棒垒球传接球教案
软式棒垒球——接球教案24
软式棒垒球——接球接球手指尖向下，传球手指尖向上置于接球手上方，身体重心适当降低，手触球后向后缓冲，传球手迅速保护，双手握球收向腹部；衔接传球动作。
接球口诀：双手迎球成八字，屈肘缓冲至胸前。
二、课课练1、传球接力练习方法：按照A、B、C、分成三个小组，每组第一名学生不持球，发令后，跑向前方小圆后，转身接第二名学生的传球，接到球后，跑向前方大圆圈内做两次击掌两次的抛接球和一次抛球转身接球，从右侧返回，与下一名学生击掌后，比赛继续，先完成的组为胜。
2、小青蛙跳荷叶练习方法：分成四组蛙跳接力2、接球后不缓冲四、练习：1、抛球击一次掌2、两人对抛练习3、分组对抛教师巡视指导、纠错讲解规则裁判讲解规则裁判四、练习：1、抛球击一次掌2、两人对抛练习3、分组对抛按分组认真练习听清规则，认真完成听清规则，认真完成A B C△××××××××××××8分钟结束部分一、放松操二、小结三、下课带领学生放松总结本课下课。
跟随老师放松认真总结归还器材、下课四列横队3分钟1小③1④②①心率曲线练习密度40%左右场地器材田径场、软式棒垒球、“荷叶”、音乐播放器课后小结作业与思考。
软式棒垒球肩上传接球教案
肩上传接球九台区南山小学于海洋2017年9月肩上传接球九台区南山小学于海洋水平二四年七班人数：40人教学内容肩上传接球教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握肩上传接球的技术动作。
过程与方法：通过反复练习，提高学生传接球的能力。
情感目标：培养学生脚下移动能力，增强学生注意力。
重点传球的发力顺序及接球的手型。
难点控制球的飞行方向及移动接球教学过程学习内容教学活动学生活动组织形式教学要求时间准备部分课堂常规：★体委整队★师生问好★安排见习生热身活动：1.手持球逆时针成圆慢跑，模仿老师自抛自接：原地自抛自接抛球拍手接球抛球转圈接球行进间接前面同学的球2.活动各关节。
站在圆心，组织学生进行自抛自接带领学生活动肩关节，肘关节，踝腕关节，膝关节，髋关节。
跟随老师进行抛接球练习跟随老师活动各关节。
★要求：情趣高涨，积极参与，达到热身目的及熟悉球性目的。
充分活动各关节4基本部分1.传球：伸踏，蹬地，转体，挥臂，甩腕，拨球。
2.接球：屈膝前倾手腕靠拢正对来球接球缓冲3.游戏：运粮忙规则：同学们平均分成四组，在A区等候发令，当听到发令后，第一名同学迅速跑向B区，运用肩上传球的技术将球传给下一名同学，在没落地情况下接住球，则成功收获一枚粮食，并把粮食收入粮仓（盆），然后迅速跑向B区进行下一次运粮。
若球落地，则收获失败，并把粮食运回B区，充当传球手，继续运粮，直到把粮食全部运回粮仓结束。
讲解，示范，组织练习，纠错。
个体错误单独纠正多数不规范动作集合集体纠错充当裁判，指导运粮。
认真听讲，积极训练，主动纠错，及时改正。
徒手模仿分组传接球徒手模仿分组传接球练习根据两个人能力适当调整距离积极参与传接球准确组织队形：★★男男女女AB33结束部分1．集合2．放松3．小结4．下课带动学生放松跟随教师进行放松活动要求：充分放松心情愉悦3场地足球场器材软式垒球41个，盆4个。
软式棒垒球传接球-完整版PPT课件
（一）传球技术
传球 前脚向前伸踏，身体重心前移；前脚落地的同时，后 脚掌发力蹬地旋转，转髋转体；持球手谁着转体屈臂翻腕， 掌心向上，向前摆臂，用力将球传出。
传球重难点
重点：传球发力顺序——伸踏、转体、蹬地、挥臂、甩 腕和手指拨球。
难点：控制球飞行的方向——球出手瞬间拨球的手指指 向传球目标。
传球易犯错误
2、接球 接球时掌心正对来球，五指微屈，指尖向上；让球自 然进入掌心的一瞬间手指迅速向内弯曲握住球，同时双手 向后缓冲，然后衔传球动作。
接球重难点
重点：两手靠拢、让球自然进入掌心。 难点：判断来球，通过脚步移动，争取正面接球，便于衔接传球动 作。
接球易犯错误
1、眼睛不盯球。 2、伸手迎球接球，造成碰撞，没有缓冲，容易掉球。 3、脚下没有移动。
谢谢聆听！
软式棒垒球——上手传球
• （一）传球技术 • （二）接球技术
（一）传球技术
动作要领： 1、 准备姿势
前肩对准传球目标站立，两脚开立与肩同宽， 双膝微屈，脚尖向前或稍内扣，双眼正视传球 目标，单手持球（另一手护球），置于胸前。
（一）传球技术
2、起动动作 身体重心移置后脚，前脚向前伸踏，伸踏脚迈出的同 时，两手分开，自然下垂，经腹前向身体两侧伸展，自然 放松抬，掌心向下。
1、上手传球时手肘太高造成直臂现象。 2、伸踏脚伸踏不到位。 3、发力顺序不正确。
（二）接球技术
动作要领 1、 准备姿势
双眼正视来球方向，两脚开立与肩同宽或略宽与肩， 双膝微曲脚尖内扣，身体自然前倾；正对来球方向，单手 或双手指尖向上，双手手腕靠拢，放于胸前，两肘自然弯 曲垂于身体两侧。
（二）接球技术
小学体育与健康软式棒垒球原地传球教案
小学体育与健康软式棒垒球原地传球教案在小学体育教学中，培养学生的体育兴趣和健康意识非常重要。
