灌南高级中学培优部高二物理导学案
江苏省灌南高级中学高中物理 描述交变电流的物理量教案 新人教版选修2
学习内容江苏省灌南高级中学高二物理描述交变电流的物理量教案新人教版选修2学习目标l、掌握表征交变电流大小物理量。
2、理解有效值的定义并会用它解决相关问题。
3、掌握表征交变电流变化快慢的物理量。
学习重点掌握表征交变电流变化快慢的物理量学习难点对有效值的理解学法指导1．学会用等效的方法解决物理问题2．构建与已有知识的联系来学习新知导学过程自主空间一、先学后教自学质疑阅读教材P34回答以下问题我们学过了交流电的有关知识，请回顾一下，交流电的大小和方向作周期性变化如何描述呢？1、什么叫周期？什么叫频率？单位分别是什么？它们有何关系？2、什么叫有效值?什么叫峰值？它们有何关系？二、合作探究交流展示例1.一个灯泡，上面写着“220V 40W”。
当它正常工作时，通过灯丝电流的峰值是多少？例 2. 图（a）为电热毯的电路示意图，电热丝接在u=311sin （100πt）V的电源上，电热毯被加热到一定温度后，通过装置P使输入电压变为图（b）所示波形，从而进入保温状态，若电热丝电阻保持不变，此时交流电压表的读数是（）A. 110VB. 156VC. 220VD. 31lV三、迁移运用 当堂达标1、如图所示，矩形线圈abcd 面积为S ，在磁感应强度为B 的匀强磁场中绕OO ＇轴以角速度ω从中性面位置开始匀速转动，时间为t 时，线圈中的感应电动势的大小为（ ）A.t sin BS ω21 B. t cos BS ω21 C. BSsin ωt D. BScos ωt2、小型交流发电机中，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动。
产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系，如图，此线圈与一个R ＝10Ω的电阻构成闭合电路，不计电路的其他电阻，下列正确的是（ ）A. 交变电流的周期为0.125sB. 交变电流的频率为8HzC. 交变电流的有效值为AD. 交变电流的最大值为4A3、有一个电热器，工作时的电阻为50Ω，接在电压为t U u m ωsin =的交流电源上，其中311=m U V ，1100-=s πω。
江苏省灌南高级中学高二物理学科复习专题十
第6题图专题二物体的运动学案3 物体的运动3主备：孙李军1．如图为质量相等的两个质点A、B在同一直线上运动的v－t图象。
由图可知 ( )A．在t时刻两个质点在同一位置B．在t时刻两个质点速度不相同C．在0～t时间内质点B比质点A的位移小D．在0～t时间内合外力对两个质点做功相等2．如图甲所示，物体以初速度v0冲上足够长的粗糙斜面，乙图中关于物体位移x与时间t关系的图象可能正确的是3．测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，B为测速仪，A为汽车，两者相距335 m．某时刻B发出超声波，同时A由静止开始做匀加速直线运动．当B接收到反射回来的超声波信号时A、B相距355 m，已知声速为340 m/s，则下列说法正确的是( )A．经1 s，B接收到返回的超声波B．超声波追上A车时，A车前进了10 mC．A车加速度的大小为10 m/s2D．A车加速度的大小为5 m/s24．一物体在xOy平面内从坐标原点开始运动，沿x轴和y轴方向运动的速度v随时间t变化的图象分别如图甲、乙所示，则物体在0~t0时间内A．做匀变速运动B．做非匀变速运动C．运动的轨迹可能如图丙所示D．运动的轨迹可能如图丁所示5．质量为m的小球在竖直平面内的圆管轨道内运动，小球的直径略小于圆管的直径，如图7所示．已知小球以速度v通过最高点时对圆管的外壁的压力恰好为mg，则小球以速度v2通过圆管的最高点时 ( ) A．小球对圆管的外壁无压力B．小球对圆管的外壁压力等于mg2C．小球对圆管的内壁压力等于mg2D．小球对圆管的内壁压力等于mg6．如图所示，位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M点，与竖直墙壁相切于A点，竖直墙壁上另一点B与M 的连线和水平面的夹角为60°，C是圆环轨道的圆心．已知在同一时刻，a、b两球分别由A、B两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道运动到M点；c球由C点自由下落到M点．则()A．cbattt>>B．acbttt>>C．bacttt>>D．bcattt>>7．《愤怒的小鸟》是一款时下非常流行的游戏，故事也相当有趣，如图甲所示，为了报复偷走鸟蛋的肥猪们，鸟儿以自己的身体为武器，如炮弹般弹射出去攻击肥猪们的堡垒．某班的同学们根据自己所学的物理知识进行假设：小鸟被弹弓沿水平方向弹出，如图乙所示．请回答下面两位同学提出的问题(取重力加速度g＝10 m/s2)：(1)A同学问：如图乙所示，若h1＝0.8 m，l1＝2 m，h2＝ 2.4 m，l2＝1 m，小鸟弹出能否直接打中肥猪的堡垒？请用计算结果进行说明．(2)B同学问：如果小鸟弹出后，先掉到台面的草地上，接触地面瞬间竖直速度变为零，水平速度不变，小鸟在草地上滑行一段距离后飞出，若要打中肥猪的堡垒，小鸟和草地间的动摩擦因数μ与小鸟弹出时的初速度v0应满足什么关系(用题中所给的符号h1、l1、h2、l2、g表示)?8．如图所示，倾角为37°的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相连，O为轨道圆心，BC为圆轨道直径且处于竖直方向，A、C两点等高。
江苏省灌南高级中学2013年高二物理 3-3第七章72分子的热运动 导学案
广告行业的弱点与创新建议一、广告行业的弱点近年来，随着科技的不断发展和互联网的普及，广告行业也迎来了巨大的机遇和挑战。
然而，在面对日益激烈竞争的同时，广告行业也暴露出一些明显的弱点。
首先，传统媒体广告成本高昂。
电视、报纸、杂志等传统媒体广告位昂贵，仅限于大型企业资金实力才能负担得起，使得小企业在广告宣传方面处于劣势地位。
其次，消费者对广告免疫现象严重。
过度铺天盖地的广告轰炸让人们产生了“广告无处不在”的感觉，导致了消费者对大量信息滤除和忽视效应，并且不再相信常规形式的宣传推销手段。
二、创新建议为了克服这些弱点并适应消费者的需求，广告行业需要进行创新转型。
以下是几个关键领域可以改进和促进创新。
1. 社交媒体营销在当今社会中，社交媒体已成为人们获取信息、表达意见和建立联系的重要工具。
广告行业可以借助社交媒体平台，通过创意和有趣的内容吸引用户关注，提高品牌知名度，并与消费者保持更加密切的互动。
同时，针对特定群体设计个性化的广告宣传手段，如明星代言、达人推荐等，能够将广告更好地融入消费者日常生活中。
2. 虚拟现实技术虚拟现实是近年来迅速发展的技术领域，在游戏、电影和旅游等行业已经取得了显著成果。
广告行业可以利用虚拟现实技术打造沉浸式广告体验，让消费者参与其中并创造互动感受。
例如，通过虚拟现实技术制作产品试穿或试用场景，让消费者在未购买之前就能够真实地感受使用产品的效果。
这不仅增加了购买决策的可靠性，还提供了一种全新的吸引消费者注意力的方式。
3. 数据驱动的营销策略随着大数据时代的到来，广告行业也应该充分利用数据分析所带来的巨大潜力。
通过收集和分析用户行为数据，广告公司可以更好地了解消费者的喜好、需求和购买行为，并根据这些数据制定有效的广告策略。
此外，借助人工智能技术，广告行业还可以实现个性化投放，提供更加符合消费者兴趣的广告内容。
