文言文名词的词类活用
文言文名词词类活用
D
B、公子怒，欲鞭之。
C、乃使从者衣褐
ABC、名词作动词
D名词作状语
D、君子博学而日参省乎己
随堂测试
2、下列选项中不属于名词活用作动词的一项 是（ ）
D
A、刑人如恐不胜
B、沛公欲王关中
C、沛公军霸上
ABC、名词作动词
D名词作状语
D、项伯乃夜驰之沛公军
找出下列句子中活用的字，并翻译。 1、夜闻汉军四面皆楚歌 2、爪其肤以验其生枯 3、臣不胜犬马怖惧之情 4、侣鱼虾而友麋鹿 5、道芷阳间行 6、齐将田忌善而客待之。 7、邹忌朝服衣冠 8、徐孺下陈蕃之榻
名词使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎 么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的 “臣”，就是名词作动词，使……臣服的意思， 动作发出者应是“天下之主”。 ①项伯杀人，臣活之 活：使……活 ②先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 ③齐威王欲将孙膑 将：使……为将 ④项王虽霸天下而臣诸侯而
东
东：向东行进
④若士必怒，伏尸二人，流血五步， ⑦质于秦。 天下缟素，今日是也。 缟素：穿孝服
质： 做人质
逐字翻译下列句子？
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之 市，适鬻（yù）金者之所，因攫(jué) 其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆 在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取 金之时，不见人，徒见金。” 从前，齐国有一个想要金子的人, （有一天）清早，他穿好衣服戴好帽 子就到市场去。他到出售金子的人住 的地方，乘机拿了金子就离开了。差 役把他逮住，当官的审问他：“人都 在那里，你为什么还要拿金子?”齐 人回答说：“我拿金子的时候,没看 见人，只看到了金子。”
掌握方法
如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 二﹑“以今律古”原则。分析各个成分的词类 是否和现代语法规则一致，不一致的就是活 用。 如：
文言文词类活用归纳
文言文词类活用归纳
文言文中常见的词类活用包括：名词的活用、动词的活用和形容词的活用等。
其中，名词的活用主要有以下几种情况:
1. 作动词：用木匣子装 (《伶官传序》中的“函”字)、坚持正义 (《六国论》中的“义”字)、筑舍定居 (《游褒禅山记》中的“舍”字) 等。
2. 作状语：一天天地 (《六国论》中的“日”字)、乘船 (《石钟山记》中的“舟”字) 等。
3. 名词 + 宾语：表示与这个动词的动作行为有关的人或事，如“渔人甚异之”中的“渔人”字。
动词的活用主要有以下几种情况:
1. 动词 + 名词：表示这个动作行为的主语，如“吾射而不精”中的“射”字。
2. 动词作状语：表示动作行为的方式，如“余自齐安舟行适临汝”中的“舟”字。
形容词的活用主要有以下几种情况:
1. 形容词 + 名词：表示这个形容词修饰的名词，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“利”字和“强”字。
2. 形容词作定语：表示这个形容词修饰的名词，如“山多石，少土”中的“石”字和“土”字。
3. 形容词 + 宾语：表示这个动作行为的主语，如“可烧而走也”中的“走”字。
文言文中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
在学习中，需要重视对词类活用现象的理解和掌握。
文言文名词的词类活用
文言文——词类活用一、名词的词类活用教师版词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
名词的词类活用具体而言，它包括：1. 名词作状语。
2. 名词作动词。
3. 名词意动用法。
4. 名词使动用法。
教学内容：一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天、一月月”，合起来引申为“慢慢、逐渐”。
“一狼径去，其一犬坐于前”中“犬”，名词作状语，翻译成“像犬一样”。
名词作状语，大致有以下几种类型：（1）比喻性的，可译为“像……一样”。
①斗折蛇行，明灭可见。
（《小石潭记》）—像北斗七星那样地曲折，像蛇爬行那样地弯曲，或隐或现，隐约或见。
②（项伯）常以身翼蔽沛公。
（《鸿门宴》）—（项伯）常常用身子像鸟的翅膀那样遮蔽沛公。
（2）表对人的态度，可译为“把……当作……来怎么样”，“像对待……那样如何”。
①君为我呼入，吾得兄事之。
（《鸿门宴》）—您替我把他叫进来，我要像对待兄长那样对待他。
③齐将田忌善而客待之。
（《史记·孙子吴起列传》）—齐国大将田忌很赞赏孙膑，像对待客人一样对待他。
（3）表动作使用的工具、处所、方式等。
翻译时可补出适当的介词或动词。
①箕畚运于渤之尾。
（《愚公移山》）—用箕畚将泥土运到渤海边上。
②狼速去，不然，将杖杀汝。
（《中山狼传》）—狼快快走开，如果不走，就用手杖打死你。
③两峰秀色，俱可手揽。
（《游黄山记》）—两座山峰秀丽的景色，都可以用手接过来。
以上例句都是表示动作为所使用的工具，翻译时可在作状语名词前加上一个介词“用”或“拿”，使之变成一个介词结构。
④草行露宿。
（《〈指南录〉后序》）—在草丛中赶路，在露天里住宿。
⑤沛公已去，间至军中。
（《鸿门宴》）—沛公已经离去，从小路回到军营中。
文言文的词 类 活 用
词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况。
1、[名词+宾语] 例如：籍吏民，封府库（《鸿门宴》）2、[副词作状语+名词] 例如：汉水又东。
（《水经注江水》）3、[能愿动词+名词] 例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《荀子劝学》）4、[名词+补语] 例如：今王鼓乐于此。
（《孟子·梁惠王下》）5、[所+名词] 例如：乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
（《陈涉世家》）6、[名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一] 例如：卒中往往语，皆指目陈胜。
（《陈涉世家》）7、[从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词] 例如：孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（《赤壁之战》）8、[叙述句谓语部分找不到动词或其它词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词]例如：如平地三月花者，深山中则四月花，（《采草药》）9、[两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词]例如：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某人之所敢知。
