小学品德科组工作计划正式版
小学品德科组工作计划 (2)
小学品德科组工作计划随着教育的不断进步与发展，品德教育在小学阶段显得尤为重要。
品德科组作为学校德育工作的重要组成部分，肩负着培养学生良好品德和道德情操的重任。
为了更有效地实施品德教育，提高教育质量，我们制定了以下详细的工作计划。
一、教学目标明确化品德科组的首要任务是明确教学目标。
我们将根据国家教育部门的课程标准和学校的实际情况，制定明确、具体、可操作的教学目标。
这些目标不仅要涵盖道德认知、道德情感、道德行为等方面，还要与学生的年龄特点和认知水平相适应。
通过明确的教学目标，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
二、教学内容系统化品德教育的内容纷繁复杂，为了使学生能够系统地学习和掌握相关知识，我们将对教学内容进行系统的梳理和整合。
教学内容将围绕核心价值观、社会公德、家庭美德、个人品德等方面展开，同时注重将理论知识与实践活动相结合，让学生在实践中体验和感悟道德的力量。
三、教学方法多样化为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将采用多种教学方法。
包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察等。
这些方法不仅能使学生更加深入地理解品德教育的内涵，还能培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
四、评价机制科学化评价是品德教育的重要环节，我们将建立科学的评价机制。
评价将注重过程与结果相结合，既关注学生的知识掌握情况，又重视他们的道德行为表现。
同时，我们还将采用多种评价方式，如自我评价、互评、师评等，以确保评价的公正性和准确性。
五、教师队伍专业化品德科组的教师是学生品德教育的重要引导者，我们将加强教师队伍的建设。
通过定期的培训和学习，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，我们还将鼓励教师积极参与品德教育研究和实践，推动品德教育的创新和发展。
六、家校合作常态化家庭是学生品德教育的重要场所，我们将加强与家长的沟通和合作。
通过定期的家访、家长会等形式，了解学生在家庭中的表现和成长情况，指导家长正确地进行品德教育。
2023小学道德与法治教研组工作计划范文【三篇】
2023小学道德与法治教研组工作计划一、工作目标紧紧围绕教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
二、现状分析我校的道德与法治老师均为兼职教师，教师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。
所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
小学品德科组教学工作计划（精选5篇）
小学品德科组教学工作计划小学品德科组教学工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家整理的小学品德科组教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学品德科组教学工作计划1《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
一、教材特点：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。
五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点：1、教育性。
品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。
本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。
为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
小学品德科组工作计划
小学品德科组工作计划
工作目标：通过开展品德科组工作，提升学生的道德素养和品德修养。
工作计划：
1. 制定品德教育方案
- 回顾学校品德教育工作现状
- 分析学生品德教育需求和问题
- 设定品德教育目标和内容
- 制定品德教育活动计划
2. 组织品德教育活动
- 开展每月一次的品德教育主题活动
- 组织品德讲座、座谈等形式的教育活动
- 开展课堂教育和实践活动相结合的教育模式
3. 配备品德教育资源
- 购买相关的教育教材和学习资料
- 构建品德教育相关的图书馆资源
- 建立品德教育网站、微信公众号等线上平台
4. 培训品德教育师资队伍
- 招聘专职品德教育老师
- 组织品德教育培训班和研讨会
- 鼓励品德教育师资参加相关学术交流活动
5. 建立家校合作机制
- 邀请家长参加品德教育活动
- 发放品德教育宣传材料给家长
- 设立家校共建品德教育工作小组
6. 评估和整改
- 定期对品德教育工作进行评估
- 针对评估结果进行及时的整改和改进
- 根据学生和教师的反馈意见进行调整和优化
7. 进行宣传推广
- 利用校园广播、校报、校园电视等渠道进行品德教育宣传
- 组织品德教育成果展览和比赛活动
- 制作品德教育宣传册和海报，发放到社区、学校合作单位等地方
以上是一个基本的小学品德科组工作计划，具体实施过程中还需要根据学校实际情况进行调整和完善。
小学思想品德工作计划7篇
小学思想品德工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学思想品德工作计划7篇结合实际的工作能力所写的工作计划可以更好地培养自律和执行力，提高工作效率，预先编制适合自己的工作计划能够有效地提升工作效率，下面是本店铺为您分享的小学思想品德工作计划7篇，感谢您的参阅。
小学品德科组工作计划3篇
小学品德科组工作计划小学品德科组工作计划精选3篇（一）小学品德科组工作计划1. 建立一个负责品德科教学的小组，包括班主任和品德科老师。
2. 定期召开品德科组会议，讨论和制定品德科教学计划和教材。
3. 分析学生的品德发展需求，制定个性化的品德培养计划。
4. 组织品德科教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
5. 定期评估学生的品德发展情况，记录并反馈给学生和家长。
6. 开展各类品德教育活动，如主题演讲比赛、道德故事分享等，提高学生的品德素养。
7. 建立品德激励机制，鼓励学生形成良好的品德习惯和行为。
8. 与家长保持密切联系，发挥家庭教育的辅助作用，共同培养学生的良好品德。