4. 创意营销与品牌故事广告不再应局限于物品的简单宣传推销，而应更加注重创意传播和品牌故事讲述。
江苏省灌南高级中学高二物理 2-10-1电学实验中的几类具体问题(一)学案
江苏省灌南高级中学高二物理：2-10-1电学实验中的几类具体问题(一).【学习目标】1、掌握几类具体实验的原理、仪器选择、电路选择、误差分析等。
一、决定导体电阻的因素1、实验目的：2、实验原理：3、选择问题：1.（08江苏省南京市4月高三调研考试）(本题主要考查测电阻率的问题)在“测定金属的电阻率”的实验中，用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图，用米尺测量金属丝的长度l=0.810m．金属丝的电阻大约为4Ω．先用伏安法测出金属丝的电阻，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率．（1）从图中读出金属丝的直径为_ _mm．（2）在用伏安法测定金属丝的电阻时，除被测电阻丝外，还有如下供选择的实验器材：A．直流电源：电动势约4.5V，内阻很小；B．电流表A1：量程0~0.6A，内阻0.125Ω；C．电流表A2：量程0~3.0A，内阻0.025Ω；D．电压表V：量程0~3V，内阻3kΩ；E．滑动变阻器R1：最大阻值10Ω；F．滑动变阻器R2：最大阻值50Ω；G．开关、导线等．在可供选择的器材中，应该选用的电流表是_ _，应该选用的滑动变阻器是_ _．（3）根据所选的器材，在答案卷的方框中画出实验电路图．（4）若据伏安法测出电阻丝的电阻为R x＝4.1Ω，则这种金属材料的电阻率为_ _Ω·m．（保留二位有效数字）2.（96上海）（主要考查电阻率的设计性实验）如下图所示,P是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度l为50厘米左右,直径D为10厘米左右）,镀膜材料的电阻率ρ已知,管的两端有导电箍MN.现给你米尺,电压表V、电流表A、电源ε,滑动变阻器R,电键K和若干导线,请设计一个测定膜层厚度d的实验方案.①实验中应测定的物理量是: .②在右框内用符号画出测量电路图.③计算膜层厚度的公式是: .3.有一根细长而均匀的金属管线样品，横截面如图甲所示．此金属管线长约30Cm，电阻约10Ω．已知这种金属的电阻率为ρ，因管内中空部分截面积形状不规则，无法直接测量，请你设计一个实验方案，测量中空部分的截面积S 0,现有如下器材可选： A ．毫米刻度尺 B ．螺旋测微器c ．电流表A l （600mA ，1．0Ω） D ．电流表A 2（3A ，0．1Ω） E ．电压表V （3V ，6K Ω）F ．滑动变阻器R 1（2K Ω，O ．5A ）G ．滑动变阻器R 2（10Ω，2A ）H ．蓄电池E （6V ，O ．05 Ω ）I ．开关一个，带夹子的导线若干（1）上列器材中，应选用的器材有________________ （只填代号字母）．（2）在上面方框中画出你所设计的电路图，并把图乙的实物连成实际测量电路，要求尽可能 测出多组有关数值．（3）实验中要测量的物理量有： ，计算金属管线内部空问截面积S 0的表达式为： S 0= ．二、描绘小灯泡的伏安特性曲线 1、实验目的： 2、实验原理：3、数据处理：4．（珠海一检）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大．某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I和U（1）表、电流表、滑线变阻器（变化范围0～10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干．（2）在右下图中画出小灯泡的U —I 曲线．（3）若将该小灯泡接在电动势是1.5V ，内阻是2.0Ω的电池两端，小灯泡的实际功率是多少?（简要叙述你的方法，若需作图，可直接画在答题卷上的图中）5.（08盐城市高三第二次调研考试）（1）一只标有“18V ，10W ”的灯泡，正常工作时的电阻为 Ω；若用多用电表的欧姆档来测量这只灯泡的电阻，则U1I I测出的阻值应（填“大于”、“等于”或“小于”）正常工作时的电阻。
江苏省灌南高级中学人教版高物中理必修二《5.6 向心力》基础导学
【学习目标】1．理解速度变化量和向心加速度的概念。
2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算．【学习重点】1、体会牛顿第二定律在向心力上的应用，明确向心力的意义、作用、公式及其变形【学习难点】向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。
【教学设想】预习导学→学生初步了解本节内容→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升利用上一节的向心加速度方向、大小表达式等已有知识，引导学生以牛顿第二定律为依据，得出向心力的定义，效果，大小表达式，并及时让学生通过“做一做”，分小组体验向心力的大小，进而用圆锥摆实验近似验证，由于本实验比较粗略，并且大小的验证也并非本节重点，所以我没有采用学生分组实验，而是学生辅助演示实验的实验手段。
在学生有了大量的实例分析和体验后，引导学生总结向心力的效果、来源，任务一预习导学（认真阅读教材p13-p15，独立完成下列问题）一、向心力(请同学们阅读教材“向心力”部分，思考并回答以下问题)1．举出几个物体做圆周运动的实例，说明这些物体为什么不沿直线飞去．2．用牛顿第二定律推导出匀速圆周运动的向心力表达式．3、请同学们完成课本第p22页“做一做”栏目中的实验，自己感受向心力的大小．（学生按照“做一做”栏目中的实验介绍，独立操作，在实验中去体验．）4、说明以下几个圆周运动的实例中向心力是由哪些力提供的．（1）、绳的一端拴一小球，手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动．（2）、火星绕太阳运转的向心力是什么力提供的?（3）、在圆盘上放一个小物块，使小物块随圆盘一起做匀速圆周运动，分析小物块受几个力，向心力由谁提供．任务二合作探究一、实验：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式（请同学们阅读教材p20页“实验”部分，思考下面的问题：）1．实验器材有哪些?2．简述实验原理(怎样达到验证的目的)．3．实验过程中要注意什么?如何保证小球在水平面内做稳定的圆周运动，测量哪些物理量(记录哪些数据)?4．实验过程中产生误差的原因主要有哪些?二、变速圆周运动和一般曲线运动引导1：在刚才“做一做”的实验中，我们可以通过抡绳子来调节沙袋速度的大小，这就给我们带来一个疑问：难道向心力能改变速度的大小吗?为什么?引导2：怎么分析研究一般的曲线运动？①做变速圆周运动的物体所受的力：Ft ：切向分力，它产生加速度，改变速度的 .Fn：向心分力，它产生加速度，改变速度的 .②处理一般曲线运动的方法：例题1．如图所示，一圆盘可以绕一个通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一木块，当圆盘匀速转动时，木块随圆盘一起运动，那么…( )A.木块受到圆盘对它的摩擦力，方向背离圆盘中心B.木块受到圆盘对它的摩擦力．方向指向圆盘中心C.因为木块与圆盘一起做匀速转动，所以它们之间没有摩擦力D.因为摩擦力总是阻碍物体运动的，所以木块受到圆盘对它的摩擦力的方向与木块运动方向相反例题2．一根长为L=1.0m的细绳系一质量为M=0.5kg的小球，在光滑水平面上匀速圆周运动，如图所示，小球转动的角速度为ω＝2πrad/s，试求（1）小球的向心加速度（2）绳中的拉力练习．一个2.0kg的物体在半径是1.6 m的圆周上以4 m／s的速率运动，向心加速度为多大?所需向心力为多大?任务三达标提升1.下列关于向心力的说法中，正确的是 （ ）A ．物体由于做圆周运动产生了一个向心力B ．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力C ．做匀速圆周运动的物体，其向心力不变D ．向心加速度决定向心力的大小2、如图所示，为一皮带传动装置，右轮半径为r ，a 为它边缘上一点；左侧是一轮轴，大轮半径为4r ，小轮半径为2r ，b 点在小轮上，到小轮中心的距离为r 。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：2-2电流的磁场