（《答司马谏议书》）10、[在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词]例如：权，然后知轻重。
（《孟子梁·惠王上》）二、形容词活用为动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
例如：1、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留候张良。
（《鸿门宴》）2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（《屈原列传》）有时，形容词后面不带宾语，也活用为一般性动词。
如：3、遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥，而心目耳力俱穷，绝无踪响。
（《促织》）三、动词、形容词活用为名词动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。
它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。
例如：1、盖其又深，则其至又加少矣。
（《游褒禅山记》）形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。
例如：（《赤壁之战》）2、将军身披坚执锐。
文言文词类活用之名词动用的七个规律
文言文词类活用之名词动用的七个规律词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。
想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。
本文要解决的就是名词动用的七个规律。
一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。
大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子：①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处“非能水也”中的“水”，就属于这种情况，在它的前面因为有“非”这个副词，又有“能”这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了“游水”。
②但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处“草已芽”中的“芽”，因为它的前面有副词“已”的限制，所以也活用作动词，意思变成了“发芽”。
③未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处“未花时采”中的“花”，也因为在它的前面有“未”这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为“没有开花的时候采集”。
④则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处“先芽”中的“芽”，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有“先”这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成“先发芽”。
⑤荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的“表”，原本也是名词，意思是“标记”，因为在它的前面有一个“先”字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是“设立标记”。
二、名词的后面带有宾语，名词动用。
一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
①方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的“函”，原本是名词，意思是“木匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以，名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。
②有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的“函”，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是“用木匣子装”。
文言文词类活用知识讲解
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1）早．出暮．归。
《促织》（2）草．行露．宿。
（成语）《晋书•谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚．．运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟．行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄．事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬．坐于前。
《狼》（2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐．．于此。
《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。
《水经注•江水》⑵直上．载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。
《桃花源记》（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目．陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。
《赤壁之战》8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
文言文词类活用
