【名师点睛】人教版2017年八年级数学上册三角形认识例题同步练习测试题

合集下载

部编版人教初中数学八年级上册《11.2 与三角形有关的角 同步练习题及答案》最新精品优秀测试题

部编版人教初中数学八年级上册《11.2 与三角形有关的角 同步练习题及答案》最新精品优秀测试题

前言:该同步练习题由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点,精心编辑而成。

以高质量的同步练习题助力考生查漏补缺,在原有基础上更进一步。

(最新精品同步练习题)11.2 与三角形有关的角基础巩固1.(题型三角度a)如图11-2-1,将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数为()图11-2-1A.80°B.50°C.30°D.20°2.(题型一)如图11-2-2,在△ABC中,∠A=80°,∠B=40°,D,E分别是AB,AC上的点,且DE∥BC,则∠AED的度数是()图11-2-2A.40°B.60°C.80°D.120°3.(题型一)若三角形的一个内角等于另外两个内角之差,则这个三角形是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定4.(题型一)如图11-2-3,一根直尺EF压在三角形30°的角∠BAC上,与两边AC,AB分别交于点M,N,那么∠CME+∠BNF=()图11-2-3A.135°B.150°C.180°D.不能确定5.(题型一)如图11-2-4,在△ABC中,∠ABD=∠DBE=∠EBC,∠ACD=∠DCE=∠ECB,若∠BEC=145°,则∠BDC=()图11-2-4A.100°B.105°C.110°D.115°6.(题型三角度a)将一副直角三角板,按图11-2-5叠放在一起,则图中α的度数是 .图11-2-57.(题型一)如图11-2-6,EF∥BC,AC平分∠BAF,∠B=80°,则∠C的度数是.图11-2-68.(知识点2)如图11-2-7,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,CD⊥AB,则图中互余的角有对.图11-2-79.(知识点3)如图11-2-8,已知在△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四边形,∠1+∠2=°.。

【名师点睛】人教版 2017年八年级数学上册 全等三角形 例题+同步练习+测试题(word版)

【名师点睛】人教版 2017年八年级数学上册 全等三角形 例题+同步练习+测试题(word版)

全等三角形1.全等图形:一个图形通过、、得到的新的图形与原图形成全等图形。

它们的形状,大小,且能够。

2.全等三角形:能够的两个三角形叫做全等三角形。

若△ABC与△DEF全等,用数学符号表示为。

它们重合的顶点叫做,它们重合的边叫做,它们重合的角叫做。

3.全等三角形的性质:(1) ;(2) ;(3) .4.全等三角形的判定方法:(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) .5.角平分线的性质:6.角平分线的判定:7.角平分线画法(尺规作图):【例1】如图,AB//CD,AD//BC.求证:AB=CD.【例2】如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=900,F为AB延长线上一点,点E在BC上,BE=BF,连接AE,EF和CF. 求证:(1)AE=CF.(2)AE⊥CF.【例3】如图,在四边形ABCD 中,AD ∥BC ,E 为CD 的中点,连结AE 、BE,BE ⊥AE,延长AE 交BC 的延长线于点F. 求证:(1)FC=AD ;(2)AB=BC+AD【例4】如图,在△ABC 中,BE 是∠ABC 的平分线,AD ⊥BE,垂足为D.求证:∠2=∠1+∠C.课堂同步练习1.如图,∠1=∠2,BC=EF ,欲证△ABC ≌△DEF ,则须补充一个条件是( )A.AB=DEB.∠ACE=∠DFBC.BF=ECD.∠ABC=∠DEF第1题图 第2题图2.如图,AB=AC ,BE ⊥AC 于E ,CF ⊥AB 于F ,则:①△ABE ≌△ACF ;②△BOF ≌△COE ;③点O 在∠BAC 的角平分线上,其中正确的结论有() A.3个 B.2个 C.1个 D.0个3.根据下列条件,能画出唯一△ABC 的是( )A.3AB =,4BC =,8CA =B.4AB =,3BC =,30A ∠=C.60C ∠=,45B ∠=,4AB =D.90C ∠=,6AB =4.如图,△ABC≌△DCB,A、B的对应顶点分别为点D、C,如果AB=7cm,BC=12cm,AC=9cm,那么BD的长是( )A.7cmB.9cmC.12cmD.无法确定第4题图第5题图第6题图5.如图,D在AB上,E在AC上,且∠B=∠C,那么补充下列一个条件后,仍无法判定△ABE≌△ACD的是( ).A.AD=AEB.∠AEB=∠ADCC.BE=CDD.AB=AC6.如图,△ABC中,∠C=900,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB,AB=10cm,则△BED周长为 ( )A.5 cmB.10 cmC.15 cmD.20 cm7.如图,AB=AC,点D,E分别在AB,AC上,添加一个条件,即可推出OD=OE.第7题图第8题图第9题图8.如图,AD=AE,∠1=∠2,BD=CE,则有△ABD≌,理由是,△ABE≌△,理由是9.将两块含30°的直角三角板叠放成如图,若OD⊥AB,CD交OA于E,则∠OED= °10.如图,已知∠AOB 的平分线上一点M ,M 到OA 的距离为1.5 cm,则M 到OB 的距离为______第10题图第11题图11.如图,已知∠A=900,BD是∠ABC的平分线,AC=10,DC=6,则D点到BC的距离是_________12.如图,AE、BC交于点M,F点在AM上,BE∥CF,BE=CF.求证:AM是△ABC的中线。

【名师点睛】人教版 2017年八年级数学上册 三角形认识 例题同步练习测试题

【名师点睛】人教版 2017年八年级数学上册 三角形认识 例题同步练习测试题

第01课三角形认识1.三角形定义:在同一平面内,由条线段形成的图形叫做三角形。

三角形有个内角,对外角。

2.三角形分类:(1)按角度分类:、、。

(2)按边分类:、。

3.三角形三边关系定理:4.三角形的高线:过顶点作的,顶点与的长度叫做三角形的高线。

任意三角形有条高线,它们的交点叫做。

位置:5.三角形的中线:顶点与中点的线段叫做三角形的中线。

任意三角形有条中线,它们的交点叫做。

中线的性质:。

6.三角形的角平分线:三角形内角的平分线与此内角的的交点的线段叫做三角形的角平分线。

任意三角形有条角平分线,它们的交点叫做。

7.三角形的稳定性:8.三角形内角和度数为:;外角和度数为.9.三角形内角与外角的关系:(1) ;(2) 。

10.与三角形角平分线有关的公式:多边形内角和:1.在同一平面内,有条线段形成的图形,叫做多边形.多边形分为多边形和多边形.2.从多边形一个顶点引出的对角线条数公式为;多边形对角线条数总数公式: .从多边形一个顶点引出的对角线将多边形分成的三角形个数公式为 .3.多边形内角和度数公式:;外角和度数: .4.相等,相等的多边形叫做正多边形。

【例1】已知三角形三边分别为4,2a-1,8,求a的取值范围.【例2】已知等腰三角形的周长为48cm,一腰上的中线将此三角形的周长分为1:3,求此三角形的三边长。

【例3】已知等腰三角形一个内角是另一个内角的2倍少100,则这个三角形的内角度数为 .【例4】如图,已知在△ABC中,∠C=760,∠B=480,AD⊥BC于D点,AE平分∠BAC.求∠DAE的度数.课堂同步练习1.如下四个图形中,线段BE是△ABC的高的图是()2.如图,AD⊥BC,CE⊥BC,CH⊥AB,BG⊥AC,则在△ABC中,BC边上的高是()A.线段CEB.线段CHC.线段ADD.线段BG3.△ABC中,AB=AC=4,BC=a,则a的取值范围是( )A.a>0B.0<a<4C.4<a<8D.0<a<84.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是()A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形5.如果三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和为1200,那么与这个外角相邻的内角的度数为( )A.30°B.60°C.90°D.120°6.如图,已知∠AEC的度数为1100,则∠A+∠B+∠C+∠D的度数为()A.110°B.130°C.220°D.180°第6题图第7题图7.如图,在△ABC中,BD=CD,∠ABE=∠CBE,BE交AD于点F.(1)______是△ABC的角平分线;(2)______是△BCE的中线;(3)______是△ABD的角平分线.8.如果△ABC是等腰三角形,试问:⑴若周长是18,一边长是8,则另两边长是_________________;⑵若周长是18,一边长是4,则另两边长是__________________。

【名师同步】八年级数学上册 三角形认识02 与三角形有关的角 知识点+例题+练习题(含答案)

【名师同步】八年级数学上册 三角形认识02 与三角形有关的角 知识点+例题+练习题(含答案)

八年级数学三角形认识02 与三角形有关的角知识点+例题+练习题1.三角形的内角与外角关系:内角定义:组成的角,叫做三角形的内角。

外角定义:组成的角,叫做三角形的外角。

注意:三角形有个内角,有对外角。

三角形的内角和等于。

三角形的外角和等于。

2.三角形外角的性质:(1)。

(2)。

【例1】如图,已知D为△ABC的边BC延长线上一点,DF⊥AB于F交AC于E,∠A=35°,∠D=42°.(1)求∠B的度数.(2)求∠ACD的度数.【例2】如图,在△ABC中,∠1=100°,∠C=80°,2∠2=∠3,BE平分∠ABC.求∠4的度数.【例3】已知在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4,CD是∠ACB平分线,求∠A和∠CDB的度数.【例4】如图,△ABC中,CD是∠ACB的角平分线,CE是AB边上的高,(1)若∠A=40°,∠B=60°,求∠DCE的度数.(2)若∠A=m,∠B=n,则∠DCE= (直接用m、n表示)【例5】认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹角的探究片段,完成所提出的问题.探究1:如图1,在△ABC中,O是∠ABC与∠ACB的平分线BO和CO的交点,通过分析发现∠BOC=90°+,理由如下:探究2:如图2中,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BO和CO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.探究3:如图3中,O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A有怎样的关系?(只写结论,不需证明)结论:.一、选择题:1、在△ABC中,若∠A=95°,∠B=40°,则∠C的度数为()A.35°B.40°C.45°D.50°2、下列结论正确的是()A.三角形的高总在三角形的内部B.△ABC的角平分线AD是自A出发的一条射线C.三角形中最大的内角不能小于60°D.三角形的三个外角中,最多只有一个钝角3、如图所示,AB∥CD,EF⊥BD,垂足为E,∠1=50°,则∠2的度数为()A.50°B.40°C.45°D.25°第3题图第4题图第7题图4、如图,把一副含30°角和45°角的直角三角板拼在一起,那么图中∠ADE是()A.100°B.120°C.135°D.150°5、等腰三角形一个底角是30°,则它的顶角的度数是()A.30°B.60°C.90°D.120°6、下列判断:①有两个内角分别为500和200的三角形一定是钝角三角形;②直角三角形中两锐角之和为90°;③三角形的三个内角中不可以有三个锐角;④有一个外角是锐角的三角形一定是钝角三角形.其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个7、如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=()A.35°B.95°C.85°D.75°8、将一副直角三角板,按如图所示叠放在一起,则图中∠α的度数是()A.45°B.60°C.75°D.90°第8题图第9题图第10题图9、如图,点O是△ABC内一点,∠A=80°,∠ABO=15°,∠ACO=40°,则∠BOC等于()A.95°B.120°C.135°D.无法确定10、如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,D是AB上一点,将Rt△ABC沿CD折叠,使B 点落在AC边上的B′处,则∠CDB′等于()A.40°B.60°C.70°D.80°11、如图,在△ABC中,∠CAB=52°,∠ABC=74°,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE交于F,则∠AFB的度数是( )A.126°B.120°C.116°D.110°第11题图第12题图12、如图,在五边形ABCDE中,AB=AC=AD=AE,且AB∥ED,∠EAB=120°,则∠DCB=()A.150°B.160°C.130°D.60°二、填空题:13、如图,BC⊥ED于点M,∠A=27°,∠D=20°,则∠ABC=______.第13题图第14题图第15题图14、如图,在△ABC中,∠B=40°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC= .15、三角形的三个内角度数比为1:2:3,则三个外角的度数比为.16、如图,已知在△ABC中,∠A=55°,F是高BE、CD的交点,则∠BFC= .17、如图,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=20°,则∠C= .第17题图题18题图18、如图,已知△ABC的内角∠A=a,分别作内角∠ABC与外角∠ACD的平分线,两条平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2,得∠A2;…以此类推得到∠A2016,则∠A2016的度数是 .三、解答题:19、如图,在△BCD中,BC=4,BD=5,(1)求CD的取值范围;(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.20、如图,点F是△ABC的边BC延长线上一点.DF⊥AB于D,∠A=30°,∠F=40°,求∠ACF的度数.21、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,且∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=60°,求∠DAC的度数.22、如图,在△ABC中,D为AB边上一动点,E为BC边上一点,∠BCD=∠BDC.(1)若∠BCD=70°,求∠ABC的度数;(2)求证:∠EAB+∠AEB=2∠BDC.一、选择题:1、在△ABC中,若∠A=95°,∠B=40°,则∠C的度数为()A.35°B.40°C.45°D.50°2、若三角形的一个外角小于和它相邻的内角,则这个三角形为( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定3、一个三角形的两个内角分别是55°和65°,这个三角形的外角不可能是()A.115°B.120°C.125°D.130°4、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=140°,延长BC至点D,则∠ACD等于()A.130°B.140°C.150°D.160°5、将一副三角板按图中的方式叠放,则∠α等于()A.75°B.60°C.45°D.30°第5题图第6题图第7题图6、如图,点O是△ABC内一点,∠A=80°,BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线,则∠BOC等于( )A.140°B.120°C.130°D.无法确定7、如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C=70°,AD是△ABC的一条角平分线,则∠CAD的度数为( )A.40°B.45°C.50°D.55°8、如图,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°,若沿图中虚线剪去∠C,则∠1+∠2=()A.90°B.135°C.270°D.315°第8题图第9题图第10题图9、一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则∠α的度数是( )A.165°B.120°C.150°D.135°10、如图,△ABC中,E为边BC延长线上一点,∠ABC的平分线与∠ACE的平分线交于点D,若∠A=46°,则∠D的度数为()A.46°B.92°C.44°D.23°11、如图,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A<∠B,CM是斜边AB上的中线,将△ACM沿直线CM折叠,点A落在点A1处,CA1与AB交于点N,且AN=AC,则∠A的度数是( )A.30°B.36°C.50°D.60°第11题图第12题图12、如图,在△ABC中,∠A=52°,∠ABC与∠ACB的角平分线交于D1,∠ABD1与∠ACD1的角平分线交于点D2,依此类推,∠ABD4与∠ACD4的角平分线交于点D5,则∠BD5C的度数是()A.56°B.60°C.68°D.94°二、填空题:13、如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=50°,延长BC到D,则∠ACD= °.第13题图第14题图第15题图14、如图,BD∥CE,∠1=85°,∠2=37°,则∠A= °.15、如图,把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中∠ABF= °16、如图,CD、CE分别是△ABC的高和角平分线,∠A=30°,∠B=60°,则∠DCE=______度.第16题图第17题图第18题图17、如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,且∠B=40°,∠C=60°,则∠EAD= °.18、如图,∠1=∠2=∠3,且∠BAC=70°,∠DFE=50°,则∠ABC的度数为三、解答题:19、如图,∠ABC=38°,∠ACB=100°,AD平分∠BAC,AE是BC边上的高,求∠DAE的度数.20、如图,△ABC中,AD是BC上的高,AE平分∠BAC,∠B=75°,∠C=45°,求∠DAE与∠AEC的度数.21、如图,在△ABC中,点D是BC边上的一点,∠B=50°,∠BAD=30°,将△ABD沿AD折叠得到△AED,AE与BC交于点F.(1)填空:∠AFC=______度;(2)求∠EDF的度数.22、在△ABC中,已知∠A=α.(1)如图1,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点D.①当α=70°时,∠BDC度数=______度(直接写出结果);②∠BDC的度数为______(用含α的代数式表示);(2)如图2,若∠ABC的平分线与∠ACE角平分线交于点F,求∠BFC的度数(用含α的代数式表示). (3)在(2)的条件下,将△FBC以直线BC为对称轴翻折得到△GBC,∠GBC的角平分线与∠GCB的角平分线交于点M(如图3),求∠BMC的度数(用含α的代数式表示).1.答案为:三角形两边形成的夹角,三角形一边与另一边反向延长线,三,三,180°,360°;2.答案为:三角形任意一个外角等于与它不相邻的两个内角和;三角形任一外角大于与它不相邻的两个内角;3.答案为:∠BOC=90°+21∠A ;∠BPC=90°-21∠A ;∠BPC=21∠A ; 例题 参考答案例1.解:(1)∵DF ⊥AB ,∴∠B+∠D=90°,∴∠B=90°﹣∠D=90°﹣42°=48°; (2)∠ACD=∠A+∠B=35°+48°=83°.例2.解:∵∠1=∠3+∠C ,∠1=100°,∠C=80°,∴∠3=20°.∵2∠2=∠3,∴∠2=10°, ∴∠BAC=∠2+∠3=10°+20°=30°,∴∠ABC=180°-∠C -∠BAC=180°-80°-30°=70°. ∵BE 平分∠ABC ,∴∠ABE=35°.∵∠4=∠2+∠ABE ,∴∠4=45°.例3.答案为:∠A=400,∠CDB=800例4.解:例5.解:1、C.2、C3、B4、C5、D6、C7、C8、C9、C10、C11、A12、A13、答案为:43°14、答案为:70°.15、答案为:5:4:316、答案为:125°.17、答案为:40°.18、答案为:19、(1)∵在△BCD中,BC=4,BD=5,∴1<DC<9;(2)∵AE∥BD,∠BDE=125°,∴∠AEC=55°,又∵∠A=55°,∴∠C=70°.20、80°21、解:由图像可得∠3=∠1+∠2,∠1=∠BAC-∠DAC∵∠3=∠4,∠1=∠2,∠BAC=60°∴∠4=∠3=∠1+∠2=2∠1=2(∠BAC-∠DAC)=120°-2∠DAC∵∠DAC+∠3+∠4=180°∴∠DAC+120°-2∠DAC+120°-2∠DAC=180°即∠DAC=20°22、(1)40°;(2)略;课后练习参考答案1、C2、C3、D4、D5、A6、C7、A8、C9、A10、D11、B12、A13、答案为:80.14、答案是:48.名师同步15、答案为:1516、答案为:15°.17、答案为:1018、答案为:60º;19、解:∵∠ABC=38°,∠ACB=100°(己知)∴∠BAC=180°﹣38°﹣100°=42°(三角形内角和180°).又∵AD平分∠BAC(己知),∴∠BAD=21°,∴∠ADE=∠ABC+∠BAD=59°(三角形的外角性质).又∵AE是BC边上的高,即∠E=90°,∴∠DAE=90°﹣59°=31°.20、解:方法1:∵∠B+∠C+∠BAC=180°,∠B=75°,∠C=45°,∴∠BAC=60°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE=0.5∠BAC=0.5×60°=30°,∵AD是BC上的高,∴∠B+∠BAD=90°,∴∠BAD=90°﹣∠B=90°﹣75°=15°,∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=30°﹣15°=15°,在△AEC中,∠AEC=180°﹣∠C﹣∠CAE=180°﹣45°﹣30°=105°;方法2:同方法1,得出∠BAC=60°.∵AE平分∠BAC,∴∠EAC=0.5∠BAC=0.5×60°=30°.∵AD是BC上的高,∴∠C+∠CAD=90°,∴∠CAD=90°﹣45°=45°,∴∠DAE=∠CAD﹣∠CAE=45°﹣30°=15°.∵∠AEC+∠C+∠EAC=180°,∴∠AEC+30°+45°=180°,∴∠AEC=105°.答:∠DAE=15°,∠AEC=105°.21、解:(1)∵△ABD沿AD折叠得到△AED,∴∠BAD=∠DAF,∵∠B=50°∠BAD=30°,∴∠AFC=∠B+∠BAD+∠DAF=110°;故答案为110.(2)∵∠B=50°,∠BAD=30°,∴∠ADB=180°﹣50°﹣30°=100°,∵△ABD沿AD折叠得到△AED,∴∠ADE=∠ADB=100°,∴∠EDF=∠EDA+∠BDA﹣∠BDF=100°+100°﹣180°=20°.22、解:(1)①125°;②结论:,理由:∵∠ABC,∠DCB=∠ACB,∴∠BDC=180°﹣∠DBC﹣∠DCB=180°﹣(∠ABC+∠ACB)=180°﹣=90°+∠A=90°+α.故答案分别为125°,90°+α.(2)∵BF和CF分别平分∠ABC和∠ACE∴,,∴∠BFC=∠FCE﹣∠FBC)==即.(3)由轴对称性质知:,由(1)②可得,∴.第11 页共11 页。

