电影留守孩子观后感范文精选
有关留守儿童的个人观后感500字
有关留守儿童的个人观后感500字最近看了一部关于留守儿童的电影，真是让我感慨万分。
影片讲述的是一个小学四年级的小女孩因为双亲外出打工而留守在乡村，她和好友们在一起快快乐乐地度过了几年，但最终面临着离开和流泪的结局。
电影虽然情节简单，却引人深思。
如今，留守儿童已经不再是什么陌生话题，这群孩子被迫与父母分离，孤独地生活在原本应该充满温馨的家庭里。
他们的那份心灵上的空虚和孤独，不一定能够被家中的亲人所填补。
这种外界的孤独和无助，让电影一幕幕有如画面般的记忆深深地触动了我的心灵。
电影中的小女孩虽不能用语言表达出内心深处的痛苦，但思维敏捷，乐观向上。
她和同学们一起玩耍，一起学习，并尝试靠自己思考和解决问题。
她们自己成长的过程，也展现了孩子们朝气蓬勃的生命力。
电影中某些情节尤其吸引人的是，当小女孩需要分手的时候，她怀着不舍与惋惜告别同学，种种情感在她稚嫩的容颜中泛滥。
而画面最后一丝余韵，更是令人热泪盈眶，能将留守儿童心灵的空虚有力地表现出来。
电影的声音和音乐，更是令人陶醉。
小女孩最喜欢唱的一首歌曲《寄托》用给我送去了一份感人到心底的温馨。
这首歌充满爱的力量，正是留守儿童最需要的呵护和温暖。
从音乐的调子中能感受到电影情感的真挚和坦诚，一如小女孩的演绎，感人肺腑。
这部电影让我最深刻的启发就是每个人，无论男女老少，在面对困境和挑战时，都可以去思考、探索和进步，就像电影中的小女孩，或许当初她是一个留守儿童，但她是在一点点成长，一点点地迈向更好更美好的明天。
而我相信，每一个留守儿童只要有了自我探索的勇气和信心，也能拥有自己的未来。
好书、好电影、好演出，本质上是对人性的复杂和丰富的探索和表现。
这样的作品能够让我们更深入地了解他人的经历和感受，让我们看到人性的美好和关爱。
这种与内心共鸣的感受，能够内化为我们的人生阅历，并帮助我们更好地成长和进步。
我感谢《留守儿童》这部电影，它让我懂得爱与关怀的重要性，也让我更加强烈地反思我们的社会如何去关心和爱护留守儿童。
留守小孩的观后感
留守小孩的观后感引言电影《留守小孩》是一部由中国导演赵宝刚执导的纪录片，通过记录和反映中国乡村留守儿童的生活状况和成长环境，引起了社会对这一群体的关注。
观看这部纪录片，我深刻感受到留守儿童面临的困境和问题，并对他们的成长经历产生了深深的思考。
主体留守儿童的生活现状留守儿童指的是由于父母外出务工而长期独自留在家中的儿童。
纪录片展示了留守儿童常常独自面对生活的现实，他们需要自己煮饭、洗衣、照顾自己，承担了很大的家务负担。
在学业上，留守儿童面临着教育资源不足和学习环境差等问题，他们无法像城市孩子一样享受到良好的学习条件。
在精神层面上，缺乏亲人的陪伴和关怀，留守儿童很容易感到孤独和无助。
对留守儿童的思考与反思留守儿童是社会现象的产物，他们的存在表明着家庭、教育和社会等方面存在问题。
首先，家庭的离散是留守儿童问题的根源之一。
父母为了生计不得不外出务工，但这种离散对于儿童的成长是有负面影响的，他们缺乏亲情和家庭的温暖。
其次，教育资源的不均衡也是留守儿童问题的重要原因。
乡村地区的教育资源相对匮乏，导致留守儿童无法获得良好的教育，这将对他们的未来造成不可逆转的影响。
最后，社会对留守儿童问题的关注和帮助不足。
这个问题需要社会各界共同努力，提供更多的教育和心理支持，帮助留守儿童健康成长。
解决留守儿童问题的思路首先，家庭应该更加重视子女的成长和教育，尽量减少离散对儿童的负面影响。
父母可以选择就近务工，或者合理安排时间，多陪伴孩子，给予他们更多关心和爱。
其次，政府和教育部门应该加大投入，改善农村地区的教育条件和教育资源。
提供良好的校园环境和教师队伍，为留守儿童打下良好的学习基础。
此外，社会组织和个人也可以积极参与，提供志愿服务和捐资助学等形式的帮助，改善留守儿童的生活状况。
对留守儿童问题的呼吁留守儿童问题需要社会各界的关注和共同努力来解决。
家庭要重视子女的成长和教育，政府要加大对农村地区教育的投入，社会组织和个人要提供更多的帮助和支持。
留守孩子观后感刘君一
留守孩子观后感刘君一《留守孩子观后感——刘君一》《留守孩子观后感——刘君一》是一部展示农村留守儿童生活现状的纪录片，该片通过刘君一这个孩子的亲身经历，引发对留守儿童问题的关注和思考。
影片以真实的画面和情感打动了观众，让人不禁深思农村留守儿童面临的困境与挑战。
影片开始时，我们看到刘君一年幼时，跟随父母离开农村老家，来到大城市的奶奶家生活。
这是很多农村留守儿童的典型经历，他们通常由父母外出打工，留守在爷爷奶奶或其他亲戚家中。
刘君一的父母也是为了给他更好的生活条件而放弃了与他同住的机会。
通过片中的记录，我们可以看到刘君一的生活并不容易。
他由于父母长期不在身边，经常一个人留在家中。
片中刘君一从小就习惯了一个人照顾自己，煮饭、洗衣、收拾屋子，无一不是他孤身一人完成。
即使是因为生病住院，他也需要自己照料自己。
这种生活让人不禁感叹，一个才三岁的孩子就被迫承担起了成年人的责任。
留守儿童的教育问题也是令人担忧的。
片中展示了刘君一的上学过程，他每天一个人走上几公里的路程去上学，寻找着母亲的温暖。
我们可以看到他的内心是孤独而无助的，尽管他表现得坚强，但眼神中透露出的渴望和无奈令人揪心。
他有想要被关注和关爱的需求，但现实却让他感觉到了孤立和疏离。
当地老师们在片中也提到了留守儿童教育的问题。
他们表示，留守儿童普遍学习成绩较差，缺乏家庭的陪伴和教育资源的支持使得他们无法得到良好的教育。
这不仅限制了留守儿童的个人发展，也削弱了农村地区的整体发展潜力。
除了生活和教育方面的问题，留守儿童还面临着心理健康和社会适应等方面的挑战。
他们常常感到孤独和无助，缺乏亲人的陪伴和安慰。
这样的孤独感和无助感会严重影响他们的心理健康，甚至可能导致一些心理问题的产生。
