2015特色学校项目建设方案
特色学校创建策划方案范本（3篇）
特色学校创建策划方案范本一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文___非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、校领导小组___制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
创建特色学校工作方案（2篇）
创建特色学校工作方案一、背景和目标随着社会的发展，教育领域也在不断变革和创新。
特色学校作为一种针对特定学生群体或特定教育领域的学校，逐渐受到人们的关注和重视。
本工作方案旨在通过创建特色学校，为学生提供更多样化和个性化的教育服务，促进学生的全面发展和成长。
二、目标和策略1. 目标：创建一所具有特色并能够满足学生需要的学校，培养出个性化发展和创新能力强的学生。
2. 策略：a. 根据学生的兴趣和能力分班，提供个性化教育；b. 开设特色课程，包括STEM教育、艺术教育、体育教育等，培养学生的多元发展能力；c. 针对学生特点，提供个性化辅导和咨询服务，促进学生的学术表现和心理健康发展；d. 加强学校与社区、家庭的合作，共同关注学生发展，形成良好的教育生态。
三、组织结构和管理1. 学校领导班子：由校长、副校长和教务主任组成，负责学校整体发展和管理。
2. 学科部门：设立语文、数学、英语、科学等学科部门，负责教学工作和课程设置。
3. 特色教育部门：设立STEM教育部门、艺术教育部门、体育教育部门等，负责特色课程的开设和培训工作。
4. 辅导员和心理咨询师：为学生提供个性化辅导和心理咨询服务，关注学生的学习和心理健康。
5. 社区和家长组织：与学校形成良好的合作伙伴关系，共同关注学生的发展和学校建设。
四、课程与教学1. 个性化分班：根据学生的兴趣和能力分班，满足学生的个性化学习需求。
2. 特色课程：开设STEM教育、艺术教育、体育教育等特色课程，培养学生的创新能力和多元发展能力。
3. 教学方式：采用多元化的教学方法，包括项目驱动的学习、小组合作学习、实践探究等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师培训：定期组织教师培训，提升教师的专业知识和教学能力，适应特色学校的需求。
五、学生发展与辅导1. 学术辅导：针对学生的学习需求，提供个性化辅导，帮助学生提高学习成绩和能力。
2. 心理健康教育：开展心理健康教育课程，组织心理咨询活动，关注学生心理健康问题，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
学校特色项目建设工作计划
学校特色项目建设工作计划
一、指导思想：
学校体育、艺术特色建设是学校总体特色建设的重要组成部分。
以全面落实党的教育方针为指导，积极提高学生素质。
把我校传统项目办出特色、办出水平。
二、项目确定
根据我校体育、艺术传统项目发展情况，确定我校体育、艺术传统项目发展情况，确定我校体育、艺术特色项目：
体育：花样跳绳、协作跳绳、竹竿舞
艺术:版画、剪纸、竖笛
三、基本建设目标
花样跳绳方面，主要训练项目有绳中绳、双摇绳、三绳交叉、编花跳绳，经过长期训练使这些项目均达到按着音乐节奏熟练、优美自如地进行表演。
版画方面：在老师指导下，熟练创作一般的版画作品。
竖笛方面：在教师指导下，争取100人方队一起演奏一般性乐曲。
四、指导教师安排
体育跳绳由闫淑华老师组织，王会琴老师、付守艳老师迟玉英老师具体指导。
艺术特色项目主要由焦黎黎老师潘琳老师组织指导。
五、训练时间、地点安排
时间：充分利用活动课
地点：操场指定位置
六、保障措施
1、成立特色项目建设领导小组
2、有具体责任人检察监督
3、制定奖励措施
4、将项目负责人的工作业绩记入档案
七、组织机构
组长：聂洪波
副组长：刘国林韩进志
成员：闫淑华王亮李岩焦黎黎潘琳
学校体育、艺术特色项目建设
工作计划
古山中学
2007.9。
特色学校创建实施方案(精选)
特色学校创建实施方案（精选）一、背景分析特色教育是适应现代社会发展需求的方式之一，通过特色学校的创建，可以满足学生的个性化需求，提升教育质量。
特色学校的创建需要有清晰的目标和实施方案，下面是一份精选的特色学校创建实施方案。
二、目标确定1.满足学生个性化需求：以培养学生个体差异性为出发点，提供个性化的学习环境和教育课程，让每个学生都能发挥自己的特长和潜能。
2.提高教育质量：通过实施特色教育，提升学校的整体教育质量，培养出以德育为先导的综合素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3.促进学校发展：通过特色学校的创建，提高学校的知名度和竞争力，吸引更多优秀的师资和学生，进一步推动学校的发展。
三、实施步骤和措施1.需求分析：对学校周边地区的教育需求进行深入调查和分析，确定特色学校的定位和办学方向。
2.规划编制：根据需求分析结果，编制特色学校的规划方案，明确学校的发展目标、教育特色和课程设置等。
3.师资培养：建立一支专业化的师资队伍，通过培养和引进优秀的教师，确保教师具备开展特色教育的能力和水平。
4.课程建设：根据学校的特色和定位，建设符合特色学校教育理念的课程体系，注重实践和创新教学方法的应用。
5.教育资源整合：整合校内外的教育资源，与社区、企业等进行合作，开展教育资源共享和互动，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
6.宣传推广：通过各种渠道宣传特色学校的优势和特点，吸引更多的学生和家长关注和选择特色学校。
7.持续改进：不断收集、分析学校的运行情况和师生的反馈意见，及时进行改进和调整，确保特色学校的持续发展和提高。
四、预计效果1.学生个性化需求得到满足，学习积极性和创造力能够得到有效激发。
