幼儿园中班游戏教案：好玩球
幼儿园中班体育游戏教案五篇
【导语】幼⼉期是幼⼉各种能⼒和动作迅速发展的时期，随着孩⼦们⼀天天的长⼤，他们经历了从学会爬到学会⾛的这样⼀个必经的阶段。
⽽对于中班的孩⼦来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不⼗分的协调。
要促进幼⼉动作的发展，⾸先要激发他们喜欢体育活动的情感。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园中班体育游戏教案：认识球类运动 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有⼀定的认识。
2.知道球类运动有助于⾝体健康，激发幼⼉对球类运动的兴趣。
3．初步引导幼⼉学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备： 1.家园共同收集⼤⼩不⼀、种类不同的球若⼲，如⽪球、乒乓球、排球、球、篮球、⾜球、保龄球、⽻⽑球等。
2.师⽣共同收集的球类运动图⽚资料，版⾯. 3．球类运动VCD，磁带， 4．事先让幼⼉通过各种途径了解⼀些球类运动的认识。
活动过程： ⼀、认识各种球类 1、（进⾏曲）师与幼⼉⼿持球⼊场 2、引导幼⼉从同伴那⾥认识⾃⼰不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼⼉说说不同球之间的区别 ⼆、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动⽅式 1、观看VCD 2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作 3、引导幼⼉尝试模仿运动员的动作，让幼⼉猜猜是什么运动？ 4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等） 4、延伸：你还知道其它的球吗？【篇⼆】幼⼉园中班体育游戏教案：好玩的球 活动⽬标： 1、幼⼉感受⾝体控制球，进⾏多种玩球的⼩游戏。
2、能与同伴协⼀致的进⾏运球活动、共同玩球。
活动准备：⽪球。
活动过程： ⼀、玩球。
幼⼉⼈⼿⼀个球，分散进⾏玩球活动，⿎励幼⼉想出各种玩球的⽅法。
让幼⼉相互交流、学习各种玩球⽅法。
⼆、移球游戏。
教师：想⼀想，⼀个⼈怎样给球搬家？ ⿎励幼⼉⾃由探索各种“搬家”⽅法，如：两⼿⼼托球、⽤⼿背托球、⽤⼀只⼿和⼿臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
幼儿园中班健康好玩的球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康好玩的球教学设计在幼儿园中班，球类运动被认为是一种非常适合幼儿参与的体育运动。
球类运动既能够锻炼幼儿的身体素质，又能够培养他们的团队协作精神和相互竞争的意识。
因此，在中班的体育课上，教师可以通过设计一些充满趣味性和挑战性的球类运动活动，来激发幼儿的学习兴趣和积极性。
本文将介绍一种幼儿园中班健康好玩的球教学设计，并对其进行反思。
设计目的本次课程设计的目的是在运动中促进幼儿的发展，通过丰富的球类运动活动，帮助幼儿掌握基本的运球、投掷、接球、传球等技能，同时培养幼儿的身体协调性、反应能力和团队合作意识。
教学材料本课程所需的教学材料包括：•篮球 x1•乒乓球 x1•绳子 x2•球门 x1教学过程游戏一：投篮比赛1.教师将篮球放在投篮线位置，每个幼儿轮流进行 5 次投篮，计分规则为投中 1 分，总分最高者获胜。
2.游戏过程中，教师可以适时地给予一些投篮技巧指导，例如正确的站姿、等腰三角形的手势等。
游戏二：乒乓球接力赛1.教师将幼儿分为几个小组，每个小组有 4 名幼儿。
2.每个小组在场地的两端各放置一把乒乓球拍，从一端开始，第一个幼儿打出球，第二个幼儿在对方接住球后开始打球，以此类推，最后一个幼儿将球打入对方的筐内。
3.每个小组有 3 次挑战机会，第一次成绩最好的小组获胜。
游戏三：绳子拉力赛1.教师将幼儿分为几个小组，每个小组有 4 名幼儿。
2.每个小组拿着一根绳子，在场地中央的标志线分别站好。
3.信号响起后，双方团队开始拉绳子，试图将对方拉到自己的一端。
4.拉到自己一端的小组获胜。
游戏四：足球交叉跑1.教师将球门放在场地一端，将幼儿分为两个小组，每个小组站在球门两侧。
2.老师喊“交叉跑”后，每个幼儿跑向对方的球门，抱着球走回原地，再将球交给下一个幼儿。
3.两队尝试以最快的时间完成任务，第一队完成任务的小组获胜。
教学反思通过以上四个游戏的设计，教师可以充分调动幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在运动中快乐地学习。
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》3篇