同时，由于长期独自生活，他们在与人交往、解决问题和处理人际关系等方面也存在一定困难。
这些问题给留守儿童的成长带来了不小的障碍。
正因为留守儿童问题的严重性，我们每个人都应该关注并积极参与到改善他们生活状况的行动中。
留守孩子观后感
留守孩子观后感最近，我在观看一部名为《留守儿童》的纪录片后，深感震撼和思考。
这部纪录片以真实的镜头展现了中国众多留守儿童的生活，让我对他们的处境有了更深刻的认识。
留守儿童是指在农村地区，由于父母外出打工等原因，长期独自生活在家中的孩子。
他们与城市中的孩子相比，面临着更多的困难和挑战。
他们在成长的过程中，缺少了父母的关爱和教育，导致身心发展上存在巨大的问题。
首先，留守儿童的情感需求得不到满足。
由于父母长期不在身边，他们无法获得父母亲情的呵护和关怀。
在影片中，有一位小男孩总是以焦急的眼神等待父母的归来，但他们却总是不停地打电话回家，以工作为借口，无法回家陪伴孩子。
这种长期的分离使孩子们更加渴望和需要家庭温暖，但他们无法得到满足。
其次，留守儿童的教育问题也非常严重。
一方面，他们无法享受到优质的教育资源。
只能依赖于农村落后的学校，教师水平参差不齐，教学质量低下。
另一方面，由于父母不在身边，无法帮助他们解决学习上的问题，留守儿童往往在学习上遇到困难就会选择放弃，甚至有些孩子因为缺乏期望而自暴自弃。
此外，留守儿童还面临着安全问题。
在纪录片中，有关各类意外事件的报道屡见不鲜。
由于缺乏监护人的照料，他们容易受到身体和心灵上的伤害。
而无力保护自己的他们则更容易成为犯罪的受害者。
对我来说，这部纪录片的观看是一次重要的触动，强烈引起我对社会教育的关注。
我被留守儿童们坚韧的生命力所打动。
他们在艰难的环境下努力生活和学习，有些人甚至成功进入了大学，闯过了无数道坎。
他们的毅力和努力是值得赞赏的。
为了改善留守儿童的处境，我认为有必要从多个方面来解决这一问题。
首先，需要加强对农村地区的支持，提高农村教育质量，改善学校设施，以便给留守儿童提供更好的学习环境。
同时，政府可以采取措施，推行教育扶贫政策，鼓励城市的教师资源来农村支教，并提高留守儿童的归乡补课机会。
此外，社会各界应加强对留守儿童的关注与帮助。
托庇机构和志愿者社会团体可以提供更多的关爱和援助，帮助他们建立亲子关系，满足他们的情感需求。
留守小孩观后感450字
留守小孩观后感450字《留守小孩》是导演曾益华执导的一部纪录片，该片以纪实的手法展现了中国农村留守儿童的真实生活，探讨了他们面临的困境和问题。
观看这部纪录片给我带来了深深的触动和思考。
影片开篇，画面就展现出了中国农村的贫困景象。
片中的留守儿童由于父母外出务工，长期独自生活，他们需要照顾自己的生活起居，承担成人的责任。
影片通过访谈和记录，展示了他们每天的生活状态和所遭遇到的各种问题。
我被他们早熟的面孔所震撼，他们的肩上背负着成年人的负担，而他们本应该是应该无忧无虑，快乐成长的年纪。
在纪录片中，我了解到留守儿童所面临的问题并不局限于物质层面的困境，更包括心理健康的挑战。
他们孤独无助，缺乏安全感，缺乏与父母的情感交流，久而久之，他们会感到孤独寂寞，缺乏归属感。
在影片中，我看到一些留守儿童表达了他们对父母的思念，希望得到更多的陪伴和关心。
这让我深感心痛，也让我意识到了我们应该为他们提供更多的关爱和支持。
另外，纪录片也展示了一些留守儿童因为家庭贫困无法接受较好的教育的问题。
他们的学习环境简陋，缺乏师资力量和教育资源。
这使得他们的学习条件非常艰苦，每天的学习时间也被生活琐事所占据。
观看这些画面，我感到无比的心酸。
好的教育是每个孩子成长的基石，而这些留守儿童因为贫困而失去了应有的学习机会，这将会对他们的未来产生深远的影响。
在纪录片的最后，我看到了一些中国的志愿者们用尽所能帮助这些留守儿童。
他们提供教育资助、情感关怀和心理辅导，为这些孩子们带来了希望和温暖。
这让我深深地感动和敬佩。
他们的付出既是对社会的回馈，也是对这个国家未来的投资。
看到这些正能量，我为他们点赞，同时也呼吁更多的人加入到关怀留守儿童的行动中来。
通过观看《留守小孩》，我深切地体会到了中国农村留守儿童所面临的困境和问题。
他们在生活中承受着太多的压力和挑战。
作为社会的一员，我们有责任关注他们的状况，尽我们所能去帮助他们。
我相信，只有给予他们更多的关心和爱，他们才能够有更好的未来，追求自己的梦想。
留守孩子电影观后感
留守孩子电影观后感《留守孩子》是一部触动人心的电影，该片以动人的故事情节和细腻的表演赢得了观众的喜爱。
本文将从影片主题、剧情发展、角色刻画以及情感表达四个方面展开，详细阐述我对于《留守孩子》的观后感。
首先，影片主题突出了现代社会中留守孩子的困境和内心世界，引起了观众们的思考。
现代社会快节奏的生活让许多家庭不得不舍弃与子女的陪伴，而这就造成了许多孩子长期独自成长的现象。
影片通过展示父母工作忙碌的场景和孩子们孤单寂寞的生活状况，揭示了留守孩子们内心世界的寂寥和无助。
这个主题引发了观众对于现代教育和家庭环境的思考，引起了对于父母们在追求物质生活同时也需要更多关注子女成长的反思。
其次，剧情发展紧凑而又扣人心弦。
故事以小主人公小红为视角展开，通过她与住在附近的老人大娘的交流，展现了她生活中的苦难和希望。
小红的父母长期在城市打工，她独自在家打理生活，面对种种困境和挑战，她勇敢坚持，寻找着希望。
而大娘则带给她关怀和温暖，并且通过他们之间的对话，观众们得以了解到了更多留守孩子内心的痛苦与渴望。
在影片的高潮部分，小红前往城市寻找父母，一系列的奇遇和困扰展现了她的坚毅和勇气，最终她找到了父母，然而他们却无法回到小红身边。
故事的结尾充满了无奈和触动，让观众深深地为小红和其他留守孩子们的遭遇而感到心疼。
影片中的角色刻画充满了细腻和真实感，深入人心。
小红作为主要角色，勇敢、坚强、聪明而又寂寞。
