于牵引力与物体所走过的圆周的乘积.通过刚才的例子,我们可以对功的概念再做两点说明:板书:②功的本质是力在空间的积累③功的定义式对恒力才适用提问:下面我们再来回忆一下,功是矢量还是标量,功的正负又是什么含义呢?回答:功是标量,但功有正负,做功的两个必要因素是力和位移,力是矢量,位移也是矢量,但它们的乘积是标量,所以功是标量.由于力与位移之间的夹角θ可以在0°~180°之间变化,即cosθ可以在1与-1之间变化,所以某个力所做功既可以是正数,也可以是负数.当θ角在0°~90°之间时,功为正,表示力在位移方向的分量与位移同向;当θ角在90°~180°之间时,功为负,表示力在位移方向的分量与位移反向.讲述:根据功的本质意义,所谓正功,就是力在空间是正的积累;所谓负功,就是力在空间是负的积累.提问:另外,我们知道研究功是离不开能量的,研究功的正负同样离不开能量,我们再来回忆一下,功和能量之间是什么关系呢?如何用能量的变化来说明正功与负功的意义呢?回答:功是能量改变的量度.力对物体做正功,导致物体能量增加;力对物体做负功,导致物体能量减少.讲述:这是正功与负功的本质差别.也是我们对功的概念要进行的再两点说明.板书:④功是能量改变的量度⑤功是标量,但功有正负讲述:需要对负功再加以说明的是:一个力对物体做了负功,也可以说成物体克服这个力做了功,例如,物体竖直上抛时,重力对物体做了-6焦耳的功,也可以说成物体克服重力做了6焦耳的功.提问:在实际问题中,我们还经常要涉及到合力做功的问题.大家回忆一下,如果一个物体受到几个力,那么物体所受合力所做的功与物体所受的各个力是什么关系呢?原因又是什么呢?回答:合力做的功等于各分力功的代数和.由于功是标量,所以当物体受到几个力的作用时,各力所做的功相加,就等于合力所做的功.板书:⑥合力功等于各力功的代数和讲述:另外,因为功的决定因素之一位移与参照物有关,所以功的大小还与参照物的选取有关.比如,我用力推桌子,但没有推动.以地面为参照物我没有做功,而以运动的物体为参照物,我却做了功.所以一般情况下研究功,必须以地面为参考物.板书:⑦功与参照物有关,一般必须以地面为参照物.讲述:下面我们来复习有关功率概念的知识.提问:首先我们回忆一下功率的定义、单位及其物理意义.回答:功跟完成这些功所用时间的比值,叫做功率.功率的定义式为:P=W/t国际单位制中,功率的单位是瓦特,1瓦特=1焦耳/秒.功率的常用单位还有千瓦,1千瓦=1000瓦特.功率是表示做功快慢的物理量.讲述:由于功是能量转化的量度,所以功率从本质上讲,是描述能量转化快慢的物理量.提问:功率也可以用力和速度来表示,表达式是什么,是怎样推导出来的?回答:P=Fvcosθ由于W=Fscosθ,代入P=W/t得到:P=Fscosθ/t=Fvcosθ板书:P=W/t=Fvcosθ单位:瓦特(W)1kW=1000W板书:①功率是表示做功快慢,即能量转化快慢的物理量提问:在研究功率时经常要遇到平均功率和即时功率,它们分别表示什么意义呢?它们通常用什么公式来求呢?回答:平均功率表示一段时间内某力做功的平均快慢,即时功率表示某一时刻某力做功的快慢.通常用公式P=W/t来计算平均功率,用公式P=Fvcosθ来计算即时功率,其中v为此时物体的即时速度.板书:②平均功率与即时功率提问:在研究某些机械的功率时还经常要遇到额定功率、实际功率及输出、输入功率等概念,它们分别表示什么意义呢?回答:额定功率是某机械正常工作时的功率.每一个机械都有一个额定功率值,机械在此功率或在此功率以下工作,机械不会损坏;如果超过此功率,机械可能就要损坏.机械不一定总在额定功率下工作,这时机械的即时功率叫做机械的实际功率.机械对外做功的实际功率,称做此时机械的输出功率;外界对机械做功的实际功率,称做此时机械的输入功率.板书:③额定功率与实际功率,输出功率与输入功率讲述:下面我们来复习机械能.机械能包括动能和势能,势能又包括重力势能和弹性势能.板书:3.机械能(1)动能提问:我们先来回忆动能的意义及它的表达式和单位.回答:物体由于运动而具有的能量叫做动能.物体的动能用公式表示为:Ek=mv2/2国际单位制中,动能的单位与功一样,也是焦耳.板书:Ek=mv2/2单位:焦耳提问:动能是矢量还是标量?动能有参照物吗?动能的最小值是多少?回答:动能是标量,没有方向.所以动能只与物体运动的速度大小——速率有关,而与物体的运动方向无关.物体的动能,一般情况下都是以地面为参照物的.物体的动能最小为零,无负值.板书:说明:①动能是标量②地面为参照物③最小值为零,无负值提问:动能是描述物体运动状态的一个物理量,我们学习过的动量也是一个描述物体运动状态的物理量.它们之间有什么联系和区别呢?回答:它们都是描述物体运动状态的量.对同一个物体,它的动量增大,动能也必然增大.反之,动能增大,动量也必然增大.它们之间大小的关系为:Ek=P2/2m,这是它们的联系.动量是矢量,有方向;动能是标量,没有方向.动量与速度的一次方成正比,动能与速度的二次方成正比.板书:④动能与动量Ek=p2/2m讲述:刚才同学们已经基本分析出动能与动量的联系和区别,当然动能与动量的本质区别还在于守恒定律中所表现出的特点不同:动量是机械运动相互传递时表现出的一个守恒量;而动能则是当机械运动向热运动等其他形式运动转化时所表现出的一个量.这一点,同学们会随着今后的学习进一步加深领悟.提问:下面我们再来看看重力势能.同学们先回忆一下什么是重力势能,它的表达式是怎样的?回答:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能.用公式表示:Ep=mgh板书:(2)重力势能Ep=mgh提问:对于重力势能,我们还能够回忆起哪些内容,请同学们踊跃发言.回答:重力势能是标量,没有方向.重力势能有正负,重力势能为正表示物体的势能大于它的零势能面的势能,正的重力势能数值越大表示物体的重力势能越大;重力势能为负表示物体的势能小于它在零势能面的势能,负的重力势能数值越大表示物体的重力势能越小.重力势能的大小是和零势能面的选取有关的,由于零势能面的选取是任意的,所以物体的重力势能也是相对的,故物体重力势能的绝对量是没有意义的,只有物体势能的变化量才是有意义的.由于重力势能是因为地球与物体之间具有相互吸引力而产生的,又与物体与地球的相对位置有关,所以重力势能是物体与地球所构成的系统所具有的.通常情况下我们所说的物体的重力势能,实际是物体与地球所构成系统的引力势能的一种简称.板书:说明:①重力势能是标量,但有正负②重力势能与零势能面的选取有关③重力势能是物体与地球所构成的系统所具有的讲述:需要说明的是:只有类似重力这样,做功与路径无关的力,才能引入势能的概念.我们下面要复习的弹性势能也是这样.而类似摩擦力这样做功与路径有关的力,则不能引入势能.提问:下面同学们回忆一下关于弹性势能所需要掌握的知识.回答:物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能.物体的弹性势能的大小与物体的材料、发生弹性形变的大小等有关.弹性势能与弹力做功的关系,与重力势能与重力做功的关系相类似:弹力做正功,物体的弹性势能就减少;弹力做负功,或者叫外力克服弹力做功,物体的弹性势能就增加.板书:(3)弹性势能讲述:对于弹性势能,我们只要定性了解就可以了,中学范围内对它的大小不做定量的讨论.讲述:关于机械能的概念需要最后说明的是:我们学习过的分子势能、电势能等,虽然也是势能,但它们不属于机械能范畴.所以如动能与电势能相互转化的问题,不属于机械能守恒.下面,我们开始复习这一章的基本规律.板书:二、基本规律1.动能定理提问:首先我们复习动能定理.大家回忆一下动能定理的内容及表达式是怎样的,表达式中各个物理量是什么含义?回答:动能定理的内容是:外力对物体所做的总功,等于物体动能的增加量.用公式表示:其中,W为外力所做的总功,是各个外力所做功的代数和.Ek2表示物体末状态的动能,Ek1表示物体初状态的动能.Ek2与Ek1的差△Ek为物体动能的变化量.板书:W=△Ek=Ek2-Ek1讲述:对于动能定理的理解及应用,应在以下几方面引起注意:首先,动能定理是描述一个物体前后状态量之差与过程量之间关系的一个规律,它的研究对象是一个物体,Ek1Ek2分别表示其初、末状态,W 表示初、末状态之间的过程.板书:说明:①研究对象是一个物体提问:其次我们来分析一下,动能定理所反映的外力的总功与物体动能变化之间的关系,跟牛顿定律所反映的合外力与物体运动状态的关系是否相同呢?讨论并回答:动能定理反映的是外力的总功与物体动能变化之间的关系,跟合外力与物体运动状态的关系有所不同:如果一个物体受到的合外力不为零,物体的运动速度将发生变化;如果一个物体外力对它做的总功不为零,物体的动能将发生变化.表面看来两者似乎相同,但仔细分析会发现如果一个物体受到的合外力为零,物体运动状态将保持不变;如果外力对一个物体所做总功为零,物体动能保持不变,但物体的运动状态仍可能变化(运动方向可能变化).所以合外力引起物体运动状态的变化,外力所做总功引起物体的动能变化,两者不能混淆.板书:②合外力引起物体运动状态的变化,外力所做总功引起物体的动能变化提问:下面我们看看看动能定理是矢量式还是标量式呢?使用动能定理时有没有正负号问题呢?回答:动能定理是一个标量式,应用时不用考虑方向.动能是正标量,无负值.但动能的变化量△Ek 可以为负,当外力功的总和W为正功时,末动能大于初动能,△Ek为正;当外力功的总和为负功时,末动能小于初动能,△Ek为负.板书:③是标量式,但有正负讲述:下面我们再看看动能定理中功W,在推导动能定理时,为物体所受合外力的功,但根据前面我们对功的讨论可以知道,也为物体所受各个外力功的代数和.而且其外力既可以是有几个外力同时作用在物体上,也可以是先后作用在物体上的几个力.如:一个物体先受到力F1的作用,F1对物体做功W1,后改用力F2作用于物体,F2对物体做功W2,则整个过程中外力对物体所做总功W=W1 +W2.板书:④W为外力功的代数和.外力既可以同时作用,也可以是先后作用讲述:应用动能定理时,还应注意参照物的选取.由于动能定理中的物理量功和动能的大小均与参照物的选取有关,所以使用动能定理时,参照物不能变化.一般情况下,均取地面为参照物,即动能中物体的速度,各力做功中的物体位移,都是对地面而言的.板书:⑤取地面为参照物讲述:下面我们复习本章中另外一个重要的规律:机械能守恒定律.板书:2.机械能守恒定律提问:请同学们回忆一下机械能守恒定律的内容、条件及表达式.回答:机械能守恒定律的内容:在只有重力和弹力做功的情形下,物体的动能和势能发生相互转化,但总的机械能保持不变.用公式表示:E1=E2其中E1表示开始时系统的机械能,包括初状态时系统内各个物体的动能与势能,E2表示最终时系统的机械能,包括末状态时系统内各个物体的动能与势能.板书:E1=E2讲述:由于机械能守恒定律只涉及开始状态和终了状态的机械能,不涉及中间运动过程的细节,因此用它来处理问题相当简便.对于机械能守恒定律,应在以下几个方面有充分的认识和理解:提问:首先,我们来分析一下机械能守恒定律的研究对象,这个研究对象是一个物体呢,还是一个系统呢?为什么?如果是系统的话,重力在这个系统中是个什么样的力?回答:机械能守恒定律的研究对象是系统.由于机械能包括重力势能和弹性势能,而凡是势能总是相互作用的物体所共有的能,所以势能是属于系统的,于是机械能也是一个系统所具有的.故而,我们所研究的机械能守恒系统包括地球,在这个系统中,重力是内力.板书:说明:①研究对象是系统,重力是系统内力提问:从守恒定律的叙述中,我们已经发现机械能守恒的条件是:只有重力和弹力做功.那么为什么重力和弹力做功不改变系统的机械能呢?回答:如果只有重力做功,只能引起物体动能与重力势能之间的转化.重力做了多少功,重力势能就减少多少,物体动能就增加多少;运动物体克服重力做了多少功,重力势能就增加多少,物体的动能就减少多少.所以,包括物体与地球在内的系统的机械能不变.如果只有物体间的弹力做功,只能引起物体的动能与物体间的弹性势能之间的转化.弹力做了多少功,弹性势能就减少多少,动能就增加多少;运动物体克服弹力做了多少功,弹性势能就增加多少,动能就减少多少.包括各物体及它们间的弹性体在内的系统的机械能不变.讲述:值得注意的是,关于机械能守恒的条件的叙述,刚才的表述只是多种表述中的一种,我们应该了解各种不同的表述方式.板书:②机械能守恒的条件讲述:机械能守恒的条件可以有两类表述,一类是从做功的特点表述,另一类是从能的转化表述,其实质是一致的.从做功的特点表述,可正面叙述为:只有系统内部的重力和弹力做功.或反面叙述为:既无外力做功又无其他内力做功.从能的转化表述,可正面叙述为:只有系统内部的动能、重力势能、弹性势能之间的转化.或反面叙述为:既无外界能量与系统内部机械能之间的转化或转移,也没有系统内部其他能量与机械能之间的转化.下面我们看看如何应用机械能守恒定律解决问题.板书:③机械能守恒定律的应用提问:对于应用机械能守恒定律解题,我们在高一时曾做过不少练习,通常解题要经过哪几步呢?回答:应用机械能守恒定律解决问题时第一步应选定所研究的系统,第二步再判断此系统是否满足机械能守恒的条件,如判断出系统的机械能守恒,第三步再把系统内各个物体的动能与势能代入机械能守恒定律公式进行计算.提问:怎样选定所研究的系统?回答:选定研究系统即明确所研究的是哪些物体,它们之间有哪些相互作用,它们与外界的联系点是什么.</PGN0047.TXT/PGN>提问:系统机械能是否守恒是怎样判断的?回答:判断系统机械能是否守恒时应根据机械能守恒条件,判断系统内物体间的相互作用是否只有重力和弹力,如果有别的力,这个力是否做功及外界是否对系统不做功.提问:代入各物体机械能时要注意什么?回答:代入物体机械能时要注意应把各个物体的动能和势能都考虑到,不能丢掉某一项,如果是一个物体与地球组成的系统,比如各种抛体问题,等式左右两边应各有一项动能和势能,如果是一个物体与地球组成的系统,如各种连接体问题,等式左右两边应各有两项动能和势能,如系统中还有弹性体,如含有弹簧,则还要考虑弹性势能.其中如果合理选取零势能面,能使若干项重力势能为零,使计算更为简化.讲述:通过前面的复习,我们把功和能这一章的主要概念和规律简要地回忆了一遍,下面我们来看几个常见的应用.板书:三、常见应用1.汽车在恒定功率下的运动提问:我们先来讨论汽车在恒定功率下的运动问题.一辆汽车,如果其牵引力的功率恒定,且运动过程中所受阻力不变,它可能做匀变速运动吗?为什么?回答:不可能做匀变速运动.因为当汽车速度改变后,根据公式P=Fvcoxθ=Fv,汽车的牵引力将减小,根据牛顿第二定律F-f= ma,汽车的加速度也将减小,所以汽车不可能做匀变速运动.提问:那么汽车将做什么样的运动呢?你能否画出汽车速度随时间变化的运动图像呢?回答:设汽车最初静止,当汽车启动时,由于汽车速度很小,故此时牵引力很大,因阻力恒定,故此时汽车的加速度也很大,随着汽车的速度逐渐增大,由于功率恒定,所以牵引力逐渐减小,汽车的加速度也逐渐减小,但汽车的速度仍在增大,当汽车的速度增加到某一数值后,牵引力减小到与阻力一样大,汽车的加速度变为零,汽车将保持这一速度做匀速直线运动,这种运动的v-t图像如图所示.板图:讲述:下面我们再来讨论一个典型例题,木块在木板上相对滑动的问题.板书:2.木块在木板上相对滑动板图:讲述:问题是这样的,一质量为M的木板置于光滑水平面上,另一质量为m的木块以初速度v0在木板上滑动,木块与木板间存在大小为f的相互摩擦力,且木块在木板上滑动了一段距离s后两物体相对静止.下面我们对这个问题进行讨论,此问题中由于木块对木板有摩擦力,所以当木块在木板上滑动的过程中,木板相对地面也滑动了一段距离,设木块和木板最后共同的速度为v′,这个速度我们是可以根据动量守恒定律求出来的.再设木板相对地面滑动距离为s1,木块相对于地面滑行的距离为s2.提问:s1和s2之间存在什么关系呢?回答:s2-s1=s即木块和木板对地面的位移之差就是相对位移.提问:这段过程中木块动能如何变化?木板动能如何变化?它们所构成系统的动能如何变化?回答:木块动能减少,根据动能定理有:mv2/2-mv′2/2=fs2木板动能增加,根据动能定理有:Mv′2/2=fs1上面两式相减,得:mv2/2-mv′2/2-Mv′2/2=fs2-fs1=fs等式左边就是系统前后动能的差,由于fs大于零,所以系统的动能减少了.讲述:由这个问题我们可以得到这样的结论:由于系统内的摩擦力做功,使系统机械能向内能转化,产生的内能等于系统动能的减少量且等于摩擦力乘以两物体间的相对位移.这一结论在实际应用中常可以使问题得到简化,是一个比较有用的结论.值得注意的是,摩擦力乘以相对位移并不是一个功,而是一对摩擦力做功的代数和.。

