人教版新目标版七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案
七年级英语上册(人教新目标版) Unit 5 Do you have a soccer ball
1. have作动词，意为“有”，一般指某人拥有某物， 侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。 常用句式为：某人 + have/has + 某物，表示“某人 有某物”。 在一般现在时态中，当主语为第三人称单数形式时， 用has的形式。
பைடு நூலகம்
2. late “迟到” 是个形容词，常用be late的结构。
We have a new soccer ball.
4. us“我们”, 是we的宾格形式，在句子 中放在介词或动词后作宾语。 【辨析】we / us / our we“我们”是人称代词主格形式，作句 子的主语。 us“我们”是人称代词宾格形式，作句 子的宾语。 our “我们的”是形容词性物主代词， 放在名词前。
反击式破碎机 /
不勒死也会被野狼吃了。樟树旁，一棵叶片差不多掉光的板栗树，尽管它算是板栗树里面的粗壮者，但长在这里，只能映衬古樟的茕茕孑立和翠绿葱茂。，
二 我们的林班在一个小沟塘里
A: Do you have a soccer ball? B: Yes. I do. A: Where is the soccer ball? B: It’s on the floor.
母亲说，孩子你太傻了，你上当了，这副银镯子得换好几个馍呐，再说呢，你怎么可以把姥姥送给你的纪念品随便送人呢？你姥姥若知道了会伤心会生气的。据说他是中过风的人，现在恢复得差不多。比如，生产队耕翻后的地瓜地啊，有时 会散落极少数小地瓜或破损的地瓜及地瓜根茎露在上面，一般来说耕地人会先捡拾一遍，可个别还有遗漏的啊。
【练习】翻译下列句子
1) It’s never too late to stop smoking. 戒烟何时都不算晚。
2) She’s late for work every day. 她每天上班都迟到。
人教版新目标英语初一上册unit5
Unit 5 Do you have a soccer ball？一、知识概述本单元需要学习和掌握以下几个方面的知识：1．掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．学习和掌握一部分描述事物性质的形容词。
3．学会用“have”对物品的所属进行提问与回答。
4．进一步复习和巩固连词and, but和or的区别和用法。
5．学会用“Let's...”提建议。
二、语音知识：音标三、单元重难点讲述1．—Do you have a ping-pong bat？你有乒乓球拍吗？—Yes, I do. 是的，我有。
—Do you have a ping-pong ball？你有乒乓球吗？—No, I don't. 不，我没有。
※动词have的用法：（1）have v.有（用于第一、二人称和第三人称复数）e.g.I have a new book.我有一本新书。
They have many interesting books.他们有许多有趣的书。
（2）have用于第三人称单数时应该用has。
e.g.Jim has a volleyball.吉姆有一个排球。
Rose has a tennis racket.露丝有一个网球拍。
（3）询问别人“有……吗？”要借助于助动词“do”来构成一般疑问句。
“？”句型。
肯定回答用“Yes”，否定回答用“No”。
e.g.－Do you have a bike？你有自行车吗？－Yes, I do. / No, I don't.有。
/ 没有。
－Do they have a basketball？他们有篮球吗？－Yes, they do. / No, they don't.有。
/没有。
对单数第三人称提问时则应用助动词“does”，此时其后的动词“has”就应还原成“have”。
e.g.－Does she have a soccer ball？她有足球吗？－Yes, she does. / No, she doesn't.是的，她有。
英语人教版七年级上册Unit 5 Do you have a.....