【名师点睛】2017-2018学年八年级数学上册全等三角形证明题专题复习46题(含答案)

【名师点睛】2017-2018学年八年级数学上册全等三角形证明题专题复习46题(含答案)

【名师点睛】2017-2018学年⼋年级数学上册全等三⾓形证明题专题复习46题(含答案)2017-2018学年⼋年级数学上册全等三⾓形证明题专题复习45题1.如图,在△ABC,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.求证:AF平分∠BAC.2.如图,∠DCE=90°,CD=CE,AD⊥AC,BE⊥AC,垂⾜分别为A.B.试说明AD+AB=BE.3.如图,点D是AB上⼀点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB.求证:AE=CE.4.如图,AB=AE,∠1=∠2,∠C=∠D.求证:△ABC≌△AED.5.如图,已知△EFG≌△NMH,∠F与∠M是对应⾓.(1)写出相等的线段与⾓.(2)若EF=2.1cm,FH=1.1cm,HM=3.3cm,求MN和HG的长度.6.如图,AB=DC,AC=DB,求证:AB∥CD.7.如图,E、A.C三点共线,AB∥CD,∠B=∠E,,AC=CD。

求证:BC=ED。

8.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D在边AB上,使DB=BC,过点D作EF⊥AC,分别交AC于点E,CB的延长线于点F.求证:AB=BF.9.如图,点A,B,C,D在⼀条直线上,△ABF≌△DCE.你能得出哪些结论?(请写出三个以上的结论)10.如图,在△AEC中,点D是EC上的⼀点,且AE=AD,AB=AC,∠1=∠2.求证:BD=EC.11.如图,已知DE⊥AC,BF⊥AC,垂⾜分别是E、F,AE=CF,DC∥AB,(1)试证明:DE=BF;(2)连接DF、BE,猜想DF与BE的关系?并证明你的猜想的正确性.12.如图,△ABC和△ADE都是等腰三⾓形,且∠BAC=90°,∠DAE=90°,B,C,D在同⼀条直线上.求证:BD=CE.13.已知:如图AC,BD相交于点O,∠A=∠D,AB=CD,求证:△AOB≌△DOC.14.如图,△ABC中,∠BAC=90度,AB=AC,BD是∠ABC的平分线,BD的延长线垂直于过C点的直线于E,直线CE交BA的延长线于F.求证:BD=2CE.15.如图,OM平分∠POQ,MA⊥OP,MB⊥OQ,A.B为垂⾜,AB交OM于点N.求证:∠OAB=∠OBA16.如图:AD 是△ABC 的⾼,E 为AC 上⼀点,BE 交AD 于F ,且有BF=AC ,FD=CD 。

名师点睛人教版八年级数学上册轴对称与等腰三角形例题同步练习测试题

名师点睛人教版八年级数学上册轴对称与等腰三角形例题同步练习测试题

轴对称与等腰三角形1.轴对称:如果把一个图形沿着后,能够重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做,两个图形中的对应点叫做。

2.轴对称图形:如果把一个图形沿着,直线两旁的部分能够,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做。

3.线段的垂直平分线的画法:4.线段的垂直平分线性质及判定:定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。

性质:判定:5.等腰三角形:有的三角形叫等腰三角形,其中相等的边叫做腰,另一条边叫做底。

等腰三角形是,对称轴是。

等腰三角形相等,相等(简称);等腰三角形的互相重合。

(三线合一)6.等腰三角形的性质(1)等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”).(2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.(3)等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的高)所在直线就是它的对称轴.7.等腰三角形的判定:如果一个三角形有两个角,那么这两个角所对的也相等(简写成“”).8.等边三角形的概念:的三角形叫做等边三角形,也叫做正三角形.温馨提示:等边三角形是等腰三角形的一种特殊情况。

9.等边三角形的性质:等边三角形的三个内角都,•并且每一个内角都等于。

温馨提示:等边三角形是轴对称图形,它有三条对称轴。

10.等边三角形的判定方法:(1)的三角形是等边三角形;(2)的三角形是等边三角形;(3)有一个角是的是等边三角形.【例1】已知点A坐标为(3-2a,3a-9)在第三象限,且a为整数.根据要求完成下列各题:(1)a= ;A点坐标为;(2)A点关于x轴对称的点坐标为;A点关于y轴对称的点坐标为;A点关于原点对称的点坐标为;【例2】如图,已知∠AOB和C、D两点,求作一点P,使PC=PD,且P到∠AOB两边的距离相等.【例3】如图所,MP和 NQ 分别垂直平分 AB和 AC.(1)若∠BAC=105°,求∠PAQ的度数;(2)若∠PAQ=250,求∠BAC的度数。

2017年八年级数学上第11章三角形单元检测试卷(人教版带答案)

2017年八年级数学上第11章三角形单元检测试卷(人教版带答案)

2017年八年级数学上第11章三角形单元检测试卷(人教版带答案)第11章三角形单元检测一.选择题(共10小题) 1.如图,在△ABC 中,D是BC延长线上一点,∠B=50°,∠ACD=120°,则∠A=()A.50° B.60° C.70° D.80° 2.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是() A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 3.如图,在△ABC中,∠B、∠C的平分线BE,CD相交于点F,若∠BFC=116°,则∠A=() A.51° B.52° C.53° D.58° 4.如图,在△ABC中,BC边上的高是()A.CE B.AD C.CF D.AB 5.如图,木工师傅在做完门框后,为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条(图中的AB,CD两根木条),这样做是运用了三角形的() A.全等性 B.灵活性 C.稳定性 D.对称性 6.如图,为估计池塘岸边A、B两点的距离,小林在池塘的一侧选取一点O,测得OA=10米,OB=7米,则A、B间的距离不可能是() A.4米 B.9米 C.15米 D.18米 7.如图,将边长相等的正方形、正五边形和正六边形摆放在平面上,则∠1为() A.32° B.36° C.40° D.42° 8.如图,四边形ABCD 中,∠B=60°,∠D=50°,将△CMN沿MN翻折得△EMN,若EM∥AB,EN∥AD,则∠C的度数为() A.110° B.115° C.120° D.125° 9.将五边形纸片ABCDE按如图方式折叠,折痕为AF,点E,D分别落在E′,D′点.已知∠AFC=76°,则∠CFD′等于() A.15° B.25° C.28° D.31° 10.如图,在四边形ABCD中,∠A+∠D=α,∠ABC的平分线与∠BCD的平分线交于点P,则∠P=() A.90°�αB.90°+ αC. D.360°�α二.填空题(共8小题) 11.如图,一扇窗户打开后,用窗钩BC可将其固定,这里所运用的几何原理是. 12.在平坦的草地上有A、B、C三个小球,正好可作为三角形的三个顶点,若已知A球和B球相距3米,A球和C球相距1米,则B球和C球的距离x的取值范围为. 13.如图,△ABC 中,∠B=58°,AB∥CD,∠ADC=∠DAC,∠ACB的平分线交DA的延长线于点E,则∠E的度数为. 14.如图,△ABC中,∠A=60°,∠B=80°,CD是∠ACB的平分线,DE⊥AC于点E,EF∥CD交AB于F,则∠DEF的度数为°. 15.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数是. 16.一机器人以0.2m/s的速度在平地上按下图中的步骤行走,那么该机器人从开始到停止所需时间为s. 17.如图,∠1=m°,∠2+∠4+∠6+∠8=n°,则∠3+∠5+∠7的大小是. 18.如图,在四边形ABCD中,∠DAB的角平分线与∠ABC 的外角平分线相交于点P,且∠D+∠C=220°,则∠P=°.三.解答题(共8小题) 19.如图,在△ABC中,AD,BD分别平分∠CAB和∠CBA,相交于点 D.(1)如图1,过点D作DE∥AC,DF∥BC分别交AB于点E、F.①若∠EDF=80°,则∠C=;②若∠EDF=x°,证明:∠ADB=(90+ )°.(2)如图2,若DE,BE分别平分∠ADB 和∠ABD,且EF,BF分别平分∠BED和∠EBD,若∠BFE的度数是整数,求∠BFE至少是多少度? 20.喜羊羊、美羊羊、懒羊羊在微信建立了一个学习讨论组,现在他们讨论了一道几何题,如图所示,请你填写完整的解答过程.懒羊羊:我现在有一个△ABC,其中∠A>∠C,BD是高,BE是角平分线,如图,请美羊羊设置问题,喜羊羊来回答.美羊羊:问题一:若∠A=45°,∠C=25°,求∠ABD与∠BEA的度数;美羊羊:问题二:试判断∠DBE与∠A�∠C之间的数量的关系,并说明理由. 21.如图所示,已知P是△ABC内一点,试说明PA+PB+PC>(AB+BC+AC). 22.“佳园工艺店”打算制作一批有两边长分别是7分米,3分米,第三边长为奇数(单位:分米)的不同规格的三角形木框.(1)要制作满足上述条件的三角形木框共有种.(2)若每种规格的三角形木框只制作一个,制作这种木框的木条的售价为8元�u分米,问至少需要多少钱购买材料?(忽略接头) 23.如图①,在△ABC 中,AD平分∠BAC,AE⊥BC,∠B=40°,∠C=70°.(1)求∠DAE的度数;(2)如图②,若把“AE⊥BC”变成“点F在DA的延长线上,FE⊥BC”,其它条件不变,求∠DFE的度数. 24.如图所示,一个四边形纸片ABCD,∠B=∠D=90°,把纸片按如图所示折叠,使点B落在AD边上的B′点,AE是折痕.(1)试判断B′E 与DC的位置关系,并说明理由;(2)如果∠C=128°,求∠AEB的度数. 25.如图,四边形ABCD中,设∠A=α,∠D=β,∠P为四边形ABCD的内角∠ABC与外角∠DCE的平分线所在直线相交而形成的锐角.①如图1,若α+β>180°,求∠P的度数.(用α、β的代数式表示)②如图2,若α+β<180°,请在图③中画出∠P,并求得∠P=.(用α、β的代数式表示) 26.如图,已知AB∥CD,现将一直角三角形PMN放入图中,其中∠P=90°,PM交AB于点E,PN交CD于点F.(1)当△PMN所放位置如图①所示时,求出∠PFD 与∠AEM的数量关系;(2)当△PMN所放位置如图②所示时,求证:∠PFD�∠AEM=90°;(3)在(2)的条件下,若MN与CD交于点O,且∠DON=15°,∠PEB=30°,求∠N的度数.参考答案一.选择题(共10小题) 1.C【解答】解:由三角形的外角的性质可知,∠A=∠ACD�∠B=70°,故选:C. 2.A【解答】解:设三个内角分别为2k、3k、4k,则2k+3k+4k=180°,解得k=20°,所以,最大的角为4×20°=80°,所以,三角形是锐角三角形.故选A. 3.B【解答】解:由题意可知:∠FBC+∠FCB=180°�∠A=64°,∵在△ABC中,∠B、∠C的平分线是BE,CD,∴∠ABC+∠ACB=2(∠FBC+∠FCB)=128°,∴∠A=180°�(∠ABC+∠ACB)=52° 故选(B) 4.B【解答】解:由图可知,过点A作BC的垂线段AD,则△ABC中BC边上的高是AD.故选B. 5.C【解答】解:这样做是运用了三角形的:稳定性.故选C. 6.D【解答】解:连接AB,根据三角形的三边关系定理得: 10�7<AB<10+7,即:3<AB<17,∴AB的值在3和17之间.故选D. 7.D【解答】解:正方形的内角为90°,正五边形的内角为=108°,正六边形的内角为=120°,∠1=360°�90°�108°�120°=42°,故选:D. 8.D【解答】解:由若EM∥AB,EN∥AD,得∠EMC=∠B=60°,∠ENC=∠D=50°.由将△CMN沿MN翻折得△EMN,得∠NMC= ∠EMC=30°,∠MNC= ENC=25°,由三角形的内角和,得∠C=180°�∠NMC�∠MNC=125°,故选:D. 9.C【解答】解:∵折叠前后部分是全等的,又∵∠AFC+∠AFD=180°,∴∠AFD′=∠AFD=180°�∠AFC=180°�76°=104°,∴∠CFD′=∠AFD′�∠AFC=104°�76°=28°.故选C. 10.C【解答】解:∵四边形ABCD中,∠ABC+∠BCD=360°�(∠A+∠D)=360°�α,∵PB和PC分别为∠ABC、∠BCD的平分线,∴∠PBC+∠PCB= (∠ABC+∠BCD)= (360°�α)=180°�α,则∠P=180°�(∠PBC+∠PCB)=180°�(180°�α)= α.故选:C.二.填空题(共8小题) 11.【解答】解:一扇窗户打开后,用窗钩BC可将其固定,这里所运用的几何原理是三角形的稳定性.故应填:三角形的稳定性. 12.【解答】解:∵1+3=4,3�1=2,∴2<x<4.故答案为:2米<x<4米 13.【解答】解:∵AB∥CD,∴∠EAB=∠D,∵∠ADC=∠DAC,∴∠EAB=∠ADC=∠DAC,∵CE平分∠ACB,∴∠ACO=∠BCO,设∠EAB=∠ADC=∠DAC=α,∠ACO=∠BCO=β,∴∠ACD=180°�2α,∵AB∥CD,∴∠BAC=∠ACD,∠B+∠DCB=180°,∴180°�2α+2β+58°=180°,∴α=β+29° ∴∠E=180°�∠EAC�∠ACE=180°�α�(180°�2α)�β=α�β=β+29°�β=29°.故答案为:29°. 14.【解答】解:∵∠A=60°,∠B=80°,∴∠ACB=40°,∵CD是∠ACB的平分线,∴∠ACD=∠BCD=20°,∵DE⊥AC,∴∠CDE=90°�20°=70°,∵EF∥CD,∴∠FED=∠CDE=70°.故答案为:70°. 15.【解答】解:在四边形BCDM中,∠C+∠B+∠D+∠2=360°,在四边形MEFN 中:∠1+∠3+∠E+∠F=360°.∵∠1=∠A+∠G,∠2+∠3=180°,∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=360°+360°�180°=540°. 16.【解答】解:360÷45=8,则所走的路程是:6×8=48m,则所用时间是:48÷0.2=240s.故答案为:240. 17.【解答】解:如图,连结AB、BC、CD.∵(∠3+∠9+∠10)+(∠5+∠11+∠12)+(∠7+∠13+∠14)=180°×3=540°,∴(∠3+∠5+∠7)+(∠9+∠10+∠11+∠12+∠13+∠14)=540°,∴∠3+∠5+∠7=540°�(∠9+∠10+∠11+∠12+∠13+∠14),∵五边形ABCDE的内角和为(5�2)×180°=540°,∴540°=∠1+∠2+∠9+∠10+∠4+∠11+∠12+∠6+∠13+∠14+∠8 =(∠1+∠2+∠4+∠6+∠8)+(∠9+∠10+∠11+∠12+∠13+∠14) =(m°+n°)+(∠9+∠10+∠11+∠12+∠13+∠14),∴∠9+∠10+∠11+∠12+∠13+∠14=540°�(m°+n°).∴∠3+∠5+∠7=540°�[540°�(m°+n°)]=m°+n°.故答案为m°+n°. 18.【解答】解:如图,∵∠D+∠C=220°,∠DAB+∠ABC+∠C+∠D=360°,∴∠DAB+∠ABC=140°.又∵∠DAB的角平分线与∠ABC的外角平分线相交于点P,∴∠PAB+∠ABP= ∠DAB+∠ABC+ (180°�∠ABC)=90°+ (∠DAB+∠ABC)=160°,∴∠P=180°�(∠PAB+∠ABP)=20°.故答案是:20.三.解答题(共8小题) 19.【解答】解:(1)∵∠EDF=80°,∴∠DEF+∠EDF=180°�80°=100°,∵DE∥AC,∴∠BED=∠BAC,同理得:∠EFD=∠ABC,∴∠ABC+∠BAC=∠DEF+∠EDF=100°,∴∠C=80° 故答案为:80°;②∵∠EDF=x°,∴∠DEF+∠EFD=180°�x°,∵DE∥AC,∴∠BED=∠BAC,∵AD平分∠BAC,∴∠BAC=2∠BAD,∴∠DEF=2∠BAD,同理得:∠EFD=2∠ABD,∴∠BAD+∠ABD= ,∴∠ADB=180°�∠ABD�∠BAD=180°�=90°+ =(90+ )°;(2)∵DE平分∠ADB,∴∠BDE= ∠ADB=45°+ ,∵∠BED+∠DBE=180°�∠BDE,∵EF,BF分别平分∠BED和∠EBD,∴ ∠BED+ ∠DBE=90°�∠BDE,即∠BEF+∠EBF=90°�∠BDE,∴∠BFE=180°�(∠BEF+∠EBF),=180°�(90°�∠B DE),=90°+ ∠BDE,=90°+ (45°+ ),=90°+22°+ + ,=112°+ ,∵∠BFE 的度数是整数,当x=4时,∠BFE=113°.答:∠BFE至少是113度. 20.【解答】解:(1)∵∠A=45°,BD是高,∴△ABD中,∠ABD=90°�45°=45°,∵∠A=45°,∠C=25°,∴∠ABC=110°,又∵BE是角平分线,∴∠ABE= ×110°=55°,∵∠BEC是△ABE的外角,∴∠BEC=∠A+∠ABE=45°+55°=100°;(2)∠D BE=(∠A�∠C).理由:∵BD是高,∴△ABD中,∠ABD=90°�∠A,∵BE是角平分线,∴∠ABE= ∠ABC= (180°�∠A�∠C),∴∠DBE=∠ABE�∠ABD = (180°�∠A�∠C)�(90°�∠A)=90°�∠A�∠C�90°+∠A = ∠A�∠C = (∠A�∠C). 21.【解答】证明:在△ABP中:AP+BP>AB.同理:BP+PC>BC,AP+PC>AC.以上三式分别相加得到: 2(PA+PB+PC)>AB+BC+AC,即PA+PB+PC>(AB+BC+AC). 22.【解答】解:(1)三角形的第三边x满足:7�3<x<3+7,即4<x<10.因为第三边又为奇数,因而第三边可以为5、7或9.故要制作满足上述条件的三角形木框共有3种.(2)制作这种木框的木条的长为:3+5+7+3+7+7+3+7+9=51(分米),∴51×8=408(元).答:至少需要408元购买材料. 23.【解答】解(1)∵∠B=40°,∠C=70°,∴∠BAC=70°.∵CF平分∠DCE,∴∠BAD=∠CAD=35°,∴∠ADE=∠B+∠BAD=75°.∵AE⊥BC,∴∠AEB=90°,∴∠DAE=90°�∠ADE=15°;(2)同(1),可得∠ADE=75°.∵FE⊥BC,∴∠FEB=90°,∴∠DFE=90°�∠ADE=15°. 24.【解答】(1)B′E∥DC,证明:由折叠得:∠AB′E=∠B=∠D=90°,∴B′E∥DC;(2)解:∵B′E∥DC,∠C=128°,∴∠B′EB=128°,由折叠得:∠AEB=∠AEB′=×128°=64°. 25.【解答】解:(1)∵∠ABC+∠DCB=360°�(α+β),∴∠ABC+(180°�∠DCE)=360°�(α+β)=2∠FBC+(180°�2∠DCP)=180°�2(∠DCP�∠FBC)=180°�2∠P,∴360°�(α+β)=180°�2∠P,2∠P=α+β�180°,∴∠P= (α+β)�90°;(2)∵∠ABC+∠DCB=360°�(α+β),∴∠ABC+(180°�∠DCE)=360°�(α+β)=2∠GBC+(180°�2∠HCE)=180°+2(∠GBC�∠HCE)=180°+2∠P,∴360°�(α+β)=180°+2∠P,∴∠P=90°�(α+β);故答案为:90°�(α+β). 26.【解答】解:(1)作PH∥AB,又AB∥CD,则PH∥CD,∴∠PFD=∠MPH,∠AEM=∠HPM,∵∠MPN=90°,∴∠PFD+∠AEM=90°;(2)∵AB∥CD,∴∠PFD=∠PHB,∵∠PHB�∠PEB=90°,∠PEB=∠AEM,∴∠PFD�∠AEM=90°;(3)由(2)得,∠PFD=90°+∠PEH=120°,∴∠N=180°�∠DON�∠PFD=45°.。