初中文言文词类活用(一) 名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴《口技》会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍[léi]而歌者，红装而蹇者《满井游记》泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
文言文词类活用
文言文词类活用一、名词的活用（一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。
1、表示动作发生或进行的时间或处所。
例：（1）早．出暮．归。
《促织》（2）草．行露．宿。
（成语）《晋书•谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。
《勾践灭吴》2、表示动作所凭借的工具。
例：（1）箕畚．．运于渤海之尾。
《愚公移山》（2）余自齐安舟．行适临汝。
《石钟山记》3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。
例：吾得兄．事之。
《鸿门宴》4、表示动作行为的状态、特征。
例：（1）其一犬．坐于前。
《狼》（2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
《过秦论》（二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。
1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。
《伶官传序》2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐．．于此。
《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。
《促织》3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。
《水经注•江水》⑵直上．载公子上坐。
《信陵君窃符救赵》4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
《劝学》5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。
《桃花源记》（2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。
《陈涉世家》6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。
例：卒中往往语，皆指目．陈胜。
《陈涉世家》7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。
例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。
《赤壁之战》8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。
例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。
《采草药》9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。
（1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
《齐桓晋文之事》（2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
词类活用之名词活用
词类活用之名词活用【技法指津】文言文中的名词活用，就是在句子中，按照一定的语言习惯，把名词临时转化为别的词类，一般有四种情况：名词作动词、名词作状语、名词使动用法、名词意动用法，下面我们就来逐一讲解。
一、名词作动词名词是表示人或事物名称的词。
它在句子中常充当主语、宾语和定语，它前面可以附加数量词、指示代词和形容词。
如果一个句子中的名词并不具备名词的语法特点，而具备了动词的语法特点，那么，这个名词就活用为动词，这种情况比较普遍。
名词活用为动词后，就具有动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词的意义密切相关的动作、行为。
这种情况主要表现在以下四个方面：1.名词后面带宾语，一般活用为动词。
名词一般是不能带宾语的，但在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有宾语，那么，这个名词肯定活用为动词了。
例如：（1）但微颔之。
（《卖油翁》）――只是略微点点头。
（2）驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）――驴子忍不住发怒，用蹄子踢它。
以上两例中，“颔”（原意为“下巴”）“蹄”（原意为“蹄子”）均为名词，后面均带宾语“之”，因此可以判定它们活用为动词，分别解释为“点头”“用蹄子踢”。
2.名词后面带补语，活用为动词。
按照常理，名词后面是不能带补语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有补语，此时，名词自然也就活用成动词了。
例如：唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）――唐朝慧褒和尚当初在那里筑舍定居。
句中“舍”（原意为“房子”）后带有介词短语“于其址”作其补语，可见，“舍”活用为动词，解释为“筑舍定居”。
3.名词前面有能愿动词（能、欲、可、当）或副词时，这个名词活用为动词。
例如：（1）沛公欲王关中，使子婴为相。
（《鸿门宴》）――沛公想要在关中称王，让子婴担任丞相。
（2）范增数目项王。
（《鸿门宴》）――范增屡次向项王使眼色。
（1）句中“王”前面有能愿动词“欲”（意为“想要”），此处便活用为动词，解释为“称王”。
文言文中的词类活用及常考文言文句子
文言文中的词类活用及常考文言文句子一、文言文的词类活用名词的活用1）名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有:①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例:晋军函陵。
(驻军)《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例:人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(说出)《口技》③副词(能愿动词)+名词，这时名词活用为动词。
例:云青青兮欲雨。
(下雨)《梦游天姥吟留别》④名词用"而"、"则"与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例:衣冠而见之。
(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例:下江陵，顺流而东也。
