八年级物理下册6.3物质的密度学案无答案新版苏科版
八年级物理下册6.3《物质的密度》导学案(无答案)苏科版
物质的密度一、学习目标1.通过探究认识同种(不同)物质的质量和体积的关系。
2.知道密度的概念、公式和单位,理解密度的物理意义。
3、能联系实际运用密度公式进行有关简单计算。
4、在探究认识同种物质的质量和体积的关系,引入密度概念的过程中,体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理的方法。
二、重难点掌握密度的概念;知道密度的公式并能用公式进行计算。
三.学习新课:知识点1 探究物体的质量与体积之间的关系活动1:探究物体的质量与体积之间的关系猜想:同种物质组成的不同物体,体积越,质量越,它们各自的质量与体积的比值可能是的。
方案:选取三个大小不同的长方体木块和铁块,分别用测出它们的质量,用,测量出后,计算出它们各自的体积;再算出木块和铁块的质量与体积的比值,然后进行比较。
填入下表,并在坐标图中画出。
交流:(1)同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值是否相同或相近?(2)不同物质组成的物体,其质量与体积的比值大小是否相同?总结:1.物体的质量与体积之间的关系:(1)同种物质组成的不同物体,质量与体积的比值是的;同种物质,质量和体积成。
(2)不同物质组成的物体,质量与体积的比值一般是的。
2.物体的质量与体积的比值可以作为区分的重要依据。
巩固练习:课本P11 第3题知识点2密度的概念及其计算活动2:阅读课本内容回答定义:某种物质叫做这种物质的密度,用符号表示。
公式:类比速度的定义式试写出密度的公式。
单位:(国际单位) ,(常用单位) ,它们的换算关系:。
思考(1)水的密度是1.0×103kg/m3表示:。
自检:1.一铁块质量是1.97t,体积是0.25m3,铁块密度多大?2.蜡烛在燃烧过程中,它的()A.质量不变,体积变小,密度变大B.质量变小,体积变小,密度不变C.质量变小,体积不变,密度变小D.质量、体积、密度都变小3.完成下列单位换算:1.0×10-3kg/m3=________g/m3 7.9g/m3=________kg/m3活动3:观察课本第10页密度表,交流,能看出哪些规律四、当堂检测1.密度公式是ρ=m/V,对这个公式的正确理解是( )A.ρ与m成正比B.ρ与V成反比C.ρ与m成正比又与V成反比D.对某种物质来说,ρ是常数,同种物质组成的物体,其质量和体积成正比2.一长方体铁块的密度为ρ,质量为m.把它平均分成三等份,则每一等份铁的质量和密度分别是 ( )A.m、ρ B.m、ρC. m、ρ D.m、ρ3. 如图所示,两只形状相同的烧杯,分别盛有质量相同的水和酒精,试根据图中液面的高低判断:A杯盛的是_______,B杯盛的是_______.(已知水的密度大于酒精的密度)4.体积为100 mL的水的质量为_______g,完全结成冰后密度为_______kg/m3,质量为_______g,体积为_______cm3.5.有一金属块,质量为237 g,体积是30 cm3,该金属块的密度是_______kg/m3,这种金属是_______;若将这块金属块切成两半,则其中半块的密度是_______kg/m3.。
八年级物理下册 6.3 物质的密度 密度概念的导出学案(无答案)苏科版(2021年整理)
江苏省宜兴市宜城镇八年级物理下册6.3 物质的密度密度概念的导出学案(无答案)(新版)苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省宜兴市宜城镇八年级物理下册6.3 物质的密度密度概念的导出学案(无答案)(新版)苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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6。
3 (第1课时)密度概念的导出【学习目标】:1.通过实验探究同种物质和不同种物质的质量与体积的比值,归纳出同种物质和不同物质质量与体积的比值的特点,并理解密度。
2。
知道密度的定义、公式、单位及其换算。
【重难点】:学习重点:探究同种与不同种物质质量与体积的比值、密度公式、单位换算学习难点:密度概念的建立、单位的换算【学习过程】(一)区分铁块和木块1。
两个形状和大小完全相同的木块和铁块,如何区分?2.若它们的表面被涂成一样的蓝色漆,又如何区分?相同的木块和铁块,铁块的较大3。
两个体积不等的木块与铁块,它们的质量与体积有何关系呢?(二)探究物体质量与体积的关系小组合作:测量和记录不同体积的3个铁块和3个木块的质量表一质量/g 体积/cm3质量/体积(g/cm3)铁块110铁块201。
求出表格中的质量与体积之比2.画出铁块和木块的质量与体积关系图像 由表一或表二可得出:同种物质的物体,其质量和体积的比值 ;(相同/不同)(即同种物质的物体,其质量与体积成 )由表一和表二可得出:不同种物质的物体,其质量和体积的比值 。
(相同/不同)说明质量与体积是物质的 ,与物体的质量和体积 (有/无)关。
八年级物理下册6.3物质的密度教案(新版)苏科版
学生讨论得出不能仅根据体积或质量的大小来鉴别物质的种类。
学生猜想:分别测出它们的质量和体积就能鉴别它们的种类了!