八年级数学上1.1《认识三角形》同步练习题含答案

八年级数学上1.1《认识三角形》同步练习题含答案

学+科+网]
(第 1 题) 17.如图,在△ABC 中,D,E 分别是 BC,AD 的中点,连结 BE.若 S△ABC=16 cm2,求 S△ABE.
18.如图,在△ABC 中,AB>AC ,AD 是 BC 边上的中线,已知△ABD 与△ACD 的周长之差为 8, 求 AB-AC 的值.
18.已知在△ABC 中,∠A=45°,高线 BD 和高 线 CE 所在的直线交于点 H,求∠BHC 的度数.
(第 2 题)
(第 3 题 )
3.如图,在△ABC 中,AB>AC,AD 是△ABC 的边 BC 上的中线,BE 是△ABD 的角平分线,有 下列结论: ①∠ABE=∠DBE;②BC= 2BD=2CD;③△ABD 的周长等于△ACD 的周长.其中正 确的个数有( A. 0 个 ) B.1 个 C. 2 个 D.3 个
(3)在△ABC 中,AD 是△ABC 的边 BC 上的中线,已知 AB =7 cm,AC=5 cm,则△ABD 与△ACD 的周长之差为 2cm.
三解答题 16.如图,在△ABC 中,∠BAD=∠B,∠CAD=40°,∠ACE=120°,请判断 AD 是否是△ABC 的 角平分线,并说明理由.
[来源:学*科*网]
4.三角形的一个外角是锐角,则此三角形的形状是( A、锐角三角形 B、钝角三角形
) D、无法确定 ( )
C、直角三角形
5.能将一个三角形分成面积相等的两个三角形的一条线段是 A.中线 B.角平分线 C.高线 D.三角形的角平分线
6.如图 5—12,已知∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足是 D,则图中与 ∠A 相等的角是 ( ) A.∠1 B.∠2 C.∠B D.∠1、∠2 和∠B )

人教版八年级数学上学期同步练习与三角形有关的角(含答案解析)

人教版八年级数学上学期同步练习与三角形有关的角(含答案解析)

11.2与三角形有关的角专题一利用三角形的内角和求角度1.如图,在^ ABGK /ABC的平分线与/ACB的外角平分线相交于D 点,/ A=50° ,则0=( )A. 15B. 20C. 25D. 302.如图,已知:在直角△ ABC, / C=90 BD平分/ABC且交AC于D.若AP平分/BAC且交BD于P,求/BPA的度数.B 03.已知:如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB ,如图2,在图1的条件下,ZDAB和ZBCD的平分线AP和CP相交于点P, 并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出/A、ZB、/C、/D之间的数量关系:__________ ;(2)在图2中,若/ D=40° , / B=30° ,试P的度数;(写出解答过程)(3)如果图2中/D和/B为任意角,其他条件不变,试写出/ P与/ D、/B 之间的数量关系.(直接写出结论即可)专题二利用三角形外角的性质解决问题4.如图,ABD, ZACD的角平分线交于点P,若/ A=50° /D=10 , 则/P的度数为(A. 15B. 20C. 25D. 305.如图,△ AB的,CD是dCB的角平分线,CE是AB边上的高, 若/ A=40 , / B=72 .(1)求/DCE的度数;(2)试写出/DCE与小、ZB的之间的关系式.(不必证明)6.如图:(1)求证:/BDC=zA+zB+zC;(2)如果点D与点A分别在线段BC的两侧,猜想/BDC、小、/ ABD、/ACD这4个角之间有怎样的关系,并证明你的结论.状元笔记【知识要点】1.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180 .2.直角三角形的性质及判定性质:直角三角形的两个锐角互余.判定:有两个角互余的三角形是直角三角形.3.三角形的外角及性质外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角.性质:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.【温馨提示】1.三角形的外角是一边与另一边的延长线组成的角,而不是两边延长线组成的角.2.三角形的外角的性质中的内角一定是与外角不相邻的内角.【方法技巧】1.在直角三角形中已知一个锐角求另一个锐角时,可直接使用“直角三角形的两个锐角互余”.2.由三角形的外角的性质可得出:三角形的外角大于任何一个与它不相邻的内角.参考答案:1. C 解析::ABC的平分线与/ACB的外角平分线相交于点D,/1=1zACE, Z2=1zABC ,又.\D=/1—Z2, zA= zACE —/ABC , 2 2 ZD=1/A=25° .故置. 23 C E2.解:(法1) 因为/ C=90° ,所以BAC + /ABC=90 , 1所以1 (zBAC + / ABC)=45 .因为BD平分/ABC, AP平分/BAC ,zBAP= 1 zBAC , ZABP= 1 zABC , 2 2即/BAP + / ABP=45 ,所以 / APB=180 — 45 =135 .(法2)因为/ C=90 ,所以BAC + /ABC=90 ,所以 1 (zBAC + / ABC)=45° ,因为BD平分/ABC , AP平分/BAC ,zDBC= 1 ZABC , zPAC= 1 zBAC , 2 2所以/DBC + / PAD=45 .所以ZAPB= 2PDA + ZPAD = zDBC + ZC+ /PAD= zDBC + ZPAD + Z C =45 + 90 =135 .3.解:(1) zA+zD=zB+/C;(2)由(1)得,/1 + zD=z3+zP, Z2+zP=z4+zB, /.1-Z3=zP-zD, z2-z4=zB-zP,又〈AP、CP分别平分/DAB和/BCD,「.1=2 /3=4/.P-zD=zB-ZP,即2zP= zB+zD,・•・P= (40 +30 ) + 2=35 .(3) 2zP= zB+zD.4. B解析:延长DC,与AB交于点E.根据三角形的外角等于不相邻的两内角和,可得/ ACD=50 +/AEC=50 +/ABD+10整理得/ACD —/ABD=60 .设AC 与BP 相交于点O,则“OB=/POC,「. /P+1 "CD= "+1 ZABD ,即 / P=50 」(ZACD-ZABD) =20 .故 2 2 2选B.5.解:(1) .「/ A=40 , / B=72 ,・•. / ACB=68 ..CD 平分ZACB, 1・•・DCB= 1 / ACB=34 . 2 ..CE是AB边上的高,・•./ECB=90 — / B=90 — 72 =18 ・•./ DCE=34 — 18 =16 .,、,一 1 ,一,、(2) ZDCE= 1 (ZB—小).6.(1)证明:延长BD交AC于点E, ・. BEC是△ ABE的外角,・•.BEC= zA+zB.vBDC是4CED的外角,・•. BDC= ZC+ zDEC= ZC+ ZA+ zB.⑵ 猜想:/BDC+/ACD+zA+ZABD=360证明:/BDC+zACD+zA+zABD= z3+ N+/6+/5+ z4+Z1=(Z3+/2+ Z1) + (/6+Z5+ z4)=180 +180 =360 .。

(2021年整理)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)

(2021年整理)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)

(完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)的全部内容。

(完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案) 编辑整理:张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望(完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)这篇文档能够给您的工作和学习带来便利.同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为〈(完整版)2017年八年级数学上册全等三角形单元测试题(含答案)> 这篇文档的全部内容。

2017年全等三角形单元测试题一、选择题:1.已知△A1B1C1,△A2B2C2的周长相等,现有两个判断:①若A1B1=A2B2,A1C1=A2C2,则△A1B1C1≌△A2B2C2;②若∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,则△A1B1C1≌△A2B2C2,对于上述的两个判断,下列说法正确的是( )A.①正确,②错误B.①错误,②正确 C。

①,②都错误D.①,②都正确2.如图,△ACB≌△A′CB′,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为( )A.20°B.30°C.35°D.40°3.如图,OP是∠AOB的平分线,点P到OA的距离为3,点N是OB上的任意一点,则线段PN的取值范围为()A.PN<3 B.PN>3 C.PN≥3 D.PN≤3 4.如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=( )A.330°B.315°C.310°D.320°5.如图,AE=AF,AB=AC,EC与BF交于点O,∠A=60°,∠B=25°,则∠EOB的度数为()A.60°B.70°C.75°D.85°6.如图.从下列四个条件:①BC=B′C,②AC=A′C,③∠A′CA=∠B′CB,④AB=A′B′中,任取三个为条件,余下的一个为结论,则最多可以构成正确的结论的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图,已知OQ平分∠AOB,点P为OQ上任意一点,点N为OA上一点,点M为OB上一点,若∠PNO+∠PMO=180°,则PM和PN的大小关系是()A.PM>PNB.PM<PN C。

【名师点睛】人教版2017-2018学年八年级数学上册 三角形边与角 周测试题9.15(含答案)

【名师点睛】人教版2017-2018学年八年级数学上册 三角形边与角 周测试题9.15(含答案)

八年级数学上册三角形边与角测试题9.15一、选择题:1、下列图形中有稳定性的是()A.正方形 B.长方形 C.直角三角形 D.平行四边形2、下列三条线段中(单位长度都是cm),能组成三角形的是()A.3,4,9 B.50,60,12 C.11,11,31 D.20,30,503、如图,过⊿ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是()4、现有3 cm,4 cm,7 cm,9 cm长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5、已知一个三角形的两边长分别是2和7,第三边为偶数,则此三角形的周长是()A.15 B.16 C.17 D.15或176、能把一个任意三角形分成面积相等的两部分是()A.角平分线 B.中线 C.高 D.A、B、C都可以7、已知△ABC中,∠A、∠B、∠C对应的比例如下,其中能判定△ABC是直角三角形的是()A.2:3:4 B.4:3:5 C.1:2:3 D.1:2:28、某等腰三角形的顶角是80°,则一腰上的高与底边所成的角的度数()A.40°B.60°C.80°D.100°9、等腰三角形一个底角是30°,则它的顶角的度数是()A.30°B.60°C.90°D.120°10、如图,△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F,则下列结论正确的是( )A.点F在BC边的垂直平分线上 B.点F在∠BAC的平分线上C.△BCF是等腰三角形 D.△BCF是直角三角形11、如图,在△ABC中,∠CAB=52°,∠ABC=74°,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE交于F,则∠AFB的度数是( )A.126° B.120° C.116° D.110°12、如图所示,∠1+∠2+∠3+∠4的度数为()A100° B.180° C.360° D.无法确定二、填空题:13、已知一个等腰三角形其中两边的长分别是2和6,则它的周长为14、如图△ABC中,AD是BC上的中线,BE是△ABD中AD边上的中线,若△ABC的面积是24,则△ABE的面积是.15、三角形的三条边长分别是,则的取值范围是 .16、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,E为BC延长线上一点,∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D,则∠D等于17、在△ABC中,∠A=40°,∠B=80°,则∠C的度数为.18、如图是一副三角尺拼成的图案,则∠CEB=________°.19、如图,点D在△ABC的边BC的延长线上,CE平分∠ACD,∠A=80°,∠B=40°,则∠ACE的大小是______度.20、如图,D,E,F分别是△ABC的边AB,BC,AC上的中点,连接AE,BF,CD交于点G,AG∶GE=2∶1,△ABC的面积为6,设△BDG的面积为S1,△CGF的面积为S2,则S1+S2=________.三、解答题:21、画图并填空:如图,方格纸中每个小正方形的边长都为1.在方格纸内将△ABC平移后得到△A′B′C′,图中点B′为点B的对应点.(1)在给定方格纸中画出平移后的△A′B′C′;(2)画出△ABC中AB边上的中线CD;(3)画出△ABC中BC边上的高线AE;(4)△A′B′C′的面积为______.22、如图,△ABC中,AD是高,AE、BF是角平分线,它们相交于点O,∠BAC=500,∠C=700,求∠DAC 及∠BOA的度数23、如图,已知D为△ABC的边BC延长线上一点,DF⊥AB于F交AC于E,∠A=35°,∠D=42°.(1)求∠B的度数.(2)求∠ACD的度数.24、如图,在△ABC中,D是BC边上一点,且∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=60°,求∠DAC的度数。

【名师点睛】2017-2018学年 八年级数学上册 全等三角形 单元测试题(含答案)

【名师点睛】2017-2018学年 八年级数学上册 全等三角形 单元测试题(含答案)

