2008年全国大学生数学建模竞赛

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛

承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。

如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：同济大学参赛队员(打印并签名) ：1. 徐玉华2. 徐子婷3. 冯慰君指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：陈雄达日期： 2008 年 9 月 22 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：现阶段高等教育学费统计模型摘要高等教育学费标准须兼顾学校和社会两方面。

一方面要考虑到经济增长因素、家庭对学费的承受能力；另一方面又要考虑到学校财政收支，以保证教育质量。

所以，我们从两方面探讨高等教育学费标准问题。

先从教育机构（学校）角度出发，以学校财政收支平衡为前提，定性研究高校办学性质、专业划分、地域差异、国民经济四个因素对学费的影响，再建立模型定量地讨论学费和办学性质、专业划分、地域三方面的关系。

通过大量数据的收集，采用0，1级别划分使得这些抽象因素量化，既而易得出它们对学费的具体影响。

对这三个方面，分别建立两个多元线性回归统计模型。

模型一：办学性质、地域性结合教育经费的明细支出、收入得出学费线性回归模型。

模型二：仅从学科专业角度建立学费线性回归模型。

然后，在上述统计线性回归模型的基础上，从国民经济层面（如：城、乡人均年收入）对上述2个模型进行分析，以判别学费的定价是否合理。

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目c

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目C题地面搜索5.12汶川大地震使震区地面交通和通讯系统严重瘫痪。

救灾指挥部紧急派出多支小分队，到各个指定区域执行搜索任务，以确定需要救助的人员的准确位置。

在其它场合也常有类似的搜索任务。

在这种紧急情况下需要解决的重要问题之一是：制定搜索队伍的行进路线，对预定区域进行快速的全面搜索。

通常，每个搜索人员都带有GPS定位仪、步话机以及食物和生活用品等装备。

队伍中还有一定数量的卫星电话。

GPS可以让搜索人员知道自己的方位。

步话机可以相互进行通讯。

卫星电话用来向指挥部报告搜索情况。

下面是一个简化的搜索问题。

有一个平地矩形目标区域，大小为11200米×7200米，需要进行全境搜索。

假设：出发点在区域中心；搜索完成后需要进行集结，集结点（结束点）在左侧短边中点；每个人搜索时的可探测半径为20米，搜索时平均行进速度为0.6米/秒；不需搜索而只是行进时,平均速度为1.2米/秒。

每个人带有GPS定位仪、步话机，步话机通讯半径为1000米。

搜索队伍若干人为一组,有一个组长，组长还拥有卫星电话。

每个人搜索到目标，需要用步话机及时向组长报告，组长用卫星电话向指挥部报告搜索的最新结果。

现在有如下问题需要解决：1．假定有一支20人一组的搜索队伍, 拥有1台卫星电话。

请设计一种你认为耗时最短的搜索方式。

按照你的方式，搜索完整个区域的时间是多少? 能否在48小时内完成搜索任务? 如果不能完成，需要增加到多少人才可以完成。

2．为了加快速度，搜索队伍有50人，拥有3台卫星电话，分成3组进行搜索。

每组可独立将搜索情况报告给指挥部门。

请设计一种你认为耗时最短的搜索方式。

按照你的搜索方式，搜索完整个区域的时间是多少?地面搜索问题分析与评述摘要：本文介绍2008年高教杯全国大学生数模竞赛C题“地面搜索”题的评卷情况，首先概括地介绍了这个问题的背景、评卷要点、问题的解决方法和答卷中存在的问题。

19942008全国大学生数学建模竞赛

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

2008年全国大学生数学建模竞赛吉林赛区竞赛成绩

2008 年全国大学生数学建模竞赛吉林赛区竞赛成绩一等奖：16 二等奖：2 三等奖：10
题型 A A A A A A A A A B B B B B B B A B A A A A A A B B B B A A A A A A A A A A A 学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学吉林大学校指导教师邹永魁罗宏文史少云曹春玲曹春玲刘明姬吕显瑞宋东哲刘金英刘明姬吕显瑞曹春玲王德辉郑文瑞魏君徐向红曹春玲纪友清刘明姬吕显瑞王淑云刘明姬吕显瑞李强曹阳杨泰山曹春玲徐向红刘明姬吕显瑞曹春玲刘金英曹春玲曹阳王淑云吴柏生曹春玲毛书欣张学润李强李立明杨泰山曹阳刘金英周珍楠徐威孟祥富李敬球刘静韩欣桐杨志超齐学谦赵宜婷程晓琳黄洪涌蔡蕊宋龙凤盛相鹏刘宪鹏李建伟季善明赵默涵吴月琴赵健张勇闫磊石香梅彭长生宫泽龙陈超张亮亮殷石张凤刘志华卞磊李程贵李青武贾百惠朱慧君王飞赵金峰杨光煜唐晨参赛学生张帅许斌宗李军张堃杜国帅苏志敏包红强王宇杨旭荣王冬冬傅尼斯江山张亚萍马庆利李光武虎陈彦吉宋国航杨凯张英楠许彬白韵琪李坤张小雨何帅周斌吴威姜贵梅邵国媛高明洋叶寒锋王伟东田野尚妍陈雪平崔晓东叶玮琳范晓晋孙有程夏振来董正亚胡伟刘玉娟赵冰茹林桦闫南陈光全王雷张霖魏东崔海春付继芸李彦青蔡婷罗莎姚馨宋可偲祁一夫石知峰张欢杨龙澍金叶卢超范绍帅刘健美李晓杰常志广李天成孟晓龙闫石周辉董怡刘娜金晓光高智翔刘德发乔勇虎沈丹丹获奖等级 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛成功参赛