她用自己的努力照顾自己，撑起了一个小家，同时她也渴望着父母的陪伴。
大娘则是一个关爱和善良的老人，她用自己的行动和言语给予小红温暖和帮助。
影片通过对这些角色的塑造，成功地将留守孩子的形象展现给观众，引发了观众对于这些孩子需要关注和关怀的共鸣。
最后，影片通过细腻的情感表达，深化了观众对影片的共鸣和情感体验。
影片通过细腻的画面和动人的音乐，充分展现了小红和大娘之间的情感交流，以及小红与父母之间的渴求与失望。
观众们在电影中感受到了小红的孤独、坚韧和渴望，同时也能够感受到她的希望和幸福。
留守儿童读后感
《留守儿童》是一部感人至深的影片，通过讲述农村留守儿童的成长故事，深刻地反映了中国农村家庭面临的困境和挑战。
在观影后，我深感影片给予人们的反思和启示。
首先，影片展现了留守儿童面临的孤独和心灵的困扰。
远离父母，他们在家乡成长，却无法享受到父母关爱和陪伴。
对于这些孩子而言，家庭是一个遥不可及的温暖梦想，而心灵的孤独在影片中得到了深刻的表达。
其次，影片也反映了留守儿童的顽强和坚韧。
尽管面临着生活的压力和种种困难，这些儿童在逆境中咬紧牙关，努力追求梦想。
他们通过努力学习，尝试着改变自己的命运，这种顽强的精神让人动容。
影片中还呈现了社会对留守儿童问题的关注与呼吁。
在故事发展中，社会各界逐渐关注到这个群体的困境，积极参与到关爱留守儿童的行动中，这种呼吁社会关爱的情节引发了我对社会责任的思考。
综合而言，《留守儿童》通过真实而感人的故事，让人深感社会应该更多地关注这一特殊群体，为他们提供更多关爱和支持。
影片不仅在情感上触动了我，更让我思考社会责任感和如何为这些孩子们创造更好的成长环境。
这部影片不仅是一次深刻的观影体验，更是对社会问题的深刻反思。
《留守小孩》观后感4篇
《留守小孩》观后感4篇篇一：《留守小孩》观后感本周一，我们去影院观看了精彩的儿童剧《留守小孩》。
这部儿童剧给了我震撼，主题曲也让我深思。
看完了儿童剧，我知道了他们生活的不易和最大的期盼。
故事大概的内容是：在一个偏僻的地方有一群留守儿童。
寒冷冬天来了，但是他们非常高兴，因为新年要到了，这意味着他们日日夜夜思念着的在远方打工的父母要来了。
孩子们欢喜的玩耍着。
但是，有一个名叫石头却闷闷不乐，因为他认为三年未回的爸爸今年也不会回来看他，无法控制的情绪使他迁怒与其他的小伙伴们。
这时艾老师来了，善良的她组建了临时的留守组织，但是石头不肯来参加，并且做了许多错事。
几天后他爸爸的同事告诉他，爸爸要回来了。
但是这个好消息传达不久，不幸的，他爸爸住院了。
老师和同学们知道后，为了不让他难过，执意不告诉他。
当他知道了真相后，又误解了同学们。
令人高兴的是，最后医院打来说他爸爸可以回家过年了。
这对孩子来说无疑是个巨大的喜讯。
当我看到，艾老师为了石头不回上海过年时，我想这位老师是伟大的，也是懂得理解他人，爱护他人的。
当我看见那本来跟石头不要好的同学都纷纷抱着被子和礼物来到了留守组织来陪石头过年时，我懂得了真正的友谊不管经历多么大的风雨，也不会消失。
在别人难过时，送去几分温暖，让别人感受到快乐。
看完了这场儿童剧后，我很敬佩那些留守儿童，他们都是天使，因为他们自立，友爱，善良，坚强。
希望千千万万个像他们这样的孩子不要失去等待的耐心，下一列火车可能就带着他们的父母正在归途中。
也想对有这些家中孩子的千千万万个打工父母说：“没有什么可以阻挡你们回家，因为家中有你们最挂念的孩子；有最思念你们，最关心，最理解你们的天使。
他们一直在等着你们的身影......篇二：《留守小孩》观后感我们观看了一个名为《留守儿童》的儿童剧，它主要讲的是在一群留守儿童等待着在异地工作的父母归来而发生的一系列事。
主要人物是长期收到小伙伴们的冷落的石头，也同小伙伴们一样，希望爸爸回家过年，好不容易，有了艾老师和雪爸爸的帮助，小伙伴们接纳了他，而就在他期待着等父亲回来的时候，其他孩子和老师他们听到消息，石头爸爸工地上的脚手架坍塌，导致他爸爸受重伤，而可能今年不能回来，起初他们瞒着石头，但后来用电话查明真相后，事情又陷入了僵局，就在这时，艾老师打算带着孩子们一起留在留守之家陪他过年，计划中时，石头爸爸打来电话，说经过帮助，他上了火车，不久后就可以到家了。
《留守小孩》观后感
《留守小孩》观后感前言《留守小孩》是一部由中国导演曹保平执导的纪录片，该片深度探讨了中国乡村留守儿童面临的困境和问题。
通过真实的故事和真实的人物，这部纪录片不仅引发了观众对乡村留守儿童命运的思考，还向社会呼吁关注这一问题，促进了社会上关于留守儿童的讨论。
在观看这部纪录片后，我深感留守儿童问题的紧迫性和复杂性，同时也对中国社会在解决这个问题上面临的挑战有了更深的认识。
影片内容概述《留守小孩》通过多个不同的案例，展现了中国乡村留守儿童的生活和成长环境。
这些留守儿童通常是因为父母外出务工而不得不留在农村老家与爷爷奶奶相依为命。
然而，他们在人际关系、教育和心理健康方面都面临着巨大的挑战。
这些孩子们经常需要独自面对肉体和情感上的疏离，他们的父母虽然在经济上给予了他们支持，但却无法给予他们更多的陪伴和教育。
该纪录片中的案例展示了留守儿童所面临的现实困境。
有的留守小孩因为长期缺乏亲密的家庭关系而显得孤立和内向，有的则因为无法获得足够的教育资源而无法实现自己的梦想。
影片中，有一位留守小孩因为家庭的困境放弃了高中学业，去城市打工，而另一位小孩则面临着辍学和早婚的危险。
留守儿童问题的背景中国是一个大国，拥有庞大的农村人口。
由于乡村经济的发展不平衡，许多农村家庭不得不选择迁徙到城市寻找更好的经济机会。
然而，由于城市户籍和教育资源的限制，他们往往无法携带孩子一同迁徙。
这就导致了庞大的留守儿童群体，他们必须留下来与爷爷奶奶或其他亲戚一同生活。
留守儿童问题具有复杂性和多样性。
首先，留守儿童通常会面临家庭关系的疏远，缺少亲子关系的培养，这对于孩子的心理健康有着负面影响。
