制作临时装片

学生讨论如 何解决问题
学生提出解决 问题的方案
学中做 做中学
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
分解任务五：小组竞赛
学生分成小组进行竞赛，让学生进行自评、互评 及老师点评 学生评价 教师点评 根据各组学生的陈述情 况，分别进行点评，指 出各组可取的方面以及 存在的不足之处，在点 评时要注意点评语气及 点评用语，以维护学生 的自尊及参与积极性， 多以鼓励为主。
小组选派代表展示 并陈述操作过程中 出现的问题以及解 决方法 点评其他同学的作 品，并把好的作品 贴上墙。
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
课后讨论：
1.为什么材料取的要薄？ 2.如何避免气泡的产生？
3.怎样保持装片整洁、美观？
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
学生现状
学生操作的熟练程度和规范性有待 进一步提高。胆大心细做的还不够。
改进措施
课后不仅要加强练习，在实验中 更要培养学生胆大心细的素质。
老师演示
滴
突 出 重 难 点
滴多少水合适呢？
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
老师演示
取
突 出 重 难 点
怎么取洋葱鳞片叶内表皮？
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
老师演示
展
突 出 重 难 点
怎么用牙签或者 镊子展平材料？
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
老师演示
盖
突 出 重 难 点
为什么盖盖玻片时要 非常小心呢？
教材分析
学情分析 任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
分解任务二：制作临时装片
教师提出问题（1）：洋葱 鳞片叶表皮细胞的制作步骤 有哪些呢？
学生讨论
得出结论
擦、滴、取、展、盖、 染。
教师归纳总结，出示组成框图
擦
滴
取
展
盖
染
擦
突 出 重 难 点
怎么擦载玻片和 盖玻片？
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
制作洋葱鳞 分解 片叶表皮细胞的 临时装片并观察， 细胞结构。
1.新知学习 2.分几步制作临时装片 3.低、高倍镜下观察 4.分组练习 5.小组竞赛
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
分解任务一：新知学习
教师讲解 目的意义 程序
学生依据预习 说说 操作程序
学生讨论 流程
视频播放操作 流程
说课课件
《制作临时装片》
课件导航
目标分析 学情 分析
教法学法 分析
3 2 4 1
教材 分析
教学过程 分析
5
导 航
教学反思
6
教材分析
学情分析 任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
《制作临时装片》选自高等 教育出版社编著的中等Байду номын сангаас业学 校课本《植物生产与环境》第 三版第二章第一节中的实验二，
是学生提高科学文化素养和学
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
知识目标
熟练使用显微镜，掌握制作洋葱 鳞叶表皮细胞临时装片的方法。
能力目标
在活动中培养学生观察、动手操 作能力。
情感目标
培养学生思考能力、实际操作能 力，以及解决问题的能力。
教法 学法
讨论 法 演示 法 任务驱动 法
学中做
做中学
教材分析
学情分析
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
老师演示
染
突 出 重 难 点
为什么要给材料染色？
学 生 操 作
教 师 巡 回 指 导
老师演示
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
分解任务三：低、高倍镜下观察
教师提出问题2：高倍 学生讨论 镜下观察洋葱鳞片叶表皮细 胞临时装片的步骤有哪些呢？ 得出结论
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
STEP 5 STEP 4
STEP 3
STEP 2 STEP 1 各组竞赛 展示交流
任务评价 归纳总结
分组实训 掌握技能 创设情境 揭示任务
讨论探究 制定方案
教学过程设计
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
情景导入-------提出学习任务任务
揭示任务：
取镜和安放、对光、低 倍镜下观察、高倍镜下 观察
教师归纳总结，出示组成框图
取镜和安放
对光
低倍镜下观察
高倍镜下观察
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
分解任务四： 强化训练
突出重点 突破难点
教材分析 学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
强化训练后的小结
突出重点 突破难点
学生就操作过程中 遇到的疑问提出问题
习其他专业课的需要，也是中 职生农林类对口高考必考实验 之 一 （ 占 5 ℅ 分 ） 。
教材分析
学情分析
任务目标
教学方法
教学过程
教学反思
学情
学生情况 存在问题
在实验一学生已经学 习了显微镜的结构、 使用及注意事项，他 们对显微镜的使用已 经有一定的基础。
由于学生之间的差异 比较大，有的学生对 此很有趣，有的学生 在别人使用显微镜时 感到无从下手，所以 要调动学生的学习兴 趣。