软式棒垒球作为一项有趣且能促进全身协调性和团队合作的体育项目，对于学生的身心健康发展具有积极的影响。
本文将为小学体育教师提供一个针对软式棒垒球原地传球的教案，旨在引导学生掌握正确的传球动作，提高传球技术和团队合作意识。
一、教学目标1. 学生能够正确掌握软式棒垒球的传球动作，包括接球、握球、转身以及准确传球给队友。
2. 学生能够通过原地传球锻炼手眼协调能力和反应能力。
3. 学生能够培养团队合作意识，懂得与队友配合完成传球动作。
二、教学准备1. 教师准备：软式棒球、平坦的操场或体育馆。
2. 学生准备：穿着合适的运动服装和运动鞋。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身活动，包括小跑、手臂摆动等，以准备学生的身体。
2. 传球基本动作示范（10分钟）教师向学生展示正确的传球动作，包括接球后的握球方式，转身的技巧以及准确传球的方法。
并强调要保持身体平衡和目标准确。
3. 练习接球和握球动作（10分钟）让学生两人一组，站在近距离面对面。
一个学生将球抛给另一个学生，让后者接球并保持正确的握球姿势。
教师在旁边进行指导和纠正。
4. 练习转身动作（10分钟）学生仍然分组进行练习。
一个学生将球抛给队友后，队友接球并尽快转身以备传球。
教师强调要保持身体平衡，脚步灵活。
5. 原地传球练习（20分钟）学生们进行原地传球练习。
两人一组，一个学生投球，一个学生接球并立即传球回去。
教师可以设置不同的传球距离和传球目标，适应学生们的不同水平。
6. 分组对抗游戏（15分钟）将学生分成两队，进行小规模的对抗。
每队轮流出击，队员之间进行原地传球，并尽可能多地完成传球次数。
教师可以设定规则，例如限制传球时间或设置得分方式，鼓励学生们更好地配合和互助。
7. 活动总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调传球的重要性和团队合作的意义。
小学体育与健康软式棒垒球_接球后垫步传球教案
小学体育与健康软式棒垒球_接球后垫步传球教案小学体育与健康软式棒垒球：接球后垫步传球教案引言：软式棒垒球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够提高学生的体质素质，还能培养他们的合作精神和团队意识。
作为软式棒垒球比赛中重要的基本技术之一，接球后垫步传球是每个学生都应该熟练掌握的技能。
本教案将介绍小学体育与健康课程中关于接球后垫步传球的教学方法和要点，帮助学生提高技术水平并享受运动的乐趣。
一、教学目标：1. 知识与理解：了解接球后垫步传球的基本规则和技术要领。
2. 技能与技巧：掌握正确的接球和垫步传球动作，提高传球的准确性和稳定性。
3. 情感态度价值观：培养合作精神和团队意识，尊重裁判和对手，树立正确的竞技观念。
二、教学重点和难点：1. 重点：正确掌握接球后垫步传球的技术步骤和要领。
2. 难点：提高传球的准确性和稳定性，培养运动员之间的默契和协作能力。
三、教学准备：1. 器材准备：软式垒球、球棒、球门、标志桩。
2. 场地准备：保持场地整洁，标出传球线和接球区域。
3. 教师准备：掌握接球后垫步传球的技术要领，准备相关教学资料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生进行适量的拉伸和热身运动，准备好身体。
- 组织一些简单的暖身游戏，例如传球练习、奔跑训练等。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍接球后垫步传球的基本规则和技术要领，包括接球动作、垫步动作和传球动作。
- 示范正确的接球后垫步传球动作并引导学生进行模仿练习。
- 强调传球的准确性和稳定性，鼓励学生遵循正确的动作要领进行练习。
3. 技能练习（30分钟）：- 组织学生进行基本接球练习，在固定的接球区域内，要求学生用正确的接球动作接住球并垫步传球给队友。
- 针对学生的不同水平，分为初级、中级和高级三个练习组，逐渐增加练习的难度。
- 强调团队合作和传球的连贯性，培养学生之间的默契和协作能力。
4. 游戏实践（40分钟）：- 组织学生进行软式棒垒球比赛，以小队为单位展开比赛。
棒球双手胸前传接球教案(公开课)
棒球双手胸前传接球教案(公开课)棒球双手胸前传接球教案 (公开课)
目标
本节课的目标是教授学生在棒球比赛中进行双手胸前传接球的技巧。
通过本课的研究，学生将能够掌握正确的动作和姿势，并能够在比赛中展现准确而高效的传接球能力。
所需材料
- 棒球手套
- 棒球
时间安排
- 活动1：技术讲解和示范（10分钟）
- 活动2：练基本姿势（15分钟）
- 活动3：模拟比赛情境练（20分钟）
- 活动4：总结和复（10分钟）
活动详细内容
活动1：技术讲解和示范
- 在课堂上向学生解释什么是胸前传接球技术，它在比赛中的重要性以及正确的执行方法。