2017-2018学年八年级数学上册全等三角形单元测试题一、选择题:1、已知△ABC≌△DEF,∠A=80°,∠E=50°,则∠F的度数为()A.30°B.50°C.80°D.100°2、下列命题:①两个周长相等的三角形是全等三角形;②两个周长相等的直角三角形是全等三角形;③两个周长相等的等腰三角形是全等三角形;④两个周长相等的等边三角形是全等三角形.其中,真命题有( )A.1个B.2个C.3个D.4个3、如图甲、乙、丙三个三角形中能确定和右图△ABC完全重合的是()A.甲和丙B.丙和乙C.只有甲D.只有丙4、小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一些块带去玻璃店,就能配一块与原来一样大小的三角形玻璃?应该带()A.第1块B.第2块C.第3块D.第4块5、用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS)6、已知:如图,AC=CD,∠B=∠E=90°,AC⊥CD,则不正确的结论是()A.∠A与∠D互为余角B.∠A=∠2C.△ABC≌△CEDD.∠1=∠27、能使两个直角三角形全等的条件是()A.两直角边对应相等B.一锐角对应相等C.两锐角对应相等D.斜边相等8、如图,在△PAB中,PA=PB,M,N,K分别是PA,PB,AB上的点,且AM=BK,BN=AK,若∠MKN=42°,则∠P的度数为()A.44°B.66°C.96°D.92°9、如图,△ABE、△ADC和△ABC分别是关于AB,AC边所在直线的轴对称图形,若∠1:∠2:∠3=7:2:1,则∠α的度数为()A.90°B.108°C.110°D.126°10、如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=()A.330°B.315°C.310°D.320°11、如图,在△ABC中,P、Q分别是BC、AC上的点,作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分别为R、S,若AQ=PQ,PR=PS,则结论:①PA平分∠RPS;②AS=AR;③QP∥AR;④△BRP≌△CSP.其中正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个12、如图,四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD于点E,且四边形ABCD的面积为4,则BE=()A.1B.2C.3D.4二、填空题:13、一个三角形的三边为2、5、x,另一个三角形的三边为y、2、6,若这两个三角形全等,则x+y= .14、如图,OA平分∠BAC,∠AOD=∠AOE,则图中的全等三角形共有对.15、如图≌⊿ADE,BC的延长线交DA于F,交DE于G,∠D=25°,∠E=105°,∠DAC=15°,则∠DGB= 。

人教版八年级数学上册 三角形解答题同步单元检测(Word版 含答案)

人教版八年级数学上册 三角形解答题同步单元检测(Word版 含答案)

人教版八年级数学上册 三角形解答题同步单元检测(Word 版 含答案)一、八年级数学三角形解答题压轴题(难)1.如图1,直线MN 与直线AB 、CD 分别交于点E 、F ,1∠与2∠互补.(1)试判断直线AB 与直线CD 的位置关系,并说明理由.(2)如图2,BEF ∠与EFD ∠的角平分线交于点P ,EP 与CD 交于点G ,点H 是MN 上一点,且GH EG ⊥,求证://PF GH .(3)如图3,在(2)的条件下,连接PH ,K 是GH 上一点使PHK HPK ∠=∠,作PQ 平分EPK ∠,求HPQ ∠的度数.【答案】(1)AB//CD ,理由见解析;(2)证明见解析;(3)45HPQ ∠=.【解析】【分析】(1)利用对顶角相等、等量代换可以推知同旁内角∠AEF 、∠CFE 互补,即可证明; (2)利用(1)中平行线的性质、角平分线的性质、三角形内角和定理可得∠EPF=90°,即EG ⊥PF ,再结合GH ⊥EG ,即可证明;(3)利用三角形外角定理、三角形内角和定理求得∠A=90°-∠3=90°-2∠2;然后由邻补角的定义、角平分线的定义推知∠QPK=-12∠EPK=45°+∠2,最后根据角与角间的和差关系即可求解.【详解】(1)//AB CD ,理由如下:如图1, 图1∵1∠与2∠互补,∴12180∠+∠=︒,又∵1AEF ∠=∠,2CFE ∠=∠,∴180AEF CFE ∠+∠=︒,∴//AB CD ;(2)如图2,由(1)知,//AB CD ,图2∴180BEF EFD ∠+∠=︒.又∵BEF ∠与EFD ∠的角平分线交于点P ,∴1(2)90FEP EFP BEF EFD ∠+∠=∠+∠=︒, ∴90EPF ∠=︒,即EG PF ⊥.∵GH EG ⊥,∴//PF GH ;(3)如图3,∵PHK HPK ∠=∠,2PKG HPK ∴∠=∠.又∵GH EG ⊥,∴90902KPG PKG HPK ∠=-∠=-∠.∴180902EPK KPG HPK ∠=-∠=+∠.∵PQ 平分EPK ∠,∴1452QPK EPK HPK ∠=∠=+∠. ∴45HPQ QPK HPK ∠=∠-∠=.【点睛】本题主要考查了平行线的判定与性质、角平分线的性质、三角形内角和定理等知识.解题过程关注中“数形结合”思想是解答本题的关键.2.如图,在△ABC 中,记∠A=x 度,回答下列问题:(1)图中共有三角形个.(2)若 BD,CE 为△ABC 的角平分线,则∠BHC= 度(结果用含 x 的代数式表示),并证明你的结论.(3)若 BD,CE 为△ABC 的高线,则∠BHC= 度(结果用含 x 的代数式表示),并证明你的结论.【答案】(1)图中共有三角形 8 个;(2)(90+12x ) ;(3)(180-x).【解析】【分析】本题考查的是三角形内角和定理,分析题意观察图形,根据三角形内角和为180°可知∠ABC=180-2x,根据角平分线的性质可以求出∠BHC,根据高线的性质可知∠CDB=∠BEC=90º,再次利用三角形内角和定理可以求答案【详解】解:(1)图中共有三角形 8 个;(2)∠BHC=(90+ 12x )度.∵BD,CE 分别是∠ABC,∠ACB 的平分线,∴∠BHC=180º-∠HBC-∠HCB=180º-12(∠ABC+∠ACB)= (90+12x )度.(3)∠BHC=(180-x)度,∵BD,CE 为△ABC 的高线,∴BD⊥AC,CE⊥AB,∴∠CDB=∠BEC=90º,∵∠BEC+∠ABC+∠BCH=180°∠CDB+∠ACB+∠CBH=180°∴∠BEC+∠ABC+∠BCH+∠CDB+∠ACB+∠CBH=360°∠ABC+∠BCH+∠ACB+∠CBH=180°∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A∠BCH+∠CBH=180°-∠BHC∴180°-∠A+180°-∠BHC=180°∴∠BHC=(180-x)度【点睛】本题的关键是掌握三角形内角和定理3.如图,四边形ABCD,BE、DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,若∠BAD=α,∠BCD=β(1)如图,若α+β=120°,求∠MBC+∠NDC的度数;(2)如图,若BE与DF相交于点G,∠BGD=30°,请写出α、β所满足的等量关系式;(3)如图,若α=β,判断BE、DF的位置关系,并说明理由.【答案】(1)120°;(2)β﹣α=60° 理由见解析;(3)平行,理由见解析.【解析】【分析】(1)利用四边形的内角和求出∠ABC与∠ADC的和,利用角平分线的定义以及α+β=120°推导即可;(2)由(1)得,∠MBC+∠NDC=α+β,利用角平分线的定义得∠CBG+∠CDG=12(α+β),在△BCD中利用三角形的内角和定理得∠BDC+∠CDB =180°﹣β,在△BDG中利用三角形的内角和定理得出关于α、β的等式整理即可得出结论;(3)延长BC交DF于H,由(1)得∠MBC+∠NDC=α+β,利用角平分线的定义得∠CBE+∠CDH=12(α+β),利用三角形的外角的性质得∠CDH=β﹣∠DHB,然后代入∠CBE+∠CDH=12(α+β)计算即可得出一组内错角相等.【详解】(1)解:(1)在四边形ABCD中,∠BAD+∠ABC+∠BCD+∠ADC=360°,∴∠ABC+∠ADC=360°-(α+β),∵∠MBC+∠ABC=180°,∠NDC+∠ADC=180°∴∠MBC+∠NDC=180°-∠ABC+180°-∠ADC=360°-(∠ABC+∠ADC)=360°-[360°-(α+β)]=α+β,∵α+β=120°,∴∠MBC+∠NDC=120°;(2)β﹣α=60°理由:如图1,连接BD,由(1)得,∠MBC+∠NDC=α+β,∵BE、DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,∴∠CBG=12∠MBC,∠CDG=12∠NDC,∴∠CBG+∠CDG=12∠MBC+12∠NDC=12(∠MBC+∠NDC)=12(α+β),在△BCD中,∠BDC+∠CDB=180°﹣∠BCD=180°﹣β,在△BDG中,∠GBD+∠GDB+∠BGD=180°,∴∠CBG+∠CBD+∠CDG+∠BDC+∠BGD=180°,∴(∠CBG+∠CDG)+(∠BDC+∠CDB)+∠BGD=180°,∴12(α+β)+180°﹣β+30°=180°,∴β﹣α=60°,(3)平行,理由:如图2,延长BC交DF于H,由(1)有,∠MBC+∠NDC=α+β,∵BE、DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,∴∠CBE=12∠MBC,∠CDH=12∠NDC,∴∠CBE+∠CDH=12∠MBC+12∠NDC=12(∠MBC+∠NDC)=12(α+β),∵∠BCD=∠CDH+∠DHB,∴∠CDH=∠BCD﹣∠DHB=β﹣∠DHB,∴∠CBE +β﹣∠DHB =12(α+β), ∵α=β,∴∠CBE +β﹣∠DHB =12(β+β)=β, ∴∠CBE =∠DHB ,∴BE ∥DF .【点睛】 此题是三角形综合题,主要考查了平角的意义,四边形的内角和,三角形内角和,三角形的外角的性质,角平分线的意义,用整体代换的思想是解本题的关键,整体思想是初中阶段的一种重要思想,要多加强训练.4.(1)在ABC ∆中,AD BC ⊥,BE AC ⊥,CF AB ⊥,16BC =,3AD =,4BE =,6CF =,则ABC ∆的周长为______.(2)如图①,在ABC ∆中,已知点D ,E ,F 分别为边BC ,BD ,CD 的中点,且4ABC S ∆=2cm ,则AEF S ∆等于______2cm .① ② (3)如②图,三角形ABC 的面积为1,点E 是AC 的中点,点O 是BE 的中点,连接AO 并延长交BC 于点D ,连接CO 并延长交AB 于点F ,则四边形BDOF 的面积为______.【答案】(1)36(2)2(3)16【解析】【分析】(1)利用三角形面积公式,求出AB 、AC 的长,再计算三角形的周长即可;(2)设ABC ∆在BC 边上的高为h ,则12ABC S BC h ∆=⋅,根据线段中点的定义以及线段的和差得出12EF BC =,继而再根据三角形面积公式进行求解即可; (3)设BOF S x ∆=,BOD S y ∆=,根据三角形中线将三角形分成两个面积相等的三角形可得14AOE COE AOB COB S S S S ∆∆∆∆====,从而得14AOF S x ∆=-,34ACF S x ∆=-,14BCF S x ∆=+,14COD S y ∆=-,34ACD S y ∆=-,14ABD S y ∆=+,利用等高的两三角形面积之比等于底边之比分别列出关于x 、y 的方程,求出x 、y 的值即可求得答案.【详解】 (1)111222ABC S BC AD AC BE AB CF ∆=⋅=⋅=⋅, ∴BC AD AC BE AB CF ⋅=⋅=⋅,即16346AC AB ⨯=⋅=⋅,∴12AC =,8AB =,∴△ABC 的周长=AB+BC+AC=36;(2)设ABC ∆在BC 边上的高为h , 则12ABC S BC h ∆=⋅, ∵E 为BD 中点,∴12ED BD =, ∵F 为DC 中点,∴12DF DC =, ∴111222EF BD DC BC =+=, ∴211112cm 2222AEF ABC S EF h BC h S ∆∆=⋅=⋅⋅==; (3)设BOF S x ∆=,BOD S y ∆=,∵点E ,O 分别是AC ,BE 的中点,1ABC S ∆=, ∴14AOE COE AOB COB S S S S ∆∆∆∆====, ∴14AOF S x ∆=-,34ACF S x ∆=-,14BCF S x ∆=+, ∴134414x x x x --=+,即2213164x x x -=-, 解得112x =, 又14COD S y ∆=-,34ACD S y ∆=-,14ABD S y ∆=+, ∴141344y y y y +=--,得112y =, 故11112126BDOF S x y =+=+=四边形. 【点睛】本题考查了三角形面积的应用,三角形的周长,解题关键在于找出等高的两三角形面积与底边的对应关系.5.数学活动课上,老师提出了一个问题:我们知道,三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,那么三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系?(1)独立思考,请你完成老师提出的问题:如图所示,已知∠DBC和∠BCE分别为△ABC的两个外角,试探究∠A和∠DBC,∠BCE之间的数量关系.解:⑵合作交流,“创新小组”受此问题的启发:分别作外角∠CBD和∠BCE的平分线BF和CF,交于点F(如图所示),那么∠A与∠F之间有何数量关系?请写出解答过程.【答案】(1)∠DBC+∠BCE-∠A=180º(2)12∠A+∠F=90º【解析】【分析】(1)根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,三角形内角和定理计算即可.(2)根据角平分线可知∠FBC+∠FCB=12(∠DBC+∠BCE,)再根据三角形内角和定理,结合(1)即可解答.【详解】⑴∠DBC+∠BCE-∠A=180º.∠DBC+∠BCE=∠ABC+∠A+∠ACB+∠A=180°+∠A即∠DBC+∠BCE-∠A=180º.(2)12∠A+∠F=90°∵BF和CF分别平分∠CBD和∠BCE,∴∠CBF=12∠CBD,∠BCF=12∠BCE.∴∠CBF+∠BCF=12(∠CBD+∠BCE).∵∠CBF+∠BCF=180º-∠F,∠DBC+∠BCE=180º+∠A.∴180º-∠F =12(∠CBD+∠BCE)=12(180º+∠A)∴12∠A+∠F=90º.【点睛】本题考查了三角形外角性质及三角形内角和定理,熟练掌握三角形外角性质是解题的关键.6.如图①,在平面直角坐标系中,A(0,1),B(4,1),C为x轴正半轴上一点,且AC平分∠OAB.(1)求证:∠OAC=∠OCA;(2)如图②,若分别作∠AOC的三等分线及∠OCA的外角的三等分线交于点P,即满足∠POC=13∠AOC,∠PCE=13∠ACE,求∠P的大小;(3)如图③,在(2)中,若射线OP、CP满足∠POC=1n∠AOC,∠PCE=1n∠ACE,猜想∠OPC的大小,并证明你的结论(用含n的式子表示).【答案】(1)证明见解析(2)15°(3)45 n【解析】试题分析:(1)根据AB坐标可以求得∠OAB大小,根据角平分线性质可求得∠OAC大小,即可解题;(2)根据题干中给出的∠POC=13∠AOC、∠PCE=13∠ACE可以求得∠PCE和∠POC的大小,再根据三角形外角等于不相邻两内角和即可解题;(3)解法和(2)相同,根据题干中给出的∠POC=1n∠AOC、∠PCE=1n∠ACE可以求得∠PCE和∠POC的大小,再根据三角形外角等于不相邻两内角和即可解题.试题解析:(1)证明:∵A(0,1),B(4,1),∴AB∥CO,∴∠OAB=180°-∠AOC=90°.∵AC平分∠OAB,∴∠OAC=45°,∴∠OCA=90°-45°=45°,∴∠OAC=∠OCA.(2)解:∵∠POC=∠AOC,∴∠POC=×90°=30°.∵∠PCE=∠ACE,∴∠PCE=(180°-45°)=45°.∵∠P+∠POC=∠PCE,∴∠P=∠PCE-∠POC=15°.(3)解:∠OPC=.证明如下:∵∠POC=∠AOC,∴∠POC=×90°=.∵∠PCE=∠ACE,∴∠PCE=(180°-45°)=.∵∠OPC+∠POC=∠PCE,∴∠OPC=∠PCE-∠POC=.点睛:本题考查了三角形内角和为180°的性质,考查了角平分线平分角的性质,考查了三角形外角等于不相邻两内角和的性质,本题中求∠PCE和∠POC的大小是解题的关键.7.根据题意解答:(1)如图1的图形我们把它称为“8字形”,请说明∠A+∠B=∠C+∠D.(2)阅读下面的内容,并解决后面的问题:如图2,AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,求∠P的度数.解:∵AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD∴∠1=∠2,∠3=∠4由(1)的结论得:∠P+∠3=∠1+∠B①,∠P+∠2=∠4+∠D②,①+②,得2∠P+∠2+∠3=∠1+∠4+∠B+∠D∴∠P= 12(∠B+∠D)=26°.①如图3,直线AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,请猜想∠P的度数,并说明理由.②在图4中,直线AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,猜想∠P与∠B、∠D的关系,直接写出结论,无需说明理由.③在图5中,AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,猜想∠P与∠B、∠D的关系,直接写出结论,无需说明理由.【答案】(1)证明见解析;(2)①∠P=26゜;②∠P=180°﹣12(∠B+∠D);③∠P=90°+ 12(∠B+∠D).【解析】试题分析:(1)根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得证;(2)根据角平分线的定义可得∠1=∠2,∠3=∠4,再根据(1)的结论列出整理即可得解;①表示出∠PAD和∠PCD,再根据(1)的结论列出等式并整理即可得解;②根据四边形的内角和等于360°,可得(180°﹣∠1)+∠P+∠4+∠B=360°,∠2+∠P+(180°﹣∠3)+∠D=360°,然后整理即可得解;③根据(1)的结论∠B+∠BAD=∠D+∠BCD,∠PAD+∠P=∠D+∠PCD,然后整理即可得解.试题解析:(1)∵∠A+∠B+∠AOB=180°,∠C+∠D+∠COD=180゜,∴∠A+∠B+∠AOB=∠C+∠D+∠COD.∵∠AOB=∠COD,∴∠A+∠B=∠C+∠D.(2)①∠P=26゜.∵AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,∴∠1=∠2,∠3=∠4.由(1)的结论得:∠PAD+∠P=∠PCD+∠D①,∠PAB+∠P=∠PCB+∠B②,∵∠PAB=∠1,∠1=∠2,∴∠PAB=∠2,∴∠2+∠P=∠3+∠B③,①+③得∠2+∠P+∠PAD+∠P=∠3+∠B+∠PCD+∠D,即2∠P+180°=∠B+∠D+180°,∴∠P=12(∠B+∠D)=26°.②如图4,∵AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,∴∠1=∠2,∠3=∠4,∴(180°﹣2∠1)+∠B=(180°﹣2∠4)+∠D,在四边形APCB中,(180°﹣∠1)+∠P+∠4+∠B=360°,在四边形APCD中,∠2+∠P+(180°﹣∠3)+∠D=360°,∴2∠P+∠B+∠D=360°,∴∠P=180°﹣12(∠B+∠D);③如图5,∵AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,∴∠1=∠2,∠3=∠4,∵(∠1+∠2)+∠B=(180°﹣2∠3)+∠D,∠2+∠P=(180°﹣∠3)+∠D,∴2∠P=180°+∠D+∠B,∴∠P=90°+ 12(∠B+∠D).点睛:本题考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义,准确识图并运用好“8字形”的结论,然后列出两个等式是解题的关键,用阿拉伯数字加弧线表示角更形象直观.8.已知△ABC,(1)如图1,若D点是△ABC内任一点、求证:∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)若D点是△ABC外一点,位置如图2所示.猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD有怎样的关系?请直接写出所满足的关系式.(不需要证明)(3)若D点是△ABC外一点,位置如图3所示、猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD之间有怎样的关系,并证明你的结论.【答案】(1)证明见解析;(2)∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°;(3)∠D+∠ACD=∠A+∠ABD,证明见解析.【解析】试题分析:(1)由∠BDC=∠2+∠CED,∠CED=∠A+∠1,可以得出∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)由∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+DCB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+DCB=180°,可以得出∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.(3)根据三角形的外角性质定理即三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和,可知∠AED=∠1+∠A,∠AED=∠D+∠2,所以可知∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.试题解析:(1)证明:延长BD交AC于点E.∵∠BDC是△CDE的外角,∴∠BDC=∠2+∠CED,∵∠CED是△ABE的外角,∴∠CED=∠A+∠1.∴∠BDC=∠A+∠1+∠2.即∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)∵∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+DCB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+∠DCB=180°,∴∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.(3)证明:令BD、AC交于点E,∵∠AED是△ABE的外角,∴∠AED=∠1+∠A,∵∠AED是△CDE的外角,∴∠AED=∠D+∠2.∴∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.点睛:本题主要考查三角形的外角性质及三角形的内角和定理,解题的关键是熟练掌握三角形的外角性质定理即三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和.9.已知:如图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,如图2,在图1的条件下,∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N,试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系:_____________________;(2)在图2中,若∠D=40°,∠B=30°,试求∠P的度数(写出解答过程);(3)如果图2中,∠D和∠B为任意角,其他条件不变,试写出∠P与∠D、∠B之间的数量关系(直接写出结论即可).【答案】(1)∠A+∠D=∠B+∠C;(2)35°;(3)2∠P=∠B+∠D【解析】【分析】(1)根据三角形的内角和等于180°,易得∠A+∠D=∠B+∠C;(2)仔细观察图2,得到两个关系式∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B,再由角平分线的性质得∠1=∠2,∠3=∠4,两式相减,即可得结论.(3)参照(2)的解题思路.【详解】解:(1)∠A+∠D=∠B+∠C;(2)由(1)得,∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B,∴∠1-∠3=∠P-∠D,∠2-∠4=∠B-∠P,又∵AP、CP分别平分∠DAB和∠BCD,∴∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠P-∠D=∠B-∠P,即2∠P=∠B+∠D,∴∠P=(40°+30°)÷2=35°.(3)由(2)的解题步骤可知,∠P与∠D、∠B之间的数量关系为:2∠P=∠B+∠D.【点睛】考查三角形内角和定理, 角平分线的定义,掌握三角形的内角和定理是解题的关键.10.已知,如图甲,在△ABC中,AE平分∠BAC(∠C>∠B),F为AE上一点,且FD⊥BC 于D.(1)试说明:∠EFD=(∠C﹣∠B);(2)当F在AE的延长线上时,如图乙,其余条件不变,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.【答案】(1)见详解;(2)成立,证明见详解.【解析】【分析】(1) 根据三角形内角和定理以及角平分线的定义得到∠BAE=12∠BAC=12(180°﹣∠B﹣∠C)=90°﹣12(∠B+∠C),然后根据三角形的外角的性质可以得到∠FEC=∠B+∠BAE,求得∠FEC,再根据直角三角形的两个锐角互余即可求得结论;(2)根据(1)可以得到∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),根据对顶角相等即可求得∠DEF,然后利用直角三角形的两个锐角互余即可求解.【详解】解:(1)∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=12∠BAC=12(180°﹣∠B﹣∠C)=90°﹣12(∠B+∠C),∵∠FEC=∠B+∠BAE,则∠FEC=∠B+90°﹣12(∠B+∠C)=90°+12(∠B﹣∠C),∵FD⊥EC,∴∠EFD=90°﹣∠FEC,则∠EFD=90°﹣[90°+12(∠B﹣∠C)]=12(∠C﹣∠B);(2)成立.证明:同(1)可证:∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),∴∠DEF=∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),∴∠EFD=90°﹣[90°+12(∠B﹣∠C)]=12(∠C﹣∠B).【点睛】此题主要考查了角平分线的性质、三角形内角和定理和直角三角形的性质,命题时经常将多个知识点联系在一起进行考查,这样更能训练学生的解题能力.。

