高中数学知识点平面几何与立体几何知识点-精品
高中数学中的立体几何与平面几何
高中数学中的立体几何与平面几何在高中数学学科中,立体几何和平面几何是非常重要的两个分支。
立体几何研究的是空间中的图形及其性质,而平面几何则研究的是二维平面上的图形及其性质。
这两个分支互相关联,为我们理解和应用几何学知识提供了基础。
本文将深入探讨高中数学中的立体几何与平面几何,介绍其基本概念、性质和应用。
一、立体几何的基本概念与性质立体几何是研究空间中的图形的学科,它包括对多面体、球体、圆柱体、圆锥体等的研究。
这些图形都具有一些特定的性质和运算规律,我们将重点介绍其中的一些。
1. 多面体的特征与分类多面体是由多个平面多边形构成的立体图形。
根据多面体的特征和性质,我们可以将其进行分类。
常见的多面体包括正多面体、柱面镶嵌和柔皮镶嵌等。
正多面体具有等边等角的特点,如正四面体、正六面体和正八面体等。
柱面镶嵌是由两个相似的多边形拼接而成的,如圆柱体和圆锥体。
柔皮镶嵌则是由多个三角形拼接而成的,如平面镶嵌和曲面镶嵌。
2. 球与圆柱体的性质与应用球是由一个平面围绕其上的一个轴旋转形成的立体图形,具有一些独特的性质。
比如,球的表面积和体积的计算公式,以及球内切与外切原理等。
圆柱体则由一个矩形沿其中的一条边曲面而成,也具有一些独特的性质。
圆柱体的体积计算公式、侧表面积与全表面积的计算方法等是我们学习的重点。
3. 空间几何体的投影和截面在研究立体几何时,我们可以通过不同方法来观察立体几何体的特征。
其中,投影和截面是两种常用的观察方法。
投影是指将一个物体沿一条或多条射线的方向,将其投射到一个平面上形成的图形。
截面则是指通过一个平面切割立体图形所形成的图形。
通过研究和应用投影和截面的原理,我们可以深入理解立体几何体的特征和性质。
二、平面几何的基本概念与性质平面几何是研究平面图形的学科,它包括对点、线、面、角等的研究。
平面几何是我们学习几何学的基础,也是其他数学学科的重要组成部分。
1. 直线、射线与线段直线是由无穷多个点沿同一方向延伸而成的,它是平面几何中最基本的图形。
总结几何的知识点高中
总结几何的知识点高中一、平面几何1. 一次函数直线及方程、直线与圆之间的位置关系。
2. 二次函数抛物线、椭圆、双曲线、双曲函数等图形及其性质、方程解法及绘图。
3. 三角函数基本概念、三角函数的图像和性质、基本三角函数的运算及其应用。
4. 平面向量平面向量的基本概念、平面向量的基本运算、平面向量的数量积和应用。
5. 数列数列的基本概念、等差数列、等比数列、数列的通项公式、数列的和及应用。
6. 统计统计的基本概念、频数分布表、频数分布直方图、频数分布折线图、频数分布的平均数、中位数、众数、范围等。
7. 概率概率的基本概念、概率的性质、事件的概率、互斥事件、对立事件、相关事件、独立事件等。
8. 空间几何直线与平面的位置关系、空间中平行线的判定、空间中垂直平面的判断。
二、立体几何1. 空间图形立体图形的基本概念、长方体、正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱台、棱锥等图形的性质和计算。
2. 空间坐标空间直角坐标系与三维坐标系、点在空间中的坐标、直线和平面的方程。
3. 空间向量空间向量的基本概念、空间向量的基本运算、数量积和向量积及其应用。
4. 空间中的位置关系点与直线的位置关系、点与平面的位置关系、直线与平面的位置关系。
5. 空间中的运动关系空间中向量的平移、旋转、镜像、推移等空间运动。
以上是高中几何知识点的总结,学生们在学习几何时,要注重掌握每一个知识点的基本概念和性质,同时要注重运用数学知识解决实际问题。
几何不仅是一门美妙的学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。
通过系统的学习和不断的练习,相信学生们一定能够轻松掌握高中几何知识,提高自己的数学水平。
高中数学—立体几何知识点总结(精华版)
立体几何知识点一.根本概念和原理:1.公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内。