其次，留守儿童在受教育方面面临着巨大的挑战。
由于乡村教育资源的匮乏和师资力量的不足，留守儿童无法享受到良好的教育条件，这对他们的未来发展造成了限制。
此外，一些留守儿童也容易受到社会不良风气的影响，比如早婚和犯罪行为。
反思与呼吁《留守小孩》让我更加深刻地理解了留守儿童问题的紧迫性和复杂性。
法治微电影留守儿童观后感
法治微电影留守儿童观后感以法治微电影《留守儿童》为题材，观后感如下：《留守儿童》是一部以法治为主题的微电影，讲述了留守儿童的生活现状以及法律保护的重要性。
这部微电影以其精湛的表演、真实的场景和感人的故事情节触动了我的心灵。
通过生动的细节，切实地展现了留守儿童面临的困境和他们内心的挣扎。
影片以小明的故事展开。
小明是一个典型的留守儿童，父母为了生活将他寄养在远离家乡的城市。
正是因为家庭的分离，小明没有得到父母的关爱和指导。
影片通过展示小明在学校受到欺凌、情感上的寂寞和思念家人的场景，深刻地传达了留守儿童面临的心理问题和社会适应困境。
作为一名观众，我曾经对留守儿童的生活状态有所了解，但通过这部微电影，我更加深入地认识到他们所面临的困境。
我为他们无法享受家庭的温暖和关爱而感到痛心。
他们长时间与父母分隔，缺乏家庭教育的影响，导致了他们在成长过程中更容易陷入负面的行为和情绪。
这部微电影从情感上触动了我，并让我进一步思考如何改善留守儿童的现状。
影片中的角色形象鲜明，演员们的出色表演让人印象深刻。
小明的扮演者细致入微地表现了一个留守儿童内心的挣扎和希望。
他的眼神、肢体语言以及说话的方式展现了他内心的孤独和无助。
而小明的老师则被描绘成一个关心学生、积极帮助解决问题的形象。
她在影片中的角色是家人的替代者，为小明提供了一些心理上的支持。
影片中展现了法律的力量和对留守儿童的保障。
当小明遇到欺凌时，他的老师及时采取行动，引导他通过合法途径解决问题。
这体现了法律在保护弱势群体和维护社会公正中的重要作用。
影片通过讲述这一故事，强调了法治对于留守儿童的保护的重要性。
它提供了一种思考方式，促使观众进一步关注留守儿童问题，并推动社会对其改善措施的呼吁。
此外，影片也呼吁家庭教育的重要性。
虽然法律和学校可以提供保护和支持，但家庭仍然是孩子的重要成长环境。
留守儿童需要家人的陪伴和关爱，父母应该更加重视他们的教育和成长。
通过这部微电影，观众被唤起对家庭教育的关注，并引发了思考如何在工作与家庭之间寻求平衡，以更好地陪伴孩子成长。
留守小孩观后感范文
People are not afraid of walking in the dark, but they are afraid that there is no sunshine in their hearts.（页眉可删）留守小孩观后感范文他们跟说有同龄的孩子没有别的区别，只是没有爸爸陪在身边罢了。
他们的爸爸都是在外打工的工人，每年只有新年的时候才会回家和孩子团聚。
但是去中有一个叫石头的男孩。
他的爸爸为了能够尽早的还债已经三年没有回家和石头团聚了。
石头不敢奢望爸爸能带回来许多好吃好玩的，甚至是多陪他几天。
只是希望爸爸能来个电话，问候一声，他也会很高兴。
可是这简单的愿望，老天就是不愿意满足这个渴望爸爸回家的男孩。
所以石头就用雪堆起了“雪人爸爸”，在我眼里那个雪人爸爸是独一无二的。
因为那个雪人是石头用爱和心，是石头内心最渴望的，也是她最宝贵的东西，是任何东西也换不回来的。
而能明白石头的人有少之又少。
因此班上的同学帅哥常常嘲笑他，那父亲送他的手机向石头炫耀，同时又讨好了所有的同学。
帅哥把自己的快乐建立在石头的痛苦之上。
石头一气之下摔了帅哥的手机。
因此引来的艾老师的指责，石头委屈啊，可他的自尊心很强，宁可所有人指责他石头再为不愿意解释一句了。
事实上石头并没有错，他也很羡慕帅哥有爸爸送礼物，只是帅哥的话激怒了他，愤怒远远超过了理智，石头才一时做了傻事。
可后来当一切误会解除后，石头的'父亲有意外的出了事故，重伤进了医院。
看来今年石头又见不着爸爸了。
石头在无比喜悦的时刻，听到这个消息该是怎样的伤心啊！所以全班同学绞尽脑汁帮忙隐瞒，可是纸是包不住住火的。
这个消息给了石头当头一棒。
是老天在开玩笑嘛？给了一个孩子希望又让她绝望。
这是对于一个十几岁孩子来说是不是太残忍了。
不过老天是公平的，虽然没有爸爸的陪伴，但是有老师和同学的陪伴。
石头不会再孤单，不会再伤心。
有了这一些石头就收动力等待下一个下雪天。
他一定会看见一个风尘仆仆的中年男子提着新年礼物站在雪中高兴的说着：“石头，爸爸回来了……”。
我们需要关爱——观《留守孩子》有感
我们需要关爱——观《留守孩子》有感
今天我和爸爸看了一部电影，名字叫《留守小孩》。
电影讲的是许多小孩的爸爸妈妈都去了广东打工，只有爷爷奶奶带，专门悲伤。
其中有几个人专门顽皮，没有父母管，经常犯事。
也有的人学习好，但是，一回到家就要做许多事家务活，还经常要挨爷爷奶奶的打骂。
他们确实专门悲伤！
有一次，王小福偷了钱和朋友一起去网吧玩游戏，因为抢位子跟别人打了架，因此游戏就没玩成。
后来他们找老总还他们钱，老总确实是不还，然后王小福他们就把老总打了一顿，后面情况就更糟糕了。
小荷作文网
看完了这篇故事，我专门感动，都哭起来了。
我觉得他们真是既悲伤，又可爱。
不像我们城里的小朋友，爸爸妈妈在周围，能够成天粘着爸爸妈妈，不愁吃不愁喝，不用做家务，专门幸福。
他们农村这些小朋友，家里穷，爸爸妈妈必须去别处打工。
这些小朋友留在家中，成了留守小孩，没人管，没爹妈疼，还有成天做不完的家务。
我想，他们这些小孩的生活是那么苦，那么悲伤，他们内心一定专门需要父母、老师和社会的关爱。
我专门喜爱电影里面的方老师和大阳警察，因为他们为小孩做了许多好事。
为了关心小孩们，他们还成立了“留守小孩之家”，专门照管留守儿童，给他们家的温顺。