人教版八年级上册数学 三角形解答题同步单元检测(Word版 含答案)

人教版八年级上册数学 三角形解答题同步单元检测(Word版 含答案)

人教版八年级上册数学三角形解答题同步单元检测(Word版含答案)一、八年级数学三角形解答题压轴题(难)1.图(1)是我们常见的“箭头图”,其中隐藏着哪些数学知识呢?下面请你解决以下问题:(1)观察如图(1)“箭头图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间大小的关系,并说明理由;(2)请你直接利用以上结论,回答下列两个问题:①如图(2),把一块三角板XYZ放置在△ABC上,使其两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C.若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX= ;②如图(3),∠ABD,∠ACD的五等分线分别相交于点G1、G2、G3、G4,若∠BDC=135°,∠BG1C=67°,求∠A的度数.【答案】(1)∠BDC=∠A+∠B+∠C(2)①40°②50°【解析】试题分析:(1)连接AD并延长,根据三角形的外角和内角关系解答;(2)①利用(1)的结论,直接计算出∠ABX+∠ACX的度数;②图(3)利用(1)的结论,根据∠BDC=135°,∠BG1C=67°,计算出相等的角:∠DBG4+∠DCG4的和,再次利用(1)的结论,求出∠A的度数.试题解析:(1)∠BDC=∠A+∠B+∠C.理由:连接AD并延长到M.因为∠BDM=∠BAD+∠B,∠CDM=∠CAD+∠C,所以∠BDM+∠CDM=∠BAD+∠B+∠CAD+∠C,即∠BDC=∠BAC+∠B+∠C.(2)①由(1)知:∠BXC=∠A+∠ABX+∠ACX,由于∠BXC=90°,∠A=50°所以∠ABX+∠ACX=∠BXC﹣∠A=90°﹣50°=40°.②在箭头图G1BDC中因为∠BDC=∠G1+∠G1BD+∠G1CD,又∵∠BDC=135°,∠BG1C=67°∵∠ABD,∠ACD的五等分线分别相交于点G1、G2、G3、G4∴4(∠DBG4+∠DCG4)=135°﹣67°∴∠DBG4+∠DCG4=17°.∴∠ABG1+∠ACG1=17°∵在箭头图G1BAC中∵∠BG1C=∠A+∠G1BA+∠G1CA,又∵∠BG1C=67°,∴∠A=50°.答:∠A的度数是50°.2.在一个三角形中,如果一个角是另一个角的3倍,这样的三角形我们称之为“灵动三角形”.如,三个内角分别为120°,40°,20°的三角形是“灵动三角形”.如图,∠MON=60°,在射线OM上找一点A,过点A作AB⊥OM交ON于点B,以A为端点作射线AD,交线段OB于点C(规定0°< ∠OAC < 90°).(1)∠ABO的度数为°,△AOB(填“是”或“不是”灵动三角形);(2)若∠BAC=60°,求证:△AOC为“灵动三角形”;(3)当△ABC为“灵动三角形”时,求∠OAC的度数.【答案】(1)30°;(2)详见解析;(3)∠OAC=80°或52.5°或30°.【解析】【分析】(1)根据垂直的定义、三角形内角和定理求出∠ABO的度数,根据“智慧三角形”的概念判断;(2)根据“智慧三角形”的概念证明即可;(3)分点C在线段OB和线段OB的延长线上两种情况,根据“智慧三角形”的定义计算.【详解】(1)答案为:30°;是;(2)∵AB⊥OM∴∠B AO=90°∵∠BAC=60°∴∠OAC=∠B AO-∠BAC=30°∵∠MON=60°∴∠ACO=180°-∠OAC-∠MON=90°∴∠ACO=3∠OAC,∴△AOC为“灵动三角形”;(3)设∠OAC= x°则∠BAC=90-x, ∠ACB=60+x ,∠ABC=30°∵△ABC为“智慧三角形”,Ⅰ、当∠ABC=3∠BAC时,°,∴30=3(90-x),∴x=80Ⅱ、当∠ABC=3∠ACB时,∴30=3(60+x)∴x= -50 (舍去)∴此种情况不存在,Ⅲ、当∠BCA=3∠BAC时,∴60+x=3(90-x),∴x=52.5°,Ⅳ、当∠BCA=3∠ABC时,∴60+x=90°,∴x=30°,Ⅴ、当∠BAC=3∠ABC时,∴90-x=90°,∴x=0°(舍去)Ⅵ、当∠BAC=3∠ACB时,∴90-x=3(60+x),∴x= -22.5(舍去),∴此种情况不存在,∴综上所述:∠OAC=80°或52.5°或30°。

【精选】人教版八年级数学上册 三角形解答题单元测试与练习(word解析版)

【精选】人教版八年级数学上册 三角形解答题单元测试与练习(word解析版)