- 对正确的传接球动作进行示范，强调双手持球、臂部和手腕的动作，并注意保持身体平衡。
活动2：练基本姿势
- 让学生分成小组进行练，互相观察和纠正动作。
- 老师可以巡视并给予个别指导，确保学生的姿势正确。
活动3：模拟比赛情境练
- 在场地上设置若干个传球站点，模拟比赛中的不同场景。
- 学生们需要根据老师的指示，用双手胸前传接球的技术完成传球动作。
- 在练过程中，老师可以设定一些挑战和难度，以提高学生的技术水平。
活动4：总结和复
- 回顾课堂上学到的知识和技巧。
- 鼓励学生参与讨论，分享他们在练中的体会和困难。
- 最后，向学生强调在比赛中运用双手胸前传接球技术的重要性，并鼓励他们继续加强练。
结束语
通过这节公开课，学生们将学到正确的棒球双手胸前传接球技巧，并具备在比赛中应用的能力。
希望学生们能够通过不断的练习和实践，提升自己的技术水平，为团队的胜利贡献力量。
1、软式棒垒球——上手传球(5--2); 2、身体素质练习 (教案)体育三年级下册
工、软式棒垒球-- 上手传球（5-2）；2、身体素质练习教学目标1、通过教学使学生初步了解软式棒垒球的基础知识、技术要点。
2、发展学生上肢力量，增强协调、速度等身体素质。
3、培养吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，增强学生的团队意识。
重难点1、重点传球的发力顺序------ 伸踏、转体、蹬地、挥臂、甩腕和手指拨球。
2、难点控制球飞行的方向。
教学过程准备部分1、课堂常规2、谈话激趣，布置任务3、准备活动师生问好。
交代教学目标。
教师带领学生做准备活动。
师生问好；认真听老师交代教学目标，并提出安全要求；跟随老师做热身运动要求：集合要做到快、静、齐。
设计意图：充分的热身运动，不仅可以让学生更快的进入状态，也可以避免学生在运动中出现拉伤和意外。
学习上手肩上传球技术。
教师带领学生观看教学视频，并提出重难点；学生认真观看教学视频，模仿技术动作。
要求：学生认真观看教学视频。
设计意图：教师利用信息技术手段让学生观看教学视频（从6'17”开始，教师使用信息技术），这样可以更直观的让学生观看技术动作，有助于提高学习效率，让每个孩子都能“看的见、听的清”。
采用多层次练习；（1）徒手练习；（2）一传一接组织学生练习徒手练习；巡回指导模仿练习；分组练习；（3）传接球练习（巩固提高）；传球：a.投掷打击网；b.投掷九宫格；接球：b.投掷横式弹网；d.投掷立式弹网；优生展示互评；挑战自我，勇于展示。
设计意图：教师利用教学视频和Ipad等信息技术手段，能够提高课堂教学的同时，更能激发学生的学习兴趣。
学生利用Ipad录制本小组学生的技术动作，通过小组互评能够更好地掌握技术动作。
（从11'05”到24',教师使用iPad完成课堂教学，学生利用iPad完成技术动作的学习。
）跑垒冲垒游戏：教师讲解游戏规则，强化冲垒概念，通过本环节培养学生的团队合作意识。
学生按顺序，有秩序的进行练习，力求做到每一次跑垒都全力以赴。
要求：跑垒路线不能急停急转，注意D型连续上垒法设计意图：游戏中运用棒垒球比赛中的技术，可以更好地巩固本节课所学内容传接球。
软式棒垒球教案初中
软式棒垒球教案初中年级学科：初中体育课时：2课时教材：《软式棒垒球教程》教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本规则和技巧。
2. 培养学生对软式棒垒球的兴趣和团队协作能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 软式棒垒球的基本规则介绍2. 软式棒垒球的基本技巧教学（击球、传球、接球、跑垒）教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软式棒垒球的历史和规则，引发学生的兴趣。
2. 学生观看软式棒垒球比赛视频，了解比赛的基本流程。
二、基本技巧教学（20分钟）1. 击球技巧：教师示范正确的击球姿势和动作，学生跟随练习。
2. 传球技巧：教师示范正确的传球姿势和动作，学生跟随练习。
3. 接球技巧：教师示范正确的接球姿势和动作，学生跟随练习。
4. 跑垒技巧：教师示范正确的跑垒姿势和动作，学生跟随练习。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行击球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行传球和接球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行跑垒练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和进步。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习软式棒垒球的基本规则。
2. 学生进行简单的击球、传球、接球和跑垒练习。