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目请先阅读全国大学生

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目（请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”）C题地面搜索5.12汶川大地震使震区地面交通和通讯系统严重瘫痪。

救灾指挥部紧急派出多支小分队，到各个指定区域执行搜索任务，以确定需要救助的人员的准确位置。

在其它场合也常有类似的搜索任务。

在这种紧急情况下需要解决的重要问题之一是：制定搜索队伍的行进路线，对预定区域进行快速的全面搜索。

通常，每个搜索人员都带有GPS定位仪、步话机以及食物和生活用品等装备。

队伍中还有一定数量的卫星电话。

GPS可以让搜索人员知道自己的方位。

步话机可以相互进行通讯。

卫星电话用来向指挥部报告搜索情况。

下面是一个简化的搜索问题。

有一个平地矩形目标区域，大小为11200米×7200米，需要进行全境搜索。

假设：出发点在区域中心；搜索完成后需要进行集结，集结点（结束点）在左侧短边中点；每个人搜索时的可探测半径为20米，搜索时平均行进速度为0.6米/秒；不需搜索而只是行进时,平均速度为1.2米/秒。

每个人带有GPS定位仪、步话机，步话机通讯半径为1000米。

搜索队伍若干人为一组,有一个组长，组长还拥有卫星电话。

每个人搜索到目标，需要用步话机及时向组长报告，组长用卫星电话向指挥部报告搜索的最新结果。

现在有如下问题需要解决：1．假定有一支20人一组的搜索队伍, 拥有1台卫星电话。

请设计一种你认为耗时最短的搜索方式。

按照你的方式，搜索完整个区域的时间是多少? 能否在48小时内完成搜索任务? 如果不能完成，需要增加到多少人才可以完成。

2．为了加快速度，搜索队伍有50人，拥有3台卫星电话，分成3组进行搜索。

每组可独立将搜索情况报告给指挥部门。

请设计一种你认为耗时最短的搜索方式。

按照你的搜索方式, 搜索完整个区域的时间是多少?。

2008年度全国大学生数学建模竞赛

2008年度全国大学生数学建模竞赛郑州轻工业学院选拔赛备选题目A. 电梯控制问题我校教三楼有四部电梯。

等电梯的人给出要上下的信号，电梯只有在空闲或同方向行进时才接受这个指令。

然而，电梯经常出现十分拥挤的状况，特别在上下课的时候，要等很长的时间，所以埋怨声很多。

请为电梯设计一个调度方案，减少大家的等待时间，减少师生的不满。

并分析说明你所设计方案的合理性和可操作性。

请你撰写一份800—2000字之间的建议书，说明你的方案使得管理者能够接受你的方案。

B. 汽车车库库存的数学模型某汽车制造厂有一大型仓库存放成品小型汽车，厂方希望将尽可能多的汽车贮存在车库内。

在满足一定要求的条件下，尽可能提高仓库的利用率。

设车库形状为200米╳300米的矩形，仓库只有一个门，位于矩形长边的正中央，门宽5米。

假设汽车形状只有两种形式，如下图所示：从网上查出以上两种型号汽车的形状尺寸。

要求：1、在任何时刻只有一辆汽车开出仓库大门，开出过程中不得有任何碰撞；2、摆放时任意两辆汽车之间至少保持40cm的间距，不重叠；3、出门时必须车头先出，不得使用任何其他辅助设备。

试建立合理的数学模型，解决以下问题。

1、在每辆车都可顺利开出车库的条件下，如何摆放，可提高车库利用率。

2、假设在车辆无法调出时，可以先将阻碍的车辆开出车库外，在这种情况下，给出车辆摆放的优化数学模型。

3、对问题2的车俩摆放模型，假定每辆汽车开出仓库时的速度均相同，且汽车前轮可以左右转动90度，给出将车库4个角落的汽车全部开出所需最少时间的调运方案。

C. 自习教室开放的优化管理近年来，大学用电浪费比较严重，集中体现在学生上晚自习上，一种情况是去某个教室上自习的人比较少，但是教室内的灯却全部打开，第二种情况是晚上上自习的总人数比较少，但是开放的教室比较多，这要求我们提供一种最节约、最合理的管理方法。