【精选】人教版八年级数学上册三角形解答题单元测试与练习(word解析版)一、八年级数学三角形解答题压轴题(难)1.直线MN与直线PQ垂直相交于点O,点A在射线OP上运动(点A不与点O重合),点B在射线OM上运动(点B不与点O重合).(1)如图1,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO的角平分线,①当∠ABO=60°时,求∠AEB的度数;②点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况:若不发生变化,试求出∠AEB的大小;(2)如图2,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线所在的直线分别相交于E、F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的3倍,请直接写出∠ABO 的度数.【答案】(1)①135°②∠AEB的大小不会发生变化,∠AEB=135°,详见解析(2)∠ABO=60°或45°【解析】【分析】(1)①根据三角形内角和定理、角分线定义,即可求解;②方法同①,只是把度数转化为角表示出来,即可解答;(2)根据三角形内角和定理及一个外角等于与它不相邻的两个内角和,利用角的和差计算即可求得结果,要对谁是谁的3倍分类讨论..【详解】(1)如图1,①∵MN⊥PQ,∴∠AOB=90°,∵∠ABO=60°,∴∠BAO=30°,∵AE、BE分别是∠BAO和∠ABO的角平分线,∴∠ABE=12∠ABO=30°,∠BAE=12∠BAO=15°,∴∠AEB=180°﹣∠ABE﹣∠BAE=135°.②∠AEB的大小不会发生变化.理由如下:同①,得∠AEB=180°﹣∠ABE﹣∠BAE=180°﹣12∠ABO﹣12∠BAO=180°﹣12(∠ABO+∠BAO)=180°﹣12×90°=135°.(2)∠ABO的度数为60°.理由如下:如图2,∵∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线所在的直线分别相交于E、F,∴∠OAE+∠OAF=12(∠BAO+∠GAO)=90°,即∠EAF=90°,又∵∠BOA=90°,∴∠GAO>90°,①∵∠E=13∠EAF=30°,∠EOQ=45°,∠OAE+∠E=∠EOQ=45°,∴∠OAE=15°,∠OAE=12∠BAO=12(90﹣∠ABO)∴∠ABO=60°.②∵∠F=3∠E,∠EAF=90°∴∠E+∠F=90°∴∠E=22.5°∴∠EFA=90-22.5°=67.5°∵∠EOQ=∠EOM= ∠AOE= 45°,∴∠BAO=180°-(180°-45°-67.5°)×2=45°∴∠ABO=90°-45°=45°【点睛】本题考查了三角形内角和定理及外角的性质、角分线定义,解决本题的关键是灵活运用三角形内角和外角的关系.2.如图①,在△ABC 中,CD 、CE 分别是△ABC 的高和角平分线,∠BAC =α,∠B =β(α>β).(1)若α=70°,β=40°,求∠DCE 的度数;(2)试用α、β的代数式表示∠DCE 的度数(直接写出结果);(3)如图②,若CE 是△ABC 外角∠ACF 的平分线,交BA 延长线于点E ,且α﹣β=30°,求∠DCE 的度数.【答案】(1)15°;(2)DCE 2αβ-∠=;(3)75°. 【解析】【分析】(1)三角形的内角和是180°,已知∠BAC 与∠ABC 的度数,则可求出∠BAC 的度数,然后根据角平分线的性质求出∠BCE ,再利用三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和求出∠DEC 的度数,进而求出∠DCE 的度数;(2)∠DCE =2αβ- .(3)作∠ACB 的内角平分线CE ′,根据角平分线的性质求出∠ECE′=∠ACE+∠ACE′=12∠ACB+12∠ACF=90°,进而求出∠DCE 的度数. 【详解】解:(1)因为∠ACB =180°﹣(∠BAC+∠B )=180°﹣(70°+40°)=70°,又因为CE 是∠ACB 的平分线,所以1352ACE ACB ∠=∠=︒. 因为CD 是高线,所以∠ADC =90°,所以∠ACD =90°﹣∠BAC =20°,所以∠DCE =∠ACE ﹣∠ACD =35°﹣20°=15°.(2)DCE 2αβ-∠=.(3)如图,作∠ACB 的内角平分线CE′,则152DCE αβ-'==︒∠.因为CE 是∠ACB 的外角平分线,所以∠ECE′=∠ACE+∠ACE′=11+22ACB ACF ∠∠=1(+)2ACB ACF ∠∠=90°, 所以∠DCE =90°﹣∠DCE′=90°﹣15°=75°.即∠DCE 的度数为75°.【点睛】本题考查三角形外角的性质及三角形的内角和定理,解答的关键是沟通外角和内角的关系.解决(3),作辅助线是关键.3.如图,在△ABC 中,已知AD BC ⊥于点D ,AE 平分()BAC C B ∠∠>∠(1)试探究EAD ∠与C B ∠∠、的关系;(2)若F 是AE 上一动点,当F 移动到AE 之间的位置时,FD BD ⊥,如图2所示,此时EFD C B ∠∠∠与、的关系如何?(3)若F 是AE 上一动点,当F 继续移动到AE 的延长线上时,如图3,FD BC ⊥,①中的结论是否还成立?如果成立请说明理由,如果不成立,写出新的结论.【答案】(1)∠EAD=12(∠C-∠B ),理由见解析; (2)∠EFD=12(∠C-∠B ),理由见解析; (3)∠AFD=12(∠C-∠B )成立,理由见解析. 【解析】【分析】(1)由图不难发现∠EAD=∠EAC-∠DAC ,再根据三角形的内角和定理结合角平分线的定义分别用结论中出现的角替换∠EAC 和∠DAC ;(2)作AG BC ⊥于G 转化为(1)中的情况,利用(1)的结论即可解决;(3)作AH BC ⊥于H 转化为(1)中的情况,利用(1)的结论即可解决.【详解】解:(1)∠EAD=12(∠C-∠B ).理由如下:∵AE 平分∠BAC ,∴∠BAE=∠CAE=12∠BAC ∵∠BAC=180°-(∠B+∠C )∴∠EAC=12[180°-(∠B+∠C )] ∵AD ⊥BC ,∴∠ADC=90°, ∴∠DAC=180°-∠ADC-∠C=90°-∠C ,∵∠EAD=∠EAC-∠DAC∴∠EAD=12 [180°-(∠B+∠C )]-(90°-∠C )=12(∠C-∠B ). (2)∠EFD=12(∠C-∠B ).理由如下:作AG BC ⊥于G由(1)可知∠EAG=12(∠C-∠B ) ∵FD BD ⊥,AG BC ⊥∴FD ∥AG∴∠EAG=∠EFD ∴∠EFD=12(∠C-∠B )(3)∠AFD=12(∠C-∠B ).理由如下:作AH BC ⊥于H由(1)可知∠EAH=12(∠C-∠B ) ∵FD BD ⊥,AH BC ⊥∴FD ∥AH∴∠EAH=∠AFD ∴∠AFD=12(∠C-∠B ) 【点睛】本题主要考查了三角形的内角和定理,综合利用角平分线的定义和三角形内角和定理是解答此题的关键.4.如图, A 为x 轴负半轴上一点, B 为x 轴正半轴上一点, C(0,-2),D(-3,-2).(1)求△BCD 的面积;(2)若AC ⊥BC,作∠CBA 的平分线交CO 于P ,交CA 于Q,判断∠CPQ 与∠CQP 的大小关系, 并证明你的结论.【答案】(1)3;(2)∠CPQ =∠CQP ,理由见解析;【解析】【分析】(1)求出CD 的长度,再根据三角形的面积公式列式计算即可得解;(2)根据角平分线的定义可得∠ABQ=∠CBQ ,然后根据等角的余角相等解答;【详解】解:(1)∵点C (0,-2),D (-3,-2),∴CD=3,且CD//x 轴∴△BCD 面积=12×3×2=3; (2)∠CPQ =∠CQP ,∵AC ⊥BC , ∴∠ACO +∠BCO =90°,又∠ACO +∠OAC =90°∴∠OAC =∠BCO ,又BQ 平分∠CBA ,∴∠ABQ =∠CBQ ,∵∠CQP =∠OAC +∠ABQ∠CPQ =∠CBQ +∠BCO ,∴∠CQP =∠CPQ(2)∠CPQ =∠CQP ,∵AC ⊥BC ,∴∠ACO +∠BCO =90°,又∠ACO +∠OAC =90°∴∠OAC =∠BCO ,又BQ 平分∠CBA ,∴∠ABQ =∠CBQ ,∵∠CQP =∠OAC +∠ABQ∠CPQ =∠CBQ +∠BCO ,∴∠CQP =∠CPQ【点睛】本题考查了坐标与图形性质,三角形的角平分线,三角形的面积,三角形的内角和定理,三角形的外角性质,综合题,熟记性质并准确识图是解题的关键.5.如图①,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为()0,4,4OC OB =.① ②(1)若ABC ∆的面积为20,求点B ,C 的坐标.(2)如图①,向x 轴正方向移动点B ,使90ABC ACB ∠-∠=︒,作BAC ∠的平分线AD 交x 轴于点D ,求ADO ∠的度数.(3)如图②,在(2)的条件下,线段AD 上有一动点Q ,作AQM DQP ∠=∠,它们的边分别交x 轴、y 轴于点M ,P ,作FMG DMQ ∠=∠,试判断FM 与PQ 的位置关系,并说明理由.【答案】(1)10,03B ⎛⎫⎪⎝⎭,40,03C ⎛⎫ ⎪⎝⎭;(2)45°;(3)FM PQ ⊥ 【解析】【分析】(1)设OB=a ,根据三角形的面积公式列式求出a ,即可得到点B 、C 的坐标;(2)设ACB α∠=,根据题意得到∠ABC=90°+α,根据三角形内角和定理得到∠BAC=90°-2α,再根据角平分线的定义、三角形外角的性质即可得到答案;(3)延长FM 交QP 于H ,设∠DQP=∠AQM=α,∠FMG=∠DMQ=β,根据三角形外角的性质、三角形内角和定理求出∠2+∠DMH=90°即可得到答案.【详解】(1)设OB=a ,则OC=4a ,∴BC=3a , 由题意得,134202a ⨯⨯=, 解得:a=103, ∴OB=103,OC=403, ∴10,03B ⎛⎫ ⎪⎝⎭,40,03C ⎛⎫ ⎪⎝⎭; (2)设ACB α∠=,∵90ABC ACB ∠-∠=︒,∴90ABC α∠=︒+,∴180BAC ABC ACB ∠=︒-∠-∠()18090αα=︒-︒+-902α=︒-,∵AD 平分BAC ∠,∴1452DAC BAC α∠=∠=︒-, ∴4545ADO DAC ACB αα∠=∠+∠=︒-+=︒;(3)FM ⊥PQ ,理由如下:延长FM 交PQ 于点H ,.设∠DQP=∠AQM=α,∠FMG=∠DMQ=β,则∠DMH=∠FMG=β,∠AQM=∠QMD+∠QDM ,即α=β+45°,∴∠1=180°-∠DQP-∠ADO=90°-β,∴∠2=∠1=90°-β,∴∠2+∠DMH=β+90°-β=90°,∴∠MHQ=90°,即FM ⊥PQ.【点睛】本题考查了角平分线的定义,三角形外角的性质,三角形内角和定理,熟练掌握三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和是解题的关键.6.如图1:ABC 中,AD 是高,AE 是BAC ∠的平分线,=40=70ABC ACB ,∠︒∠︒.(1)求EAD ∠的度数(2)当==ABC ACB αβ∠∠,,请用αβ,表示EAD ∠,并写出推导过程(3)当AE 是BAC ∠的外角FAC ∠的平分线,如图2则此时EAD ∠的度数是多少,用,αβ表示,直接写出结果.【答案】(1)15o ;(2) -2EAD βα∠=;(3) 902EAD αβ-∠=︒+【解析】【分析】 (1)先根据三角形的内角和定理求得∠BAC=180°-∠B-∠C=70°,利用角平分线的定义得∠EAC=12∠BAC=35°,而∠DAC=90°-∠C=20°,通过∠EAD=∠EAC-∠DAC 即可得到结果. (2)猜想∠DAE=12(β-α),重复(1)的过程找出∠BAD 和∠BAE 的度数,二者做差即可得出结论;(3)作∠BAC 的内角平分线AE ′,根据角平分线的性质求出∠EAE′=∠CAE+∠CAE′=12∠CAB+12∠CAF=90°,进而求出∠DAE 的度数. 【详解】解:(1)40,70,ABC ACB ∠=︒∠=︒180704070BAC ∴∠=︒-︒-︒=︒,AE 是BAC ∠的平分线,1=352BAE CAE BAC ∴∠=∠=∠︒, 在ACD Rt 中,9020CAD C ∠=︒-∠=︒,15EAD EAC CAD ∴∠=∠-∠=︒.(2),,ABC ACB αβ∠=∠=180BAC αβ∴∠=︒--,AE 是BAC ∠的平分线,1111=180--=90--2222BAE CAE BAC αβαβ∴∠=∠=∠︒︒(), 在Rt △ACD 中,90CAD β∠=︒-,-=2EAD CAE CAD βα∴∠=∠-∠. (3)902EAD αβ-∠=︒+.如图,作∠CAB 的内角平分线AE′,则∠DAE′=-2βα.因为AE 是∠ACB 的外角平分线,所以∠EAE′=∠CAE+∠CAE′=12∠CAB+12∠CAF=12(∠CAB+∠CAF )=90°, 所以∠DAE=90°-∠DAE′=90°--2βα=902αβ-︒+. 即∠DAE 的度数为902αβ-︒+. 【点睛】本题考查三角形外角的性质及三角形的内角和定理,解答的关键是沟通外角和内角的关系.解决(3)作辅助线是关键.7.如图①,在△ABC 中,AE 平分∠BAC ,∠C >∠B ,F 是AE 上一点,且FD ⊥BC 于D 点.(1)试猜想∠EFD ,∠B ,∠C 的关系,并说明理由;(2)如图②,当点F 在AE 的延长线上时,其余条件不变,(1)中的结论还成立吗?说明理由.①②【答案】(1)∠EFD=12∠C-12∠B.()成立,理由见解析.【解析】【分析】先根据AE平分∠BAC推出∠BAE=12∠BAC=12[180°-(∠B+∠C)],再根据外角的定义求出∠FED=∠B+∠BAE,然后利用直角三角形的性质求出∠EFD=90°-∠FED.【详解】解:(1)∠EFD=12∠C-12∠B.理由如下:由AE是∠BAC的平分线知∠BAE=12∠BAC.由三角形外角的性质知∠FED=∠B+12∠BAC,故∠B+12∠BAC+∠EFD=90°①.在△ABC中,由三角形内角和定理得∠B+∠BAC+∠C=180°,即12∠C+12∠B+12∠BAC=90°②.②-①,得∠EFD=12∠C-12∠B.(2)成立.理由如下:由对顶角相等和三角形的外角性质知:∠FED=∠AEC=∠B+12∠BAC,故∠B+12∠BAC+∠EFD=90°①.在△ABC中,由三角形内角和定理得:∠B+∠BAC+∠C=180°,即12∠B+12∠BAC+12∠C=90°②.②-①,得∠EFD=12∠C-12∠B.【点睛】此题主要考查了角平分线的性质、三角形内角和定理和直角三角形的性质,命题时经常将多个知识点联系在一起进行考查,这样更能训练学生的解题能力.8.如图1,在△ABC中,∠B=90°,分别作其内角∠ACB与外角∠DAC的平分线,且两条角平分线所在的直线交于点E.(1)∠E= °;(2)分别作∠EAB与∠ECB的平分线,且两条角平分线交于点F.①依题意在图1中补全图形;②求∠AFC的度数;(3)在(2)的条件下,射线FM在∠AFC的内部且∠AFM=∠AFC,设EC与AB的交点为H,射线HN在∠AHC的内部且∠AHN=∠AHC,射线HN与FM交于点P,若∠FAH,∠FPH和∠FCH满足的数量关系为∠FCH=m∠FAH+n∠FPH,请直接写出m,n的值.【答案】(1)45;(2)67.5°;(3)m=2,n=﹣3.【解析】【分析】(1)根据角平分线的定义可得∠CAF=12∠DAC,∠ACE=12∠ACB,设∠CAF=x,∠ACE=y,根据已知可推导得出x﹣y=45,再根据三角形外角的性质即可求得答案;(2)①根据角平分线的尺规作图的方法作出图形即可;②如图2,由CF平分∠ECB可得∠ECF=12y,再根据∠E+∠EAF=∠F+∠ECF以及∠E+∠EAB=∠B+∠ECB,可推导得出45°+452y+=∠F+12y,由此即可求得答案;(3)如图3,设∠FAH=α,根据AF平分∠EAB可得∠FAH=∠EAF=α,根据已知可推导得出∠FCH=α﹣22.5①,α+22.5=30+23∠FCH+∠FPH②,由此可得∠FPH=22.53α+,再根据∠FCH=m∠FAH+n∠FPH,即可求得答案.【详解】(1)如图1,∵EA平分∠DAC,EC平分∠ACB,∴∠CAF=12∠DAC,∠ACE=12∠ACB,设∠CAF=x,∠ACE=y,∵∠B=90°,∴∠ACB+∠BAC=90°,∴2y+180﹣2x=90,x﹣y=45,∵∠CAF=∠E+∠ACE,∴∠E=∠CAF﹣∠ACE=x﹣y=45°,故答案为:45;(2)①如图2所示,②如图2,∵CF平分∠ECB,∴∠ECF=12 y,∵∠E+∠EAF=∠F+∠ECF,∴45°+∠EAF=∠F+12y ①,同理可得:∠E+∠EAB=∠B+∠ECB,∴45°+2∠EAF=90°+y,∴∠EAF=452y+②,把②代入①得:45°+452y+=∠F+12y,∴∠F=67.5°,即∠AFC=67.5°;(3)如图3,设∠FAH=α,∵AF平分∠EAB,∴∠FAH=∠EAF=α,∵∠AFM=13∠AFC=13×67.5°=22.5°,∵∠E+∠EAF=∠AFC+∠FCH,∴45+α=67.5+∠FCH,∴∠FCH=α﹣22.5①,∵∠AHN=13∠AHC=13(∠B+∠BCH)=13(90+2∠FCH)=30+23∠FCH,∵∠FAH+∠AFM=∠AHN+∠FPH,∴α+22.5=30+23∠FCH+∠FPH,②把①代入②得:∠FPH=22.53α+,∵∠FCH=m∠FAH+n∠FPH,α﹣22.5=mα+n22.5·3α+,解得:m=2,n=﹣3.【点睛】本题考查了三角形内角和定理、三角形外角的性质、基本作图——角平分线等,熟练掌握三角形内角和定理以及三角形外角的性质、结合图形进行求解是关键.9.已知△ABC,(1)如图1,若D点是△ABC内任一点、求证:∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)若D点是△ABC外一点,位置如图2所示.猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD有怎样的关系?请直接写出所满足的关系式.(不需要证明)(3)若D点是△ABC外一点,位置如图3所示、猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD之间有怎样的关系,并证明你的结论.【答案】(1)证明见解析;(2)∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°;(3)∠D+∠ACD=∠A+∠ABD,证明见解析.【解析】试题分析:(1)由∠BDC=∠2+∠CED,∠CED=∠A+∠1,可以得出∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)由∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+DCB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+DCB=180°,可以得出∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.(3)根据三角形的外角性质定理即三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和,可知∠AED=∠1+∠A,∠AED=∠D+∠2,所以可知∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.试题解析:(1)证明:延长BD交AC于点E.∵∠BDC是△CDE的外角,∴∠BDC=∠2+∠CED,∵∠CED是△ABE的外角,∴∠CED=∠A+∠1.∴∠BDC=∠A+∠1+∠2.即∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.(2)∵∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+DCB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+∠DCB=180°,∴∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.(3)证明:令BD、AC交于点E,∵∠AED是△ABE的外角,∴∠AED=∠1+∠A,∵∠AED是△CDE的外角,∴∠AED=∠D+∠2.∴∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.点睛:本题主要考查三角形的外角性质及三角形的内角和定理,解题的关键是熟练掌握三角形的外角性质定理即三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和.10.已知,如图甲,在△ABC中,AE平分∠BAC(∠C>∠B),F为AE上一点,且FD⊥BC 于D.(1)试说明:∠EFD=(∠C﹣∠B);(2)当F在AE的延长线上时,如图乙,其余条件不变,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.【答案】(1)见详解;(2)成立,证明见详解.【解析】【分析】(1) 根据三角形内角和定理以及角平分线的定义得到∠BAE=12∠BAC=12(180°﹣∠B﹣∠C)=90°﹣12(∠B+∠C),然后根据三角形的外角的性质可以得到∠FEC=∠B+∠BAE,求得∠FEC,再根据直角三角形的两个锐角互余即可求得结论;(2)根据(1)可以得到∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),根据对顶角相等即可求得∠DEF,然后利用直角三角形的两个锐角互余即可求解.【详解】解:(1)∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=12∠BAC=12(180°﹣∠B﹣∠C)=90°﹣12(∠B+∠C),∵∠FEC=∠B+∠BAE,则∠FEC=∠B+90°﹣12(∠B+∠C)=90°+12(∠B﹣∠C),∵FD⊥EC,∴∠EFD=90°﹣∠FEC,则∠EFD=90°﹣[90°+12(∠B﹣∠C)]=12(∠C﹣∠B);(2)成立.证明:同(1)可证:∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),∴∠DEF=∠AEC=90°+12(∠B﹣∠C),∴∠EFD=90°﹣[90°+12(∠B﹣∠C)]=12(∠C﹣∠B).【点睛】此题主要考查了角平分线的性质、三角形内角和定理和直角三角形的性质,命题时经常将多个知识点联系在一起进行考查,这样更能训练学生的解题能力.。

人教版八年级上册数学同步练习:三角形的基础知识(含答案) (4)

人教版八年级上册数学同步练习:三角形的基础知识(含答案) (4)

同步练习:三角形全等(60分)一、选择题(每题5分,共20分)1.[2015·宜昌]如图22-1,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC 全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有(C) A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】要使△ABP与△ABC全等,点P到AB的距离应该等于点C到AB 的距离,即3个单位长度,故点P的位置可以是P1,P3,P4三个.图22-1 图22-22.如图22-2,下列条件中,不能证明△ABD≌△ACD的是(D) A.BD=DC,AB=ACB.∠ADB=∠ADC,BD=CDC.∠B=∠C,∠BAD=∠CADD.∠B=∠C,BD=DC【解析】当BD=DC,AB=AC时,因为AD=AD,由SSS可得△ABD≌△ACD,故A正确;当∠ADB=∠ADC,BD=CD时,因为AD=AD,由SAS可得△ABD≌△ACD,故B正确;当∠B=∠C,∠BAD=∠CAD时,因为AD=AD,由AAS可得△ABD≌△ACD,故C正确;D不能判定△ABD≌△ACD,因为不能利用SSA判定两三角形全等.3.[2015·湖州]如图22-3,已知在△ABC中,CD是AB边上的高线,BE平分∠ABC,交CD于点E,BC=5,DE=2,则△BCE的面积等于(C) A.10 B.7C.5 D.4图22-3【解析】 作EF ⊥BC 于F ,∵BE 平分∠ABC ,ED ⊥AB ,EF ⊥BC , ∴EF =DE =2,∴S △BCE =12BC ·EF =12×5×2=5.4.[2015·宁波]如图22-4,▱ABCD 中,E ,F 是对角线BD 上的两点,如果添加一个条件,使△ABE ≌△CDF ,则添加的条件不能为(C)A .BE =DFB .BF =DEC .AE =CFD .∠1=∠2图22-4【解析】 A .当BE =DF ,△ABE ≌△CDF (SAS ),故此选项可添加; B .当BF =ED ,可得BE =DF ,△ABE ≌△CDF (SAS ),故此选项可添加; C .当AE =CF 无法得出△ABE ≌△CDF ,故此选项符合题意; D .当∠1=∠2,△ABE ≌△CDF (ASA ),故此选项可添加. 二、填空题(每题5分,共20分)5.[2014·长沙]如图22-5,点B ,E ,C ,F 在一条直线上,AB ∥DE ,AB =DE ,BE =CF ,AC =6,则DF =__6__.图22-5 图22-6第3题答图6.[2015·江西]如图22-6,OP平分∠MON,PE⊥OM于E,PF⊥ON于F,OA =OB,则图中有__3__对全等三角形.【解析】∵OP平分∠MON,∴∠1=∠2,由OA=OB,∠1=∠2,OP=OP,可证得△AOP≌△BOP(SAS),∴AP=BP,又∵OP平分∠MON,PE⊥OM于E,PF⊥ON于F,∴PE=PF,∴△PEA≌△PFB(HL),又∵PE=PF,OP=OP,∴△POE≌△POF(HL),∴图中共有3对全等三角形.7.[2015·娄底]如图22-7,已知AB=BC,要使△ABD≌△CBD,还需添加一个条件,你添加的条件是__∠ABD=∠CBD或AD=CD__(只需写一个,不添加辅助线).【解析】由已知AB=BC,及公共边BD=BD,可知要使△ABD≌△CBD,已经具备了两个边了,然后根据全等三角形的判定定理,应该有两种判定方法①SAS,②SSS.所以可添∠ABD=∠CBD或AD=CD.图22-78.[2015·黔东南]如图22-8,在四边形ABCD中,AB∥CD,连结BD.请添加一个适当的条件__AB=CD__,使△ABD≌△CDB.(只需写一个)图22-8【解析】∵AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB,而BD=DB,∴当添加AB=CD时,可根据“SAS”判定△ABD≌△CDB.三、解答题(共20分)9.(10分)[2015·福州]如图22-9,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AC =AD .证明:∵∠3=∠4, ∴∠ABC =∠ABD . 在△ABC 和△ABD 中,⎩⎨⎧∠1=∠2,AB =AB ,∠ABC =∠ABD ,∴△ABC ≌△ABD (ASA ) ∴AC =AD .10.(10分)[2015·武汉]如图22-10,点B ,C ,E ,F 在同一直线上,BC =EF ,AC ⊥BC 于点C ,DF ⊥EF 于点F ,AC =DF .求证: (1)△ABC ≌△DEF ; (2)AB ∥DE .证明:(1)∵AC ⊥BC 于点C ,DF ⊥EF 于点F , ∴∠ACB =∠DFE =90°, 在△ABC 和△DEF 中,⎩⎨⎧BC =EF ,∠ACB =∠DFE ,AC =DF ,∴△ABC ≌△DEF (SAS ); (2)∵△ABC ≌△DEF , ∴∠B =∠DEF , ∴AB ∥DE.(24分)11.(12分)[2014·杭州]如图22-11,在△ABC 中,AB =AC ,点E ,F 分别在AB ,AC 上,AE =AF ,BF 与CE 相交于点P ,求证:PB =PC ,并请直接写出图中其他相等的线段.图22-10图22-11证明:∵AB =AC , ∴∠ABC =∠ACB , 在△ABF 与△ACE 中,⎩⎨⎧AB =AC ,∠CAE =∠BAF ,AE =AF ,∴△ABF ≌△ACE (SAS ), ∴∠ABF =∠ACE ,∴∠ABC -∠ABF =∠ACB -∠ACE , ∴∠FBC =∠ECB , ∴PB =PC .相等的线段还有:PE =PF ,BE =CF ,EC =FB ,AE =AF . 12.(12分)[2015·温州]如图22-12,点C ,E ,F ,B 在同一直线上,点A ,D 在BC 异侧,AB ∥CD ,AE =DF ,∠A =∠D . (1)求证:AB =CD ;(2)若AB =CF ,∠B =30°,求∠D 的度数. 解:(1)证明:∵AB ∥CD , ∴∠B =∠C ,在△ABE 和△DCF 中,⎩⎨⎧∠A =∠D ,∠C =∠B ,AE =DF ,∴△ABE ≌△DCF (AAS ), ∴AB =CD ;图22-12(2)∵△ABE ≌△DCF , ∴AB =CD ,BE =CF , ∵AB =CF ,∠B =30°, ∴CD =CF , ∠C =∠B =30°, ∴△CDF 是等腰三角形, ∴∠D =12×(180°-30°)=75°.(16分)13.(16分)[2015·株洲]如图22-13,在Rt △ABC 中,∠C =90°,BD 是△ABC 的一条角平分线.点O ,E ,F分别在BD ,BC ,AC 上,且四边形OECF 是正方形. (1)求证:点O 在∠BAC 的平分线上; (2)若AC =5,BC =12,求OE 的长.图22-13解:(1)证明:过点O 作OM ⊥AB 于点M , ∵BD 是∠ABC 的平分线, ∴OE =OM ,∵四边形OECF 是正方形, ∴OE =OF , ∴OF =OM ,∵OM ⊥AB ,OF ⊥AD , ∴AO 是∠BAC 的角平分线, 即点O 在∠BAC 的平分线上;(2)∵在Rt △ABC 中,AC =5,BC =12,第13题答图∴AB =AC 2+BC 2=52+122=13, 设CE =CF =x ,BE =BM =y ,AM =AF =z ,∴⎩⎨⎧x +y =12,y +z =13,x +z =5, 解得⎩⎨⎧x =2,y =10,z =3,∴OE =CE =CF =2.。