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（一）活动名称：好玩的球活动目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 球类：小足球、篮球、乒乓球、软式球等；2. 球网或篮筐；3. 障碍物：小椅子、铺设的绳子等；4. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 通过图片或实物球类展示，向幼儿介绍各种球的名称和特点。
- 向幼儿简单介绍本次活动的目的和规则。
2. 暖身活动（10分钟）：- 让幼儿做几分钟的身体热身活动，如摇摆手臂、跳跃等，以准备好开始游戏。
3. 投掷游戏（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定的距离处，给每个小组一种球。
- 让小组成员轮流站在约10米外的位置，试图将球投入球网或篮筐中。
每个小组投中的球数最多的为胜利者。
4. 穿越障碍物（15分钟）：- 在场地上放置一些障碍物，如椅子、绳子等，幼儿团队需要利用各种球进行穿越。
- 每个小组先由一名幼儿拿着球试图穿过障碍物，然后传递给小组下一名幼儿，依次进行。
- 完成穿越的小组为胜利者。
5. 接力比赛（15分钟）：- 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列。
- 第一名幼儿持球跑到另一端，将球传给下一位队友，依次传递。
- 最后一名幼儿将球传给第一名幼儿，完成一次接力比赛。
- 第一名完成接力比赛的小组为胜利者。
6. 游戏总结（5分钟）：- 对幼儿在游戏中的表现进行肯定和鼓励，让幼儿表达自己对本次活动的感受。
- 收集幼儿的反馈意见，并为下一次的球类游戏进行改进和准备。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外伤害；2. 鼓励幼儿尝试和探索，不强求幼儿的技能水平；3. 在活动过程中保持积极互动，注重幼儿之间的团队合作和互助精神。
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（二）教案标题：小老鼠上灯台教案目标：通过游戏让幼儿学会集体协作，发展眼手协调能力。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》3篇
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选3篇（一）教案：好玩的纸球年龄级别：中班（3-4岁）学习目标：1. 锻炼孩子的手眼协调能力。
2. 提高孩子的注意力和反应能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 纸球：准备一些轻巧的纸球。
2. 篮子：准备几个篮子作为目标。
教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍纸球游戏的规则和目标，告诉他们需要把纸球投入篮子中。
2. 示范：示范一下如何用手将纸球射入篮子，然后邀请几个孩子来试一试。
3. 练习：将孩子分成小组，每组一个篮子，让他们轮流射入纸球。
鼓励他们一起思考和改进投球的方法。
4. 比赛：根据孩子们的兴趣和能力，可以设立一个小小的比赛，看哪个小组能够射入更多的纸球。
5. 总结：比赛结束后，与孩子们一起总结游戏的过程，问他们有何感想和发现。
教学反思：1. 教学方法：本次教学采用了示范-练习-比赛的教学模式，通过对游戏规则的介绍和示范，然后让孩子们亲自尝试和实践，最后进行比赛，培养了孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏设置：纸球游戏通过让孩子们射入篮子来锻炼手眼协调能力和注意力，但需要注意纸球的材质选择，尽量选择轻巧的纸球，以免对孩子们造成伤害。
3. 合作与竞争：教师在游戏过程中既要鼓励孩子们一起讨论和改进投球的技巧，也要营造一种积极向上的竞争氛围，激励孩子们尽可能投入更多的纸球。
4. 孩子反思：在结束游戏后，与孩子们一起展开讨论，引导他们表达自己对游戏的感想和发现，并总结游戏的过程，让孩子们在游戏中获得乐趣的同时也能进行思考和学习。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选3篇（二）游戏名称：老鹰捉小鸡教学内容：1. 游戏目的：通过游戏的形式促进儿童的大动作技能、合作精神和团队意识的发展。
2. 游戏规则：- 将教室或操场分为两个区域，一个区域为“鸡窝”，另一个区域为“外面”。
- 选择一个学生扮演“老鹰”，其余学生扮演“小鸡”。
中班体育好玩的球教案5篇
中班体育好玩的球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案《好玩的球》
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》一、教案背景在幼儿园中班教学过程中，游戏是幼儿喜爱的活动之一。
为了丰富幼儿的游戏体验，培养幼儿的团队合作能力和运动技能，设计了这个名为《好玩的球》的游戏教案。
二、教学目标1.帮助幼儿认识不同种类的球。
2.培养幼儿团队合作精神，提升沟通能力。
3.提高幼儿的运动技能和协调能力。
三、教学准备1.不同种类的球：篮球、足球、排球等。
2.操场或室内场地。
3.音乐播放设备。
