湖南省长沙市长郡中学2016届高考化学一轮复习课件《利用“数形结合思想”巧解速率、平衡图像题》.ppt

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数形结合思想在化学解题中的应用ppt1 人教课标版

数形结合思想在化学解题中的应用ppt1 人教课标版
以化学知识为载体,将化学问题抽象成数学问题, 利用数学工具通过计算和推理,解决化学问题,是图象 分析法的解题特点.“镁、铝图象题”是接触到最多的图 象题.
1.可溶性铝盐溶液与NaOH溶液反应的图象
Al3 + + 3OH - = = = Al3++4OH- = = = 离子方 程式 Al(OH)3↓ AlO- 2 +2H2O
3+ Al(OH)3 + OH - = = = 3AlO - 2 + Al + 6H2O = = =
AlO- 2 +2H2O 0~3: n[Al(OH)3] = 沉淀 的量 1 n(NaOH) 3 3~4:n[Al(OH)3] =4n(Al3 )-n(OH )
+ -
4Al(OH)3↓
2.偏铝酸盐溶液与盐酸反应的图象
(2)P点时溶液中的溶质为NaCl、MgCl2、AlCl3,整个过
程前后MgCl2、AlCl3的量不变,可看作加入的盐酸中和 了原混合物中的NaOH,故有V(HCl)=0.045 mol÷0.5 mol/L=0.09 L=90 mL. [答案] (1)1.8 g 0.6675 g 0.95 g (2)90 mL
[解析] 根据题意,发生反应:Al3 +3OH = = = Al(OH)3↓
+ -
①、Al(OH)3+OH = = = AlO2 +2H2O


②,反应①生成的
Al(OH)3 的物质的量为 b mol;反应②溶解的 Al(OH)3 的物质 的量为(a-3b) mol,故剩余沉淀的物质的量为 b-(a-3b)= (4b-a) mol.
+ - + 3+ AlO- + H O + H = = = AlO + 4H = = = Al 2 2 2
离子 方程 式
Al(OH)3↓ +2H2O Al(OH)3+3H = = =

化学:高三一轮复习《化学反应进行的方向》课件(湖南)

化学:高三一轮复习《化学反应进行的方向》课件(湖南)
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3.复合判据 .
①公式:_______________。 公式: ∆H-T∆S 。 - ②应用:恒温、恒压下,判断化学反应自发性 应用:恒温、恒压下, 的判据,不仅与焓变和熵变有关, 的判据,不仅与焓变和熵变有关,还与温度有 关。 a.当∆H<0,∆S>0时,反应 自发 . 进行。 < , > 时 反应______进行。 进行 b.当∆H>0,∆S<0时,反应 . 进行。 > , < 时 反应________进行。 进行 c.当∆H>0,∆S>0或∆H<0,∆S<0时, . > , > 或 < , < 时 反应是否自发与温度有关。 反应是否自发与温度有关。 温度有关
在任何温度都能自发进行的反应是______; ; 在任何温度都能自发进行的反应是 任何温度都不能自发进行的反应是______。 。 任何温度都不能自发进行的反应是
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练习: . 个反应: 练习:1.有A、B、C、D4个反应: 、 、 、 个反应
反应 ∆H/kJ·mol-1 ∆S/J·mol-1·K-1 A 10.5 30.0 B 1.80 -113.0 C -126 84.0 D -11.7 -105.0
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1.自发过程 .
(1)含义:在一定条件下,不用借助外力就 )含义:在一定条件下,不用借助外力就 可以自动进行的过程,如高山流水、自由落体。 可以自动进行的过程,如高山流水、自由落体。 (2)特点: )特点: 状态转变为______状态 ①体系趋向于从______状态转变为 体系趋向于从 状态转变为 状态 能量)。 (体系对外部做功或者______能量)。 体系对外部做功或者 能量 ②在密闭条件下,体系________自发地转变为 在密闭条件下,体系 自发地转变为 ________的倾向。 的倾向。 的倾向

【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2016届高三上学期第一次月考化学试题答案(PDF版)

【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2016届高三上学期第一次月考化学试题答案(PDF版)