高考物理二轮复习冲刺课件:专题4功和能

高考物理二轮复习冲刺课件:专题4功和能

摩擦力为Ff=μmgcos30°=
3 4 mg<mgsin
30°=12mg,故滑块最终
只能停止在挡板P处.
在滑块的整个运动过程中,滑动摩擦力大小不变,方向发 生变化,因此是变力,不能用功的公式W=Fx计算,但滑动摩 擦力在上滑或下滑的过程中是恒力,可以用公式求,所以计算 滑动摩擦力做的总功时,应用路程,而不是用位移.即有Wf= Ff·s对整个运动过程用动能定理求解得:WG-Wf=ΔEk,即 mgs0sinθ-μmgcosθ·s=0-12mv02,代入数据解得:s=27.3m.
A. 3t0时刻的瞬时功率为5Fm20t0 B. 3t0时刻的瞬时功率为15mF02t0 C. 在t=0到3t0这段时间内,水平力的平均功率为234Fm20t0 D. 在t=0到3t0这段时间内,水平力的平均功率为256Fm20t0
[解析] 根据F-t图线,在0~2t0内的加速度a1=Fm0 2t0时的速度v2=a1·2t0=2mF0t0 0~2t0内位移x1=v22·2t0=2mF0t02,故F0做的功W1=F0x1=2mF20 t20 在2t0~3t0内的加速度a2=3mF0 3t0时的速度v3=v2+a2t0=5mF0t0
冲关必试
1.(2011·上海高考)如图,一长为L的轻杆一端固定在光滑
铰链上,另一端固定一质量为m的小球.一水平向右的拉力作
用于杆的中点,使杆以角速度ω匀速转动,当杆与水平方向成
60°时,拉力的功率为( )
A.mgLω
3 B. 2 mgLω
1 C. 2mgLω
3 D. 6 mgLω
[解析] 当杆转至与水平方向成60°时,如图,根据杠杆平
第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值
ΔE1 ΔE2

高中物理高考二轮复习教案(4)功和能

高中物理高考二轮复习教案(4)功和能

专题四 功和能 教案专题要点1.做功的两个重要因素:有力作用在物体上且使物体在力的方向上发生了位移。

功的求解可利用θcos Fl W =求,但F 为恒力;也可以利用F-l 图像来求;变力的功一般应用动能定理间接求解。

2.功率是指单位时间内的功,求解公式有θcos V F tWP ==平均功率,θcos FV tWP ==瞬时功率,当0=θ时,即F 与v 方向相同时,P=FV 。

3.常见的几种力做功的特点⑴重力、弹簧弹力,电场力、分子力做功与路径无关 ⑵摩擦力做功的特点①单个摩擦力(包括静摩擦力和滑动摩擦力)可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。

②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零,在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的转移,没有机械能的转化为其他形式的能;相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零,且总为负值,在一对滑动摩擦力做功的过程中,不仅有相互摩擦物体间机械能的转移,还有机械能转化为内能。

转化为内能的量等于系统机械能的减少,等于滑动摩擦力与相对路程的乘积。

③摩擦生热,是指动摩擦生热,静摩擦不会生热 4.几个重要的功能关系⑴重力的功等于重力势能的变化,即P G E W ∆-= ⑵弹力的功等于弹性势能的变化,即P E W ∆-=弹 ⑶合力的功等于动能的变化,即K E W ∆=合⑷重力之外的功(除弹簧弹力)的其他力的功等于机械能的变化,即E W ∆=其它 ⑸一对滑动摩擦力做功等于系统中内能的变化,相对Fl Q = ⑹分子力的功等于分子势能的变化。