四、教学过程第一阶段：引导幼儿认识不同种类的球（10分钟）1.介绍不同种类的球，让幼儿看、摸、感受。
2.与幼儿一起说出球的名称和特点，引导幼儿认识不同种类的球。
第二阶段：游戏规则介绍（5分钟）1.将幼儿分成若干小组。
2.每个小组选择一种球，组成队伍。
3.游戏规则：将球传递给队友，目标是尽快传递完。
第三阶段：游戏实施（15分钟）1.播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行传球。
2.教师引导幼儿注意传球的技巧，鼓励团队合作。
3.观察幼儿的表现，给予肯定和指导。
第四阶段：游戏总结（5分钟）1.教师和幼儿共同总结游戏中的收获和不足。
2.鼓励幼儿表达对游戏的感受和体会。
五、延伸活动1.继续进行球类游戏，让幼儿探索更多有趣的玩法。
2.组织幼儿观看球类运动比赛，激发他们对运动的兴趣。
六、教学反思通过这个游戏教案，《好玩的球》，幼儿既能享受游戏的乐趣，又能培养团队合作精神和运动技能。
在教学过程中，教师要注重幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和引导，帮助他们不断提升。
以上是针对幼儿园中班的游戏教案《好玩的球》的设计，希望能为幼儿的健康成长和全面发展提供有效的帮助。
小班创新游戏教案《好玩的球》
小班创新游戏教案《好玩的球》《好玩的球》游戏教案一、教学目标1.掌握球的基本知识和基本技能；2.启发幼儿创意思维，在游戏的过程中能够提高他们的创造思维能力；3.培养幼儿的协作意识和团队精神；4.通过游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容本次游戏教学内容为：《好玩的球》三、教学准备1.足球、篮球、排球各一个；2.实现球的投掷、接收和传递的地方；3.按组分配：每组8个幼儿、准备完成。
四、教学过程1.教学引入引导幼儿们思考并回答：你们最喜欢的球是哪一个？为了让大家更好的玩这个游戏，让我们来了解一下三种不同的球吧！2.活动过程（1）引导幼儿们回忆几个基本操作：投球、接球、传球。
三个基本操作是如何实现的。
（2）分成4个小组（因人数每组可多减少）,每组8人，选出一个队长，其他的幼儿又自己取个名字；每个小组选一个球，队长要带领成员去了解球。
（3）游戏开始！按照”抢球”、“传球”和“瞄准球门”3个环节，设置3个阶段，每个阶段2分钟，小组要按照规则进行，获胜的小组加相应分数。
①抢球：一个小组任选一名队友，站在中间线，另一个小组任选一名队友，两人同时跑向中心，并去“抢球”。
如果两人短时间内没有争夺到球，就让下一组的队员争夺；②传球：中心线上放两个代表球门的竹竿，距离两个球门大约5-7米；两个小组内部进行传球，尽可能远距离传球，在旁边观看的队员如果接到球，可以帮忙传给另一个队员。
③瞄准球门：中心线上两个代表球门的竹竿就是“球门”，每个小组从同一侧向对方的“球门”投球，尽量不要让对方接到并“扑球”。
6次机会。
五、教学评价1.教师要发扬幼儿潜能，协助幼儿开发创造力；2.引导幼儿学习，认真参与；3.评价幼儿的表现，不计分数高低，重在感受过程；4.培养幼儿合作精神，达到协作的效果。
六、教学延伸1.可以在给小朋友讲球的故事，让他们更了解球；2.加大球赛的难度和新奇，做适当的适应性调整，调整难易程度；七、教学总结通过这种游戏让小朋友们全面发挥，玩的愉快的同时也能促进幼儿的身体发育、增强意志力和培养团队意识，为幼儿带来积极的影响。
幼儿园中班体育教案《好玩的球》
幼儿园中班体育教案《好玩的球》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动中的球类运动；2.培养孩子们的运动兴趣和体育意识；3.提高孩子们的手眼协调能力和动作协调性；4.促进社交能力的发展，培养孩子们的团队合作精神。
二、教学内容和教学步骤1. 热身运动在给孩子们介绍球类运动前，进行简单的热身运动，以便让孩子们放松身体、增强血液循环，并为日后的训练做好准备。
热身时间为5-10分钟，包括以下动作：•站立，双手左右摆动；•慢跑；•摇臀摆手（模仿跳绳）。
2. 球的种类和用途介绍球的种类和用途，包括篮球、足球、乒乓球等，让孩子们大致了解，在不同的场合和运动中可以使用哪些球。
3. 学习传球让孩子们成立两排，每一排坐位面对面，将球传给对面的小伙伴。
教授传球技巧，包括站立状态下，两臂向上使力并向内双臂伸直，手心朝前，球投出后注意维持轻松自如的状态，双臂从身体两侧向前送出投球。
4. 球的基础技巧训练学生的球技，包括控球和运球，可以用篮球、足球或乒乓球进行基础技巧训练。
在掌握基本技巧后，孩子们可以进行一些简单的练习，例如在定有约束条件或围栏安全设施的区域中进行单项运球、比赛或练习，加强孩子们的信任感和团队合作精神。
5. 球的比赛和玩法在提高孩子们的球技基础能力后，可以安排一些球的比赛和玩法，例如：踢足球、打篮球等。
6. 结束热身让孩子们做一些简单的拉伸动作，以减轻肌肉疲劳和绷紧，并恢复正常的心肺功能。
三、安全注意事项在进行体育活动前必须保证安全，并要让孩子们在活动中了解运动的安全问题。
