2014年华中科技大学845环境微生物学考研大题及答案
华中科技大学校研究生环境工程导论试题2014-2015参考答案
华中科技大学研究生课程考试试卷课程名称：课程类别考核形式学生类别______________考试日期______________学生所在院系_______________学号__________________姓名__________________任课教师___________________一、填空题（20分，每空0.5分）1、《中华人民共和国环境保护法》中的环境，是指影响人类人类生存和发展的的各种天然的和经过人工改造的的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
2、包括美国、日本等在内的全球近代史上典型的八大环境公害事件通常是指伦敦型烟雾事件、比利时的马斯河谷SO 2污染事件、洛杉矶的光化学烟雾事件、日本四日市的SO 2污染事件、日本水俣病事件、多诺拉事件、痛痛病事件和米糠油事件。
3、物理性污染通常是指源消失污染即结束的一种非累积性污染，通常包括热和光污染以及噪声污染、电磁辐射污染、核辐射污染、放射性污染等几类。
4、环境污染物控制方法通常分为技术方法和管理方法两大类。
5、铅（Pb ）属于污水综合排放标准中的第一类污染物，pH 属于污水综合排放标准中的第二类污染物。
6、固体废物是一种相对性概念，体现在时间和空间两个方面。
因此，固体废物通常被称之为错误的时间放在错误地方的一种资源。
医院传染病房的固体废物属于危险性固体废物，城市建设中产生的大量渣土属于市政垃圾，超市过期食品属于商业垃圾，钢铁冶炼中产生大量的炉渣属于工业固体废物，粮食收割后的稻草秸秆属于农业废物、厨房废弃的饭菜属于生活垃圾。
7、地表水体的功能区分为V 类，农业用水的地表水体属于V 类水体。
《环境工程导论》8、，华中科技大学的大气环境功能区为二类，其大气环境质量标准按二级执行。
华中科技大学的声环境功能区为1类。
9、水体富营养化引起的水华现象通常发生在淡水水体中，赤潮现象通常发生在咸水水体中。
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9、噬菌体入侵寄主细胞的5个过程是吸附、侵入、复制、粒子成熟.寄主
细胞裂解。
10、微生物的营养物质主要分为 碳源、氮源、无机盐、生长因子和水 等 五大类。
11、微生物合成作用必须具备的三要素包括小分子前体物质、能量、还原 力。
69、垃圾无害化处理的一般技术包括卫生填埋技术， 高温堆肥技术, 焚烧处理技术.
70、生物处理方法主要应用在污水的三级处理上.
71、UASB反应器由污泥床，污泥悬浮层， 沉淀区和分离器 组成.
27、新陈代谢的同化作用业能量，进化合成反应。
28、原生动物是动物界中最低等的单细胞动物。
29、微生物双命名法两个组成部分是属名和种的形容词。
30、原核生物细胞中的DNA发现在染色体和质粒中。
31、革兰氏染色法乙醇脱色步骤后革兰氏阴性菌呈现无色。
32贮存在D N A中的信息是指越基的_顺序。
33>氏常数K m值越小,表示酶与底物的反应越趋于完全。
第三部分填空复习
1、微生物分类方法主要有经典分类法、化学分类法、数值分析法、分
子遗传学分类法等五种。
2、培养基的类型按成分可分为合成培养基和天然培养基二类；按物理
状态可分为固体培养基、半固体培养基及液体培养基三类。
3、基因工程的4个操作步骤为：目的基因的取得、载体的选择、目的
基因与载体基因的体外重组、重组载体引入受体细胞。
18、NH3THN02THN03,微生物作用下的此反应为硝化作用。
19、将氨基酸合成为多肽链，蛋白质的过程是蛀过程。
20、以无机氧化物中氧原子为受氢体的呼吸作用是分子外无氧呼吸。
21、常用的菌种保藏方法有培养物传代保藏法、干燥保藏法及低温保藏法。
环境微生物学试题及参考答案
环境微生物学试题及参考答案答：微生物具有吸附、降解、转化等多种作用，能够利用污染物作为能量来源和生长物质，将其转化为无害物质或者降解为较低毒性的物质。
此外，微生物数量庞大，分布广泛，适应性强，能够适应不同的环境条件和污染物种类，具有较高的污染物处理效率和经济性。
因此，利用微生物进行污染物的净化处理已经成为一种有效的生物技术。
答：细菌的生长曲线是指在一定条件下，细菌数量随时间的变化规律。
生长曲线通常分为四个阶段：潜伏期、指数期、平台期和死亡期。
其中，指数期是细菌数量增长最快的阶段，平台期是细菌数量增长停滞的阶段。
生长曲线的特点是具有规律性、可预测性和可控性。
