20、花的勇气(完美版)

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20、花的勇气(完美版)

20、花的勇气(完美版)
作者喜欢这样的景象吗?你从哪些词语看出来。
“寂寞”一般是指人孤单冷清,作者在这里运用了拟人的 手法,表现出没有小花的绿地显得非常单调。
没有花的草地给作者的感受:失望
双重否定:下次再来一定要躲开四月。
我用手拨开草一看,原来青草下
边藏着满满一层小花,白的、黄的、
紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、
这么密、这么辽阔!它们比青草只矮
这正是前几天那片千万朵小花藏身的草 地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时 改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽 然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起, 低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小 花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
改天换地是指同一块草地此时却发生了巨大的 变化:草地变成了花的原野。
大自然赋予的生命总是那 么美好,你一定有很多话想对 眼前的小花说吧! 对生命,对勇气,你一定 也有不少的感受吧!请把你的 心声通过笔尖静静地流淌出来 吧!
读完这篇课文,你有何感想?谈一谈
• 读完这篇课文,我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲 然开放的勇气,同时也明白了:生命中最重要的是勇敢面 对一切风风雨雨,无论自己多么弱小,无论自己遇到什么 挫折,只要有勇气,就会有希望。花都能具有这么大的勇 气,更何况我们人呢?做人就要像花儿一样傲然挺立,创 造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼, 它在你遇到挫折时告诉你:“不要做了,放弃吧!”这种时 候,就需要自己用勇敢去创造一个天使,打败它,再试着 忘掉挫折,重新挑战难关。只有这样做,才有可能可以走 向成功。 • 想想我自己,总是克服不了许多从小就有的恐惧:上 台表演时,我总是紧张,生怕搞不好别人会笑话我;外出 游玩爬山时,爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远,而我, 却因为怕高,错过了很多美好的经历和美丽的风景……读 了《花的勇气》这篇课文,我便下定决心,一定要像花儿 一样,用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

花的勇气(完美版)ppt课件

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在地球上最伟大的画家,不是达·芬奇和毕加索,而是 春 天。
——冯骥才
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20*花的勇气 冯骥才
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7
生词学习
明媚 乏味 厘米 遗憾
寂寞 小吕 泛滥 辽阔
齐刷刷 露面儿 铺满 清晰
气魄
8
词语积累 改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立 神气十足 拔地而起 怦然一震
9
课前练习:
• 1、查字典理解下列词语。
小小的花儿居然有如此的
气魄

我的心头
,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——
怦然一震
勇气

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看到这样的变化,作者发出怎样的感叹? • 小小的花儿居然有如此的气魄! • “居然”是指出乎意料,“气魄”是有魄力、有气势。作者用了拟人的手法,赞叹了小
小的花儿不惧风雨,傲然开放的勇气。 • 花的气魄是指:在冷风冷雨中拔地而起。
白的、黄的、紫的;纯洁、娇 小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!
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④当天夜里,冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天,雨时下时停,太阳一直没 露面儿。
⑦每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
说明了什么?
小花的勇气
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它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来, 在冷风冷雨中

⑧我惊奇地想:
偏偏
拔地而起

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疑难解答
▪ 学了这篇课文,你有什么感悟?
颜色美:
形状美:
气势美:
白的、黄的、紫的 纯洁、娇小、鲜嫩 多、密、辽阔

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第③自然段写“我”与小吕的对话有什么用意?
“我”的询问表达出急切盼望见到花的心情,说明“我”是个爱花之人,这也是“我”见不到花感到 失望的原因;

四下语文20花的勇气(公开课)精品PPT课件

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虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一 起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小 花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
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虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一 起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小 花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
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我惊奇地想:它们为什么不是在温暖 的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔 地而拔起地呢而?起小小的花儿居然有如此的气 魄!我的心头怦然一震,这一震,使我 明白了生命的意味是什么,是——勇气!
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岩缝中的野草
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暴风雨中的海燕
14破土而出的ຫໍສະໝຸດ 笋15戈壁滩上的仙人掌 16
严寒中的腊梅 17
扎根泥土的树根
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原野上奔腾的骏马 19
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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隔着雨窗,看不清外边,但窗外的颜色明显地变了,白色、黄色、 紫色,在车窗上流动。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。
这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全 冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。
虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地 看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
夜来风雨声,花落知多少。 花落,夜静春山空。
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花 的 勇 气
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我用手拨开草一看,原来青草
下边藏着满满一层小花, 白的、黄
的、紫的 ;
惊喜
纯洁 、娇小、鲜亮;

