与名师对话必修1练习1-1-1-2

合集下载

2021届 与名师对话 高三文科数学 第一轮 第一章 第二节 1-2 命题及其关系充分条件与必要条件

2021届 与名师对话 高三文科数学 第一轮 第一章 第二节 1-2 命题及其关系充分条件与必要条件



[解析]
A=x12<2x<8
={x|-1<x<3}.
后 跟 踪 训


∵x∈B成立的一个充分不必要条件是x∈A.

考 点
∴A B,∴m+1>3,即m>2.


∴m的取值范围为(2,+∞).
第16页
第1章 第2节
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·数学(文)


知 识


核心
考点突破
课 后 跟



核 心 考 点 突 破
第7页
高考总复习·课标版·数学(文) 课 后 跟 踪 训 练
第1章 第2节
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·数学(文)
(3)四种命题的真假关系

①两个命题互为逆否命题,它们有 相同 的真假性;

知 识
②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性
回 顾
没有关系



核 心
其中真命题的序号是( C )
考 点
A.①


C.②③
B.①② D.①②③
第12页
第1章 第2节
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·数学(文)



识 回 顾
[解析] ①原命题的否命题为“若a≤b,则1a≤1b”,假
课 后
命题;②原命题的逆命题为“若x,y互为相反数,则x+y=
跟 踪

核 0”,真命题;③原命题为真命题,故逆否命题为真命
与名师对话·系列丛书

【与名师对话】2021届高考英语总温习 模块质量检测 新人教版必修1(含新题详解)(1)

【与名师对话】2021届高考英语总温习 模块质量检测 新人教版必修1(含新题详解)(1)

【与名师对话】2021届高考英语总温习模块质量检测新人教版必修1(含新题详解)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部份。

共150分,考试时刻120分钟。

第Ⅰ卷第一部份听力(共两节,总分值30分)第一节(共5小题;每题分,总分值分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项当选出最正确选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时刻来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What does the man probably do?A.An editor. B.A reporter.C.A gardener.2.What does the woman think of the book?A.It's too long. B.It's attractive.C.It's boring.3.How long will the trip to Sydney take?A.About 2 hours.B.About hours.C.About hours.4.Why hasn't the ma n sent the e­mail to the woman?A.He was ill.B.His computer broke down.C.He's busy repairing something.5.What is the man trying to do?A.Make an apology.B.Make a decision.C.Make a suggestion.第二节(共15小题;每题分,总分值分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项当选出最正确选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时刻阅读各个小题,每题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时刻。

《与名师对话》2015年秋高中物理必修一练习第一章运动的描述1.1

《与名师对话》2015年秋高中物理必修一练习第一章运动的描述1.1

1.质点参考系和坐标系(本栏目内容,在学生用书中分册装订!)1.在以下情况中可将物体看成质点的是()A.研究某学生骑车回校的速度B.对某学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面解析:研究学生的骑车速度或探测器的飞行轨迹时,其大小和形状的影响可忽略不计,故其可以看成质点,A、C正确;但当研究学生的骑车姿势时,学生的身躯和四肢就构成了研究的对象,故不能把学生看成质点,B错;当火星探测器在火星表面探测时,探测器的动作直接影响探测的效果,所以探测器不能看成质点,故D错.答案:AC2.下列说法正确的是()A.参考系就是绝对不动的物体B.只有选好参考系以后,物体的运动性质才能确定C.同一物体的运动,相对于不同的参考系,观察的结果可能不同D.我们平常所说的楼房是静止的,是以地面为参考系解析:参考系是为了描述物体的运动,选来作为标准的物体,可以是运动的,也可以是静止的,故A错误;运动和静止是相对的,要描述物体的运动,必须选择参考系,故B正确;描述同一运动时,若以不同物体作为参考系,观察结果可能不同,C正确;参考系的选取,原则上是任意的,但在实际问题中应以对运动的描述尽可能简单为原则,一般以地面为参考系,D正确.答案:BCD3.关于坐标系,下列说法正确的是()A.建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置变化B.坐标系都是建立在参考系上的C.坐标系的建立与参考系无关D.物体在平面内做曲线运动,需要用平面直角坐标系才能确定其位置解析:坐标系是建立在参考系上的,是用来定量描述物体的位置及位置变化的,A、B正确,C错误;做直线运动的物体的描述需要建立一维直线坐标系,做平面曲线运动时需建立平面直角坐标系,D正确.答案:ABD4.下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是()A.测量三楼楼道内日光灯的高度,选择三楼地板为参考系B.测量井的深度,以井底为参考系,井“深”为0C.以卡车司机为参考系,卡车总是静止的D.以路边的房屋为参考系判断自己是否运动解析:在解本题时,很多同学受生活习惯的影响,往往错误地认为参考系只能选地面.其实不然,如A选项,可以选择与地面相对静止的三楼地板为参考系.参考系的选择没有对错之分,只有合理与不合理的区别,只要有利于问题的研究,选择哪个物体为参考系都可以.B、C与日常习惯不吻合,故选A、D.答案:AD5.在有云的夜晚,抬头望月,发现“月亮在白莲花般的云朵里穿行”,这时取的参考系是() A.月亮B.云C.地面D.观察者解析:人抬头望月时,月亮短时间内相对于地面并没有动,只是云在动,但若以云为参考系,这时我们就感觉月亮在运动.答案: B6.下列情况下的物体可以看作质点的是()A.研究轨道上正在与“神舟”十号对接的“天宫一号”飞船时B.研究“八一”飞行表演队飞行表演的飞机时C.放在地面上的木箱,在上面的箱角处用水平推力推它,木箱可绕下面的箱角转动时D.研究“蛟龙号”下潜到7 000 m深度过程中的速度时答案: D7.下列关于运动的描述中,参考系的选取符合描述的是()A.诗句“飞流直下三千尺”,是以飞流作为参考系的B.“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以潮水作为参考系的C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以万重山作为参考系的D.升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以国旗作为参考系的解析:选项A中的研究对象是“水”,水流下三千尺,故是以地面为参考系,该选项错误;选项B中的研究对象是“潮水”,潮水扑面而来,是以观察者为参考系,该选项错误;选项C中的研究对象是“轻舟”,轻舟已过万重山,是以万重山为参考系,该选项正确;选项D中的研究对象是“国旗”,是以地面或旗杆为参考系的,该选项错误.答案: C8.为了实现全球快速、简捷的通信,人类发射了地球同步通信卫星.同步通信卫星位于距地面大约36 000 km的高空,则()A.以地面为参考系,同步卫星静止B.以太阳为参考系,同步卫星静止C.同步卫星在高空静止不动D.同步卫星相对地面上静止的物体是运动的解析:地球同步卫星相对地面是静止的,A正确,D错误;若以太阳为参考系,地球同步卫星则是运动的,B错误;C选项没有选定参考系,不能确定其运动情况.答案: A9.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩.当两辆汽车在平直公路上运动时,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动.如果以地面为参考系,根据上述观察到的现象可说明()A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动解析:物体的运动是相对参考系而言的,同一物体参考系不同,其运动情况一般不同.本题中,树木和地面是连在一起的,相对地面静止.乙车内的同学发现窗外树木在向西移动,说明乙车在向东运动,甲车内的同学发现乙车仍没有动,说明甲车相对乙车静止,乙车相对地面向东运动,因此甲车也是相对地面向东运动且与乙车速度相同.答案: D10.太阳东升西落是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象,这些条件是()A.时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B.时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C.时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D.时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大解析:地球自西向东自转,我们以地球为参考系,看到太阳东升西落,即以地球为参考,太阳绕着地球自东向西转.若飞机以太阳相对地球转动的速度飞行,即飞机也自东向西飞,则飞机上的人看到的太阳是静止的,不升也不降;若飞机的速度比太阳自东向西转的速度大,则飞机上的人(以飞机为参考系)看到太阳相对于飞机自西向东运动,即看到太阳从西边升起.若要看到太阳从西边升起的效果,则需要飞机傍晚时以较快的速度自东向西飞.答案: C11.从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球,它上升5 m后回落,最后小球到达地面,如图所示,分别以地面和抛出点为原点建立坐标系,方向均以向上为正,填写以下表格:解析:本题中的物体沿直线运动,可以在该直线上建立直线坐标系,来定量描述物体的位置.若以地面为原点,则出发点、最高点、落地点的坐标分别为x1=3 m,x2=8 m,x3=0;若以抛出点为原点,则x1′=0,x2′=5 m,x3′=-3 m.答案: 3 m8 m00 5 m-3 m12.下图为A、B、C三列火车在一个车站的情形,A车上的乘客看到B车向东运动,B车上的乘客看到C车和站台都向东运动,C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动?解析:由B车上的乘客看到站台向东运动,可判断B车向西运动;由A车上的乘客看到B 车向东运动,说明A车也向西运动且速度大于B车速度;C车上的乘客看到A车向西运动,则C车有三种运动情况,C车可能静止,可能向东运动,也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.答案:A车向西运动B车向西运动C车可能静止,可能向东运动,也可能向西运动但速度比A、B的速度都小.。