学必求其心得，业必贵于专精学习目标1．了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用。
2．会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场. 3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向.自主学习【问题1】复习:当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象?其原因是什么？问题发散：小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗?实验表明：提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢？它与电流的方向有没有关系呢？【问题3】重做上面的实验，请观察当电流的方向改变时，小磁针N极的偏转方向是否发生变化。
观察到什么现象?这说明什么?思考:奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，这是为什么呢？学必求其心得，业必贵于专精【问题4】采用什么办法可以很简便地判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系呢？同学们看书、讨论，弄清安培定则的作用和判定方法。
1、作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。
2、判定方法：用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
教师演示具体的判定方法。
练习：用安培定则判定。
1．在上面如图图2·2—1所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向或通电螺线管的绕线方向．其中（a）、（b)为平面图，（c）、(d）为立体图．2.一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图2·2—2所示，则电子流产生的磁场在z轴上的点P 处的方向是A。
沿y轴正方向 B.沿y 轴负方向C。
沿z 轴正方向 D.沿z轴负方向3、如图图2·2—3所示，在通有恒定电流的螺线管内有一点P，过P点的磁感线方向一定是：A．从螺线管的N极指向S极;图2·2—3B．放在P点的小磁针S极受力的方向；C．静止在P点的小磁针N极指的方向；D．在P点放一通电小线圈，磁感线一定垂直于小线圈平面．课堂检测1、首先发现电流磁效应的科学家是()A。
江苏省灌南高级中学高二物理下册《32 磁感应强度》教案
导 学 过 程
自主空间
一、先学后教 自学质疑
1．电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的与检验电荷的比值来定义的，其定义式为E＝ 。规定受的电场力方向为电场方向。
2．磁场的方向
规定在磁场中的任意一点小磁针受力的方向亦即小磁针时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．
D．由定义式B=F/IL可知,电流I越大,导线长度L越长,某点的磁感应强度就越小
3．在磁场中某一点,有一根长1cm的通电导线,导线中的电流为5A,这根导线与磁场方向垂直时,所受的安培力为5×10-2N,求
（1）磁感应强度的大小；
（2）这根导线与磁场方向平行时,所受的安培力。
4．在同一水平面内的两导轨互相平行，相距2m，置于磁感应强度大小为1.2T，方向竖直向上的匀强磁场中，一质量为3.6kg的铜棒垂直放在导轨上，当棒中的电流为5A时，棒沿导轨做匀速直线运动，则当棒中的电流为8A时，棒的加速度大小为多少？
3．磁场对电流的作用力通常称为。如下图1，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，直导线所在处的磁场认为是均匀的，则决定安培力大小的因素
⑴与导线在磁场中的放置方向有关 ⑵与电流的有关
⑶与通电导线在磁场中的有关
4．磁场强弱——磁感应强度
在磁场中于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫。
（2）如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否肯定这里没有磁场.
三、迁移运用 当堂达标
1．下列说法Βιβλιοθήκη 正确的是（）A．电荷在某处不受电场力的作用,则该处的电场强度为零
B．一小段通电导线在某处不受安培力的作用,则该处磁感应强度一定为零
C．把一个试探电荷放在电场中的某点,它受到的电场力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：1-1电荷 库仑定律
学习目标1．认识电荷,了解点电荷、元电荷、感应起电。
2．知道电荷守恒定律。
3．探究点电荷的相互作用规律,知道库仑定律.自主学习【问题1】自然界存在几种电荷，它们之间的相互作用如何？【问题2】摩擦可以产生静电，你能找出一两件通过摩擦带上电的物体吗？说说它们分别带的是正电还是负电?【问题5】想一想，在什么情况下带电体可以看成点电荷呢？【问题6】如图1。
1-1，长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B（可看作点电荷）,A球带电量为+Q，B球带电量为—Q.试画出B球受到的库仑力示意图。
并求该力的大小。
图1.1-1合作探究【问题1】①请你自制一个简易验电器.器材准备：一小段金属丝，两条长约2cm 、宽约4mm 的金属箔，一个带有塑料瓶盖的透明玻璃瓶。
②摩擦过的物体一定会带电吗？摩擦身边的物体，并用做好的验电器判定它们在摩擦后是否都带上了电。
【问题2】①如图所示，两个互相接触的导体A 和B 不带电， 现将带正电的导体C 靠近A 端放置，三者均有绝缘支架。
请 判断A 、B 带电情况如何？若先将A 、B 分开再移走C ，则A ，B ；若先将C 移走再把A 、B 分开,则A ，B 。
②讨论交流：接触起电、摩擦起电、感应起电的实质是什么？总的电荷量满足什么样的规律？③电荷守恒定律的内容？图1.1-2 C A B+【问题4】认识库仑定律（类比万有引力定律）①内容：②库仑力（静电力）的大小和方向③条件：④静电力常量k=【问题5】真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F。