学生设计出实验探究的主要步骤和实验表格:
明白鉴别物质种类的方法
建立密度的概念
密度公式
密度单位
公式
的物理意义
分析数据
A.铁块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定
6.3物质的密度
教
学
目
标
知识
1.掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式进行计算。知道密度单位的写法、读法及换算。
2、知道密度是物质的一种属性。
3、知道量筒和量杯的用法。
能力
1、能根据物质的这一属性来鉴定物质的种类。
2、尝试用密度的知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
会用量筒和天平测量固体和液体的密度。
B.铝块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定
C.铁块的质量跟体积比值不等于铝块的质量跟体积的比值。
如何建立密度的概念?联系对速度的定义方法,引导学生主动思考。
1、密度定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号ρ
2、密度公式:ρ=m/V;m表示质量,V表示体积
3、密度单位:千克/米3(kg/m3);克/厘米3(g/cm3)
6、课堂小结:密度的定义;密度单位及换算;密度的计算;同种物质的质量和体积的关系,不同的物质的质量和体积的关系。
7、课后作业
预习量筒的使用,并从11页的密度表中查出冰和水的密度。取一块冰放在碗里熔化成水,比较前后体积的变化。试想:冬天自来水管冻裂的原因是什么?
1、用天平测出金属的质量;
八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(1)(无答案) 苏科
6.3物质的密度【学习目标】1、能通过探究自行建构密度概念;会测一些固体或液体的密度;能用密度知识解决简单的实际问题。
2、通过经历“物体质量与体积关系”的探究和测物质密度的实验操作过程,培养学生的科学探究能力和初步的观察、分析、概括能力;学习用比值定义物理量的方法。
3、激发学生对物理学习的兴趣,体验科学探究带来的乐趣,培养学生的合作与交流精神【课前预习】1、同种物质的不同物体,其质量与体积的比值______________(相等/不相等)不同物质的物体,其质量与体积的比值一般是_______。
可见某种物质的物体,其质量与体积的比值即单位体积某种物质的质量,反映了这种物质的特有的_______。
2、_____________________________叫做这种物质的密度密度的符号:_______ 质量的符号:_______体积的符号:_______密度的计算公式:________________3、密度的常用单位______________, ______________【学习过程】一、新课导入自然界是由各种各样的物质组成,不同物质有不同的特性,我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。
特性指物质本身具有的,能进行相互区别、辩认的一种性质,例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性,这节课我们来学生物质的另一种特性——密度。
1、创设问题情境:三只瓶分别装有水、酒精和醋,如何区分?__________________________________________________________2、出示表面颜色相同、相同体积的铁块和塑料块,如何区分?__________________________________________________________二、建立密度的概念(1)实验:用天平测出塑料块和铁块的质量;用刻度尺测出塑料块和石块的体积物体质量(g)体积(cm3)质量/体积(g/cm3)塑料块1塑料块2塑料块3铁块1铁块2铁块3(2)分析数据塑料块的体积增大_____倍,它的质量也增大______倍,质量和体积比值_________(相等/不相等)铁块的体积增大______倍,它的质量也增大、______倍,质量和体积比值_________(相等/不相等)塑料块的质量跟体积比值_________(等于/不等于)铁块的质量跟体积的比值。
八年级物理下册6.3物质的密度学案(无答案)苏科版(2021年整理)
江苏省连云港市灌南县八年级物理下册6.3物质的密度学案(无答案)(新版)苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省连云港市灌南县八年级物理下册6.3物质的密度学案(无答案)(新版)苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《6.3物质的密度》学案一、预习目标1。