Unit 5 Do you have a soccer ball 教学设计教学设计教学主题人教版七年级 Unit 5 Do you have a soccer ball ? (1a-1c)一、教材分析本单元是人教版七年级上册Unit5A , 主要学习实意动词have的一般现在时的疑问式及肯定和否定回答；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答，本课是本单元第一节听说课，谈论物品所属关系，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣。
本单元仍在继续学习一般现在时，一般现在时作为新课程标准要求学生重点掌握的时态，在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
本节课是本单元的第一课时，只学了do引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
二、学生分析学生在小学已经学过英语，但英语水平差距极大，有的学生在小学已经对英语产生了厌学情绪，进入初中后，很难认真从头开始学习英语，甚至26个字母到现在都记不住；有的学生则很好。
学生现有的能力与已掌握的知识：What is this ？ What isthat？句型：Where is…?It’s in / on / under/… 经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，已经具备了初步的听说读写能力。
三、教学目标知识目标：学生听说读写掌握词汇：do, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, volleyball, basketball 句型 --- Do you have a ……? --- Yes, I do.--- Do you have a ……? -- No, I don’t. I have a ….能力目标：学会用Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.就有关人与物所属关系进行问答。
三、情感态度与价值观： A热爱体育活动，培养适合自己的体育爱好，锻炼身体。
新目标人教版初中英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball4
They don’t have any boats.
1、I have an English book.
Do you have an English book? 一般疑问句 Yes,I do. No,I don’t.
I don’t have an English book. 否定句
2. The brothers go to school at 7:00.
Do the brothers go to school at 7:00? 一般疑问句 Yes,they do. No,they don’t
The brothers don’t go to school at 7:00. 否定句 3.Miss Wang has a big family. Does Miss Wang have a big family? 一般疑问句 Yes,she does. No,she doesn’t
7.What __A___in your backpack?----There are some apples.
8.There is an orange _C____the picture.
9.There __C___many pens in the shop(商店）.
10.That is a photo ___C__my sister.
10.He has a watch.(变疑问句及否定句） ____D_o_e_s_h_e__h_a_v_e_a__w_a_t_c_h_?___
____H__e_d_o_e_s_n_’_t _h_a_v_e_a__w_a_t_c_h.
完成下列短语 play play
人教新目标英语七年级上册Unit-5--6重难点总结+练习题(无答案)
人教新目标英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?一、重点短语play soccer踢足球play tennis打网球play ping-pong打乒乓球play volleyball打排球play basketball打篮球play baseball打棒球play computer games打电子游戏play games做游戏play cards打牌let’s=let us让我们一起play sports=have sports做运动tennis racket网球拍ping-pong bat乒乓球拍baseball bat 棒球棒sports club运动俱乐部be late for sth迟到做...get to sp到达某地watch TV看电视have an English class上英语课be in Class One在一班（读书）every day每天（常用在句末）have a great sports collection收藏了大量的体育用品on TV在电视上（通过电视播放）on the TV在电视机上（表方位）二、重点句子1. I have a basketball. 我有一个篮球。
2. He has a baseball. 他有一个棒球。
（肯定句）3. I don`t have a tennis ball. 我没有一个网球。
（否定句）4. He doesn't have a ping-pong ball. 他没有一个乒乓球。
5. Do you have a soccer ball? Yes,I do./No,I don`t.Does he have a volleyball? Yes,he does./No,he doesn’t.6. Let`s play computer games. 我们去打电子游戏吧！（祈使句，动词用原形）7. That sounds good/interesting(fun)/boring/relaxing/difficult.He only watches them on TV. （only修饰动词，常用在动词之前）He has only five basketballs. （only修饰数词，常用在数词之前）8.She plays sports every day. 她每天做运动。
人教版(PEP义务教育版)初一英语七年级上册人教版 unit5 Do you have a soc
Who has soccer balls?
Frank Brown
Gina Smith
Wang Wei
who says these sentences?
1.I play ping-pong with my classmates after
class. W
3. It’s not relaxing for Alan to play soccer.
F
F
Detailed reading
2. Read the passage about Frank Brown.
Fill in the chart.
When or
Names Has
Likes where to
________________
___________
_________________
Report like this:
I have ...... , but I don't have ........
Make new conversation
A: Do you have a ...? B: No, I don’t. Do you have …? A: Yes, I do. B: Well, let’s play … ! A: That sounds …. great/boring/relaxing/
Likes
When or where to play
ping-pong
plays ping-pong with his classmates after class
Retelling（复述）
Frank Brown doesn’t _h_a_v_e_ a soccer ball, but Alan does. They _l_o_v_e_ soccer. They play it _a_t_s_c_h_o_o_l_ with their friends. It’s r_e_l_a_x_in_g_.