第二部分:功能关系在电学中的应用1. 电场力做功与路径无关。

若电场为匀强电场,则θθcos cos Eql Fl W ==;若为非匀强电场,则一般利用q W U AB AB =来进行运算。

2. 磁场力可分为安培力和洛伦兹力。

洛伦兹力在任何情况下对运动电荷都不做功;安培力可以做正功、负功,还可以不做功。

3. 电流做功的实质是电场移动电荷做功。

即W=UIt=Uq 。

高考物理二轮复习专题四功和能动量学案0301265.docx

高考物理二轮复习专题四功和能动量学案0301265.docx

专题四功和能动量一、主干知法必记1.功和功率(1)恒力做功:W=Fl cos α(α是力F与位移l之间的夹角)。

(2)总功的计算:W总=F合l cos α或W总=W1+W2+…或W总=E k2-E k1。

(3)利用F-l图像求功:F-l图像与横轴围成的面积等于力F的功。

(4)功率:P=或P=Fv cos α。

2.动能定理和机械能守恒定律(1)动能定理: W=m-m。

(2)机械能守恒定律:E k1+E p1=E k2+E p2或ΔE k增=ΔE p减或ΔE A增=ΔE B减。

3.功能关系和能量守恒定律(1)几种常见的功能关系①合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量。

②重力做的功等于物体重力势能的减少量。

③弹簧弹力做的功等于弹簧弹性势能的减少量。

④除重力(或系统内弹力)以外的力对系统做的功等于系统机械能的变化量。

⑤滑动摩擦力与相对路程的乘积等于产生的热量。

⑥电场力做的功等于电势能的减少量。

⑦电流做的功等于电能的变化量。

⑧安培力做的功等于电能的减少量。

(2)能量守恒定律:E1=E2或ΔE减=ΔE增。

4.冲量、动量和动量定理(1)冲量:力和力的作用时间的乘积,即I=Ft,方向与力的方向相同。

(2)动量:物体的质量与速度的乘积,即p=mv,方向与速度方向相同。

(3)动量定理:物体所受合力的冲量等于物体动量的变化量,即F合·t=Δp=p'-p。

5.动量守恒定律(1)动量守恒定律的表达式①p'=p,其中p'、p分别表示系统的末动量和初动量。

②m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'。

③Δp1=-Δp2,此式表明:当两个相互作用的物体组成的系统动量守恒时,系统内两个物体动量的变化必定大小相等,方向相反(或者说,一个物体动量的增加量等于另一个物体动量的减少量)。

(2)动量守恒定律成立的条件①系统不受外力或系统所受外力的矢量和为零。

②系统所受的外力的合力虽不为零,但系统外力比内力小得多,如碰撞问题中的摩擦力、爆炸过程中的重力等,可以忽略不计。

高考教案物理二轮总结学习复习计划专题功及能讲含解析

高考教案物理二轮总结学习复习计划专题功及能讲含解析

功和能考试纲领要求考纲解读1. 功和功率Ⅱ1.本章各个考点的层级要求均为“Ⅱ”,突显本章在高考取的重要地位,是历年高考命题重中之重。

2.功和能的关系、能量的转变和守恒是解决物理问题的一种重要门路.从过去两年高考来看,本章知识与电场、磁场、电磁感觉、碰撞或相对运动中的动量守恒相联合,以直线运动、平抛运动和圆周运动等物理现象为情形,以多过程、多状态形式出现的综合题,是高考的最高要求。

3.近几年高考试题与生产、生活实质相联合是一种命题趋向.本专题知识与实质生产、生活联系密切,所以高考题常常将本专题知识放在一些与实质问题相联合的情形中考察,要求考生从实质情形中找出物理过程和状态,并正确运用物理原理来解题。

2. 动能和动能定理Ⅱ3. 重力做功与重力势能Ⅱ4.功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ纵观近几年高考试题,展望2019年物理高考试题还会考:1、从近几年高考来看,对于功和功率的考察,多以选择题的形式出现,有时与电流及电磁感觉相联合命题.2、动能定理多半题目是与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知知趣联合的综合性试题;动能定理仍将是高考考察的要点,高考题着重与生产、生活、科技相联合,将对有关知识的考察放在一些与实质问题相联合的情境中。

3、机械能守恒定律,多半是与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知知趣联合的综合性试题;高考题着重与生产、生活、科技相联合,将对有关知识的考察放在一些与实质问题相联合的情境中。

考向01 功和功率 1.讲高考 (1)考纲领求掌握做功正负的判断和计算功的方法;理解tWP =和Fv P =的关系,并会运用;会剖析机车的两种启动方式. (2)命题规律从近几年高考来看,对于功和功率的考察,多以选择题的形式出现,有时与电流及电磁感觉相联合命题.事例1. 如图,某同学用绳索拉动木箱,使它从静止开始沿粗拙水平路面运动至拥有某一速度,木箱获取的动能必定( )A. 小于拉力所做的功B. 等于拉力所做的功C. 等于战胜摩擦力所做的功D. 大于战胜摩擦力所做的功【根源】2018年一般高等学校招生全国一致考试物理(全国II 卷) 【答案】 A【分析】试题剖析:受力剖析,找到能影响动能变化的是那几个物理量,而后观察这几个物理量的变化即可。

2019高考物理二轮复习专题四功和能.ppt

2019高考物理二轮复习专题四功和能.ppt

3.应用动能定理解题的思路和一般步骤 (1)确定研究对象和物理过程; (2)分析研究对象的受力情况(包括重力),并分别 求出各力做功的代数和,但要注意求功时,位移 必须是相对地面的; (3)确定过程始、末状态的动能; (4)利用动能定理列方程求解,要注意方程的左边 是功,右边是动能的变化量.
三、运用机械能守恒定律应注意的问题和解 题的一般步骤 1.应注意的问题 (1)要注意研究对象的选取 研究对象的选取是解题的首要环节,有的问 题选单个物体(实为一个物体与地球组成的 系统)为研究对象,机械能不守恒,但选此 物体与其他几个物体组成的系统为研究对象, 机械能却是守恒的,如图4-3所示,单选A 机械能减少,但A、B二者组成的系统机械 能守恒.
一、机车的启动问题 1.恒定功率启动:机车先做加速度逐渐减小的加速运动, 后做匀速直线运动.速度图象如图4-1所示,当F=F阻时, vm= =
2.恒定加速度启动:速度
加速的最大速度v1.若再加速,应保持功率不变做变加速
运动,直至达到最大速度vm后匀速运动.
明确考点
1.功和功率 2.动能和动能定理 3.重力做功与重力势能 4.功能关系、机械能守恒定律及其应用
把握考情
1.高考对本专题知识常以选择题和综合计算题两种题型考石 查,与基本概念有关的内容常以选择题的形式考查,与动 能定理和机械能守恒定律有关的内容常以综合计算题的形 式考查,难度中等偏上,且分值较高.
积,即为变力的功. 3.当变力的功率一定时,可用W=Pt求功,如机车牵引力
的功.
4.将变力的功转化为恒力的功
(1)当力的大小不变,而方向始终与运动方向相同或相反
时,可将变力的作用过程分割成若干个恒力的小过程,
将每个小过程的功求出,再求总功(此即微元法),如滑

2023高考物理二轮专题复习:功和能机械能课件

2023高考物理二轮专题复习:功和能机械能课件

专题二 能量与动量
知识归纳 素养奠基
2.功和功率的求解. (1)功的求解:W=Flcos α 用于恒力做功,变力做功可以用动能定理或者图像 法来求解.
(2)功率的求解:可以用定义式 P=Wt 来求解,如果力是恒力,可以用 P=Fvcos α 来求解.
3.动能定理的应用. (1)内容:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变 化.
(1)物体动能增加与减少要看合外力对物体做正功还是做负功.
(2)物体势能的增加与减少要看对应的作用力(如重力、弹簧弹力、电场力等)
做负功还是做正功.
(3)物体机械能增加与减少要看重力之外的力对物体做正功还是做负功.
专题二 能量与动量
命题点一 功、功率的理解与应用
细研命题点 提升素养
计算功和功率时应注意的问题 计算功率时,要明确是求瞬时功率,还是平均功率,若求瞬时功率应明确是 哪一时刻或位置的瞬时功率,若求平均功率应明确是哪段时间内的平均功率; 应注意区分公式 P=Wt 和公式 P=Fvcos θ 的适用范围,P=Wt 侧重于平均功 率的计算,P=Fvcos θ 侧重于瞬时功率的计算.
答案:B
专题二 能量与动量
细研命题点 提升素养
引体向上是中学生体育测试的项目之一,引体向上运动的吉尼斯世界
纪录是53次/分钟.若一个普通中学生在30秒内完成12次引体向上,该学生此
过程中克服重力做功的平均功率最接近于( )
A.5 W
B.20 W
C.100 W
D.400 W
解析:学生体重约为 50 kg,每次引体向上上升高度约为 0.5 m,引体向上一
专题二 能量与动量
细研命题点 提升素养
解析:在ab段,根据平衡条件可知,牵引力F1=mgsin θ+f,所以在ab段汽车 的输出功率P1=F1v不变,在bc段牵引力F2=f,bc段的输出功率P2=F2v<P1, 故A错误,B正确;在cd段牵引力F3=f-mgsin θ,汽车的输出P3=F3v<P2,在 cd段汽车的输出功率不变,且小于bc段,故C、D错误.故选B.

2020高考物理二轮复习主题四 功和能

2020高考物理二轮复习主题四 功和能

主题四功和能规律方法提炼1.应用动能定理的三点提醒(1)方法的选择:动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不涉及加速度及时间,比动力学方法要简捷。

(2)规律的应用:动能定理表达式是一个标量式,不能在某个方向上应用动能定理。

(3)过程的选择:物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程),此时可以分段应用动能定理,也可以对全过程应用动能定理,但如果对整个过程应用动能定理,往往能使问题简化。

2.机械能守恒的判断及应用技巧(1)机械能守恒的判断①利用机械能守恒的定义判断;②利用做功判断;③利用能量转化判断;④对于绳突然绷紧和物体间非弹性碰撞问题,机械能往往不守恒。

(2)应用技巧对于连接体的机械能守恒问题常常应用重力势能的减少量等于动能的增加量来分析和求解。

3.与能量有关的力学综合题的解决方法(1)常见的与能量有关的力学综合题有单一物体多过程和多个物体多过程两大类型。

(2)联系前后两个过程的关键物理量是速度,前一个过程的末速度是后一个过程的初速度。

(3)当涉及功、能和位移时,一般选用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律,题目中出现相对位移时,应优先选择能量守恒定律。

1.如图1所示,质量为m的足球静止在地面1位置,被踢出后落到地面3位置。

在空中达到的最高点2的高度为h,速度为v。

已知重力加速度为g。

下列说法正确的是()图1A.运动员对足球做的功为mgh+12m v2B.足球落到3位置时的动能为mghC.足球刚离开1位置时动能大于mgh+12m v2D.足球在2位置时的机械能等于其在3位置时的动能解析由于足球运动过程中受空气阻力作用,所以机械能逐渐减少,选项C正确。