下面是某学校收集的部分数据，请完成以下问题.管理人员只需要每天晚上开一部分教室供学生上自习，每天晚上从7：00---10：00开放（如果哪个教室被开放，则假设此教室的所有灯管全部打开）。

19942008全国大学生数学建模竞赛_2

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

19942008全国大学生数学建模竞赛

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

19942008全国大学生数学建模竞赛

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛-青岛滨海学院

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。

如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：A甲6801所属学校（请填写完整的全名）：山东省青岛市青岛滨海学院参赛队员(打印并签名) ：1. 李萌2. 丁灵子3. 苗传祥指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：数学建模组日期： 2008年9月22日2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：数码相机定位在交通监管中的应用摘要本文主要是用数码相机模拟人的双眼，采用双目测距法，通过测定两个数码相机之间的相对位置，从而确定出物体的位置。

首先利用针孔成像来模拟数码相机成像原理，应用几何关系可以得出实物坐标系与像平面的坐标系的对应关系，然后根据像素坐标系与实际的物理尺寸坐标系之间的关系可以确定，从而得出实物坐标系与像平面像素坐标系之间的对应变换变换关系。

为了验证算法的精确度与可靠性，对题目中所给的像利用matlab软件采用边缘检测的方法，搜索轮廓，从而确定圆心的像坐标，与实际得出的像坐标进行比较，可确定算法的精确度与可靠性。

最后，对双目测距，分为两种情况，若两个相机在同一平面上则使用空间几何的方法确定相机的相对位置；反之，则使用非线性标定的方法，利用旋转矩阵与平移向量，等一系列变换最终精确确定两个相机之间的相对位置。

2008年全国大学生数学建模竞赛D题试题及解题思路

2008年全国大学生数学建模竞赛D题试题及解题思路简介NBA赛程的分析与评价NBA是全世界篮球迷们最钟爱的赛事之一，姚易加盟以后更是让中国球迷宠爱有加。

NBA共有30支球队，西部联盟、东部联盟各15支，大致按照地理位置，西部分西南、西北和太平洋3个区，东部分东南、中部和大西洋3个区，每区5支球队。

对于2008-2009新赛季，常规赛阶段从2008年10月29日（北京时间）直到2009年4月16日，在这5个多月中共有1230场赛事，每支球队要进行82场比赛，附件1是30支球队2008-2009赛季常规赛的赛程表，附件2是分部、分区和排名情况（排名是2007-2008赛季常规赛的结果），见/nba/。

对于NBA这样庞大的赛事，编制一个完整的、对各球队尽可能公平的赛程是一件非常复杂的事情，赛程的安排对球队实力的发挥和战绩有一定的影响，从报刊上经常看到球员、教练和媒体对赛程的抱怨或评论。

这个题目主要是要求用数学建模方法对已有的赛程进行定量的分析与评价：1）为了分析赛程对某一支球队的利弊，你认为有哪些要考虑的因素，根据这些因素将赛程转换为便于进行数学处理的数字格式，并给出评价赛程利弊的数量指标。

2）按照1）的结果计算、分析赛程对姚明加盟的火箭队的利弊，并找出赛程对30支球队最有利和最不利的球队。

3）分析赛程可以发现，每支球队与同区的每一球队赛4场（主客各2场），与不同部的每一球队赛2场（主客各1场），与同部不同区的每一球队有赛4场和赛3场（2主1客或2客1主）两种情况，每支球队的主客场数量相同且同部3个区的球队间保持均衡。

试根据赛程找出与同部不同区球队比赛中，选取赛3场的球队的方法。

这种方法如何实现，对该方法给予评价，也可以给出你认为合适的方法。

一.先谈谈评分标准的划分和理由1. 摘要、格式及整体 (15分)。

2. 第一问 (40分)：这是问题关键(1) 因素的列举(15分)；要说出理由，即为什么这些因素对比赛的胜负起作用，有多大的作用？(2) 因素的量化 (10分)：要用数学表达式表示各因素的量值。

19942008全国大学生数学建模竞赛

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛-同济大学数学系

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：数码相机定位摘要我们研究了如何精确地确定两部相机的相对位置这一问题。