1.确保设施的安全性，如结构设计的合理性、运动器材的完整性和稳定性；2.保持场地的干净和整洁，如排除杂物、不要有危险设备、保障地面的平整和清洁等；3.保障运动员人身的安全和健康，如进行适度的热身和拉伸、给予医护人员的安排等。
四、教学反思通过本次活动的教学，我认为学生对球类运动有了更深入的了解，同时也提高了孩子们的体育意识和合作意识，孩子们更爱参与体育课了。
幼儿园中班的玩球的教案【三篇】
幼儿园中班的玩球的教案【三篇】导读：本文幼儿园中班的玩球的教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
好玩的皮球活动设计背景球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
活动目标1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。
2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。
教学重点、难点重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。
难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣活动准备皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。
活动过程1准备活动。
首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气（体侧、腹背），拍皮球（跳跃运动），滚皮球（原地转圈）等动作。
2探索皮球的多种玩法。
（1）引导幼儿想办法让皮球动起来。
如拍球、滚球、踢球、抛球等。
（2）鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。
3.学习连续拍球。
（1）让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。
（2）请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。
（3）让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。
（4）请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。
（5）鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。
4.游戏：拍球接力。
玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。
依次进行，以速度快的组为胜。
5.放松活动。
幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。
教学反思通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。
中班室内球游戏教案40篇
中班室内球游戏教案40篇这是中班室内球游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动教案：投球教案游戏目标：1、发展双手投掷的技能，增强手臂的力量。
2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：1、小篮球（人手1个），塑料小凳6张，向上开口的大空纸箱4个。
2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法：1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形，幼儿双手持球分散站在圆形边线外，与凳子相距3米。
教师发出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里！”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。
教师发出口令：“捡回自己的球！”男幼儿立即捡回自己投出的球后，回到原来的位置。
接着教师再发出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里！”女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。
2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角，幼儿分成4组，分别呈扇形站在纸箱前，与纸箱的距离为3米左右（当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离）。
教师发出口令：“向纸箱内投球！”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。
当各组的幼儿都将手中的球投出后，教师再发出口令：“捡回自己的球站回原位！”幼儿捡球后回到自己的位置上，准备继续投球。
如此反复。
游戏规则：按教师的口令要求捡球。
