胡萝卜先生的长胡子_ppt课件完美版
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胡萝卜先生的长胡子ppt课件
➢段落划分 第一部分（1～3）：_边__走__胡__子__边__长___________。 第二部分（4～6）：_剪__胡__子__放__风__筝___________。 第三部分（7～9）：_用__胡__子__晾__尿__布___________。
“长着长胡子的胡萝卜先生”会是怎样的？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡 子，必须每天都刮。
这是课文第1段，交代了胡萝卜先生发愁 的原因，因为他的胡子非常浓密每天都必须刮 胡子。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮 了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
语文 语文
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
语文 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文
“匆匆忙忙”说明胡萝卜先生很可能有什么事儿要去忙 ， 这也为后来 他漏刮了一根胡子作了铺垫 。 之所以会漏刮了一根胡子 ， 是因为胡萝卜先生 近视。“果酱是多么好的营养品”暗示了这根胡子会长得很快。
胡萝卜先生的长胡子
词语认读
luó bo
胡萝卜
zhān
沾到果酱
chóu
发愁
liàng
晾尿布
多音字
hái 还是
还
huán 送还
shuō 说辞
说
shuì 游说
发愁 继续 浓密 牢固 匆匆忙忙
词语解释
因为没有主意或办法而愁闷。 连续下去、不中断进程。 稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 坚固，结实。 急急忙忙的样子。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
课 文 第 5 段 ， 写一个男孩在放风筝，但线太短了。放风筝男孩 的出现 ， 使人一下子就联想到胡萝卜先生的长胡子的妙用 。 这 句 话 在文中起到了承上启下的作用由于男孩放风筝的线太短，而胡萝卜 先生的胡子又在不断地变长，从而引出下文，即男孩剪了一段胡萝 卜先生的胡子用来放风筝。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件(完美版)
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共29张PPT)
《躲猫猫大王》
《夏洛的网》
《团圆》
《柔软的眼光》
大家猜的对不对呢？课后可以选择其中的一本好好读， 也可以像今天一样一边阅读，一边猜测。使阅读充满乐趣。
29
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
胡萝卜先生的长 胡子不光帮助了别 人，还帮助了自己， 真是太神奇了！
25
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜 店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处， 已经不是那么长了，就挂在他镜。
秋千绳
钓鱼线 ……
23
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后 挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
24
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
8
我会读
发愁 沾湿 果酱 近视 营养 漏掉
继续
飘动 牢固 刮胡子 晾衣服 匆匆忙忙
多音字
hái 还有
shuō 说谎
还
说
huán 返还
shuì 游说
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着“________“鸟太太说完就 ____________。
11
课堂集中营
根据题目《胡萝卜先生的长胡子》猜一猜， 这篇课文讲的是什么内容？
我觉得一定是这个长胡 子给胡萝卜先生惹麻烦了。
胡萝卜先生为什么不 干脆把胡子刮掉呢？
词语解释
发愁 继续 浓密 牢固
因为没有主意或办法而郁闷。 连续下去、不中断。 稠密。 坚固，结实。
13 胡萝卜先生的长胡子 课件(共32张PPT)
学习小贴士
保持自信 敢于预测 注意细节 善于预测
五、拓展预测，推荐阅读
1、读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能 写了些什么。
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级语文上册《13.胡萝卜先生的长胡子》 课件
课
后
小
结
1
课 后 小 结
部编版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课文，讲述了一根神奇的胡子，它能 够给胡萝卜先生带来意想不到的惊喜和快乐。
胡萝卜先生的胡子刚好在 风里飘动着。
要是胡萝卜先生 不停地走， 胡子会一直长下去。
男孩可能要打胡子的主意 了。
小男孩剪了一段胡子用 来放风筝
……
……
三、引读故事，练习预测
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪 了一段用来放风筝。
三、引读故事，练习预测
zhān
先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
三、引读故事，练习预测
边听边想，接着会发生什么？
预测的点(依据) 胡子沾到甜甜的果酱
……
预测的内容 胡子会越长越长
……
三、引读故事，练习预测
边听边想，接着会发生什么？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子 就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先 生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长 了多长了。
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级语文上册《13.胡萝卜先生的长胡子》 课件
胡萝卜先生的长胡子
一、猜谜导入，揭示课题
1、出示谜语 一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱它。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT精品精品课件
部编版语文课件 三年级上册
胡萝卜先生的长胡子
谜语导入
一个胖娃娃，埋在地底下。 头顶绿巾穿红卦， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱它。