二 填空题 ' &分 分 每空 # " 0 % #分 2 ! " . 1 23 1 23 . 1 4 # #4 3 2. $ 0 $ '6 7 1 89 $ 0 $ '6 7 1 89 $ 0 $ '6 7 1 8 ! & # 5 5 & : ( 9 " $ $ 0 $ %6 7 1 8 正反应方向 ' 分 每空#分 # # 0 *
加热

炎德 英才大联考 长郡中学 # 一 $ " % 届高三月考试卷
化学参考答案
一 选择题 本题有# 每小题#分 共& $个小题 $分每小题只有一个选项符合题意 题号 答案 题号 答案 " , " " , # " # . ' . " ' . & . " & / ( . " ( , % , " % / ) / " ) . * / " * / + " + / " $ / # $ /
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电解
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湘教版高考总复习一轮数学精品课件 第4章一元函数的导数及其应用 素能培优三 在导数应用中如何构造函数

湘教版高考总复习一轮数学精品课件 第4章一元函数的导数及其应用 素能培优三 在导数应用中如何构造函数
ln 3
( 3)
2 =f(
ln e
ln π2
3),b= e2 =f(e),c= 4π
=
ln π
( π)
f( 3)>f( π)>f(e),即 a>c>b.故选 B.
2 =f(
ln 3
a=
3
π),因为 e < 3 < π<e,故
=
2.结构不同时构造函数
当所要比较大小的数或式在形式或结构上不相同时,可根据导数中常用的
解析 令函数f(x)=x-sin x,x>0,则f'(x)=1-cos x≥0且不恒为0,故f(x)在(0,+∞)上
单调递增,所以当x>0时,f(x)>f(0)=0,则f(0.9)=0.9-sin 0.9>0,于是0.9>sin 0.9,
即 b>a;当
sin x>cos
π π
π
x∈(4 , 2)时,x-4
1
例 6 设定义在 R 上的可导函数 f(x)的导函数为 f'(x),且 f'(x)<-f(x),若 f(ln 3)=3,
则不等式
1
f(x)> 的解集为(
1
A.(3,+∞)
D )
B.(ln 3,+∞)
C.(0,ln 3)
D.(-∞,ln 3)
解析 因为f'(x)<-f(x),所以f'(x)+f(x)<0,令g(x)=exf(x),则
奇函数,即f(-x)=-f(x),所以g(-x)=(-x)2f(-x)=-x2f(x)=-g(x),所以g(x)=x2f(x)是奇

专题复习——“数形结合”化学题PPT课件 通用

专题复习——“数形结合”化学题PPT课件 通用
的气体更容易被碱溶液吸收。
6、向混有Cu(OH)2沉淀的NaOH溶液中滴入稀 H2SO4。
Cu(OH)2会与稀H2SO4反应而被溶解 (生成CuSO4溶液),NaOH溶液也会 与稀H2SO4发生中和反应,但在实际反 应时,NaOH先与稀H2SO4反应,等 NaOH被反应完后,Cu(OH)2才能被稀 H2SO4溶解。因为CuSO4溶液和NaOH 溶液会再反应生成Cu(OH)2沉淀。
盐更容易与酸溶液发生反应。
动脑思考
你能否说出下列两幅图像中的纵坐标和横坐标的 具 体 内 容 吗 ?

(第一类反应的图像)
Y Y
O
X
O
X
(第二类反应的图像)
第三类

金属与酸溶液、盐溶液发 生置换反应的先后
8、金属Fe和Zn同时放入一份CuSO4溶液中

Fe可以从CuSO4溶液中置换出Cu (生成FeSO4溶液),Zn也可以从 CuSO4溶液中置换出Cu,但实际反应 时,Zn先与CuSO4溶液反应,等Zn被 反应完后,Fe才能与CuSO4发生反应。 因为Zn会把FeSO4溶液中的Fe元素再 置换出来。
小结:金属单质与盐溶液中的金属元素,在
金属活动性顺序表中,距离越远越先反应。
爱生活
爱化学
谢谢大家!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