公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。
公理3:过不在同一条直线上的三个点,有且只有一个平面。
推论1: 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面。
推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。
推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。
公理4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。
如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等。
异面直线判定定理:用平面内一点与平面外一点的直线,与平面内不经过该点的直线是异面直线。
两异面直线所成的角:范围为( 0°,90° ) esp.空间向量法两异面直线间距离: 公垂线段(有且只有一条) esp.空间向量法2平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。
esp.空间向量法(找平面的法向量)〔规定:a、直线与平面垂直时,所成的角为直角,b、直线与平面平行或在平面内,所成的角为0°角由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°,90°]〕斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角如果平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直。
a和一个平面内的任意一条直线都垂直,就说直线a和平面互相垂直.直线a叫平面的垂线,平面叫做直线a的垂面。
直,那么这条直线垂直于这个平面。
如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。
如果一条直线和一个平面没有公共点,那么我们就说这条直线和这个平面平行。
行,那么这条直线和这个平面平行。
如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
面,那么这两个平面平行。
行。
8.〔1〕二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。
二面角的取值范围为[0°,180°]〔2〕二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。
高中立体几何知识点总结
高中立体几何知识点总结(覆盖高中阶段所有推论及细节)一、平面.1. 经过不在同一条直线上的三点确定一个面.注:两两相交且不过同一点的四条直线必在同一平面内.2. 两个平面可将平面分成3或4部分.(①两个平面平行,②两个平面相交)3. 过三条互相平行的直线可以确定1或3个平面.(①三条直线在一个平面内平行,②三条直线不在一个平面内平行)[注]:三条直线可以确定三个平面,三条直线的公共点有0或1个.4. 三个平面最多可把空间分成8 部分.(X、Y、Z三个方向)二、空间直线.1. 空间直线位置分三种:相交、平行、异面. 相交直线—共面有反且有一个公共点;平行直线—共面没有公共点;异面直线—不同在任一平面内[注]:①两条异面直线在同一平面内射影一定是相交的两条直线.(×)(可能两条直线平行,也可能是点和直线等)②直线在平面外,指的位置关系:平行或相交③若直线a、b异面,a平行于平面,b与的关系是相交、平行、在平面内.④两条平行线在同一平面内的射影图形是一条直线或两条平行线或两点.⑤在平面内射影是直线的图形一定是直线.(×)(射影不一定只有直线,也可以是其他图形)⑥在同一平面内的射影长相等,则斜线长相等.(×)(并非是从平面外一点向这个平面所引的垂线段和斜线段)⑦是夹在两平行平面间的线段,若,则的位置关系为相交或平行或异面.2. 异面直线判定定理:过平面外一点与平面内一点的直线和平面内不经过该点的直线是异面直线.(不在任何一个平面内的两条直线)3. 