【最新】人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)
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运动的快慢课件(第一课时)(共18张PPT)人教版八年级物理上册
求路程s = v t
单位要统一！！！ 7
例题1 一列火车长200 m，以36 km/h的速度通过一座 长1.6 km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用 的时间是多少？
解：s =1600 m+200 m=1800 m v =36 km/h=10 m/s s 1800 m t = v = 10 m/s = 180 s
答：她在该过程中行走的路程是420 m。
11
02
匀速直线运动
1 匀速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动叫做匀速直线运动。
向右运动，快慢不变 匀速直线运动是最简单的机械运动。
13
哪辆小汽车做匀速直线运动？
0
甲图：
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
乙图：
0
10s
20s
30s
1200m 40s
1.汽车的速度是“10m/s”， 读作:__1_0_米__每__秒_________ 它的物理意义：_汽__车__在__1_秒__内__通__过__的__路__程__是__1_0_米__
2.飞机的速度是“500m/s”， 读作:__5_0_0_米__每__秒______ 它的物理意义是： 飞__机__在__1_秒__内__通__过__的__路__程__是__5_0_0_米__
答：火车全部离开大桥所用的时间为180 s。 8
例题2 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度
之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两
物体运动的时间之比是多少？
解：根据速度公式的变形式 t = s v
得 t甲 t乙
=
s甲∶ v甲
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)
课堂合作探究
例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t， 正确的说法是（ D ） A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体运动的时间越少，速度越大 C．物体通过的路程越大，速度越大 D．速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2：3 ，通过的路 程之比是1：1 ，所用的时间之比是（ D ） A、2：1 B、3：1 C、2：3 D、3：2
课后作业
20．小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看 到窗外的树向后退，他是以自己（或动车）为参照 物的．小明想测动车的速度．在路上动车通过一座 大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥， 小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是
50 m/s，已知车长150m，则动车全部通过大桥 所行驶的路程是 1150 m，所需要的时间是 23 s．
t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h；列车从福
州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h；
课后作业
一、选择题 1．（恩施州）为宣传“绿色出行，低碳生活”理念， 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王 以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟 通过的路程是0.6km．则（ D ） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大
课后作业 19．（2014秋•新洲区校级期中）甲、乙两同学从 同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的 路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知不正 确（ A ）
A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在10s～20s内，乙同学静止不动 D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s
人教版初中物理八年级上册第一章第三节运动的快慢课件图文
对照较简单,本题还告知我们一定不能酒后驾车,因为酒后的反应
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
八年级物理第一章第三节运动的快慢人教版ppt课件精品中学ppt课件
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
例 甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s，18km/h，450cm/s，1200cm/min，则由大到小的顺序是 （） A．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲
s/m
6
4 2
o
t/s
2
4
6
8
答：（1）小车前2s内的速度为1m/s （2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m （3）小车后2s内的速度为2m/s （4）整个过程小车在做变速直线运动 （5）小车在7s内通过的路程是6m （6）小车在第2—5s内处于静止状态 （7）小车在运动过程中停止运动3s （8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度 （9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
解：s=25m ×(25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s =10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程． 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／时(km／h)．
1km =10m1/hs
1000 m 3600 s
汽车的速度是“10m/s”， 它的物理意义： 是汽车在每秒内通过的路程是10米。 飞机的速度是“1000km/h” 它的物理意义是： 飞机在每1小______km/h 36 54km/h=_____m/s 15
C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
新人教版八年级物理上册第一章第三节运动的快慢ppt课件
5、下列速度，按大小排列的顺序
是(
)
(1)运行中的火车的速度是72km/h