2.学校的整体教育质量提升，学生的综合素质和学科水平能够得到提高。
3.学校的知名度和竞争力提高，吸引更多优秀师资和学生，进一步推动学校的发展。
五、实施过程的困难与对策1.经费不足：可以通过与社区、企业等合作，争取更多的经费支持。
特色学校创建方案范本（2篇）
特色学校创建方案范本一、背景介绍随着时代的发展和教育的不断进步，学校的角色也变得越来越重要。
为了适应21世纪的需求，我们计划在____年创建一所具有特色的学校。
这所学校将以培养学生的创新能力、科技应用能力和实践实践能力为目标，致力于为学生提供一流的教育资源和多元化的学习体验。
本方案旨在规划和实施这所特色学校的创建过程，并确保其成功运营和可持续发展。
二、创建目标1. 培养学生的创新能力：通过创造性思维的培养和实践机会的提供，激发学生的创造力和创新能力。
2. 培养学生的科技应用能力：将科技融入到学习和教学中，培养学生的科技素养和科技创新能力。
3. 培养学生的实践能力：通过实践探究课程和实践项目的开展，培养学生的实践能力和问题解决能力。
三、创建步骤1. 确立创建团队：成立一个专业的团队，包括校长、教育专家和具有相关背景的教职员工。
团队的成员应具备创新思维和创业经验，能够为学校的创建和发展提供专业支持。
2. 制定教育理念和课程设置：根据学校的特色定位，制定独特的教育理念和课程设置。
教育理念应注重培养学生的创新能力和实践能力，课程设置应融入科技应用和实践探究的元素。
3. 确定校园建设计划：根据学校的创建目标和教育理念，确定校园建设的规模和布局。
校园建设应注重创新教室和实践场地的设计，为学生提供良好的学习和实践环境。
4. 寻找合适的教职员工：通过公开招聘和内部推荐等途径，寻找专业素质高、热爱教育的教职员工。
教职员工的选拔应注重其对创新教育和实践探究的理解和支持。
5. 开展教育培训和课程开发：为新教职员工提供教育培训，使其能够适应新的教育理念和教学方法。
同时，开展课程开发工作，设计符合特色学校目标的教学计划和教学资源。
6. 进行推广宣传：通过多种方式进行学校的推广宣传，包括宣传册、校园开放日等。
宣传活动的内容应突出学校的特色和优势，吸引家长和学生的关注和报名。
7. 注重合作和交流：与其他学校和企业建立合作关系，分享资源和经验。
特色学校创建工作计划2015
特色学校创建工作计划（2014年度）根据我校特色学校创建方案，结合学校发展实际，本年度，学校特色创建主要从以下方面开展工作。
一、借助经典诵读项目，让书香溢满校园（1）、启发学生多读书，读好书学校仍然将图书发给班级管理，班主任利用早读时间，课表中的阅读课，组织学生多读书，有选择性的读好书，读经典，读古诗文，倡导学生与好书交朋友，培养学生养成喜欢读书的好习惯，逐步提高写作能力。
（2）、形式多样的经典、古诗文诵读活动推荐、组织学生读《三字经》、《千字文》、《论语》、《道德经》及唐诗宋词，要求学生每周背诵一首古诗词活动；以“我喜爱的古诗文”、“我钟爱的一本书”为主题，举行古诗文诵读竞赛；开展“优秀书香班级”、“读书之星”等评选活动；在校园网站创建“书香校园”专题日志，创办《起航》书刊等一系列有创新的书香校园活动。
二、继续做好校园六化建设。
1、加强环境建设，创设良好育人环境。
要利用春秋季植树时节，在校园种植松树、柳树以及一些花树花草，提高校园绿化率，争取做到三季有花，四季常青。
2、加强校园文化建设。
重点加强校风、教风、学风建设，不断改进班风，形成不同特色，突出文化特色，促进内涵发展。
3、加强学校法制化建设，坚持依法治校，依法治教。
要在全校师生当中不断进行法制宣传教育活动，努力提高全校师生的法制观念和学法、懂法、用法的意识，逐步推进学校工作向法制化轨道迈进。
三、抓好体卫艺工作，彰显艺体特色。
（一）、艺体工作内容1．体育工作。
要认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，重点加强体育工作的教育管理。
本学期，学校将充分利用现有体育设施和资源，举办第二届冬季趣味运动会，鼓励学生加强体育锻炼，不断增强学生体质。
保质保量上好每一节体育课，严格体育课标准，做好学生体质测查，及时认真填写学生体质健康登记册，认真落实好“三操两活动”计划。
成立各种体育活动小组并定期开展活动，丰富学生生活，增强学生体质。
学校特色项目建设方案
学校特色项目建设方案1. 引言近年来，随着教育水平的普及和社会需求的变化，学校教育已经逐步从简单的知识传授向全面发展的方向发展。
为了提高学生的综合素质和竞争力，各个学校纷纷推出了不同的特色项目，以满足学生的多元化需求。
本文将探讨建设学校特色项目的方法和步骤，并提出一套可行的方案。
2. 学校特色项目的意义学校特色项目是学校办学特色的重要组成部分，它可以为学生提供更多样化、高质量的教育资源，提高学生的综合素质和竞争力。
同时，学校特色项目的建设可以提高学校的知名度和声誉，增强学校的品牌形象，吸引更多的有才华、有能力的学生和家长。
3. 学校特色项目的建设方法3.1 定位与规划学校特色项目的建设需要明确项目定位和规划，明确项目的目标和需求，制定项目的计划和时间表，以确保项目的顺利实施。
同时，学校需要考虑自身的实际情况和资源条件，选择合适的特色项目。
3.2 选题与设计学校特色项目的选题需要考虑学生和社会的需求，结合学校的特色和优势，选择适合的课程和主题。
然后，学校需要对课程内容进行设计，包括教学目标、教学方法、教学资源、教学评估等方面。
3.3 师资与培训建设学校特色项目需要拥有一支高素质的教师队伍。
因此，学校要针对不同特色项目需求，选拔和培养具有相应专业背景和教学能力的教师，提高师资队伍的整体素质。
同时，学校要进行教师培训，提升教师的教学水平和专业知识。
3.4 评估与改进学校特色项目建设需要进行定期的评估和改进，以保证项目的持续发展和提高教学质量。
评估和改进要针对项目目标和需求，对教学内容、教学方法、教学资源等进行评估和改进。