平行公理:平行于同一条直线的两条直线互相平行.4. 等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等(如下图).(二面角的取值范围)(直线与直线所成角)(斜线与平面成角)(直线与平面所成角)(向量与向量所成角推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成锐角(或直角)相等.5. 两异面直线的距离:公垂线的长度.空间两条直线垂直的情况:相交(共面)垂直和异面垂直.是异面直线,则过外一点P,过点P且与都平行平面有一个或没有,但与距离相等的点在同一平面内. (或在这个做出的平面内不能叫与平行的平面)三、直线与平面平行、直线与平面垂直.1. 空间直线与平面位置分三种:相交、平行、在平面内.2. 直线与平面平行判定定理:如果平面外一条直线和这个平面内一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.(“线线平行,线面平行”)[注]:①直线与平面内一条直线平行,则∥ . (×)(平面外一条直线)②直线与平面内一条直线相交,则与平面相交. (×)(平面上一条直线)③若直线与平面平行,则平面内必存在无数条直线与已知直线平行. (√)(不是任意一条直线,可利用平行的传递性证之)④两条平行线中一条平行于一个平面,那么另一条也平行于这个平面.(×)(可能在此平面内)⑤平行于同一直线的两个平面平行.(×)(两个平面可能相交)⑥平行于同一个平面的两直线平行.(×)(两直线可能相交或者异面)⑦直线与平面、所成角相等,则∥.(×)(、可能相交)3. 直线和平面平行性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行.(“线面平行,线线平行”)4. 直线与平面垂直是指直线与平面任何一条直线垂直,过一点有且只有一条直线和一个平面垂直,过一点有且只有一个平面和一条直线垂直.●若⊥,⊥,得⊥(三垂线定理),得不出⊥. 因为⊥,但不垂直OA.●三垂线定理的逆定理亦成立.直线与平面垂直的判定定理一:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这两条直线垂直于这个平面.(“线线垂直,线面垂直”)直线与平面垂直的判定定理二:如果平行线中一条直线垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面.推论:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行. [注]:①垂直于同一平面的两个平面平行.(×)(可能相交,垂直于同一条直线的两个平面平行)②垂直于同一直线的两个平面平行.(√)(一条直线垂直于平行的一个平面,必垂直于另一个平面)③垂直于同一平面的两条直线平行.(√)5. ⑴垂线段和斜线段长定理:从平面外一点向这个平面所引的垂线段和斜线段中,①射影相等的两条斜线段相等,射影较长的斜线段较长;②相等的斜线段的射影相等,较长的斜线段射影较长;③垂线段比任何一条斜线段短.[注]:垂线在平面的射影为一个点. [一条直线在平面内的射影是一条直线.(×)]⑵射影定理推论:如果一个角所在平面外一点到角的两边的距离相等,那么这点在平面内的射影在这个角的平分线上四、平面平行与平面垂直.1. 空间两个平面的位置关系:相交、平行.2. 平面平行判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,哪么这两个平面平行.(“线面平行,面面平行”)推论:垂直于同一条直线的两个平面互相平行;平行于同一平面的两个平面平行.[注]:一平面间的任一直线平行于另一平面.3. 两个平面平行的性质定理:如果两个平面平行同时和第三个平面相交,那么它们交线平行.(“面面平行,线线平行”)4. 两个平面垂直性质判定一:两个平面所成的二面角是直二面角,则两个平面垂直.两个平面垂直性质判定二:如果一个平面与一条直线垂直,那么经过这条直线的平面垂直于这个平面.(“线面垂直,面面垂直”)注:如果两个二面角的平面对应平面互相垂直,则两个二面角没有什么关系.5. 