在环境工程中，生长曲线可以用于评估微生物在处理污染物时的生长和代谢情况，为优化处理工艺提供依据。
删除段落：4.固定化微生物有什么特点？（已在原文中）1.水体自净的过程及机理。
答：当有机污染物排入水体后，会被水体稀释，其中的有机和无机固体物会沉降至河底。
随后，水中的好氧细菌利用溶解氧将有机物分解为简单有机物和无机物，并用于组成自身的有机体。
这一过程会导致水中溶解氧急速下降，从而导致鱼类绝迹，原生动物、轮虫、浮游甲壳动物死亡。
接着，厌氧细菌会大量繁殖，并对有机物进行厌氧分解。
在这一过程中，水体中的溶解氧会被异养菌消耗，同时，大气中的氧也会被消耗掉。
虽然水中的藻类在白天进行光合作用并释放氧气，但复氧速度仍小于好氧速度，导致氧垂线下降。
在最缺氧的点，有机物的好氧速度等于河流的复氧速度。
随着水体自净，有机物缺乏和其他原因（例如阳光照射、温度、pH变化、毒物及生物的拮抗作用等）使细菌死亡。
2.简述活性污泥丝状膨胀的成因及机理。
答：活性污泥丝状膨胀的成因主要有环境因素和微生物因素。
其中，丝状微生物的过度生长是主导因素，而环境因素则促进丝状微生物的过度生长。
主要的环境因素包括温度、溶解氧、可溶性有机物及其种类、以及有机物浓度或有机负荷。
活性污泥丝状膨胀的机理可以用表面积与容积比假说来解释。
环境微生物学考研试题及答案
环境微生物学考研试题及答案2011环境微生物学考研试题及答案一、名词解释包含体：细胞膜：衣原体：同宗配合：酵母菌：生态系统：碳源：拮抗：菌种复壮：DNA的变性：DNA复制：根际微生物：物质流：类菌体：硝化细菌：细菌活性污泥法：生物反应器：微生物细胞固定化：堆肥化：自生固氮作用：二、是非题原噬菌体是整合在宿主DNA上的DNA片段,它不能独立进行繁殖。
()细菌的异常形态是细菌的固有特征。
（）真核微生物比原核微生物更能在高温下生长。
（）芽孢是芽孢细菌的繁殖器官。
（）光合细菌和蓝细菌都是产氧的光能营养型微生物。
()用来固化细菌培养基的多糖是琼脂。
()微生物生长的衰亡期，细胞死亡速率超过细胞分裂速率。
()碱基腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶存在于RNA或DNA，但只RNA中有胸腺嘧啶。
()真菌最适的生长条件是有点碱性的。
()凡是影响微生物生长速率的营养成分均称为生长限制因子。
()三、选择题1．大部分微生物___。
(a）是原生动物(b）帮助改善生活质量(c)生活在海洋的底层(d)发现于外层空间2.噬菌体是一种感染____的病毒。
（a）酵母菌（b）霉菌（c）放线菌和细菌（d）原生动物3.G＋菌由溶菌酶处理后所得到的缺壁细胞是___（a）支原体(b)L型细菌(c)原生质体(d)原生质球4.下列微生物中，______属于革兰氏阴性菌（a）大肠杆菌(b)金黄葡萄球菌(c)巨大芽孢杆菌(d).肺炎双球菌5.下列能产游动孢子的霉菌是____。
（a）腐霉(b)毛霉(c)赤霉(d)青霉6.硝酸细菌依靠____方式产能。
（a）发酵作用(b)有氧呼吸(c)无氧呼吸(d)光合磷酸化7.酵母菌适宜的生长pH值为____(a)5.0-6.0(b)3.0-4.0(c)8.0-9.0(d)7.0-7.58.进人三羧酸循环进一步代谢的化学底物是____。
(a)乙醇(b)丙酮酸（c）乙酰CoA(d)三磷酸腺苷9.称为微好氧菌的那些细菌能___生长。
(a）在高浓度盐中(b)在低浓度氧中（c）没有ATP或葡萄糖（d）只在有病毒时10.深层穿刺接种细菌到试管固体培养基中____。
(2000—2009)湖大环境工程微生物学真题
2000年生物真题一. 填空题（60*0.5）1.根据微生物跟氧的关系，可将微生物分为（）（）和（）三类。
2.细菌细胞的特殊结构主要为（）（）（）等。
3.放线菌的菌丝由于形态和功能不同，一般可分为（）和（）菌丝。
4.根据培养基的物理状态，可将培养基分为（）（）和（）三类。
5.微生物与其它类型生物相比具有（）（）（）等特点。
6.病毒的繁殖过程一般可分为（）（）（）（）等四步。
7.水体污化系统一般将受有机污染的河段分为（）（）（）和（）等四带。
8.微生物之间的相互关系一般可分为（）（）（）（）。
9.根据微生物生长所需能源和碳源的不同，一般可将微生物分为（）（）（）（）。
10.革兰氏染色的步骤是先用（）（）着色和媒染，继用（）脱色，最后用（）复染，其中最关键的一步是（）。
大肠杆菌经革兰氏染色后呈（）色，为革兰氏（）菌。
11.细菌细胞的原生质体是有（）（）和（）组成。
12.活细菌数的测定方法有（）（）。