花的勇气作文

花的勇气作文

花的勇气作文1花的勇气朝阳追赶着晨风,白云露出笑容。

是的,新的一天开始了。

一株不知名的小野花想要开放,却失去了应有的勇气。

对,她只是一株小野花,一株不知名的小野花,仅此而已。

她的旁边有高贵而雅致的百合;清纯而美丽的昙花;艳丽而甜蜜的玫瑰;清香而淡雅的桂花……她失落到了极点,失去了勇气,全部的勇气!她并不想自己有多么美丽高贵,也不奢求自己有多么淡雅芬芳,只是希望那一群艳丽的花能接受它,不要把它排挤,打压。

小野花只有一身的白衣,连花芯都是白的,她多想有彩色的晚礼服啊!她不香,一点味道也没有,就算是臭牡丹,也能用气味发起攻击,而自己呢?没有,什么都没有!面对那一群花,她畏手畏脚的靠过去:“我…我…。

我能加入你们吗?”这是她第一次小声和他们说话,玫瑰瞟了一眼,没理会。

郁金香冷冷的说:“你不配,瞧那小模样,切。

”她又被捅了一刀,心里伤透了。

不知过了多久,没有一朵花理她。

那些花相继枯萎,只有她,一朵不知名的小野花,开过了春的芬芳,挺过了夏的曙光,观过了秋的微凉,熬过了冬的冰霜!她明白了丑陋不是她的本意,她会坚强地活下去,衬托世间的美丽!她不再介意别人的看法,她更精彩的活着!美丽始终比不过生命!2花的勇气春天,被春姑娘牵着,迈着轻盈的步伐来到了家乡。

门前,那一片又一片绿得仿佛一掐就要滴出油来的小草你不让我,我不让你地争着生长起来,看着这大片大片的小草,总觉得少了些什么,啊!对了,就是那些五彩缤纷的小花。

我猛地一倒,倒在了毛茸茸的小草上。

我躺在小草上享受着公正无私的阳光。

无意间,我扒开了小草,看到了一朵又一朵的小花,白的、黄的、粉的;纯洁、娇小、鲜明;它们有的含笑伫立,有的娇羞欲语,有的洁白如玉……它们只比青草矮个个儿,但是它们在使劲儿的从草丛里钻出来。

目光稍稍移了一下,忽然看到一块大石头下歪歪地生长着一朵小花,身体还扁扁的,一看就知道小花是经过挤、钻,才从石头底下长出来的,我想这便是小花的勇气和信心促使它生根、发芽、开花……不然怎能从石缝里钻出来呢?“妈妈,这些花儿是什么时候从土里冒出来的?”我问。

花的勇气(完美版)

花的勇气(完美版)
--精品--
⑤我很快要离开维也纳去意大利了,小吕为我送行。路上
我对小吕说:“这次看不到草地上的那些花儿,真有点儿遗憾,
我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话,大概也
有些为我失望吧。
比喻句
⑥外面毛毛雨把车窗遮得像拉了一到纱帘。车子开出去十 几分钟,小吕忽然对我说:“你看窗外——”隔着雨窗,看不清 外边,但窗外的颜色明显地变了,白色、黄色、紫色,在车窗 上流动。小吕停了车,伸手拉开我这边的车门,未等我弄明白 是怎么回事,便说:“去看吧——你的花!”
作者喜欢这样的景象吗?你从哪些词语看出来。
“寂寞”一般是指人孤单冷清,作者在这里运用了拟人的 手法,表现出没有小花的绿地显得非常单调。
没有花的草地给作者的感受:
双重否定:下次再来-一-精品定-- 要躲开四月。(表肯定)
感悟无名野花的外形美:
吃 惊
②小吕听了,讲车子停住,把我领到路边一片 非常开阔的草地上,让我蹲下来扒开草好好看 看。我用手扒开草一看,原来青草下边藏着满 满一层小花,白的,黄的,紫的;纯洁,娇小, 鲜嫩 ; 这么多,这么密,这么辽阔!它们比 青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使 劲儿,就会齐刷刷地冒出来……

)。
花儿的勇气
--精品--
快速浏览课文,体会作者情感变 化,联系上下文想一想为什么会 有这样的变化?
要求:把文中有直接表达作者情感 变化的词语请勾画出来,没有明确 表达的请用心体会。
--精品--
吃惊
惊奇
失望
遗憾
怦然一震
--精品--
① 四月的维也纳也真令我失望。大片大 片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能 让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿 地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说:“四 月的维也纳可真乏味! 绿色到处泛滥,见 不到花儿,下次再来非躲开四月不可!”