答案 C2.(2019·福建三明一中模拟)小明骑电动自行车沿平直公路行驶,因电瓶“没电”,故改用脚蹬车匀速前行。

设小明与车的总质量为100 kg,骑行过程中所受阻力恒为车和人总重力的0.02倍,g取10 m/s2。

物理二轮 第一部分 专题四 学案 功和能

物理二轮  第一部分  专题四  学案   功和能

末汽车的速度 v=at= 3
m/s,选项 C 可估算出;
根据题图甲、乙可知,汽车的长度等于 4 s 时汽车的位移,即 l 1 2 80 3 = at = m,选项 A 可估算出; 2 3
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专题四 学案6
因为 4 s 末汽车的瞬时速度可求出,汽车所受的合外力 F=ma 也可求出, 所以汽车在 4 s 末的瞬时功率为 P=Fv 也可估算出,
答案 (1) 2ms0 qE+mgsin θ
mgsin θ+qE 1 2 (2) mvm -(mgsin θ+qE)· ( s0 + ) 2 k
(3)见解析图
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题后反思 应用动能定理的三点注意
专题四 学案6
(1)如果在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段 (如加速、减速阶段),可以分段应用动能定理,也可以对全
16 16 18
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专题四 学案6
命题情况 考查点
本 学 案 栏 目 开 关
安徽 12 13 22 16 24
广东 12 13
北京 12 22 23 13 20 22
天津 12 8 13
功和功率的计算 动能定理 能量守恒定律
19 17 36
10 10
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专题四 学案6
图3
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专题四 学案6
(1)求滑块从静止释放到与弹簧上端接触瞬间所经历的时间 t1; (2)若滑块在沿斜面向下运动的整个过程中最大速度大小为 vm, 求滑块从静止释放到速度大小为 vm 过程中弹簧的弹力所做的 功 W;
本 学 案 栏 目 开 关
(3)从滑块由静止释放瞬间开始计时, 请在乙图中画出滑块在沿 斜面向下运动的整个过程中速度与时间关系 v-t 图象. 图中横 坐标轴上的 t1、t2 及 t3 分别表示滑块第一次与弹簧上端接触、 第一次速度达到最大值及第一次速度减为零的时刻,纵坐标轴 上的 v1 为滑块在 t1 时刻的速度大小,vm 是题中所指的物理 量.(本小题不要求写出计算过程) 审题突破 ①滑块的运动过程经历三个阶段:匀加速运动、加

2020年高考物理二轮提分攻略专题04 功和能.doc

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2020年物理二轮专题过关宝典专题四:功和能【知识回扣】 一、功和功率 1.功的计算恒力做的功:直接用W =Fl cos α计算。

变力做的功:①应用动能定理求解;②应用W =Pt 求解,此法适用于变力的功率P 不变; 2.功率的计算平均功率的计算方法:①利用P=tW ;②利用P =F·v cos α,其中v 为物体运动的平均速度。

瞬时功率的计算方法:利用公式P =Fvcos α,其中v 为t 时刻的瞬时速度; 3. 机车的两种启动模型的分析 (1)模型综述物体在牵引力(受功率和速度制约)作用下,从静止开始克服一定的阻力,加速度不变或变化,最终加速度等于零,速度达到最大值。

(2)模型特征a. 以恒定功率启动的方式: ①动态过程:②这一过程的速度—时间图象如图所示:b. 以恒定加速度启动的方式: ①动态过程:②这一过程的速度—时间图象如图所示:深化拓展:无论哪种启动方式,机车最终的最大速度都应满足:v m =fF P,且以这个速度做匀速直线运动。

二、动能定理1. 动能定理:合外力做功等于物体在这个过程中动能的变化量。

W =E k2-E k1=12mv 22-12mv 21. 2.适用范围(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动。

(2)既适用于恒力做功,也适用于变力做功。

三、机械能守恒定律1.判断机械能是否守恒的两个角度(1)从做功的角度:若只有重力(或弹力)做功或虽有其他外力做功但其他力做功的代数和为零,则该物体(或该系统)的机械能守恒。

2.从能的角度:若系统内只有动能和势能的相互转化,没有其他形式的能与机械能转化,且系统与外部也没有能力的转化与转移,则系统机械能守恒。

2.机械能守恒的三种表示形式(1)守恒观点:E k1+E p1=E k2+E p2(要选零势能参考平面) (2)转化观点:ΔE k =-ΔE p (不用选零势能参考平面) (3)转移观点:ΔE A 增=ΔE B 减(不用选零势能参考平面) 四、力学中的功能关系合外力做功等于物体动能的改变 W 合=E k2-E k1=ΔE k 重力做功衡量重力势能的减少量 W G =E p1-E p2=-ΔE p 弹簧弹力做功衡量弹性势能的减少量W 弹=E p1-E p2=-ΔE p 除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功,等于物体机械能的改变W 其他=E 2-E 1=ΔE一对滑动摩擦力做功的代数和等于因摩擦而产生的内能 Q =fx 相对,x 相对为物体间相对滑动的距离【热门考点透析】考点一 功和功率1.轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m=0.5 kg 的物块相连,如图甲所示,弹簧处于原长状态,物块静止且与水平面间的动摩擦因数μ=0.2。

高考物理二轮复习 专题四 功和能点精练(含详解)(1)

高考物理二轮复习 专题四 功和能点精练(含详解)(1)