注意事项：1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时，教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点，增加投球难度。
2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。
3、提醒幼儿遵守游戏规则，对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬；对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。
第2篇、中班游戏活动教案：夹球跳教案活动目标1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
幼儿园中班教案《好玩的球》含反思
幼儿园中班教案《好玩的球》含反思一、教学目标：1. 学问目标：通过本堂课的学习，让孩子们了解到关于球的基本学问和技能，把握球的基本概念和形状分类等。
2. 本领目标：通过本堂课的游戏和实践活动，让孩子们渐渐把握球的掌控本领和运动技能，提高其协作和合作精神。
3. 情感目标：通过本堂课的体验和游戏活动，让孩子们体验到团队合作带来的欢乐和成功感，并从中培育其爱运动、酷爱生活、勇于探究的积极心态。
二、教学重点：1. 学问重点：让孩子们了解到关于球的基本学问和技能，把握球的基本概念和形状分类等。
2. 本领重点：通过本堂课的游戏和实践活动，让孩子们渐渐把握球的掌控本领和运动技能，提高其协作和合作精神。
三、教学准备：1. 球类：篮球、足球、排球等2. 小型球的道具：气球、彩色软球等3. 活动场地：教室或操场（保证室外清洁、卫生）四、教学过程：1. 热身环节：唱歌、跳舞2. 游戏：好玩的球（1）游戏规定：1）让孩子们坐成一个圆形，把球传给对面的小伙伴；2）当音乐响起时，孩子们把球传给旁边的小伙伴；3）当音乐停止时，球停在手里的孩子就被淘汰；4）连续执行，直到只剩下最后几个小伙伴。
（2）游戏目的：1）通过传球游戏，让孩子们学习基本的球技能；2）通过竞赛，激发孩子的自信念和爱好。
3. 实践活动：自由玩球（1）让孩子自由选择合适的球玩，或本身制造球类游戏；（2）老师可以帮忙孩子们进行调整和改进，引导其发挥爱好和制造力。
4. 反思环节：（1）老师应对本堂课的效果进行反思，总结出好的方面和不足之处，以便下次教学时有所改进；（2）孩子们可对本堂课程进行评价和反馈，让老师更好地了解孩子的需求和心理感受，以便更好地引导和支持孩子的学习。
五、教学延长：（1）为孩子们供给更多的球类游戏和实践活动，让其渐渐把握更多球类学问和技能；（2）激励孩子们参加运动比赛或与家人一起运动，让其积极参加运动、享受运动的乐趣。
六、教学总结：通过本次课程，孩子们不仅了解了关于球的基本学问和技能，同时也培育了其协作和合作精神以及酷爱生活、勇于探究的积极心态，让孩子从中收获了欢乐和成长。
幼儿园中班教案中班游戏《好玩的球》教案范文
幼儿园中班教案中班游戏《好玩的球》教案范文教案标题：《好玩的球》教学目标：1.认识不同种类的球和它们的特点；2.培养幼儿对球的兴趣和喜爱；3.提高幼儿的动手能力和控制球的能力；4.锻炼幼儿的协作和沟通能力。
教学准备：1.多种球类：足球、篮球、乒乓球等；2.幼儿的球类玩具；3.活动道具：锥形标志物、玩具篮子等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.通过观察和讨论，引导幼儿回忆并说出已经学过的球类名称和它们的特点。
2.展示不同种类的球，并让幼儿尽量说出球的名称和特点。
二、活动一：球的辨识（10分钟）1.将不同种类的球放在中央区域，让幼儿围成一个圆圈。
2.教师说出球的名称，让幼儿找出正确的球，并将球放入一个篮子中。
3.逐渐加大难度，让幼儿试着识别更多种类的球。
三、活动二：球的运动（15分钟）1.将幼儿分成小组，并给每组一个篮子和一种球。
2.教师呼唤一种球的名称，要求每个小组中的一个幼儿用脚将球传给下一个幼儿，直到球传到篮子里。
3.反复进行，让每个幼儿都有机会参与到游戏中。
四、活动三：球的搬运（15分钟）1.将幼儿分成两组，每组站在相距一段距离的起点和终点上。
2.每组的起点放置一些球，终点放置一个空篮子。
3.一只手拿球，一只手放空，幼儿们通过传递球的方式将球搬运到终点的篮子中。
4.比赛结束后，进行组内和班级之间的比较，看哪个组和哪个班级搬运的球更多。
五、活动四：球的控制（15分钟）1.将幼儿分成小组，给每个小组准备一块篮球场地或足球场地。
2.教师教授基本的控球技巧，并让幼儿进行练习。
3.每个小组进行比赛，看哪个小组能够控制球的时间更长。
六、小结（5分钟）1.引导幼儿回顾并总结本节课所学到的内容。
2.提问幼儿对球有什么新的认识和体验。
扩展活动：1.请家长和幼儿一起收集和带来不同种类的球类玩具，进行展示和交流；2.在户外环境中进行球类活动，如踢球、投球等，让幼儿体验和掌握不同种类球的运动方式；3.让幼儿自主制作简单的球类玩具，并进行展示和分享。
幼儿园中班游戏教案好玩的球
幼儿园中班游戏教案——好玩的球一、教学目标：1. 让幼儿体验到玩球的乐趣，培养幼儿对体育游戏的热爱。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 学习简单的球类游戏规则。