有了老师和社会的关爱，小朋友才能健康欢乐的成长，生活才不至于那么苦，那么悲伤。
我们应该感谢方老师、感谢大阳警察、感谢所有关爱留守儿童生活的人。
《留守小孩》观后感
《留守小孩》观后感《〈留守小孩〉观后感》前几天看了一部叫《留守小孩》的戏，心里头就跟被啥东西揪着似的，不是个滋味。
这出戏讲的是一群父母在外打工，留在村里的孩子的事儿。
戏里的那些小娃娃，跟咱身边的不少孩子一样，天天盼着过年，为啥？因为过年爸妈就能回来啦。
可平日里，他们就得自己面对好多好多的困难和孤单。
我记得戏里有个叫石头的小男孩，虎头虎脑的，特别招人喜欢。
他爸妈在大城市里打工，他就跟着爷爷在村里生活。
石头这孩子特别倔，心里头想爸妈想得要命，可嘴上就是不说。
有一回，学校里让填个啥表，要写父母的信息。
石头拿着笔，半天一个字都没写出来，最后哇的一声就哭了。
他哭的时候，我的心都碎了。
我就想起我们村那些留守的孩子，他们也这样，明明心里头委屈得不行，可在人前还硬装出一副坚强的样子。
还有个小姑娘，叫艾佳。
这丫头懂事得让人心疼。
她每天放学回家，第一件事就是帮奶奶干活。
做饭、洗衣服、喂鸡，啥活儿都干。
有一次她不小心把衣服洗破了，自己躲在角落里偷偷抹眼泪，嘴里还念叨着：“妈妈，我要是能像其他孩子一样，在你身边撒撒娇，让你帮我补补衣服，该多好啊。
”看到这一幕，我这眼泪就止不住地往下流。
咱平时总觉得这些孩子可怜，可真看到戏里演得这么真切，才知道他们的苦比咱想的要深得多。
戏里的老师也让我印象深刻。
那是个年轻的女老师，刚到村子里的时候，孩子们都对她有点陌生，有点怕。
可这老师有耐心啊，一点点地走近孩子们的心。
她知道孩子们想爸妈，就组织大家一起给爸妈写信，还拍照片寄过去。
有个孩子生病发烧了，她大半夜的背着孩子就往卫生所跑，一路上气喘吁吁的，累得够呛。
她自己都还是个大姑娘呢，可为了这些留守的孩子，她就像个妈一样。
看着这出戏，我就一直在想，这些留守的孩子，他们要的其实不多，就是爸妈能在身边抱抱他们，陪他们说说话，哪怕是骂他们几句也好啊。
可就这么简单的愿望，都实现不了。
咱们总说要给孩子好的生活，可啥才是好的生活呢？有好吃的、好穿的、好玩的，可就是没有爸妈的陪伴，这能叫好生活吗？我小时候家里条件也不好，爸妈为了挣钱也出去打过工。
留守小孩观后感400字
留守小孩观后感400字《留守小孩》是一部感人至深的纪录片，通过讲述农村留守儿童的真实故事，引发了人们对农村教育和家庭问题的思考。
影片揭示了农村留守儿童面临的困境和心理压力，引发了观众对于教育公平和家庭关系的关注。
影片以村庄为背景，深入展现了留守儿童的生活状况。
他们的父母常年在外打工，只能偶尔回家探望，留下儿女们独自面对生活的挑战。
这些留守儿童在寂寞和孤独中度过童年，他们面临着缺乏父母关爱、教育资源匮乏等问题。
他们需要自己打理家务，还要将父母扮演的双重角色担负起来。
他们的成长环境和条件与城市孩子有着很大的差异，这使得他们在心理上承受着更大的压力。
电影中的留守儿童主要以小学生为主，他们的生活严重依赖于留守儿童关爱中心。
这个中心是他们生活中唯一的归属感来源，也是他们能够获得教育资源和人际交往的平台。
该中心为留守儿童提供了一系列的课外活动，旨在帮助他们建立自信、培养独立意识和社交能力。
这些活动包括音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，通过这些活动，他们能够找到自己的兴趣爱好，展现自己的才华，获得成就感和满足感。
影片中有一个留守儿童叫做小娟，她是一个聪明、活泼的女孩子，但因为父母长期的离开，她的性格变得内向和沉默。
在关爱中心的陪伴下，她逐渐走出了阴影，展现出了自己的才华。
通过参加绘画课程，她发现了自己对艺术的热爱，并且获得了许多奖项。
这让她逐渐找回了自己的自信，并坚定了未来的目标。
小娟的故事展示了留守儿童通过才艺培养和社交互动，能够克服困境，积极向上的生活。
影片中还揭示了部分留守儿童面临的挑战和难题。
由于缺乏父母关爱和教育资源，一些儿童容易走上错误的道路，受到社会问题的影响。
他们可能迷失在游戏、网络和电视中，缺乏正确的人生引导。
这些问题对于农村留守儿童的成长带来了重大影响。
因此，在推动教育公平的同时，还应注重为他们提供心理健康的帮助与关怀。
影片最后展现了当代农村教育和家庭关系的现状。
随着城市化和经济发展的推动，越来越多的农村居民走出了农村，到城市工作和生活。
留守小孩观后感-10篇（2）
留守小孩观后感-10篇（2）《留守儿童》是一部优秀儿童剧。
剧中的主角是帅哥、石头、艾老师等。
帅哥是一个家境比较富裕的孩子;石头已经三年没有和爸爸妈妈见面了。
他们都是典型的留守儿童，一起过着跟普通留守儿童相同的日子，但自从艾老师来了之后，一切都发生了转变。
艾老师来了之后，帮助他们成立了“留守儿童之家”，每天带领他们晨跑、做早操，进行各项有意思的活动。
但石头经常捣乱，帅哥爸爸刚邮寄给他的3G手机，就被他砸坏了，还提前放了帅哥家的鞭炮。
几天后石头得知他爸爸要回来了，心情好转了不少。
但艾老师突然接到电话，说石头爸爸受伤了，今年回不来。
于是，大家都尽力瞒着石头，帮助石头想让他开心。
可是石头最后还是知道了这一消息，但他没有落泪。
他变得坚强了。
最后，事情发生了转机，石头爸爸已经在回来的路上了，石头也能和爸爸团聚了........看了这部儿童剧，我知道了老师的伟大，使我不禁地想起了一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
同时也到了留守儿童的辛酸。
我以后一定要尊敬老师，关心身边的留守儿童，更加珍惜与亲人在一起的每一刻。
留守小孩观后感_第6篇在一个村子里，有一群可爱的小孩子，有：大壮、美妞、小小、帅哥、石头、豆豆和秀才。
他们在一起做游戏，欢乐地玩耍着，过着无忧无虑的生活。