理解密度是物质的物理属性之一.解释生活中与密度有关的物理现象.2.能应用公式ρ=m/v,能进行质量、体积、密度的简单计算.3.了解常见固体、液体、气体物质的密度,能用密度鉴别常见物质.二、学习流程活动一:区分铁块和塑料块P8图中小明和小华区分涂成相同颜色的铁块和塑料块的对话,小明的说法你赞成吗?小华提到的大块塑料和小块铁,是从哪两个角度来进行比较的?活动二:探究物体的质量和体积的关系对上节内容“测量一个金属回形针的质量”的实验表格中的2、3两组数据分析发现第3组回形针的数目是第2组的2倍,质量也约为第2组的2倍.你有何猜想?活动三:分组实验分别选择三个体积不等的正方体铁块和塑料块,分别用天平刻度尺测量各个物体的质量和体积,并将测量数据记录在P9的表格中.交流讨论:1、同种物质的不同物体,其质量与体积的比值的大小是否相等或接近?其质量与体积成正比吗?2、不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是否相等?3、本次实验在选择铁块和塑料块的时候为什么要选择三块体积不等的长方体?活动四:实验表明同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为一定值;不同物质的物体,其质量与体积的比值一般是不同的.这里的“一般不同”有何含义?活动五:密度的基础知识1.定义:2.公式:密度=字母表达式:ρ=变形式:m= v=3.单位:(1)国际单位: ,符号:;(2)常用单位: ,符号:;(3)换算关系:4.由公式看,能否说物质的密度与质量成正比,与体积成反比?为什么?活动六:阅读P10密度表1.识记水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3,解释物理意义: 2.通过阅读密度表,找寻规律:(1)同种物质在不同状态时,密度是如图表中的:(2)不同物质的密度也有可能 ,如表格中的(3)固体、液体的密度一般是气体密度的倍左右.(4)为什么课本中把质量称为物体的属性,而密度却称为物质的属性?。
6.3物质的密度苏科版八年级物理下册导学案
6.3物质的密度苏科版八年级物理下册学案学习目标:1、知道密度的意义,定义方法,密度的单位和单位间的换算。
2、了解生活中常见物质的密度,熟记水的密度。
知道水密度的意义。
3、理解密度公式的意义,会对公式进行变形,能应用公式熟练的解决生活中的实际问题,提升孩子的解决问题的能力。
重点难点:重点:理解密度公式的意义,会对公式进行变形,能应用公式熟练的解决生活中的实际问题难点:密度的单位换算,运用公式解决问题考点解析:一、密度的认识:1、定义:物体的质量与体积的__________,大小等于______________物体的质量。
符号_____.2、密度的单位:千克/立方米(Kg/m3) 克/立方厘米(g/m3)单位换算:1kg/m3=1×103 g/cm3 ,1g/cm3=1×103kg/m33、密度的特点:(1)是物质的一种属性,(2)通常可以用来鉴别一些物质。
但.会受一些外界因素的影响(如温度.压强.状态等)。
在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大,我们可以认为密度不变。
(3)注意,密度与物体的质量和体积变化无关,气体除外。
二、密度的公式和变形:1.计算物质的密度:ρ=m/V2.计算物体的体积:V=m/ ρ3.计算物体的质量:m=ρV经典名题1.关于质量和密度,下列说法正确的是()A.同种物质组成的物体,密度一定相同B.一杯牛奶喝掉一半后,体积变小,密度变小C.氧气瓶用了一段时间后,瓶内氧气质量变小,密度变小D.同学们在使用橡皮檫过程中,橡皮质量变小,密度变小2.水是一种比较特殊的物质,在4C︒以上时热胀冷缩,在︒︒之间热缩冷胀,把0C︒的水加热到10C︒的过程中,水的密度0C~4C变化情况是()A.持续增大B.持续减小C.先变大后变小D.先变小后变大3.质量为m,密度为ρ的金属块随宇宙飞船从地球到达太空后,其质量和密度的变化是()A.质量和密度均减小B.质量和密度均不变C.质量和密度均增大D.质量不变,密度减小4.如图所示,实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上,它们质量相等。
八年级物理下册6.3物质的密度学案无答案新版苏科版word版本
第三节物质的密度【学习目标】1、理解密度的概念,知道密度是物质的物理属性。
2、进一步的理解密度的概念及其在生活中的应用。
3、了解常见物质的密度。
【预习指导】讨论与交流:你能区分表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块吗?究竟应该怎样比较,才能区分铁块和塑料块?物体的质量与体积之间有什么关系?活动:探究物体的质量与体积之间的关系实验与测量分组实验,每组选择两种不同的物质(如铁和塑料或铜和铝等),每种物质各选三个体积不等的长方体。
分别用天平和刻度尺测量各个物体的质量和体积,并将测得的数据记录在下面的表格中。
交流与讨论:1、根据测得的实验数据进行分析,同种物质的不同物体,其质量与体积比值的大小是否相等或相近?其质量与体积成正比吗?2、不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是否相同?【课堂反馈】一、密度1、定义:2、公式:公式的物理意义:3、单位:单位的换算:4、物理意义:如水的密度是1.0×103 kg/m3,表示的物理意义是:5、密度是物质的物理属性【课后作业】1、一松木块的密度是0.4×103kg/m3,读作________________,它的物理意义是。
把它锯掉3/4,剩下的松木块密度为________________。