9. 定期与其他学科组合作，开展跨学科的品德教育项目。
10. 不断学习和更新品德科教学理念和方法，提高教师的专业素养。
通过以上工作计划，我们将全面推进小学品德科教育，帮助学生培养正确的人生观、价值观和道德观，为他们的成长和未来做好铺垫。
小学品德科组工作计划精选3篇（二）尊敬的领导：我是小学品德教研员，现将我个人在工作中的总结如下：一、重视专业知识学习作为一个品德教研员，我时刻保持学习的态度，通过参加专业培训、阅读相关教材和研究文献，提升自己的专业素养。
我根据学校的实际情况，研究制定了《小学品德教育指导纲要》，并定期进行更新和修订，以保障课程的质量和有效性。
二、指导教师开展品德教育工作我积极指导教师开展品德教育活动，通过组织各种形式的专题研讨会、教研活动等，分享好的教育案例和教育方法，鼓励教师们互相学习、共同进步。
在校内举办的品德教育活动中，我精心组织，确保活动的顺利进行，并从中总结经验，提升活动的效果。
三、推进课程改革我积极参与小学品德课程的改革，根据国家和学校的相关政策和要求，制定和调整课程方案，优化教材内容和教学方法。
我与教师共同探讨、研究如何开展素质教育，如何培养学生的主动性、合作意识和创新能力等，以提高孩子们的品德素养。
小学道德与法治教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。
如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。
小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。
二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。
开展课例研讨活动，提高教师教研水平。
积极实施课题研究，提高教学效果。
推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。
三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。
定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。
开展教学研究，探索有效教学策略。
以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
实施课题研究，推动教学改革。
结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。
打造道德与法治高效课堂。
通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。
四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。
鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。
定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。
小学品德教师工作计划范文3篇
小学品德教师工作计划范文小学品德教师工作计划范文精选3篇（一）品德教师工作计划范文如下：一、工作目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使学生具备良好的品德素养；2. 培养学生积极向上的人生态度和健康的心理素质；3. 倡导班级和校园的和谐共处，营造良好的师生关系。
二、工作计划：1. 开展道德教育课程：- 每周开设一次道德教育专题课，深入讲解社会公德、家庭美德等方面的知识。
- 制定教案，结合实例和故事进行讲解，引导学生正确的品德行为。
- 组织道德活动，如朗诵比赛、道德小品展演等，提高学生对道德教育的兴趣和参与度。
2. 改善班级师生关系：- 通过班会和心理辅导等方式，帮助学生了解彼此，增进友谊，建立和谐的班级氛围。
- 定期组织班级卫生整理、团队合作等活动，培养学生的团队意识和协作能力。
- 针对班级中出现的问题，积极化解纠纷，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
3. 与家长的沟通和合作：- 定期与家长进行面谈，了解学生家庭情况和家长对学生品德教育的期望。
- 向家长传递学生在校的表现和进步，及时反馈学生的品德状况，与家长共同关注学生的发展。
- 邀请家长参与学校的品德教育活动，提高家校合作的效果。
4. 自我提升：- 参加品德教育教研活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育水平。
- 参加相关培训课程，增强自己的教育教学能力。
- 阅读相关教育书籍和论文，拓宽自己的教育视野，不断提高自己的教育素养。
三、工作措施：1. 制定详细的教学计划和活动安排，合理安排教学时间和活动内容。
2. 积极与年级组长和班主任进行沟通，了解学生的特点和问题，制定相应的教育方案。
3. 注重与学生的互动和交流，鼓励学生提问，主动参与课堂和活动，增强学生的参与性和主体性。
4. 营造良好的教育环境和氛围，通过教室布置、校园文化建设等方式，引导学生形成正确的行为习惯和价值观。
四、工作评估：1. 每学期结合学生的品德发展情况，进行成绩评定，并向学生和家长进行反馈。
三四年级组品德工作计划8篇
三四年级组品德工作计划8篇三四年级组品德工作计划篇1一、学情分析本班共有学生35人。
学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
二、教学目标知识目标：1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。
2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。
”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。
5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。
情感目标：1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。
2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。
3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。
4、通过交流，感受集体的快乐。
三、教材分析1、《这点困难算什么》主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。