字词学习
luó bo
萝卜
zhān
沾水
chóu
发愁
liàng
晾衣架
整体感知
读课文想一想，文章可以分为 哪几个部分？课文的每部分主要 讲了什么内容？
再读课文，深化认识
整体回味，感悟主题
胡萝卜先生帮助了谁？ 怎么帮的？
用自己的话和同桌说一说
作业布置
1.读一读课后延伸中的题目， 猜一猜里面可能讲了什么故事？
2.回家和父母分享胡萝卜先生的故事。
读第一部分
胡萝卜先生是一位怎样的先生？ 从哪里看出来的？
再读课文，深化认识
读二部分
“匆匆忙忙”会有什么结果呢？ 果酱很有营养，胡子会有什么变化？
这跟胡子会长到多长呢？
读第三部分
假如你是小男孩 你该怎样向胡萝卜先生借胡子呢?
你会怎样说？
读第四部分
假如你是鸟太太 你该怎样向胡萝卜先生借胡子呢?
你会怎样说？
胡萝卜先生的长胡子
谜语导入
一个胖娃娃，埋在地底下。 头顶绿巾穿红卦， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱它。
字词学习
luó bo
萝卜
zhān
沾水
chóu
发愁
liàng
晾衣架
整体感知
读课文想一想，文章可以分为 哪几个部分？课文的每部分主要 讲了什么内容？
再读课文，深化认识
整体回味，感悟主题
胡萝卜先生帮助了谁？ 怎么帮的？
用自己的话和同桌说一说
作业布置
1.读一读课后延伸中的题目， 猜一猜里面可能讲了什么故事？
2.回家和父母分享胡萝卜先生的故事。
读第一部分
胡萝卜先生是一位怎样的先生？ 从哪里看出来的？
再读课文，深化认识
读二部分
“匆匆忙忙”会有什么结果呢？ 果酱很有营养，胡子会有什么变化？
这跟胡子会长到多长呢？
读第三部分
假如你是小男孩 你该怎样向胡萝卜先生借胡子呢?
你会怎样说？
读第四部分
假如你是鸟太太 你该怎样向胡萝卜先生借胡子呢?
你会怎样说？
《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀课件
这么长的胡子பைடு நூலகம்一定会带来不少麻烦吧！
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
这个男孩不会是要用胡萝卜先生的长胡子做风筝线吧！
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子
这个情节和我猜的一样。
我的预测
这个情节我也猜到了，上幼儿园的时候，老师带我们去公园，就是这样做的
鸭子先生剪下一段胡萝ト先生的胡子，把书捆成两包，然后拎着书一摇一摆地走了。 胡萝卜先生继续往前走。他的长胡子飘在后面，不知不觉已被许多人剪下，派上了各种用场。 胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用你的长胡子做绳子，把限镜系住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜先生的眼镜。
我还能猜出胡萝卜先生的长胡子被派上了哪些用场：扎口袋、做秋千、捆花束、当鞋带、做跳绳、固定篱笆、拔河等
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜。胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是太棒了。”
我猜胡萝卜先生再也不用为他的长胡子发愁了，因为他认识到了自己的胡子非常有用。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡子沾到了营养丰富的果酱，一定会越长越长吧！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
这个男孩不会是要用胡萝卜先生的长胡子做风筝线吧！
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子
这个情节和我猜的一样。
我的预测
这个情节我也猜到了，上幼儿园的时候，老师带我们去公园，就是这样做的
鸭子先生剪下一段胡萝ト先生的胡子，把书捆成两包，然后拎着书一摇一摆地走了。 胡萝卜先生继续往前走。他的长胡子飘在后面，不知不觉已被许多人剪下，派上了各种用场。 胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用你的长胡子做绳子，把限镜系住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜先生的眼镜。
我还能猜出胡萝卜先生的长胡子被派上了哪些用场：扎口袋、做秋千、捆花束、当鞋带、做跳绳、固定篱笆、拔河等
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜。胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是太棒了。”
我猜胡萝卜先生再也不用为他的长胡子发愁了，因为他认识到了自己的胡子非常有用。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡子沾到了营养丰富的果酱，一定会越长越长吧！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
13《胡萝卜先生的长胡子》课件(共16张PPT)
线索提示
刮胡子 胡子长长了 男孩剪下胡子 鸟太太发现胡子
线索提示
第一部分(第1自然段)：写胡萝卜先生常常为胡子发愁。 第二部分(第2～4自然段)：写胡萝卜先生吃果酱面包， 一根胡子因沾到了果酱而逐渐变长。 第三部分(第5、6自然段)：写有一个男孩剪了一段胡萝 卜先生的胡子，用来放风筝。 第四部分(第7、8自然段)：写当鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
课
后
小
结
2
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如
课 后 小 结
，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生
13《胡萝卜先生的长胡子》
胡萝卜
后来发生 了什么事儿？
有一天，胡萝卜先生漏刮了一根胡子。于 是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子 就在一点一点地变长。
luó bo
胡萝卜 先生的长胡子
自读提示
1.自由读课文，借助拼音读准生字的读音，读通句子。 2.联系上下文理解“发愁”“沾”“晾”的意思。 3.小组合作，一边读一边预测：接下来可能会发生什么事情？
蝈蝈乐队正在排练节目，琴弦断了一根，正发愁时，他们看见 了胡萝卜先生的长胡子。于是，他们就剪了一段胡子当琴弦。
狗娃娃们跳绳，正跳得尽兴时，忽然绳子断了，他们看见胡萝 卜先生的长胡子，就剪了一段当跳绳。
……
当发现自己的预测和故事的பைடு நூலகம்际内容不同时，要及时修正 自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。