与名师对话物理1 1 1【精选】

与名师对话物理1 1 1【精选】

与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础
2.参考系的选取

识 回
(1)参考系可以是运动的物体,也可以是静止的物体,但

被选为参考系的物体,我们假定它是静止的.

(2)比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系.
时 跟
考 点 互

(3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能
训 练

探 简单.


回 顾
2.定义式
a=ΔΔvt ,单位: m/s2 .
课 时 跟
考 点
3.方向

踪 训 练
动 探
与速度 变化量 的方向相同.

4.物理意义
描述物体 速度变化 快慢的物理量.
第9页
必修1 第1章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础
1.参考系必须选择静止不动的物体( )

识 回
时 跟
考 点 互
速度变化率
2 个模型:质点、匀速直线运动
2 种思想:极
踪 训 练

探 究
限法、转换法—参考系的转换
第14页
必修1 第1章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础
考点一
对质点和参考系的理解

识 回
1.对质点的两点说明




考 点 互
踪 训 练



第15页
必修1 第1章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理

与名师对话二轮理科数学1-1-2

与名师对话二轮理科数学1-1-2

课时作业(二)一、选择题1.(2014·浙江考试院抽测)设函数f (x )=x 2-ax +b (a ,b ∈R ),则“f (x )=0在区间[1,2]上有两个不同的实根”是“2<a <4”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 解析:由“f (x )=0在区间[1,2]上有两个不同的实根”可得⎩⎪⎨⎪⎧ a 2∈(1,2)Δ>0f (1)≥0f (2)≥0,显然限制比2<a <4大,因此“f (x )=0在区间[1,2]上有两个不同的实根”的范围比2<a <4小,则“f (x )=0在区间[1,2]上有两个不同的实根”是“2<a <4”的充分不必要条件.答案:A2.(2014·江西卷)已知函数f (x )=5|x |,g (x )=ax 2-x (a ∈R ),若f (g (1))=1,则a =( )A .1B .2C .3D .-1解析:因为f (g (1))=1,且f (x )=5|x |,所以g (1)=0,所以a ·12-1=0,解得a =1.答案:A3.(2014·天津卷)函数f (x )=log 12(x 2-4)的单调递增区间为( )A .(0,+∞)B .(-∞,0)C .(2,+∞)D .(-∞,-2)解析:解题注意函数的定义域,由x2-4>0得定义域是(-∞,-2)∪(2,+∞),又函数y=log12(x2-4)的底数是0<12<1.其函数y=log12m是单调减函数,根据复合函数“同增异减”可知,所求函数的单调递增区间为(-∞,-2).答案:D4.(2014·吉林调研)已知定义在R上的函数f(x)满足f(x)+f(-x)=0,且在(-∞,0)上单调递增,如果x1+x2<0,且x1x2<0,则f(x1)+f(x2)的值()A.可能为0 B.恒大于0C.恒小于0 D.可正可负解析:由x1x2<0,不妨设x1<0,x2>0.∵x1+x2<0,∴x1<-x2<0.由f(x)+f(-x)=0知f(x)为奇函数.又由f(x)在(-∞,0)上单调递增,得f(x1)<f(-x2)=-f(x2),∴f(x1)+f(x2)<0.故选C.答案:C5.(2014·河北石家庄调研)函数f(x)=sin x·ln |x|的部分图象为()解析:∵f (-x )=sin(-x )ln|-x |=-sin x ln |x |=-f (x ),∴f (x )为奇函数,故C ,D 错;令f (x )=0,则sin x =0或ln |x |=0,∴x =kπ(k ∈Z )或x =±1,∴当x =π6时, f (x )=sin π6×ln ⎪⎪⎪⎪⎪⎪π6<0,∴选A. 答案:A二、填空题6.(2014·重庆卷)函数f (x )=log 2x ·log 2(2x )的最小值为________.解析:依题意,函数f (x )的定义域为(0,+∞),根据对数的运算法则, f (x )=12log 2x log 2(2x )2=log 2x (1+log 2x )=(log 2x )2+log 2x =⎝⎛⎭⎪⎫log 2x +122-14,从而当x =22,即log 2x =-12时,函数f (x )取得最小值-14.答案:-147.(2014·浙江卷)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x ,x <0,-x 2,x ≥0.若f (f (a ))≤2,则实数a 的取值范围是________.解析:由于f (f (a ))≤2,则有f (a )≥0或⎩⎪⎨⎪⎧f (a )<0,f 2(a )+f (a )≤2,解得f (a )≥0或-2≤f (a )<0,即有f (a )≥-2,当a <0时,则由a 2+a ≥-2解得a ∈R ,此时有a <0;当a ≥0时,则由-a 2≥-2解得-2≤a ≤2,此时有0≤a ≤2;综合可得a ≤ 2.答案:(-∞,2]三、解答题8.已知函数y =f (x )在定义域[-1,1]上既是奇函数,又是减函数.(1)求证:对任意x 1,x 2∈[-1,1],有[f (x 1)+f (x 2)]·(x 1+x 2)≤0;(2)若f (1-a )+f (1-a 2)<0,求实数a 的取值范围.解:(1)证明:若x 1+x 2=0,显然不等式成立.若x 1+x 2<0,则-1≤x 1<-x 2≤1,∵f (x )在[-1,1]上是减函数且为奇函数,∴f (x 1)>f (-x 2)=-f (x 2).∴f (x 1)+f (x 2)>0.∴[f (x 1)+f (x 2)](x 1+x 2)<0成立.若x 1+x 2>0,则1≥x 1>-x 2≥-1,同理可证f (x 1)+f (x 2)<0.∴[f (x 1)+f (x 2)](x 1+x 2)<0成立.综上得证,对任意x 1,x 2∈[-1,1],有[f (x 1)+f (x 2)]·(x 1+x 2)≤0恒成立.(2)∵f (1-a )+f (1-a 2)<0⇔f (1-a 2)<-f (1-a )=f (a -1),∴由f (x )在定义域[-1,1]上是减函数得⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤1-a 2≤1,-1≤a -1≤1,1-a 2>a -1,即⎩⎪⎨⎪⎧ 0≤a 2≤2,0≤a ≤2,a 2+a -2<0,解得0≤a <1.故所求实数a 的取值范围是[0,1).9.定义在[-1,1]上的奇函数f (x ),已知当x ∈[-1,0]时,f (x )=14x-a 2x (a ∈R ).(1)写出f (x )在[0,1]上的解析式;(2)求f (x )在[0,1]上的最大值;(3)若f (x )是[0,1]上的增函数,求实数a 的取值范围.解:(1)设x ∈[0,1],则-x ∈[-1,0],f (-x )=14--a 2-=4x -a ·2x , ∵f (x )为奇函数,∴f (-x )=-f (x ).∴f (x )=a ·2x -4x ,x ∈[0,1].(2)∵f (x )=a ·2x -4x ,x ∈[0,1],令t =2x ,t ∈[1,2],∴g (t )=a ·t -t 2=-⎝ ⎛⎭⎪⎫t -a 22+a 24. 