二、团队比赛（20分钟）1. 学生分组进行软式棒垒球比赛，教师巡回指导。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和进步。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受。
四、课后作业（课后自主练习软式棒垒球技巧）教学评价：1. 学生对软式棒垒球规则的掌握程度。
2. 学生软式棒垒球技巧的熟练程度。
3. 学生在团队比赛中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 软式棒垒球器材（球、棒、垒等）。
2. 软式棒垒球教学视频。
教学建议：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
2012软式棒球完善传接球教案设计
2012软式棒球完善传接球教案设计第一篇：2012软式棒球完善传接球教案设计巴蜀国际软式垒球（TEEBALL）单元课时设计思路一、教学内容：1、学习软式垒球接球传球连贯动作技术。
2、游戏“人球赛跑”。
3、游戏：跑垒接力比赛。
二、教学目标：（授课学段及年级是水平三，五年级的学生）1、通过学习软式垒球接球传球连贯动作技术,培养学生对软式垒球运动的兴趣，为T eeball教学比赛打下基础。
2、通过软式垒球接球传球连贯动作技术的学习，使80%以上的学生初步学会软式垒球接球传球连贯的动作要领。
3、培养学生的灵敏、判断力、协调性，速度反应能力。
4、学会配合及团队合作，使学生体验成功的喜悦。
三、教学重难点：1、教学重点：握球转体——伸踏转髋——传球。
2、教学难点：接传球动作连贯、协调。
四、教学设计思路：本单元为第六次课，本次课将带领学生学习软式垒球接球传球连贯动作技术。
在准备部分的内容中，由教师组织学生进行软式棒球的专项准备活动。
在专项练习中进行：手指、手腕、肩、肘关节等肢体活动，以及软式棒球接传球、击打球的徒手练习。
在基本部分的学习安排上，首先选择了两个自主传接球的热身游戏。
“自抛自接”、“喊号接球”游戏。
通过热身游戏让学生复习肩上传球和接球动作及找传球和接球的感觉。
通过提问的方式引入本次课学习练习内容，让学生先进行分组快速接龙游戏方式的探究式学习接地滚球传球动作技术、接平球、高球动作技术、侧身传球、下手传球动作技术。
教师根据学生自主学习情况进行小组间评价示范。
希望通过有效地教学手段，促进学生进一步掌握传接球动作技术，完善接球传球连贯动作技术动作。
由学生自主组织传接球游戏练习，通过各种快速传接球的练习，完善接传球动作连贯、协调性进行评价练习，突出学生是课堂学习的主人，体现自主、主动学习软式垒球的积极性。
在学生进行练习的过程中，我将及时评价、及时帮助、及时辅导个别学生进行练习。
在游戏环节阶段，我设计了两个关于跑垒的游戏，通过游戏环节，希望营造欢快的课堂氛围调节学生学习情绪，利用跑垒让学生熟悉软式棒球比赛中的跑垒得分的重要性，引导学生积极参与游戏，达到学生主动参与的目的，并且通过配合及团队合作，体验团队成功的喜悦，为今后的软式垒球比赛打下基础。
棒垒球大学生体育课教案
一、教学目标1. 让学生掌握棒垒球的基本技能，提高学生的身体素质和运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强学生的自信心和意志品质。
二、教学内容1. 棒垒球的基本技能：击球、跑垒、接球、传球等。
2. 棒垒球的基本战术：进攻战术、防守战术等。
三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。
2. 简要介绍棒垒球的基本规则和比赛流程。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 教师示范击球、跑垒、接球、传球等基本技能。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 分组练习，教师巡回指导。
（三）基本战术教学（20分钟）1. 教师讲解进攻战术和防守战术。
2. 学生分组进行战术练习。
3. 教师点评，指导学生改进战术。
（四）实战演练（30分钟）1. 学生分组进行实战演练，模拟比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作和战术问题。
（五）总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本次课程的教学内容和学生的表现。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对棒垒球基本技能的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现，包括个人技能和团队协作。
3. 学生对课程内容的满意度。