我们所使用的方法是确定某固定物体与其在各相机中像的位置对应关系，从而过渡到两相机间位置的对应关系。

我们将分别针对像平面和物平面建立两套坐标系，然后在物平面上取一系列特征点。

当我们按下照相机的快门时，就可以将那些特征点映到像平面上。

我们利用多个特征点来确定上述映射的模型。

也就是说通过了解映射在某些点上的取值来确定这一映射。

由于照相机将直线映射为直线，因此，我们可以通过对线与线间的对应关系的研究，更精确地获得点与点间的对应。

本文通过了解映射在圆的切线上的取值来确定这一映射，从而最后给出映射在圆心的取值。

为了验证我们的模型，我们取像平面上的四个圆，做出他们的切线，从而得到一个大的外切四边形和一个小的内切四边形。

他们的对角线应该交于同一点P。

我们分别通过这两个四边形确定两个映射，这两个映射分别把P映到像平面的两个点，我们通过这两个点的距离可确定我们的模型的准确性。

最后，我们利用分块矩阵的方法研究了算法的稳定性。

此模型有如下特点：第一，简单灵活。

我们只需要对任意一个四边形研究，就可以确定物像间的对应关系。

第二，精确稳定。

我们只需要将四边形取得充分大，就可使精度满足任意要求。

第三，容易推广。

关键字双相机定标切四边形仿射变换引言数码相机定位，即是指通过数码相机摄制物体的相片来确定为体表面的某些特征点的位置。

其不仅在交通监管中起着重要的作用，更是在人工智能方面，特别是在机器人视觉上有着巨大的开发空间。

与传统相机相比，数码相机通过电荷耦合器（Charge Coupled Device ，简称CCD ]2[）将光学影像转化为数字信号。

福建省教育厅关于公布2008年全国大学生数学建模竞赛福建赛区获奖名单的通知

福建省教育厅关于公布2008年全国大学生数学建模竞
赛福建赛区获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2008.12.11
•【字号】闽教高[2008]121号
•【施行日期】2008.12.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
福建省教育厅关于公布2008年全国大学生数学建模竞赛福建
赛区获奖名单的通知
（闽教高〔2008〕121号）
有关高校：
2008年全国大学生数学建模竞赛福建赛区于9月19日至22日举行，共有厦门大学等23所高校372个队参加。

经过专家评审，评出福建赛区一等奖54个队、二等奖95个队。

每个队由3名学生组成，共有149个队447名学生获奖（具体名单见附件）。

现将获名单予以公布。

福建省教育厅
二○○八年十二月十一日附件：。

19942008全国大学生数学建模竞赛_2

1994-2008全国大学生数学建模竞赛
历年参赛情况统计（按赛区统计）1、1994年至2001年各赛区参赛院校数
2、1994年至2001年各赛区参赛队数
注：1)．全国已成立26个赛区。

赛区顺序及总校数取自教育部高教司和高教社编写的《中国大学生手册》2000年版（不包括军事院校）。

2)．1999年、2000年参赛队数中符号 / 前后的数字分别为普通组和大专组队数。

3、2001年至2003年各赛区参赛情况
说明：1.第2列数字来自教育部出版的2003年大学生手册（统计至2003年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为本科组与大专组之和。

3. 组织优秀奖一栏中为获奖的年份。

4、2004-2006年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2005年大学生手册（统计至2005年3月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2.参赛校数和队数均为甲、乙组之和。

3.优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

5、2006-2008年各赛区参赛情况
说明：1. 第2列数字来自教育部出版的2006年大学生手册（统计至2006年5月），为学校总数（普通院校/职业技术院校），不包括军事院校。

2. 参赛校数和队数均为本专科组之和。

3. 优秀组织工作奖一栏中为获奖的年份。

2008年度全国大学生数学建模竞赛湖南赛区获奖名单

三等奖
甲组
B
174
湖南大学
刘翱
刘胜男
王艺璇
数模指导组
三等奖
甲组
B
175
湖南大学
胡晨曦
彭思为
周金丽
数模指导组
三等奖
甲组
B
176
湖南大学
郇婷婷
童炜
李静
数模指导组
三等奖
甲组
B
177
湖南师范大学
刘智亮
董海霞
曾星星
数模教练组
三等奖
甲组
B
178
湖南师范大学
曾令胜
李小玉
李小勇
数模教练组
三等奖
甲组
B
179
湖南农业大学
赵政宇
黄鹏程
薛秀慧
三等奖
甲组
A
83
湖南师范大学
姚良华
刘绍祖
欧阳巧林
数模教练组
三等奖
甲组
A
84
湘潭大学
乌焕涛
喻彭
刘志强
周光明
三等奖
甲组
A
85
湖南农业大学
杨阳
成星
成小龙
周铁军
三等奖
甲组
A
86
长沙理工大学
袁良锭
彭哲
黄经宇
谭艳祥
三等奖
甲组
A
87
长沙理工大学
崔德瑞
陈健
杨世超
仝青山
三等奖
甲组
A
88
长沙理工大学
王体文
甲组
A
38
中南大学
张保
黄小伟
吴先芝
郑洲顺
二等奖
甲组