(攻下;向东进军)(《前赤壁赋》)2）名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例:先生之恩，生死而肉骨也。
(使死人复生，使白骨长肉)《中山狼传》例:元济于城上请罪，进诚梯而下之。
(使……下)《李济雪夜入蔡州》3）名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例:邑人奇之，稍稍宾客其父。
(把……当做宾客)《伤仲永》例:吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
(把……当做仇人)《大铁锥传》4）名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况:①表示动作行为发生的处所。
例:道遇水，定伯令鬼先渡。
(在路上)《宋定伯捉鬼》例:夫以秦王之威，而相如廷叱之。
文言文中词类活用
文言文中词类活用一、名词作动词1、名余曰正则兮；（取名，命名）2、字余曰灵均；（取表字）3、纫秋兰以为佩；（联结）4、夫唯捷径以窘步（走偏斜的路；寸步难行）5、路幽昧以险隘（变得凶险而狭隘）6、头上玳瑁光（发光）7、仕宦于台阁。
（任官）8、冬雷震震，（打雷）夏雨雪（降下，落下）9、有仙则名（出名）不能名其一处（说出）莫名其妙10、蹄之（用蹄踢）11、不蔓不枝（生藤蔓，长丫枝）二、名词作状语1、朝搴阰之木兰兮，（在早上）夕揽洲之宿莽；（在晚上）2、孔雀东南飞（朝东南）3、手巾掩口啼，（用手巾）4、卿当日胜贵，（一天天）5、理实如兄言（按道理）6、朝成绣夹裙，（在早上）晚成单罗衫；（在晚上）7、乌鹊南飞（向南）小丘西行（向西）山行六七里（沿着山路）8、船载以入（用船）9、夙兴夜寐（在早晨，在夜里）10、斗折蛇行（像北斗七星一样）（像蛇一样）11、其岸势犬牙差互（像狗的牙齿一样）12、群臣吏民能面刺（当面）归纳：状语位于动词或形容词前面，表时间、工具、方法、方式、方向等修饰语。
三、使动用法1、足以荣汝身（使……荣耀）2、以此下心意（使……委屈）3、逆以煎我怀（使……受煎熬）4、祁祁伤豳歌，（使……悲伤）5、萋萋感楚吟（使……感伤）6、白日丽飞甍（使……明丽）7、无案牍之劳形（使……劳累）8、士贰其行（使……不专一）9、二三其德（使……三心二意）四、意动用法1、余既不难夫离别兮，（把……当成难事，形容词意动）2、薄霄愧云浮，（觉得……惭愧，形容词意动）3、渔人甚异之（以……为异，形容词意动）父异焉（觉得……奇怪，形容词意动）4、邑人奇之（以……为奇，形容词意动)5、稍稍宾客其父（把……当作宾客看待，名词意动）五、形容词做名词1、纷吾既有此内美兮，（美好品质）2、不抚壮（壮年）而弃秽兮，（恶德）3、三岁食贫（贫穷的生活）六、形容词做动词1、其黄而陨（变黄）2、杂申椒与菌桂兮，（杂聚）3、亲贤臣，远小人（亲近）（远离）4、老吾老，以及人之老，（尊敬）幼吾幼，以及人之幼。
文言文名词的词类活用
文言文一一词类活用一、名词的词类活用教师版词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
名词的词类活用具体而言，它包括：1.名词作状语。
2.名词作动词。
3.名词意动用法。
4.名词使动用法。
教学内容：一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
女口：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天、一月月”，合起来引申为“慢慢、逐渐”。
“一狼径去，其一犬坐于前”中“犬”，名词作状语，翻译成“像犬一样”。
名词作状语，大致有以下几种类型：（1 ）比喻性的，可译为“像……一样”。
①斗折蛇行，明灭可见。
（《小石潭记》）—像北斗七星那样地曲折，像蛇爬行那样地弯曲，或隐或现，隐约或见。
②（项伯）常以身翼蔽沛公。
（《鸿门宴》）—（项伯）常常用身子像鸟的翅膀那样遮蔽沛公。
（2）表对人的态度，可译为“把……当作……来怎么样”，“像对待……那样如何”。
①君为我呼入，吾得兄事之。
（《鸿门宴》）—您替我把他叫进来，我要像对待兄长那样对待他。
③齐将田忌善而客待之。
（《史记•孙子吴起列传》）—齐国大将田忌很赞赏孙膑，像对待客人一样对待他。
（3）表动作使用的工具、处所、方式等。
翻译时可补出适当的介词或动词。
①箕畚运于渤之尾。
（《愚公移山》）—用箕畚将泥土运到渤海边上。
②狼速去，不然，将杖杀汝。
（《中山狼传》）—狼快快走开，如果不走，就用手杖打死你。
③两峰秀色，俱可手揽。
（《游黄山记》）—两座山峰秀丽的景色，都可以用手接过来。
以上例句都是表示动作为所使用的工具，翻译时可在作状语名词前加上一个介词“用”或“拿”，使之变成一个介词结构。
④草行露宿。
（《〈指南录〉后序》）—在草丛中赶路，在露天里住宿。
⑤沛公已去，间至军中。
（《鸿门宴》）—沛公已经离去，从小路回到军营中。
文言文词类活用之名词活用
文言词类活用
——名词活用
文言文中，名词活用不外乎两种类型：
一、名词活用为动词 二、名词活用为状语
名词活用为动词
名词活用为动词可以分为名词用作一般动词、 名词的使动用法和名词的意动用法三种类型 （一）名词作一般动词
（恐怕被曹操抢先。）
6、 名词+代词
代词是不受名词修饰的，所以代词前面的名词往 往活用为动词。
“命名”
(1)以故其后名之曰“褒禅”。（《游褒禅山记》） （2） 名我固当（《种树郭橐驼传》）
“起名”
（3） 字而幼孩（《种树郭橐驼传》） 译:养育你们的小孩。
7、名词的前后有“而”连接，名词活用作动词。
6.表对人的态度。这类用法的名词状语所表示的是主 语对宾语所持的态度，可译为“像对待……那样”或 “当作……一样”。
①吾得兄事之《鸿门宴》 Nhomakorabea名词“兄”用作动词“事”的状语，表示对待人的态 度：像对待兄长那样 ②（邑人）稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 例中的名词状语“宾客” 所表示的是主语“邑人” 对宾语“其父”所持的态度，可译为“像对待宾客那 样”或“当作宾客一样”。
（1）于其身也，则耻师焉
(2)况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜 鹿 “耻”，名词的意动用法，以……为耻。 侣：以为伴侣；友：以为朋友。
名 词 活 用 为 动 词 的 规 律
名词作一般动词
名词的使动用法
1、名词+名词 2、 能愿动词+名词 3、 名词+补语（介词 结构） 4、 否定副词+名词 5、 所+名词 6、 名词+代词 7、名词的前后有“而” 连接
文言文词类活用现象
文言文词类活用现象在文言文中，词类活用是一种常见的语法现象。
它是指某些词在特定的语境下，临时改变了其基本的语法功能，而具备了其他词类的特点。
下面将分别介绍文言文中的几种常见词类活用现象。