高考一轮复习湖南省长郡中学上学期高三第一次月考化学试题.docx

高考一轮复习湖南省长郡中学上学期高三第一次月考化学试题.docx

高中化学学习材料唐玲出品长郡中学2016届高三月考试卷(一)化学本试题卷分选择题和非选择题两部分,共8页。

时量90分钟,满分100分。

可能用到的相对原子质量:0-16 Cu:-64一、选择题(本题有20个小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项符合题意)1.设N A为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是A.1 L 0.1 mol/L的氨水中有N A个B. 常温常压下,8 gO2含有4N A个电子C.标准状况下,22.4 L三氯甲烷含有N A个分子D.1 mol Na被完全氧化生成,失去2N A电子2.不能用来鉴别两种白色固体的实验操作是A.分别加热这两种固体物质,并将生成的气体通人澄清的石灰水中B.分别在这两种物质的溶液中,加入CaCl2溶液C.分别在这两种固体中,加入同浓度的稀盐酸D.分别在这两种物质的溶液中,加入少量澄清的石灰水3.①氧化钠②氢氧化钠③过氧化钠④亚硫酸钠,1 mol上述固体物质长期放置于空气中,下列说法正确的是A.上述物质都有发生了氧化还原反应B.过氧化钠在反应中转移了2 mol电子C.质量增加的情况是①>③>④>②D.质量增加的情况是②>①>③>①4.某溶液中含有等四种阴离子,向其中加入足量的固体后,假设溶液体积无变化,溶液中离子浓度基本保持不变的是5.由铝屑与盐酸、氢氧化钠溶液反应制取1,最少需要消耗HC1和NaOH的物质的量为A.3 mol、3 molB.1 mol、1 molC.0. 75 mol、0.75 molD.0.25 mol、0.25 mol6.下列除去杂质的方法不正确的是A.镁粉中混有少量铝粉:加入过量烧碱溶液充分反应,过滤、洗涤、干燥 B.用过量氨水除去Fe抖溶液中的少量Als+C.加入新制的生石灰,再加热蒸馏,可以除去乙醇中的少量水D.Mg(OH)2中混有少量Al(OH).3,加入足量烧碱溶液,充分反应,过滤,向滤液中通入过量C02后过滤7.一定量Fe和Fe2 03的混合物投入250 mL 2 mol/L HN03溶液中,固体全部溶解后,生成1.12 L(标准状况)NO(HNO3的还原产物假定仅此一种)。

湖南省长郡中学高三化学总复习《催化剂》教学课件

湖南省长郡中学高三化学总复习《催化剂》教学课件

长沙市长郡中学
(3)氨催化氧化时会发生上述两个竞争反应I、 II。为分析某催化剂对该反应的选择性,在1L 密闭容器中充入1 mol NH3和2mol O2,测得有关 物质的量关系如下图:
①该催化剂在高温时选择反应_________(填“ I ”或“ II”)。 ③有利于提高NH3转化为N2平衡转化率的措施有 _______________
(3)氨催化氧化时会发生上述两个竞争反应I、 II。为分析某催化剂对该反应的选择性,在1L 密闭容器中充入1 mol NH3和2mol O2,测得有关 物质的量关系如下图:
①该催化剂在高温时选择反应____I_____(填“ I ”或“ II”)。
③有利于提高NH3转化为N2平衡转化率的措施有
_______E________
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湖南省长郡中学高三化学总复习《催 化剂》
①下列说法正确的是_A__、___C_(填字、母代号)。
A.两种催化剂均能降低反应的活化能,但反应的△H不变 B.相同条件下,改变压强对脱氮率没有影响 C.曲线Ⅱ中的催化剂适用于450℃左右脱氮 D.曲线Ⅱ中催化剂脱氮率比曲线Ⅰ中催化剂的高 ②若温度低于200℃,图中曲线I脱氮率随温度升高而 变化不大的主要原因是_________________________; 若温度高于250℃,曲线I脱氮率迅速下降的原因可能是: ___________________________________________;
CH3OH 和 CO。反应的热化学方程式如下:
C O 2 (g)+3H2 (g)
CH3OH(g)+H2O(g)ΔH1=-53.7kJ ·mol-1 I
C O 2 (g)+H2 (g)
CO(g)+H2O(g)ΔH2 =+41.2kJ ·mol-1