唯一不幸的是，他们的爸爸在外打工，只能一年回来一次过年。
只有石头的爸爸已经有三年没回家了，因为这个可怜的孩子的妈妈跟别的男人跑了，他的爸爸又欠了一屁股的债还不起，只能出去打工。
但他的爸爸为了省车票的钱，一次又一次的不回家，让石头思念不已。
打这以后，石头的状况一天比一天差，冷酷将他的热情与欢乐夺走了，常常生气和欺负同学。
不过，经过他的艾老师一次次帮助他，让他冷静了下来。
但是，艾老师为了寻找他，一不小心把脚弄伤了，他被感动了。
三年了，爸爸也非常想念儿子，他终于能回来啦!小伙伴们知道这件事后也替石头高兴，因为石头的欢乐终于能回来了!但他们不知道，另一件不幸的事在一点点向他们逼近：爸爸因为在一次事故后受伤了，可能回不来了。
留守儿童观后感
留守儿童观后感留守儿童观后感（通用24篇）认真看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。
可是观后感怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的留守儿童观后感，欢迎大家分享。
留守儿童观后感篇1前几天，我看了一部儿童剧——《留守小孩》，它让我受益匪浅。
《留守小孩》讲的是一位来自上海的年轻老师为一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石头的父亲却已三年未归，因此石头的性格比较孤僻，这一年，石头的父亲终于可以回家了，但是在回家的前几天，石头的父亲因脚手架坍塌而导致受伤，当石头听到这件事后，他立马哭着跑走了，艾老师就决定，留下来陪石头一起过春节！看到老师和小伙伴们对自己的'呵护与照料，石头也由一开始时的孤僻转变成了合群。
而故事的结局就是石头的爸爸回家了！看着石头微笑的脸庞，艾老师欣慰的目光，这使我对幸福有了全新的认识和理解。
儿童剧中艾老师为了石头，宁愿自己不回家与父母过春节而留下来陪石头的举动令我非常感动。
我十分钦佩艾老师，钦佩她的无私，她的伟大。
在春节来临之际，谁不想念自己的父母呢？谁不想回到自己温馨的家呢？但是，为了一个孩子，她决定独自留在异乡；她决定放弃与父母想见的机会，仅仅是想让她的学生度过一个快乐的春节。
艾老师想到的常常都是自己的学生。
我觉得石头是幸福的，即使他的父亲已三年未归，但艾老师以及小伙伴们对他的关心和爱是无法用语言来形容的；虽然是头三年未得到父爱，但是他却生活在幸福中。
仔细想想，幸福到底是什么？是一样丰厚的奖品吗？是被众人羡慕吗？我觉得不是！因为我认为，幸福可以是一句表扬，是一个微笑，是一个动作，甚至是观赏那日落的美景！幸福其实无处不在。
那些常常抱怨自己不幸福的人，其实，幸福就在他们身边，请仔细地发现它，品味它。
上学前，母亲一句：路上小心。
让我倍感幸福；课间，老师一句：同学们，辛苦啦。
让我倍感温馨；回家路上，交警一句：你们回家了，注意安全。
留守儿童影片感想五篇
留守儿童影片感想五篇留守儿童影片感想一《春风化雨》是一部关于留守儿童的电影，说的是留守儿童中心的张校长和女老师帮忙留守儿童的故事。
影片中有很多地方催人泪下，比如说在张校长带留守儿童金悦去找爸爸的情景。
他们千里迢迢的来到他爸爸的新家，却只见他爸爸抱着另一个小孩。
金悦无望极了，无助的挨在墙角，任风吹动她的头发。
张校长见了，去说她的爸爸，没想却被拒之门外。
他们怀着快乐的心境而来，又怀着失落的心境归来。
看了这段后，我的泪水像断了线的珠子，"啪啪'地滴在冰冷的桌子上。
泪水模糊了我的视线。
我不懂：金悦才这么小，为什么要让她承受这么大的苦痛呢?父母离婚又不是他的错，为什么着巨大的苦痛要让她一个人来担当呢?在她这幼小的心灵里你们已经划过了千次万次，为何这次又要将她那即将破裂的心灵狠狠的切成两半呢?在此我想对那些留守儿童的父母说："请回来吧!不要让你们的孩子日里夜里地想你们。
请回来吧!将孩子那破裂的心灵拼组完整。
请回来吧!金钱并不重要，你们忘了自我还有人间珍宝孩子呀。
请回来吧!哪怕只是一个电话，也包含温情留守儿童影片感想二这是一部奥斯卡大片，影片很美，在布满了张力的诗意和活力的同时，还包含着训练的真谛。
故事发生在20世纪50年月末一所贵族学校里的故事。
拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。
开学时，学校新来了一位英语老师基丁。
基丁不像校长所期望的那样循规蹈矩，他以美国闻名诗人惠特曼的诗句"船长，我的船长!'开头了他的第一堂课;他甚至要求同学们站到讲台上，试着用另一种角度去看待这个世界。
基丁的特立独行为学校注入了生气，他也所以渐渐赢得了同学尼尔、查理、纳克斯等人的信任。
不久，尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片，才明白基丁以往当过学校橄榄球队的队长，还是学校闻名的"春风化雨'诗社的成员。
尼尔等人打算重建诗社，同学们从今有了自我的天地，在那里他们能够尽情地谈论自我的事情，甚至唱歌、跳舞。
《留守小孩》观后感
《留守小孩》观后感《〈留守小孩〉观后感》前几天看了一场名为《留守小孩》的戏，这戏就像一把小锤子，不轻不重地敲在了我的心上，让我的心情久久不能平静。
这出戏讲的是一群父母在外打工的孩子的故事。
戏里的小主人公叫石头，是个倔强又让人心疼的孩子。
他和爷爷生活在一起，每天都盼着过年，因为只有过年，爸爸妈妈才有可能回家。
石头在学校里总是一副满不在乎的样子，好像什么都无所谓。
但其实，他的内心特别渴望被关注，被爱。
有一次，学校里组织活动，要求大家都穿上漂亮的新衣服。
石头没有，他穿着那身洗得发白、还有补丁的旧衣服，站在一群光鲜亮丽的同学中间，显得那么格格不入。
他低着头，紧紧地攥着衣角，那种尴尬和失落，真的让人心里一揪。
我仿佛能看到他当时强装出来的不在乎背后，是深深的自卑和无奈。