4. 学校特色项目建设的步骤4.1 确定学校特色项目的类型和方向学校需要根据自身的情况和需求，确定学校特色项目的类型和方向。
可以进行市场调研，了解周边市场的需求和趋势，寻找适合学校的特色项目。
4.2 制定学校特色项目规划学校需要制定学校特色项目的规划，包括项目的目标、时间表、预算等，确保项目的可行性和顺利实施。
学校创建武术特色学校方案
创建武术特色学校实施方案2015 年 9 月新都学校创办武术特点学校推行方案为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特点化的内涵发展之路，形成特点鲜亮的学校发展态势，全面提升教育授课质量，特拟定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育目标，以“培养武术专长，加强学生体质，提升学生学习质量”为特点办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入推行素质教育，全面推进教育授课改革，不断提升办学品位，不断形成鲜亮的办学特点，努力办人民满意的教育。
二、主要目标1、整体目标：以“培养武术专长，加强学生体质，提升学生学习质量”为特点办学理念，以武术操为打破口，以大课间体育活动为抓手，以公众武术和竞技共同发展为重点，经过“特点项目——学校特点——特点学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区武术操特点学校，全面提升学校的有名度和美誉度，为打造精选学校确立牢固基础。
2、年度与学期目标：第一阶段：创办特点项目阶段（2015 年 9 月—— 2016 年 2月）年度目标：进一步规范武术操授课行为，依照学校本质选准创办的特点项目—武术操，拟定规划，初步成立特点项目的内容系统、推行路子和议论体系，以大课间和其他课外体育活动为特点建设活动载体，成立师生精英团队，集中全力，狠抓特点训练，研究吻合学校本质的武术操大课间特点活动模式，即形成特点项目。
学期目标：第一学期（ 2015.9 —2016.2 ）A、睁开检查研究，广泛征采师生及社会相关人士的建讲和建议，邀请相关专家对我校创办目标进行充分论证，保证科学性和正确性。
B、全面拟定发展规划，初步成立优势项目的内容系统、实施路子和议论体系。
C、从中高年级学生中精选60 名，低年级 40 名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。
D、全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。
第二学期 : （2016.3 —2016.7 ）A、规范武术操授课行为，围绕特点建设，提升授课质量。
东城学校特色学校建设实施方案2015.9
打造精彩社团，创建特色校园----东城学校特色学校建设实施方案为了全面实施素质教育，建设特色校园，切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。
现结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想小学社团活动是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以全民健身和“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的。
我们将在原有兴趣小组活动的基础上保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，实现学校“务实抓教育，创新求发展”的工作目标，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。
二、特色定位分析东城学校在“特色学校”创建实践中，综合分析了学校的办学历史、传统优势和师资情况，结合近年开展兴趣小组活动的经验，从而确定了以“打造精彩社团，创建特色校园”为主体的特色学校建设工作。
1、具有读书环境优势。
学校近年来为每个班级添置了图书柜，逐年增添图书数量，创建班级图书角，积极组织学生开展读书阅读活动，为学校培养读书型、学习型环境形成了丰厚的底蕴，经典诵读活动在我校开展得轰轰烈烈，师生纷纷拿起书本，感受书海遨游的美妙。
2、具有地域文化需求优势。
特色学校创建策划方案范文(三篇)
特色学校创建策划方案范文在当今社会，教育被视为国家的命脉，特色学校的创建已经成为一种重要趋势。
为了提高教育教学质量，我校计划在____年创建一所具有鲜明特色的学校，以满足社会对多元化教育的需求。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学方式的一种创新，更是对教育资源的整合和优化，以此来推动教育事业的发展。
因此，我们将通过以下方案实施特色学校的创建：1.确定办学理念特色学校的创建必须要有鲜明的办学理念。
我们将围绕“因材施教，全面发展”这一理念展开工作。
即根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，让每个学生都得到适合他们的教育。
2.整合教育资源特色学校的成功离不开教育资源的整合和优化。
我们将整合校内外各类资源，包括师资、教材、设施等，以确保学校的办学质量和水平。
3.建立课程体系特色学校必须要有独特的课程体系。
我们将根据我校的实际情况，打造出符合学生需求的课程体系，让学生在学习过程中获得更多的知识和技能。
4.创新教学方式特色学校的教学方式必须要有所创新。
我们将尝试不同的教学方法，包括项目学习、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
5.加强师资队伍建设特色学校的成功与否，离不开师资队伍的支持。
我们将加强对教师的培训和培养，提高他们的教学水平和专业素养，以保障学校的教学质量。