若它们的带电量都增加为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为（)A．F/4 B．F/2 C．2F D．4F【问题6】A、B两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将（）A．可能变大B．可能变小C．一定不变D．不能确定【问题7】真空中有两个静止的点电荷电量相等，它们之间的相互作用力为F=1。
0×10—3N。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：4-2电磁波谱
学必求其心得，业必贵于专精学习目标1、掌握波长、频率和波速的关系。
知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同，即c=3×108ｍ/ｓ。
2、了解电磁波谱是有无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线、γ射线组成的，能够知道它们各自的特点与主要应用。
3、了解电磁波具有能量。
了解太阳辐射大部分能量集中的波长范围。
自主学习【问题1】阅读书本,掌握波长、频率和波速①在波的传播中，凸起的最高处，叫做。
凹下的最低处叫做.相邻的两个波峰（或波谷）之间的距离叫。
②在一秒内所通过两次波峰或波谷的叫波的频率。
③水波不停地向远方传播，用来描述波传播快慢的物理量叫做。
④波长、频率和波速的关系式为。
⑤电磁波在真空中传播的速度为。
【问题2】根据电磁波谱部分知识内容，自己设计编写电磁波谱的划分图,并标明频率范围、具体特点及相关作用;了解无线电波、红外线、紫外线和X射线的发现过程，与同学交流发现心得。
【问题3】天空看起来是蓝色的，而傍晚的阳光比较红,原因是什么?学必求其心得，业必贵于专精【问题4】你在家中使用微波炉做饭时，是否想过是什么是饭菜得到加热？仔细阅读有关说明书，了解其中组成部分及每部分的作用。
完成下面的相关内容的填空.电磁波的能量①赫兹通过实验证实了的存在.②微波炉的工作应用了一种电磁波——微波，可见电磁波具有，它是物质存在的一种形式。
③我们有各种各样的仪器,能够探测到许许多多电磁波. 所有这些都表明电磁波具有,电磁波是一种..【问题5】太阳辐射①太阳光中含有可见关、、、X射线、γ射线、无线电波。
②辐射的能量主要集中在三个区域内，眼睛正好接收这个区域的辐射。
合作探究【问题1】如图4。
2－1所示为一个同学敲打水面形成的水波示意图，通过测量得到相关数据标记在图上，请回答：a、A、B、C、D四点中哪个点在波峰，哪个点在波谷？b、已知图中水波传播的速度为1m/s,为多少？【问题2】1、家用微波炉中使用的微波频率为2450MHz。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：2-5磁性材料
学习目标自主学习【问题1】举例说明什么是磁化、退磁、铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料？【问题2】使物体带磁和退磁的方法有哪些?为了保护磁卡或带有磁条的存折上的信息，我们该怎样做？【问题3】在现代科学技术中怎样获得永磁性材料?【问题4】磁记录的应用有哪些?试用信用卡购物说明磁记录。
【问题5】地质学家为什么能通过岩石的极性和磁化的强度来判断岩石的形成年代？合作探究【问题1】实验探究将螺丝刀的刀口在条形磁铁的一段擦拭几次，再靠近曲别针或小螺丝，有何现象发生？为什么铁磁性物质磁化后能有很强的磁性？永磁体和电磁铁分别要用什么材料制造？【问题2】实验探究用条形磁铁、曲别针、细线、铁架台（含铁夹）、蜡烛、火柴、方木块等按如图2。
5-1所示那样，使系在细线下端的曲别针被磁铁吸引在空中。
在曲别针的下方放上点然的蜡烛,给曲别针加热，过一会儿会有什么现象发生？为什么?【问题3】实验探究①用磁带录音机录下某同学唱的一段歌，谈谈录音的原理.② 听刚才录制的效果,说说放音的原理，讨论影响录音效果的因素。
③再将一段磁带拉出，用强磁铁在磁带上轻擦几次后听听所录的声音，有什么发现？为什么？NS图2.5-1课堂检测A1．磁铁的磁极吸引着两根铁丝,两根铁丝下端相互排斥，如图2。
5—2所示,这是因为铁丝被磁铁 后，远离磁极的一端的极性是 （填“相同"或“相反”）的而相互排斥。
2．如图2.5-3所示,将条形磁铁的N 极靠近铁棒时，铁棒被磁化了,请标出被磁化了的铁棒的磁极.3．一块磁铁从高出掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为（ ）A ．磁铁被磁化了B ．磁铁因剧烈震动而退磁了C ．磁铁是非磁性物质D ．磁铁是软磁性材料4．把金属棒的一端靠近小磁针的北极时，若相互吸引，则该金属棒( ）A ．一定是永磁体B ．一定不是永磁体C ．一定是铁、钴、镍类物质做成的D ．可能是磁体，也可能不是磁体B图2.5-2图2.5-35．下列说法正确的是（）A．只有铁和铁的合金可以被磁铁吸引B．只要是铁磁性材料总是有磁性的C．制造永久磁铁应当用硬磁性材料D．录音机磁头线圈的铁芯应当用硬性材料6．把一根条形磁铁从中间切断，我们将得到（）A．一段只有N极，另一段只有S极的两块磁铁B．两段均无磁性的铁块C．两段均有N极和S极的磁铁D．两段磁极无法确定的磁极7．鸽子为什么会送信？谈谈你的看法.学必求其心得，业必贵于专精。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：4-4信息化社会
学习目标1、了解常见的传感器及其应用,体会传感器的应用给我们带来的方便.2、了解信息的拾取、传递、处理、记录的基础知识。
3、了解信息时代人们的生活方式发生的变革。
自主学习【问题1】信息社会是指以信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息价值的生产为中心,以信息产品为标志的社会.现代信息技术的三大基础是信息的、和.【问题2】人类能利用自己身体的哪些感觉器官获取哪些信息？【问题3】如图4。
4—1是电容式电话话筒,请你说说它的工作原理,它的输出信号是摸拟信号还是数字信号？图4.4-1电容式话筒【问题4】你在哪些地方看到过什么样的人造传感器,它们有什么作用？【问题5】我国2015年要在全国范围内推广数字电视,请说说数字电视有哪些优点?【问题6】人类文明的每一次最大进步都伴随着信息交流的发展,我国四大发明中的和的发明使得信息能够大量流通.【问题7】为什么说光缆比电缆传递的信息量更大？合作探究【问题1】在我们生活的一些小区楼道内装有自动开关：晚上有人经过楼道时,开关自动接通；白天，不管是否有人经过，开关都是断开的，请你解释其原理。
【问题2】通常当人走向商场或银行的门口时,有的门就会自动打开，是因为门上安装了下列那种传感器（）A．温度传感器B．压力传感器C．红外线传感器D．声音传感器【问题3】请你大胆设想，在你生活和学习的哪些地方应该安装传感器，这些传感器能起什么作用？【问题4】下列关于模拟信号与数字信号说法正确的是( ）A．模拟信号是机器模仿人的声音的信号B．数字信号是由阿拉伯数字组成的信号C．可以在同一条通信线路上综合传输声音、图象等多种模拟信号D．电报的信号是一种数字信号【问题5】在信息化时代，下列哪些技术应运而生（）A、传感技术B、无线电技术C、网络通信技术D、计算机技术课堂检测A1、下列关于人体感觉器官的说法正确的是( ）A。
视觉相当于人的光传感器B。