湖南省长郡中学高三化学总复习《原子结构和化学键》教学课件

湖南省长郡中学高三化学总复习《原子结构和化学键》教学课件

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湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
➢注意:
1.稀有气体中不存在化学键。 2.共价化合物中只存在共价键,离子化合物中一定含有离子
键,可能含有共价键。如NaOH 3.并不是所有的金属与非金属化合都能形成离子键。如AlCl3
中是共价键
4.由非金属元素形成的化合物不一定是共价化合物,如铵盐 均为离子化合物。
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湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
化学键
1.概念:使离子相结合或原子相结合的作用力
根据成键微粒和
分类:化学键
微粒间相互作用
离子键 共价键
湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
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极性键 非极性键
湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
存在
离子化合物
共 价 键
湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
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湖 南省长 郡中学 高三化 学总复 习《原 子结构 和化学 键》
小结
2.离子键与共价键
键型 离子键
概念
特点
形成条件
阴、阳离子 间通过静电 作用形成的
化学键
阴、阳离子间 的相互作用
活泼金属和活泼 非金属通过得失 电子形成离子键
相同非金属元素 原子的电子配对
成键
不同的非金属元 素原子的电子配
、 某些化合物 共价化合物、 某些离子化
合物
自我诊断
在CaCl2、NaOH、Na2O2、N2、H2S、H2O2 、NH4Cl中, (1)只含有离子键的是_______, (2)只含有极性键的是_______, (3)只含有非极性键的是_______, (4)既含有离子键又含有极性键的是______________, (5)既含有离子键又含有非极性键的是__________, (6)属于离子化合物的是_____________________________ ,

高考化学大一轮复习 专题七 专题讲座七 用数形结合的思想探究化学平衡图像课件 苏教版

高考化学大一轮复习 专题七 专题讲座七 用数形结合的思想探究化学平衡图像课件 苏教版

mol·L-1,而曲线 Y 在 0~10 min 达到平衡时变化了 0.2 mol·
L-1,所以可得 X 曲线为 NO2 的浓度变化曲线;达到平衡时浓
度不再随时间而发生变化,所以 b、d 点均表示反应已达到平
衡状态。
(2)NO2 在 0~10 min 达到平衡时浓度变化了 0.4 mol·L-1,所以 用 NO2 表示的反应速率为 0.04 mol·L-1·min-1;而在 25 min 时, NO2 的浓度由 0.6 mol·L-1 突变为 1.0 mol·L-1,而 N2O4 的浓度
答案 (1)X bd
(2)0.04 加入了 0.4 mol NO2(或加入了 NO2)
(3)BD
第十四页,共28页。
题组一 1 题组二 2 题组三 3 题组四 4 5 题组五 6 7
题组二 含量(转化率)—时间—温度(压强(yāqiáng))图像
2.密闭容器中进行的可逆反应:aA(g)+b
cC(g)在不同
在 25 min 时没有发生改变,所以可得此时改变的条件是向容器
中加入了 0.4 mol NO2。
第十三页,共28页。
题组一 1 题组二 2 题组三 3 题组四 4 5 题组五 6 7
(3)加入 NO2 后平衡正向移动,所以若要达到与最后相同的化学 平衡状态,还可通过增大压强(缩小容器体积),使平衡也同样 正向移动;或者采取降低温度的方法,使平衡正向移动;也可 以向容器中充入一定量 N2O4,因为这样相当于增大容器中气体 的压强,使得 NO2 的转化率提高,即达到与最后的平衡相同的 平衡状态。
反应 A(g)+xB(g)
,达到平衡后,在不同的时间
段,分别改变影响反应的一个条件,测得容器中物质的物质