6.注重家校合作特色学校的家校合作十分重要。
我们将鼓励家长参与学校的教育教学活动，促进家校之间的沟通和合作，共同助力学生的成长。
通过以上方案的实施，我们相信特色学校的创建将为我校教育教学事业带来新的动力和活力，为学生提供更多更好的教育资源，助力他们在未来的道路上取得更好的成绩。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学的一种改革，更是对教育发展的一种探索和创新，我们期待在____年特色学校的创建过程中取得更多的成果和进步。
特色学校创建策划方案范文（二）创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
学校特色项目建设工作方案
特色学校工作方案一、指导思想强化特色学校建设是学校发展的需要，加强特色项目建设，是学生发展的持续，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，全面实施素质教育，全面提高学生素质。
二、活动内容主要是短绳和长绳练习。
我校根据学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次训练的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功。
三、活动目的培养学生竞争拼搏精神及团队协作能力，提高学生的弹跳和时空感觉能力，充分体现班集体的风貌，追求班级自我价值的个性，检验和尽享一个学期来“阳光体育”带来的快乐。
四、工作安排1.巩固阶段（2022年9月）继续做好宣传，学生知晓学校创建特色，加强学生花样跳绳训练。
（德育处：杜xx）（1）结合本校实际，制定切实可行的方案，跳绳内容多借鉴。
（2）以少带多，先组建一支30人左右的队伍，然后逐步推广。
2.强化班级运动队训练以班级为单位，班主任牵头组建班级跳绳运动队，各班级训练方案为依据，制定训练计划，组建班级运动队。
（德育处：张xx）（1）在校期间利用下午七节课后大课间活动时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。
（2）充分利用各休息时段进行丰富多彩的跳绳活动。
（3）积极开展单人跳，逐渐发展集体跳、花样跳及跳绳游戏等活动内容。
3.强化学校运动队训练根据学校现有场地、器材、师资力量，强化校级跳绳训练队。
（德育处：张xx）（1）组建跳绳队。
（2）挖掘跳绳苗子。
（3）注意平时资料的积累，更好的为训练服务。
（4）多渠道，全方位摸索出一套适合我校实际的训练方法。
（5）定时对花样跳绳活动实践情况进行总结。
（6）举行花样跳绳活动普及阶段成果展示。
（7）花样跳绳活动提高阶段工作规划。
4.具体实施阶段及目标（2022年10月—2022年12月）（1）让绝大多数学生能掌握5种以上的跳绳技能。
特色学校创建策划方案(三篇)
特色学校创建策划方案____年特色学校创建策划方案一、背景介绍随着教育的发展和社会的变迁，传统的学校教育模式已经无法满足当代学生的需求。
特色学校的出现为学生提供了更多的选择和发展空间，并在一定程度上推动了学校教育的创新和发展。
____年，我们计划创建一所特色学校，以适应未来社会对学生发展的需求。
二、创建目标1. 培养学生的综合素质能力。
特色学校将提供全方位、多样化的教育资源和课程设置，培养学生的学术能力、实践能力、创新能力、领导能力等综合素质能力。
2. 引领教育创新。
特色学校将以创新为核心，引领教育教学的改革，培养学生的创新精神和创造力，培育未来社会的领导者和创新者。
3. 建设充满活力的学习环境。
特色学校将创建一个充满活力和积极向上的学习环境，鼓励学生积极参与各种学习活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
三、创建内容1. 优化学科设置。
特色学校将优化学科设置，增设一些与未来社会需求和学生兴趣相关的学科，如人工智能、大数据分析、环境科学等。
同时，拓宽选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择学习内容。
2. 引入前沿教学方法。
特色学校将引入前沿的教学方法，如项目制学习、跨学科教育、在线教育等，打破传统的教学模式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 建设实践教学基地。
特色学校将建设一批实践教学基地，与社会各界合作，为学生提供实践和实习机会，培养他们的实际操作能力和职业素养。
4. 建立创新科研平台。
特色学校将建立创新科研平台，鼓励学生开展科学研究和创新项目，提高他们的创新能力和科学素养。
5. 提供全方位的学生发展支持。
特色学校将提供全方位的学生发展支持，包括心理辅导、职业规划、创业指导等，帮助学生健康成长和个性发展。
四、组织架构特色学校的组织架构分为学校领导、行政管理团队、教师团队和学生组织。
1. 学校领导：负责整体规划和决策，确保学校的顺利运营。
2. 行政管理团队：负责学校的行政管理和日常事务，包括招生、招聘、财务、后勤等。
特色学校创建策划方案(2篇)
特色学校创建策划方案一、项目背景随着社会经济的发展，教育领域也在不断创新与变革。
为了培养适应未来社会需求的优秀人才，特色学校成为教育改革的重要方向之一。
本方案旨在创建一所特色鲜明的学校，为学生提供个性化的教育，培养其综合素质和创新能力。
二、项目目标1. 建立一所以特色鲜明、有自主研发特色课程的学校。
2. 培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
3. 提供个性化的教育服务，满足学生多样化的需求。
4. 培养学生的社会责任意识和全球视野。
三、项目内容1. 学校名称与定位学校名称：XX特色学校学校定位：以培养创新人才为目标，倡导全人教育，以学生发展为核心。