嗅觉相当于人的湿度、气体传感器C. 味觉相当于人的声音传感器D。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：1章小结
一、知识梳理二、思想方法1．抽象思维方法电场看不见，摸不着，本章从电场的力的性质和电场线两方面研究电场,尽量使电场形象化。
2．类比法将抽象的概念与熟悉的事物进行比较,可帮助理解.本章中将电容器的电容与盛水的容器比较，有利于理解电容知识。
电学 电荷 自然界中只存在正、起电方式：实质——电荷发生转移，遵循电荷守恒定律 元电荷：e =1.6×10-19C ，所有带电物体的电荷量或者等于它， 或者是它的整数倍库仑定律：公式：F=kQ 1Q 2/r 2 k=9.0×109N ·m 2/C 2适用条件：真空、点电荷点电荷：大小和形状可忽略的带电体负电荷电流电流：电荷的定向移动形成电流；方向：正电荷定向移动方向为正方向电动势：描述电源特性热功率：P =I 2R大小：I =Q/t焦耳定律：Q ＝I 2Rt 电场强度： E =F /q ，q 为检验电荷，E 与q 、F 无关；单位：N/C应用2：电容器；电容器是容纳电荷的装置；一般来说，电容器极板的正对面积越大、极板间距离越近，电容器的电容就越大。
单位：F ，1F ＝1×106μF ＝1×1012pF电场 电场：电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。
性质：对放入其中的电荷有力的作用匀强电场的电场线特点：距离相等的平行直线。
应用1：放电现象；雷电和避雷；静电的应用和防止电场线：电场线可以形象地描述电场的分布。
各点的切线方向反映场强的方向， 疏密程度反映场强的大小。
特点：假想的（不存在）、不相交、不闭合，从正电荷出发，终止于负电荷方向：与正电荷受力方向相同。
江苏灌南高级中学高中物理 7.3 分子的热运动导学案 新人教版选修2
江苏灌南高级中学高中物理 7.3 分子的热运动导学案新人教版选修2【预习·基础知识】学习目标1.了解扩散现象是由分子的运动产生的.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因（重点）.3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系.自主预习一、扩散现象1.定义：不同物质彼此_____对方的现象.2.产生原因：物质分子的_______运动.3.应用：生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的_____在纯净半导体材料中掺入其他元素.4.意义：反映分子在做永不停息的_______运动.二、布朗运动1.概念：悬浮微粒在液体中的_______运动.2.产生原因：大量液体分子对悬浮微粒撞击作用的_______造成的.3.运动特点⑴_________；⑵无规则.4.影响因素：微粒_____，温度_____，布朗运动越明显.5.意义：间接反映了液体分子的_______运动三、热运动1.定义:分子永不停息的_______运动.2.宏观表现：_____现象和布朗运动.3.特点⑴永不停息；⑵运动_______；⑶温度越高，分子的热运动越_____.【讨论与交流】用显微镜观察悬浮在水中的小颗粒，会发现这些小颗粒做无规则运动，请思考以下问题：⑴这些小颗粒做无规则运动的原因是什么？⑵这些小颗粒做无规则运动的剧烈程度由什么因素决定？【突破·核心知识】典型例题例1.如图7.2-1所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上，中间用玻璃板隔开，对于抽去玻璃板后所发生的现象，（已知二氧化氮的密度比空气的密度大）下列说法正确的是（）A.过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色B.由于二氧化氮密度较大，不会跑到上面的瓶图7.2-1中，所以上面瓶中不会出现淡红棕色C.空气和二氧化氮将同时向对方扩散D.当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动【解题小结】【针对训练】1. 通常把萝卜腌成咸菜需要几天，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需几分钟.造成这种差别的主要原因是（）A.盐分子很小，很容易进入萝卜中B.盐分子间有相互作用的斥力C.萝卜分子间有空隙，易扩散D.炒菜时温度高，分子热运动激烈【解题小结】例2.做布朗运动实验，得到某个观测记录如图7.2-2所示.图中记录的是（）图7.2-2A．分子无规则运动的情况B．某个微粒做布朗运动的轨迹C．某个微粒做布朗运动的速度—时间图线D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线【解题小结】【针对训练】2.下列关于布朗运动的说法，正确的是（）A.布朗运动是液体分子的无规则运动B.液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C.布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D.布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的例3.在观察布朗运动时，从微粒在a点开始计时，每隔30 s记下微粒的位置，得b、c、d、e、f、g等点，然后用线段依次连接，如图7.2-3所示，则微粒在75 s末时的位置（）A.一定在cd的中点B.在cd的连线上，但不一定在cd的中点C.一定不在cd连线的中点D.可能在cd连线以外的某一点图7.2-3【解题小结】【针对训练】3. 下列关于热运动的说法中，正确的是（）A.热运动是物体受热后所做的运动B.温度高的物体中的分子做无规则运动C.单个分子做永不停息的无规则运动D.大量分子做永不停息的无规则运动【随堂·自我测评】1.下列现象中不能说明分子无规则运动的是（）A.香水瓶打开盖，香味充满房间B.汽车驶过后扬起灰尘C.糖放入水中，一会儿整杯水变甜了D.衣箱里卫生球不断变小，衣服充满卫生球味2.（2012·宁波高二检测）布朗运动是说明分子运动的重要实验事实,布朗运动是指（）A.液体分子的运动B.悬浮在液体中的固体分子的运动C.液体分子与固体分子的共同运动D.悬浮在液体中的固体微粒的运动3.关于布朗运动，下列说法中不正确的是（）A.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动B.布朗运动是固体微粒的无规则运动C.悬浮微粒越小，布朗运动越显著D.布朗运动的剧烈程度与液体温度有关4.下列关于布朗运动的叙述，正确的有（）A.悬浮小颗粒的运动是杂乱无章的B.液体温度越低，悬浮小颗粒运动越缓慢，当液体的温度降到零摄氏度时固体小颗粒的运动就停止了C.被冻结在冰块中的小碳粒不能做布朗运动，是因为冰中的水分子不运动D.做布朗运动的固体颗粒越小，布朗运动越明显【课后·知能提升】1.（2012·安溪高二检测）用显微镜观察液体中悬浮颗粒的布朗运动，得到的结论正确的是 ( ）A.布朗运动是分子的运动B.悬浮颗粒越大，布朗运动越激烈C.液体温度越低，布朗运动越激烈D.布朗运动是液体分子无规则运动的反映2.如图7.3-4所示，把一块铅和一块金的接触面磨平磨光后紧紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是（）图7.3-4A.属扩散现象，原因是金分子和铅分子相互吸引B.属扩散现象，原因是金分子和铅分子的运动C.