胡萝卜先生的长胡子(课件)(共32张ppt).ppt
第四单元
胡萝卜先生的长胡子
1课时
爸爸
谁有胡子呢？
爷爷
猫
胡萝卜先生的长胡子
胡罗卜先生为什么会长长胡子？ 胡罗卜先生的长胡子有多长？
学习目标
1.认识“萝、卜”等6个生字。 2.能一边读一边预测故事的内容,感受边读边预测 的乐趣；预测能有一定的依据,并根据故事的实际内容 及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事内容，对 预测的故事产生阅读的兴趣。
……
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的 时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不 是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
因为男孩的风筝线太短，只能飞过屋顶,我 猜他可能会想到用飘动在空中的胡子做风筝线。
我猜男孩可能会想到用飘动在空中的胡子来做风 筝线,但是他担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它 当风筝线来用。
探究活动
阅读课文第2-6自然段，边读边预测胡萝卜先生胡子的变化 和作用。
故事接下来的发展是不是正如同学们所想呢？有 的同学猜得和原文内容一样，有的猜得不一样，请同 学们谈谈自己的感受。
其实课文中的很多地方都可以帮助我们预测，刚 才我们就根据课文中的一些关键词句，猜测到了接下 来可能发生的事，预测了各种可能的故事情节。
合作探究 探究任务
联系生活实际，预测故事的下一步发展。
探究过程
• 学生自主学习，实践预测。 • 小组交流，派代表展示自己预测的故事。 • 教师读故事结尾，学生验证预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与 原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
胡萝卜先生的长胡子
1课时
爸爸
谁有胡子呢？
爷爷
猫
胡萝卜先生的长胡子
胡罗卜先生为什么会长长胡子？ 胡罗卜先生的长胡子有多长？
学习目标
1.认识“萝、卜”等6个生字。 2.能一边读一边预测故事的内容,感受边读边预测 的乐趣；预测能有一定的依据,并根据故事的实际内容 及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事内容，对 预测的故事产生阅读的兴趣。
……
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的 时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不 是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
因为男孩的风筝线太短，只能飞过屋顶,我 猜他可能会想到用飘动在空中的胡子做风筝线。
我猜男孩可能会想到用飘动在空中的胡子来做风 筝线,但是他担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它 当风筝线来用。
探究活动
阅读课文第2-6自然段，边读边预测胡萝卜先生胡子的变化 和作用。
故事接下来的发展是不是正如同学们所想呢？有 的同学猜得和原文内容一样，有的猜得不一样，请同 学们谈谈自己的感受。
其实课文中的很多地方都可以帮助我们预测，刚 才我们就根据课文中的一些关键词句，猜测到了接下 来可能发生的事，预测了各种可能的故事情节。
合作探究 探究任务
联系生活实际，预测故事的下一步发展。
探究过程
• 学生自主学习，实践预测。 • 小组交流，派代表展示自己预测的故事。 • 教师读故事结尾，学生验证预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与 原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
慷慨的胡萝
《夏洛的网》
洛在猪栏上织出了有赞美威尔伯的文字的蜘蛛网。这彻底改变了威尔伯的命运，逃过一劫的威尔伯在集市的大赛上赢得了特别奖和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。
慷慨的胡萝
《帽子的秘密》是一首儿童诗，写的是“我”的哥哥因为成绩优异，妈妈奖励他一顶带帽檐的帽子，可是这顶帽子的帽檐总是掉。妈妈派“我”去找出原因，还真给“我”发现了秘密——哥哥和同学扮演水兵，因为水兵的帽子是没有帽檐的，所以他们就扯掉帽檐。虽然“我”并没有把这一切秘密告诉
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真是一根神奇的胡子。
品
读
赏
析
说说这个句子的特点
我会预测： 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写什么？
我
会
预
测
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
胡萝卜先生的长胡子
13
三年级上册
- .
胡萝卜先生有一根疯狂生长的长胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找答案吧！
王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
《夏洛的网》
洛在猪栏上织出了有赞美威尔伯的文字的蜘蛛网。这彻底改变了威尔伯的命运，逃过一劫的威尔伯在集市的大赛上赢得了特别奖和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。
慷慨的胡萝
《帽子的秘密》是一首儿童诗，写的是“我”的哥哥因为成绩优异，妈妈奖励他一顶带帽檐的帽子，可是这顶帽子的帽檐总是掉。妈妈派“我”去找出原因，还真给“我”发现了秘密——哥哥和同学扮演水兵，因为水兵的帽子是没有帽檐的，所以他们就扯掉帽檐。虽然“我”并没有把这一切秘密告诉
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真是一根神奇的胡子。
品
读
赏
析
说说这个句子的特点
我会预测： 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写什么？
我
会
预
测
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
胡萝卜先生的长胡子
13
三年级上册
- .
胡萝卜先生有一根疯狂生长的长胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找答案吧！
王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共16张PPT)
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大 家都这么说。
帮我预测一下吧！
骑鹅旅行记 奇妙的蜂巢