13.微生物所需的营养主要包括：（）（）（）（）和（），这些营养物质如果是大分子，则首先要分解为小分子，然后以（）（）（）（）等不同方式透过细胞膜而进入细胞内。
14..在废水生物处理中，常见的原生动物主要有四类：（）（）（）（），它们一般具有（）（）作用。
15.根据厌氧消化（沼气发酵）三阶段理论，可将厌氧消化过程分为（）（）（）等三个阶段。
二.名词解释（7*4）1.灭菌2.菌胶团3.水体自净4.硝化作用5.污泥驯化6.互生关系7.酶三.问答题（42）1.什么叫细菌的生长曲线？细菌的生长曲线可分为几个阶段？在用常规活性污泥法处理废水时，一般应选择哪个阶段最合适，为什么？2.细菌的呼吸作用的本质是什么？它可分为几种类型？各类型有何特点？3.检验饮用水时，为什么一般不直接测定致病菌，而检测指示菌？用发酵法检测饮用水中的大肠菌群数时，常分几步进行测定？每步的原理是什么？4.什么叫活性污泥？活性污泥的结构与功能中心是什么？活性污泥净化污水的机理是什么？5.试阐明用生物法处理废水对废水水质的要求。
2012年华中科技大学845环境微生物考研真题
2012年华中科技大学845环境微生物考研试题回忆版
填空
1、生态系统是由——和——两部分组成
2、原生动物的营养类型有三种，即——、——和——
3、兼性厌氧微生物具有——，也具有——酶
4、微生物之间关系复杂，表现为——、——、——和——
5、自净容量是指在水体正常生物循环中，能——的最大——三、判断下列各题是否正确，判断
1、在正常生长条件下，细菌的形态是相对稳定的，如果改变生长条件，则会引起细菌形态的改变（）
2、在环境工程微生物学中的细菌形态有球菌，杆菌，螺旋菌和丝状菌，所以细菌的基本形态也分为这四种（）
3、细菌需要应付各种不良环境，芽孢适应环境功能，因此各种细菌都有芽孢着生（）
4、好氧呼吸作用原理，可以用于不同废污水的生物处理中（）
5、革兰氏染色法只能对一大类细菌染上色，而对另一类细菌染不上色，故称鉴别染色法。
（）
简答
1、微生物有哪些特点？
2、2、酶的催化特性是什么？
3、3、污化系统分为几带？
论述
污水厌氧处理过程有哪些微生物类群参与？其有机物是如何转化的（每问7。
5，共15分）用图说明废水好氧生物处理的基本过程，营养不足或耗尽时，细菌进行何种呼吸？（10）用图说明菌藻在生物氧化塘中的作用，藻类繁殖为什么会影响出水水质？（10）。
(完整版)环境微生物学练习题及答案
绪论一、名词解释1、微生物微生物是所有形体微小，用肉眼无法看到，需借助显微镜才能看见的单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的统称。
“微生物”不是一个分类学上的概念，而是一切细小的、肉眼看不见的微小生物的总称。
2、原核微生物原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
二、选择题1．微生物分类中基本的分类单位是（D ）。
A、科B、属C、目D、种2．各种微生物具有一些共同点，下列选项中描述错误的是（ C ）A．分布广，种类多 B．适应强，易变异C．体积小，表面积小 D．生长速，繁殖旺5．所有微生物的共同特征是（ C ）。
A、单细胞B、没有真正的细胞核C、个体微小D、细胞结构简单6．在分类系统中，细菌和蓝细菌皆属于（ A ）。
A、原核生物B、真核生物C、多细胞D、单细胞三、填空题1. 微生物的命名采用双名法，即由一个___属名____和一个___种名____构成；书写排列上，____属___名在前，___种___名在后。
四、简答题1. 真核微生物与原核微生物的差异表现在哪些方面？它们各自包括哪些主要类群？原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
真核生物：①细胞核发育完善，有核膜将细胞核和细胞质分开，核内有核仁和染色质。
②有高度分化的细胞器，如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。
③能进行有丝分裂。
原核微生物：细菌、古菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核微生物：藻类、真菌（酵母菌、霉菌）、原生动物、微型后生动物五、论述题3. 结合微生物的特点，分析微生物在环境保护和环境治理中起着举足轻重的作用。