2、一块石碑,长50cm,宽20cm,高3m,质量为0.75t,则它们的密度是___ __kg/m3,合 g∕cm3。
3、一般物质在温度升高时,体积,密度。
(填“变大”或“变小”)。
4、完成下列单位换算:(1)1m3= dm3= cm3(2)10ml= cm3= m3(3)1.0×103 kg/m3= g∕cm3(4)13.6 g∕cm3= kg/m35、将一铁丝钳断后,剩余部分的密度,将氧气瓶中的氧气用去一部分,剩余氧气的密度。
6、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油,瓶上标有“5L”字样,已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是______kg。
2020年春八年级物理下册6.3物体的密度学案(无答案)(新版)苏科版
6.3物体的密度课题(1)掌握密度的观点、理解密度的物理意义。
学习目标(2)知道密度的公式并能用公式进行计算。
(3)知道密度单位的写法、读法及换算。
学习要点密度的观点、公式,用公式进行计算。
学习难点公式进行计算。
一、自学怀疑1.活动 : 研究物体的质量与体积之间的关系猜想 : 同种物质构成的不一样物体,体积越,质量越,它们各自的质量与体积的比值可能是的。
方案 : 选用三个大小不一样的长方体木块和铁块,分别用测出它们的质量,用丈量出后,计算出它们各自的体积;再算出木块和铁块的质量与体积的比值,而后进行比较。
2.总结:1.物体的质量与体积之间的关系:(1)同种物质构成的不一样物体,质量与体积的比值是(2)不一样物质构成的物体,质量与体积的比值一般是的;的。
2.物体的质量与体积的比值能够作为划分的重要依照。
3.密度的观点及其计算定义 : 某种物质叫做这类物质的密度,用符号示。
公式 : 类比速度的定义式试写出密度的公式。
单位 :( 国际单位 ),(常用单位),它们的换算关系:33思虑 (1 )水的密度是 1.0 ×10 kg/m 表示:表。
(2)对同种类物质,密度ρ与质量 m和 V 的关系。
练习 :1. 一铁块质量是 1.97t ,体积是 0.25m3,铁块密度多大?2.蜡烛在焚烧过程中,它的()A. 质量不变,体积变小,密度变大B. 质量变小,体积变小,密度不变C.质量变小,体积不变,密度变小D.质量、体积、密度都变小3.达成以下单位换算:-333331.0×10kg/ m=________g/ m7.9g/m=________kg/ m二、沟通展现1. 密度公式是ρ =m/V,对这个公式的正确理解是()A. ρ与 m成正比B. ρ与 V 成反比C.ρ与 m成正比又与 V 成反比D.对某种物质来说,ρ是常数,同种物质构成的物体,其质量和体积成正比2.为了研究物质的某种性质,小刚用水和酒精进行了实验研究.实验时,他用天平易量筒分别测出了两种物质的质量和体积,数据以下所示:表 1表 2物实验次数体积质量物实验次体积(cm3)质量质3(g)质数(g)( cm)11010酒1108水2202022016精3303033024小刚认真地剖析了两种物质的质量与体积的比值关系,概括出了以下的结论:①剖析表 1 或表 2 中的数据,能够概括出结论:同种物质, ____________________________。
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1 /31江苏省徐州市八年级物理下册 6.3物质的密度学案(无答案)(新版)苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省徐州市八年级物理下册6.3物质的密度学案(无答案)(新版)苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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2 / 32 h A B三、物质的密度【学习目标】1.理解密度的含义, 知道密度的单位及换算,。
2.通过比较同种物质的质量与体积比值的关系,初步尝试利用物质质量与体积的比值来表示物质的某种性质。
3.知道密度是物质本身特性之一,会计算和比较物质密度的大小。
【当堂反馈】1.通常人们说的“铁比棉花重”,其实质是( )A .铁的质量比棉花的质量大B .铁的体积比棉花的体积小C .铁的密度比棉花的密度大D .相同质量的铁和棉花,铁的体积比棉花大2.一支蜡烛正在燃烧,它的质量和密度( )A .质量不断减小,密度不变B .质量不断减小,密度也减小C .质量不变,密度也不变D .质量不变,密度减小3.关于物质的密度,以下说法正确的是( )A .由关系式密度=质量/体积可知,物质的密度跟质量成正比跟体积成反比B .密度是物体的属性,物体不同,密度也不同C .不同种类物质单位体积的质量一般不同,密度也不同D .密度是物质的特性,其大小不随温度,形状,状态的变化而变化4.如图,两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体,A 竖直放置,B 倾斜放置,此时液面恰好相平,比较两种液体密度的大小( ) A Bm vA.ρA>ρB B.ρA〈ρB C.ρA>ρB D.无法确定5.如图是A,B两种物质与体积的关系图,又图可知,它们的密度关系正确的是( )A.