四年级下册语文课文四年级语文下册第二十课花的勇气课文

四年级下册语文课文四年级语文下册第二十课花的勇气课文

四年级下册语文课文四年级语文下册第二十课花的
勇气课文
《花的勇气》
百花宴,五彩缤纷。

花朵们争奇斗艳,争相展示自己的美丽。

它们竞相开放,散发出
迷人的香气,吸引来往的人们,仿佛在讲述着属于自己的故事。

然而,有一朵花却在角落里默默地开放。

它的花朵不像其他花朵那样艳丽,只有淡淡
的白色。

它看起来很平凡,没有太多的引人注目的地方。

可是,它却有着一颗勇敢的心。

这朵花叫做勇气花。

当其他花朵因为各种原因不敢展示自己时,勇气花却毫不犹豫地
绽放出自己的美丽。

它认为,每一朵花都有自己独特的美丽,而自己的美丽就是平凡
中最特别的。

有一天,一只小鸟飞过来,看见勇气花,惊讶地说:“勇气花,你的花朵虽然不像其
他花那样绚丽多彩,但在我眼里你是最美的。

你敢于展示自己,敢于面对自己的平凡,这是一种真正的勇气。


勇气花听了小鸟的话,心里不禁涌起了自豪和自信。

它明白了,每个人都有自己的特
点和优势,只要勇敢展现,就会发现自己的美丽所在。

从此以后,勇气花不再羡慕其他花的美丽,也不再自卑。

它开心地在角落里绽放,继
续为过往的人们带来欢乐和震撼。

通过勇气花的故事,我们明白了在生活中,每个人都有自己的特点和优势。

有时候,
我们也会为自己的平凡而感到失落,觉得自己的才华不被他人所认可。

但只要我们勇
敢展现自己,相信自己的美丽,就一定能够获得别人的欣赏和肯定。

所以,让我们都
像勇气花一样,敢于展示自己,敢于追求自己的梦想,用勇气和自信去迎接生活的挑战吧!。

人教版四年级下册《20.花的勇气》课文

人教版四年级下册《20.花的勇气》课文

人教版四年级下册《20.花的勇气》课文20.花的勇气作者:冯骥才四月的维也纳真令我失望。

大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。

没有花的绿地是寂寞的。

我对驾车同行的小吕(lǚ)说:“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥(làn),见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!”小吕听了,将车子停住,把我领到路边一片非常开阔的草地上,让我蹲下来扒开草好好看看。

我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘(lí)米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷(shuā)刷地冒出来……“什么时候才能冒出来?”我问。

“也许过几天,也许就在明天。

”小吕笑道,“四月的维也纳可说不准,一天一个样儿。

”当天夜里,冷雨伴着凉风下了起来。

后来的几天,雨时下时停,太阳一直没露面儿。

我很快要离开维也纳去意大利了,小吕为我送行。

路上我对小吕说:“这次看不到草地上的那些花儿,真有点儿遗憾,我想它们刚冒出来时肯定很壮观。

”小吕驾着车没说话,大概也有些为我失望吧。

外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。

车子开出去十几分钟,小吕忽然对我说:“你看窗外——”隔着雨窗,看不清外边,但窗外的颜色明显地变了,白色、黄色、紫色,在车窗上流动。

小吕停了车,伸手拉开我这边的车门,未等我弄明白是怎么回事,便说:“去看吧——你的花!”迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。

这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地.此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺(pū)满了全新的色彩。

虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!《花的勇气》教学设计[学习目标]1.认识4个生字。

《花的勇气》课文原文及教案

《花的勇气》课文原文及教案

《花的勇气》课文原文及教案一、课文原文1. 春天的到来,大自然万物复苏,百花齐放。

2. 人们纷纷走出家门,欣赏这美丽的景色,感受春天的气息。

3. 在花海中,有一位小女孩,她对花朵充满了好奇和向往。

4. 小女孩走到一朵玫瑰花前,赞美它的美丽,却发现它没有勇气开放。

5. 小女孩决定帮助玫瑰花找到勇气,她用心呵护,耐心等待。

6. 终于,玫瑰花在小女孩的关爱下,绽放出美丽的花朵。

7. 小女孩喜悦地笑了,她明白了:只要有爱,就有勇气。

二、教学目标1. 知识与技能:让学生通过阅读课文,了解春天的特点和花朵的意义。

2. 过程与方法:培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

3. 情感态度与价值观:引导学生懂得只要有爱,就有勇气面对生活中的困难。

三、教学重点与难点1. 教学重点:理解课文内容,体会春天的美好和花朵的象征意义。

2. 教学难点:如何引导学生关爱大自然,培养勇敢面对困难的态度。

四、教学方法1. 情境教学法:通过设置春天的情境,让学生身临其境,感受课文内容。

2. 情感教学法:以小女孩关爱玫瑰花的故事,引导学生体验关爱和勇敢。

3. 讨论教学法:分组讨论,让学生分享自己对课文的理解和感悟。

五、教学步骤1. 导入新课:引导学生回顾春天的特点,激发学生对课文的兴趣。

2. 阅读课文:让学生自读课文,感受春天的美丽和花朵的象征意义。

3. 讲解课文:详细讲解课文内容,引导学生理解小女孩关爱玫瑰花的过程。

4. 讨论交流:分组讨论,让学生分享自己对课文的理解和感悟。

5. 总结提升:引导学生从小女孩的故事中汲取勇敢面对困难的勇气。

6. 作业布置:让学生课后观察身边的花朵,体会生命的美好。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动,评估他们对课文内容的理解和参与度。

2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的思考深度和对课文主题的理解。

3. 课后作业:检查学生完成的课后作业,评估他们对于课文内容和教学目标的掌握情况。

20花的勇气教学课件1

20花的勇气教学课件1
20《花的勇气》教学课件.1
20* 花的勇气
提示
作者
事例
板书
吕滥厘刷
我会认
小吕 泛滥 厘米 齐刷刷
词语学习
四月的维大也片纳大真片令的我草失地望上。, 只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明
媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。
我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一 层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮; 这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘 米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷 地冒出来······
《高女人和她的矮丈夫》,系列报告文学《一百个人的十年》,电影文学剧本 《神灯》,文学杂谈集《我心中的文学》,以及《冯骥才中短篇小说集》 《冯骥才小说集》 《冯骥才选集》等。他的作品多次获奖,部分作品已被译成英、 法、德、日、俄等国文字在国外出版。
阅读提示
茁壮成长在砖缝中的瓜苗,让我们感受到了生命的顽强。当我们面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花 的时候,又会有什么样的感受呢?认真的读课文,想一想作者在维也纳经历了一件什么事,他为什么会 从“失望”“遗憾‘到”惊奇“”心头怦然一震?找出自己喜欢的部分多读几遍,体会作者的感受。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到 的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小 花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来, 顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然 远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能 清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立, 明亮夺目,神气十足。
我 地想:惊它奇们为什么不是在温暖的阳光下 冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花