湖南省长郡中学学年上学期高一化学必修一《第三节氧化还原反应》教学课件

湖南省长郡中学学年上学期高一化学必修一《第三节氧化还原反应》教学课件

× ③ CaCO3 == CaO + CO2↑


2KClO3
=Δ= 2KCl
MnO2
+
3O2↑
× ⑤ HCl + NaOH = NaCl + H2O
√ ⑥ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
化合反应
分解反应 复分解反应 置换反应
湖南省长郡中学学年上学期高一化学 必修一 《第三 节氧化 还原反 应》
步骤:标变价 → 连双线 → 注得失
注意
1.箭头必须由反应物指向生成物,且两端对准同种元素; 在“桥”上必须要标明“失去”或“得到”电子总数, 化合价的升降,以及该元素“被氧化”或“被还原” (电子对的偏移也按得失处理)。 2.电子转移数以a×be-形式表示, a表示发生氧化还原反应的原子个数, b表示每个原子得到或失去得电子数, 当a=1或b=1时,将1省略。


2KClO3
=Δ= 2KCl
MnO2
+
3O2↑
× ⑤ HCl + NaOH = NaCl + H2O
√ ⑥ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
化合反应 分解反应
湖南省长郡中学学年上学期高一化学 必修一 《第三 节氧化 还原反 应》
湖南省长郡中学学年上学期高一化学 必修一 《第三 节氧化 还原反 应》

2KClO3
=Δ= 2KCl
MnO2
+
3O2↑
⑤ HCl + NaOH = NaCl + H2O
⑥ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
课堂小练

高考化学一轮复习 第三章 数形结合思想的应用学案

高考化学一轮复习 第三章 数形结合思想的应用学案

专题学案17 数形结合思想的应用一、有关反应产物的判断两种物质间发生两个或两个以上的连续反应或并列反应时,可先根据题目写出有关反应的化学方程式,确定物质间量的关系,然后根据所给反应物的量的关系在数轴上的位置确定产物。

典例导悟1试分析一定量的CO2气体,通入一定体积一定物质的量浓度的NaOH溶液中,所得产物与其物质的量之间的关系。

已知:反应①:2NaOH +CO2===Na2CO3+H2O反应②:NaOH+CO2===NaHCO3(1)画出数轴。

n CO2n NaOH1 2<n CO2n NaOH<1变式演练(2011·山东济宁模拟)将某些化学知识用数轴表示,具有直观形象、简明易记的优点。

下列用数轴表示的化学知识中不正确的是( )A.分散系的分类B.AlCl3和NaOH溶液反应后铝元素的存在形式C.Fe在Cl2中的燃烧产物D.CO2与NaOH溶液的反应产物二、有关Al(OH)3相关沉淀的图象及计算1.把强碱溶液逐滴加入到铝盐(Al3+)溶液中至过量 (1)现象:先有白色沉淀,然后沉淀逐渐溶解。

(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

2.把铝盐(Al3+)逐滴加入到强碱溶液中至过量(1)现象:先无明显现象,然后逐渐产生大量的白色沉淀。

(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

3.在AlO-2溶液中逐滴加入强酸至过量(1)现象:先生成白色沉淀,随后沉淀逐渐溶解。

(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

4.在强酸溶液中逐滴加入AlO-2至过量(1)现象:反应一段时间后逐渐产生白色沉淀。

(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

5.明矾溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至过量(1)现象:先有白色沉淀生成然后部分沉淀溶解。

(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

6.向含Mg2+和Al3+混合液中,滴入强碱溶液至过量渐多→渐多→最多→减少→不变(2)画出图象并写出有关反应的离子方程式。

湖南省长郡中学高三化学总复习《氧化还原反应的有关计算》(共28张PPT)