(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是
1.8km/min
(3)草原上狂奔的猎豹的速度是
28m/s
A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1)
C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2
6、一辆在平直公路上行驶的汽车， 在第1h内通过的路程是80km，在 第2h内通过的路程是80km，在第 3h内通过的路程还是80km，小华 说该汽车在这3h内一定做匀速直线 运动，小明则认为汽车在这3h内不
10m / s
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
例3：飞机在1.5ｈ内飞行2700kｍ，子弹在2ｓ
内飞行1600ｍ，试比较它们运动的快慢．
解：
飞机的速度：v1
s1 t1
2700 km 1.5h
1800 km/ h
子弹的速度： v2
s2 t2
1600 m 2s
800 m / s 2880 km/ h
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单
位时间内的路程来比较（统一标准）。
以下有四个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
思 维
一下它们运动的快慢。
体
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
操 A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.飞机
500
30
1250
500
10
2500
达标自查
• 1、速度是用来表示物体
的
物理量。
八年级物理第一章第3节运动的快慢ppt(共27张)
s
甲 乙
o
t
例4：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运 动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段 时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的 数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t 图），你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
s 解： v 甲 甲 t甲
v甲 s甲 t乙 2 2 4 v乙 t甲 s乙 1 3 3
s乙 v乙 t乙
五、过桥问题：
例7.南京长江大桥全长6700m,一列火车全 长200m,若该车匀速通过大桥时,在前40s内 通过600m路程. 求:这列火车全部通过大桥需要多少时间? （460s）
二、匀速直线运动和变速运动
匀速直线运动： 物体沿直线，快慢（速度）
不变的运动。
变速运动： 物体运动速度改变的运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动；日常生活 中所见到的运动基本上都是变速运动，在粗略 研究中，也可以用 v S 来计算，这样算出来 的速度叫平均速度。
t
40
解:
16km
例8.如图:小名和爸爸开车 到李庄,在A地看到的标志牌 如图所示,则按照图上的要 求从A地到李庄至少需要几 分钟？
vmax 40km / h
S 16 km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h
答:至少需要24min。
会看列车时刻表、汽车速度表
①.同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的. ②.平均速度不是速度的平均值.不能用 例.某物体在前一半路程的平均速度是4m/s,后一 半路程的平均速度是5m/s. 则全程的平均速度 是多大? ③.如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等 ④.做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平一名同学骑自行车从家路过书店到学校 上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的 路程为3600m。他从家出发到书店用时5min， 在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过 了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
人教版物理八年级上册运动的快慢 课件(32页PPT)_2
真空中光速 3×108m/s
3.匀速直线运动:
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动 直线运动 变速直线运动
比较两辆汽车的运动，你发现了什么？
（1）定义： 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 ➢匀速直线运动是最简单的机械运动。
（2）特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等。 做匀速直线运动的物体速度
s ——路程——米（m）
s vt
t s v
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
（4）单位：
国际单位：m / s或m s1 读作“米每秒”
常用单位：km/ h或km h1 读作“千米每时”
换算关系： 1 米/秒 = 3.6 千米/时
1m / s 1m 1/1000km 3.6km/ h 1s 1/ 3600h
72×
1km 1h
=
72×
1000 3600
m s
=20m/s
（30m/s > 20m/s，汽车快）
方法二： 1m
30m/s= 30× 1s
1/1000 km
= 30× 1/3600 h
= 108km/h
（108km/h > 72km/h，汽车快）
小资料 一些物体运动的速度 v/(m·s-1)
蜗牛的爬行 约1.5mm/s 人步行 约1.1m/s
路程为
路程为
( 2000m ( 200s
) )=
___1_0__m
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车————
1、速度：
（1）物理意义：表示物体运动的快慢。
最新人教版八年级物理上册 第三节《运动的快慢》课件(共36张PPT)
方法一：
方法二：
10
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
72km/h=
72×
1km 1h
=
72×13060000
m s
=20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
11
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
不相等
22
匀速直线运动： 物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。
（匀速直线运动是最简单的机械运动 ）
变速运动： 物体运动速度改变的运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
23
物体做变速运动时， 速度有时快，有时慢，怎 样描述它的运动情况呢?