两个平面垂直性质定理:如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线也垂直于另一个平面.推论:如果两个相交平面都垂直于第三平面,则它们交线垂直于第三平面.证明:如图,找O作OA、OB分别垂直于,因为则.6. 两异面直线任意两点间的距离公式:(为锐角取加,为钝取减,综上,都取加则必有)7. ⑴最小角定理:(为最小角,如图)⑵最小角定理的应用(∠PBN为最小角)简记为:成角比交线夹角一半大,且又比交线夹角补角一半长,一定有4条.成角比交线夹角一半大,又比交线夹角补角小,一定有2条.成角比交线夹角一半大,又与交线夹角相等,一定有3条或者2条.成角比交线夹角一半小,又与交线夹角一半小,一定有1条或者没有.五、棱锥、棱柱.1. 棱柱.⑴①直棱柱侧面积:(为底面周长,是高)该公式是利用直棱柱的侧面展开图为矩形得出的.②斜棱住侧面积:(是斜棱柱直截面周长,是斜棱柱的侧棱长)该公式是利用斜棱柱的侧面展开图为平行四边形得出的.⑵{四棱柱} {平行六面体} {直平行六面体} {长方体} {正四棱柱} {正方体}.{直四棱柱} {平行六面体}={直平行六面体}.⑶棱柱具有的性质:①棱柱的各个侧面都是平行四边形,所有的侧棱都相等;直棱柱的各个侧面都是矩形;正棱柱的各个侧面都是全等的矩形.②棱柱的两个底面与平行于底面的截面是对应边互相平行的全等多边形.③过棱柱不相邻的两条侧棱的截面都是平行四边形.注:①棱柱有一个侧面和底面的一条边垂直可推测是直棱柱. (×)(直棱柱不能保证底面是钜形可如图)②(直棱柱定义)棱柱有一条侧棱和底面垂直.⑷平行六面体:定理一:平行六面体的对角线交于一点,并且在交点处互相平分. [注]:四棱柱的对角线不一定相交于一点.定理二:长方体的一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱长的平方和.推论一:长方体一条对角线与同一个顶点的三条棱所成的角为,则.推论二:长方体一条对角线与同一个顶点的三各侧面所成的角为,则.[注]:①有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱.(×)(斜四面体的两个平行的平面可以为矩形)②各侧面都是正方形的棱柱一定是正棱柱.(×)(应是各侧面都是正方形的直棱柱才行)③对角面都是全等的矩形的直四棱柱一定是长方体.(×)(只能推出对角线相等,推不出底面为矩形)④棱柱成为直棱柱的一个必要不充分条件是棱柱有一条侧棱与底面的两条边垂直. (两条边可能相交,可能不相交,若两条边相交,则应是充要条件)2. 棱锥:棱锥是一个面为多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形.[注]:①一个棱锥可以四各面都为直角三角形.②一个棱柱可以分成等体积的三个三棱锥;所以.⑴①正棱锥定义:底面是正多边形;顶点在底面的射影为底面的中心.[注]:i. 正四棱锥的各个侧面都是全等的等腰三角形.(不是等边三角形)ii. 正四面体是各棱相等,而正三棱锥是底面为正△侧棱与底棱不一定相等iii. 正棱锥定义的推论:若一个棱锥的各个侧面都是全等的等腰三角形(即侧棱相等);底面为正多边形.②正棱锥的侧面积:(底面周长为,斜高为)③棱锥的侧面积与底面积的射影公式:(侧面与底面成的二面角为)附:以知⊥,,为二面角.则①,②,③①②③得.注:S为任意多边形的面积(可分别多个三角形的方法).⑵棱锥具有的性质:①正棱锥各侧棱相等,各侧面都是全等的等腰三角形,各等腰三角形底边上的高相等(它叫做正棱锥的斜高).②正棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成一个直角三角形,正棱锥的高、侧棱、侧棱在底面内的射影也组成一个直角三角形.⑶特殊棱锥的顶点在底面的射影位置:①棱锥的侧棱长均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.②棱锥的侧棱与底面所成的角均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形的外心.