1、微生物在环境保护和治理中的作用：保持生态平衡污染物的降解废水、废气、废渣的处理污染水体、土壤的生物修复2、研究内容包括：微生物学基础知识环境工程中的微生物原理饮用水卫生细菌学自然环境物质循环与转化水体和土壤的自净作用污染水体治理、污染土壤的修复等环境工程净化3、环境工程微生物学的研究任务就是充分利用有益微生物资源为人类造福。
王家玲环境微生物学第2版考研真题和答案
王家玲环境微生物学第2版考研真题和答案王家玲《环境微生物学》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】内容简介本资料是详解研究生入学考试指定考研参考书目为王家玲《环境微生物学》（第2版）的配套题库，包括以下四部分：第一部分为名校考研真题及详解。
本部分从名校历年考研真题中挑选具有代表性的部分试题，并对其进行了详细的解答。
所选考研真题既注重对基础知识的掌握，让学员具有扎实的专业基础；又对一些重难点部分（包括教材中未涉及的知识点）进行详细阐释，以使学员不遗漏任何一个重要的知识点。
第二部分为课后习题及详解。
本部分对王家玲主编的《环境微生物学》（第2版）教材每一章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个别知识点进行了扩展。
课后习题答案经过多次修改，质量上乘，特别适合应试作答和临考冲刺。
第三部分为章节题库及详解。
本部分严格按照王家玲主编的《环境微生物学》（第2版）教材内容进行编写。
每一章都精心挑选经典常见考题，并予以详细解答。
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第四部分为模拟试题及详解。
本部分参照王家玲主编的《环境微生物学》（第2版）教材，根据历年考研真题的命题规律及热门考点精心编写了两套考前模拟试题，并提供详尽的解答。
通过模拟试题的练习，学员既可以用来检测学习该考试科目的效果，又可以用来评估对自己的应试能力。
•试看部分内容名校考研真题第1篇环境微生物学基础一、选择题1．在分类系统中细菌、蓝细菌一起皆属于（）。
[华侨大学2 014年研]A．原生动物B．后生动物C．绿藻门D．原核生物界【答案】D查看答案2．适合所有微生物的特殊特征是（）。
[华侨大学2014年研] A．它们是多细胞的B．细胞有明显的核C．只有用显微镜才能观察D．可进行光合作用【答案】C查看答案3．关于细菌的鞭毛，正确的是（）。
[华侨大学2013年研] A．所有细菌鞭毛数目相同B．由糖类组成C．只着生于细胞的一端D．由蛋白质组成【答案】D查看答案【解析】BD两项，鞭毛的化学组分主要是蛋白质，只含有少量多糖或脂质。
华中科技大学环境工程考研微生物学完整课本复习资料
1、微生物分类方法主要有经典分类法、化学分类法、数值分析法、分子遗传学分类法等五种。
2、培养基的类型按成分可分为合成培养基和天然培养基二类；按物理状态可分为固体培养基、半固体培养基及液体培养基三类。
3、基因工程的4个操作步骤为：目的基因的取得、载体的选择、目的基因与载体基因的体外重组、重组载体引入受体细胞。
4、微生物群体生长量的二类测定方法有细胞数目的测定和生物量的测定。
5、三域的概念是指古细菌、真细菌和真核生物。
6、微生物基因表达调控方式主要是酶活性的调节和酶量的调节二种。
7、根据突变导致的表型改变，突变型可分为形态突变型、生化突变型、致死突变型和条件致死突变型等四种。
8、原核微生物自然发生基因重组方式主要有接合、转导、转化三种；真核微生物自然发生基因重组方式主要有有性杂交、准性杂交、酵母菌质粒转移三种。
9、噬菌体入侵寄主细胞的5个过程是吸附、侵入、复制、粒子成熟、寄主细胞裂解。
10、微生物的营养物质主要分为碳源、氮源、无机盐、生长因子和水等五大类。
11、微生物合成作用必须具备的三要素包括小分子前体物质、能量、还原力。
12、微生物细胞吸收有机酸的主要的方式是主动运输。
13、内源呼吸阶段一般是指分批培养时细菌生长阶段的衰亡期。
14、DNA损伤修复中，对形成共价结合的嘧啶二聚体修复属于光复活作用。
15、石油炼油厂废水中酚的降解，其微生物间存在互生关系。
16、病毒大小的测量单位是nm。
17、葡萄糖分解进入三羧酸循环的化学底物是乙酰辅酶A。
18、NH3→HNO2→HNO3，微生物作用下的此反应为硝化作用。
19、将氨基酸合成为多肽链,蛋白质的过程是翻译过程。
20、以无机氧化物中氧原子为受氢体的呼吸作用是分子外无氧呼吸。
21、常用的菌种保藏方法有培养物传代保藏法、干燥保藏法及低温保藏法。
22、微生物将产生的能量转化为ATP的途径有底物水平磷酸化、氧化磷酸化、光合磷酸化。
23、菌种选育中，人工构建新菌株的方法有诱变育种、原生质体融合、基因工程。