2. 学校特色和优势（1）创新课程设置：根据学生的兴趣和特长，开设特色课程，如科技创新、艺术设计、体育健身等，结合学科知识与实践能力培养。
（2）师资力量：招聘具有专业素质和教育创新意识的教师，提供专业的教学指导和个性化辅导。
（3）教育资源：充分利用社会各界资源，提供学术研究、实践活动和实训基地等资源。
（4）国际化教育：加强国际交流与合作，开设国际课程、外语培训等，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3. 课程设置根据学生的年龄和兴趣，制定个性化的课程设置。
其中，包括学科课程、特色课程和实践活动。
建议设置以下几门特色课程：（1）科技与创新：开设编程、机器人、3D打印等课程，培养学生的科学思维和创新能力。
（2）艺术与设计：开设音乐、舞蹈、美术、设计等课程，培养学生的审美能力和创造力。
（3）体育与健康：开设多样化的体育运动项目，关注学生的身心健康。
（4）社会实践：组织学生参加社区服务、公益活动、实地考察等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 师资队伍建设（1）招聘与培训：通过招聘和培养优秀的师资队伍，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）教研与分享：组织教师进行教研活动，分享教学经验和教育创新成果。
（3）研修与学习：定期组织教师参加培训和学习，提升教师的教育教学水平和专业素养。
特色学校建设发展规划
推行“体艺2+1”项目打造跳绳特色品牌提升师生综合素质——牛心镇第二小学校跳绳特色学校建设发展规划（2010年——2015年）一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学校办学思路坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，明确学校办学方向，牢固把握苏州市教育现代化发展脉搏，从自身实际出发，大胆探索和实践、深化改革、丰富内涵，着力抓好学校特色建设，培育体育精神文化，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明跳绳特色的品牌学校。
二、设想和目标1、总体设想围绕“一根绳子，练就一身健康体魄”为发展宗旨，根据教育部《关于开展“体育、艺术2+ 1项目”实验工作的通知》精神，并结合我校实际，要求各办公室在教育部的工作精神指示下、在学校行政和体育办的工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划，加强年段学生的训练工作，开展全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，在训练比赛的基础上，努力使各班逐步形成一支“特色跳绳队伍”，全面提升学生的综合素养，全心打造学校跳绳特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。
2、总体目标我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以跳绳为核心的体育教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。
经过三年的努力，把跳绳创建成学校的品牌，争取成为相城区、苏州市跳绳特色学校。
因此我们要大力弘扬跳绳这一民族传统文化，大力创设“人手一短绳，每班一长绳”特色活动氛围，通过学校特色跳绳活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。
为此，我们不能单单将跳绳看成是一项单一的体育运动，而要赋予其丰富的内涵，那就是：我们应该以跳绳作为我校的特色，把跳绳作为载体，实现跳绳特色的跨越式发展——“跳出健康”、“跳出灵敏”、“跳出坚强”、“跳出自信”、“跳出竞争”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优良教育质量”。
特色学校创建方案
特色学校创建方案一、背景分析当前，我国教育体制正朝着多元化、个性化的方向发展，学生的需求也日益多样化。
因此，特色学校的创建成为了满足学生发展需求的一种重要形式。
二、目标确定特色学校的创建目标是为学生提供特色化的教育资源，提高学生的学习效果和适应能力。
具体目标如下：1. 提供优质教育资源，提高学生的学术水平和专业能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力，激发学生创造力；3. 关注学生的兴趣和个性发展，塑造学生的健康人格；4. 培养学生的领导能力和团队合作精神。
三、选址与建设1. 选址：特色学校选择交通便利、环境宜人的地区，确保学校与社会各界的联系畅通。
2. 校园规划：校园规划采取开放式布局，注重学习与活动的结合，提供多功能的教室和设施。
3. 建设设施：特色学校建设高标准、高质量的教学设施，包括现代化的实验室、图书馆、体育馆等。
四、特色课程设置1. 学科课程：特色学校注重学科知识的深入学习和综合应用，设置优秀教师团队，提供高水平教学资源。
2. 特色课程：特色学校根据学生的兴趣和特长，设置多样化的特色课程，如音乐、舞蹈、美术等。
3. 实践课程：特色学校注重实践能力的培养，设置实践课程，如实验课、实习课等，提供实践机会。
五、师资队伍建设1. 招聘选拔：特色学校通过公开招聘方式，引进优秀教师，确保教师队伍的高素质。
2. 培训发展：特色学校注重教师的培训和发展，提供各种培训机会，提高教师的专业水平和教育理念。
六、学生管理与服务1. 学生选拔：特色学校对学生进行多方面的选拔，包括学科成绩、特长和潜力等方面的评估。
2. 学生管理：特色学校建立严格的学生管理制度和充实的学生服务机构，提供全方位的学生服务。