24
平均速度： 在变速运动中，用总路程除以 总时间，得出的速度叫平均速度。
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
14
例1.一辆汽车在南北方向平直公路上以10m/s的 速度匀速向南行驶.一个人以1m/s的速度与汽车 同向匀速行走. ①若以车为参照物,地面上的房 屋向哪个方向运动.速度多大?人向哪个方向运动, 速度多大?②若以人为参照物,汽车向哪个方向运 动.速度为多大?
15km/min=_______km/h=________m/s 2、 声音在空气中的传播速度是340m/s，
人对着相距425m的高山喊一声，听到回 声需经过的时间是多少呢？ 3、甲、乙、丙三人的步行速度分别为 3.5km/h、64m/min、1m/s，则三人的速 度关系是什么呢？
13
4、做匀速直线运动的甲、乙两物体, 他们的运动时间之比为2:3,运动路 程之比为3:1,则甲乙两物体运动速 度之比为（ ）
方法二：
10
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
72km/h=
72×
1km 1h
=
72×13060000
m s
=20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
11
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
不相等
22
匀速直线运动： 物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。
（匀速直线运动是最简单的机械运动 ）
变速运动： 物体运动速度改变的运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
23
物体做变速运动时， 速度有时快，有时慢，怎 样描述它的运动情况呢?
24
平均速度： 在变速运动中，用总路程除以 总时间，得出的速度叫平均速度。
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
14
例1.一辆汽车在南北方向平直公路上以10m/s的 速度匀速向南行驶.一个人以1m/s的速度与汽车 同向匀速行走. ①若以车为参照物,地面上的房 屋向哪个方向运动.速度多大?人向哪个方向运动, 速度多大?②若以人为参照物,汽车向哪个方向运 动.速度为多大?
15km/min=_______km/h=________m/s 2、 声音在空气中的传播速度是340m/s，
人对着相距425m的高山喊一声，听到回 声需经过的时间是多少呢？ 3、甲、乙、丙三人的步行速度分别为 3.5km/h、64m/min、1m/s，则三人的速 度关系是什么呢？
13
4、做匀速直线运动的甲、乙两物体, 他们的运动时间之比为2:3,运动路 程之比为3:1,则甲乙两物体运动速 度之比为（ ）
人教版物理八年级上册-第1章 第3节 运动的快慢(共35张PPT)
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业
当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．运动快慢的比较 此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1 题； 分层作业中的第 1 题。
2．(对应例 2)[2017·安徽二模]甲、乙两车从同一起点出发，沿平直公路行驶到
相同终点。甲车在前二分之一时间里以速度 v1 做匀速直线运动，后二分之一时间
里以速度 v2 做匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度 v1 做匀速直线运动， 后二分之一路程中以速度 v2 做匀速直线运动，v1≠v2，则( A )
分课 层时 作 业
1．(对应例 1)[2016·湖北宜昌]动物世界中，陆地上跑得最快的是猎豹，速度是
40 m/s；水中游得最快的是旗鱼，速度可达 108 km/h；空中飞得最快的是褐海燕，
每分钟能飞行 5 km，比较它们运动的快慢( C )
A．猎豹最快
B．旗鱼最快
C．褐海燕最快
D．三者一样快
【解析】 猎豹的速度 v1＝40 m/s；旗鱼的速度 v2＝108 km/h＝108×31.6 m/s ＝30 m/s；褐海燕的速度 v3＝st33＝51×00600ms ≈83.3 m/s；v3>v1>v2。可知，褐海燕的 速度最大。
【点悟】 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图 象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成 过程，故读懂图象是解决此题的关键。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)[2016·湖南衡阳]三个同学同时沿同一路径登同一座山，他们登山
第3节 运动的快慢
学课 习时 指作 南业 知课 识时 管作 理业 归课 类时 探作 究业
当课 堂时 测作 评业 分课 层时 作 业
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．运动快慢的比较 此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1 题； 分层作业中的第 1 题。
2．(对应例 2)[2017·安徽二模]甲、乙两车从同一起点出发，沿平直公路行驶到
相同终点。甲车在前二分之一时间里以速度 v1 做匀速直线运动，后二分之一时间
里以速度 v2 做匀速直线运动；乙车在前二分之一路程中以速度 v1 做匀速直线运动， 后二分之一路程中以速度 v2 做匀速直线运动，v1≠v2，则( A )
分课 层时 作 业
1．(对应例 1)[2016·湖北宜昌]动物世界中，陆地上跑得最快的是猎豹，速度是
40 m/s；水中游得最快的是旗鱼，速度可达 108 km/h；空中飞得最快的是褐海燕，