人教版八年级上册三角形有关基础知识测试题带答案

人教版八年级上册三角形有关基础知识测试题带答案

三角形基本知识测试一、选择题(12*3’=36’)1.如图1所示,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=35°,则∠D的度数为()A.35° B.65° C.55° D.45°(1)(2) (3) 2.如图2所示,AB∥CD,∠A=55°,∠C=80°,则∠M等于()A.55° B.25° C.35° D.15°3.三角形中,最大的内角不能小于()A.30° B.60° C.90° D.45°4.如图3所示,△ABC为直角三角形,∠ACB=90°,与∠1互余的角有()A.∠B B.∠A C.∠BCD和∠A D.∠BCD5、以下列长度的三条线段为边,能构成三角形的()A、7㎝,8㎝,15㎝B、15㎝,20㎝,5㎝C、6㎝,7㎝,5㎝D、7㎝,6㎝,14㎝6.若三角形的三边长分别为1,a,8,且a为整数,则a的值为()A.6 B.7 C.8 D.97.在等腰三角形ABC中,它的两边长分别为8cm和3cm,则它的周长为() A.19cm或11cm B.19cm或14cm C.11cm 或14cm D.10cm 8.如图所示,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是()A.三角形的稳定性;B.两点之间线段最短;C.两点确定一条直线;D.垂线段最短9.如图4所示,在△ABC中,∠BAC=80°,∠B=35°,AD平分∠BAC,则∠ADC 的度数为()A.90° B.95° C.75° D.55°(4) (5) (6)10.如图5所示,在△ABC中,∠ABC=40°,AD,CD•分别平分∠BAC,•∠ACB,•则∠ADC等于()A.110° B.100° C.190° D.120°11.如图6所示,BD平分∠ABC,DE∥BC,且∠D=30°,则∠AED的度数为()A.50° B.60° C.70° D.80°12.两根木棒长分别为5cm和7cm,要选择第三根,将它们钉成一个三角形,•如果第三根木棒长为偶数,则组成方法有()A.3种 B.4种 C.5种 D.6种二、填空题(2’*16=32’)1.在一个三角形中,最多有______个锐角,有______个直角,有_______个钝角.(7) (8) (9) (10)2.如图7所示,以∠1为内角的三角形有____ ___.3.如图8所示,AB∥CD,∠E=130°,∠F=70°,则∠1+∠2=_______,∠3+•∠4=_______.4.如图9所示,平面上放着等距离的10个点,把这些点作为三角形的顶点,•可作_____个等边三角形.5.如图10所示,AB∥CD,AD∥BC,∠1=65°,∠2=55°,求∠C的度数.(11)(12)(13)6.如图11所示,将一幅直角三角板叠在一起,使直角顶点重合于点O,使∠AOB+∠DOC=_______.7.已知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,AB=10,那么BC=_______.8.在△ABC中,∠A:∠B=5:7,∠C-∠A=10°,则∠C=________.9.若一个三角形的两边长是2和9,则第三边长a的取值范围是_______.10.已知等腰三角形的一边长为4cm,另一边长为7cm,求三角形的周长.11.如图12所示,以点A为顶点的三角形有_______个,它们分别是__________.12.如图13所示,以AE为边的三角形有________个,它们分别是________.(14) (15) (16)13.如图14所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A<∠B,CM是斜边AB的中线,•将△ACM沿直线CM折叠,点A落在点D处,如果CD恰好与AB垂直,那么∠A等于_______.14.若一个三角形三条高线的交点在这个三角形的一个顶点上,•则这个三角形是__________三角形.15.如图15所示,△ABC中,BD=DE=EC,则AD,AE分别是________的中线.16.如图16所示,若∠ACB=90°,CD⊥AB于D,则AC边上的高是______,CD 是____边上的高.三、解答题(32’)1、如图, 在△ABC中, 请作图:(保留作图痕迹,不写画法)(6’)①画出△ABC的一条角平分线;②画出△ABC中AC边上的中线;③画出△ABC中BC边上的高。

人教版初中数学初二上册与三角形有关的角同步测试题(解析版)

人教版初中数学初二上册与三角形有关的角同步测试题(解析版)

人教版初中数学初二上册与三角形有关的角同步测试题(解析版)一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.为增强学生体质,感受中国的传统文化,学校将国度级非物质文化遗产--“抖空竹”引入阳光特色大课间.下面左图是某同砚“抖空竹”时的一个瞬间,小聪把它抽象成右图的数学标题:已知AB//CD,∠EAB=80∘,∠ECD=110∘,则∠E的度数是()A.30∘B.40∘C.60∘D.70∘2.小桐把一副直角三角尺按如图所示的方法摆放在一起,此中∠E=90∘,∠C= 90∘,∠A=45∘,∠D=30∘,则∠1+∠2即是()A.150∘B.180∘C.210∘D.270∘3.如图,直线m//n.若∠1=70∘,∠2=25∘,则∠A即是()A.30∘B.35∘C.45∘D.55∘4.如图,△ABC中,∠A=60°,点E、F在AB、AC上,沿EF向内折叠△AEF,得△DEF,则图中∠1+∠2的和即是, ,A.60°B.90°C.120°D.150°5.如图,∠ACD是△ABC的外角,CE中分∠ACD,若∠A=60°,∠B=40°,则∠ECD 即是()A.40°B.45°C.50°D.55°6.如图,AB∥CD,∠1=45°,∠3=80°,则∠2的度数为()A.30°B.35°C.40°D.45°7.如图所示,已知△ABC为直角三角形,∠B=90°,若按图中虚线剪去∠B,则∠1+∠2即是( )A.90°B.135°C.270°D.315°8.如图,△ABC是直角三角形,CD⊥AB,图中与∠CAB互余的角有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.若△ABC的三个内角的比为2:5:3,则△ABC的形状是()A.等腰三角形B.锐角三角形C.直角三角形D.钝角三角形10.如图,图中有四条互相不平行的直线L1、L2、L3、L4所截出的七个角,关于这七个角的度数干系,下列选项正确的是( )A.∠2=∠4+∠5B.∠3=∠1+∠6C.∠1+∠4+∠7=180°D.∠5=∠1+∠4二、填空题11.在△ABC中,∠C=90∘,∠A比∠B大20∘.则∠B=______.第 1 页12.如图所示,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=_________.13.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A与∠B的内角中分线交于点F,则∠AFB的度数是_____,14.如图所示,请将∠A、∠1、∠2按从大到小的顺序排列______.15.三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特性三角形”,此中α称为“特性角”,要是一个“特性三角形”的“特性角”为110∘,那么这个“特性三角形”的最小内角的度数为______,三、解答题16.如图,BD是∠ABC的中分线,DE//CB,交AB于点E,∠A=45∘,∠BDC=60∘.求△BDE各内角的度数.17.如图,AB∥CD,点O是直线AB上一点,OC中分∠AOF,,1)求证:∠DCO=∠COF,,2)若∠DCO=40°,求∠EDF的度数.18.如图,在△ABC中,BO,CO分别中分∠ABC和∠ACB.谋略:,1)若∠A =60°,求∠BOC的度数;,2)若∠A =100°, 则∠BOC的度数是几多?,3)若∠A =120°, 则∠BOC的度数又是几多?,4)由(1,,,2,,,3),你发觉了什么纪律?请用一个等式将这个纪律表示出来.参考答案1.A【剖析】【剖析】直接利用平行线的性质得出∠EFC=∠EAB=80∘,进而利用三角形的外角得出答案.【详解】如图所示:延长DC交AE于点F,∵AB//CD,∠EAB=80∘,∠ECD=110∘,∴∠EFC=∠EAB=80∘,∴∠E=110∘−80∘=30∘,故选:A,【点睛】本题考察了平行线的性质、三角形外角的性质,正确增加帮助线、熟练掌握平行线的性质是解题的要害.2.C【剖析】【剖析】根据三角形的内角和定理和三角形外角性质举行解答即可.【详解】如图:∵∠1=∠D+∠DOA,∠2=∠E+∠EPB,∵∠DOA=∠COP,∠EPB=∠CPO,∴∠1+∠2=∠D+∠E+∠COP+∠CPO=∠D+∠E+180∘−∠C=30∘+90∘+180∘−90∘=210∘,故选C,【点睛】本题考察了三角形内角和定理、三角形外角的性质、熟练掌握相关定理及性质以及一副三角板中各个角的度数是解题的要害.3.C第 1 页【剖析】【剖析】首先根据平行线的性质求出∠3的度数,然后根据三角形的外角的知识求出∠A的度数.【详解】解:如图,∵直线m//n,∴∠1=∠3,∵∠1=70∘,∴∠3=70∘,∵∠3=∠2+∠A,∠2=25∘,∴∠A=45∘,故选:C.【点睛】本题考察了平行线的性质和三角形的外角性质,要害是求出∠3的度数,此题难度不大.4.C【剖析】【剖析】先根据三角形内角和定理求出∠AEF+∠AFE的度数,再由图形翻折变换的性质得出∠AEF=∠DEF,∠AFE=∠DFE,进而可得出结论.【详解】∵△AEF中,∠A=60°,∴∠AEF+∠AFE=180°-60°=120°,∵△DEF由△AEF翻折而成,∴∠AEF=∠DEF,∠AFE=∠DFE,,,1+,2=360°-2,,AEF+,AFE,=360°-2×120°=120°,故选C.【点睛】本题考察的是三角形内角和定理,熟知三角形的内角和即是180°是解答此题的要害.5.C【剖析】【剖析】根据三角形外角性质求出∠ACD,根据角中分线定义求出即可.【详解】∵∠A=60°,∠B=40°,∴∠ACD=∠A+∠B=100°,∵CE中分∠ACD,∴∠ECD=1∠ACD=50°,2故选C,【点睛】本题考察了角中分线定义和三角形外角性质,熟记三角形外角性质的内容是解此题的要害.6.B【剖析】剖析:根据平行线的性质和三角形的外角性质解答即可.详解:如图,∵AB∥CD,∠1=45°,∴∠4=∠1=45°,∵∠3=80°,∴∠2=∠3-∠4=80°-45°=35°,故选:B,点睛:此题考察平行线的性质,要害是根据平行线的性质和三角形的外角性质解答.7.C【剖析】【剖析】如图,根据题意可知∠1=90°+∠BNM,∠2=90°+∠BMN,然后连合三角形内角和定理即可推出∠1+∠2的度数.【详解】如图,∵△ABC为直角三角形,∠B=90°,∴∠BNM+∠BMN=90°,∵∠1=90°+∠BNM,∠2=90°+∠BMN,∴∠1+∠2=270°.故选:C.第 3 页【点睛】本题主要考察三角形的外角性质、三角形内角和定理,要害在于得出∠1=90°+∠BNM,∠2=90°+∠BMN.8.B【剖析】剖析: 根据互余的两个角的和即是90°写出与,A的和即是90°的角即可.详解: ,CD是Rt,ABC斜边上的高,,,A+,B=90°,,A+,ACD=90°,,与,A互余的角有,B和,ACD共2个.故选B,点睛:本题考察了余角的定义及数形连合的数学思想,熟练掌握互余的两个角的和即是90°是解答本题的要害.9.C【剖析】剖析;根据三角形三个内角和定理求出最大的内角的度数,再逐一鉴别即可×180°=90°,详解:∵△ABC的三个内角的比为2:5:3,∴△ABC的最大的内角的度数为:52+5+3∴△ABC为直角三角形,故选C.点睛:本题考察了三角形的内角和定理的应用,解题的要害是根据三角形内角和求出最大的内角.10.D【剖析】剖析:根据“三角形内角和定理、三角形外角的性质和对顶角的性质”举行剖析鉴别即可.详解,A选项中,因为∠2=,4+,6,而∠6=,5不一定成立,所以A中结论不一定成立;B选项中,,,3=,8+,9,,1=,8,,,3=,1+,9,,,6=,9不一定成立,,B中结论不一定成立;C选项中,,,8+,4+,6=180°,,1=,8,,,1+,4+,6=180°,,,6=,7不一定成立,,C中结论不一定成立,D选项中,,,5=,4+,8,,8=,1,,,5=,4+,1,,D中结论成立.点睛:熟悉:“三角形内角和为180°,三角形的一个外角即是与它不相邻的两个内角的和及对顶角相等”是解答本题的要害.11.35°【剖析】【剖析】根据直角三角形两锐角互余可得∠B+∠A=90∘,然后解方程组即可.【详解】解:∵∠C=90∘,∴∠B+∠A=90∘①,∵∠A比∠B大20∘,∴∠A−∠B=20∘②,①−②得,2∠B=70∘,∴∠B=35∘.故答案为:35∘.【点睛】本题考察了三角形的内角和,直角三角形两锐角互余的性质,熟记性质并列出关于∠A、∠B的两个方程是解题的要害.12.360°【剖析】【剖析】根据三角形外角的性质,可得∠1与∠E、∠F的干系,根据多边形的内角和公式,可得答案.【详解】如图延长AF交DC于G点,由三角形的外角即是与它不相邻的两个内角的和,得∠1=∠E+∠F,∠2=∠1+∠D,由等量代换,得∠2=∠E+∠F+∠D,第 5 页∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=∠A+∠B+∠2+∠C=(4−2)×180°=360°.故答案为:360°.【点睛】本题考察的是三角形外角的性质及三角形的外角和,熟知三角形的外角和是360度是解答此题的要害.13.135°【剖析】【剖析】根据题意画出图形,再根据三角形的内角和和角中分线的定义即可求解.【详解】如图,∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A与∠B的内角中分线交于点F∴∠CAB+∠CBA=90°×90°=45°∴∠FAB+∠FBA=12∴∠AFB=190°-45°=135°.故答案为:135°.【点睛】此题主要考察了三角形的内角和定理和角中分线的定义,根据角中分线性质得出12(∠CAB+∠CBA)=45°是解题要害.14.∠2>∠1>∠A【剖析】【剖析】根据三角形的外角的性质鉴别即可.【详解】根据三角形的外角的性质得,∠2,∠1,∠1,∠A∴∠2,∠1,∠A,故答案为:∠2,∠1,∠A,【点睛】本题考察的是三角形的外角的性质,掌握三角形的一个外角大于和它不相邻的任何一个内角是解题的要害.15.15∘【剖析】【剖析】根据“特性角”的定义,求出另一个角,再根据三角形内角和求出第三个角.【详解】根据“特性三角形”的特性,另一个角是:110〬÷2=55〬,第三个角是:180〬-55〬-110〬=15〬.所以,最小的角是15〬.故答案为:15〬【点睛】本题审核知识点:三角形内角和.解题要害点:理解特性角的定义.16.15∘,15∘,150∘【剖析】【剖析】利用三角形的外角性质,先求∠ABD,再根据角中分线的定义,可得∠DBC=∠ABD,运用平行线的性质得∠BDE的度数,根据三角形内角和定理可求∠BED的度数.【详解】解:∵DE//BC,∴∠EDB=∠DBC,∵BD是∠ABC的中分线,∴∠EBD=∠DBC,∴∠EBD=∠EDB,∵∠BDC=∠A+∠EBD,∴∠EBD=15∘,∴∠EBD=∠EDB=15∘,∴∠BED=180∘−2∠EBD=150∘第 7 页【点睛】本题综合考察了平行线的性质及三角形内角与外角的干系,三角形内角和定理.17.,1,证明见剖析;,2,∠EDF=100°,【剖析】【剖析】(1)根据平行线的性质和角中分线的定义举行剖析证明即可;,2)由(1)可得∠COF=,DCO=40°,连合三角形内角和定理可得∠CDO=100°,再由对顶角相等即可得到,EDF=,CDO=100°.【详解】(1)∵AB∥CD,∴∠DCO=∠COA,∵OC中分∠AOF,∴∠DCO=∠COA,∴∠DCO=∠COF;(2)∵∠DCO=40°,∠DCO=∠COF,∴,COF=,DCO=40°,,在,CDO中,,CDO=100°,,,EDF=,CDO=100°.【点睛】熟悉“平行线的性质、角中分线的定义和三角形内角和为180°”是解答本题的要害. 18.,1,∠BOC=120°,,2,∠BOC=140°,,3,∠BOC=150°,,4,∠BOC=90°+1∠A2【剖析】【剖析】(1)根据BO、CO分别中分∠ABC和∠ACB可得:∠CBO+∠BCO的值,再根据三角形内角和得出∠BOC;(2)、(3)同理(1)可求得;(4)根据(1)-(3)纪律可得.【详解】(1,∵BO,CO分别中分∠ABC和∠ACB,∠A =600第 9 页 ∴∠CBO+∠BCO = 12,1800−∠A,= 12,1800−600,=600 ∴∠BOC =1800−,∠CBO+∠BCO,=1800−600=1200,2)同理,若∠A =1000, 则∠BOC =1800− 12,1800−∠A,=900+12∠A =1400 ,3)同理,若∠A =1200, 则∠BOC =1800− 12,1800−∠A,=900+12∠A =1500,4)由(1,,,2,,,3),发觉:∠BOC =1800− 12,1800−∠A,=900+12∠A 【点睛】考察了三角形内角和定理.第一,第二问是办理第三问发觉纪律的基础,因而总结前两问中的基本解题思路是解题的要害.。