寻花——吃惊
心 头

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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版四下语文20花的勇气(精选)
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消
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花的勇气是:在冷 你知道花的勇气是什么吗? 风冷雨中拔地而起。 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在 冷风冷雨中拔地而起呢? 用不是——而是——说说
它们不是在温暖的阳光下冒出来,而是偏偏 在冷风冷雨中拔地而起。
拓展延伸
• 联系自己的生活实际,谈谈对这句话 的理解,说说你受到的启发。
解释词语
不约而同: 没有事先约好,但做出了同样的事情。 立刻: 马上着手行动。 聚集: 表示类之间的关系是整体与部分的关系。
写出下列词语的近义词和反义词。
• • • • • • • • • 1、写近义词。 明媚—明亮 寂寞—孤单 开阔—广阔 壮观—壮丽 大概—也许 流动—流淌 气魄—气势 2、写反义词。 乏味—有趣 离开—到来 明白—糊涂 开阔—狭窄 肯定—否定 清晰—模糊 失望—希望 明媚—阴暗 寂寞—热闹 泛滥—匮乏
我从( )词语中体会到了( )。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我 看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片 千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子 全冒了出来, 顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起, 低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花 都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
在地球上最大和最伟大 的画家,不是达· 芬奇和毕
加索,而是 春 天。
——冯骥才
维也纳:奥地利首都,
享誉世界的文化名城。 既有“音乐之都”的盛 誉,又有以精美绝伦、 风格各异的建筑而赢得 的“建筑之都”的美称; 既以历史悠久被称为 “文化之都”,又以精 妙绝伦的装饰而被称为
“装饰之都”。
20*花的勇气
每一朵小花都傲然挺立, 明亮夺目,神气十足, 好像在说:
它们为什么不是在温暖的 偏偏在冷风冷 阳光下冒出来, 雨中拔地而起 呢 ?
小小的花儿居然有如此的气魄 ! 我的心头怦然一震 ,这一震, 使我明白了生命的意味是什么, 是—— 勇气 !
看到这样的变化,作者发出怎样的 感叹?
• 小小的花儿居然有如此的气魄!
作者喜欢这样的景象吗?你从哪些词语看出来。
“寂寞”一般是指人孤单冷清,作者在这里运用了拟人的 手法,表现出没有小花的绿地显得非常单调。
没有花的草地给作者的感受:失望
双重否定:下次再来一定要躲开四月。
我用手拨开草一看,原来青草下
边藏着满满一层小花,白的、黄的、
紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、
这么密、这么辽阔!它们比青草只矮


• 勇气是一种决心,在困难面前, 它让我们擦干眼泪,咬紧牙关,力争成功。 • 勇气是一种气魄,在困难面前, 它让我们藐视一切,义无反顾,勇往直前。
• 勇气是一种胆识,在困难面前, 它让我们披荆斩棘,所向披靡,笑对人生。
• 勇气——临危不乱,从容不迫,永不言败 激励我们永远向前!
有勇气,就有希望!
• 其实,人也是一样的,在艰难困苦中,能 够坦然面对恶劣环境的威胁的生命也是需 要有很大的勇气的。生命的意味就是勇气。
花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起
• 种子的勇气——(在石头重压下破土而出) • 梅花的勇气——(在冰天雪地中傲然绽放) • 小草的勇气—— (野火烧不尽,春风吹又生)
疑难解答
你知道花的勇气是什么吗? 花的勇气是:在冷风冷雨中拔地而起。 学了这篇课文,你有什么感悟? 生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风 雨雨,只要有勇气,就会有希望!
你认为哪些植物也可以称得 上是有勇气的呢?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
千磨万击还坚韧,任你东西南北风 。
野火烧不尽,春风吹又生 。
寒花开已尽,菊蕊独盈枝。
联系生活实际,你认为还有 哪些人或事是有勇气的呢?
史蒂芬· 霍金简 史蒂芬· 霍金 介
,英国剑桥大学应用数 学及理论物理学系教授,被称为在世的最 伟大的科学家,还被称为宇宙之父。他因 患肌肉萎缩硬化症,全身上下只有两只手 指能动,禁锢在一把轮椅上达40年之久, 却身残志不残,使之化为优势,克服了残 废之患而成为国际物理界的超新星。尽管 他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出 色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格 力量深深地吸引了每一个知道他的人。
冯骥才
明媚 泛滥 遗憾 铺满 乏味
生词学习 寂寞 辽阔 壮观 清晰 齐刷刷
小吕 厘米 居然 气魄
词语积累 改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立
明亮夺目 神气十足 拔地而起 怦然一震
课前练习:
• 1、读一读。 泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 怦然一震 • 2、查字典理解下列词语。 泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行。 遗憾:不称心 表明内心受到极大的震动。 怦然一震: • 3、给下面的多音字组词。 pū( 铺满 ) cáng ( 隐藏 ) 铺 藏 pù( 当铺 ) zàng ( 宝藏 )
大自然赋予的生命总是那 么美好,你一定有很多话想对 眼前的小花说吧! 对生命,对勇气,你一定 也有不少的感受吧!请把你的 心声通过笔尖静静地流淌出来 吧!
读完这篇课文,你有何感想?谈一谈
• 读完这篇课文,我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲 然开放的勇气,同时也明白了:生命中最重要的是勇敢面 对一切风风雨雨,无论自己多么弱小,无论自己遇到什么 挫折,只要有勇气,就会有希望。花都能具有这么大的勇 气,更何况我们人呢?做人就要像花儿一样傲然挺立,创 造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼, 它在你遇到挫折时告诉你:“不要做了,放弃吧!”这种时 候,就需要自己用勇敢去创造一个天使,打败它,再试着 忘掉挫折,重新挑战难关。只有这样做,才有可能可以走 向成功。 • 想想我自己,总是克服不了许多从小就有的恐惧:上 台表演时,我总是紧张,生怕搞不好别人会笑话我;外出 游玩爬山时,爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远,而我, 却因为怕高,错过了很多美好的经历和美丽的风景……读 了《花的勇气》这篇课文,我便下定决心,一定要像花儿 一样,用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。
• “居然”是指出乎意料,“气魄”是有魄力、 有气势。作者用了拟人的手法,赞叹了小 小的花儿不惧风雨,傲然开放的勇气。 • 花的气魄是指:在冷风冷雨中拔地而起。
看到这样的变化,作者发出怎样的感叹?
我的心头怦然一震,这一震,使我明 白了生命的意味是什么,是——勇气! 这是全文的中心句。与题目相照应。
颜色美: 白的、黄的、紫的
形状美: 纯洁、娇小、鲜嫩
气势美: 多、密、辽阔