ρA〉ρB B.ρA〈ρB C.ρA>ρB D.无法确定【拓展延伸】6.有四个用同一物质制成的正方体,它们的棱长和质量如下,其中有一个是空心的,它是()A.1cm,9g B.2cm,72g C.3cm,234g D.4cm,576g5.两个实心物体,它们的质量比是3 : 2,体积之比是1 : 3,则这两个物体的密度之比是( ) A.1 : 2 B.2 : 1 C.2 : 9 D.9 : 211.质量相等的A,B,C三个实心物体,它们的密度比是1:2:3,则体积比为_________.医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶,供病人急救时使用,其密度为5kg/m3.若某次抢救病人用去瓶内氧气一半,则瓶内剩余的氧气的质量将(选填“变大”、“变小”或“不变"),其密度为 kg/m3。
江苏省宜兴市八年级物理下册 6.3物质的密度学案(无答
第三节物质的密度一、学习目标1、理解密度的概念,了解密度公式及其单位间的换算关系.2、知道密度是物质的物理属性之一,可以利用密度来区分不同种类的物质.二、重难点重点:密度的概念、密度的公式及其单位。
难点:密度概念的引入;从物理现象中找出物理规律。
三、学习新课1、自学自检(1)叫做物质的密度。
(2)同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为;不同物质的物体,其质量与体积的比值一般是。
(3)在国际单位制中质量的单位是:体积的单位是:则密度的单位是:符号为读做常用的还有符号为。
2、互帮互学及展示点评(1)讨论对话被涂成相同顔色的铁块和塑料块你有多少种方法区分?(2)探究物体的质量与体积之间的关系:操作实验:结论:同一物质的质量与它的体积成同一物质的质量跟体积的比值是的不同物质的质量跟体积的比值一般(3)密度的定义及公式:某种物质的物体,其质量与体积之比叫做这种物质的。
密度=质量/体积ρ=m/v(4)密度的单位:换算关系为:1 kg/m3= g/cm3;1g/cm3=_________kg/m3练习: 582kg/m3=_________g /cm3 5g/cm3=_________kg/m33、拓展迁移认识一些常见物质的密度4、归纳小结(1)密度的定义(2)密度的公式(3)密度的单位四、当堂检测1、一块铁的质量是1.97 t,体积是0.25 m3,铁块的密度是多大?2、某金属的质量为7.9kg,体积为1dm3,它的密度是多大?3、一杯水和一桶水,哪个密度大?( )4、一块砖的密度是1.5 g/ cm3,把它平分成两块,每块的密度应是多大? ( )A、0.75 g/ cm3B、1.5g/ cm3C、3g/ cm35、测得一个木块的质量是10.8g ,体积是, 24cm3,木块的密度是多大?五、布置作业完成课本“www” 2、 3、4。
八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(无答案) 苏科版(2021学年)
江苏省丹阳市八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(无答案) 苏科版江苏省丹阳市八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(无答案) 苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文 中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省丹阳市八年级物理下册 6. 3 物质的密度学案(无答案) 苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1【学习目标】江苏省丹阳市八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(无答案) 苏科版课题:6.3 物质的密度1.会使用量筒测量液体和固体体积。
2.知道什么是密度,密度的国际单位以及单位间的换算。
3.知道密度是物质的特性。
【重点难点】1.会使用量筒测量液体和固体体积 2.知道什么是密度,密度的国际单位以及单位间的换算 【课前预习】1。
同种物质的不同物体,质量与体积的比值是_________(相同/不同)的;不同物质的物 体,质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。
2。
密度是物质的一种_________,单位体积的某种物质的__________叫密度。
【课堂助学】一、体积测量1。
体积单位的换算:米 3(m3) 分米 3(dm3) 厘米 3(cm3)1mL=____cm3,1mL=____L1L=____dm3=____cm32.测量工具:量筒(量杯)读数时,应使视线与液体_______相平。
图 1图23。
如图 1 所示量筒中液体的体积是 ___4。