3. 家校合作：特色学校与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的综合发展。
七、社会资源整合1. 企业合作：特色学校与企业合作，引进企业的技术和资源，提供实践实习机会。
2. 社会组织合作：特色学校与社会组织合作，共同举办活动，拓展学生的视野和社会经验。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、总体目标我们的目标是打造一所具有独特教育理念、鲜明办学特色、优秀师资力量、丰富课程体系、显著教育成果的特色学校。
这所学校要成为区域内乃至全国范围内的教育标杆，吸引更多家庭选择我们的教育。
二、特色定位1.教育理念：以学生为中心，注重个性化和全面发展，倡导快乐学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2.办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化，形成以科技、艺术、体育为三大支柱的特色教育体系。
3.师资力量：引进和培养一批具有国际视野、专业素质高、教学能力强的教师队伍，确保教学质量。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖国家课程、地方课程、校本课程，满足不同学生的学习需求。
三、具体措施1.加强校园文化建设（1）设计独特的校徽、校训，体现学校精神和文化内涵。
（2）举办校园文化艺术节、科技节、体育节等丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教学方法和技术。
（3）实施个性化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
3.丰富课程设置（1）开设特色课程，如编程、制作、舞蹈、绘画等。
（2）开展国际交流，引入国际先进课程和教学方法。
（3）鼓励学生参加各类竞赛和活动，提升学生的综合素质。
4.加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强家校沟通，发挥家长委员会作用，共同参与学校管理。
（3）提高学校信息化水平，实现教育教学和管理现代化。
四、实施步骤1.调查研究阶段：对学校现状进行深入分析，了解学生、家长、教师的需求和期望。
2.规划设计阶段：根据调查研究结果，制定学校特色创建方案。
3.实施阶段：按照方案，有序推进学校特色创建工作。
五、预期成果1.学校知名度提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
特色校园建设工作方案
特色校园建设工作方案1. 随着社会的不断发展，特色校园建设成为提升学校整体形象、推动教育质量发展的关键任务。
本工作方案旨在为学校提供一个系统、全面的特色校园建设方案，以促使学校在文化、环境、教学等方面取得显著的成就。
2. 目标与原则2.1 目标• 2.1.1 教育质量提升：通过特色校园建设，全面提升学校教育质量，培养更具创新力和实践能力的学生。
• 2.1.2 形象塑造：打造具有鲜明特色的校园文化，提高学校整体形象和知名度。
• 2.1.3 教职员队伍建设：优化师资队伍结构，提高教职员工的专业水平和教学能力。
• 2.1.4 学校社会责任：增强学校社会责任感，积极参与社区和社会公益活动。
2.2 原则• 2.2.1 整体规划：统筹各项建设，确保特色校园建设各方面协调发展。
• 2.2.2 参与共建：鼓励学生、家长、教职员工等多方参与，形成共建共享的良好氛围。
• 2.2.3 创新引领：注重引入先进教育理念和科技手段，以创新驱动特色校园建设。
• 2.2.4 持续改进：建立健全的评估机制，不断调整和改进特色校园建设方案。
3. 具体工作方案3.1 教育质量提升• 3.1.1 优化课程体系：重新设计和优化学科课程，引入跨学科课程，提升教学的整体质量。
• 3.1.2 建设实践基地：设立实践基地，为学生提供更多实践机会，培养实际操作能力。
• 3.1.3 引入先进教育技术：结合现代科技手段，引入智能化教学设备和在线教育资源。
3.2 形象塑造• 3.2.1 建设独特标志性建筑：设计并建设具有独特标志性的建筑，以校园建筑展示学校特色。
• 3.2.2 文化墙塑造：在校园内设置文化墙，展示学校历史、成就和特色文化。
• 3.2.3 举办特色活动：定期举办特色活动，如文艺晚会、科技展览，提升校园氛围。
3.3 教职员队伍建设• 3.3.1 进修培训：提供定期的进修培训计划，鼓励教职员工提升自身专业水平。
• 3.3.2 学科团队建设：组建学科团队，推动教师间的学科合作，促进教学水平的提高。
特色学校创建设施方案
特色学校创建设施方案特色学校建设是近年来教育改革的重点内容之一，旨在为学生提供更优质的教育教学资源和学习环境，培养学生的特长，使其在未来的竞争中具备更多的优势。
为实现这一目标，特色学校建设需要有良好的基础设施和优越的教育环境，下面我们来介绍一下特色学校创建设施方案。
一、校园规划特色学校的校园规划应该从学生的学习和生活需要出发，以实用性和美观性为原则，通过合理的布局、美丽的景观和舒适的设施来提高学生的学习积极性和生活质量。
1. 教学楼：教学楼是特色学校最重要的建筑之一。
教学楼应该分为教室、实验室和图书馆三个部分，不仅要保证教学设施的完备和先进，还要建设出具有学校特色的教学设施。
2. 办公楼：办公楼是特色学校的管理中心，要求建设一个专业、高效的学校办公区，为学校的顺利运营提供支持。
3. 宿舍区：宿舍区是特色学校学生的居住地。
宿舍应该采用2－3人一个房间的形式，满足学生学习、卫生和休息的需要。
宿舍区要建设方便的公共设施和娱乐设施，如自习室、游戏室、电影院等。
4. 运动场：运动场是学生进行体育活动的场所，学校应该建设标准的田径场、篮球场、足球场等。