当a 2≤1,即a ≤2时,g (t )max =g (1)=a -1;当1<a 2<2,即2<a <4时,g (t )max =g ⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2=a 24; 当a 2≥2,即a ≥4时,g (t )max =g (2)=2a -4.综上:当a ≤2时,f (x )最大值为a -1,当2<a <4时,f (x )最大值为a 24,当a ≥4时,f (x )最大值为2a -4.(3)∵函数f (x )在[0,1]上是增函数,∴f ′(x )=a ln 2·2x -ln 4·4x =2x ln 2(a -2·2x )≥0恒成立,∴a -2·2x ≥0恒成立,a ≥2·2x 恒成立.∵2x ∈[1,2],∴a ≥4.【高考预测】10.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x ,x >0,-x 2+4x ,x ≤0,若|f (x )|≥ax -1恒成立,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,-6]B .[-6,0]C .(-∞,-1]D .[-1,0]解析:在同一直角坐标系下作出y =|f (x )|和y =ax -1的图象如图所示,由图象可知当y =ax -1与y =x 2-4x 相切时符合题意,由x 2-4x =ax -1只有一个解得a =-6,绕点(0,-1)逆时针旋转,转到水平位置时都符合题意,所以a ∈[-6,0].答案:B11.已知f (x )为定义在R 上的偶函数,当x ≥0时,有f (x +1)=-f (x ),且当x ∈[0,1)时, f (x )=log 2(x +1),给出下列命题:①f (2 013)+f (-2 014)的值为0;②函数f (x )在定义域上为周期是2的周期函数;③直线y =x 与函数f (x )的图象有1个交点;④函数f (x )的值域为(-1,1).其中正确命题的序号有________.解析:依题意得,对于①,当x ≥0时,有f (x +2)=-f (x +1)=f (x ), f (2 013)+f (-2 014)=f (2 013)+f (2 014)=f (2×1 006+1)+f (2×1007)=f (1)+f (0)=0,因此①正确.对于②,注意到f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=log 232, f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12+2=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=-log 232,因此f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12≠f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12+2,函数f (x )在定义域上不是周期为2的周期函数,②不正确.对于③,注意到当x ∈[1,2)时,x -1∈[0,1),f (x )=-f (x -1)=-log 2x ;当x ≥0时, f (x +2)=f (x ),在坐标系内画出函数y =f (x )与直线y =x 的大致图象,结合图象可知,它们的公共点恰有1个,因此③正确.对于④,当x ∈[0,1)时, f (x )=log 2(x +1)的值域是[0,1);当x ∈[1,2)时, f (x )=-log 2x 的值域是(-1,0],因此函数y =f (x )的值域是(-1,1),④正确.综上所述,其中正确命题的序号有①③④.答案:①③④12.设函数f (x )=log 4(4x +1)+ax (a ∈R ).(1)若函数f (x )是定义在R 上的偶函数,求a 的值;(2)若不等式f (x )+f (-x )≥mt +m 对任意x ∈R ,t ∈[-2,1]恒成立,求实数m 的取值范围.解:(1)由函数f (x )是定义在R 上的偶函数,则f (x )=f (-x )恒成立, 即log 4(4x +1)+ax =log 4(4-x +1)-ax ,所以2ax =log 44-x +14x +1=log 414x =-x , 所以(2a +1)x =0恒成立,则2a +1=0,故a =-12.(2)f (x )+f (-x )=log 4(4x +1)+ax +log 4(4-x +1)-ax =log 4(4x +1)+log 4(4-x +1)=log 4(4x +1)·(4-x +1)=log 4(2+4x +4-x )≥log 4(2+24x ×4-x )=1.所以mt +m ≤1对任意t ∈[-2,1]恒成立,令h (t )=mt +m , 由⎩⎪⎨⎪⎧h (-2)=-2m +m ≤1,h (1)=m +m ≤1,解得-1≤m ≤12,故实数m 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,12.。

高中物理与名师对话选择性必修一电子版

高中物理与名师对话选择性必修一电子版

高中物理与名师对话选择性必修一电子版1、94.由同种材料制成的A,B两个金属球,其中有一个是空心的,它们的质量分别为mA =128g、mB=72g,体积分别为VA=16cm3、VB=12cm3,则下列说法正确的是()[单选题] *A.A是空心球,B是实心球B.空心球的空心部分体积为3cm3(正确答案)C.实心球的密度是8kg/cm3D.空心球的密度是8g/cm32、甲、乙两灯的两端电压相等,甲、乙两灯一定是并联[判断题] *对错(正确答案)答案解析:甲乙电阻相同时,串联或并联电压都相等3、下列措施中,能使蒸发加快的是()[单选题]A.用干手器把湿手吹干(正确答案)B.把新鲜的水果装入保鲜袋中C.酒精灯用后及时盖上灯帽D.冬储白菜放到阴凉处存储4、2.车轴处经常涂一些润滑油,以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力.[判断题] *对(正确答案)错5、5.物体间不可能只有作用力,而没有反作用力.[判断题] *对(正确答案)错6、机械做功时,做的有用功越多,机械效率越大[判断题] *对错(正确答案)答案解析:在总功相同或者额外功相同时,有用功越多,机械效率越大7、24.运用你学过的物理知识进行“特殊测量”,下面的几种方法中()①用天平、水测出墨水瓶的容积;②用天平、刻度尺测出一卷细铜丝的长度;③用量筒、水测出小钢珠的质;④用量筒测出20g酒精. [单选题] *A.只有①③正确B.只有②④正确C.只有①②③正确D.①②③④都正确(正确答案)8、3.这一秒末的速度是前一秒末的速度的2倍.[判断题] *对错(正确答案)9、原子核分裂或聚合,可以释放出巨大的能量,这种能叫做化学能[判断题] *对错(正确答案)答案解析:核能不是化学能10、4.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5 m/s. [判断题] *对(正确答案)错11、4.研究地球的公转及自转时地球都可视为质点.[判断题] *对错(正确答案)12、其原因错误的是()*A.使用的用电器总功率过大B.电路中有断路(正确答案)C.开关接触不良(正确答案)D.电路的总电阻过大(正确答案)13、2.这一秒末的速度比前一秒初的速度小10 m/s. [判断题] *对(正确答案)错14、4.高速行驶的磁悬浮列车,因为速度很大,所以加速度一定也很大.[判断题] *对错(正确答案)15、49.由甲、乙两种物质分别制成体积相等的甲、乙两种实心球,按照如图所示方式摊放在已调节平衡的天平左右盘内,天平仍平衡。