每分钟能飞行 5 km，比较它们运动的快慢( C )
A．猎豹最快
B．旗鱼最快
C．褐海燕最快
D．三者一样快
【解析】 猎豹的速度 v1＝40 m/s；旗鱼的速度 v2＝108 km/h＝108×31.6 m/s ＝30 m/s；褐海燕的速度 v3＝st33＝51×00600ms ≈83.3 m/s；v3>v1>v2。可知，褐海燕的 速度最大。
【点悟】 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图 象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成 过程，故读懂图象是解决此题的关键。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)[2016·湖南衡阳]三个同学同时沿同一路径登同一座山，他们登山
人教版八年级上物理ppt课件：运动的快慢PPT文档30页
人教版八年级上物理ppt课件：运动的 快慢
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 Байду номын сангаас是平 等的。 ——波 洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 Байду номын сангаас是平 等的。 ——波 洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教物理八年级上册第一章第3节 运动的快慢 课件(共41张PPT)
v=
s t
= 5400m / 1080s = 5 m/s
❖ 例2. 某物体在前一半路 程 的平均速度是 4m/s,后一半路 程 的平均速度是5m/s. 则全 程 的平均速度是多大?
解析：全则设后程前总一一的路半半平路程路均程速为程度2所所S 用用，时时v=间间为2ts1=tsv2=1=
,
s
v2
,
(t1+t2)
❖ 1.比较物体运动快慢的方法有哪些？举例说明。 ❖ 2.速度是表示什么的物理量？它的定义是什么？ ❖ 3.速度的计算公式是什么？每个字母意义和单位是什么 ❖ 4.速度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？ ❖ 5.人步行的速度是1.1m/s表示的意义是什么？ ❖ 6.什么叫匀速直线运动？它的特点是什么？ ❖ 7.怎样粗略描述变速运动？ ❖ 7分钟后比谁能背会速度的相关概念，并能运用速度公
即学即练
1.做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时间
之比为2:3,运动路程之比为3:1,则甲乙两物体运动速
度之比为（ C ）
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
2.某同学测自己的步行速度,从8点10分5秒开始 计时,当他走完40m时,正好是8点10分55秒.该同学 的步行速度为多少? （ 0.8m/s）
自行车运动员做变速运动
常见的运动都是变速运动，变速运动比较复杂， 如果只是做粗略研究，也可以用公式v=S/t来 计算它的速度，这样计算出来的速度叫平均速
度
分类
曲线运动
机械运动 直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
在匀速直线运动中对 v s 的讨论 t
①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关 ②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与 s / t 比值大小有关
人教版八年级上册物理第一章第3节 运动的快慢(共23页) (共23张PPT)
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m 13s
=7.7m/s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速 度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
1.3 运动的快慢
[想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断 物体运动的快慢呢？
图中是男子百 米冲过终点跑过程 的一个瞬间，你能 判断他们谁跑得快 吗？
所用时间相同时，跑在前面的运动快。
下表中哪位运动员跑得最快？
男子1500m世界纪录进展表
3分29秒67 史蒂夫·克拉姆 英国
1985.07.16
3分29秒46 赛义德·奥伊塔 摩洛哥
50 m 6 s
50 m
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程 和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同 部分的平均速度也可能不同。
匀速直线运动图像
s/m
v/(m/s)
t/s
图a
t/s 图b
A
B
C
D
课堂小结
一、速度 二、机械运动的分类 三、匀速直线运动 四、变速直线运动
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所 用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：
v s 110m 8.52m/s t 12.91s
所答用：公刘式翔的平均速度是8代数.5入字2m数后/s据面。，要求 有出单结位果。。
人教版八年级物理上册课件：第一章 第3节 运动的快慢 (共21张PPT)
100m=7.7m/s 13s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速
度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s.