王家玲《环境微生物学》名校考研真题及详解【圣才出品】
第1篇环境微生物学基础一、选择题1．在分类系统中细菌、蓝细菌一起皆属于（）。
[华侨大学2014年研] A．原生动物B．后生动物C．绿藻门D．原核生物界【答案】D2．适合所有微生物的特殊特征是（）。
[华侨大学2014年研]A．它们是多细胞的B．细胞有明显的核C．只有用显微镜才能观察D．可进行光合作用【答案】C3．关于细菌的鞭毛，正确的是（）。
[华侨大学2013年研]A．所有细菌鞭毛数目相同B．由糖类组成C．只着生于细胞的一端D．由蛋白质组成【答案】D【解析】BD两项，鞭毛的化学组分主要是蛋白质，只含有少量多糖或脂质。
C项，根据鞭毛的数量和着生位置可分为一端生鞭毛、两端生鞭毛、丛生鞭毛和周生鞭毛，是细菌分类的依据之一。
4．主要成分为多糖的是（）。
[华侨大学2015年研]A．鞭毛B．荚膜C．病毒外壳D．细胞膜【答案】B【解析】B项，荚膜的主要成分因菌种而异，主要成分为多糖，有的也含多肽或蛋白质。
少数病毒含有脂质和多糖等物质。
A项，鞭毛的化学组分主要是蛋白质，只含有少量多糖或脂质。
C项，病毒一般是由核酸和蛋白质组成，病毒外壳即蛋白质壳粒包围于核心周围。
D 项，细胞膜的主要化学成分为脂质与蛋白质，另有少量糖蛋白和糖脂。
5．革兰氏阳性菌细胞壁特有的成分是（）。
[华侨大学2015年研]A．肽聚糖B．几丁质C．脂多糖D．磷壁酸【答案】D【解析】革兰氏阳性细菌细胞壁厚约20～80nm。
其主要成分为肽聚糖，这是原核微生物除古细菌外细胞壁的共有成分。
除此之外，大多数革兰氏阳性菌细胞壁所含组分为磷壁酸，它是革兰氏阳性菌细胞壁特有的成分。
6．下列微生物中不属于真核生物的是（）。
[华侨大学2015年研]A．蓝绿藻B．绿藻C．酵母菌D．霉菌【答案】A【解析】A项，蓝绿藻又称蓝藻或蓝细菌。
由于它们具原核细胞，无有丝分裂，细胞壁与革兰氏阴性菌相似，故将它们归属于原核微生物。
7．真核微生物进行氧化磷酸化作用的场所是（）。
[华侨大学2015年研]A．核糖体B．溶酶体C．微体D．线粒体【答案】D【解析】D项，线粒体是氧化磷酸化和ATP形成的场所。
全国名校环境微生物学考研真题汇编
目 录1．山东大学环境微生物学考研真题2016年山东大学804环境微生物学考研真题2015年山东大学804环境微生物学考研真题2014年山东大学804环境微生物学考研真题2．湖南大学环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2013年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2012年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2011年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学考研真题2010年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学综合考研真题3．重庆大学环境微生物学考研真题2012年重庆大学856环境微生物学考研真题2011年重庆大学856环境微生物学考研真题2010年重庆大学856环境微生物学考研真题4．东南大学环境微生物学考研真题2012年东南大学环境微生物学考研真题2011年东南大学环境微生物学考研真题2010年东南大学环境微生物学考研真题5．北京交通大学环境工程微生物学考研真题2015年北京交通大学955环境工程微生物学考研真题2014年北京交通大学955环境工程微生物学考研真题2013年北京交通大学955环境工程微生物学考研真题2012年北京交通大学955环境工程微生物学A考研真题2011年北京交通大学955环境工程微生物学A考研真题2010年北京交通大学环境工程微生物学考研真题6．北京化工大学环境微生物学考研真题2015年北京化工大学811环境微生物学考研真题2014年北京化工大学811环境微生物学考研真题7．北京科技大学环境微生物学考研真题2011年北京科技大学862环境微生物学考研真题2010年北京科技大学862环境微生物学考研真题8．其他院校环境微生物学考研真题2015年山东大学804环境微生物学考研真题2014年清华大学816环境微生物学考研真题（回忆版）1．山东大学环境微生物学考研真题2016年山东大学804环境微生物学考研真题2．