一、名词用作动词名词用作动词是指名词在句子中临时具备了动词的语法功能。
例如：1. 衣锦还乡。
（衣：穿衣）2. 风正一帆悬。
（风：顺风）二、动词用作名词动词用作名词是指动词在句子中临时具备了名词的语法功能。
例如：1. 蚕食鲸吞。
（蚕、鲸：蚕一样地吞食）2. 燕雀处堂。
（燕雀：比喻敌人）三、形容词用作动词形容词用作动词是指形容词在句子中临时具备了动词的语法功能。
例如：1. 根深蒂固。
（根：扎根）2. 厚积薄发。
（厚、薄：积累丰富和积累少）四、形容词用作名词形容词用作名词是指形容词在句子中临时具备了名词的语法功能。
例如：1. 夫唯大雅，卓尔不群。
（大雅：高尚的人）2. 聪明正直。
（聪明：聪明智慧的人）五、名词作状语名词作状语是指名词在句子中临时具备了状语的语法功能。
例如：1. 风餐露宿。
（风、露：在风里吃，在露天睡）2. 车载斗量。
（车、斗：用车子装，用斗量）六、使动用法使动用法是指动词或形容词在后面接宾语时，不表示动作的直接对象，而是表示动作行为对其他事物产生了影响或结果。
例如：1. 栗斯惴惴，生之者甚少。
（生之者甚少：使人活下来的很少）2. 损己利人。
（损己利人：使自己受损失而使别人得到好处）3. 完璧归赵。
（完璧归赵：使璧完整地归还赵国）4. 亡羊补牢。
（亡羊补牢：使羊丢失后再修补羊圈）5. 惊弓之鸟。
（惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟）6. 毛骨悚然。
（毛骨悚然：使汗毛竖起，使骨头发冷）7. 息事宁人。
（息事宁人：使事情平息下来，使人们安静下来）。
高考文言文词类活用2名词用作动词
王无罪岁，斯天下之民至焉不归咎上天
秦师遂东就向东出发了
皆玄衣白刃（都穿黑衣，提着雪白的刀）
4.能愿动词+名词
例：假舟楫者，非能水也能游泳
左右欲刃相如想要杀相如
后世之谬其传而莫能名者识其本名
5.名词+介宾
（这个名词又不是句子的主语或另一动词的宾词，用如动词）
唐浮图慧褒舍于其址筑屋居住
比喻式
公式一般为：比喻词+名词
1、静影沉璧（《岳阳楼记》）—像（沉入水中的）玉璧
2、檐牙高啄（《阿房宫赋》）——屋檐突起，犹如牙齿
3、古来万事东流水（《梦游天姥吟留别》）像东流水
连谓式
公式为：动+名+动
1、请至颐和园首仆而杀仆（《谭嗣同》）出头告发
2、唐浮图慧褒始舍于其址（《游褒禅山记》）建舍定居
特性式
5、函梁君臣之首（《伶官传序》）——用木匣装
6、以事秦之心礼天下奇才（《六国论》）——以礼对待
趋动式
公式：方名+动
1、负势竞上（《朱元思书》）——向上升
2、从流漂荡，任意东西（《与朱元思书》）或东或西流击
3、并力西向（《六国论》）——向西进军
4、怒发上冲冠（《廉颇蔺相如列传》）——上指
动补式
公式为：动+介+名
1、匣而埋诸土（《工之侨献琴》）——装在匣子里
2、惜其用武而不终也（《六国论》）——坚持到最后
3、比吾乡邻之死则己后矣（《捕蛇者说》）——靠后
陈述式
公式为：名+动（形）
1、腰白玉之环（《送东阳马生序》）——腰挂
2、明月半墙（《项脊轩志》）——明月照着
3、而秦法，群臣侍殿上者（《荆轲刺秦王》）——法律规定
文言文知识点之词类活用词有哪些
文言文知识点之词类活用词有哪些文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫词类活用。
下面是小编给大家带来的文言文知识点之词类活用词，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!文言文知识点之词类活用词①名词活用为动词。
如域民不以封疆之界中的域意思是限制。
一狼洞(打洞)其中妇抚儿乳(喂奶)名(取名)之者谁公将鼓(击鼓)之置人所罾(用网捕)鱼腹中狼不敢前(上前)愿为市(买)鞍马不能名(说出)其一处也②名词作状语。
如箕畚运于渤海之尾中的箕畚指用箕畚(装土石)，表示运输的工具。
其一犬坐于前(像狗一样)③形容词活用为名词。
如：此皆善良中的善良指善良、诚良的人。
温故而知新(旧的知识新的知识)择其善(优点长处)者而从之亲旧(亲戚朋友知其如此)将军身被坚执锐(坚固的盔甲锐利的武器)百废(废弃的事情)具兴④形容词活用为动词。
如：亲贤臣，远小人中的亲远意为亲近，疏远。
京中有善(擅长善于)口技者恢弘志士志气(发扬光大)⑤动词活用为名词。
如：殚其地之出，竭其庐之入中的出入意为出产的东西，收入的东西。
猛浪若奔(奔跑的马)屠(屠户)惧，投以骨⑥意动用法。
某些名词、形容词带了宾语，语意含有以为，认为是A：名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父利其然也。
利：原为名词，现做意动动词，可译为认为这样是有利的B：形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。
例：不耻下问(认为是耻辱)一览众山小(认为都是渺小的)固以怪之矣(认为这样很怪异)⑦使动用法A:动词的使动用法。
广故数言欲亡，忿恚尉(使恼怒)B:形容词的使动用法。
苦其心志，劳其筋骨无案牍之劳形(使劳累) 初中语文文言文词类活用【数词用作动词】在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
如：1、六王毕，四海一一：统一(动词)2、以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离(动词)【形容词意动用法】在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
文言文词类活用
词类活用一、名词的活用（一）名词活用作动词1．天雨墙坏(名作动，下雨)2．名：①不能名其一处也(名作动，说出)②名之者谁(名作动，取名字)③有仙则名(名作动，出名，有名气)3．妇抚儿乳(名作动，喂奶)4．一狼洞其中(名作动，打洞)5．狼不敢前(名作动，上前)6．处处志之(名作动，作记号)7．不蔓不枝(名作动，长藤蔓)(名作动，长枝节) 8．任意东西(名作动，向东向西)9．腰白玉之环(名作动，挂在腰间)10．泉而茗者(名作动，汲泉水)(名作动，煮茶) 11．罍而歌者(名作动，端着酒杯)12．故自号曰醉翁(名作动，取别号)13．陈胜、吴广皆次当行(名作动，编次)14．陈胜王(名作动，称王)15．天下缟素(名作动，穿丧服)16．因屏人曰(名作动，命人退避)17．在宋城上而待楚寇(名作动，入侵)18．一鼓作气(名作动，击鼓)19．神弗福也(名作动，赐福，保佑)20．琴瑟友之(名作动，亲近)(二)名词作状语1．吾日三省吾身(名作状，每天)2．北饮大泽(名作状，向北)3．其一犬坐于前(名作状，像狗一样)4．道渴而死(名作状，在道路上)5．石青糁之(名作状，用石青)6．箬篷覆之(名作状，用箬篷)7．手自笔录(名作状，用笔)8．斗折蛇行(名作状，像北斗七星那样，像蛇那样) 9．皆若空游无所依(名作状，在空中)10．犬牙差互(名作状，像狗牙一样)11．山行六七里(名作状，在山中)12．箕畚运于渤海之尾(名作状，用簸箕)13．有亭翼然临于泉上者(名作状，象鸟张开翅膀) 14．日光下澈(名作状，向下)（三）名词使动用法1．无案牍之劳形(使……劳累)2．如鸣珮环(使……发声)3．凄神寒骨(使……凄凉)4．忿恚尉，令辱之(使……恼怒)5．闻寡人之耳者(使……听到)6．钟鼓乐之(使……快乐)7．无丝竹之乱耳(使……扰乱)8．必先苦其心志(使……痛苦)9．动心忍性(使……惊动)(使……坚强)10.固国不以山溪之险(使……坚固)（四）名词的意动用法1.父利其然也（《伤仲永》）（利，原为名词，这里用作意动词，可译为“认为……有利”）2.稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