与名师对话

与名师对话

与名师对话. 高一物理与名师对话-高一物理________________________________________高一物理学习是小升初知识接班的开始,同学们踌躇满志地迈入物理学习的新阶段,有时候也会感到迷茫和焦虑,怎样能更好的学习物理呢?下面就让我们来听听名师的意见。

### 从知识结构入手把物理学习比作乐器,知识结构就像乐器的核心,只有正确理解了知识结构,才能够正确把握学习全过程。

物理学习的知识结构主要包括三大部分:物理量、物理定律、物理原理。

这三大部分之间有着一定的联系,只有正确理解了它们之间的关系,才能够正确把握学习全过程。

### 注重实践当同学们理解了物理学习的知识结构之后,便要注重实践。

学习物理的实践,要从实验开始,要注意仔细观察实验现象,仔细分析实验数据,并归纳总结出实验得出的定律。

其次,要多做题目,不断的通过练习题来巩固和深化所学到的知识。

### 对比分析学习物理还要多加思考,思考物理问题,要多加对比分析。

不同定律之间有一定的关联性,有时候可以通过对比分析来进行思考,将所学的不同定律或者原理进行比较,从而加深对它们之间的联系和差异的理解。

### 正确对待最后,正确对待物理学习是非常重要的。

物理学习是一个耐心、科学、深入的过程,在学习的过程中不要急功近利,要一步一步来,充分利用好老师的教学和课堂上的互动。

学习物理是一个不断思考、不断发现、不断尝试的过程,只有通过不断地思考、尝试、发现,才能够更好地掌握物理学习。

### 总结在学习物理方面,要从正确理解物理学习的知识结构开始;注重实践;多加思考与对比分析;正确对待。

只有正确地理解了物理学习的知识体系,并能够正确地运用它们来实际应用,才能够真正掌握物理学习。

与名师对话必修1练习1-1-3-1

与名师对话必修1练习1-1-3-1

课时作业(四)一、选择题1.已知集合A={x|-1≤x≤2},集合B为整数集,则A∩B=() A.{-1,0,1,2} B.{-2,-1,0,1}C.{0,1} D.{-1,0}解析:A={x|-1≤x≤2},B=Z,故A∩B={-1,0,1,2}.答案:A2.若集合A={x|-2<x<1},B={x|0<x<2},则集合A∪B等于()A.{x|-1<x<1} B.{x|-2<x<1}C.{x|-2<x<2} D.{x|0<x<1}解析:在数轴上表示集合A和B,如图所示,则数轴上阴影部分就是A∪B={x|-2<x<2}.答案:C3.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a 的值为()A.0 B.1 C.2 D.4解析:∵A∪B={0,1,2,a,a2},又A∪B={0,1,2,4,16},∴{a,a2}={4,16},∴a=4.故选D.答案:D4.已知集合A={x|x>2或x<0},B={x|-5<x<5},则() A.A∩B=ØB.A∪B=RC.B⊆A D.A⊆B解析:画出数轴,可以看出A∪B=R,选B.答案:B5.若方程x2-px+6=0的解集为M,方程x2+6x-q=0的解集为N,且M∩N={2},那么p+q等于()A.21 B.8 C.7 D.6解析:∵M∩N={2},∴2∈M且2∈N.∴4-2p+6=0且4+12-q=0.∴p=5,q=16.故p+q=21.选A.答案:A6.已知A={x|-2≤x≤4},B={x|x>a},A∩B≠Ø,则实数a 的取值范围是()A.a≥-2 B.a<-2C.a≤4 D.a<4解析:将集合表示在数轴上,如图所示,要使A∩B≠Ø,必须a<4.答案:D二、填空题7.已知集合M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么集合M ∩N =________.解析:由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2x -y =4,得x =3,y =-1,∴M ∩N ={(3,-1)}.答案:{(3,-1)}8.设集合A ={5,a +1},集合B ={a ,b }.若A ∩B ={2},则A ∪B =________.解析:∵A ∩B ={2},,2∈A ,故a +1=2,a =1,即A ={5,2};又2∈B ,∴b =2,即B ={1,2},∴A ∪B ={1,2,5}.答案:{1,2,5}9.已知集合A ={x |x ≥5},集合B ={x |x ≤m },且A ∩B ={x |5≤x ≤6},则实数m =________.解析:用数轴表示集合A 、B ,如图所示.由于A ∩B ={x |5≤x ≤6},则m =6. 答案:6 三、解答题10.已知集合M ={x |2x -4=0},N ={x |x 2-3x +m =0}. (1)当m =2时,求M ∩N ,M ∪N ; (2)当M ∩N =M 时,求实数m 的值. 解:由已知得M ={2}, (1)当m =2时,N ={1,2}, 所以M ∩N ={2},M ∪N ={1,2}. (2)若M ∩N =M ,则M ⊆N ,∴2∈N , 所以4-6+m =0,m =2.11.已知集合A ={x |-1≤x <3},B ={x |2x -4≥x -2}. (1)求A ∩B ;(2)若集合C ={x |2x +a >0},满足B ∪C =C ,求实数a 的取值范围.解:(1)∵B ={x |x ≥2},∴A ∩B ={x |2≤x <3}. (2)∵C =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x >-a 2, B ∪C =C ⇔B ⊆C ,∴a >-4.12.已知集合A ={x |2a ≤x ≤a +3},B ={x |x <0或x >4},(1)若A ∩B =Ø,求a 的取值范围.(2)A ∪B =B ,求a 的取值范围. 解:(1)画出数轴,如下图所示.①若A =Ø,则2a >a +3,即a >3,此时A ∩B =Ø. ②若A ≠Ø,由A ∩B =Ø,得 ⎩⎪⎨⎪⎧2a ≤a +3,2a ≥0,a +3≤4⇔⎩⎪⎨⎪⎧a ≤3,a ≥0a ≤1,⇔0≤a ≤1.由①、②知,所求a 的取值范围是{a |0≤a ≤1,或a >3}. (2)∵A ∪B =B ,∴A ⊆B . 当A =Ø时,由(1)可知a >3.当A ≠Ø即a ≤3时,在数轴上表示出集合A 、B 由图可得a+3<0或2a>4,∴a<-3或2<a≤3.综上可得a<-3或a>2.[拓展延伸]13.满足{1,3}∪A={1,3,5}的所有集合A的个数是________.解析:由{1,3}∪A={1,3,5},知A⊆{1,3,5},且A中至少有一个元素为5,从而A中其余元素可以是集合{1,3}的子集的元素.而{1,3}有4个子集,因此满足条件的A的个数是4.它们分别是{5},{1,5},{3,5},{1,3,5}.答案:4。