树真好
顽皮捣蛋鬼
宝葫芦的秘密 时代广场的蟋蟀
13＊ 胡萝卜先生的长胡子
读书要求：
1、读准字音、读通句子 2、想想胡萝卜先生的长胡子被 当作了什么？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，
因为他长着浓密的胡子，必须每天 刮。
秋心
愁
胡萝卜先生常常为胡子发愁，
因为他长着浓密的胡子，必须每天 刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮 了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因 为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生 吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的 果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好 的营养品啊！
晾
……
开始预测吧！
于是鸟太太剪了长长的一段 胡子，系在两根树枝的中间， “这下好了，我总算找到一根够 长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走， 他的胡子一直长 ……
预测卡
胡萝卜先生还会遇到谁， 长胡子还会被当成什么？
第一种可能
第二种可能
第三种可能
ห้องสมุดไป่ตู้
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子 也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许 多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上， 胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
于是，胡萝卜先生一步一步 走的时候，这根胡子就在一点 儿一点儿地变长。
在很远的街口，有一个男孩正在放风 筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢 固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定 足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
帮我预测一下吧！
骑鹅旅行记 奇妙的蜂巢
树真好
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宝葫芦的秘密 时代广场的蟋蟀
13＊ 胡萝卜先生的长胡子
读书要求：
1、读准字音、读通句子 2、想想胡萝卜先生的长胡子被 当作了什么？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，
因为他长着浓密的胡子，必须每天 刮。
秋心
愁
胡萝卜先生常常为胡子发愁，
因为他长着浓密的胡子，必须每天 刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮 了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因 为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生 吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的 果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好 的营养品啊！
晾
……
开始预测吧！
于是鸟太太剪了长长的一段 胡子，系在两根树枝的中间， “这下好了，我总算找到一根够 长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走， 他的胡子一直长 ……
预测卡
胡萝卜先生还会遇到谁， 长胡子还会被当成什么？
第一种可能
第二种可能
第三种可能
ห้องสมุดไป่ตู้
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子 也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许 多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上， 胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
于是，胡萝卜先生一步一步 走的时候，这根胡子就在一点 儿一点儿地变长。
在很远的街口，有一个男孩正在放风 筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢 固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定 足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
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续编故事
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长， 它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡 子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴地说： “可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉 它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。
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续编故事
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子， 它看见胡萝卜先生的胡子那么长，就说： “您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝 卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一 段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。
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精读课文
胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？ 你从中体会到了什么？
小男孩和鸟太太，我体会到了帮助 他人的快乐。
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精读课文