③棱锥的各侧面与底面所成角均相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.④棱锥的顶点到底面各边距离相等,则顶点在底面上的射影为底面多边形内心.⑤三棱锥有两组对棱垂直,则顶点在底面的射影为三角形垂心.⑥三棱锥的三条侧棱两两垂直,则顶点在底面上的射影为三角形的垂心.⑦每个四面体都有外接球,球心0是各条棱的中垂面的交点,此点到各顶点的距离等于球半径;⑧每个四面体都有内切球,球心是四面体各个二面角的平分面的交点,到各面的距离等于半径.[注]:i. 各个侧面都是等腰三角形,且底面是正方形的棱锥是正四棱锥.(×)(各个侧面的等腰三角形不知是否全等)ii. 若一个三角锥,两条对角线互相垂直,则第三对角线必然垂直. 简证:A B⊥CD,AC⊥BD BC⊥AD. 令得,已知则 .iii. 空间四边形OABC且四边长相等,则顺次连结各边的中点的四边形一定是矩形.iv. 若是四边长与对角线分别相等,则顺次连结各边的中点的四边是一定是正方形.简证:取AC中点,则平面 90°易知EFGH为平行四边形 EFGH为长方形.若对角线等,则为正方形.3. 球:⑴球的截面是一个圆面.①球的表面积公式:.②球的体积公式:.⑵纬度、经度:①纬度:地球上一点的纬度是指经过点的球半径与赤道面所成的角的度数.②经度:地球上两点的经度差,是指分别经过这两点的经线与地轴所确定的二个半平面的二面角的度数,特别地,当经过点的经线是本初子午线时,这个二面角的度数就是点的经度.附:①圆柱体积:(为半径,为高)②圆锥体积:(为半径,为高)③锥形体积:(为底面积,为高)4. ①内切球:当四面体为正四面体时,设边长为a,,,得.注:球内切于四面体:②外接球:球外接于正四面体,可如图建立关系式.六. 空间向量.1. (1)共线向量:共线向量亦称平行向量,指空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合.注:①若与共线,与共线,则与共线.(×) [当时,不成立]②向量共面即它们所在直线共面.(×) [可能异面]③若∥,则存在小任一实数,使 .(×)[与不成立]④若为非零向量,则 .(√)[这里用到之积仍为向量](2)共线向量定理:对空间任意两个向量,∥的充要条件是存在实数(具有唯一性),使.(3)共面向量:若向量使之平行于平面或在内,则与的关系是平行,记作∥.(4)①共面向量定理:如果两个向量不共线,则向量与向量共面的充要条件是存在实数对x、y使.②空间任一点O和不共线三点A、B、C,则是PABC四点共面的充要条件.(简证:P、A、B、C四点共面)注:①②是证明四点共面的常用方法.2. 空间向量基本定理:如果三个向量不共面,那么对空间任一向量,存在一个唯一的有序实数组x、y、z,使.推论:设O、A、B、C是不共面的四点,则对空间任一点P, 都存在唯一的有序实数组x、y、z使(这里隐含x+y+z≠1).注:设四面体ABCD的三条棱,其中Q是△BCD的重心,则向量用即证.3. (1)空间向量的坐标:空间直角坐标系的x轴是横轴(对应为横坐标),y轴是纵轴(对应为纵轴),z轴是竖轴(对应为竖坐标).①令=(a1,a2,a3), ,则∥(用到常用的向量模与向量之间的转化:)②空间两点的距离公式:.(2)法向量:若向量所在直线垂直于平面,则称这个向量垂直于平面,记作,如果那么向量叫做平面的法向量.(3)用向量的常用方法:①利用法向量求点到面的距离定理:如图,设n是平面的法向量,A B是平面的一条射线,其中,则点B到平面的距离为 .②利用法向量求二面角的平面角定理:设分别是二面角中平面的法向量,则所成的角就是所求二面角的平面角或其补角大小(方向相同,则为补角,反方,则为其夹角).③证直线和平面平行定理:已知直线平面,,且CDE三点不共线,则a∥的充要条件是存在有序实数对使 .(常设求解若存在即证毕,若不存在,则直线AB与平面相交).II. 竞赛知识要点一、四面体.1. 