五、教学注意事项1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 针对不同学生的身体素质和技能水平，进行分层教学。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
4. 在教学中，注重培养学生的自信心和意志品质。
六、课后小结1. 本节课通过基本技能和战术教学，使学生掌握了棒垒球的基本技能和战术。
2. 学生在实战演练中表现出较高的团队协作精神，提高了运动能力。
3. 教师将针对学生的表现，提出改进建议，帮助学生更好地掌握棒垒球技能。
(完整版)公开课人教版垒球双手胸前传接球教案
(完整版)公开课人教版垒球双手胸前传接
球教案
公开课人教版垒球双手胸前传接球教案
一、教学目标
1. 了解垒球双手胸前传接球的基本技术要点；
2. 理解垒球双手胸前传接球的基本规则；
3. 学会正确使用双手胸前传接球技术。
二、教学内容
1. 垒球双手胸前传接球的技术要点讲解；
2. 示范和练双手胸前传接球技术；
3. 组织小组对抗练，应用所学技术。
三、教学步骤
1. 热身活动：进行适当的身体热身，如跑步、拉伸等；
2. 技术要点讲解：详细介绍垒球双手胸前传接球的基本动作要领，并示范；
3. 技术练：学生根据示范进行练，教师进行指导和纠正；
4. 对抗练：将学生分为两组进行对抗练，鼓励他们使用所学技术；
5. 总结回顾：与学生一起总结本节课的研究内容，提出问题并进行讨论。
四、教学用具
1. 垒球；
2. 指示板；
3. 执教PPT。
五、教学评价
1. 教师观察学生练情况，及时给予指导和反馈；
2. 学生之间互相评价，提供建设性意见；
3. 结合课堂表现和对抗练的实际情况，进行评估和评分。
六、教学延伸
1. 配合其他垒球技术的训练，提高学生的综合水平；
2. 观看专业比赛和教学视频，研究优秀运动员的技术和战术。
以上是垒球双手胸前传接球教案的完整版内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
如需进一步讨论，请随时与我联系。
儿童棒垒球接球教学教案
儿童棒垒球接球教学教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
a. 了解棒垒球接球的基本动作要领；b. 掌握正确的接球姿势和动作技巧；c. 提高儿童的接球反应能力和协调能力。
2. 情感态度价值观目标。
a. 培养儿童对棒垒球运动的兴趣和热爱；b. 培养儿童团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 掌握正确的接球姿势和动作技巧；b. 提高儿童的接球反应能力和协调能力。
2. 教学难点。
a. 教会儿童正确的接球姿势和动作技巧；b. 提高儿童的接球反应能力和协调能力。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
a. 教练带领学生进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的训练。
2. 基本动作训练（15分钟）。
a. 教练向学生介绍棒垒球接球的基本动作要领，如站位、手部姿势等；b. 学生进行跟随动作练习，教练逐个指导学生的动作，纠正错误动作。
3. 技术练习（30分钟）。
a. 将学生分成小组，进行接球练习；b. 教练向学生演示正确的接球动作，并让学生模仿练习；c. 逐渐增加难度，让学生进行跑动接球、高空接球等练习。
4. 游戏训练（20分钟）。
a. 设计棒垒球接球游戏，让学生在游戏中进行接球训练；b. 通过游戏，激发学生的兴趣，增强学生的接球能力。
5. 拓展训练（10分钟）。
a. 教练可以引导学生进行一些拓展训练，如眼观球、手抓球等训练，以提高学生的接球反应能力和协调能力。
6. 总结训练（5分钟）。
a. 教练和学生一起总结今天的训练内容，强调正确的接球姿势和动作技巧；b. 鼓励学生继续坚持训练，提高接球能力。
四、教学反思。
本节课主要针对儿童进行棒垒球接球训练，通过基本动作训练、技术练习、游戏训练等环节，激发学生的兴趣，提高他们的接球能力。
在教学过程中，教练需要注意引导学生正确的动作，及时纠正错误动作，同时要注重游戏训练的设计，让学生在游戏中愉快地进行训练。
通过本节课的训练，相信学生的接球能力会有所提高，对棒垒球运动也会有更深的了解和热爱。
五年级下册体育教案-软式棒垒球—上手传接球 全国通用
软式棒垒球—上手传接球教学设计【设计思想】本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。
“体育与健康课程标准”为理论依据。
软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动项目之一。
是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材，在我校进行推广。