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
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字词检查
luó bo chóu zhān liàng 萝卜愁 沾晾
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多音字
wéi：认为 四海为家
为
wèi：为了 为国捐躯
zhēnɡ：正月 新正 正 zhènɡ：正在 正大光明
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部编版小学语文三年级上册第四单元
13.胡萝卜先生的长胡子
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导入新课
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学习目标
1、会认“萝、卜、愁等5个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，弄懂胡萝卜先 生胡子的用途。 3、能够边学习边预测下文。
fā：发放 百发百中
发
fà：头发 怒发冲冠
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词语解析
【发愁】：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 【浓密】：茂密，稠密。 【匆匆忙忙】：做事匆促忙碌。 【近视】：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
看不清远处的东西。 【牢固】：坚固，结实。
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精读课文
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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精读课文
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜 先生为什么会有一根长胡子？
续编故事
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳， 豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了。它们看 见胡萝卜先生的胡子那么长，就问：“胡萝 卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳？” 胡萝卜先生听了，话也不说剪了两段胡子给 了豹子哥哥和豹子弟弟。
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这根绳子既长又牢固， 用来做晾衣绳多合适啊！
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精读课文
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做 晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既长又结实， 而且可以用来做风筝线，那么做晾衣绳也 合适，所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非 常合适，鸟太太会用上。
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固， 就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很善 良，他想到自己的长 胡子可以帮助小男孩， 一定会同意。
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精读课文
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下， 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
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精读课文
仔细阅读5、6两个自然段，说说胡萝卜 先生的长胡子帮助小男孩做了什么？
小男孩剪了一段胡萝卜先生的 胡子，用来当风筝线，放风筝。
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精读课文
你觉得胡萝卜先生 知道后，会怎么想？
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练一练
AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
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初读课文
课文主要写了什么？
课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越 长越长，他他正好经 过……
胡萝卜先生因为近视，漏刮了 一根胡子。他吃面包的时候，胡子 蘸到了果酱，由于果酱的营养好， 胡子越长越长。
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精读课文
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多 长吗？请你找到对应语句。
只要回头看看胡萝卜先生走了 多长的路，就可以知道胡萝卜先生 的这根胡子已经长了多长了。
续编故事
这时，小鸭子抱着一叠沉甸甸的书走了过来， 一下不小心脚下绊了一跤，书全撒到地上，小鸭子 整理好书后站起来，走着走着，看见胡萝卜先生的 胡子那么长，它就说：“胡萝卜先生，可以把你的 胡子借我用一下吗？”胡萝卜先生说“当然可以。” 说着剪了一段胡子给了小鸭子，小鸭子用胡子绑好 书，一摇一摆地去了学校。
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续编故事
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？ 说说你的预测。
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用胡子 捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做成跳绳。
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续编故事
下面是节选的原童话中的故事情 节，一起来读一读吧，看一看和你预 测的有哪些相同和不同。