还有一次，石头和几个小伙伴一起玩耍，不小心摔破了膝盖。
其他孩子都有爸爸妈妈在身边嘘寒问暖，可石头呢，只能自己一瘸一拐地走回家。
爷爷年纪大了，眼神也不好，没发现石头受伤。
石头就默默地坐在角落里，自己用破布擦着伤口，疼得直咧嘴，眼泪在眼眶里打转，但就是忍着不掉下来。
看到这一幕，我的眼泪忍不住流了下来，这孩子得多坚强啊。
戏里让我印象特别深的，是石头过生日那天。
他满心欢喜地等着爸爸妈妈能打个电话回来，哪怕只是说一句“生日快乐”。
可一直等到天黑，电话也没响。
石头的眼神从期待一点点变成失望，最后变得绝望。
他把自己关在屋子里，哭得撕心裂肺。
那一刻，我真的特别想冲进戏里，抱抱这个可怜的孩子，告诉他，他不是一个人。
这些留守小孩，他们就像被遗忘在角落里的小花，默默地生长着。
他们没有父母在身边陪伴，没有撒娇的权利，早早地学会了独立和坚强。
但这种坚强，让人看着特别心疼。
想想我们自己，每天都能在父母的关爱下成长，有好吃的、好玩的，生病了有人照顾，受委屈了有人安慰。
可这些留守小孩呢？他们只能在无数个黑夜里，抱着自己的小枕头，偷偷地哭。
看完这出戏，我心里特别不是滋味。
我们常常抱怨自己得到的不够多，却从未想过，还有这样一群孩子，他们连最基本的父母的陪伴都没有。
留守儿童影片感想
留守儿童影片感想
留守儿童是一个非常触动人心的题材，让我对这个特殊群体有了更深入的了解和思考。
影片以小男孩小灰灰为主角，通过他的视角展示了留守儿童们孤独、苦恼、迷茫的生活。
他们父母外出务工，离他们很远，而他们只能在农村和爷爷奶奶一起生活。
他们
没有亲情的陪伴，没有家庭的温暖，生活孤单而艰辛。
影片通过小灰灰和班上的小伙伴们之间的互动展示了留守儿童面临的各种问题和困境。
面对父母的离开，他们承受着生活的重担，需要照顾自己和弟弟妹妹。
他们也面临着
心理上的压力和挫折，对未来的迷茫和困惑。
影片还展示了一些善良的人们对留守儿童的关怀和帮助。
例如，小灰灰的老师用心教
育他们，帮助他们树立梦想和追求。
还有班上的一位同学，为了帮助小灰灰筹款回家
看望父母，做了很多努力。
影片中的情节和细节都非常真实，让我深刻感受到了留守儿童们的痛苦和无助。
他们
需要更多的关注和关爱，需要社会的支持和帮助。
通过这部影片，我认识到留守儿童问题不仅是个别家庭的问题，也是整个社会的问题。
我希望能够关注和帮助这个特殊群体，为他们提供更多的关怀和支持，让他们感受到
社会的温暖和爱。
同时，也希望社会能够更多关注这个问题，加大政府和社会力量的
介入，为留守儿童们创造更好的成长环境和机会。
《留守小孩》——观后感【五年级作文】
《留守小孩》——观后感【五年级作文】
今天，我们全班去川沙电影院看了一场非常精彩的儿童剧——《留守小孩》。
故事的内容是：有一群留守儿童他们非常高兴，因为新年要到了，他们的父母要来了，但是，石头不知道他爸爸来不来，这时他们的老师，艾老师来了，为他们做了临时的留守组织，但是石头不肯来参加，在后面几天里石头做了许多错事，受到了老师的教育，几天后他爸爸的同事告诉他，你的爸爸要回来了，他很高兴，但是不幸的事来了，他爸爸住院了，老师和同学们知道后，为了不让他不高兴，就没有告诉他，后来他发现了，知道了真相，最后医院打来说他爸爸可以回家过年了。
他们都非常高兴。
当我看到，艾老师为了石头不回上海过年时，我非常感动，这时我想这位老师太伟大了，我都哭出了热泪。
当我看见那本来跟石头不要好的同学都纷纷抱着被子和礼物来到了留守组织，把礼物都送给了石头，他们还叫石头到他们同学家过年。
看到这我想：我们同学就要学习这种精神，在别人难过时，送去几分温暖，让别人感受到快乐。
看完了这场儿童剧后，我很敬佩难些留守儿童，因为他们很自强不息，我还要对那些人说：“你的父母，虽然在很远的地方，但是他们很思念你们，是不会忘记你们的！”
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电影留守孩子观后感范文精选留守儿童观后感
在我们身边并不是所有的事物都是美好的。
不知你是否曾经注意过这样一群孩子：他们的父母不在身边，他们与他们的爷爷奶奶相伴相守，他们就是——留守儿童。
他们是农民工的子女，也同样是祖国的花朵，他们的父母为了生计去外地打工，却让他们在小小年纪就享受不了天伦之乐。
《留守儿童》就是这样一部音乐剧，它讲述的是一个留守之家的故事，“石头”是一个留守儿童，他和所有留守儿童一样，也缺少爱，但他们仍坚强乐观地生活着。
农民工是我们祖国的建设者，他们的工作既辛苦又没有多少工资，有时可能还会有生命危险。
留守儿童有时一年甚至两三年才能见到自己的父母一面。
正如剧中石头说的：“我宁愿每天爸爸都打我。
”这句话突出了“石头”是多么地想念他的爸爸埃他们不能够感受到父母对他们的爱，有时甚至还会遭受那些自命清高的人的唾弃，这些对于一个孩子来说，是多么地不能承受啊!
留守儿童的生活是艰辛的，他们没有了父母的照顾，只能用自己的双手学会如何自立他们总会比我们这些娇生惯养的孩子多一些吃苦耐劳、多一些磨练。
留守儿童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家过年的父母，他们所想要的只不过是父母一张熟悉的面孔与他们对自己的祝福。
留守儿童需要的是尊重，只要我们对他们有一点最起码的尊重，他们也会觉得快乐。
金钱对于他们并不重要，尊重与爱才是他们真正所紧缺的。
留守儿童的生活与我们的生活相比真是相差甚远，而我们却没有珍惜我们现在所拥有的，作为一位中学生与留守儿童相比我真是自愧不如，我没有他们那样独立，没有他们那样吃苦耐劳，没有他们在面对困难时的敢于承担。
我们应该向他们学习，学习他们身上所具有的优秀品质，努力做一个优秀的中学生。
虽然他们的生活是艰苦的，但是因为他们有坚定的信念，所以他们是最棒的!让我们向他们——这些遗落的花儿，向他们的父母致敬!