文言文中的词类活用现象
"和"锐"是兵器，可见也名词化了。
（二）形容词活用为动词形容词如果带上宾语，就活用为动词了。
如：（1）天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
（《陈涉》）（2）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣；"（《廉颇》）（3）惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰："吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。
（《愚公》）（4）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（《得道多助》）（5）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。
（《促织》）"苦"后面带上了"秦"做宾语，就活用为动词了。
"平险"的"平"是形容词活用为动词，"险"则是形容词活用为名词。
四、使动用法使动用法上一个动词或者形容词，产生了使宾语发生某个动作的意思，宾语成了动作的主题，这个动词或者形容词便有了使动意义，活用为使动动词了。
如：（1）蒋氏大戚，汪然出涕曰："君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（《捕蛇》）（2）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
（《陈涉》）（3）晋原轸曰："秦违蹇叔，而以贪勤民。
天奉我也。
奉不可失，敌不可纵。
（《崤之战》）（4）为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何?quot;（《崤之战》） "生之"是"使我生"，" 忿恚尉"是"使尉忿恚"，" 勤民"是"使民劳累"，" 闲敝邑"是"使敝邑闲"，都是使动用法。
五、意动用法意动用法表示心理活动，意思是"认为怎么样"。
如：（1）今太子迟之，请辞决矣！"遂发。
文言文考点中常见的词类活用及古今异义词汇总
文言文考点中常见的词类活用及古今异义词汇总在中考文言文考察中，词类活用和古今异议词是常考点。
今天跟着助手一起复习这部分内容：词类活用一、名词的活用（一）名词活用为动词名词活用为动词有许多特征。
最重要的特征是名词后面还有名词或者名词短语，这个名词或者名词短语就是活用动词的宾语。
如：（二）名词做状语名词一般是不能做状语的，做了状语就意味着带了副词的性质。
在文言文当中，这也是一种很普遍的现象，所以名词做状语也是一种词类活用的现象。
如：二、名词、动词、形容词的互用如：三、使动用法使动用法上一个动词或者形容词，产生了使宾语发生某个动作的意思，宾语成了动作的主题，这个动词或者形容词便有了使动的意义，活用为使动动词了！如：四、意动用法意动用法表示心理活动，意思是"认为怎么样"。
如：古今异议词汇总为便于初三复习备考，特将七—九年级文言课文中出现的古今异义词集录如下：总结，文言文中常见的古今异义常见的有以下几种情况：①词义扩大。
有些词的意义，以前包含的范围较小，后来范围扩大了。
比如“江”“河”在古代是专指长江黄河，今指“所有的江流河水”。
②词义缩小。
有些词的意义，起初包含的范围较大，后来缩小了。
例如“国”在古代指“国家或京城”，今义只指“国家”。
③词义转移。
古代一些词的词义，已经由原来的意思转变为新的意思了，这就是词义的转移。
例如：“牺牲”原是指祭祀用来做祭品的牛、羊、猪等牲畜。
“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”即是此意；现在的“牺牲”指为了某种目的而舍去自己的生命或权利，词义发生了转移。
又如“走”，古义是“跑”、“逃跑”、现在是“步行”的意思。
④感情色彩的变化。
指汉语在发展演变过程中一些词语的感情色彩发生了不同的改变，比如，“能谤讥于市朝”中的“谤”在古代汉语中是指不当面批评，属中性词，今义是指“诽谤”“中伤”的意思，就是贬义词。
名词的词类活用
名词活用一、名词用作动词名词在句子中常充当主语、宾语；它前边可以附加数量词、指示代词和形容词。
但是，它不能带宾语、补语，不受能愿动词或副词的修饰。
如果一个名词不具备自己的语法特点，反而具备了动词的那些语法特点，那么，这个名词就活用作动词了。
规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。
例：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。
饭：吃饭。
规律二：代词前面的名词活用为动词。
因为代词不受名词修饰。
例：买五人之头而函之。
函：用木匣子装。
规律三：：两个名词连用，不是并列、偏正关系，其中一个名词活用为动词。
例：大楚兴，陈胜王。
王：称王。
规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
例：巫医乐师百工之人，君子不齿。
齿：规律五：名词前没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。
例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
质：做人质。
二、名词作状语。
状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的。
现代汉语中，名词一般不能作状语，而是常用副词充当。
在古代汉语中，名词可以作状语，起到副词的作用。
有的翻译时需要加上适当的介词。
规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
例：（曹）操军破，必北还。
北：向北方。
规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
例：有狼当道，人．立而啼。
人：像人一样。
三、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