与名师对话参考答案

与名师对话参考答案

与名师对话参考答案与名师对话参考答案在学习的过程中,我们常常会遇到一些难题,需要寻求帮助和指导。

与名师对话成为了很多人的选择,因为他们有着丰富的知识和经验,能够给予我们宝贵的建议和解决方案。

在这篇文章中,我将探讨与名师对话的重要性以及如何得到有效的参考答案。

首先,与名师对话可以帮助我们更好地理解学习内容。

名师们经过多年的教学经验,对于各个学科的知识点都非常熟悉。

他们能够用浅显易懂的语言解释复杂的概念,帮助我们建立起对知识的正确理解。

与名师对话时,我们可以提出自己的疑惑和困惑,名师会通过深入浅出的讲解,让我们对学习内容有更加全面和深入的认识。

其次,与名师对话可以帮助我们提升解决问题的能力。

在学习过程中,我们常常会遇到一些难题,无法找到解决的方法。

与名师对话可以帮助我们找到解决问题的思路和方法。

名师会引导我们分析问题的本质,帮助我们找到解决问题的关键点。

通过与名师对话,我们可以学会独立思考和解决问题的能力,这对我们的学习和未来的发展都具有重要意义。

另外,与名师对话还可以帮助我们提高学习效率。

名师们对于学习方法和技巧都有着丰富的经验。

他们可以根据我们的学习情况和特点,给出一些建议和指导,帮助我们制定合理的学习计划和方法。

通过与名师对话,我们可以学会高效学习的技巧,提高学习效率,节省宝贵的时间和精力。

那么,如何与名师对话才能得到有效的参考答案呢?首先,我们要明确自己的问题和需求。

在与名师对话之前,我们需要先思考清楚自己遇到的问题是什么,需要名师给予什么样的帮助和指导。

只有明确了问题和需求,名师才能更好地帮助我们。

其次,我们要尊重名师的意见和建议。

与名师对话时,我们要虚心听取名师的意见和建议,不要急于驳斥或者质疑。

名师们有着丰富的经验和知识,他们的建议往往是有价值的。

我们应该积极思考和接受名师的指导,将其转化为自己的学习方法和技巧。

最后,我们要主动与名师对话。

有时候,名师们的时间非常有限,他们可能无法主动与我们对话。

与名师对话听力资料1-1

与名师对话听力资料1-1

与名师对话· 系列丛书
基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 知 能 微 型 考 场
高考总复习·课标版·英语
附:汉语提示: 假设你是晨光中学高二 (1)班的班长李津,得知美国学生 Chris 作为交换生,下学期将到你班学习。请你根据以下提 示,给他写封邮件: 1.表示欢迎; 2.介绍与本地生活相关的信息(如气候、饮食等 ); 3.介绍本班情况; 4.希望 Chris 做哪些事情,以增进中美学生间的了解和 友谊。
[答案] ignore;ignorant;ignorance
第12页
必修一 Unit 1
与名师对话· 系列丛书
基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 知 能 微 型 考 场
高考总复习·课标版·英语
3.____________n.能力;权力→____________adj.强大 的→____________adj.无力的;无能为力的
课 时 跟 踪 训 练
第3页
必修一 Unit 1
与名师对话· 系列丛书
基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 知 能 微 型 考 场
高考总复习·课标版·英语
名 师 讲 坛
Looking forward to seeing you. Yours, Li Jin
课 时 跟 踪 训 练
第4页
必修一 Unit 1
of 52 students, all of whom are friendly and hardworking. There is no doubt that you can get along well with them. teachers are kind to us and treat us as their friends. Last of all, to promote the understanding and friendship between the students of the two countries, I hope you can do something, such as helping us practice our spoken English, and introducing something about American culture. Our

名师对话2017物理1-1-2

名师对话2017物理1-1-2
第17页
必修1
第 1章 第 2讲
与名师对话· 系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
3.解答运动学问题的基本思路
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
第18页
必修1
第 1章 第 2讲
与名师对话· 系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
[跟踪训练] 1.(2016· 山西四校联考)汽车以 20 m/s 的速度做匀速直 线运动,刹车的加速度大小为 5 m/s2,那么开始刹车后 2 s 内与开始刹车后 6 s 内汽车通过的位移之比为( )
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
是正确的.
[答案] A
第22页
必修1
第 1章 第 2讲
与名师对话· 系列丛书
高考总复习·课标版·物理
3.(2015· 广州质检)做匀加速直线运动的物体途中依次
基 础 知 识 回 顾
l 经过A、B、C三点,已知AB=BC= ,AB段和BC段的平均 2 速度分别为v1=3 m/s、v2=6 m/s,问: (1)物体经B点时的瞬时速度vB为多大?
与名师对话· 系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
第2讲
考 点 互 动 探 究
匀变速直线运动规律
课 时 跟 踪 训 练
第1页
必修1
第 1章 第 2讲
与名师对话· 系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础 知 识 回 顾
基 础
知 识 回 顾
课 时 跟 踪 训 练
考 点 互 动 探 究
基 础 知 识 回 顾
(1)刹车类问题:指匀减速到速度为零后即停止运动,加 速度 a 突然消失,求解时要注意确定其实际运动时间.如果 问题涉及最后阶段(到停止运动)的运动,可把该阶段看成反 向的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动.

【与名师对话】高考地理(新课标)一轮复习课件-必修一 第一章 行星地球 1-1-2地图(15)

【与名师对话】高考地理(新课标)一轮复习课件-必修一 第一章 行星地球 1-1-2地图(15)
第二讲
地图
考纲要求
考情分析
命题规律:1.以等高线地形图、 地形剖面图、经纬网图切入,考查地形 1.地图上的方向、 特征描述、方向判断、区域特征的综合 比例尺,常用图例和注 分析。 记。 2.结合引水线路、水库建设、港口 2.海拔(绝对高度) 建设、野外考察、旅游等活动考查等高 和相对高度,等高(深)线 线地形图的判读及实际应用。 和地形图,地形剖面图 高考预测:以区域等高线地形图及 。 相关文字信息为背景,考查等高线及相 关知识在生产和生活中的实际应用。
(2)比例尺放大(缩小)后图幅面积的变化 比例尺放大(缩小)后,图幅面积放大(缩小)到的倍数, 是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。
(2014· 重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校 部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建 筑高度等)的浏览窗口(面积单位:m2;高度单位:m)。读下 图,完成下题。
[答案] C
角度二:比例尺的应用 (2015· 浙江嘉兴一模)土地下陷速度是指土层平均每年下 陷的深度,下图是某城市土地下陷速度等值线图, 据此回答 下题。
2.若将该图比例尺扩大 4 倍,同时保持实际范围不变, 则( ) A.新图比例尺为 1∶800000 B.表达的地理事物将更加粗略 C.同一地点,土地下陷速度变大 D.相邻两条等值线间距离比原图扩大
核 心
考 点 突 破
考点一
地图三要素
1.比例尺 (1)公式:比例尺= 图上距离/实地距离
(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范 围就越 小 ,但反映的内容越 详细 ,精确度越高。
2.方向
地图类型 一般地图 指向标地图 经纬网地图 向 方向判定 面向地图,“上北下南,左西右东” 根据指向标定向,箭头指示______ 经线指示

与名师对话二轮理科数学1-1-2

与名师对话二轮理科数学1-1-2

【典例剖析】
重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
(2014· 浙江卷)在同一直角坐标系中, 函数 f(x)=xa(x>0), g(x) =logax 的图象可能是( )
课 时 作 业
第26页
专题一
第二讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·数学(理)
【思路启迪】 分类讨论,再结合函数图象的特点用排除法 求解,或者利用基本初等函数的性质进行排除.
课 时 作 业
第13页
专题一第二讲Fra bibliotek与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·数学(理)
【举一反三】
重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
lnx+3 1.(2014· 洛阳统考)函数 f(x)= x 的定义域是( 1-2 A.(-3,0) B.(-3,0]
)
C.(-∞,-3)∪(0,+∞) D.(-∞,-3)∪(-3,0)
所以
7 7 7 f log24 =2log2 = ,故选 4 4
C.
课 时 作 业
答案:C
第17页
专题一
第二讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·数学(理)
3. (2014· 河北教学质量监测)设函数 f(x)满足
重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
1 f(x)= 1+f 2
课 时 作 业
第20页
专题一
第二讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·数学(理)
重 难 点 透 析 名 师 微 课 堂
掌握基本初等函数的图象(一元一次函数、一元二次函数、 反比例函数、指数函数、对数函数、三角函数 ),它们是图象变 换的基础.