2. 进行球类游戏实践，如传球、射门等。
3. 培养幼儿在游戏中的团队合作精神。
三、教学重点与难点：重点：学习球类游戏的基本规则，掌握传球、射门等基本技巧。
难点：在游戏中做到动作协调、配合默契。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、羽毛球等球类器材。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如拍球、踢球等。
b. 幼儿自由玩耍，熟悉球性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范传球、射门等基本技巧，讲解游戏规则。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行实践。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，进行传球、射门等游戏。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
b. 对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿整理器材，归还场地。
注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生意外。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的自信心和参与度。
3. 在游戏过程中，教师应及时发现并解决问题，保持活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。
2. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们的参与度和兴趣程度。
3. 通过家长反馈和观察幼儿的日常表现，评估幼儿对球类游戏的兴趣和持续参与的意愿。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与球类游戏活动，促进家庭与学校的互动。
幼儿园中班社会教案《好玩的球》附反思
幼儿园中班社会教案《好玩的球》附反思一、教学目标1.让幼儿认识各种球类，了解球类的特点及玩法。
2.培养幼儿合作游戏的意识，发展幼儿的团队精神。
3.激发幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种球类，掌握球类的玩法。
2.教学难点：培养幼儿合作游戏的意识，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类玩具。
2.环境布置：篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场等场景。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种球类玩具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些球的特点吗？它们分别有什么玩法？”2.认识球类（1）教师逐个介绍篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类，让幼儿了解它们的名称、特点及玩法。
（2）教师示范篮球、足球、羽毛球、乒乓球的玩法，让幼儿模仿。
3.分组游戏（1）教师将幼儿分为四个小组，每个小组代表一种球类。
（2）教师设置游戏规则，每个小组按照球类的特点进行游戏，如篮球组进行投篮比赛，足球组进行踢球比赛等。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿积极参与。
4.合作游戏（1）教师设置一个合作游戏，要求幼儿四人一组，用不同球类进行接力比赛。
（2）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，如是否遵守规则，是否积极合作等。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿观察、模仿、参与游戏，使幼儿对各种球类有了更深入的了解，达到了教学目标。
3.教师在课堂中注重引导幼儿自主探索，培养幼儿的自主学习能力，但在教学过程中仍需注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
5.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的游戏，激发幼儿对球类运动的热爱，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学重点补充1.在介绍各种球类时，教师应通过互动提问的方式，引导幼儿积极参与，如：“谁可以告诉老师，你最喜欢的球是哪一个？它是什么样子的？”2.在示范球类玩法时，教师应鼓励幼儿跟随示范，并强调正确的动作要领，例如：“我们一起来试试把篮球投进篮筐，注意要用双手把球举起来，然后用力投哦。