儿童剧《留守小孩》观后感
4月20日我校组织同学们观看了儿童剧——《留守小孩》。
我从演员的表演中看到了友情，亲情，师生情还有目前的留守儿童问题。
“大雪纷纷飞满天，花开花落又一年，东边日出西边落，爸爸为啥还不还？盼走春天盼夏天，盼回爸爸过好年……”这是剧中的主题曲，这首歌深切的唱出了那些孩子们的心声。
故事主要讲述了在一个冬天，快过年了，村里的孩子们都盼望着外出到城里打工的父母回家，留守小孩石头等来了爸爸今年又不能回来的消息。
石头觉得只要继续淘气，就可以让爸爸回家处罚他，为了见到爸爸他变本加厉。
孩子们都因此讨厌他，但之后他们发现他们的想法其实错误的。
最后，在孩子们和艾老师的帮助下，石头终于见到了爸爸。
友情：没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西？那它到底是什么东西呢？你只有付出关爱，付出真诚才能得到的东西；它既是一种感情，也是一种收获。
在剧中，石头是个不受欢迎的孩子，一开始，孩子们都排斥他，后来孩子们知道原来石头的父亲欠了债，就是因为石头没能见到父亲，他的怒气才撒到别人身上。
当他们知道石头爸爸受了伤不能回家过年后，为了不让他难过，他们他们伸出了他们的双手，虽然最后石头还是发现了，但他们与石头结下了深厚的友谊。
亲情：其中有一位名为帅哥的孩子，他们家挺有钱的，他的爸爸常常还托人寄给他一些村子里没有的东西，可是物质的充足并不能带给他精神上的满足。
他真正希望的是在爸爸回来时将家门口的鞭炮放响，他希望的是与父母团聚。
我觉得我们的生活实在是太幸福了，不管经济条件如何，
重要的是我们能和我们的父母在一起生活，不会觉得孤单。
在家里，我们的父母对我们照顾得无微不至，我们从未想过要珍惜，所以一定要珍惜父母给我们的一切。
师生情：艾老师是从上海来村子里支教的教师。
她善解人意，深受孩子们的喜爱。
过年前夕，在留守之家里照顾孩子们，与他们一起学习，一起玩耍。
在面对石头这样难管的孩子，她付出了自己的爱心和耐心去感化石头。
甚至，为了怕石头难过，在大年三十弃了回家与父母过年的机会，留下来陪石头过年。
最后，就是目前的留守儿童问题。
在我们身边并不是所有的事物都是美好的。
不知你是否曾经注意过这样一群孩子：他们的父母不在身边，他们与他们的爷爷奶奶相伴相守，他们就是——留守儿童。
他们在父母缺失的家庭中，有缺失爱的环境中，相信他们的内心深处是孤独的，他们的感情需要寄托，他们的心灵需要慰藉，他们用武力渲泄，也是可理解的，他们不想上学，也是可理解的。
也许，放荡、堕落、暴力……是他们最后的浪漫。
留守儿童需要的是尊重，只要我们对他们有一点最起码的尊重，他们也会觉得快乐。
金钱对于他们并不重要，尊重与爱才是他们所缺的。
总之，通过这次观看儿童剧，我学到了很多，珍惜你自己所拥有的一切吧！初一2班杨洁
《留守小孩》——观后感_500字
今天，我们全班去川沙电影院看了一场非常精彩的儿童剧——《留守小孩》。
故事的内容是：有一群留守儿童他们非常高兴，因为新年要到了，他们的父母要来了，但是，石头不知道他爸爸来不来，这时他们的老师，艾老师来了，为他们做了临时的留守组织，但是石头不肯来参加，在后面几天里石头做了许多错事，受到了老师的教育，几天后他爸爸的同事告诉他，你的爸爸要回来了，他很高兴，但是不幸的事来了，他爸爸住院了，老师和同学们知道后，为了不让他不高兴，就没有告诉他，后来他发现了，知道了真相，最后医院打来说他爸爸可以回家过年了。
他们都非常高兴。
当我看到，艾老师为了石头不回上海过年时，我非常感动，这时我想这位老师太伟大了，我都哭出了热泪。
当我看见那本来跟石头不要好的同学都纷纷抱着被子和礼物来到了留守组织，把礼物都送给了石头，他们还叫石头到他们同学家过年。
看到这我想：我们同学就要学习这种精神，在别人难过时，送去几分温暖，让别人感受到快乐。
看完了这场儿童剧后，我很敬佩难些留守儿童，因为他们很自强不息，我还要对那些人说：“你的父母，虽然在很远的地方，但是他们很思念你们，是不会忘记你们的！
留守儿童观后感
看了留守儿童的视频之后，我觉得最明智的选择就是把布布留在自己身边生活，留守儿童观后感。
当记者问到某个男孩时：小朋友，你家都有几个人呢？
小朋友的回答却是：4个人，爷爷，奶奶和我和灵芝（姐姐）。
看到这里，真不敢想象当初要是选择让布布跟爷爷奶奶生活的话，是不是也会跟这个小朋友一样，
把自己的爸爸妈妈都能忘记掉了呢，
既然生下小孩，就要尽自己最大的努力让孩子跟着父母一起成长。
孩子的童年就这么几年，过了就过了。
当以后我们有时间了，有条件了，想补偿也补偿不回来了。
有些孩子长大后，当他们一起讨论小时候跟爸爸妈妈怎么样的时候，那些留守儿童却无法体会这种滋味。
然而，家长们在一起讨论孩子的时候，那些父母也不能体会当初他们小孩的那些童真。
这时候，那些父母会不会觉得很遗憾，为什么在孩子最需要父母的时候，我们却不在他们身边。
现在，对于女儿，我却很欣慰。
因为当她早上醒来没看到我们的时候，她都会问:爸爸呢？妈妈呢？
这就说明，我们在她心里是有一定存在的，是比较重要的。
然而，我们做为父母能够享受跟儿女一起成长的过程，是幸福的。
在这里，非常感谢公公，婆婆，为了我们小一辈，还离乡背井的来这里打工。
也非常感谢爸爸，妈妈，操劳了我们做儿女的，还要操劳着儿女们的下一代。
你们辛苦了！！！
三年级观后感作文:观《留守儿童》有感
前几天，我看了一部儿童剧——《留守小孩》，它让我受益匪浅。
《留守小孩》讲的是一位来自上海的年轻老师为一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石头的父亲却已三年未归，因此石头的性格比较孤僻，这一年，石头的父亲终于可以回家了，但是在回家的前几天，石头的父亲因脚手架坍塌而导致受伤，当石头听到这件事后，他立马哭着跑走了，艾老师就决定，留下来陪石头一起过春节！看到老师和小伙伴们对自己的呵护与照料，石头也由一开始时的孤僻转变成了合群。
而故事的结局就是石头的爸爸回家了！
看着石头微笑的脸庞，艾老师欣慰的目光，这使我对幸福有了全新的认识和理解。
儿童剧中艾老师为了石头，宁愿自己不回家与父母过春节而留下来陪石头的举动令我非常感动。
我十分钦佩艾老师，钦佩她的无私，她的伟大。
在春节来临之际，谁不想念自己的父母呢？谁不想回到自己温馨的家呢？但是，为了一个孩子，她决定独自留在异乡；她决定放弃与父母想见的机会，仅仅是想让她的学生度过一个快乐的春节。
艾老师想到的常常都是自己的学生。
我觉得石头是幸福的，即使他的父亲已三年未归，但艾老师以及小伙伴们对他的关心和爱是无法用语言来形容的；虽然是头三年未得到父爱，但是他却生活在幸福中。
仔细想想，幸福到底是什么？是一样丰厚的奖品吗？是被众
人羡慕吗？我觉得不是！因为我认为，幸福可以是一句表扬，是一个微笑，是一个动作，甚至是观赏那日落的美景！
幸福其实无处不在。
那些常常抱怨自己不幸福的人，其实，幸福就在他们身边，请仔细地发现它，品味它。
上学前，母亲一句：路上小心。
让我倍感幸福；课间，老师一句：同学们，辛苦啦。
让我倍感温馨；回家路上，交警一句：你们回家了，注意安全。
让我倍感幸福。
一句句平凡的言语却带给我们不平凡的感动！
换一种角度去品味幸福，你会发现幸福就在身边……。