【与名师对话】高考英语总复习 Unit 1 Friendship课时作业必修1

【与名师对话】高考英语总复习  Unit 1  Friendship课时作业必修1

【与名师对话】2015届高考英语总复习 Unit 1 Friendship课时作业新人教版必修1Ⅰ.单词拼写1.It was beyond my________(力量;能力)to help him when he was in great trouble.[答案] power2.More and more people are ________(关心)themselves with environmental problems.[答案] concerning3.She was still ________(不安的)about the argument she'd had with Harry.[答案] upset4.I once studied some Japanese at college,but I'm afraid that I've________(完全地)forgotten it now.[答案] entirely5.All children like to play ________(在户外) instead of staying indoors when the weather is fine.[答案] outdoors6.__________ (十几岁的青少年)are interested in computer games and spend much time playing them.[答案] Teenagers7.He said it would rain,but I __________(不同意)with him.[答案] disagreed8.I would be __________(感激的) if you would like to help me.[答案] grateful9.Do you think he can __________ (康复)from his illness?[答案] recover10.__________(准确地,确切地) speaking,he got here at eight fourteen this morning.[答案] ExactlyⅡ.选择适当形式填空1.He asked why I __________ my homework on time.(hadn't finished;haven't finished)[答案] hadn't finished2.My father asked what I would do __________ Sunday.(the next;next)[答案] the next3.My classmate __________ me whether I had seen the picture before.(asked;told)[答案] asked4.He asked me what he __________ do for me.(can;could)[答案] could5.The lady asked __________ I knew the way to the supermarket.(where;whether) [答案] whetherⅢ.介、副词填空1.You will tell your friend that you are concerned__________him/her and you will meet after class and talk then.[答案] about2.Do you want a friend whom you could tell everything__________,like your deepest feelings and thoughts?[答案] to3.I don't want to set down a series__________facts__________a diary as most people do.[答案] of;in4.I've grown so crazy__________everything to do__________nature.[答案] about;with5.__________ example,one evening when it was so warm,I stayed awake______purpose_____half past eleven in order to have a good look________the moon by myself.[答案] For;on;until;atⅣ.完成句子1.It was ________________(在大街上)I met Mary yesterday.[答案] in the street that2.He got up early ________________________(为了不)miss the early bus.[答案] in order not to/so as not to3.I can't go to sleep ________ the light ________.灯亮着,我无法入眠。

【与名师对话】2021-2021学年高中物理 4.5 牛顿第三定律课时作业 新人教版必修1(1)

【与名师对话】2021-2021学年高中物理 4.5 牛顿第三定律课时作业 新人教版必修1(1)

【与名师对话】2021-2021学年高中物理 4-5 牛顿第三定律课时作业新人教版必修1一、选择题1.关于牛顿第三定律,以下说法正确的选项是( )A.对重力、弹力、摩擦力等都适用B.当彼此作用的两个物体相差很远时不适用C.当彼此作用的两个物体做加速运动时不适用D.彼此作用的两个物体没有直接接触时也适用[解析] 关于牛顿第三定律,适用于弹力、摩擦力、重力等几乎所有的力,而且不管彼此作用的两物体的质量如何、运动状态如何、是不是彼此接触都适用.例如地球吸引地球表面上的石块,石块一样以相同大小的力吸引地球,且不管接触不接触,都相互吸引,因此B、C不正确,A、D正确.[答案] AD2.如下图,放在水平桌面上的物体,受到一个水平拉力而处于静止状态,那么( )A.物体受到三个力的作用,其中有一对平稳力B.物体受到三个力的作用,其中有一对作使劲与反作使劲C.物体受到四个力的作用,其中有两对平稳力D.物体受到四个力的作用,其中有两对作使劲与反作使劲[解析] 对物体受力分析如下图,物体处于静止状态,故有两对平稳力,C选项正确.[答案] C3.用网球拍冲击飞过来的网球,网球拍冲击网球的力( )A.大于球撞击网球拍的力B.小于球撞击网球拍的力C.比球撞击网球拍的力更早产生D.与球撞击网球拍的力同时产生[解析] 网球拍冲击网球的力与网球冲击球拍的力是一对作使劲与反作使劲,二者同时产生,大小相等.[答案] D4.如下图,有人做过如此的实验,把鸡蛋A向另一个完全相同的鸡蛋B撞去(用相同部位撞击),结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞破.以下说法正确的选项是( )A.A对B的作使劲大小等于B对A的作使劲大小B.A对B的作使劲大小大于B对A的作使劲大小C.碰撞刹时A的蛋黄和蛋白由于惯性会对A的蛋壳产生向前的作使劲D.A碰撞部位除受到B的作使劲外,还受到A的蛋黄和蛋白对它的作使劲,因此所受合力较小[解析] 作使劲和反作使劲老是大小相等、方向相反,B错误.[答案] ACD5.马沿水平方向拉车,车匀速前进时,以下说法中正确的有( )A.马拉车的力与车拉马的力是一对平稳力B.马拉车的力与车拉马的力是一对不同性质的力C.马拉车的力与地面对车的阻力是一对平稳力D.马拉车的力与地面对车的阻力是一对作使劲与反作使劲[解析] 马拉车的力与车拉马的力是一对作使劲和反作使劲,是同性质的力,A、B项均错;关于车,依照共点力的平稳条件知,C项对;马拉车的力与地面对车的阻力是作用在同一物体上的两个力,是一对平稳力,D项错.[答案] C6.搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射,下面关于卫星与火箭上天的情形表达正确的选项是( )A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作使劲,从而让火箭取得了向上的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作使劲,空气的反作使劲使火箭取得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭尽管向后喷气,但也无法取得前进的动力D.飞船进入运行轨道以后,与地球之间仍然存在一对作使劲与反作使劲[解析] 火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对彼此作用的物体.火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作使劲,即为火箭上升的推动力.此动力并非是由周围的空气对火箭的反作使劲提供的,因此与是不是飞出大气层、是不是存在空气无关.因此选项B、C错误,选项A正确.火箭运载飞船进入轨道以后,飞船与地球之间仍然存在彼此吸引力,即地球吸引飞船,飞船吸引地球,这确实是一对作使劲与反作使劲,应选项D正确.[答案] AD7.如下图,物体静止于一固定在水平地面上的斜面上,以下说法正确的选项是( )A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平稳力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作使劲和反作使劲C.物体所受重力和斜面对物体的作使劲是一对作使劲和反作使劲D.物体所受重力能够分解为沿斜面的力和对斜面的压力[解析] A项和B项中两力性质相同,且别离作用在彼此作用的两物体上,故是一对作使劲与反作使劲,A错误,B正确.物体所受重力的施力物体是地球,重力的反作使劲应作用在地球上,斜面对物体的作使劲是作用在物体上的,C错误.对物体所受重力的分解,不管如何分解,任何一个分力都应该作用在该物体上,而不能作用在斜面上,显然作用在斜面上的压力是斜面所受的力,故D错误.[答案] B8.如下图,两个等大、反向的水平力F别离作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态.假设各接触面与水平地面平行,那么A、B两物体各受几个力(假设水平地面滑腻)( )A.3个,4个B.4个,4个C.4个,5个D.4个,6个[解析] 对物体A受力分析:竖直方向上受两个力:重力和支持力;水平方向受两个力:水平力F和B对A的摩擦力,即物体A共受4个力作用;对物体B受力分析:竖直方向上受3个力作用:重力、地面的支持力、A对B的压力;水平方向受两个力作用:水平力F和A 对B向右的摩擦力,即物体B共受5个力的作用,故C正确.[答案] C二、非选择题9.如下图的三个木块A,B,C,其中B与C放在A上,木块C受水平恒力F作用,而使三个木块一路在水平面上做匀速运动.木块A受力的个数是__________个.[解析] 先以木块A为研究对象,再依照各类力的概念和物体处于平稳状态,全面分析物体受力情形.第一分析木块A受到重力;然后分析木块A受到的弹力,有三个弹力:木块B,C对A的压力和地面对A的支持力;最后分析木块A受到的摩擦力,有两个摩擦力:木块C对A有向右的摩擦力,地面对A有向左的摩擦力.[答案] 610.在关于牛顿第三定律的DIS实验中,咱们取得了如以下图所示的图线.仅依照图线,咱们能够得出的结论是:________________.在那个实验中,咱们依照测量所取得的图象可知,在t=18 s时,彼此作使劲的大小约为__________N.[答案] 两个彼此作用的物体之间的作使劲与反作使劲老是大小相等11.如下图,质量M=60 kg的人通过滑腻的定滑轮用绳拉着质量为m=20 kg的物体.当物体以加速度a=5 m/s2上升时,人对地面的压力是多少?(g取10 m/s2)[解析] 对物体m,依照牛顿第二定律有F-mg=ma那么可得绳的拉力F=m(g+a)=20×(10+5) N=300 N对人,由于人静止,故有Mg=FN+F′,且F′=F因此地面对人的弹力FN=Mg-F=300 N由牛顿第三定律知,人对地面的压力为300 N.[答案] 300 N12.一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆,如下图,在这一刹时悬绳断了,设木杆足够长,由于小猫继续上爬,因此小猫离地面高度不变,求木杆下降的加速度.(设小猫质量为m,木杆的质量为M)[解析] 先对猫进行分析,由于猫相对地面高度不变,即猫处于平稳状态,而猫受重力G1=mg和木杆对猫向上的摩擦力F的作用,如图甲所示,故G1与F二力平稳,即F=G1=mg①再对木杆进行受力分析:木杆受重力G2=Mg作用,由于木杆对猫有向上的摩擦力F,由牛顿第三定律可知,猫对杆有向下的摩擦力F′,且F′=F②由牛顿第二定律,杆的加速度为a=F′+G2M③由①②③式可得a=M+mMg,即杆下降的加速度为M+mMg,方向向下.[答案] M+mMg,方向向下。