湖南大学环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2013年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2012年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物综合考试考研真题2011年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学考研真题2010年湖南大学811环境毒理学与环境工程微生物学综合考研真题3．重庆大学环境微生物学考研真题2012年重庆大学856环境微生物学考研真题4．东南大学环境微生物学考研真题2012年东南大学环境微生物学考研真题2011年东南大学环境微生物学考研真题2010年东南大学环境微生物学考研真题2015年北京交通大学955环境工程微生物学考研真题2010年北京交通大学环境工程微生物学考研真题6．北京化工大学环境微生物学考研真题2015年北京化工大学811环境微生物学考研真题2014年北京化工大学811环境微生物学考研真题7．北京科技大学环境微生物学考研真题2011年北京科技大学862环境微生物学考研真题2010年北京科技大学862环境微生物学考研真题8．其他院校环境微生物学考研真题2015年山东大学804环境微生物学考研真题2014年清华大学816环境微生物学考研真题（回忆版）。
武汉大学微生物2014考研真题
2010年武汉大学微生物学考研试题一、名词解释（4‘x10）aseptic techniqueauxotrophprovirusinterrupted matingvirionglycolysisstrainprotoplasteclipse periodCyanobacteria二、简答题（10’x5）1、以I 型疱疹病毒为例，简述建立重组病毒载体的步骤，以及重组病毒载体的意义。
2、为什么能用rRNA 作为衡量生物进化的标尺？建立16 S r RNA 系统发育树的意义何在？3、什么是天然免疫和特异性免疫？分别简述两者是如何对抗病毒的。
4、某药厂声称其生产的A 药物无致癌作用，请设计实验证明。
5、营养物质进入微生物细胞的几种方式和特点。
三、论述题（20‘x3）1、HIV 病毒基因组的特点，结合HIV病毒复制和感染的特点阐述艾滋病治疗的困境。
2、什么是鞭毛？简述两种验证细菌是否有鞭毛的方法。
什么是鞭毛丝？设计实验论证鞭毛丝的生长方式。
3、病毒复制有何特点？设计实验证明（结合图表）武大2011年微生物真题一、名词解释1.Archaea2.L form of bacteria3.Enrichment culture technology4.Chemotaxis5.Prion6.Biofilm7.Type strain8.Retrovirus9.Continuous culture10、Antimicrobial Agents二、简答题1.根据微生物分布的特点，阐明为什么无菌技术是微生物操作和应用的基础？说明分别有哪些针对实验器具和材料的消毒和灭菌的方法？2.根据蓝细菌的生物特性阐明为什么蓝细菌能广泛存在？3.什么是巴斯德效应，其机理如何？4.抗性细菌对抗生素的抗性机制有哪些？5.简单描述病毒感染细胞的全部过程。
三、论述题1.什么是营养缺陷型？阐述一下如何从某细菌中分离到某种营养缺陷型菌株，详述实验步骤和原理。
2022年华中科技大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年华中科技大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、由科赫提出的确证某病原体为某传染病病因的学说称为______，它的主要内容有：①______，② ______，③ ______，④ ______。
2、在有鞭毛的细菌中，一端生鞭毛的代表菌如______和______等，周生鞭毛的代表菌如______和______等。
3、原核微生物基因重组的形式有______、______、______等形式，但共同特点是机制较原始，例如① ______，② ______。
4、在微生物培养过程中，会发生不利于其继续生长的pH变化，一般可采取两类方法作外源调节：① ______，过酸时可加入______或______ 等调节；过碱时，可加入______或______等调节；② ______，过酸时可通过______或______调节，过碱时可通过______或______调节。