专题四功和能考点题号(难易度)1.功、功率与图像的综合应用1(易)、6(中)2.动能定理的理解及应用2(易)、8(中)3.机械能守恒定律的理解及应用5(中)4.机车启动问题4(中)5.功能关系3(易)、7(中)、9(中)、10(中)6.综合问题11(中)、12(难)点、落地四个位置的照片,简化图如图所示.则运动员起跳瞬间消耗的体能最接近( C )A.4 JB.40 JC.400 JD.4 000 J解析:运动员起跳瞬间消耗的体能等于运动员增加的重力势能.h取0.5 m,运动员质量取60 kg,mgh=300 J,所以运动员起跳瞬间消耗的体能最接近400 J,选项C正确.2.(2013江西省毕业班质检)质量相同的甲、乙两木块仅在摩擦力作用下沿同一水平面滑动,它们的动能(E k)—位移(x)的关系如图所示,则两木块的速度(v)—时间(t)的图像正确的是( D )解析:由动能定理:-fx=E k-E k0,得E k=E k0-fx.由它们的动能(E k)—位移(x)的关系图线可知,甲、乙两木块初动能不同,所受摩擦力f相同.所以甲、乙两木块初速度不同,加速度相等,两木块的速度(v)—时间(t)的图像是D.3.如图所示,建筑工地上载人升降机用不计质量的细钢绳跨过定滑轮与一有内阻的电动机相连,通电后电动机带动升降机沿竖直方向先匀加速上升后匀速上升.摩擦及空气阻力均不计.则( BD )A.升降机匀加速上升过程中,升降机底板对人做的功等于人增加的动能B.升降机匀速上升过程中,升降机底板对人做的功等于人增加的机械能C.升降机上升的全过程中,电动机消耗的电能等于升降机增加的机械能D.升降机上升的全过程中,电动机消耗的电能大于升降机增加的机械能解析:由功能关系W其他=ΔE可知,升降机底板对人做的功等于人增加的机械能,故选项A错误,选项B正确;由于电动机的内阻上产生焦耳热,由能的转化和守恒定律可知,电动机消耗的电能等于内阻上产生的焦耳热和升降机及人增加的机械能,故选项C错误,D正确.4.(2013河北省石家庄市二模)如图所示为汽车在水平路面上启动过程中的v t图像,Oa为过原点的倾斜直线,ab段表示以额定功率行驶时的加速阶段.bc段是与ab段相切的水平直线.下述说法正确的是( CD )A.0~t1时间内汽车以恒定功率做匀加速运动B.t1~t2时间内的平均速度为C.t1~t2时间内汽车牵引力做功大于m-mD.在全过程中t1时刻的牵引力及其功率都是最大值解析:0~t1时间内汽车以恒定的牵引力做匀加速运动,汽车的功率一直增大,选项A错误;t1~t2时间内汽车没有做匀加速直线运动,因此平均速度不等于,从图中可以看出,平均速度要比这个值大,选项B错误;根据动能定理,t1~t2时间内汽车牵引力做的功减去克服摩擦力做的功等于动能的增量,所以选项C正确;在0~t1时间内牵引力为恒力大于摩擦阻力,功率一直增大,t1~t2时间内功率为额定功率不变,这时速度增大,牵引力开始减小,t2~t3时间内功率为额定功率,牵引力等于摩擦阻力,汽车匀速运动,所以选项D正确.5.如图所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A放在固定的光滑斜面上,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C球放在水平地面上.现用手控制住A,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行.已知A的质量为4m,B、C的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态.释放A后,A沿斜面下滑至速度最大时C恰好离开地面.下列说法正确的是( AB )A.斜面倾角α=30°B.A获得最大速度为2gC.C刚离开地面时,B的加速度最大D.从释放A到C刚离开地面的过程中,A、B两小球组成的系统机械能守恒解析:A和B在同一时刻具有最大速度,且此时C恰好离开地面,弹簧被拉长,弹簧弹力F=kΔx=mg,此时对A、B整体有:a=0、F合=0,即4mgsin α-mg-F=0,得sin α=,α=30°,故选项A 正确,选项C错误;由于开始时弹簧被压缩,由F=kΔx=mg可知,压缩量Δx=,A和B速度最大时弹簧伸长,且伸长量等于初状态的压缩量,这两个时刻弹性势能相等;在这个过程中B升高h B=2Δx=,A下降h A=h B sin α=,设A的最大速度为v m,由动能定理可知:(m+4m)=4mgh A-mgh B,得出v m==2g,故选项B正确;从释放A到C刚离开地面的过程中,弹性势能先减小后增大,A、B组成的系统机械能不守恒,故选项D错误.6.两个物体A、B的质量分别为m1和m2,并排静止在水平地面上,如图(甲)所示,用同向水平拉力F1、F2分别作用于物体A和B上,作用一段时间后撤去,两物体各自滑行一段距离后停止.两物体运动的速度—时间图像分别如图(乙)中图线a、b所示.已知拉力F1、F2分别撤去后,物体减速运动过程的速度—时间图线彼此平行(相关数据已在图中标出).由图中信息可以得出( AD )A.A、B两物体与地面的动摩擦因数相同B.若m1=m2,则力F1对物体A所做的功较多C.若m1=m2,则力F1对物体A所做的功较少D.若m1=m2,则力F1的最大瞬时功率一定是力F2的最大瞬时功率的2倍解析:拉力F1、F2分别撤去后,两物体的加速度大小都为a′=1 m/s2,又因a′=μg,求得μ=0.1,故选项A正确;力F1拉物体A时的加速度a1= m/s2,对物体A受力分析,由牛顿第二定律可知F1-μm1g=m1a1,得F1=m1(N);同理可得F2=m2(N);又由图(乙)可知,力F1拉物体A时产生的位移x1=×2.5×1.5 m= m,力F2拉物体B时产生的位移x2=×2.0×3 m=3 m;所以力F1对物体A做功W1=F1x1=m1× (J)=5m1 (J),力F2对物体B做功W2=F2x2=m2×3 (J)=5m2 (J),故选项B、C都错;力F1的最大瞬时功率P1=F1v1=m1×2.5 (W)=m1 (W),力F2的最大瞬时功率P2=F2v2=m2×2.0 (W)=m2 (W),故选项D正确.7.(2013河南省郑州市二模)如图所示,在光滑的水平地面上有一个表面光滑的立方体Q.一长为L的轻杆下端用光滑铰链连接于O点,O点固定于地面上,轻杆的上端连接着一个可视为质点的小球P,小球靠在立方体左侧,P 和Q的质量相等,整个装置处于静止状态.受到轻微扰动后P倒向右侧并推动Q.下列说法中正确的是( BC )A.在小球和立方体分离前,当轻杆与水平面的夹角为θ时,小球的速度大小为B.在小球和立方体分离前,当轻杆与水平面的夹角为θ时,立方体和小球的速度大小之比为sin θC.在小球和立方体分离前,小球所受的合力一直对小球做正功D.在落地前小球的机械能一直减少解析:当立方体的速度大于小球在水平方向的分速度时,立方体与小球分离;在分离之前,小球和立方体具有相同的水平方向的速度,即v P sin θ=v Q,所以选项B正确;在小球和立方体分离前,当轻杆与水平面的夹角为θ时,由能量守恒得:mgL(1-sin θ)=m+m=m+m(v P sin θ)2,所以小球的速度大小v P=,所以选项A错误;在小球和立方体分离前,立方体Q一直加速向右运动,所以小球的速度v P=也一定在增大,因此小球受到的合力一定对小球做正功,选项C正确;小球和立方体分离前,小球的机械能减小,小球和立方体分离后,小球的机械能不变,所以选项D错误.8.在科技馆中有两等高斜轨并排放置,其中斜轨1倾角处处相同,而斜轨2前半段较1陡峭,后半段较1平缓,但两轨道的底边相同,两轨道总长度相差不多,如图所示.一位小朋友在斜面顶端将两个相同的小球同时由静止释放,发现球2先到达底端.则以下对球1和球2这一运动过程的速度大小随时间变化的图线,描述正确的是(设小球均可视为质点且与两斜面的动摩擦因数相同,直线1表示球1的运动,折线2表示球2的运动)( C )解析:如图所示,设斜轨2前半段倾角为α,长为s1,后半段倾角为β,长为s2,底边长为L.对球2由动能定理得,mgh-μmg cos α·s1-μmgcos β·s2=m,而cos α·s1+cos β·s2=L,即mgh-μmgL=m,对球1由动能定理得,mgh-μmgcos θ·s=m,而cos θ·s=L,所以v1=v2.由于α>β,小球在斜轨2前半段加速度大于后半段,故选项C正确.9.(2013四川内江市二模)如图所示,在足够长的光滑曲面上由静止释放一个物体,若以释放物体的时刻作为零时刻,用E、v、x、W分别表示物体的机械能、速率、位移和重力做的功,那么,下列四个图像分别定性描述了这些物理量随时间变化的规律,其中正确的图像为( A )解析:曲面光滑,物体下滑过程中机械能守恒,选项A正确,物体下滑过程中加速度变化,选项B错误;物体做加速运动,位移与时间不成正比关系,选项C错误;物体下滑过程中,重力做的功逐渐增大,选项D错误.10.(2013雅安三模)如图,在竖直向上的匀强电场中,有一绝缘轻质弹簧竖直固定于水平地面上,上面放一带正电小球,小球与弹簧不连接,施加外力F将小球向下压至某位置静止.现撤去F,使小球沿竖直方向运动(不计空气阻力),在小球由静止到刚离开弹簧的过程中,重力、电场力、弹力对小球所做功的数值分别为1.0×10-2 J、2.5×10-2 J、2.0×10-2 J,则上述过程中( C )A.小球的机械能增加2.5×10-2 JB.小球的电势能增加2.5×10-2 JC.小球离开弹簧瞬间的动能为3.5×10-2 JD.小球与弹簧组成的系统机械能守恒解析:小球由静止到刚离开弹簧的过程中,电场力做正功,小球的电势能减少2.5×10-2 J,选项B错误;对小球由动能定理,W G+W电+W弹=E k-0,得E k=3.5×10-2 J,选项C正确;此过程中,电场力、弹力对小球做功,使小球的机械能增加,则ΔE机=4.5×10-2J,选项A错误;对于小球与弹簧组成的系统,电场力为外力对系统做功,系统的机械能不守恒,选项D错误.11.(2013四川南充市第三次适应性考试)如图所示,轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端点在O 位置.质量为m的物块A(可视为质点)以初速度v0从距O点右方x0的P点处向左运动,与弹簧接触后压缩弹簧,将弹簧右端压到O′点位置后,A又被弹簧弹回.A离开弹簧后恰好回到P点.物块A与水平面间的动摩擦因数为μ,求:(1)物块A从P点出发又回到P点的过程,克服摩擦力所做的功;(2)O点和O′点间的距离x1;(3)若将另一个与A完全相同的物块B(可视为质点)与弹簧右端拴接,将A放在B右边,向左压A、B,使弹簧右端压缩到O′点位置,然后从静止释放,A、B共同滑行一段距离后分离.分离后物块A向右滑行的最大距离x2是多少?解析:(1)物块A从P点出发又回到P点的过程根据功能关系知,克服摩擦力所做的功为W f=m.(2)物块A从P点出发又回到P点的全过程中,根据功能关系有2μmg(x1+x0)=m,得x1=-x0.(3)物块A、B分离时,两者间弹力为零,且加速度相同,A的加速度是μg,B的加速度也是μg,说明B此时只受摩擦力,弹簧处于原长时分离,设此时它们的共同速度是v1,弹出过程弹力做功W F.只有物块A时,从O′到P有:W F-μmg(x1+x0)=0,物块A、B共同从O′点到O点有:W F-2μmgx1=·2m分离后对物块A有:μmgx2=m,解得:x2=x0-.答案:(1)m(2)-x0(3)x0-12.(2013浙江省绍兴市二模)2012年11月23日上午,由来自东海舰队“海空雄鹰团”的飞行员戴明盟驾驶的中国航母舰载机歼15降落在“辽宁舰”甲板上,首降成功,随后舰载机通过滑跃式起飞成功.滑跃起飞有点像高山滑雪,主要靠甲板前端的上翘来帮助战斗机起飞,其示意图如图所示,设某航母起飞跑道主要由长度为L1=160 m的水平跑道和长度为L2=20 m的倾斜跑道两部分组成,水平跑道与倾斜跑道末端的高度差h=4.0 m.一架质量为m=2.0×104kg 的飞机,其喷气发动机的推力大小恒为F=1.2×105 N,方向与速度方向相同,在运动过程中飞机受到的平均阻力大小为飞机重力的0.1倍,假设航母处于静止状态,飞机质量视为不变并可看成质点,倾斜跑道看作斜面,不计拐角处的影响.取g=10 m/s2.(1)求飞机在水平跑道上运动的时间.(2)求飞机到达倾斜跑道末端时的速度大小.(3)如果此航母去掉倾斜跑道,保持水平跑道长度不变,现在跑道上安装飞机弹射器,此弹射器弹射距离为84 m,要使飞机在水平跑道的末端速度达到100 m/s,则弹射器的平均作用力多大?(已知弹射过程中发动机照常工作)解析:(1)设飞机在水平跑道上的加速度为a1,阻力为f,飞机在水平跑道上运动的时间为t1,由牛顿第二定律和运动学公式有F-f=ma1,L1=a1,解得: t1=8.0 s.(2)设飞机在水平跑道末端速度为v1,倾斜跑道末端速度为v2,由运动学公式和动能定理有v1=a1t1,FL2-fL2-mgh=m(-),解得:v2=2 m/s≈41.5 m/s.(3)设弹射器的平均作用力为F1,弹射距离为x,飞机在跑道末端速度为v3,由动能定理有F1x+FL1-fL1=m,解得:F1=1×106 N. 答案:(1)8.0 s(2)41.5 m/s(3)1×106 N。

2020高考物理二轮课件:4 功和能

2020高考物理二轮课件:4 功和能
答案 ABD
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考点 动能定理 解|题|必|备
1.应用动能定理解题应抓好“一个过程、两个状态、一个纽带” (1)一个过程:明确物体在运动过程中的受力情况和位置变化,清楚各力做 功情况。 (2)两个状态:明确上述过程的始、末状态的速度或动能,如题组冲关 5 题中小球在 A、B 两点的速度。 (3) 一 个 纽 带 : 对 于 多 阶 段 问 题 关 注 相 邻 两 个 阶 段 的 衔 接 点 的 速 度 ( 或 动 能),它是联系前后两个过程的重要纽带。如题组冲关 6 题中 B 点的速度。
第24页
解析 两球由静止释放到运动到轨迹最低点的过程中只有重力做功,机械能 守恒,取轨迹的最低点为零势能点,则由机械能守恒定律得 mgL=21mv2,v=
2gL,因 LP<LQ,则 vP<vQ,又 mP>mQ,则两球的动能无法比较,A、B 两项错 误;在最低点绳的拉力为 F,则 F-mg=mvL2,则 F=3mg,因 mP>mQ,则 FP>FQ, C 项正确;向心加速度 a=F-mmg=2g,D 项错误。
第20页
(2)设运动员到达 C 点时的速度为 vC,在由 B 到达 C 的过程中,由动能定理 有
mgh+W=12mv2C-21mv2B,④ 设运动员在 C 点所受的支持力为 N,由牛顿第二定律有 N-mg=mvR2C,⑤ 由运动员能够承受的最大压力为其所受重力的 6 倍,联立④⑤式,代入数据 解得 R=12.5 m。⑥
答案 C
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5.如图所示的竖直轨道,其圆形部分半径分别是 R 和R2,质量为 m 的 小球通过这段轨道时,在 A 点时刚好对轨道无压力,在 B 点时对轨道的压 力为 mg。则小球由 A 点运动到 B 点的过程中摩擦力对小球做的功为( )

高考物理二轮复习专题训练——功和能(word版含答案)

高考物理二轮复习专题训练——功和能(word版含答案)

功和能一、选择题(共15题)1.下列物体机械能守恒的是A.子弹在穿过木块的过程中B.火车在进站的过程中C.匀速上升的气球D.在光滑斜面上加速运动的小球2.据加拿大《明报》报道,在英国,中国女设计师郑黛子用一部诺基亚手机,设计出一款以可乐来发电的概念手机,手机设计的核心是一片生物电池,利用酵素把碳水化合物转化为电力。