属布朗运动，小金粒进入铅块中，小铅粒进入金块中D.属布朗运动，由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方3.（2012·南京高二检测）关于悬浮在液体内固体微粒的布朗运动，下列说法正确的是（）A.布朗运动也叫分子的热运动B.任意时刻与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著C.布朗运动说明了液体分子的无规则运动D.布朗运动说明了固体分子的无规则运动4.在较暗的房间里，从射进来的光束中用眼睛直接看到悬浮在空气中的微粒的运动是（）A.布朗运动B.分子的热运动C.自由落体运动D.气流和重力共同作用引起的运动5.对分子的热运动，以下叙述正确的是（）A.分子的热运动就是布朗运动B.热运动是分子的无规则运动，温度越高，分子热运动越激烈C.气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D.物体运动的速度越大，其内部的分子热运动就越激烈7．有下列四种现象①海绵状塑料可以吸水②揉面团时，加入小苏打，小苏打可以揉进面团内③放一匙食糖于一杯开水中，水会变甜④把一盆盛开的腊梅放入室内，会满室生香以上几种现象中属于扩散的是（）A．①② B．③④C．①④ D．②③8.在房间的一端打开一瓶香水，如果没有空气对流，在房间的另一端的人并不能马上闻到香味，这是由分子运动速率不大造成的.这种说法正确吗？为什么？9.我国北方地区多次出现过沙尘暴天气，沙尘暴天气出现时，远方物体呈土黄色，太阳呈淡黄色，尘土等浮游在空中，请问沙尘暴天气中的风沙弥漫、尘土飞扬是不是布朗运动？【拓展·知识视野】1.纳米技术是一项前沿科学技术，研究的是原子处于纳米距离时的奇特性质。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：3-6自感现象 涡流
学习目标1．了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的因素．2．了解自感现象的利用及其危害的防止．3．初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原理．自主学习【问题1】产生感应电动势的条件是磁通量发生变化，如果通过线圈本身的电流有变化，使通过线圈的磁通量改变，线圈还能不能产生电动势？【问题2】认识自感现象与自感电动势①自感现象：;②自感电动势: ．【问题5】举例说明自感现象的危害与应用？涡流是怎样产生的?试举例说明涡流在生产与生活中的应用?①危害: ；②应用: ． ③涡流： ； ④涡流的应用： ．合作探究【问题1】实验探究：通电自感与断电自感（1）利用已有的器材（直流电源、开关、滑动变阻器、两个相同的灯泡、自感线圈）按图5。
6-1和图5。
6-2分别连接好电路．①在图5。
6-1中，先闭合开关，调整变阻器，使两个灯泡亮度相同，然后断开开关．重新闭合开关，在开关闭合瞬间,灯泡A 1的亮度变化情况是 ,灯光A 2的亮度变化情况是 ．②在图5.6-2中，先闭合开关，再断开开关时，观察灯泡A 的亮度变化情况．(2） 理论探究(讨论交流）：为什么灯泡会出现逐渐变亮或逐渐图 5.6-2图变暗的现象？【问题2】探究自感现象中的电流（1）如图5。
6—3所示的电路，L 为自感线圈，A是一个灯泡，E 是电源，当S 闭合瞬间，通过电灯的电流方向是 ．当S 切断瞬间，通过电灯的电源方向是 ．（2）理论探究（讨论交流）：为什么前、后通过灯泡的电流方向会相反呢?【问题4】探究自感现象的危害与应用（1)讨论：由无轨电车转弯时,弓形拾电器与电线接触的位置打出火花的现象,展开讨论哪些现象中要避免自感带来的危害？在哪些现象中需要应用自感现象？（2)小发明：设想一些应用自感现象的方案课堂检测A1．线圈的自感系数大小的下列说法中,正确的是 （ ） A ．线圈越长,而其他条件相同时，自感系数越小 B ．线圈匝数越多,而其他条件相同时，自感系数越大ES AL图abC ．同一线圈，插有铁芯时线圈的自感系数会变小D ．线圈的自感系数与线圈的长度、匝数以及是否有铁芯等都无关2．当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电动势，自感电动势方向与原电流方向 )A ．总是相反B ．总是相同C ．电流增大时,两者方向相同D ．电流减小时，两者方向相同 3．如图5。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：3章小结
《电磁感应》章末小结
一、知识梳理
二、思想方法
1．类比法
将磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率跟速度、速度变化、速度变化率依次类比，帮助理解法拉第电磁感应定律。
2．等效替代法
交变电流的有效值是从电流的热效应角度讲述的，在数值上等于与交变电流具有等效热效应的直流电的值。
电磁感应
电磁感应现象
产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化 磁通量：φ＝BS （B 与S 垂直时） 法拉第电磁感应定律：电动势E ＝n △φ/△t 交流电 交流发电机
变压器 电压功率关系： U 1/ U 2＝n 1/ n 2 P 入＝P 出 高压输电：由ΔP ＝I 2R ，可知减小线路损耗方法：减小线路电阻，减小输送电路的电流，必须提高送电电压 感应电流的大小：在闭合回路中，用闭合电路的欧姆定律 工作原理：电磁感应现象，线圈在磁场中转动产生感应电动势 组成：转子和定子（线圈和磁体） 交流电变化规律 瞬时值：e ＝E m sin ωt 有效值：E ＝E m /2 周期和频率：f =1/T 交流电路中的电容：隔直流通交流 变压器结构：铁芯、原线圈、副线圈 变压原理：电磁感应现象 自感：由于导体回路中的电流发生变化而在自身回路引起的电磁感应现象。
作用：阻碍电路中电流的变化
3．逆向思维方法
奥斯特发现电流的热效应后，许多科学家在思考：利用磁场是否可以产生电流呢?法拉第正是在这种思想的指导下发现了电磁感应现象。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：4章小结
学必求其心得，业必贵于专精
《电磁波及其应用》章末小结一、知识梳理
电磁波的发现麦克斯韦电磁理论：变化的电场产生磁场；变化的磁场产生电场；变化的
电场和磁场交替产生，并由近及远传播，形成电磁波。
赫兹的实验
电磁波的存在：接收到电磁波
光是电磁波：电磁波的波速等于光速
真空中传播速度c＝3×108m/s
电磁波
频率、波长、波速的关系：v=λf，传播过程中频率保持不变
电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线电磁波是物质存在的特殊形式
电磁波具有能量，是传递能量的一种方式
发射和接收
调制、发射
接收、解调
应用：电视及移动通信
信息社会信息的拾取：传感器
双金属温度传感器
光敏电阻传感器信息的传递压力传感器
信息的处理
信息的记录
电磁波及其应用
学必求其心得，业必贵于专精。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：2章小结
《磁场》章末小结
一、知识梳理
二、思想方法
1．类比法
用磁场类比电场,磁感应强度类比电场强度，磁感线类比电场线，有助于理解磁场。
2．抽象思维方法
用磁感线形象描述磁场，磁感线的方向表示磁场方向，，磁感线磁场