翻译为“以……为……”或“把……当作……”例：其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
师:以……为老师四、名词使动用法所谓“使动用法”，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。
其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。
可以通过“使……怎么样”的句式翻译。
例：阙秦以利晋。
利：使……得利练习一、指出加点字的活用类型并解释词意。
1.假舟楫者非能水．也，而绝江河。
（《劝学》）2.左右欲刃．相如。
（《廉颇蔺相如列传》）3.吾恐秦人食之不得下．咽也。
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2015全国卷翻译题：
吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。 沛公欲王关中 译文：我只知道我们的君主可以在中原称帝
，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
得分点：帝：名作动，称帝，统治，1分；
苟：如果，倘若，1分；
死：为...而死，1分。大意2分。
2、周访字士达，本汝南安城人也。汉末避 地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉 。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振 乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏（ 闲散官员），访荐为主簿，相与结友，以女 妻侃子瞻。（5分）（广东高考题）
【答案】B【分析】B 名作动“学习”， ACD意动， A“把...当作客人”，C “以...为鉴”，D“把...当 老师”。
3、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A、汉王方食，曰：“子房前!” B、项王乃复引兵而东，至东城。 C、内立法度，务耕织，修守战之具。 D、晋灵公不君。
【答案】 C 【分析】 C 名作状语“对内”， ABD名作动，A“到前面来”，B“向东岩上居住，在河岸边观水，没有 一件事能束缚他们的心怀。 得分点：岩居：在山岩上居住，1分
川观：在河岸上观察，1分 系：束缚，1分。大意2分。
<二>名词活用为动词
规律1： 名+名
1、籍吏民，封府库，而待将军。 登记
2、大楚兴，陈胜王 。
称王
规律2：副词/能愿动词+名词
唱歌 走上前
规律5：所+名词 置人所罾鱼腹中。
用网捕
直击高考
2015全国卷翻译题：（5分）
1、二年正月，钦宗诣金帅营，以（孙）傅辅 太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻 书请之。及废立檄至，（孙）傅大恸曰：“ 吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主， 傅留太子不遣。
时陶侃为散吏，周访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。
当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的 官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的 儿子陶瞻。
得分点：荐：推荐，1分。
相：代词，他，1分。
妻：名作动，嫁给...做妻子，1分。
<三>名词的使动用法
使动用法：名词做谓语，主语使（让）宾语 成为该名词所表示的人或事物。
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、二月草已芽。
发芽
3、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 吃饭
4、左右欲刃相如。
用刀杀
副词：不、弗、皆、已、未 能愿动词：会、能、欲、敢、当、可
规律3：名+介词结构
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 建造房屋 2、况吾与子渔樵于江渚之上。捕鱼,砍柴
3、沛公军霸上。
驻扎
规律4：名词+而 1、扣舷而歌之 2、又前而为歌曰
2、（韩）文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是 时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” ，日导帝狗马、鹰兔、 歌舞、角抵，不亲万几。（韩）文每退朝，对僚属语及， 辄泣下。（2014全国卷2）
去，求见两位首领当面谴责他们，或许有可能
把事情办好。
得分点：不吾索：译成“不索吾”， 1分
面责：当面指责，1分；
庶或：或许，1分。大意2分。
直击高考
2、因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵 脱，岩居而川观，无一事系其心。天地 日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇， 故其文章皆肖以出。（5分）（2015 福建卷）
文言文翻译
名词的词类活用
课前小练：解释下列标红字
1、以故其后名之曰褒禅 命名
2、假舟楫者，非能水也 游泳
3、刑人如恐不胜
用刑，惩罚
4、侣鱼虾而友麋鹿 以...为伴侣，以...为朋友
5、不然，将杖杀汝
用木杖
见识高考
天大雨，烈风雷电，董槐起衣冠而坐。 （江苏卷）
译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电 闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
四、课堂检测
1、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A．不耕而食，不蚕而衣。 B．公子怒，欲鞭之。 C．儿涕而去。
D．士大夫终不肯夜泊绝壁之下。
【答案】D 【分析】 ABC名作动。A养蚕
，B鞭打，C哭泣。D名词作状语，在夜里。
2、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A、扁鹊过齐，齐桓公客之。 B、或师焉，或不焉。 C、后人哀之而不鉴之。 D、孔子师郯子……
吾从而师之 当做
主 谓（名作动） 宾
把
1、粪土当年万户侯。 把......视为粪土
2、邑人奇之，稍稍宾客其父。 把......当做宾客
规范翻译，字字落实： 译为：把......当做什么 以......为......