与名师对话 课时作业1

与名师对话 课时作业1

课时作业(一)一、选择题1.(2012年东北四校一模)集合{x ∈N *|12x ∈Z }中含有的元素个数为( )A .4B .6C .8D .12解析:令x =1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.代入验证,得x =1、2、3、4、6、12时,12x ∈Z .故集合中有6个元素. 答案:B2.(2013年温州八校联考)设集合A ={(x ,y )|4x +y =6},B ={(x ,y )|3x +2y =7},则A ∩B =( )A .{x =1或y =2}B .{(1,2)}C .{1,2}D .(1,2)解析:由⎩⎨⎧ 4x +y =6,3x +2y =7得⎩⎨⎧x =1,y =2,∴A ∩B ={(1,2)},选B.答案:B3.若集合A ={x |log 12x ≥12},则∁R A =( )A .(-∞,0]∪⎝ ⎛⎭⎪⎫22,+∞B.⎝ ⎛⎭⎪⎫22,+∞ C .(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫22,+∞D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫22,+∞ 解析:log 12x ≥12⇒0<x ≤22,所以∁R A =(-∞,0]∪⎝ ⎛⎭⎪⎫22,+∞. 答案:A4.(2012年湖州模拟)已知集合A ={x |x 2+x -2=0},B ={x |ax =1},若A ∩B =B ,则a =( )A .-12或1B .2或-1C .-2或1或0D .-12或1或0解析:依题意可得A ∩B =B ⇔B ⊆A . 因为集合A ={x |x 2+x -2=0}={-2,1}, 当x =-2时,-2a =1,解得a =-12;当x =1时,a =1;又因为B 是空集时也符合题意,这时a =0,故选D. 答案:D5.(2012年济宁一模)设全集U ={x |x ∈N *,x <6},集合A ={1,3},B ={3,5},则∁U (A ∪B )等于( )A .{1,4}B .{1,5}C .{2,5}D .{2,4}解析:由题意A ∪B ={1,3}∪{3,5}={1,3,5}. 又U ={1,2,3,4,5},所以∁U (A ∪B )={2,4}. 答案:D6.(2012年湖北)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:由x 2-3x +2=0得x =1或x =2,∴A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4},∴满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.答案:D 二、填空题7.设集合M ={x |-2<x <5},非空集合N ={x |2-t <x <2t +1,t ∈R }.若M ∩N =N ,则实数t 的取值范围为________.解析:由M ∩N =N , 知N ⊆M .由图中数轴所示.可得⎩⎨⎧2-t <2t +1,2t +1≤5,2-t ≥-2.解得13<t ≤2.故所求实数t 的取值范围为13<t ≤2.答案:⎝ ⎛⎦⎥⎤13,28.(2012年北京海淀二模)已知全集U =R ,集合A ={1,2,3,4,5},B ={x ∈R |x ≥2},则图中阴影部分所表示的集合为________.解析:因为A ∩B ={2,3,4,5},而图中阴影部分为A 去掉A ∩B ,所以阴影部分所表示的集合为{1}.答案:{1}9.(2012年山东高考调研)已知集合A ={x |-1≤x ≤1},B ={x |-1≤x ≤a }且(A ∪B )⊆(A ∩B ),则实数a 的值为______.解析:由(A ∪B )⊆(A ∩B )易得A ∪B =A ∩B ,则A =B ,∴a =1. 答案:1 三、解答题10.已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }.(1)若A ∩B =[0,3],求实数m 的值; (2)若A ⊆∁R B ,求实数m 的取值范围. 解:由已知得A ={x |-1≤x ≤3}, B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B =[0,3],∴⎩⎨⎧m -2=0,m +2≥3.∴m =2.(2)∁R B ={x |x <m -2或x >m +2},∵A ⊆∁R B , ∴m -2>3或m +2<-1,即m >5或m <-3.11.(2012年岳阳模拟)已知集合A ={x |x -5x +1≤0},B ={x |x 2-2x -m <0},(1)当m =3时,求A ∩(∁R B );(2)若A ∩B ={x |-1<x <4},求实数m 的值. 解:由x -5x +1≤0, 所以-1<x ≤5,所以A ={x |-1<x ≤5}. (1)当m =3时,B ={x |-1<x <3}, 则∁R B ={x |x ≤-1或x ≥3}, 所以A ∩(∁R B )={x |3≤x ≤5}.(2)因为A ={x |-1<x ≤5},A ∩B ={x |-1<x <4}, 所以有42-2×4-m =0,解得m =8.此时B ={x |-2<x <4},符合题意,故实数m 的值为8.12.已知集合A ={x |(x -2)(x -3a -1)<0},函数y =lg 2a -xx -(a 2+1)的定义域为集合B .求满足B ⊆A 的实数a 的取值范围.解:由于2a ≤a 2+1,当2a =a 2+1时,即a =1时,函数无意义,∴a ≠1,B ={x |2a <x <a 2+1}.①当3a +1<2,即a <13时,A ={x |3a +1<x <2},要使B ⊆A 成立,则⎩⎨⎧2a ≥3a +1,a 2+1≤2,即a =-1.②当3a +1=2,即a =13时,A =Ø,B ={x |23x <109},此时不满足B ⊆A ;③当3a +1>2,即a >13时,A ={x |2<x <3a +1},要使B ⊆A 成立,则⎩⎨⎧2a ≥2,a 2+1≤3a +1,即1≤a ≤3,又a ≠1,故1<a ≤3.综上所述,满足B ⊆A 的实数a 的取值范围是{a |1<a ≤3}∪{a |a =-1}. [热点预测]13.设集合M ={(x ,y )|x 2+y 2=1,x ∈R ,y ∈R },N ={(x ,y )|x 2-y =0,x ∈R ,y ∈R },则集合M ∩N 中元素的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:(数形结合法)x 2+y 2=1表示单位圆,y =x 2表示开口方向向上的抛物线,画出二者的图形,可以看出有2个交点,故选B.答案:B14.设A ,B 是非空集合,定义A *B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B },已知A ={x |0≤x ≤3},B ={y |y ≥1},则A *B =________.解析:由题意知,A ∪B =[0,+∞),A ∩B =[1,3], ∴A *B =[0,1)∪(3,+∞). 答案:[0,1)∪(3,+∞)15.已知集合S ={0,1,2,3,4,5},A 是S 的一个子集,当x ∈A 时,若有x -1∉A ,且x +1∉A ,则称x 为A 的一个“孤立元素”,那么S 中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个,其中的一个是________.解析:由成对的相邻元素组成的四元子集都没有“孤立元素”,如{0,1,2,3},{0,1,3,4},{0,1,4,5},{1,2,3,4},{1,2,4,5},{2,3,4,5}这样的集合,故共有6个.答案:6{0,1,2,3}。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课时作业(二)