2017年秋人教版八年级数学上第11章三角形章末检测卷含答案

2017年秋人教版八年级数学上第11章三角形章末检测卷含答案

2017年秋人教版八年级数学上第11章三角形章末检测卷含答案时刻:120分钟满分:120分题号一二三总分得分一、选择题(每小题3分,共30分)1.以下列各组线段为边,能组成三角形的是()A.2、2、4 B.8、6、3C.2、6、3 D.11、4、62.如图,图中∠1的大小等于()A.40°B.50°C.60°D.70°下列实际情形运用了三角形稳固性的是()A.人能直立在地面上B.校门口的自动伸缩栅栏门C.古建筑中的三角形屋架D.三轮车能在地面上运动而可不能倒如图,已知BD是△ABC的中线,AB=5,BC=3,且△ABD的周长为11,则△BCD的周长是()21世纪教育网版权所有A.9 B.14 C.16 D.不能确定如图,△ABC中,∠A=46°,∠C=74°,BD平分∠ABC,交AC 于点D,那么∠BDC的度数是()21*cnjy*comA.76°B.81°C.92°D.104°6.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C;②∠A=∠B=2∠C;③∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,能确定△ABC为直角三角形的条件有()A.1个B.2个C.3个D.0个一个正多边形的内角和为540°,则那个正多边形的每一个外角等于()A .108°B .90°C .72°D .60°若a 、b 、c 是△ABC 的三边的长,则化简|a -b -c|-|b -c -a|+|a +b -c|的结果是( )A .a +b +cB .-a +3b -cC .a +b -cD .2b -2c 小明同学在用运算器运算某n 边形的内角和时,不小心多输入一个内角,得到和为2016°,则n 等于( )A .11B .12C .13D .14在四边形ABCD 中,∠A =∠B =∠C ,点E 在边AB 上,∠AED =60°,则一定有( )A .∠ADE =20°B .∠ADE =30°C .∠ADE =12∠ADCD .∠ADE =13∠ADC二、填空题(每小题3分,共24分)11.如图,共有______个三角形.12.若n 边形内角和为900°,则边数n =______.13.一个三角形的两边长分不是3和8,周长是偶数,那么第三边边长是______.14.将一副三角板按如图所示的方式叠放,则∠α=______.15.如图,在△ABC 中,CD 是AB 边上的中线,E 是AC 的中点,已知△DEC 的面积是4cm2,则△ABC 的面积是______.16.如图,把三角形纸片ABC 沿DE 折叠,使点A 落在四边形BCDE 的内部,已知∠1+∠2=80°,则∠A 的度数为______.17.平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,如图,则∠3+∠1-∠2=______.18.如图,已知∠AOB =7°,一条光线从点A 动身后射向OB 边.若光线与OB 边垂直,则光线沿原路返回到点A ,现在∠A =90°-7°=83°.当∠A <83°时,光线射到OB 边上的点A1后,经OB 反射到线段AO 上的点A2,易知∠1=∠2.若A1A2⊥AO ,光线又会沿A2→A1→A 原路返回到点A,现在∠A=76°.…若光线从A点动身后,经若干次反射能沿原路返回到点A,则锐角∠A的最小值为______.三、解答题(共66分)19.(8分)如图:(1)在△ABC中,BC边上的高是AB;(1分)(2)在△AEC中,AE边上的高是CD;(2分)(3)若AB=CD=2cm,AE=3cm,求△AEC的面积及CE的长.20.(8分)如图,在△BCD中,BC=4,BD=5.(1)求CD的取值范畴;(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.21.(8分)如图,六边形ABCDEF的内角都相等,CF∥AB.(1)求∠FCD的度数;(2)求证:AF∥CD.22.(10分)如图,点E在AC上,点F在AB上,BE,CF交于点O,且∠C=2∠B,∠BFC-∠BEC=20°,求∠C的度数.21教育网24.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线BD把△A BC的周长分成12cm和15cm两部分,求△ABC各边的长.21·cn·jy·c om(1)求证:∠OAC=∠OCA;(2)如图②,若分不作∠AOC 的三等分线及∠OCA 的外角的三等分线交于点P ,即满足∠POC =13∠AOC ,∠PCE =13∠ACE ,求∠P 的大小;www -2-1-cnjy-com(3)如图③,在(2)中,若射线OP 、CP 满足∠POC =1n ∠AOC ,∠PCE=1n∠ACE ,猜想∠OPC 的大小,并证明你的结论(用含n 的式子表示).2-1-c-n-j-y参考答案与解析1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B9.C 解析:n 边形内角和为(n -2)·180°,同时每一个内角的度数都小于180°.∵(13-2)×180°=1980°,(14-2)×180°=2160°,1980°<2016°<2160°,∴n =13.故选C.10.D 解析:如图,在△AED 中,∠AED =60°,∴∠A =180°-∠AED -∠ADE =120°-∠ADE.在四边形DEBC 中,∠DEB =180°-∠AED =180°-60°=120°,∴∠B =∠C =(360°-∠DEB -∠EDC)÷2=120°-12∠EDC.∵∠A =∠B =∠C ,∴120°-∠ADE =120°-12∠EDC ,∴∠ADE =12∠EDC.∵∠ADC =∠ADE +∠EDC =12∠EDC +∠EDC =32∠EDC ,∴∠ADE =13∠ADC.故选D.2·1·c ·n ·j ·y11.6 12.7 13.7或9 14.75°15.16cm2 16.40°17.24° 解析:等边三角形的每个内角是60°,正方形的每个内角是(4-2)×180°4=90°,正五边形的每个内角是(5-2)×180°5=108°,正六边形的每个内角是(6-2)×180°6=120°,∴∠1=120°-108°=12°,∠2=108°-90°=18°,∠3=90°-60°=30°,∴∠3+∠1-∠2=30°+12°-18°=24°.【来源:21·世纪·教育·网】18.76 6 解析:∵A1A2⊥AO ,∠AOB =7°,∴∠1=∠2=90°-7°=83°,∴∠A =∠1-∠AOB =76°.如图,当MN ⊥OA 时,光线沿原路返回,∴∠4=∠3=90°-7°=83°,∴∠6=∠5=∠4-∠AOB =83°-7°=76°=90°-14°,∴∠8=∠7=∠6-∠AOB =76°-7°=69°,∴∠9=∠8-∠AOB =69°-7°=62°=90°-2×14°,由以上规律可知∠A =90°-n ·14°.当n =6时,∠A 取得最小值,最小度数为6°,故答案为:76,6.21·世纪*教育网19.解:(1)AB(1分)(2)CD(2分)(3)∵AE =3cm ,CD =2cm ,∴S △AEC =12AE ·CD =12×3×2=3(cm2).(5分)∵S △AEC =12CE ·AB =3cm2,AB =2cm ,∴CE =3cm.(8分)【来源:21cnj*y.co*m 】20.解:(1)∵在△BCD 中,BC =4,BD =5,∴1<DC <9.(4分)(2)∵AE ∥BD ,∠BDE =125°,∴∠AEC =55°.又∵∠A =55°,∴∠C =70°.(8分)21.(1)解:∵六边形ABCDEF 的内角相等,∴∠B =∠A =∠BCD =120°.(1分)∵CF ∥AB ,∴∠B +∠BCF =180°,∴∠BCF =60°,∴∠FC D =60°.(4分)【出处:21教育名师】(2)证明:∵CF ∥AB ,∴∠A +∠AFC =180°,∴∠AFC =180°-120°=60°,∴∠AFC =∠FCD ,∴AF ∥CD.(8分)【版权所有:21教育】22.解:由三角形的外角性质,得∠BFC =∠A +∠C ,∠BEC =∠A +∠B.(2分)∵∠BFC -∠BEC =20°,∴(∠A +∠C)-(∠A +∠B)=20°,即∠C -∠B =20°.(5分)∵∠C =2∠B ,∴∠B =20°,∠C =40°.(10分)21教育名师原创作品23.解:设那个多边形的一个外角为x °,依题意有x +4x +30=180,解得x =30.(3分)∴那个多边形的边数为360°÷30°=12,(5分)∴那个多边形的内角和为(12-2)×180°=1800°,(7分)对角线的总条数为(12-3)×122=54(条).(10分)21*cnjy*com24.解:设AB =xcm ,BC =ycm.有以下两种情形:(1)当AB +AD =12cm ,BC +CD =15cm 时,⎩⎪⎨⎪⎧x +12x =12,y +12x =15,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =8,y =11.即AB =AC =8cm ,B C =11cm ,符合三边关系;(5分) (2)当AB +AD =15cm ,BC +CD =12cm 时,⎩⎪⎨⎪⎧x +12x =15,y +12x =12,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =10,y =7.即AB =AC =10cm ,BC =7cm ,符合三边关系.(9分) 综上所述,AB =AC =8cm ,BC =11cm 或AB =AC =10cm ,BC =7cm.(10分)25.(1)证明:∵A(0,1),B(4,1),∴AB ∥CO ,∴∠OAB =180°-∠AOC =90°.(1分)∵AC 平分∠OAB ,∴∠OAC =45°,∴∠OCA =90°-45°=45°,∴∠OAC =∠OCA.(3分)(2)解:∵∠POC =13∠AOC ,∴∠POC =13×90°=30°.∵∠PCE =13∠ACE ,∴∠PCE =13(180°-45°)=45°.∵∠P +∠POC =∠PCE ,∴∠P =∠PCE -∠POC =15°.(7分)(3)解:∠OPC =45°n .(8分)证明如下:∵∠POC =1n ∠AOC ,∴∠POC =1n ×90°=90°n .∵∠PCE =1n ∠ACE ,∴∠PCE =1n (180°-45°)=135°n .(10分)∵∠OPC +∠POC =∠PCE ,∴∠OPC =∠PCE -∠POC =45°n .(12分)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第01课三角形认识
1.三角形定义:在同一平面内,由条线段形成的图形叫做三角形。

三角形有个内角,对外角。

2.三角形分类:(1)按角度分类:、、。

(2)按边分类:、。

3.三角形三边关系定理:
4.三角形的高线:过顶点作的,顶点与的长度叫做三角形的高线。

任意三角形有条高线,它们的交点叫做。

位置:
5.三角形的中线:顶点与中点的线段叫做三角形的中线。

任意三角形有条中线,它们的交点叫做。

中线的性质:。

6.三角形的角平分线:三角形内角的平分线与此内角的的交点的线段叫做三角形的角平分线。

任意三角形有条角平分线,它们的交点叫做。

7.三角形的稳定性:
8.三角形内角和度数为:;外角和度数为.
9.三角形内角与外角的关系:
(1) ;
(2) 。

10.与三角形角平分线有关的公式:
两内角平分线形成的夹角与第三个内角之间的关系三角形两外角平分线形成的夹角与
第三个内角的关系
三角形一个内角与一个外角平分线
形成的夹角与第三个内角关系
已知OB、OC平分∠ABC、∠ACB,则∠BOC与∠A的关系已知PB、PC是△ABC外角∠CBD、
∠BCE平分线,则∠BPC与∠A关系
已知PB、PC是△ABC一内角和一外角
的平分线,则∠BPC与∠A关系
结论:结论:结论:
多边形内角和:
1.在同一平面内,有条线段形成的图形,叫做多边形.多边形分为多边形和多边形.
2.从多边形一个顶点引出的对角线条数公式为;多边形对角线条数总数公式: .
从多边形一个顶点引出的对角线将多边形分成的三角形个数公式为 .
3.多边形内角和度数公式:;外角和度数: .
4.相等,相等的多边形叫做正多边形。

5.正多边形每个外角度数公式:;每个内角度数公式: .
【例1】已知三角形三边分别为4,2a-1,8,求a的取值范围.
【例2】已知等腰三角形的周长为48cm,一腰上的中线将此三角形的周长分为1:3,求此三角形的三边长。

【例3】已知等腰三角形一个内角是另一个内角的2倍少100,则这个三角形的内角度数为 .
【例4】如图,已知在△ABC中,∠C=760,∠B=480,AD⊥BC于D点,AE平分∠BAC.求∠DAE的度数.
课堂同步练习
1.如下四个图形中,线段BE是△ABC的高的图是()
2.如图,AD⊥BC,CE⊥BC,CH⊥AB,BG⊥AC,则在△ABC中,BC边上的高是()
A.线段CE
B.线段CH
C.线段AD
D.线段BG
3.△ABC中,AB=AC=4,BC=a,则a的取值范围是( )
A.a>0
B.0<a<4
C.4<a<8
D.0<a<8
4.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是()
A.直角三角形
B.等腰三角形
C.锐角三角形
D.钝角三角形
5.如果三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和为1200,那么与这个外角相邻的内角的度数为( )
A.30°
B.60°
C.90°
D.120°
6.如图,已知∠AEC的度数为1100,则∠A+∠B+∠C+∠D的度数为()
A.110°
B.130°
C.220°
D.180°
第6题图第7题图
7.如图,在△ABC中,BD=CD,∠ABE=∠CBE,BE交AD于点F.
(1)______是△ABC的角平分线;(2)______是△BCE的中线;(3)______是△ABD的角平分线.
8.如果△ABC是等腰三角形,试问:
⑴若周长是18,一边长是8,则另两边长是_________________;
⑵若周长是18,一边长是4,则另两边长是__________________。

9.一个三角形的两条边长为3,8,且第三边长为奇数,则第三边长为.
10.已知△ABC中,
(1)∠A=200,∠B-∠C=400,则∠B=______°; (2)∠A=1200,2∠B+∠C=800,则∠B=_______°;
(3)∠B=∠A+400,∠C=∠B-500,则∠B=_______°; (4)∠A:∠B:∠C=1:3:5,则∠B=_______°. 11.如图,点P是△ABC内一点,连结BP并延长交AC于D,连结PC,把∠1,∠2,∠A从大到小排列为
12.已知等腰三角形的周长是12cm:
(1)若三边长均为连续的整数,则这个三角形各边分别为
(2)若其中一边长比另一边长多2cm,则此三角形各边分别为
(3)设腰长为xcm,则x的取值范围为
(4)设底边长为ycm,则y的取值范围为
13.已知在四边形ABCD中,OB平分∠ABC,OC平分∠BCD,若∠A+∠D=m,求∠BOC的度数.
三角形认识测试题
1.不一定在三角形内部的线段是( )
A.三角形的角平分线
B.三角形的中线
C.三角形的高
D.以上皆不对
2.等腰三角形的底边BC=8cm,且|AC-BC|=2cm,则腰长AC为( )
A.10 cm或6 cm
B.10 cm
C.6 cm
D.8 cm或6 cm
3.已知三角形三边长分别为2,2x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为( )
A.2
B.3
C.5
D.13
4.三条线段a,b,c长度均为整数且a=3,b=
5.则以a,b,c为边的三角形共有( )
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
5.已知三角形三边分别为2,a-1,4,那么a的取值范围是( )
A.1<a<5
B.2<a<6
C.3<a<7
D.4<a<6
6.如图,已知△ABC的两条高BE、CF相交于点O,∠A=400,则∠BOC的度数为()
A.95o
B.130o
C.140o
D.150o
7.如图,在AB=AC的△ABC中,D是BC边上任意一点,DF⊥AC于F,E在AB边上,使ED⊥BC于D,∠AED=1550,则
∠EDF等于()
A.50°
B.65°
C.70°
D.75°
8.三角形的三边长分别为5,1+2x,8,则x的取值范围是________.
9.如果等腰三角形的周长为29,其中一边长为7,则这个等腰三角形的底边长是。

10.一个等腰三角形的一个外角等于700,则这个三角形的三个角应该为____________.
11.如下图,已知∠1=100°,∠2=140°,那么∠3= 度.
第11题图第12题图第13题图
12.如图,a∥b,∠1=400,∠2=800,则∠3= 度.
13.如图,△ABC中,∠ACB=900,∠A=480,将其折叠,使点A落在边CB上A/处,折痕为CD,则∠A/DB=
c
b
a.
b
14.若a、b、c是△ABC的三边长,化简b
a
c
c
a
15.如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE是∠BAC的平分线,已知∠C=420, ∠B=740,求∠AED和∠DAE的度数.
16.将正三角形、正四边形、正五边形按如图所示的位置摆放.如果∠3=32°,那么∠1+∠2= 度.
17.如图,有一块三角形的地,现要平均分给四农户种植(即四等分三角形面积),请你在图上作出分法(至少三种).。

相关文档
最新文档