5. 篮球馆：特色学校应该有一个具有特色的篮球馆。
篮球馆不仅是学生锻炼身体的场所，也是学校校园文化的展示地方。
篮球馆要建设成为学生学习和娱乐的多功能场馆。
二、硬件设施除了校园规划，特色学校还需要配备必要的硬件设施，这些设施直接关系到学校教育质量和学生的学习效果。
1. 教学设施：教学设施包括教室、实验室、多媒体教室、计算机室等，这些设施要采用先进的技术，为学生提供学习和研究的便利。
2. 学生配套设施：学生配套设施包括校园网、图书馆、自习室、阅览室、洗衣房等。
这些设施是学生学习和生活必要的条件。
3. 食堂：食堂是学生就餐的地方，学校应该建设餐厅和商店，提供学生便捷的饮食和娱乐服务。
三、软件环境特色学校建设不仅需要硬件设施，还需要软件环境的建设，包括教育内容、课程设计、师资力量、教学方法等。
特色学校创建设施方案
特色学校创建设施方案为了满足现代学生对于学习、生活环境的多样化需求，为创新教育教学模式，特色学校建设日趋兴盛，但如何合理规划其建设设施，却是一个谨慎考虑的问题。
在此，我就特色学校创建设施方案谈谈个人见解。
一、学校规划创建特色学校应考虑到校内的使用率、功能性及宜居性。
校内教学区、生活区、娱乐区应相对独立、统一规划，同时保证校园的整洁美观、生态环境的和谐美妙，营造良好的校园文化与学生习惯。
在规划上应考虑到以下各方面：1. 教学区区域规划的合理性是提高教学质量的关键，对于特色学校来说尤为重要。
教学楼的设计应考虑到教室的通风、采光、视野等方面，同时考虑到多媒体课堂的建设和设备使用，以满足现代教学需要。
教学区内应安装互联网、音响、钢琴等需要的设备，另外要配备教室的电脑、投影仪、音响、学生桌椅等。
2. 生活区生活区是学生休息学习、交流互动的主要场所，重要性不言而喻。
校内寄宿的学生需注意生活条件的舒适度、安全度及实用性，宿舍应尽可能保持宜居性，距离教学区应近且便于管理。
宿舍卫生设施、厨房设施要完备，自习室、图书馆等是学生主要休息阅读环境，还应配备海量书刊、电子产品等。
3. 娱乐区学生生活中除了学习外，各种课外活动带来的乐趣和快乐同样重要。
学校应安排多样化的文化娱乐设施，如篮球场、网球场、游泳池、足球场等，以满足学生多方面需要。
此外还要配备音乐厅、舞蹈练习室、演播厅、画室、趣味活动室等，以提高学生综合素质。
二、学校建筑请充分考虑到建筑安全、保温保冷、舒适度等问题，特色学校在建筑方面也有一些特点。
1. 建筑安全创建特色学校中建筑安全极为重要，安全问题会严重影响学校的办学质量。
钢筋混凝土结构应符合国家相关标准，严格执行国家建筑标准，人性化考虑孩子们在校园环境下的活动方式安全需求，尽量使建筑物保持固定结构、防火及地震安全性。
2. 建筑设计建筑设计应严格遵守当地的建筑规定和标准，并符合学生安全使用的要求。
建筑物尽量平衡、规整、简洁，注意距离和方向营造良好的学习环境和校园文化气氛。
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特色学校建设项目实施方案
崂山区石老人小学
中国是海洋大国，海洋构成中华民族的半壁疆域。
青岛是我国重要的沿海开放城市和山东重要的龙头城市，拥有极为丰富的海洋自然资源和人文资源。
21世纪是海洋的世纪，因此在学校进行海洋教育对于我国的长远发展具有越来越重要的意义。
石老人小学依海而建，海洋文化源远流长。
从历史人文上来看，古老的“石老人传说”人尽皆知；从地理上来看，石老人小学依山临海；从生源上来看，石老人小学的孩子大都是渔家的后代。
石老人的文化、渔家的传统都是石老人小学的活教材，学校海洋课程的开发有的放矢、水到渠成。
立足学校海洋教育优势，基于学生生活经验，遵循“因地制宜、因时制宜，面对现实、面向未来”的原则，我校经过反复论证，确定了《基于学生生活经验的特色学校培育》的课题，并制定方案如下：
一、发展海洋教育特色的指导思想
坚持以科学发展观为指导，以提升学校育人质量为目标，以课题研究和教育实验为支持，以海洋特色课程体系构建为重点，深入探索海洋教育特色创新机制。
通过形式多样且富有内涵的海洋教育实践活动，提高学生对海洋的认知水
平，形成正确的海洋价值观、培养学生知海、亲海、探海的兴趣和意识，引导学生特长发展，为培养未来的海洋人才奠定基础。
推动学校在形成特色中提高质量、办出水平。
二、发展海洋教育特色的总体目标
到2018年，使石老人小学在“全国海洋科普教育基地”“青岛市海洋教育特色学校”基础上，成为青岛市乃至山东省海洋教育特色品牌学校；研发具有明显学校自身特点的海洋教育系列教材，形成系统、科学、多维的海洋教育课程体系；校长、教师的海洋教育意识和能力显著提高，海洋教育渗透于学科教学、综合实践活动和学校文化建设之中。
形成以课题研究和教育实验为支持，校内与校外相通、理论与实践结合、普及与提高同步的海洋教育与创新人才培养机制。
培养学生具有丰富的海洋知识，拥有阳光博达的心态和创新、进取的精神，培养初步的海洋国土意识、海洋环保意识，让学生们能够立足石老人，放眼全世界，点燃多维兴趣，促进多元发展，为未来更好的生存与发展打下良好的基础。
三、发展海洋教育特色的内容与措施
1.形成教材开发团队，自主开发学校海洋校本课程
著名课程论专家斯基尔贝克指出:“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。
”既然大海是石老人的师生相处的地方，开发我们自己的海洋校本课程就成为我们的最佳选择。
我校开发海洋教育校本教材具有独特的优势，石老人的传说、石老人的村庄变迁、石老人渔港和石老人的风土人情等都是教材取之不尽的素材源泉。
为了开发《我与大海交朋友》的海洋教育校本教材，我们挑选了学校对海洋教育有兴趣，有能力的老师，成立了教材开发团队，制定了详细的教材
开发方案。
经过一年多的筹备，这项工作已经初见成效，形成了初稿，并印制了部分教材进行了教学实验，得到了使用教师与学生的好评，这增强了我们继续开发教材，完善海洋教育课程的信心。