如图 2 所示水的体积 V1= ____2江苏省丹阳市八年级物理下册 6.3 物质的密度学案(无答案) 苏科版水和石块总的体积 V2=____则石块的体积 V=____ =____二、探究物体质量与体积的关系实验 1:取大小不同的三个铁块,分别测量它们的质量、体积,求比值实验 2:取大小不同的三个木块,分别测量它们的质量、体积,求比值把测得的数据填入下表:物质 实验次数 质量(g) 体积(c 质量/体积(g/cmm3)3)铁块179102158203237木块451051020615实验结论:同种物质的不同物体,质量与体积的 比值是_________(相同/不同)的;不同物质的物体,质量与体积的比值一般是_________(相同/不同)的。
江苏省南通市八年级物理下册6.3物质的密度学案(无答案)苏科版
6.3 物质的密度导学目标:1.经过研究理解密度的观点,知道密度是物质的一种物理属性。
2.认识密度的单位,会查密度表,认识常有物质的密度。
【问题导入】怎样鉴识颜色相像、体积不一样的铜块和金块?光凭质量大小或体积大小(能/ 不可以)鉴识。
【合作研究】研究物体质量与体积之间的关系一、生活经验:水的体积成倍增添时,水的质量二、提出猜想:同种物质的不一样物体,质量和体积可能成三、实验研究序号对象。
四、剖析论证1、剖析序号为1、2、3 的数据得出的结论:种物质的比值为;即物质的物体,其质量与体积成2、在下列图中标出坐标名,大概画出铁的m-v 图像物体,其质量与体积的。
沟通与评估:这样得出的结论靠谱么?原因:。
3、剖析序号为4、5、 6 的数据得出的结论:;即。
4、在上图中大概画出塑料的m-v 图像五、实验思虑:质量与体积的比值反响了什么?1、比较 1、2、3 或 4、5、 6 得出的结论:同种物质,质量与体积的比值;比较 1、 2、 3 和 4、 5、 6 得出的结论:不种物质,质量与体积的比值;2、质量与体积的比值反应了物质独有的。
比方:比值为7.7 ,那就是这类物质独有的,比值为 1.2 ,那就是这类物质独有的,其余物质,也都有一个的比值.【自主学习】密度一、定义:由某种物质制成的一个物体,这个物体的质量与体积的比值,叫做这类物质的。
理解 1:把一个铁块的质量/ 体积,求到的值就是独有的密度,把一个塑料块的质量/ 体积,求到的值就是独有的。
因此说,反应了某种物质独有的性质:同种物质的物体,密度;不一样种物质的物体,密度一般。
理解 2:剖析表中数据发现:密度的大小是由决定的,与质量和体积。
所以说,密度是的一种。
二、质量 / 体积的物理意义以表中第 6 组数据为例:物理学中把 1cm3、1dm3、 1m3叫做。
那么,m表示的是物质;V三、公式及其单位1、写出中文公式:,符号公式:变形公式:2、密度的住单位:常用单位:换算关系:3、物理意义: 2.7g/cm 3:2.7× 103kg/m3:四、密度表依据密度表获得的信息:;;;【精讲点拔】1、大概画出铁和塑料的ρ -m图像和ρ-v图像ρρm V2、两种方法比较密度大小。
八年级物理下册 6.3物质的密度(1)导学案(无答案) 苏科版
课题:6.3物质的密度(1)教 学 目 标 1、 知道密度是物质的物理属性之一,可以利用“密度”来区分不同种类的物质;2、 知道密度的概念及其公式;3、 知道密度的单位及各单位之间的关系。
重 点 知道密度的单位及各单位之间的关系。
难 点 知道密度的单位及各单位之间的关系。
一.课前导学1、测量物质的质量与体积的工具:2、你知道人们常说的“铁比棉花重”这句话的真实含义吗?3、完成下列单位换算:13.6Kg=_________g=___________mg; 2700g=__________Kg=__________t; 4、________________________________叫这种物质的密度,在国际单位制中密度的单位是________,密度还有一个常用单位是________。
5、铜的密度是8.9×103 Kg/m 3,它表示的物理意义是_______________________。
二.课堂导学1、为了研究物质的某种性质,小刚用水和酒精进行了实验探究.实验时,他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积,数据如下所示:表1 表2物质 实验次数 体积(cm 3) 质量(g )物质 实验次数 体积(cm 3) 质量(g )水110 10 酒精1 10 82 20 20 2 20 16 3303033024(1)小刚同学已经在坐标纸上画出了酒精的质量随体积变化的图像,如图所示.请在图上画出水的质量随体积变化的图像.(2)小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系,归纳出了以下的结论:①分析表1或表2中的数据,可以归纳出结论:同种物质,____________________ ________。
②分析表1和表2中的数据,可以归纳出结论:不同物质,__________________ _________。