湖南省长郡中学高三化学总复习《氧化还原反应的有关计算》(共28张PPT)
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高考怎么考
(2018•新课标Ⅱ)K3[Fe(C2O4)3]•3H2O(三草酸合铁 酸钾)为亮绿色晶体,可用于晒制蓝图,回答下列问题:
(3)测定三草酸合铁酸钾中铁的含量。 ①称量mg样品于锥形瓶中,溶解后加稀H2SO4酸化,用 cmol•L﹣1KMnO4溶液滴定至终点。滴定终点的现象是 当__滴_入__最__后__一__滴__溶__液__后_,__溶__液__变__成__浅__红_色__,__且__半__分__钟__内__不_褪__色__;___。 ②向上述溶液中加入过量锌粉至反应完全后,过滤、洗 涤,将滤液及洗涤液全部收集到锥形瓶中。加稀H2SO4酸化, 用cmol•L﹣1KMnO4溶液滴定至终点,消耗KMnO4溶液 VmL.该晶体中铁的质量分数的表达式为_______________。
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高考怎么考
(2018•新课标Ⅰ)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)在医药、 橡胶、印染、食品等方面应用广泛。
(4)Na2S2O5可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄 酒中Na2S2O5残留量时,取50.00mL葡萄萄酒样品,用 0.01000mol•L﹣1的碘标准液滴定至终点,消耗10.00mL. 滴定反应的离子方程式为 _S_2O__5_2﹣__+_2_I_2+_3_H__2_O_═_2_S__O_4_2﹣__+_4_I_﹣_+_6_H__+___该样品中Na2S2O5 的残留量为_________________________________g•L﹣1 (以SO2计)
长沙市长郡中学
高考怎么考
(2018•新课标Ⅰ)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)在医药、 橡胶、印染、食品等方面应用广泛。
(4)Na2S2O5可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄 酒中Na2S2O5残留量时,取50.00mL葡萄萄酒样品,用 0.01000mol•L﹣1的碘标准液滴定至终点,消耗10.00mL. 滴定反应的离子方程式为 _S_2O__5_2﹣__+_2_I_2+_3_H__2_O_═_2_S__O_4_2﹣__+_4_I_﹣_+_6_H__+___该样品中Na2S2O5 的残留量为_________________________________g•L﹣1 (以SO2计)
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D.使用催化剂Z的产率提高
题型四
几种特殊图像
(1)对于化学反应 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g),M 点前, 表示化学反应从反应物开始,则 v 正>v 逆;M 点为刚达到的平衡 点。M 点后为平衡受温度的影响情况,即升温,A%增大(C%减 小),平衡左移,ΔH<0。
(2)对于化学反应 mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g), L 线上所有 的点都是平衡点。
[应用体验]
1. (2015· 江西新余质检)可逆反应mA(g) nB(g)+pC(s) ΔH=Q,温度和压强的变化对正、逆反应速率的影响分别符 合下图中的两个图像,以下叙述正确的是 ( )
由图像可知,正反应速率与逆反应速率的交叉点为平衡状态;达到平衡 A .m>n,Q>0 B. m +p,Q>0 时,升高温度, v 正、v 逆都增大,且 v逆 >> vn 正,平衡向逆反应方向移动, 逆反应为吸热反应,故 ΔH<0 即 Q<0;达到平衡时增大压强,v 正、v 逆 C.m>n,Q<0 D.m<n+p,Q<0 都增大,且 v 正>v 逆,平衡向正反应方向移动,正反应为气体体积减小的 反应,故 m>n,C 正确。
①若为温度变化引起,温度较高时, 反应达平衡所需时间短。如甲中 T2>T1。
②若为压强变化引起, 压强较大时, 反应达 平衡所需时间短。如乙中 p1>p2。
③若为是否使用催化剂,使用适宜催化剂时, 反应达平衡所需时间短。如图丙中 a 使用催化剂。