设计的特色首先是以学生发展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。
【教学设计说明】1、课的内容、教材的设计、本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，培养学生能积极参与教学活动的意识。
2、课的组织教法设计①本次采用以学生自主练习为主，以教师为主导。
课的节奏紧凑，一环接一环，以全班练习方式为主，以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。
②让学生在练习中互帮互学，因人施教。
③本课进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。
④在场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉。
【教学背景分析】1、教学内容分析：由于软式棒垒球没有现成教材，我们学校以前没有开展，在探索中进行教学，一边教学，一边积累，根据专家，和视频我设计本节教学内容。
软式棒垒球对场地器材要求不高，具有较广的适应性，练习方法多样，能够提高学生的基本活动能力、合作能力和展示自主学习的能力。
2、学生情况分析：五年级学生有较强的表现欲望，对挑战新颖的、有难度的练习特别喜欢，并乐于参与多人活动和集体活动。
教学中，根据学生的身心特点，教师应善于引导，促进学生运动技能、体能、社会适应能力的提高。
【教学目标】1知识目标：让学生初步掌握上手传接球作要领。
75%学生能作出这个动作。
并且将球传出、接住；发展学生上下肢、腰部力量，提高学生协调性和反应速度等能力。
2、技能目标：在学习与体验中解决“学会”的问题，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要放弃，敢于向前，顽强果断的优良品质，在学习中找出最佳的方法和快捷方式。
小学体育教案之棒垒球基础训练培养小学生的击球和接球技巧
小学体育教案之棒垒球基础训练培养小学生的击球和接球技巧在小学体育教学中，棒垒球作为一项非常适合儿童进行的运动项目，不仅能够锻炼他们的身体，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
本文将介绍一种针对小学生的棒垒球基础训练教案，旨在帮助教师系统性地引导学生掌握击球和接球技巧。
1. 教学目标本教案的主要目标是培养小学生的击球和接球技巧，提高他们在棒垒球比赛中的竞技水平。
具体而言，教学目标包括：- 学习正确的击球姿势和动作，提高击球的准确性和力量；- 学习正确的接球姿势和动作，提高接球的准确性和速度；- 培养集体合作和团队精神，提升比赛的整体表现。
2. 教学内容本教案包含以下教学内容：（1）击球基础训练：- 平衡姿势练习：学生双脚分开与肩同宽，保持身体平衡；- 正确握拍练习：教师示范并引导学生正确握住球棒，掌握距离和力度；- 击球动作练习：引导学生根据教师示范进行击球动作练习，注重细节和动作的连贯性；- 击球目标练习：设置不同的目标位置，让学生进行准确的击球练习。
（2）接球基础训练：- 注意力集中练习：通过游戏和练习，培养学生注意力的集中和反应能力；- 运动反应速度练习：引导学生进行接球练习，注重手眼协调和反应速度；- 接球姿势练习：引导学生正确的接球姿势，包括双脚分开、手指张开、视线注视球等。
（3）团队合作和比赛实践：- 分组对抗练习：根据学生的分级情况，进行分组对抗练习，提高学生的团队协作和沟通能力；- 模拟比赛训练：引导学生进行模拟比赛训练，加深对比赛规则和要求的理解；- 比赛反思和总结：每节课结束后，进行比赛的反思和总结，帮助学生发现问题并提出改进方案。
3. 教学步骤以下是本教案的教学步骤：第一步：介绍棒垒球的规则和基本知识，激发学生的兴趣；第二步：进行击球基础训练，引导学生掌握正确握拍、平衡姿势和击球动作；第三步：进行接球基础训练，培养学生反应速度和接球姿势；第四步：组织分组对抗练习，培养学生的团队合作和竞技能力；第五步：模拟比赛进行实践训练，帮助学生更好地理解比赛规则和要求；第六步：比赛结束后进行反思，总结学生的表现以及需要改进的方面。
棒球教练员实践课教案分享——击球、球感、传接球、投球
棒球教练员实践课教案分享——击球、球感、传接球、投球1. 引言本文档旨在分享一份实践课教案，帮助棒球教练员教授击球、球感、传接球和投球技巧。
这些技能是棒球运动中至关重要的基础技能，对于发展球员的能力至关重要。
2. 教案内容2.1 准备工作在开始教授具体技巧之前，需要确保以下准备工作已完成：- 确定教学目标和研究重点- 确定教学时间和地点- 准备必要的设备和道具2.2 击球技巧教学2.2.1 姿势和握拍- 确保学员采取正确的击球姿势，包括站立平衡、握拍正确等。
2.2.2 击球动作- 教授正确的挥棒动作，包括发力和击球角度等。