2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。
3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。
4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。
四、教学进度第一周——第三周教学第一单元第四周——第六周教学第二单元第七周——第十三周教学第三单元第十四周——第十六周教学第四单元第十七周——第十八周总复习五、教学措施1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。
2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。
3、小组合作探究学习。
引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
4、收集、整理资料。
5、模仿演示。
6、换位思考。
三四年级组品德工作计划篇2一、班级情况分析。
小学品德学科工作计划三篇
小学品德学科工作计划三篇小学品德学科工作计划篇1一、指导思想本学期小学科学、品德教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学、品德课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
组织教师深入学习《小学科学课型范式及其实施策略》、《小学品德课型范式及其实施策略》。
理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
2、精心组织各种学习培训活动。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
3、针对课程建设中的核心问题，组织开展专题讲座、学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。
各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。
要保证科学、品德教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1—2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
要建立和完善科学、品德学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3、加强评价改革，促进科学和品德课程常态有效地发展。
各校要对科学、品德学科建立校本化的管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展形式多样的专题研究。
科学学科将围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究，重在通过反思当前科学探究教学中存在的形式主义问题，引导教师对科学探究教学进行理论再学习和实践再探索。
小学德育科工作计划5篇
小学德育科工作计划5篇小学德育科工作计划篇1新的学期，我担任xx班班主任，全班41人，男22人，女19人。
xx年级的学生，无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划。
我总结上学期班主任工作的不足，本学期，我的班主任德育工作力求从小事入手，从细微处教育学生。
针对本班情况，我特制定德育工作计划如下：一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1、重视学生的思想教育和常规管理，强化安全教育和心理健康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。
2、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助三、具体措施1、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。
培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
根据学校德育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。
多了解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。
坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生提供实践的机会。
小学第二学期品德科组的工作计划
小学第二学期品德科组的工作计划小学第二学期品德科组的工作计划「篇一」一、指导思想新学期的德育（少先队）工作，要本着“以人为本，以德为先”的宗旨，继续贯彻关于“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化新锡山的目标，以“感恩教育”为主线、“习惯养成”为根基、“示范引领”为辅助、“实践感悟”为抓手，开展系列道德实践“主题活动”活动，努力实现践行文明、传播文明、做文明人，建立和谐人际关系、和美学习生活状态的目标，为打造柏小教育品牌添砖加瓦。
二、工作重点1.继续抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2.继续抓好少先队的思想道德教育，以“感恩”为活动主线，在体验中提高学生的人文素养，为每个孩子提供行之有效的成长舞台。
三、具体措施（一）加强队伍建设，强化育人意识。
1.抓好“全员德育”建设。
继续深化“全员德育”的理念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力。
在课堂教学中，要有机渗透德育，让每一个教育活动都能体现德育的功能。
2.继续抓好班主任队伍建设。
（1）制定班主任培训计划，继续每月一次开好有明确主题的班主任例会，并努力针对不同班主任群体，进行不同的培训。
通过班主任理论培训和基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（2）结合贯彻新《无锡市柏庄实验小学优秀班主任考核条例》，进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。
（3）加强青年班主任的培养，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任及班主任能手的引领作用。
（二）加强养成教育，提高学生素养。
1.夯实少先队基础建设。
（1）规范基本建设。