5、许多霉菌可用作生物学基础理论研究中的模式生物，如______和______等；有的可引起严重的植物病害，如______和______等；有的可引起人和动物疾病如______等；有的则可产生剧毒的真菌毒素，如______菌产生的______毒素等。
6、大多数DNA动物病毒的核酸在______复制，蛋白质在______合成，病毒粒子的组装在______完成。
7、在菌种资源开发中，筛选菌种的四个步骤为：______、______、______和______。
8、作为微生物营养要素之一的水，它的主要功能有______、______、 ______以及许多优良的物理性质，如______、______、______和______ 等。
9、在代谢回补顺序中，约有10条途径都是围绕着补充______途径中的关键中间代谢产物______以及______途径中的关键中间代谢产物______ 进行的。
10、病毒可诱导动物细胞产生干扰素，而干扰素又可刺激细胞合成______，它被入侵病毒激活后，可降解病毒的______，从而阻止了病毒______的转译和阻止有感染力病毒的合成。
2013年华中科技大学845环境微生物考研试题回忆版
2013年华中科技大学845微生物考研真题填空题1.——是具有动物特征的原核生物。
2.溶解氧是河流自净中最有力的生态因素。
3.微生物吸收运输营养的途径单纯扩散、促进扩散、主动运输、基团转位4.生物修复的类型原位生物修复、易位生物修复、原位—易位联合生物修复5.微生物传感器的两种类型电化学型和生物发光型6.微生物的营养物质分为水、碳源、氮源、无机盐、生长因子等五大类7.水体出现富营养化现象，在海水中称为赤潮，在淡水中称为水华8.——构成了生物、、、的物质基础。
（这题我没做到，题也记得不清楚了，只记得是第一题）（其他的题目记不清楚了）判断题1.病毒细胞衣壳的主要成分是蛋白质 T2.微生物经典命名法是属的和名的名词 T （其他的不记得了，希望考过的同学补充吧）选择题我只讲考到的知识点1. 原核微生物基因重组的方式有三种：结合、转导、转化2. DNA重组3. 氧化塘内藻类与细菌的关系：互生关系4. HNO3—HNO2—HNO—1\2N2 反硝化作用5. 好氧微生物生长的适宜氧化还原电位：0.3~0.4V6. 自然界中硫的存在形态有几种？（我觉得是五种，H2S、单质S、SO2、H2SO4、硫酸盐,你们可以思考一下）7. 以无机氧化物中氧原子为受氢体的呼吸作用是：分子外无氧呼吸 8. 消灭病毒微生物的手段叫：消毒9. 微生物稳定生长期，细胞分裂速度降低 10.（其他的不记得了）11.简答题及问答题（写在一起了） 12.原核微生物的分类有哪些？13.何谓指示菌？目前首选的肠道致病菌的只是微生物是？14.土壤微生物修复的技术步骤？ 15.水传播肠道致病菌有哪些？16.请用实例讨论活性污泥处理污水的微生物学过程？ 17.设计实验从土壤中分离纯的苯酚分解菌？ 18.（其他的不记得了）。
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华中科技大学2014环境微生物学考研大题
四、问答题（40）
1、古细菌有哪些特点，列举至少三个类群
2、连续培养跟分批培养相比有什么特点？举例说明连续培养的应用。
3、解释下列名词：噬菌斑、局限转导、发酵、微生物生态学、条件致死突变型、自净作用、选择培养基、化能自养型
4、微生物生长量测量有哪两大类，分别举例并说明优缺点。
5、辨析下列名词
两用代谢途径和代谢物补偿途径、温和噬菌体和烈性噬菌体、巴氏消毒法和间歇灭菌法、抗性突变型和营养缺陷型五、综合分析题（30）
1. 说明诱变育种、原生质体融合、基因工程的操作步骤
2. 微生物对人类生存环境影响的要点
3. 设计一个从土壤中分离有机氯农药六六六降解菌的实验
华中科技大学微生物2014真题大题答案
四、问答题
1、古细菌有哪些特点，列举至少三个类群
（1）16S rRNA序列分析：古细菌与细菌不相似。
（2）形态：古细菌有扁平直角几何形状的细菌，而细菌从未发现。
（3）结构：①古细菌细胞壁中不含胞壁酸②古细菌细胞质膜含醚键酯及分支烃③许多古细菌有内含子
（4）中间代谢：古细菌可有独特的辅酶参入。
（5）严格厌氧是古细菌的主要呼吸类型。
（6）生境：大多数古细菌生活在高温、极热、高盐、极酸或高度缺氧的极端环境里。
（7）繁殖速率：古细菌繁殖速率较真细菌缓慢。
举例：产甲烷古细菌群、还原硫酸盐古细菌群、极端嗜盐古细菌群、无细胞壁古细菌群、极端嗜热和超嗜热的代谢元素硫的古细菌群
2、连续培养跟分批培养相比有什么特点？举例说明连续培养的应用。