三、课堂小结
1、名作状：时间、方位名词/普通名词作状语 2、名作动：名+名
名+介词结构 副词/能愿动词+名词 名+而 所+名 3、名词的使动用法 4、名词的意动用法
文言文阅读
4、请你找出下列句子里的名词活用
（1）幕天席地。
以…为幕，以…为席
作客
（2）问其姓氏，是金陵人，客（于）此。 （3）以事秦之心礼天下之奇才。 礼遇 （4）项王虽霸天下而臣诸侯。 使…称臣
请你翻译下面标红的句子。（5分）
5、因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。刘整 展拜起，侧立，（廉希宪）不予之一言。整 求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言， 明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。 （湖北卷）
用手巾
5、相如廷斥之，辱其群臣。
在朝廷上
6、余自临安舟行适临汝。
乘船
规律二：一般情况，动词前的普通名词在意思上不能
认为是用作主语的，可以认为用作状语。
①比喻式: 像……一样
规范翻译
字字落实
③ 重叠式 岁：年年 日：天天
当…… 用…… 从……
向…… 往…… 在……
②介宾式
直击高考
2015全国卷翻译题：（5分）
齐威王欲将孙膑
成为 主 谓（名作动） 宾
使
1、舍相如广成传舍 。
让……住在
2、先破秦入咸阳者王之。 使……为王
3、先生之恩，生死而肉骨也 。 使....复生 使....长肉
规范翻译，字字落实： 译为：使、令、叫、让、派
<四>名词的意动用法
意动用法：名词充当谓语，主语把宾语 当做名词所表示的人或事物。
2、日夜望将军至。
日日夜夜地
3、东望夏口，西望武昌。 向东；向西
4、项伯乃夜驰之沛公军。 在夜里
规律一：表示时间、方位的名词常常活 用为状语。
1、天下云集响应，赢粮而景从。 像云/回声/影子 一样
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 像翅膀一样
3、君为我呼入，吾得兄事之。 像兄长一样
4、手巾掩口啼。
学习目标
1、理解词类活用的概念。 2、掌握名词作状语和名词活用为动词的类 型及基本规律，提高理解和翻译文言文的能 力。
何谓词类活用
词类活用，是指某些实词在特定的语 言环境中，改变原来的词性和意义的现 象。
一、如何判别词类活用
一﹑句子成分。 二﹑“以今律古”。
如：
名词活用作动词
范增 数目 项王
主 谓宾
1、孙傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金 人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责 之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门 者曰：“所欲得太子，留守何预？”孙傅曰 ：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，
庶或万一可济。
能面刺寡人之过者
金人虽然没有点名要我，我也应当跟太子一起
刘整展拜起，侧立，（廉希宪）不予之一言。
译文：刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希 宪不跟他讲一句话。 得分点：展：施行，做，1分；
侧：名作状，在侧面，1分 予：给，1分。大意2分。
作业：翻译下面两段话
1、先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，宴坐终日，如退 院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游 丰台、草桥诸圣地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳 热，辨难蜂起，各负气不肯相下。（2015年天津卷）
二、名词的活用
1、名词活用作状语 2、名词活用为动词 3、名词的使动 4、名词的意动
<一>名词活用为状语
名词活用为语：如果名词出现在动词前，而 句子已有明确的主语时，即该名词起修饰限 制作用，就可判断该名词活用成了状语。
主语 + 【名词】+ 谓语
活用为状语
你能判断准确吗？
1、上食埃土，下饮黄泉。 向上；向下