大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、成员分工负责制度，加强少先队工作档案的管理，及时科学整理少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料，并保存在校园网上。
品德科组教学工作计划
品德科组教学工作计划
一、背景介绍
品德教育是学校教育的重要组成部分，是学生全面发展的必要保障。
品德科组作为学校品德教育的主要承担者之一，需要制定合理的教学
工作计划，确保品德教育工作的高效稳定。
二、教育目标
品德科组的教育目标是培养学生的品德素养，提高其道德水平和社
会责任感，达到以下几个方面的目标：
•培养学生的良好道德修养、自我控制能力和社会责任感；
•培养学生较高的思想觉悟和独立思考能力；
•培养学生较强的团结协作和沟通交流能力；
•培养学生能够遵守社会公德、家庭美德和个人品德。
三、教学内容
品德科组的教学内容分为基础性课程和拓展课程，具体内容如下：
1. 基础性课程
•学生的基本道德知识，包括思想品德、道德情操、道德价值观等；
•学生的基本职业道德知识，包括职业道德履行、职业操守、服务态度等；。
小学科任德育工作计划（精选6篇）
小学科任德育工作计划（精选6篇）小学科任德育工作计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的小学科任德育工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学科任德育工作计划1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。
二、工作目标（一）学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化；（二）教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高；（三）学校德育环境进一步得到优化。
充分发挥环境的育人功能。
（四）学生思想道德水平稳步提升。
（五）安全责任事故发生率为零。
三、具体措施（一）强化学校德育常规管理1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作（1）强化学校德育工作的组织、领导保障。
巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。
（2）强化值周管理工作。
继续推行和改进“园区自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区；加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量；继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。
（3）强化管理制度建设。
建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。
小学思想品德教学工作计划6篇
小学思想品德教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学品德工作计划
小学品德工作计划小学品德工作计划10篇时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的小学品德工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学品德工作计划篇1新年伊始，万物更新，在新学期开始之际，为了更好的指导本学期的教育教学和学习工作，特制定本学习计划。
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。
以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前, 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁，朴素大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学品德科组工作计划正
式版
小学品德科组工作计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
今年是我校进行xx区品德学科教研基地建设的第一年，也是锻造优秀品德科组的起始年。
品德科组全体教师将在学校行政的大力领导和支持下，在全校老师的关注和帮助下，发挥强大团队的力量，团结协作，奋发作战，共同完成一系列非凡的任务。
一、工作目标
1、规范品德学科教研基地工作，促进品德科组建设。
2、促进品德教师教学水平的提高，让学生形成良好的品德。
二、工作内容
1、科组活动每月两次，一次大科组集中活动，有明确的活动目的或研讨主题，有中心发言人，科组长作会议记录；一次年级组集备活动，有时间有地点有具体内容，自由推荐记录人。
2、开展区域开放活动，公开课可以自选主题，结合学校班级特点，结合经典教育、少年军校等进行设计教学，建议与资源包建设内容紧密结合起来，上完公开课，资源包建设也完成了。
思路：设计教案——年级集备——课堂实施——专家指导——研讨反思——资源打包——博客发布。
随后完成教研基地工作阶段汇报。
3、资源包建设，因为本学期将新用新
版本的北师大版《品德与生活》《品德与社会》教材，那么教案、课件、反思各方面资源都可能一片空白，大大增加了资源包建设的难度。
这意味着很多资源都需要我们自己来原创，对我们的精力和能力都是一大挑战。
但是，我想什么事情都不是一步到位的，也许我们的原创作有些优秀精美有些简单粗糙，都需要鼓励，并应该允许我们自己和他人在以后不断地修改和完善。
由本年级品德老师分工协作，共同完成。
4、多外出学习，多争取向其他学校优秀同行和专家教研员学习的机会，主动积极地学习，带着目的地学习。
本学期要本着机会均等的原则，扩大参加外出学习老
师的覆盖面，分年段外出学习，并做好学习资料的收集整理共享。
真正做到以学促教，以学促思。
5、区一般德育课题进入关键一年，品德科组将根据课题负责人的统一部署，加强校园规则教育及资源形成。
6、做好品德小课题的合同签订、开题会工作，继续深入文献调研，在三年级全体学生中开展前测和前期实施。
7、与学校德育工作紧密结合，配合学校的各种主题教育活动及班级特点、新情况进行品德教育，让学生在学校的学习和生活中形成具有良好品德的人。
三、工作安排表
月份具体内容
9月学习新课标XX年版、了解新教材XX年版
10月小课题开题
11月区域开放活动、公开课、阶段小结、
12月资源包建设
四、集备组安排表
——此位置可填写公司或团队名字——。