下列说法正确的是()A.“可乐手机”是将可乐的化学能转化为电能B.“可乐手机”是将电能转化为水和氧气的化学能C.在能量转化过程中,必须摇动手机,否则不发生转化D.“可乐手机”虽然用到了可乐,但是工作过程直接利用了充电后的电能,不存在能量转化问题3.遂宁井盐业曾经相当发达,某盐厂有盐井深150m,井上支架高14m,用一根20m长的绳子把一个重为500N的物体竖直悬挂在支架下,重物在井口下方6m处,则物体的重力势能为(以井口为零重力势能平面)A.3000J B.-3000J C.2000J D.-2000J4.如图所示,a点在b点的正上方,现从a、b两点分别以速度v1、v2水平抛出两个相同的小球,可视为质点,它们在水平地面上方的P点相遇.假设在相遇过程中两球的运动没有受到影响,不计空气阻力,则下列说法正确的是A.两个小球从a、b两点同时抛出B .两小球抛出的初速度v 1>v 2C .从a 点抛出的小球着地时水平射程较大D .从a 点抛出的小球着地时重力的瞬时功率较大5.汽车以额定功率在水平桌面上行驶,空载时的最大速度为v 1,装满货物后的最大速度是v 2.已知汽车空车的质量是m 0,汽车所受的阻力与车重成正比,则汽车后来所装货物的质量是( ) A .122v v m v - B .122v v m v + C .1201v v m v - D .102v m v6.如图所示,固定在竖直平面内的34光滑圆管轨道ABCD ,其A 点与圆心等高,D 点为最高点,今使质量为m 的小球自A 点正上方h 高处由静止释放,且从A 处进入圆管轨道并经过D 点刚好落回A 点,则下列说法中正确的是A .只要h R >小球就会落回到A 点B .当54Rh ≥时小球一定过最高点D 并落回到A 点 C .当小球刚好落回到A 点时,小球在D 点所受的弹力大小为2mg,方向向下 D .当小球刚好落回到A 点时,小球在D 点所受的弹力大小为2mg,方向向上 7.杭州二中东河校区的操场小但很精致,阳光灿烂的日子里,很多老师和学生都喜欢徜徉在那里。

高三物理高考二轮复习考案(4)功和能试题

高三物理高考二轮复习考案(4)功和能试题

专题四 功和能 考案一、选择题1. 质量为m 的物块,在几个共点力的作用下静止在光滑的水平桌面上.现把其中一个水平方向的力从F 突然增大到4F,保持其他力不变,则在t 秒末该力的功率为 ( )A.t m F 24 B.t m F 29 C.t mF 26 D.t m F 212 2. 如图所示,质量m =1kg 、长L =0.8m 的均匀矩形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.4.现用F =5N 的水平力向右推薄板,使它翻下桌子,力F 做的功至少为(g 取10m/s 2)( )A .1JB .1.6JC .2JD .4J3. 某科技创新小组设计制作出一种全自动升降机模型,用电动机通过钢丝绳拉着升降机由 静止开始匀加速上升,已知升降机的质量为m ,当升降机的速度为v 1时,电动机的有作 功率达到最大值p ,以后电动机保持该功率不变,直到升降机以最大速度v 2匀速上升为 止,整个过程中忽略摩擦阻力及空气阻力,重力加速度为g 。

有关此过程下列说法正确 的是( )A .钢丝绳的最大拉力为2v pB .升降机的最大速度m gp v =2 C .钢丝绳的拉力对升降机所做的功等于升降机克服重力所做的功 D .升降机速度由v 1增大至v 2过程中,钢丝绳的拉力不断减小4. 物体在水平拉力和恒定摩擦力的作用下,在水平面上沿直线运动的 t v -关系如图所示,已知第1秒内合外力对物体做功为1W ,摩擦力对物体做功为2W ,则( )A .从第1秒末到第3秒合外力做功为14W ,摩擦力做功为24WB .从第4秒末到第6秒合外力做功为0,摩擦力做功也为0C .从第5秒末到第7秒合外力做功为1W ,摩擦力做功为22WD .从第3秒末到第4秒合外力做功为175.0W ,摩擦力做功为25.1W 5.6. 下列说法正确的是( )A .合外力对质点做的功为零,则质点的动能、动量都不变B .合外力对质点施的冲量不为零,则质点动量必将改变,动能也一定变C .某质点受到合力不为零,其动量、动能都改变D .某质点的动量、动能都改变,它所受到的合外力一定不为零7. 物体m从倾角为α的固定的光滑斜面由静止开始下滑,斜面高为h,当物体滑至斜面底端,重力做功的瞬时功率为( )8. 如图3-18所示,轻质弹簧竖直放置在水平地面上,它的正上方有一金属块从高处自由下落,从金属块自由下落到第一次速度为零的过程中( )A.重力先做正功,后做负功 B.弹力没有做正功C.金属块的动能最大时,弹力与重力相平衡D.金属块的动能为零时,弹簧的弹性势能最大。