50 m 6 s
50 m 7s
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程 和时间的对应关系.即使是同一运动过程的不同部 分的平均速度也可能不同.
和变速直线运动.
二、匀速直线运动
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀 速直线运动.
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究 其它复杂运动的基础.做匀速直线运动的物体在任 意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间 成正比；速度大小不随路程和时间变化.
平直轨道上 平稳运行的列车 近似认为是匀速 直线运动.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 11:42:03 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
第3节 运动的快慢
八年级物理上册
[想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断物体 运动的快慢呢？
(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品课件
物体运动的路程—时间图象
1图中是一个骑自行车的人与一个跑步的人运
动的路程随时间变化图线，求：1、两人是
匀速直线运动吗？2、若是匀速直线运动，
各自运动速度大小为多少？
路程(m)
1000
骑自行车
跑步
1、若路程——时间图线 为一直线，则该物体为 匀速直线运动。
2、自行车的速度为
6km/h，跑步速度为
0
10 15
已知：S=1600m+200m=1800m=1.8km
求：t=? V=36km/h
解:由速度公式
t=
S V
=
1.8km 36km/h
= 0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
物理意义：表示物体的运动快慢
定义： 单位时间内通过的路程
公式：
时间（min） 4km/h。
2、请根据图像判断物体的运动情况：
V
V
S
S
t
t
t
t
匀速直线运动 变速直线运动 静止 (速度不变) (速度增大) (路程不变)
匀速直线运 动 (速度不变)
例：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
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课堂合作探究
1、讨论1：在百米跑比赛中，观众和裁判比较运 动员跑得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论 一下，观众是用什么方法比较运动员跑得快慢？裁 判是用什么方法比较运动员跑得快慢？ 归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在 相同时间 内看 通过路程的长短 来比较快慢的”； 裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通 相同 的距离，看 时间的长短 来比较快慢”。 过________
课 前 预 习 3、一个做匀速直线运动的物体，在2min内通过的 1 路程是120m，则它的速度为_______m/s ，其物理 意义为 物体在1秒内通过的路程是1米 。合 3.6 ｋｍ/ｈ。 4、一个同学在一次100ｍ跑的比赛中的成绩是 12.5ｓ。在整个运动过程中，他 不是 匀速直线运 动（填“是”或“不是”），他的平均速度是 8 ｍ/ｓ。
课堂合作探究 例1、如图4是显示速度和路程的表盘，示数如图 甲所示，则汽车此时行驶的速度为 80km/h ；该车 匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示， 则甲乙之间的路程为 40 km，所需时间为 0.5 h。
例2、一个物体做匀速直线运动，在50s内通过 125m ，那么它在前10s内的速度是（ A ） A、2.5m/s B、10m/s C、12.5m/s D、无法判断
课 前 预 习 4、匀速直线运动： 物体沿着直线且速度不变的运动 。 5、通常用公式 v=s/t 计算变速直线运动 的 平均速度 ，描述变速直线运动的快慢。 试一试： 1、完成下列单位之间的换算：5m/s＝ 18 20 __________km/h 72km/h＝__________m/s 2、观察下图，两车的运动有什么不同？甲车做 匀速直线 运动，乙车做 变速 运动。
课堂合作探究 3、讨论2：小聪一家去北京旅游，在北京市郊公 路的十字路口，他看到图3所示的交通标志牌，标 志牌上的数字“40”表示的意思是 限制最高速度为40km/h ，汽车 在遵守交通规则的前提下， 从此标志牌处匀速到达北京， 最快需要 1.5 h。
点拨2：变速运动可以用v＝S/T 来计算，s是物体 通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用 的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均 速度。
课 前 预 习 （阅读课本P19-22,完成以下问题） 1、物理学中，把 路程与时间之比 叫做速度。速 度是表示物体 的物理量。 运动快慢程度 2、速度公式： v=s/t 。速度的主单 ｋｍ/ｈ 。 位： ｍ/ｓ ；常用单位： 1m/s＝__________km/h 3.6 3、阅读课本第20页“小资料”，填写以下物体的 速度： -3ｍ/ｓ 约 1.5 × 10 约1.1ｍ/ｓ喷气式客机： 蜗牛： 人步行： 120ｍ/ｓ同步卫星： 约250ｍ/ｓ磁悬浮列车： 3070ｍ/ｓ.