2.2.3 运用场景训练- 在实际场景中进行模拟训练，帮助学员将击球技巧应用到实际比赛中。
2.3 球感训练2.3.1 触球训练- 使用不同材质和重量的球进行触球训练，帮助学员发展敏锐的触觉。
2.3.2 视觉训练- 进行眼球追踪练，提高学员的球感和反应速度。
2.3.3 运球训练- 使用各种球进行运球练，培养学员的手眼协调能力。
2.4 传接球技巧教学2.4.1 技巧演示- 演示正确的传接球动作，包括接球站位、接球姿势等。
2.4.2 练训练- 进行各种传接球练，例如传接单手球、高低球等，提高学员的传接球能力。
2.5 投球技巧教学2.5.1 技巧基本要素- 教授正确的投球姿势、发力和松紧度等基本要素。
2.5.2 练训练- 安排投球练，包括静态投球和动态投球等，帮助学员掌握不同类型的投球技巧。
3. 总结本教案分享了棒球教练员实践课的教学内容，涵盖了击球、球感、传接球和投球技巧。
通过系统的教学安排和练训练，可以帮助学员全面发展棒球基本技能，并提升他们在比赛中的表现。
教练员可以根据具体情况进行适当调整和补充，以达到教学目标。
(字数：240)。
《棒球传接球》说课稿
《棒球传接球》说课稿一、教学目标通过本节课的研究，学生能够掌握棒球传接球的基本技术要领和动作要求，同时培养学生的眼手协调能力和团队合作意识。
二、教学重点棒球传接球的正确动作姿势和技术要领。
三、教学难点学生能够在实践操作中灵活运用棒球传接球技术，完成各种接球动作。
四、教学准备1. 棒球场地或室内空间2. 足够数量的棒球3. 学生分组的标志物五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生介绍棒球传接球的重要性和意义，引发学生的研究兴趣。
同时回顾上节课所学的棒球基本知识。
步骤二：讲解技术要领（10分钟）详细介绍棒球传接球的正确动作姿势和技术要领，包括双手合十、眼睛注视球、身体保持平衡等要点，通过示范和解说让学生理解和掌握。
步骤三：分组练（15分钟）将学生分成小组，每组分为传球方和接球方，进行传接球练。
传球方根据要求，以正确的动作姿势将球传给接球方，接球方要保持准确的接球动作。
步骤四：技能拓展（20分钟）引导学生在掌握基本传接球技术的基础上，进行一些技能拓展操作，如远距离传球、转移接球方向等，增加学生操作的难度和灵活性。
步骤五：比赛活动（15分钟）通过比赛形式，让学生以小组为单位进行传接球比赛，加强团队合作意识和竞技精神，同时巩固所学技术。
步骤六：总结反思（5分钟）请学生总结本节课所学的棒球传接球技术，并对自己的表现进行反思，以便进一步提高。
六、教学延伸学生可自行选择应用棒球传接球技术进行实际比赛或表演，展示所学技能和团队协作能力。
七、教学评价1. 观察学生在练中的动作正确性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的团队合作和竞技表现。
3. 收集学生的自我评价和反思。
以上是本节课《棒球传接球》的教学内容和步骤安排。
希望通过此次教学，学生们能够在实践中掌握并运用棒球传接球的技术，提高其动作协调和团队协作能力。
软式棒垒球上手传球教学设计
软式棒垒球上手传球教学设计软式垒球上手传球教案设计；一、指导思想；本单元以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一；本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接；课堂常规→热身活动→队列、队形→软式垒球上手传球；软式垒球上手传球课程教案；教学目标1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的；软式垒球上手传球教案设计一、指导思想本单元以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，展示自我和创新意识，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能，培养学生养成良好的锻炼身体技能和意识，促进学生身心全面发展。
所练习的内容都能让学生在竞争中提高自身的运动水平，培养学生的吃苦耐劳的精神，让学生从训练中看到进步，从训练中找到学习的窍门，亲身体验运动所带来的快乐。
二、教学目标本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。
准备阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫。
导入阶段，利用徒手操的准备活动提高学生学生的兴奋性，同时做好热身活动。
体验阶段，通过传球让学生对上手传球的动作有进一步的提高，激发学生的锻炼精神。
在放松阶段的设计上充分考虑了团结协作的因素，学生在竞争中相互比拼，又在放松阶段中对“曾经的对手”进行相互放松，培养学生的团队精神以及“友谊第一”的体育精神。