人教(新目标)初中英语七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball
Let’s play baseball.
Look at the pictures and make sentences.看图造句 e.g. Let’s play soccer
Let’s play volleyball. That sounds boring.
Let’s play soccer. Let’s play basketbal That sounds fun. That sounds relaxing
interesting
有趣的， 令人感兴趣的
Woo! It’s interesting.
fun
有趣的， 令人愉快的
Haha, it’s fun.
轻松的
relaxing
Ah! It’s relaxing.
difficult
困难的
968746232978³+78235768²×77869856343³ =
A: Let’s ... B: I don’t have... A: Well, let’s ... B: That sounds good.
×√
1b Listen and check (∨) the description
words you hear in 1a.
a. interesting ∨__ b. boring ∨__ c. difficult ∨__ d. relaxing __ e. fun ∨__
Let’s play baseball.
Let’s play ping-pong.
That sounds interesting. That sounds difficult.
A: Let’s play basketball. B: But I don’t have a basketball. A: Well, let’s play ping-pong. B: That sounds good.
人教版新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教案
人教版新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教案Unit 5 Do you have a soccer ball1．知识与能力目标:1).能预习并说出这单元的主要内容。
2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。
.2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型“Do you have a soccer ball? ”“Yes,I do.”“No,I don’t.”从而掌握本单元的重点句型和词组。
3．情感态度与价值观：本单元通过运用过去完成时态，让同学们学会与朋友共度快乐的时光。
Section A第一课时一、课型：新课二、教学重难点：1）.Do引导的一般疑问句及其回答。
2）do 和have的意义及用法3）学习有关物品的新单词：tennis、ping-p ong、soccer ball 、volley ball、basketball、baseball、bat。
三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1.课前预习回顾上单元所学内容，引出本单元新句型：T：Where’s my book?S: It’s on your desk.T: Where are my pens？S：They’re in your box.T: Yes,thank you! I have a pen,do yo u have a pen？S：Yes，I do./No,I don’t.2.正课教授（1）引入①观察25页图片，引入新单词的学习。
②学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
have的用法:①have为实义动词，意为“有”，常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。
当主语为第三人称单数时，have用其第三人称单数形式。
②have还有“吃、喝”的意思，如：have breakfast。
③含有have的句子变否定句要在have前加don’t；含有has的句子变否定句要在h as前加doesn’t，has变为have。
七年级英语上册unit5doyouhaveasoccerbl词汇篇试题新版人教新目标版
Unit5 词汇篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________熟掌握要点、的用法理解并运用对于运和运物件的表达1. go v. 去；走We'llgoforawalkifyoufeellikeit. 你愿意的,咱就去散漫步。
有关短：gotoschool 去上学gohome回家te adj. 到的；晚的。
I'mafraidImaybealittlelate. 唯恐我可能稍晚一点。
有关短：belatefor ⋯⋯⋯到Tomislateforclassagain. 姆上又到了。
其余性：te 地，晚地，指比定的或一般状况晚。
Don'tgetuplatetomorrow.We'llhaveameeting. 明日起晚，我有会。
getvt.去取；获得；；收到WhencanIgetyourletter?我什么候收到你的信？(1)getup起床Iusuallygetupat7:00o'clock.我往常7点起床。
(2)geton上（、船、机等）Thebusiscoming.Let'sgetonthebus.来了，我上。
4.play v.参加（比或运）；嬉戏。
当play后接球或棋名，名前不用冠；当play后接器名，表示奏某种器，器名前必加定冠the。
5. interesting adj.风趣的，在句中可作定、表等成分。
Thestoryisinteresting.个故事很风趣。
（作表）同：像interesting一能够表示人或事物的性、状和特点的，在句子中能够作定或表的有：boring 没趣的，无聊的fun风趣的，令人快的difficult困的relaxing松的，令人放松的sameadj.同样的，常与冠the用。
人教版英语七年级上册Unit-5--do-you-have-a-soccer-ball
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
单元总体目标．1. 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
2. 学会使用描述性的形容词来评价事物。
3. 学会在对话中使用名词复数。