分批培养：将少量微生物一次接种于一定容积的培养基中生长培养，最后一次收获，称为分批培养。
连续培养：在细菌进入对数生长期时以一定的速度不断补充新鲜营养物质，同时以同样的速度排出培养物，就可以延长对数生长期，这种培养方法称为连续培养。
连续培养：活性污泥法。
活性污泥的比表面大，吸附力强。
废水进入曝气池与活性污泥接触后，其中有机物在约1-30min的短时间内被吸附到活性污泥上。
大分子的有机物，先被细菌的胞外酶分解，成为较小分子化合物，然后摄入菌体内。
低分子有机物则可直接吸收。
在微生物胞内酶作用下，有机物的一部分被同化形成为生物有机体，另一部分转化成CO2/H2O/NH3/SO42-/PO43-等简单无机物及能量释出。
3、解释下列名词：噬菌斑、局限转导、发酵、微生物生态学、条件致死突变型、自净作用、选择培养基、化能自养型
噬菌斑：.噬菌斑即噬菌体侵染细菌细胞，导致寄主细胞溶解死亡·因而在琼脂培养基表面形成的肉眼可见的透明小圆斑。
局限转导：通过某些部分缺陷的温和噬菌体从宿主DNA上脱离下来时发生“误切”，从而
把少数特定基因转移到受体菌中的现象。
发酵：以有机质分解过程中的中间产物作为氢及电子受体，主要通过底物水平磷酸化产生ATP，无氧条件下进行的呼吸作用。
微生物生态学：研究微生物与其生活环境间相互关系与相互作用规律的学科。
条件致死突变型：在某一条件下具有致死效应而在另一条件下没有致死效应的突变型。
自净作用：天然水体受到污染后，在没有人为干预的条件下，可借助自身的能力使之得到净化，这种现象称为水体自净。
选择培养基：在培养基中添加或不添加特定化学物质以选择性地促进某类为神武生长而抑制不需要微生物的生长。
化能自养型：以无机化合物氧化作用释放的能量为能源，以CO2为碳源的营养类型。
4、微生物生长量测量有哪两大类，分别举例并说明优缺点。
细胞数目的测定、微生物生物量的测定。
细胞数目的测定：就一般单细胞细菌而言，在旺盛生长的阶段，细菌的生长量与细胞数目之间成正比关系。
因此可以细菌细胞的数目表示细菌的生长量。
微生物生物量的测定：在研究真菌、放线菌、藻类等多细胞生物的生长时适合使用微生物生物量的测定。
5、辨析下列名词
两用代谢途径和代谢物补偿途径、温和噬菌体和烈性噬菌体、巴氏消毒法和间歇灭菌法、抗性突变型和营养缺陷型
（1）两用代谢途径：在分解代谢和合成代谢中均具有功能的代谢途径
代谢补偿途径：能补充两用代谢途径中因合成代谢而消耗的中间代谢产物的反应
（2）烈性噬菌体：侵入宿主细胞后进行复制增殖，导致宿主细胞裂解的噬菌体为烈性噬菌体。
温和噬菌体：侵入宿主细胞后随宿主细胞的生长繁殖而传代下去，一般不引起宿主细胞裂解的噬菌体成为温和噬菌体。
（3）巴氏消毒法：亦称低温消毒法，冷杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。
间歇灭菌法：利用反复多次的流通蒸汽加热，杀灭所有微生物，包括芽孢。
（4）抗性突变型：是一类能抵抗有害理化因素的突变型。
营养缺陷型：由基因突变而引起代谢过程中某种酶的合成能力丧失，而必须在原有培养基中添加相应的营养成分才能正常生长的突变型。
五、综合分析题
1、说明诱变育种、原生质体融合、基因工程的操作步骤诱变育种：诱变、筛选
原生质体融合：去壁、融合、形成杂合子、生壁
基因工程：目的基因的取得、载体的选择、目的基因与载体的体外重组、重组载体引入受体细胞。
2、微生物对人类生存环境影响的要点
（1）微生物是人类宝贵的自然资源，是地球生物多样性中的重要成员；（2）微生物是环
境中有机物的主要分解者；
（3）微生物是环境中无机物的重要转化者；微生物室参与环境污染物综合利用、变废为宝的积极分子；
（4）某些致病微生物及微生物代谢产生的有毒有害化学物质，可通过水体、空气、土壤、食品等环境媒介广为传播，污染环境、危害人体健康；
（5）在特定环境中，微生物可产生大量的CO2、CH4、N2O等温室气体，有可能助长大气温室效应。
3、设计一个从土壤中分离有机氯农药六六六降解菌的实验
取污泥或土壤2.0g，于100ml富集培养基中，六六六浓度为100mg/L，置30℃，180r/min 摇床培养。
以后每周培养一次，以接种量10%接入新鲜培养液中，并逐渐提高六六六用量，至培养液中的六六六浓度达到500mg/L，然后用基础培养基代替富集培养基，每隔1-2周移种一次，六六六浓度仍为500mg/L。
如此驯化2周以上，最后用平板划线法在普通培养基上可分离到好养性降解菌株；平板划线培养在干燥器中抽真空充氮气培养，可分离到兼性厌氧降解菌株；用Hungate厌氧技术可分离到厌氧性菌株。