一、选择题
1.下列命题中正确的是()
①0与{0}表示同一个集合
②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}
③方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2}
④集合{x|4<x<5}可以用列举法表示
A.只有①和④B.只有②和③
C.只有②D.只有②和④
解析:①中“0”不能表示集合,而“{0}”可以表示集合.根据集合中元素的无序性可知②正确;根据集合的互异性可知③错误;④不能用列举法表示,原因是集合中有无数个元素不能一一列举,故选C.
答案:C
2.由大于-3且小于11的偶数组成的集合是()
A.{x|-3<x<11,x∈Q}
B.{x|-3<x<11}
C.{x|-3<x<11,x=2k,k∈N}
D.{x|-3<x<11,x=2k,k∈Z}
解析:由集合描述法表示可知D正确.
答案:D
3.已知集合A={x∈R|x-1<3},则下列各式正确的是() A.3∈A且-3∉A B.3∈A且-3∈A
C.3∉A且-3∉A D.3∉A且-3∈A
解析:∵3-1=2>3,∴3∉A;
又-3-1=-4<3,∴-3∈A.
答案:D
4.下列集合中,不同于另外三个集合的是()
A.{0} B.{y|y2=0}
C.{x|x=0} D.{x=0}
解析:A、B、C都表示的是集合中只含有一个元素0,A是列举法,B、C是描述法,而D表示的集合中的元素是方程x=0.
答案:D
5.下列集合的表示法正确的是()
A.第二、四象限内的点集可表示为{(x,y)|xy≤0,x∈R,y∈R}
B.不等式x-1<4的解集为{x<5}
C.整数集可表示为{全体整数}
D.实数集可表示为R
解析:A中集合可表示为{(x,y)|xy<0,x∈R,y∈R},B中缺少代表元素及竖线,C中应去掉“全体”.
答案:D
6.已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为()
A.3 B.6 C.8 D.10
解析:列举得集合B={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)),共10个元素.故选D.
答案:D
二、填空题
7.已知集合A={-1,0,1},集合B={y|y=|x|,x∈A},则B=________.
解析:∵x ∈A ,
当x =-1时,y =|x |=1;
当r =0时,y =|x |=0;
当x =1时,y =|x |=1.
答案:{0,1}
8.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪
125-x N ,x ∈N ,则用列举法表示为________.
解析:根据题意,5-x 应该是12的正因数,故其可能的取值为1,2,3,4,6,12,从而可得到对应x 的值为4,3,2,1,-1,-7.因为x ∈N ,所以x 的值为4,3,2,1.
答案:{1,2,3,4}
9.-5∈{x |x 2-ax -5=0},则集合{x |x 2-4x -a =0}中所有元素之和为__________.
解析:把-5代入方程x 2-ax -5=0得a =-4,
将a =-4代入方程x 2-4x -a =0得x 2-4x +4=0,
故集合为{2},所有元素之和为2.
答案:2
三、解答题
10.用适当方法表示下列集合:
(1)从1,2,3这三个数字中抽出一部分或全部数字(没有重复)所组成的自然数的集合;
(2)方程2x +1+|y -2|=0的解集;
(3)由二次函数y =3x 2+1图象上所有点组成的集合.
解:(1)当从这三个数字中抽出1个数字时,自然数为1,2,3;当抽出2个数字时,可组成自然数12,21,13,31,23,32;
当抽出3个数字时,可组成自然数123,132,213,231,321,312. 由于元素个数有限,故用列举法表示为
{1,2,3,12,13,21,31,23,32,123,132,213,231,321,312}.
(2)由算术平方根及绝对值的意义,可知
⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +1=0,y -2=0,解得⎩⎨⎧ x =-12,y =2.
因此该方程的解集为⎩⎨⎧⎭
⎬⎫⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,2. (3)首先此集合应是点集,是二次函数y =3x 2+1图象上的所有点,故用描述法可表示为{(x ,y )|y =3x 2+1,x ∈R }.
11.下面三个集合:
A ={x |y =x 2+1};
B ={y |y =x 2+1};
C ={(x ,y )|y =x 2+1}.
问:(1)它们是不是相同的集合?
(2)它们各自的含义是什么?
解:(1)在A ,B ,C 三个集合中,虽然代表元素满足的表达式一致,但代表元素互不相同,所以它们是互不相同的集合.
(2)集合A 的代表元素是x ,满足y =x 2+1,故A ={x |y =x 2+1}=R .
集合B 的代表元素是y ,满足y =x 2+1,所以y ≥1,
故B ={y |y =x 2+1}={y |y ≥1}.
集合C 的代表元素是(x ,y ),满足条件y =x 2+1,即表示满足y =x 2+1的实数对(x ,y );也可认为是满足条件y =x 2+1的坐标平面上的点.
12.已知集合A ={x |kx 2-8x +16=0}只有一个元素,试求实数k
的值,并用列举法表示集合A.
解:当k=0时,原方程变为-8x+16=0,
所以x=2,此时集合A={2};
当k≠0时,要使一元二次方程kx2-8x+16=0有两个相等的实根,
需Δ=64-64k=0,即k=1.
此时方程的解为x1=x2=4,集合A={4}.
所以,k=0时,A={2};k=1时,A={4}.
[拓展延伸]
13.用列举法表示集合A={(x,y)|y=x2,-1≤x≤1,且x∈Z}.解:由-1≤x≤1且x∈Z,
得x=-1,0,1.
当x=-1时,y=1;
当x=0时,y=0;
当x=1时,y=1,
∴A={(-1,1),(0,0),(1,1)}.。

相关文档
最新文档