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专题四 功和能第1课时 功能关系在力学中的应用知识规律整合基础回扣1.做功的两个重要因素是:有力作用在物体上且使物体在力的方向上______________,功的求解可利用cos W Fl θ=求,但F 为__________;也可以利用F -l 图象来求:变力的功一般应用__________间接求解.2.功率是指单位时间内做的功,求解公式有:平均功率cos W P Fv tθ==,当θ=0时,即F 与v 方向_______时,P =F·v .3.常见的几种力做功的特点(1)重力、弹簧弹力,电场力、分子力做功与________无关.(2)摩擦力做功的特点①单个摩擦力(包括静摩擦力和滑动摩擦力)可能做正功,也可以做负功,还可以不做功.②相互作用是一对静摩擦力做功的代数和_______________,在静摩擦力做功的过程中,只有机构能的转移,没有机械能转化为其他形式的能;相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和___________,且总为____________,在一对滑动摩擦力做功的过程中,不仅有相互摩擦物体间机械能的转移,还有机械能转化为内能,转化为内能的量等于系统机械能的减少,等于滑动摩擦力与___________的乘积. ③摩擦生热,是指滑动摩擦生热,静摩擦不会生热.4.几个重要的功能关系(1)重力的功等于_____________的变化,即G W =______________.(2)弹力的功等于_____________的变化,即W =弹______________.(3)合力的功等于_____________的变化,即W =F 合______________.(4)重力之外(除弹簧弹力)的其它力的功等于___________的变化.W E =∆其它.(5)一对滑动摩擦力的功等于___________的变化.Q F l =相对.(6)分子力的功等于_____________的变化.思路和方法1.恒定加速度启动问题解决问题的关键是明确所研究的问题是处在哪个阶段上以及匀加速过程的最大速度1v 和全程的最大速度m v 的区别和求解方法.(1)求1v :由F F ma -=阻,可求:1v =________.(2)求1m v v :=________.2.动能定理的应用(1)动能定理的适用对象:涉及单个物体(或可看成单个物体的物体系)的受力和位移问题,或求解____________做功的问题.(2)动能定理解题的基本思路:①选取研究对象,明确它的运动过程.②分析研究对象的受力情况和各力做功情况,然后求各个外力做功的___________.③明确物体在过程始末状态的动能12k k E E 和.④列出动能定理的方程21k k W E E =-合,及其他必要的解题方程,进行求解.3.机构能守恒定律的应用(1)机械能是否守恒的判断:①用做功来判断,看重力(或弹簧弹力)以外的其它力做功代数和是否为零. ②用能量转化来判断,看是否有机械能转化为其它形式的能.③对一些绳子突然绷紧、_______________等问题,机械能一般不守恒,除非题目中有特别说明及暗示.,(2)机械能守恒定律解题的基本思路:①选取研究对象——物体系.②根据研究对象所经历的物理过程,进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒. ③恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程的初末太时的机能能. ④根据机械能守恒定律列方程,进行求解.自测自查1.运动员跳伞将经历加速下降和减速下降两个过程,将人和伞看成一个系统,在这两个过程中,下列说法正确的是( )A .阻力对系统始终做负功B .系统受到的合外力始终向下C .重力做功使系统的重力势能增加D .任意相等的时间内重力做的功相等2.如图所示,木板可绕固定的水平轴O 转动,在木板从水平位置OA 缓慢转到OB 位置的过程 ,木板上重力5N 的物块始终相对于木板静止,物块的重力势能增加了4J .用N F 来表示木板对物块的支持力,1F 表示木板对物块的摩擦力,则( )A .物块被抬高了0.8mB .N F 对物块做功4J ,1F 对物块不做功C .N F 对物块不做功,1F 对物块做功4JD .N F 和1F 对物块所做功的代数和为03.下列说法中正确的是( )A .运动物体所受合外力不为零,合外力必做功,物体的动能肯定要变化B .运动物体所受合外力为零,则物体的动能肯定不变C .运动物体的动能保持不变,则该物体所受合外力一定为零D .运动物体所受合外力不为零,则该物体一定做变速运动,其动能肯定要变化4.一种采用电力和内燃机双动力驱动的新型汽车,质量为m ,当它在平直的铁轨上行驶时,若只采用内燃机驱动,发动机额定功率为1P ,列车能达到的最大速度为1v ,若只采用电力驱动,发动机的额定功率为2P .现由于某种原因列车停在倾角为 的坡道上,为了保证列车有足够大的动力,需改为电子驱动,若让列车由静止开始匀加速运动,加速度为a ,已知重力加速度为g ,列车在坡道上行驶时所受铁轨的阻力是在平直铁轨上行驶时的k 倍,试求列车能保持匀加速运动的时间. 重点热点透析题型1 运动的合成与分解【例1】从地面竖直上抛一个质量为m 的小球,小球上升的最大高度为H .设上升过程中空气阻力F 阻恒定.则对于小球的整个上升过程,下列说法中错误的是( )A .小球动能减少了mgHB .小球机械能减少了F 阻HC .小球重力势能增加了mgHD .小球的加速度大于重力加速度g●拓展探究上例中小球从抛出到落回原抛出点的过程中:(1)空气阻力1F 做功多少?(2)小球的动能减少多少?(3)小球的机械能减少多少?●规律总结功是能量转化的量度,有以下几个功能关系需要理解并牢记:(1)重力做功与路径无关,重力的功等于重力势能的变化.(2)滑动摩擦力(或空气阻力)做功与路径有关,并且等于转化成的内能.(3)合力的功等于动能的变化.(4)重力(或弹力)以外的其它力的功等于机械能的变化.【强化练习1】如图所示,一轻绳的一端系在固定粗糙斜面上的O 点,另一端系一小球.给小球一足够大的初速度,使小球在斜面上做圆周运动,在此过程中( )A .小球的机械能守恒B .重力对小球不做功C .绳的张力对小球不做功D .在任何一段时间内,小球克服摩擦力所做的功总是等于小球动能的减少 题型2 功率及机车启动问题【例2】某兴趣小组对一辆自制遥控小车的性能进行研究,他们让这辆小车在水平的直轨道上由静止开始运动,并将小车运动的全过程记录下来,通过处理转化为v t -图象,如图所示(除2s ~10s 时间段内的图象为曲线外,其余时间段图象均为直线).已知小车运动的过程中,2s ~14s 时间段内小车的功率保持不变,在14s 末停止遥控而让小车自由滑行.小车的质量为1kg ,可认为在整个过程中小车所受到的阻力大小不变.求:(1)小车所受到的阻力大小及0~2s 时间内电动机提供的牵引力大小.(2)小车匀速行驶阶段的功率.(3)小车在0s ~10s 运动过程中位移的大小.满分展示,名师教你如何得分解析:(1)由图象可得,在14~18s 内:22303m/s 0.75m/s 1814v a t ∆-===∆-(1分) 小车受到阻力大小:130.75F ma ==N(1分) 在0~2s 内:2211m/s 0.5m/s 2v a t ∆===∆ 由11F F ma -=解,电动机提供的牵引力大小11 1.25F ma F =+=N(2分) (2)在10~14s 内小车做匀速运动:1F F =(1分) 故小车功率:0.753W 2.25W P Fv ==⨯= (2分)(3)速度图象与时间轴的“面积”的数值等于物体位移大小:0~2s 内,1121m 1m 2x =⨯⨯= (1分)2~10s 内,根据动能定理有:22f 2211122Pt P x mv mv -=- (3分)解得:218.7m x =故小车在加速过程中的位移为 1219.7m x x x =+= (1分)答案:(1)0.75N 1.25N (2)2.25W (3)19.7m●审题指导1.在汽车匀加速启动时,匀加速运动刚结束时有两大特点:(1)牵引力仍是仍加速运动时的牵引力,即1F F ma -=仍满足.(2)v P P F==额. 2.注意匀加速运动的末速度并不是整个运动过程的最大速度.【强化练习2】如图所示是汽车牵引力F 和车速倒数2×103kg ,由静止开始沿平直公路行驶,阻力恒定,最大车速为30m/s ,则在车速为15m/s 时汽车发动机功率为________W ;该汽车做匀加速运动的时间为________s .题型3 动能定理的应用【例3】如图所示,水平轨道AB 与放置在竖直平面内的1/4圆弧轨道BC 相连,圆弧轨道的B 端的切线沿水平方向.一质量m =1.0kg 的滑块(可视为质点),在水平恒力F =0.5N 的作用下,从A 点由静止开始运动,已知A 、B 之间的距离x =5.5m ,滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.10,圆弧轨道的半径R =0.30m ,取g =10m/s 2.(1)求当滑块运动的位移为2.0m 时的速度大小.(2)当滑块运动的位移为2.0m 时撤去F ,求滑块通过B 点时对圆弧轨道的压力大小.(3)滑块运动的位移为2.0m 时撤去F 后,若滑块恰好能上升到圆弧轨道的最高点,求在圆弧轨道上滑块克服摩擦力所做的功.●规律总结从以上两种解法的比较中可以看出:应用动能定理要比动力学方法方便、简洁.只要应用动力学方法可以求解的匀变速直线运动问题,一般应用动能定理都可以求解.尽管动能定理是应用动力学方法推导出来的,但它解决问题的范围更广泛.【强化练习3】据2008年2月18日北京新闻报道:北京地铁10号线进行运行试验.为节约能源,一车站站台建得高些,车辆进站时要上坡将动能转换为重力势能,出站时要下坡将重力势能转换为动能,如图所示.已知坡长为x ,坡高为h ,重力加速度为g ,车辆的质量为m ,进站车辆到达坡下A 处时的速度为0v ,此时切断电动机的电源.(1)车辆在上坡过程中,若只受重力和轨道的支持力,求车辆“冲”到站台上的速度多大?(2)实际上车辆上坡时,还受到其它阻力作用,要使车辆能“冲”上站台,车辆克服其它阻力做的功最大为多大?题型4 综合问题【例4】滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”,滑板运动员可以在不同的滑坡上滑行,做出各种动作给人以美的享受.如图甲所示,abcdef 为同一竖直平面上依次平滑连接的滑行轨道,其中ab 段水平,H =3m ,bc 段和cd 段均为斜直轨道,倾角 =37°,de 段是一半径R =2.5m 的最高点,滑板及运动员总质量m =60kg ,运动员滑经d 点时轨道对滑板支持力用Nd F 表示,忽略摩擦力和空气阻力,取g =10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.除下述问(3)中运动员做缓冲动作以外,均可把滑板及运动员视为质点.(1)运动员从bc 段紧靠b 处无初速滑下,求Nd F 的大小.(2)运动员逐渐减小从bc 上无初速下滑时距水平地面的高度h ,请在图乙的坐标图上作出Nd F h -图象(只根据作出的图象评分,不要求写出计算过程和作图依据).(3)运动员改为从b 点以v 0=4m/s 的速度水平滑出,落在bc 上时通过短暂的缓冲动作使他只保留沿斜面方向的速度继续滑行,则他是否会从d 点滑离轨道?请通过计算得出结论.【强化练习4】如图所示,在距水平地面高为0.4m 处,水平固定一根长直光滑杆,在杆上P 点固定一定滑轮,滑轮可绕水平轴无摩擦转动,在P 点的右边,杆上套有一质量m =2kg 小球A .半径R =0.3m 的光滑半圆形细轨道,竖直地固定在地面上,其圆心O 在P 点的正正文,在轨道上套有一质量也为m =2kg 的小球B .用一条不可伸长的柔软细绳,通过定滑轮将两小球连接起来.杆和半圆形轨道在同一竖直面内,两小球均要看作质点,且不计滑轮大小的影响,g取10m/s 2.现给小球A 一个水平向右的恒力F =55N .求:(1)把小球B 从地面拉到P 点正正文C 点过程中,力F 做的功.(2)小球B 运动到C 处时的速度大小.(3)小球B 被拉到离地多高时与小球A 速度大小相等.备考能力提升1.质量为m 的物块,在几个共点力的作用下静止在光滑的水平桌面上.现把其中一个水平方向的力从F 突然增大到4F ,保持其他力不变,则在t 秒末该力的功率为( )A .24F t mB .29F t mC .26F t mD .212F t m2.如图所示,质量m =1kg 、长L =0.8m 的均匀矩形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.板与桌面间的动摩擦因数 =0.4.现用F =5N 的水平方向右推薄板,使它翻下桌子,力F 做的功至少为(g 取10m/s 2)( )A .1JB .1.6JC .2JD .4J3.物体在一个竖直向上的拉力作用下参与了下列三种运动:匀速上升、加速上升和减速上升.关于这个物体在这三种运动中机械能的变化情况,正确的说法是( )A .匀速上升过程中机械能不变,加速上升过程中机械能增加,减速上升过程中机械能减小B .匀速上升和加速上升过程中机械能增加,减速上升过程中机械能减小C .三种运动过程中,机械能均增加D .由于这个拉力和重力大小关系不明确,不能确定物体的机械能的增减情况4.如图所示,一个质量为m 的物体(可视为质点),以某一速度由A 点冲上倾角为30°的固定斜面,其加速度大小为g ,在斜面上运动的最大高度为h .则在此过程中,下列说法正确的是( )A .物体动能损失了2mghB .物体动能损失了2mghC .系统机械能损失了mghD .系统机械能损失了2mgh 5.某科技创新小组设计制作出一种全自动升降机模型,用电动机通过钢丝绳拉着升降机由静止开始匀加速上升,已知升降机的质量为m ,当升降机的速度为v 1时,电动机的有用功率达到最大值P ,以后电动机保持该功率不变,直到升降机以最大速度v 2匀速上升为止,整个过程中忽略摩擦阻力及空气阻力,重力加速度为g .