描述 磁感应强度：大小B=F/IL ；单位：特斯拉（T ）； 方向：方向为该点的磁感线的切线方向,也是小磁针在该处静止时N 极的指向。
磁感线：磁感线可以形象地描述磁场的分布。
磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
匀强磁场的磁感线特点：距离相等的平行直线。
产生
电流周围的磁场 通电导线周围的磁场 磁场力 安培力：大小：F=BIL ；方向：左手定则，安培力的方向既垂直磁场方向，又垂直电流方向。
洛仑兹力：运动电荷在磁场所受的力 大小：当粒子的运动方向与磁场方向平行时，粒子不受洛仑兹力的作用。
方向：左手定则： 磁体周围的磁场 磁性物质 铁磁性物质（强磁性物质） 硬磁性材料 软磁性材料 弱磁性物质
的疏密表示磁场的强弱。
江苏省灌南高级中学高二人教版物理1-1导学案：期中检测题
一、选择题1．关于富兰克林的“风筝实验"，下列说法正确的是（）A。
这个实验是没有任何危险的B。
安装在风筝上的铁丝末端磨得很尖，是为了更好地引下“天电”C。
麻线末端的纤维散开是因为纤维带上了同种电荷D。
这个实验证实了“天电”和“地电”是一样的2．放入电场中某点的电荷所受的静电力F跟它的电荷量q的比。
下列说法正确的是（）值，叫做该点的电场强度E，即E=FqA。
若将放入该点的电荷从电场中移出,则该点的电场强度变为0B。
若将放入该点的电荷量增加一倍，则该点的电场强度将减少一半C. 放入该点的电荷所受的静电力的方向就是该点的电场强度的方向D.电场强度的国际单位是N/C3．电场线在电场中不相交，是因为（）A。
电场线是虚拟的 B. 电场线是客观存在的C。
电场中的电场线都是平行直线 D.电场中某点的电场强度是唯一的4．下列设备或做法中，利用了尖端放电原理的是（)A。
避雷针B。
安装在燃气灶上的电子点火器的电极做成针尖状C. 静电除尘D.给飞机加油时，要把油箱与大地用电缆连接起来5．在图1正确的是（）A。
开关接1图1B. 开关接1时，平行板电容器充电，且上极板带负电C。
开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带正电D.开关接2时，平行板电容器充电，且上极板带负电6．化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为它( ）A. 容易积累静电荷B。
具有一定的粘性C. 具有大量的微孔D.质地柔软7．下列用电器正常工作时,电流最接近200mA的是（）A。
学生用计算器 B. 手电筒 C. 家用空调器D. 电饭锅8．能源在“两型"社会的建设中有着重要的意义，节约用电应成为现代公民的行为准则。
下列用电方式中属于科学、合理地节约用电的是（）A。
家电尽量不要长时间待机 B. 用节能灯替换白炽灯C. 楼道、走廊照明灯采用声、光控制D. 定期清除冰箱内的冰、霜9．小亮家的卫生间按图2所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们（）A．只能各自独立工作，而不能同时工作B．只能同时工作，而不能各自独立工作C．工作时，两端的电压一定相等D．工作时,通过的电流一定相等10．如图3所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠,但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制。
高压输电导学案1..doc
灌南高级中学高二物理选修1-1学案5.高压输电学习目标1・了解为什么要用高压输电.2.知道减少远距离输送电能损失的主要途径.3.了解电网供电的优点，了解输电的新技术.自主学习【问题1】葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，从葛洲坝电站发出的电输送到武汉、上海等地,在如此远距离输电过程中，主要需要考虑哪些方面的问题？【问题2】认识远距离输电的必要性远距离输电屮，通常是通过架设很高的、很粗的高压电线把电能输送到口的地的，远距离输电为什么要用高电压？【间题3】认识电能（功率）损失的原因及减少电自绩失的途径①电能（功率）损失的主要原因： _____________________________ ;②减少电能损失的礴途径： _______________________________ .【间题4】远距离输电过程中，除电能（功率）损失以外，输电线上还可能有哪憐失（如电压、电流等）? 用间题3中的减少电能（功率）损失的有效方法能有效减少这些损失吗？【问题5】远距离输电的方式.①远距离输电畑的两输%模式： ___________ , ___________________ .②现代直流输电示意图：③远距离输电常用的几种高压有： __________________________________________ .④在实际的远距离输电过程中，输电电压是不是越高越好？试说说你的理由・合作探究【问题1】远距离输电中电能的损失通过计算探讨：远距离输电过程中电能损失问题的严重性.河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400Q,如果通过输电线的电流是1A,每秒钟导线发热多少？【问题2】由焦耳定律Q=I2Rt探讨减少导线发热方法？（1）市焦耳定律Q=I2Rt uj知减少导线发热的三种方法：一是减小,二是减小 _________ , 三是减小 ________________ .（2）在远距离电能输送过程中，输电导线上损失的电能（）A.与输送导线上的电流成正比B.与输送导线上电流的平方成正比C・与输电导线的电阻成止比D.与输电导线的电阻成反比【问题3】探究远距离输电中，减少电能损耗方法的可行性课堂检测A1.远距离输电要采用（）A.低压输电B.高压输电C.强电流输电D.弱电流输电2.我国的“西电东送”采用高压输电，正在研究用比330kV高得多的电压输电，采用高压输电的优点是（）A.可以节省输电线的材料B.可以根据需要调节交流电的频率C・可以减少输电线的能量损失 D.可加快输电的速度3.关于减少远距离输电线上的功率损耗，下列说法止确的是（）A.由功率应降低输电电压，或增大导线电阻B.由应降低输电电压，或减小电流输电C・rti P=I2R,应减小导线电阻，或减小输电电流D.上述说法均不对4.利用超导材料可实现无损耗输电，现有一直流电路，输电总电阻为0.4Q,它提供给用电器的电功率为4OkW,电压为800V,若舟临界温度以下的超导电缆代替原來的输电线，保持供给用电器的功率和电压不变，那么节约的电功率为___________________________________ ・5.中央电视台《焦点访谈》多次报道某些边远落后农村电价过高，农民负担过重，其中客观原因是电网陈旧老化，近来进行农村电网改造，为了减少远距离输电的损耗而降低电费价格，可采取的措施有（）A.提高输送功率B.增大输送电流C.提高输电电压D.减小输电导线电阻6.在2008年初，南方地区的输电线路受到极大的破坏.在匡］家电网的统一调配下，在有限的电能供应情况下，优先居民用电，瑟些现象中（）A.依据能壘守恒定律，在远距离的电能无法输入的情况下，本地的电厂发电总壘有限，导致供电紧张B.电能相对其它育缠形式，其运输更加快捷和节约C.在破坏的输电线路中，绝大多数杲高压架空线，采用高圧架娄的原因杲为了保证安全D.输电线路本身不损耗能量。
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超导部件R 1 2
2 灌南高级中学培优部高二物理导学案