课堂合作探究
例5、右表是福州至厦门 D6201次列车沿途部分站点 的到站、发车时刻表。 请根据该表回答下列问题： (1) 列车从福州到莆田的 平均速度为多少kｍ／h? (2) 列车在7 ：55的瞬时 速度多大? (3)列车从福州到厦门的平 均速度为多少kｍ／h?
课堂合作探究
例5.解：（1）从表格中可知，列车从福州到莆田行驶的路 程S=105km-0km=105km；列车从福州到莆田的时间 t=7h54min-7h12min=42min= h=0.7h；列车从福州到 莆田的平均速度V= = =150km/h； （2）由表得，7：55时列车处于静止状态，故瞬时速度为 零． （3）从表格中可知，列车从福州到厦门行驶的路程 S=276km-0km=276km；列车从福州到厦门的时间 t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h；列车从福 州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h；
第一章 机械运动
第三节 运动的快慢
C
目录
ONTENT S 1 学习目标导航
2
课前自主预习
课堂合作探究 课后作业
23Βιβλιοθήκη 4学习目标导航 学习目标： 1、能用速度描述物体的运动 2、能用速度公式 进行简单的计算 3、知道匀速直线运动的概念 4、了解平均速度 的概念。 学习重点： 1、速度的物理意义及速度公式，能用速度公式进 行简单的计算. 2、变速运动的概念和平均速度的含义。 知识链接：长度及时间的单位
课堂合作探究 点拨1：物体做匀速直线运动时其速度应该是一个 不变量，与路程的大小和时间的长短无关，所以 不能将v＝S/T 理解为v与s成正比，与t成反比。 2.动手画一画，物体做以下运动的图像
A .均速运动
B.均速运动
C.静止
D.加速运动
课堂合作探究 例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t， 正确的说法是（ D ） A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体运动的时间越少，速度越大 C．物体通过的路程越大，速度越大 D．速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2：3 ，通过的路 程之比是1：1 ，所用的时间之比是（ D ） A、2：1 B、3：1 C、2：3 D、3：2
课后作业 2．（2015•泰州）下列物体的运动可近似看作匀 速直线运动的是（ C ） A．正在进站的火车 B．离开脚后在草地上滚动的足球 C．站在商城自动扶梯上顾客的运动 D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星 3．（2014春•范县期末）关于匀速直线运动的速 度v= ，以下说法中正确的是（ D ）
A．速度与通过的路程成正比 B．速度与所用的时间成反比 C．速度与通过的路程成正比，与所用的时间成反比 D．速度与通过的路程和所用的时间无关
课后作业 一、选择题 1．（恩施州）为宣传“绿色出行，低碳生活”理念， 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛．小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王 以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟 通过的路程是0.6km．则（ D ） A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大