有关此过程下列说法正确的是( )A .钢丝绳的最大拉力为2P vB .升降机的最大速度2P v mg= C .钢丝绳的拉力对升降机所做的功等于升降机克服重力所做的功D .升降机速度由v 1增大至v 2的过程中,钢丝绳的拉力不断减小6.如图所示,质量为m =1kg 的滑块(可看成质点)被压缩的弹簧弹出后在光滑的水平桌面上滑行一段距离后,落在水平地面上.落点到桌边的水平距离x =0.4m ,桌面距地面的高度h =0.8m .(g =10m/s 2,空气阻力不计)求:(1)滑块落地时速度的大小.(2)弹簧释放的弹性势能.7.如图所示,为一棉纺车间传送棉花包的示意图,水平传送带长12O O =2m ,每一个棉花包的质量为50kg ,棉花包与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,棉花包滑上传送带时速度1v =3m/s ,轮子半径不计,g =10m/s 2,传送带速度2v =4m/s ,传送带高出地面5m .求:(1)棉花包离开传送带后,落地点A 距O 3的水平距离.(2)每传送一个棉花包,传送带所消耗的电能(忽略电机内耗).8.如图所示,桌面上有许多大小不同的塑料球,它们的密度均为ρ,有水平向左恒定的风作用在球上,使它们做匀加速运动(摩擦不计).已知风对球的作用力与球的最大横截面积成正比,即F =kS ,k 为一常量.(1)欲使小球能通过C 点落到垫子上,小球离A 点的最大高度是多少?(2)在该风力场中风力对球做功与路径无关,因此可引入风力势能和风力势的概念.若在栅栏P 为风力势能参考平面,写出风力势能P E 和风力势U 的表达式.(3)写出风力场中机械能守恒定律的表达式(小球半径用r 表示;第一状态速度为v 1,和P 的距离为x 1;第二状态速度为v 2,和P 的距离为x 2)第2课时 混合场中的物体平衡知识规律整合基础回扣1.电场力做功与_________无关.若电场为匀强电场,则cos cos W Fl Eql θθ==;若是非匀强电场,则一般利用W =__________来求.2.磁场力又可分为洛伦兹力和安培力.洛伦兹力在任何情况下对运动的电荷都____________;安培力可以做正功、负功,还可以不做功.3.电流做功的实质是电场______________做功.即W UIt ==________.4.导体棒在磁场中切割磁感线时,棒中感应电流受到的安培力对导体棒做________功,使机械能转化为________能.5.电场力做功等于___________的变化,即AB P W E =-∆.思路和方法功能关系在电学中应用的题目,一般过程复杂且涉及多种性质不同的力,因此,通过审题,抓住___________和运动过程的分析是关键,然后根据不同的运动过程各力做功的特点来选择规律求解.自测自查1.一质量为m 的带电液滴以竖直向下的初速度v 0进入某电场中.由于电场力和重力的作用,液滴沿竖直方向下落一段距离h 后,速度变为零.以下判断正确的是( )A .电场力对液滴做的功为202mvB .液滴克服电场力做的功为2012mgh mv + C .液滴的机械能减小mgh D .液滴受到的电场力大于它的重力2.如图所示,竖直放置的两平行金属板,A 板接电源正极,B 板接电源负极, 两平行金属板间加一匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里.大量的带正电的小液滴(考虑重力,忽略液滴间的相互作用)从A 板中点小孔C 射入,射入的速度大小方向各不相同.则对于小液滴在平行板A 、B 间的运动,下列描述正确的是( )A .所有液滴动能都将增加B .所有液滴机械能都将不变C .有的液滴可能做匀速直线运动D .有的液滴可能做匀速圆周运动3.某同学用如图所示的电路进行小电机的输出功率的研究,其实验步骤如下所述,闭合电键后,调节滑动变阻器,电动机未转动时,电压表的读数为U 1,电流表的读数为I 1;再调节滑动变阻器,电动机转动后电压表的读数为U 2,电流表的读数为I 2,则此时电动机的输出功率为( )A .222211/U I I U I -B . 222211/U I I U I +C .22U ID .2211/I U I4.如图所示,在水平绝缘平面上固定足够长的平行光滑金属导轨(电阻不计),导轨左端连接一个阻值为R 的电阻,质量为m 的金属棒(电阻不计)放在导轨上,金属棒与导轨垂直且与导轨接触良好.整个装置放在匀强磁场中,磁场方向与导轨平面垂直,在用水平恒力F 把金属棒从静止开始向右拉动的过程中,下列说法正确的是( )A .恒力F 与安培力做的功之和等于电路中产生的电能与金属棒获得的动能和B .恒力F 做的功一定等于克服安培力做的功与电路中产生的电能之和C .恒力F 做的功一定等于克服安培力做的功与与金属棒获得的动能之和D .恒力F 做的功一定等于电路中产生的电能与金属棒获得的动能之和重点热点透析题型1 功能关系在电场中的应用【例1】如图所示匀强电场E 的区域内,在O 点处放置一点电荷Q a b c d e f +、、、、、、为以O 为球心的球面上的点,aecf 平面与电场平行,bedf 平面与电场垂直,则下列说法中正确的是()A .b 、d 两点的电场强度相同B .a 点的电势等于f 点的电热C .点电荷+q 在球面上任意两点之间移动时,电场力一定做功D .将点电荷+q 在球面上任意两点之间移动,从a 点移动到c 点电势能的变化量一定最大●规律总结1.在等势面上移动电荷时,电场力不做功.2.电场力做功与路径无关,W qU =.3.电场力做的功等于电势能的变化量.【强化练习1】如图所示,一个电荷量为+Q 的点电荷甲,固定在绝缘水平面上的O点,另一个电荷量为-q 及质量为m 的点电荷乙,从A 点以初速度0v 沿它们的连线向甲运动,到B 点速度最小,最小值为v .已知静电力常量为k 、点电荷乙与水平面的动摩擦因数为溜及AB 间距离L 0.则( )A .OBB .从A 到B 的过程中,电场力对点电荷乙做的功为22001122W mgL mv mv μ=+- C .从A 到B 的过程中,电场力对点电荷乙做的功为22001122W mgL mv mv μ=+- D .在点电荷甲形成的电场中,AB 间电势差22001122AB mgL mv mv U q μ+-= 题型2 功能关系在电磁感应中的应用【例2】两根足够长的光滑导轨竖直放置,间距为L 底端接阻值为R 的电阻.将质量为m 的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端,金属棒和导轨接触良好,导轨所在平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直,如图所示.除电阻R 外其余电阻不计.现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放,则( )A .释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度gB .金属棒向下运动时,流过电阻R 的电流方向为a b →C .金属棒的速度为v 时,所受的安培力大小为22B L v F R= D .电阻R 上产生的总热量等于金属棒重力势能的减少【强化练习2】如图所示,铜质金属杯从条形磁铁的正上方由开始下落,在下落过程中,下列判断中正确的是( )A .金属环在下落过程中的机械能守恒B .金属环在下落过程中动能的增加量小于其重力势能的减少量C .金属环的机械能先减小后增大D .磁铁对桌面的压力始终大于其自身的重力题型3 功能关系在混合场内的应用【例3】如图所示,MN 是一固定在水平地面上足够长的绝缘平板(左侧有挡板),整个空间有平行于平板向右、场强为2N/C E =的匀强电场,在板上C 点的左侧有一个垂直于纸面向外、磁感应强度为B =1T 的匀强磁场,一个质量为m =4×10-3kg 带负电的小物块,带电荷量q =10-2C ,从C 点由静止开始向左先做加速运动再做匀速运动.当物体碰到左端挡板后被弹回,若在碰撞瞬间将电场改为竖直向下,大小不变.小物块返回时在磁场中恰做匀速运动,已知平板MC 部分的长度为L =5m ,物块与平板间的动摩擦因数为μ=0.2,g =10m/s 2.求:(1)小物块向左运动过程中克服摩擦力做的功W f .(2)小物块与左端挡板碰撞过程损失的机械能E ∆.(3)小物块从与左挡板碰后到最终静止时所用的时间t .(4)整个过程中由于摩擦产生的热量Q .满分展示,名师教你如何得分解析:(1)设小物块向左匀速运动时的速度大小为v 1,由平衡条件有1()0qE mg qv B μ-+= ①(2分)设小物块在向左运动过程中克服摩擦力做的功为W 1,由动能定理有2f 1102qEL W mv -=- ②(2分)由①②式解得 2f 222()0.0282m qE mg W qEL q B μμ-==-=J ③(1分)(2)设小物块返回时在磁场中匀速运动的速度大小为v 2,与左端挡板碰撞过程损失的机械能为E ∆,则有2Bqv mg qE =-④(1分) 22121122E mv mv ∆=- ⑤(1分) 由③④⑤式解得2222222(1)2(1)0.0.642mq E m gqE E B qμμμμ-+-∆==J ⑥(1分)(3)小物块由M 到C 匀速运动,时间为 12 2.5BqL L t v mg qE ===-s⑦(1分) 小物块由C 到静止匀减速运动,()mg qE ma μ-=(1分) 代入数据得21m/s a =⑧(1分) 时间为222()v mv t a mg qE μ==-=2s ⑨(1分) 总时间为12t t t =+=4.5s ⑩(1分)(4)对全过程,由能量守恒定律有2f 21()2Q qEL E Q W mv =-∆=+或 ○11(1分) 由⑤⑧式解得0.036J Q qEL E =-∆= (1分)答案:(1)0.028J (2)0.064J (3)4.5s (4)0.036J【强化练习3】如图所示,真空中存在竖直向上的匀强电场和水平方向的匀强磁场,一质量为m ,带电荷量为q 的物体以速度v 在竖直平面内做半径为R 的匀速圆周运动,假设t =0时刻物体在轨迹最低点且重力势能为零,电势能也为零,那么,下列说法正确的是( )A .物体带正电且逆时针移动B .物体运动的过程中,机械能守恒,且机械能为212E mv = C .物体运动的过程中,重力势能随时间的变化关系为1cos P v E mgR t R ⎛⎫=- ⎪⎝⎭ D .物体运动的过程中,电势能随时间的变化关系为cos 1P v E mgR t R ⎛⎫'=- ⎪⎝⎭备考能力提升1.北京朝阳公园建成的“追日型”太阳能发电系统应用于208年北京奥运会的部分比赛场馆.该系统中的太阳能电池板可以随着太阳旋转,是目前世界上转换效率最高的太阳能发电系统.据了解该电池板长11m 、宽7.0m .一年可以为沙滩排球馆供电7.2×104kW·h (约合2.6×1011J )的电能.试利用以上数据估算该电池板每平方米发电的功率的数量级( )A .102WB .104WC .106WD .108W2.如图所示,L 为竖直、固定的光滑绝缘杆,杆上O 点套有一质量为m 、带电荷量为-q 的小环,在杆的左侧固定一电荷量为+Q 的点电荷,杆上a 、b 两点到+Q 的距离相等,Oa 之间距离为h 1,ab 之间距离为h 2,使小环从图示位置的O 点由静止释放后,通过a )A .小环通过bB .小环从O 到b ,电场力做的功可能为零C .小环在Oa 之间的速度是先增大后减小D .小环在ab 之间的速度是先减小后增大3.如图所示,光滑的水平桌面放在方向竖直向下的匀强磁场中,桌面上平放着一根一端开口、内壁光滑的试管,试管底部有一带电小球.在水平拉力F 作用上,试管向右匀速运动,带电小球能从试管口飞出,关于带电小球及其在离开试管前的运动,下列说法中正确的是( )A .小球带正电B .小球运动的轨迹是抛物线C .洛伦兹力对小球做正功D .维持试管匀速运动的拉力F 应逐渐增大4.如图所示,两根光滑金属导轨,平行放置在倾角为θ的斜面上,导轨下端接有阻值为R 的电阻,导轨导轨不计,斜面处于竖直向上的磁场中,金属棒ab 受到沿斜面向上且与金属棒垂直的恒力F 的作用而沿导轨匀速下滑,则它在下滑过程中以下说法正确的是( )A .电阻上的焦耳热等于克服安培力做的功B .重力与恒力F 做功的和等于电阻上的焦耳热C .若没有外力F 做功,电阻上的发热功率将增大D .重力与恒力F 做的总功等于克服安培力做功和电阻上焦耳热两者的和5.自动充电式电动车的前轮装有发电机,发电机与蓄电池连接.骑车者用力蹬车或电动车相对滑行时,发电机向蓄电池充电,将其他形式的能转化成电能储存起来.现使车以500J的初动能在粗糙的水平路面上自由滑行,第一次关闭自动充电装置,其动能随位移变化关系如图线①所示;第二次启动自动充电装置,其动能随位移变化关系如图线②所示,则第二次向蓄电池所充的电能是( )A .200JB .250JC .300JD .500J6.如图所示,O 点是一个正电荷,在过O 点的竖直平面内的A 点,自由释放一个带正电的小球,小球的质量为m ,带电荷量为q ,小球落下的轨迹如图中的虚线所示,它与以O 点圆心、R 为半径的圆(图中实线表示)相交B 、C 两点,O 、C 在同一水平线上,∠BOC =30°,A 距OC 的竖直高度为h ,若小球通过B 点的速度为v ,则下列叙述正确的是( )A .小球通过CB .小球通过CC .小球由A 到C 电场力做功是212mgh mv - D .小球由A 到C 电场力做功是21()22R mv mg h -- 7.真空中存在着空间范围足够大的、水平向右的匀强电场.在电场中,若将一个质量为m 、带正电的小球由静止释放,运动中小球速度与竖直方向夹角为37°(取sin 370.6cos 370.8︒=︒=,).现将该小球从电场中某点以初速度0v 竖直向上抛出.求运动过程中:。

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