2、完成下列单位换算: l m 3=________dm 3(L )= ________cm 3(mL )1.0×103kg /m 3=________g /cm 3 7.9g /cm 3=________kg /m 3 50mL =________L =________m 3三.课后巩固 1、单位转换50cm 3=__________m 3=___________dm 3; 1200ml=___________cm 3=___________L1.0×103kg /m 3=________g /cm 3 13.6g /cm 3=________kg /m 32、蜡烛在燃烧过程中,它的( )A.质量不变,体积变小,密度变大B.质量变小,体积变小,密度不变C.质量变小,体积不变,密度变小D.质量、体积、密度都变小 3、密度公式是ρ=m /V ,对这个公式的正确理解是 ( )A.ρ与m 成正比B.ρ与V 成反比C.ρ与m 成正比又与V 成反比D.对某种物质来说,ρ是常数,同种物质组成的物体,其质量和体积成正比4、一块冰熔化成水后,它的质量_________,体积__________,密度________.(均选填“变大”、“变m/V/cm 3 12341240 3小”或“不变”)5、水银的密度为13.6×103 Kg/m3表示的物理意义是________________________。
苏科版-物理-八年级下册《6.3物质的密度》学案
课题第三节物质的密度时间年月日,周课型新授课课时2课时主备张锋【目标】(1)掌握密度的概念、理解密度的物理意义。
(2)知道密度的公式并能用公式进行计算。
(3)知道密度单位的写法、读法及换算。
(4)了解密度表,熟悉各种常见物质的密度,记住水的密度。
【重点】掌握密度的概念;知道密度的公式并能用公式进行计算。
【难点】密度单位的写法、读法及换算。
【知识回顾】1.质量的定义?符号?单位?符号?实验室的测量工具?质量是的一种物理属性。
【要点1】探究物体的质量与体积之间的关系〖引入〗体积相同的金属块和木块,我们可以怎样区别?〖活动〗探究物体的质量与体积之间的关系〖猜想〗同种物质组成的不同物体,体积越,质量越,它们各自的质量与体积的比值可能是的。
〖方案〗选取三个大小不同的木块和金属块,分别用测出它们的质量,用测量它们的体积;再算出木块和铁块的质量与体积的比值,然后进行比较。
填入下表〖交流〗(1)同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值是否相同或相近?(2)不同物质组成的物体,其质量与体积的比值大小是否相同?〖总结〗【要点2】 密度的概念〖定义〗 叫做这种物质的密度,用符号 表示。
〖公式〗类比速度的定义式试写出密度的公式。
〖思考〗(1)生活中我们常说“铁比棉花重”,指的是什么?(2)一块砖,我们将其分成两段,则其每一段的质量、体积、密度怎样变化?(3)蜡烛在燃烧的过程中,质量、体积、密度怎样变化?(4)结合(2)、(3)对同种类物质,密度ρ与质量m 和V 的关系?〖总结〗〖单位〗国际单位: ;读作:常用单位: ,读作:它们的换算关系:。
〖练习〗1.完成下列单位换算:lm3=________dm3(L)= ________cm3(mL) 50mL=________L=________m32.7×103kg/m3=________g/cm37.9g/cm3=________kg/m32工人师傅根据用料需要,把一块钢板切割成大小不同的两块,则切割后的这两块钢板( ) A.质量相等B.密度相等C.体积相等D.重力相等3.将一铝块截去一半后,剩余一半铝块的密度将( )A.增大B.不变C.减少D.无法确定4.对密度概念理解正确的是()A.某种物质的密度与质量成正比B.密度是指单位体积物质的质量C.某种物质的密度与体积成反比D.质量相同的不同物质体积越大,密度越大【要点3】认识密度表〖阅读〗(1)书本第10页密度表中常见固体、液体、气体的密度(2)水的密度为:。
八年级物理下册 6.3物质的密度导学案(无答案)(新版)苏科版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————三、物质的密度一、学习任务分析学习目标:1、理解密度的概念,知道密度是物质自身的性质。
2、了解密度的单位,会查密度表,了解常见物质的密度大小。
3、知道密度的公式并能运用学习重难点:1、掌握密度的概念;知道密度的公式并能运用。
2、密度单位的写法、读法及换算。
实验器材:天平,砝码,塑料块,铁块,铝块*2,二、预习任务1、下列有关使用天平操作规范的说法中,错误的是()A.要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁,防止锈蚀B.用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量C.已经调好的天平,移动到另一个地方使用,使用前必须重新调节D.用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放,用后立即放回砝码盒2、使用天平时取砝码必须用镊子,其原因是()A.这样取比较方便B.防止生锈影响精确程度 C.不易损坏天平D.操作方法中要求的,我必须这样做3、某托盘天平,全部砝码为10g一只,20g二只,50g一只,100g二只、200g一只,现在用它称量质量为275g的物体,称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是(“+”号表示在右盘中加入砝码,“-”号表示取去砝码)()A. +200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码 B. +100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码 C.+200g+50g+20g+游码 D.