幼儿园中班教案《好玩的球》含反思
幼儿园中班教案《好玩的球》含反思活动目标1.让幼儿学会玩球，并增强对运动的兴趣2.培养幼儿对协作和竞争的认识3.提高幼儿的手眼协调能力和粘附能力4.增强幼儿的身体协调能力活动准备1.不同种类的球：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等2.场地：室内或室外空场地3.身体准备：做好热身活动，如慢跑、拉伸等4.活动时间：约30分钟活动过程1.介绍不同种类的球和它们的特点，并让幼儿观察、触摸和感受不同的球。
2.划分小组，进行小组活动。
每个小组分配不同的球，并规定每个小组的成员数量。
3.给每个小组指定一个队长，队长负责组织小组成员进行游戏。
4.通过练习，让幼儿学会运球、抛球、接球、传球和射门等基本技能。
5.进行一些简单的比赛，如点球大战、分项比赛等，并让孩子们体验到成功和失败的感觉。
6.活动结束后，让幼儿跟随老师进行放松休息。
反思与总结1.活动的安排应该根据幼儿的具体情况来制定，避免出现过于简单或过于困难的情况。
2.需要充分进行热身活动和放松活动，以避免幼儿出现身体不适。
3.面对不同年龄段的幼儿，应该选择适合他们年龄和能力的球以及玩法。
4.在引导孩子们体验成功和失败的过程中，应该注重培养他们的思考和表达能力。
5.教师应该及时反馈幼儿的表现，鼓励他们在发现不足之处时进行改进，提高他们的学习动力和自信心。
6.幼儿园中班的教育应该以探究和体验为主，逐步引导幼儿发掘自己的潜能，帮助他们更好地成长。
结束语本次活动是一次相当有价值的体验活动，不仅丰富了幼儿的生活，还有助于提高幼儿的身体素质和协同能力。
希望老师们可以依据幼儿的具体情况，选择合适的教学方法，创设合理的教学环境，为幼儿的心灵成长、身体健康和智力发展，提供尽可能多的机会和条件。
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》教案名称：好玩的纸球教学目标：1. 发展幼儿手眼协调能力。
2. 提高幼儿动作灵活性。
3. 促进幼儿运动技能发展。
4. 培养幼儿团队合作精神。
教学准备：1. 纸球。
2. 空旷的室内或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师与幼儿一起玩传球游戏，介绍纸球游戏的乐趣。
活动一：纸球接力1. 将幼儿分成若干小组，每组站在一段跑道上。
2. 每组的第一个幼儿手持一个纸球，通过上下颠簸的方式将纸球传递给下一个幼儿。
3. 最后一名幼儿将纸球传递到终点线上，该组获胜。
活动二：纸球目标投掷1. 在场地的不同位置设置几个目标，例如一个桶、一个篮筐等。
2. 幼儿站在指定位置，用手把纸球投向目标，尽量多地命中目标。
3. 每个幼儿投掷3次，计算每个幼儿的得分，总分最高的为胜利者。
活动三：纸球拍打1. 幼儿配对，一人持纸球，另一人持拍子。
2. 两人站在距离一定距离的位置上，一人用拍子将纸球向对方拍去，对方则用拍子击打纸球回敬。
3. 两人轮流拍打纸球，看谁能保持更长时间。
活动四：纸球掷抓1. 幼儿自由行走在场地上，教师用手抛出纸球。
2. 幼儿努力抓住纸球，然后快速传递给教师。
3. 教师可以逐渐增加纸球的速度和高度，挑战幼儿的反应能力。
总结：1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容和乐趣，激发幼儿兴趣。
2. 教师与幼儿一起总结学到的技能和团队合作的重要性。
扩展活动：1. 幼儿自由发挥创造力，利用纸张和胶带制作自己的纸球，并在园区的室内或室外场地进行纸球比赛。
2. 幼儿自由发挥想象力和动作能力，设计自己的纸球游戏规则，并邀请其他小朋友一起参与。
中班亲子体育游戏好玩的球教案及反思
中班亲子体育游戏好玩的球教案及反思教案：游戏名称：家庭篮球赛游戏目的：促进家庭成员之间的交流、合作和互动，增强身体协调能力和团队意识。
游戏规则：1. 将篮球装满气，找一个合适的篮球场地，家庭成员一同参与。
2. 将家庭成员分成两组，每组队员各自选择一名家长担任队长。
3. 设定比赛时间，每局比赛进行10分钟。
4. 每个队员有5次射门机会，射中篮筐得1分。
5. 家长担任队长的家庭成员需在比赛中积极协助和指导队员，加强团队合作。
6. 比赛结束后，计算每组得分，颁发奖励给获胜的队伍。
游戏反思：这个体育游戏不仅能够增进家庭成员之间的亲密度和互动，还能够促进孩子们的身体素质和团队合作意识。
通过比赛，家长们可以与孩子们一同参与，让孩子们感受到家庭的温暖和快乐。
家庭篮球赛也是一个很好的锻炼身体的机会，让家庭成员在比赛中放松心情，释放压力。
在游戏中，家长们能够体会到孩子们的乐趣，而孩子们也能够感受到家长们的关爱和支持。
希望通过这样的游戏，家庭成员之间的情感能够更加紧密，身体素质也能够得到提高。
对于中班幼儿来说，家庭篮球赛是一场体育盛宴，能够让他们在玩中学习，锻炼身体的同时还能够增进亲子关系，体验家庭的温馨和快乐。
通过这个游戏，家庭成员将会体验到团队合作的重要性，同时也能够享受到比赛带来的快乐和成就感。
在家庭篮球赛中，不仅仅是孩子们在锻炼身体，家长们也能够参与其中，亲身体验到孩子们的快乐和热情。