4. 学会用祈使句来向对方提出建议。
5. 学会用祈使句询问某人是否有某物。
6. 学会向他人提出建议的句子。
7. 学习了解一般现在时。
8. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
9.在小组活动中,培养学生团结协作精神。
本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。
行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。
学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。
人教新目标版七年级英语上册教案：Unit5 Do you have
《 Unit5 Do you have a soccer ball》教案备课时间：课题Unit5 Do you have a soccer ball?Section A 2a-2d授课时间教学目标知识与技能1学习单词Let，us， let’s=let us ， go ， we, late, hasget2 学生听力能力的培养和锻炼。
3能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略的回答,主语是第三人称单数。
A: Does Jane have a ping-pong bat?B: Yes, she does./ No, she doesn’t.过程与方法通过听力使学生能够更好的掌握含有have和has的一般疑问句，肯定以及否定回答。
情感、态度、价值观1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。
2、通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
3 引导学生热爱生活，了解体育锻炼与身体健康的关系，注重自己的体育锻炼，加强身体健康。
教学重点1学习单词Let，us， let’s=let us ， go ， we, late, hasget教学难点 1 学生听力能力的培养和锻炼。
2能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略的回答,主语是第三人称单数。
A: Does Jane have a ping-pong bat?B: Yes, she does./ No, she doesn’t.教学方法我运用课本和多媒体，采用小组竞猜的方法，激发他们的学习兴趣和斗志教具课本多媒体教学过程Step1 Warming-up师生问答复习上节课所学知识，为本节课的学习做铺垫。
Step2 Presentation2a-2c这三个活动组成了一个完整连贯的听力任务链。
教师要注意在听前，听中，听后三个阶段的指导，并着重训练学生在听力中捕捉关键信息的能力。
1 PPT展示2a的图片，一一呈现出来，并带领学生熟悉图片内容。
人教版新目标 七年级英语初一上册Unit5单元教案设计含教学反思
人教版义务教育教科书◎英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?教材解读本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
单元目标一、知识与技能1. 掌握本单元重点词汇：tennis ball、ping-pong bat、soccer ball、baseball bat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。
2. 掌握重点句子：(1)Do you have a ...?(2)Yes, I do./No, I don’t.(3)Does he/she have a ...?(4)Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.(5)That sounds good.(6)I don’t have a ... , but my brother does.(7)I have two soccer balls.(8)Let’s play ...3. 掌握本单元语法：询问物品所属关系。
二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。
掌握重点句型和语法。
三、情感态度与价值观热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
教法导航11. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。
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Unit 5 Do you have a soccer ball1．知识与能力目标:1).能预习并说出这单元的主要内容。
2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。
.2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型“Do you have a soccer ball? ”“Yes,I do.”“No,I don’t.”从而掌握本单元的重点句型和词组。
3．情感态度与价值观：本单元通过运用过去完成时态，让同学们学会与朋友共度快乐的时光。
Section A第一课时一、课型：新课二、教学重难点：1）.Do引导的一般疑问句及其回答。
2）do 和have的意义及用法3）学习有关物品的新单词：tennis、ping-p ong、soccer ball 、volley ball、basketball、baseball、bat。
三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1.课前预习回顾上单元所学内容，引出本单元新句型：T：Where’s my book?S: It’s on your desk.T: Where are my pens？S：They’re in your box.T: Yes,thank you! I have a pen,do yo u have a pen？S：Yes，I do./No,I don’t.2.正课教授（1）引入①观察25页图片，引入新单词的学习。
②学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
have的用法:①have为实义动词，意为“有”，常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。
当主语为第三人称单数时，have用其第三人称单数形式。