+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码4、工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的,为了计算铁皮的总长度,先剪下长为l的一段铁皮,称得它的质量为m,再称得整筒铁皮的总质量为M,那么铁皮的总长度L应为()A. M/m B.M/(ml) C.ml/M D.Ml/m5、某同学用天平称量物体质量,用了10g,5g和1g砝码各一个,游码放在0.1g处横梁正好平衡;结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边,而物体被放在了右边,该同学打算从头再做一遍,另一个同学说,这样也可以,那么另一位同学所讲的正确读数为()A. 16.1g B.15.9g C.16.9g D.15.1g6、密度:,符号三、新课学习提问:怎样区分颜色相同的铁块和铝块呢?____________1、探究物体的质量与体积之间的关系。
江苏省淮安市八年级物理下册6.3物体的密度学案无解答苏科版
三、物体的密度一、【学习目标】:1、理解密度的概念,了解密度公式及其单位间的换算关系.2、知道密度是物质的物理属性之一,可以利用密度来区分不同种类的物质.3、知道量筒和量杯的用途,会用天平和量筒测液体或固体的密度.二、【学习重点】:密度的概念、密度的公式及其单位;天平和量筒测量液体或固体的密度.【学习难点】:密度概念的引入;从物理现象中找出物理规律.三、【自主学习】1、叫做物质的密度。
2、同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为;不同物质的物体,其质量与体积的比值一般是。
3、在国际单位制中质量的单位是:体积的单位是:则密度的单位是:符号为读做常用的还有符号为。
四、【合作探究】:探究物体的质量与体积之间的关系:1、讨论对话被涂成相同顔色的铁块和塑料块你有多少种方法区分?A、B、C、2、操作实验:2、结论:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的。
密度=质量/体积ρ=m/v3、密度的单位:换算关系为:1 kg/m3= g/cm3练习: 582kg/m3=_________g /cm3 5g/cm3=_________kg/m34、认识一些常见物体的密度。
金:钢铁:铜:冰、蜡:铝:干松木:水:空气:五、【达标巩固】:1、一种大理石的密度为2.6×103kg/m3,读作,表示的物理意义为。
2、给下列数字添上合适的单位(1)一杯水的体积约为300 (2)卡车和货物的总质量约为8(3)柴油的密度为0.85 (4)空气的密度为1.293、将2m长的铅丝拉至3m长,则铅丝的质量,密度(填“变大”、“不变”或“变小”)。
4、密度是物质的一种特性,关于物质的密度,下列说法中错误的是()A.不管质量如何变化,物质的密度不变B.不管体积如何变化,物质的密度不变C.不管物态如何变化,物质的密度不变D.不管物体运动与否,物质的密度不变5、三只相同的烧杯,分别盛有等质量的水、酒精和硫酸,下列说法正确的是(已知:ρ硫酸>ρ水>ρ酒精)()A.甲杯中是水,乙杯中是硫酸,丙杯中是酒精。
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《6.3物质的密度》学案
一、预习目标
1.理解密度是物质的物理属性之一.解释生活中与密度有关的物理现象.
2.能应用公式ρ=m/v,能进行质量、体积、密度的简单计算.
3.了解常见固体、液体、气体物质的密度,能用密度鉴别常见物质.
二、学习流程
活动一:区分铁块和塑料块
P8图中小明和小华区分涂成相同颜色的铁块和塑料块的对话,小明的说法你赞成吗?
小华提到的大块塑料和小块铁,是从哪两个角度来进行比较的?
活动二:探究物体的质量和体积的关系
对上节内容“测量一个金属回形针的质量”的实验表格中的2、3两组数据分析发现第3组回形针的数目是第2组的2倍,质量也约为第2组的2倍.你有何猜想?
活动三:分组实验分别选择三个体积不等的正方体铁块和塑料块,分别用天平刻度尺测量各个物体的质量和体积,并将测量数据记录在P9的表格中.
交流讨论:
1、同种物质的不同物体,其质量与体积的比值的大小是否相等或接近?其质量与体积成正比吗?
2、不同物质的物体,其质量与体积比值的大小是否相等?
3、本次实验在选择铁块和塑料块的时候为什么要选择三块体积不等的长方体?
活动四:实验表明同种物质的不同物体,其质量与体积的比值为一定值;不同物质的物体,其质量与体积的比值一般是不同的.这里的“一般不同”有何含义?
活动五:密度的基础知识
1.定义:
2.公式:密度=字母表达式:ρ=变形式:m= v=
3.单位:(1)国际单位:,符号:;(2)常用单位:,符号:;
(3)换算关系:
4.由公式看,能否说物质的密度与质量成正比,与体积成反比?为什么?
活动六:阅读P10密度表
1.识记水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3,解释物理意义:
2.通过阅读密度表,找寻规律:
(1)同种物质在不同状态时,密度是如图表中的:
(2)不同物质的密度也有可能,如表格中的
(3)固体、液体的密度一般是气体密度的倍左右.
(4)为什么课本中把质量称为物体的属性,而密度却称为物质的属性?。