三、教学内容课堂常规→热身活动→队列、队形→软式垒球上手传球教学与练习→集体放松→小结评价、结束软式垒球上手传球课程教案教学目标 1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的动作，培养学生的自主学习能力。
2、体能和健康目标：通过上手传球动作的练习，发生学生的腹部力量、上肢力量、协调性等身体素质。
3、心理健康目标：通过软式垒球培养学生的自信心和团结协作意识。
教学内容重点难点软式垒球上手传球场地与器材重点：动作的到位及动作幅度的大小。
棒球教学教案传接球
棒球教学教案传接球教案标题：棒球教学教案-传接球教学目标：1. 学生能够正确理解传接球的基本概念和技巧。
2. 学生能够掌握传接球的正确姿势和动作要领。
3. 学生能够在实践中灵活运用传接球技巧，提高球队的配合能力。
教学准备：1. 棒球和手套。
2. 指示物（如锥桶）。
3. 视频或图片素材，用于示范传接球的正确姿势和动作要领。
教学过程：引入（5分钟）：1. 介绍传接球的重要性和作用，以及在棒球比赛中的应用。
2. 引发学生对传接球的兴趣，激发学习的积极性。
讲解（10分钟）：1. 通过视频或图片素材，展示传接球的正确姿势和动作要领。
强调以下关键点：a. 站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心略向前倾。
b. 手套位置：将手套张开，放在胸前，准备接球。
c. 手部动作：接球时，用手套迎接球，手臂伸直，手掌朝上，避免用手背接球。
d. 传球动作：接到球后，立即将球放入手套里，用手指托住球，做出准确的传球动作。
示范（10分钟）：1. 请一位学生示范正确的传接球动作。
2. 强调示范者的正确姿势和动作要领。
3. 通过示范，让学生更直观地理解传接球的正确方式。
练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 在操场或室内场地上，设置传接球练习区域。
3. 让学生依次进行传接球练习，每人轮流扔球和接球。
4. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
总结（5分钟）：1. 总结传接球的基本要领和技巧。
2. 强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间继续练习，提高传接球的熟练程度。
3. 鼓励学生在棒球比赛中积极运用传接球技巧，提高球队的配合能力。
拓展活动：1. 组织小型棒球比赛，让学生在实战中应用传接球技巧。
2. 鼓励学生观看棒球比赛的录像，分析球员的传接球技巧，提高自身的理解和水平。
教学反思：1. 教师应注意学生的动作正确性，及时纠正错误，避免形成不良习惯。
2. 根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和难度，确保每个学生都能够参与到教学活动中来。
棒垒球
北京师范大学公共体育课（棒垒球）教案第 2 周课次 2 上课日期：一、课的目标1．学习传球、接球技术2．发展学生的投掷能力，反应能力及灵敏性。
二、准备部分（25分钟）（一）课堂常规（5分钟）1．集合整队，报告人数；2．师生问好；3．宣布本课任务；4．安排见习生的活动（二）准备活动（20分钟）慢跑5分钟热身活动：1、指节伸张 2、双臂背后伸张3、抱肘拉4、双手抱腿拉5、双肩内收6、腹背肌伸张7、坐地俯身双手前抓脚尖 8、提腿3、行进间的活动（1）抱膝走（2）左右转髋走（3）前后交叉步跑（4）前肩绕环跑（5）后肩绕环跑集合队形：x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x△三、基本部分（60分钟）（一）学习传球接球技术（30分钟）1．接球（1）接平直球动作要领：站立姿势，正面对传球者站立，两腿分开同肩宽，双膝微屈，双肘屈，合手置于胸前，两眼正视传球者。
（见图1）接腰部以上传球，传球手的拇指、食指和中指放在手套的拇指后面，无名指和小指放在手套边，球一进手套，双手合拢，传球手指把手套开口封住，并伸入手套把球抓住。
接球时后引动作：为了缓冲来球的前冲力量，避免接球后球从手套里弹出来，接球时应将双手后引或后收，右传者最好引到右肩，左传者引到左肩，以便把接球和传球动作连接好。
腰部以上手指朝上，传球在腰部以下，手指朝下，手套的接球位置在虎口与掌心之间。
（2）接地滚球动作要领：两眼注视来球方向，两腿屈膝下蹲，手套与地面成角度接近90°，若球速较慢手套则可稍放平些。
（见图2）（3）接弹跳球接球时，判断球的弹点和上升的最高点，快速移动和调整身体姿势，主动迎前接球。
（4）接腾空高球接球时，判断球的飞行方向和路线，快速跑至球落点的下方附近，在进行适当的身体位置调整。
（见图3）组织：学生站成两排(相对)，体操队形教法：教师讲解示范学生练习；跟随教师做接球模仿练习：上、下、左、右、上左、下左、上右、下右八个位置连续变换手套方式。