②have还有“吃、喝”的意思，如：have breakfast。
③含有have的句子变否定句要在have前加don’t；含有has的句子变否定句要在h as前加doesn’t，has变为have。
3.课堂小结：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板书设计-Do you have a ping-pong ball? -Does he have a ping-pong ball?-Yes，I do./No,I don’t. -Yes，he does./No,he doesn’t.六.作业布置熟读并背诵1C的对话。
七.教学反思_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________Section A第二课时一、课型：新课二、教学重难点：1）.继续学习Do引导的一般疑问句及其回答。
2）复习do 和have的意义及用法3）完成2a和2b的听力任务,掌握2d里询问和描述物品所属关系的一般疑问句及回答“Do you have the baseball?”“Yes,I do.”“No,I don’t”。
“I have my jacket and hat. ”三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1、课前预习复习section A 1a-1c所学内容。
2、正课教授（1）引入通过实物，师生对话，复习1a-1c，引出新知。
T：Excuse me,do you have a basketball?S:No,I don’t.T:Do you have a dictionary?S:Yes,I do.Here you are.T:......( 2 )语言知识详细讲解1、关于英语中球类运动的词汇：1）tennis 和tennis ball3.课堂小结：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________五.板书设计-Do you have a baseball? -Yes,I do.-Do you have your jacket? -No,I don’t.-Does she have a tennis ball? -Yes,she does./No,she doesn’t.-Do they have a basketball? -Yes,they do./No,they don’t.六.作业布置背诵2d&Grammar Focus.七.教学反思_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Section B第三课时一、课型：新课二、教学重难点：1）学习形容词：interesting、fun、relaxing、boring、difficult，发表对事物看法。
2）含有助动词Do的否定句式。
3) 谈论物品所属关系。
三、教学准备：多媒体，录音机四、教学过程：1.课前预习预习课本P28页内容，完成1a,1b,1c.2.正课教授（1）引入出示图片并配上丰富面部表情，让学生描述1a部分形容词，反复跟读。
( 2 )语言知识详细讲解1）、Let’s play computer games.让我们玩电脑游戏吧。
①Let’s是Let us的缩写，表示提出建议或请求对方同自己一起做某事，指包括说话者在内的“我们”，可翻译成:“让我们......吧。
”let引起的句子是一种祈使句，句子结构为Let’s+动词原形。
②play computer games玩电脑游戏。
Play在本单元意思很灵活，应根据其后搭配的名词来翻译。
而且play与球类运动搭配时，中间无冠词。
2）、That Sounds interesting.那听起来很有趣。
Sound意为“听起来”，后跟形容词。
本句的主语是that，它是单数形式的指示代词，sound在句中是第三人称单数形式Sounds。
That Sounds+形容词句型常用于表示对某事的看法或态度。
E.g.-Mary,let’s play basketball.-That sounds good/nice/interesting/boring.3）、I don’t have a soccer ball,but my brother Alan does.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3.课堂小结：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.板书设计Let’s play computer games.That sounds interesting.I don’t have a soccer ball,but my brother Alan does.六.作业布置课堂点睛七.教学反思_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________Section B第四课时一、课型：新课二、教学重难点：1）.谈论物品所属。
2）.复习本单元重点单词和句子。
三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1.课前预习预习P30内容，完成相关练习。
2.正课教授（1）引入师生问答：T：Do you have a basketball?S1: Yes,I do.T: Do you have a baseball?S1: No,I don’t.T: Does S1 have a basketball?S2: Yes,he does.T: Does s1 have a bas eball?S2: No,he doesn’t.( 2 )语言知识详细讲解1、一般现在时态中第三人称单数的构成及用法。
2、部分形容词有-ing和-ed两种形式，表示的意义不同。
-ing形式通常指事物本身的性质，意为“令人感到......的”，而-ed形式通常指人的感受，意为“感到......的”。
E.g. interesting 令人感兴趣的，有趣的interested 感兴趣的类似的词还有boring/bored,exciting/excited,relaxing/relaxed.3.课堂小结：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.板书设计After class,I play ping-pong with my classmates.My brother has a soccer ball.Soccer is not eas y for me.I’m interested in the interesting book.六.作业布置课堂点睛、英语辅导报相关练习。