(2)正确掌握图像中反应规律的判断方法: ①图甲中,T2>T1,升高温度,αA降低,平衡逆移,正反 应为放热反应。
左上方(E点),A%大于此压强时平衡体系中的A%,E点必 须朝正反应方向移动才能达到平衡状态,所以,E点v正>v逆;则 右下方(F点)v正<v逆。
[应用体验]
1.如图所示是表示其他条件一定时, 2NO(g)+O2(g) 2NO2(g) ΔH<0反应
பைடு நூலகம்
中NO的转化率与温度的关系曲线,图 中标有a、b、c、d四点,其中表示未达 到平衡状态,且v正>v逆的点是 A.a点 B.b点 ( )
2.向绝热恒容密闭容器中通入SO2 和 NO2,一定条件下使反应SO2(g)+NO2 (g) SO3(g)+NO(g)达到平衡,正反 应速率随时间变化的示意图如图所示。由图可得出的正确 结论是 ( ) C 项,反应初始阶段,随着反应的不断进行,反应速率逐渐加快,
说明该反应为放热反应,即反应物的总能量大于生成物的总能 A.反应在c点达到平衡状态 化率大于 a~b 段。 量;D 项,由于 b~c 段 v(正)大于 a~b 段,故 b~c 段 SO2 的转
2.下列各图是温度(或压强)对反应:2A(s)+2B(g) 2C(g)+ D(g)(正反应为吸热反应)的正、逆反应速率的影响,曲线交 点表示建立平衡时的温度或压强,其中正确的是 ( )
无论是升高温度还是增大压强, v(正)、v(逆)均应增大。B 项中 v(逆) 减小,D 项中 v(正)和 v(逆)均减小,故 B、D 项均错误;该反应的正 反应是一个气体分子数增大的吸热反应,升高温度,平衡向正反应方 向移动,则 v(正)>v(逆),A 项错误;增加压强,平衡向逆反应方向移 动,则 v(逆)>v(正),C 项正确。
2.如图是温度和压强对反应X+Y 2Z影 响的示意图。图中纵坐标表示平衡混合 气体中Z的体积分数。下列叙述正确的是( )
升高温度, v正 、 v 逆都增大,C 错误;催化剂对平衡移动无影响, A.X、Y、 Z 均为气态 不能提高 Z 的产率,D 错误。 B.恒容时,混合气体的密度可作为此反应是否达到化学
B.反应物浓度:a点小于b点
A 项,c 点 v(正)最大,但不一定达到平衡;B 项,a 点反应物的
C.反应物的总能量低于生成物的总能量
D.Δt1= t2 时,SO2的转化率:a~b段小于b~c段 浓度大于 bΔ 点反应物的浓度;
已知不同温度下的转化率-压强图像或不同压强下的转化 率-温度图像,推断反应的热效应或反应前后气体物质间化学 计量数的关系。[以反应A(g)+B(g)―→C(g)中反应物的转化率 αA为例说明]
解答这类图像题时应注意以下两点:
(1)“定一议二”原则:可通过分析相同温度下不同压强时反应物 A 的转化率大小来判断平衡移动的方向,从而确定反应方程式中反应 物与产物气体物质间的化学计量数的大小关系。如甲中任取一条温度 曲线研究,压强增大,αA 增大,平衡正移,正反应为气体体积减小的 反应,乙中任取横坐标一点作横坐标垂直线,也能得出结论。
②图乙中,p1>p2,增大压强,αA升高,平衡正移,则正反 应为气体体积缩小的反应。 ③若纵坐标表示A的百分含量,则甲中正反应为吸热反 应,乙中正反应为气体体积增大的反应。
(2)正确掌握图像中反应规律的判断方法: ①图甲中,T2>T1,升高温度,αA降低,平衡逆移,正反 应为放热反应。
②图乙中,p1>p2,增大压强,αA升高,平衡正移,则正反 应为气体体积缩小的反应。 ③若纵坐标表示A的百分含量,则甲中正反应为吸热反 应,乙中正反应为气体体积增大的反应。
此题为温度—转化率曲线,由于 a 点、b 点均在平衡线上,表示 a 点与 b 点均达到平衡状态;c 点时,NO 的转化率小于该温度下达到平衡时的转化 C.c点 D.d点 率,说明反应没达到平衡,且反应向正反应方向进行,即 v 正>v 逆;d 点需 转化率减小才能达平衡,故反应逆向进行,v 正<v 逆,故只有 C 项符合题目 要求。
利用“数形结合思想”巧解速率、平衡图像题
[题型特点]
化学反应速率和化学平衡的图像类试题是一种特殊题型, 其特点是:图像是题目的主要组成部分,把所要考查的化学知 识寓于图中曲线上,具有简明、直观、形象的特点。该类试题 以选择题为主要题型,偶尔也会在非选择题中出现。因为图像 是用二维坐标表示的,所以该类试题包含的信息量比较大,随 着高考的不断改革以及对学科能力要求的不断提高,这种数形 结合的试题将频频出现。
题型一
速率-压强(或温度)图像
例如:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ· mol 1(如下图)