电路
时间：40分钟 满分：100分
制卷人：张磊 校对：孙李军
一、本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不选的得0分．
1．超导限流器是一种短路故障电流限制装置，它由超导部件和限流电阻并联组成，原理图如图所示．当通过超导部件的电流大于其临界电流， I C 时超导部件由超导态（可认为电阻为零）转变为正常
态（可认为是一个纯电阻），以此来限制电力系统的故
障电流．超导部件正常态电阻R 1＝7.5Ω，临界电流 I C ＝0.6A ，限流电阻R 2＝15Ω，灯泡L 上标有 “6V 3W”， 电源电动势E ＝7V ，内阻r ＝2Ω，电路正常工作．若灯泡L 突然发生短路，则下列说法正确的是 ( )
A ．灯泡L 短路前通过R 1的电流为1/3A
B ．灯泡L 短路后超导部件电阻为零
C ．灯泡L 短路后通过R 1的电流为2/3A
D ．灯泡L 短路后通过R 1的电流为1A
2．图7-2中电阻R 1、R 2、R 3的阻值相等，电池的内阻不计，求开关K 接通后流过R 2的电流与K 接通前流过的R 2的电流的关系( )
A ．1/2
B ．2/3
C ．1/3
D ．1/4 3．如图所示，电源电动势为4V ，当接通K 时，灯L 1和L 2均不亮，用电压表测量得U ab =0，U bc =0，U cd =U ad =4V ，由此可以知道断路处是( ) A ．灯L 1 B ．灯L 2 C ．灯L 1和L 2 D ．变阻器R 4．如图甲所示的电路，不计电表的内阻影响，改变滑线变阻器的滑片的位置，测得电压表V 1和V 2随电流表A 的示数变化的试验图像，如图乙所示，关于这两条实验图像，有( )
A ．图线b
B ．图线a
C ．图线a 、b 焦点的横坐标和纵坐标的乘积等于电源的输出功率
D ．图线a 、b 焦点的横坐标和纵坐标的乘积等于R 0上消耗的功率
5．四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个电压表，安培表A 1的量程大于A 2的量程，电压表V 1的量程大于V 2的量程，把它们按右图接触电路中( )
图甲/A 图乙
A ．A 1的读数比A 2的读数大
B ．A 1指针偏转角度比A 2指针偏转角度大
C ．V 1读数比V 2读数大
D ．V 1指针偏转角度比V 2指针偏转角度大
6．在研究微型电动机的性能时，应用如图所示的实验电路，
当调节滑动变阻器R 控制电动机停止转动时，电流表和电压
表的示数分别为0.50A 和2.0V ，重新调节R 并使电动机恢复
正常运转，此时电流表和电压表的示数分别为2.0A 和24.0V ，
则这台电动机正常运转时的输出功率为( ) A ．32W B ．44W C ．47W D ．48W
7．投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温，现设计投影仪的简易电路，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才可以发光，电动机没有启动，灯泡不亮，电动机的电路元件符号是M ，如下图中符合设计要求的是（ ）
8．在如图所示的电路中，电源两端的电压恒定，L 为小灯泡，R 为光敏电阻，D 为发光二
极管（电流越大，发出光越强），且R 与D 相距不变，下列说法正确的是（ ）
A ．当滑动触头P 向左移动时，L 消耗的功率增大
B ．当滑动触头P 向左移动时，L 消耗的功率减小
C ．当滑动触头P 向右移动时，L 消耗的功率可能不变
D ．无论怎样移动触头P ，L 消耗的功率都不变 二．本题共2小题，共16分．把答案填在相应的横线上或按题目要求做答．
9．(8分)在做《测定金属的电阻率》的实验中，若待测电阻丝的电阻约为5Ω，要求测量结
果尽量准确，备有以下器材：
A ．电池组（3 V 、内阻lΩ）
B ．电流表（0～3 A ，内阻0.0125Ω
C ．电流表（0～0.6 A ，内阻0.125Ω
D ．电压表（0～3 V ，内阻4 kΩ）
E ．电压表（0～15 V ，内阻15 kΩ）
F ．滑动变阻器（0～20 Ω，允许最大电流l A ）
G ．滑动变阻器（0～2000 Ω，允许最大电流0.3 A ）
H ．开关、导线
（1）上述器材中应选用的是___________ （只填写字母代号）
（2）某同学采用了图所示的部分电路测量电阻，则测量值比真实值偏_________ （选填“大”或“小”）．根据测量数据得到的伏安特性曲线如图7-9乙所示，图中MN 段向上弯曲的主要原因是___________________
．
10．(8分)为测出量程为3V ，内阻约为2kΩ电压表内阻的精确值．实验室中可提供的器材
有： 电阻箱R ，最大电阻为9999.9Ω，定值电阻r 1=5kΩ，
敏感元件
定值电阻r 2=10kΩ
电动势约为12V ，内阻不计的电源E
开关、导线若干．
实验的电路图如图所示，先正确连好电路，再调节电阻箱R 的电阻值，使得电压表的指针半偏，记下此时电阻箱R 有电阻值R 1；然后调节电阻箱R 的值，使电压表的指针满偏，记下此时电阻箱R 的电阻值R 2．
（1）实验中选用的定值电阻是_______________________；
（2）此实验计算电压表内阻R V 的表达式为R V =_____________________．
（3）若电源的内阻不能忽略，则电压表内阻R V 的测量值将_____________．
A ．偏大
B ．不变
C ．偏小
D ．不能确定，要视电压表内阻的大小而定
三．本题共3个小题，每小题12分，共36分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
11．如图所示时加速度计的示意图，被广泛地应用于飞机、潜艇、导弹、航天器等装置的制导的信息源，系统加速时由弹簧连接在光滑支架上的敏感元件也处于加速状态，它下端的滑动臂在变阻器上自由滑动，转换为电信号输出，已知敏感元件质量为m ，弹簧劲度系数为k ，电源电动势为E ，无内阻，滑动变阻器总电阻为R ，有效长度为L ，静态输出电压为U 0，试求加速度a 向左向右两种情况，求解加速度a 与输出电压的关系式．
12．一个允许通过最大电流为2A 的电源和一个滑线变阻器，接成如图甲所示的电路，变阻器最大阻值R 0=22Ω，电源路端电压U 随外阻R 变化的规律如图乙所示，图中U =12V 的直线为图线的渐近线，试求：
（1）电源的电动势和内电阻
（2）A 、B 空载时输出电压的范围
（3）若要保证变阻器的滑片能任意滑动，A 、B 两端所接负载的最小电阻时多大？
A B 甲
乙
13．如图所示为检测某传感器的电路图，传感器上标有“3V，0.9W”的字样（传感器可看作一个纯电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω，1A”的字样，电流表的量程为0.6A，电压表的量程为3V．
（1）根据传感器上的标注，计算传感器的电阻和额定电流．
（2）若电路元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值时多少？
（3）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过了1Ω，则该传感器就失去作用，实
源电压小于上述所求的电压的最大值），闭合开关S，通
过调节R0来改变电路中的电流和R0两端的电压，检测
记录如右表.
若不计检测电路对传感器电阻的影响，通过计算分
析，你认为这个传感器是否还能使用？此时a、b。