这不仅能够增加家庭成员之间的互动和交流，还可以增进彼此之间的情感联系，增加亲子互动的机会。
在比赛中，家长们能够充分发挥自己的鼓励和支持作用，让孩子们更加自信和勇敢，从而在比赛中发挥出潜能和能力。
此外，家庭篮球赛还能够增强孩子们的团队合作意识。
孩子们需要和家庭成员一起合作，为了团队的胜利而努力。
在比赛中，他们需要相互配合，互相鼓励，才能够取得好成绩。
在这个过程中，自然而然地也能够培养孩子们的团队精神和合作意识，让他们懂得团队合作的重要性，学会尊重他人，理解他人，这样的活动对幼儿的成长是极其有益的。
好玩的纸球中班教案6篇
好玩的纸球中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《好玩的球》含反思
幼儿园中班教学计划《好玩的球》带反思中班教学计划《好玩的球》反映了适用于中班的体育主题教学活动的思考，允许孩子们通过两个人运球，培养孩子们的合作精神，引导孩子们体验与身体同行和走路的乐趣侧身，保持身体平衡，鼓励孩子积极参加体育活动，不怕困难，快来看看幼儿园中班《好玩的球》的反思性教学计划。
活动目标：1.引导孩子体验身体，将球侧向夹住并走路，并保持身体平衡。
2.双重运球，培养幼儿的合作精神。
3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。
4.可以按照说明进行相应的动作。
5.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。
活动困难：学习如何与小螃蟹同行，体验合作的乐趣。
活动准备：知识准备：幼儿观察到小螃蟹走路的特征。
材料准备：小蟹胸，球（幼儿的数量成倍增加）。
活动程序：首先，开始部分：1.老师干预了游戏，以激发孩子们的兴趣。
老师：“今天的天气真好，小螃蟹和妈妈一起散步！孩子们学习小螃蟹来跟着母亲。
老师:您看到谁在拉这个？（小燕子）2.准备活动引导孩子以故事形式进行锻炼。
老师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动-手臂在身体的侧面上下摆动），你飞进树林的快乐程度，春天的姑娘吹了许多小树（身体转-身体转弯），真的很强。
小小的燕子飞进公园，看见许多孩子在玩跷跷板。
玩起来很有趣。
它很有意思。
小小的燕子再次飞到动物园，看到了许多大象。
大象的鼻子又长又长（腹背运动-身体弯曲，鼻子和大象走了），就像祖父with着拐杖向前走一样。
小小的燕子再次飞到幼儿园，看到许多孩子在踢球（跳跃）。
他们还学会了上下跳跃。
小小的燕子还使祖父母很容易地做运动（后背，敲腿，拍打屁股）。
二，基本部分：（1）老师使用各种方法来指导幼儿模仿小螃蟹。
1.乌龟奶奶已经为我们准备了礼物（许多小球），但是乌龟的祖父正在变老，希望我们把它运回家。
妈妈在家为您准备了一个大篮子，请运到篮子里。
2.现在，请考虑一种将球运回家的方法。
（老师在指导）3.孩子说出自己的运球方法，老师总结。
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幼儿园中班游戏教案：好玩球Game teaching plan of kindergarten middle class: fun ball
幼儿园中班游戏教案：好玩球
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【活动目标】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】
皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件
【活动过程】
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?（出示球），你们玩过吗?怎么玩的?（幼儿讨论）
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。
（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。
四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?（能）
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗?
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道
它是什么?（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。
【活动延伸】
让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。
【活动反思】
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在
活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
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