针对实验中发现的问题，我们继续进行了研究，目前已经到了关键阶段，主要面对以下问题：如何照顾不同年级的学生；如何使趣味性、知识性、实践性有机结合；如何进行板块划分，合理规划；内容与形式怎样巧妙结合；如何使增强教材的互动性，加强教材的外延性；还有，如何把我们自主开发的这本教材与我们原有的海洋教材在海洋课程中科学使用等，都是我们要通盘考虑的问题。
在开发过程中，我们深深体会到涉及的内容之广，专业性之强，越来越觉得需要更多专家，资源的介入，指导。
2．海洋教育综合实践活动常态化
纸上得来终觉浅，特别是海洋教育的特点决定了，学生只有在实践中，在与大海的亲密接触中，海洋教育才是真实有效的。
石老人除了有丰富的海洋自然资源，海洋研究院所、高校也非常多，是学生进行海洋研究实践的好去处。
我们将有计划、定期开展以海洋科技、海洋文化为主题的研究型学习和综合实践活动；搭建中小学生与海洋科学家互动交流的平台，引导学生了解、研究、学习岛城著名海洋科学家，激发学生对科学家和科学研究的热情；组织学生在海洋专家指导下开展科学实验、科学考察和地质勘探活动。
通过研究型学习和综合实践活动，帮助学生了解海洋科技和海洋文化，树立海洋经济意识，海洋生态和环保意识，关注海洋可持续发展、保护海洋资源的意识。
另外，在校内，我们将继续发展我们的特色“思吗特”实验室的建设，在前面三年学习、实验的基础上，增加知识与科技容量，提升实验层次。
因此，在实验室的硬件建设、设备添置上，再上一个新的台阶，争取培养海洋创新型实验人才。
3．组建强大的海洋教育专家顾问团
中科院海洋研究所、中国海洋大学、山东航海协会等海洋研究院校和机构都和我们学校建立了良好的关系，在和他们的交流中，我们真切感受到：学校想要按正确的轨道发展海洋教育特色，要使学生得到最优良的海洋知识、进行最科学有效的海洋探究活动，必须有真正的海洋专家的指引。
在具体的海洋教育实践中，我们需要他们为孩子们开展海洋科普讲座，讲授最前沿的海洋科普知识；在海洋课程的开发中，我们需要他们为我们答疑解惑，正本清源；我们的海洋团队，学校教师也需要他们的培训，指导；在进行科学实验时，需要他们为孩子选择最好的实验项目，教给孩子最正确的实验方法；进行海洋课题的研究时，探究的流程、步骤、成果的提炼等，需要他们的指导。
基于他们在海洋教育中的不可替代的作用，我们下定决心，一定要下大力气聘请海洋科学家成立海洋教育专家顾问团，指导学校、老师和同学们的海洋教育与实践，他们是学校开展海洋教育特色建设的强大动力。
4．建立蓝色海洋教育实践基地
依托中国科学院海洋研究所、中国海洋大学海洋发展研究院、国家海洋局第一研究所、海产博物馆、海军军事博物
馆、海军潜艇学院，奥帆中心，青岛港等，建立中小学蓝色海洋教育实践基地。
中科院海洋研究所海洋标本室及部分实验室，国家海洋局北海分局“大洋一号”、“雪龙号”，中科院海洋研究所“科学一号”科学考察船，海洋一所大洋样品展览室、现代分析实验室等向中小学生开放，定期组织中小学生开展科学探究、社会实践和科普活动。
5．加强蓝色海洋教育师资培训
在教师培训中增加海洋教育内容，指导教师将海洋知识与相关学科教育有机结合，将海洋教育渗透到各学科课程教学之中，通过专题培训、课题研究提高教师开发海洋教育课程资源的能力。
引导教师结合所教学科开发海洋教育选修课程，如：地理学科的海洋地质、海洋科考、海洋勘探、海岛调查等，物理学科的海洋物理、海浪潮汐，政治学科的“海洋法”、领海知识、海域使用法律条例等知识和案例，体育课的《帆船》《海上冲浪》《沙滩排球》《海上救生技术》等。
倡导中小学教师带领学生开展有关海洋的课题研究，以研代训，促进教师专业发展。
6．创建蓝色海洋教育实验学校，开展蓝色海洋教育课题研究
在学校申报和各区（市）推荐基础上，市教育局先期确定10所实验学校，开展蓝色海洋教育课题研究和教育实验。
通过深入、系统的行动研究，总结提升各实验学校蓝色海洋教育的成功经验和研究成果，不断丰富蓝色海洋教育的基本
内涵、发展模式、基本策略和评价标准，为更大范围的实践提供范例和引领。
将蓝色海洋教育实验与教育部规划课题《青岛市中小学特色学校建设的机制与策略研究》紧密结合，逐步扩大课题研究和教育实验的范围，广泛开展海洋教育课程开发、基地建设和模式建构，不断丰富蓝色海洋教育和中小学校特色发展的理论与实践，探索建立中小学校特色发展的评价标准和导向机制。
到2020年，建成200所左右蓝色海洋教育特色学校，通过这些学校的示范辐射作用，带动全市1200多所中小学的特色发展、内涵发展和优质发展，实现全市中小学办学质量的普遍提高。
四、实施蓝色海洋教育实验的政策保障
1.加强组织领导。
市教育局成立蓝色海洋教育特色学校建设工作领导小组，领导小组下设办公室，负责特色学校创建和课题研究的实施与指导。
由市教育局局长任组长，分管基础教育的副局长任副组长，市教育局政策法规处、基础教育处、组织处、人事处、计财处、督导室、宣传处、体卫艺处、普通教育教研室、教科所负责人和各区市教体局局长均为小组成员。
领导小组办公室设在市教育局基教处，基教处处长任办公室主任。
2.加大投入，提供装备设施保障。
要加大实验学校经费
投入，为蓝色海洋教育实验提供装备设施支持，配备海洋教育图书、资料；在校园文化建设中融入海洋教育内容，聘请海洋专家参与蓝色海洋教育学校课程开发，研发海洋教育校本（地方）教材；实验学校要建设校内外海洋教育基地或活动场所，有条件的高中学校要建设或与高校联合创建海洋科学实验室。
3.科研引领，扎实推进蓝色海洋教育实验。
充分发挥教育科研的基础性、先导性作用。
将蓝色海洋教育实验与推动全市中小学校特色发展、内涵发展、优质发展有机结合，围绕构建蓝色海洋教育课程体系、开发利用海洋教育资源、创新人才培养模式、建立特色学校评价机制等，开展课题研究和实验探索。
通过研究，构建具有青岛地域特点和学校育人特色的海洋教育课程体系、专家支持系统、有效教育模式和评价导向机制，形成适应蓝色经济区建设需要的蓝色海洋教育特色，打造教育新品牌。
二〇一〇年十二月二十一日。