我用手拨开草一看,原来青草下
边藏着满满一层小花,白的、黄的、
紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、
这么密、这么辽阔!它们比青草只矮
几厘米,躲在草下边,好像只要一使
劲儿,就会齐刷刷地冒出来……
面对( )的花,我真想( )!
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨 点,我看到的竟是一片花的原野。 这正是前几天那片千万朵小花藏身 的草地,此刻那些花儿 一下子全 冒 了 出来,顿时 改天换地 ,整个世界铺满 了 全新的色彩。虽然远处大片大片的花与 蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看 到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立, 明亮夺目,神气十足。
a. 作者最初看见草地时,感到( 失望 ), 绿色泛滥,见不到花儿 ; 因为____________________ b.拨开草后看见躲藏着的小花时,感到 看见花儿多、密、辽阔 ; ( 吃惊 ),因为_________________ c.离开维也纳前,感到( 遗憾 ),_____ ; d.看见花的原野时,感到( 惊奇 ), 花儿在冷风冷雨中傲然挺立 _______________________________ ; 怦然一震 e.体会到小花的气魄时,心头( ), 明白了生命的意味是勇气 。 因为______________________
顿时改天换地 ,整个世界铺满了全新的色彩。 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起, 低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花 都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
在冷雨中,每一朵小花都 傲然挺立,明亮夺目,神 气十足。
当天夜里,冷雨伴着凉 风下了起来。后来的几天, 雨时下时停,太阳一直没露 面儿。
勇敢是人类美德的高峰。
—— 普希金
勇气是衡量灵魂大小的标准。
——卡耐基
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋 漓的鲜血。
—— 鲁迅
冯骥才,浙江宁波人, 1942年生于天津,当代 著名作家和艺术家,现 任中国小说学会会长, 全国政协委员等职务。 他的主要作品有:《义 和拳》,《神灯前传》,中篇小说集《铺花的 歧路》,短篇小说集《雕花烟斗》《意大利 小提琴》,小说集《高女人和她的矮丈夫》 等。他的好多文章,如《珍珠鸟》、《刷子 李》、《花的勇气》等都被编入了小学教材。
作者在维也纳经历了一件什么事?
作者 )即将离(维也纳 ) 课文讲述了( 冷风冷雨 时的意外发现:在(四 )月的( ) 小花 )在草丛中 中,大片大片的( ( 生长开放 ),让“我”感受到 花儿的勇气 了( )。
快速浏览课文,体会作者情感变 化,联系上下文想一想为什么会 有这样的变化? 要求:文中有直接表达作者情感变 化的词语请勾画出来,没有明确表 达的请用心体会。
这个词与前文“它们比青草只矮几厘米, 躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐 刷刷的冒出来……”相照应。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我 看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片 千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子 全冒了出来,白的、黄的、紫的;纯洁、娇
小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!
品读小提示
• 细读课文,把自己喜欢的部分 美美地读几遍,体会作者的内 心感受. • 也可以把自己的感受写在旁边。
四月的维也纳也真令我失望。大片大片 的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能 让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的 绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说: “四月的纳也纳可真乏味! 绿色到处泛滥, 见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!”
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