曲线的意义是外界条件(如温度、压强等)对正、逆反应速率影 响的变化趋势及变化幅度。图中交点是平衡状态,温度增大后逆反 应速率增大得快,平衡向逆向移动;压强增大后正反应速率增大得 快,平衡向正向移动。
[应用体验]
1.已知可逆反应:4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH=-1 025 kJ/mol,若反应物的起始物质的量相同,下列 关于该反应的示意图不正确的是 ( )
因为正反应为放热反应,升高温度,反应速率加快,达到平衡所用时间 减少,但是平衡向逆反应方向移动,NO 的含量减小,A 正确、C 错误; 增大压强,反应速率加快,达到平衡所用时间减少,正反应为气体体积 增大的反应,增大压强,平衡向逆反应方向移动, NO 的含量减小,B 正确;催化剂对平衡没有影响,只是加快反应速率,缩短达到平衡所用 的时间,D 正确。
由温度-时间图像可知,T2 先达到平衡,因此 T2>T1,温度升高,水蒸气 含量减少,正反应是放热反应,因此 B、C 不符合题意;由压强-时间图 像可知,p1 先达到平衡,即 p1>p2,随着压强的增加,水蒸气含量增加, 因此正反应是气体体积减小的反应,D 不符合题意,只有 A 符合题意。
题型三
恒温线(或恒压线)图像
题型二
百分含量(或转化率)-时间-温度(压强)图像
已知不同温度或压强下,反应物的转化率α(或百分含量)与 时间的关系曲线,推断温度的高低及反应的热效应或压强的大小 及气体物质间的化学计量数的关系。[以A(g)+B(g)―→C(g)中反 应物的转化率αA为例说明]
解答这类图像题时应注意以下两点:
(1)“先拐先平,数值大”原则: 分析反应由开始(起始物质相同时)达到平衡所用时间的长短 可推知反应条件的变化。
(2)通过分析相同压强下不同温度时反应物 A 的转化率的大小来判 断平衡移动的方向,从而确定反应的热效应。如利用上述分析方法,在 甲中作垂直线,乙中任取一曲线,即能分析出正反应为放热反应。
[应用体验]
1. (2015· 武汉模拟)有一化学平衡mA(g)+nB(g) pC(g)+ qD(g),如图所示的是A的转化率与压强、温度的关系。下列 叙述正确的是 ( )
A .正反应是放热反应; m+n>p+q 图像中有三个量, 应定一个量来分别讨论另外两个量之间的 定温度,讨论压强与 A 的转化率的关系:同一温度下,压强越大, B .正反应是吸热反应; m + n<p+q 关系。定压强,讨论 T与 A 的转化率的关系:同一压强下, A 的转化率越高,说明正反应是体积缩小的反应,即 m+n>p+q。 温度越高, A 的转化率越高,说明正反应是吸热反应; C .正反应是放热反应; m+n<p+q D.正反应是吸热反应;m+n>p+q
[解题策略]
一看面,即纵坐标与横坐标的意义
二看线,即线的走向和变化的趋势
看图像 三看点,即起点、折点、交点、终点 四看辅助线,如等温线、等压线等 五看变化,如浓度变化、温度变化等 想规律 作判断
联想外界条件的改变对化学反应速率和化学平衡的
影响规律 根据图像中表现的关系与所学规律相对比,作出符 合题目要求的判断
平衡状态的判断依据
因反应物中有非气体物质存在,所以恒容时只要平衡发生移动,混 C.升高温度时v正增大,v逆减小,平衡向右移动 合气体的质量就会发生变化,则密度必然改变,所以混合气体的密
由图可知,在温度不变时增大压强, Z 的体积分数减小,即平衡逆 度可作为此反应是否达到化学平衡状态的判断依据, B 正确; 向移动,所以 X、Y 中至多有一种是气体,A 错误;
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