对照平面几何中的三角形,我们不难得到立体几何中的四面体的类似性质:①四面体的六条棱的垂直平分面交于一点,这一点叫做此四面体的外接球的球心;②四面体的四个面组成六个二面角的角平分面交于一点,这一点叫做此四面体的内接球的球心;③四面体的四个面的重心与相对顶点的连接交于一点,这一点叫做此四面体的重心,且重心将每条连线分为3︰1;④12个面角之和为720°,每个三面角中任两个之和大于另一个面角,且三个面角之和为180°.2. 直角四面体:有一个三面角的三个面角均为直角的四面体称为直角四面体,相当于平面几何的直角三角形. (在直角四面体中,记V、l、S、R、r、h分别表示其体积、六条棱长之和、表面积、外接球半径、内切球半径及侧面上的高),则有空间勾股定理:S2△ABC+S2△BCD +S2△ABD=S2△ACD.3. 等腰四面体:对棱都相等的四面体称为等腰四面体,好象平面几何中的等腰三角形.根据定义不难证明以长方体的一个顶点的三条面对角线的端点为顶点的四面体是等腰四面体,反之也可以将一个等腰四面体拼补成一个长方体.(在等腰四面体ABCD中,记BC = AD =a,AC = BD = b,AB = CD = c,体积为V,外接球半径为R,内接球半径为r,高为h),则有①等腰四面体的体积可表示为;②等腰四面体的外接球半径可表示为;③等腰四面体的四条顶点和对面重心的连线段的长相等,且可表示为;④h = 4r.二、空间正余弦定理.空间正弦定理:sin∠ABD/sin∠A-BC-D=sin∠ABC/sin∠A-BD-C=sin ∠CBD/sin∠C-BA-D空间余弦定理:cos∠ABD=cos∠ABCcos∠CBD+sin∠ABCsin∠CBD cos∠A-BC-D。
立体几何和平面解析几何知识点
立体几何和平面解析几何知识点一、立体几何1.点、线、面和体:在立体几何中,点是没有大小和形状的,是具有位置的对象。
线由无数个点组成,线是没有宽度的。
面是由无数个线组成,面是二维的,具有长度和宽度。
体是由无数个面组成,体是三维的,具有长度、宽度和高度。
2.平行和垂直关系:在立体几何中,平行是两条线或两个面永远不会相交的关系,垂直是两条线或两个面相互垂直的关系。
3.点的投影:在立体几何中,点的投影是指垂直于水平面(或垂直于垂直面)的直线与平面的交点。
点的投影可以用来确定点在一些平面上的位置。
4.线和面的交点:在立体几何中,线和面的交点是指线与面相交的点。
线和面的交点可以用来确定线在一些面上的位置。
5.体的体积和表面积:在立体几何中,体的体积是指所占据的空间大小,可以通过计算底面积与高度的乘积来得到。
体的表面积是指体的外部空间的面积,可以通过计算底面积与侧面积的和来得到。
二、平面解析几何1. 直线的方程:在平面解析几何中,直线可以用一般式、截距式和斜截式等形式来表示。
一般式的直线方程是Ax + By + C = 0,其中A、B和C是常数;截距式的直线方程是x/a + y/b = 1,其中a和b分别是x轴和y轴上的截距;斜截式的直线方程是y = mx + c,其中m是斜率,c是y轴上的截距。
2.圆的方程:在平面解析几何中,圆可以用标准式和一般式来表示。
标准式的圆方程是(x-a)²+(y-b)²=r²,其中(a,b)是圆心的坐标,r是半径的长度;一般式的圆方程是x²+y²+Dx+Ey+F=0,其中D、E和F是常数。
3.直线和圆的交点:在平面解析几何中,直线和圆可以相交于零个、一个或两个交点。
可以通过求解直线方程和圆方程的联立方程组来确定直线和圆的交点。
4.曲线的方程:在平面解析几何中,曲线可以用隐式方程、参数方程和极坐标方程来表示。
隐式方程是F(x,y)=0,其中F是关于x和y的方程;参数方程是x=f(t),y=g(t),其中t是参数;极坐标方程是r=f(θ),其中r是距离原点的距离,θ是与x轴的夹角。
高中数学几何知识点
高中数学几何知识点在高中数学的学习中,几何部分是一个重要的组成部分,它不仅能够培养我们的空间想象力和逻辑思维能力,还在实际生活中有着广泛的应用。
下面就让我们一起来梳理一下高中数学几何的主要知识点。
一、平面几何1、直线与方程直线的倾斜角和斜率是描述直线倾斜程度的重要概念。
倾斜角是直线与 x 轴正方向的夹角,范围是0, π)。
斜率则等于倾斜角的正切值。
直线的方程有多种形式,如点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式等。
2、圆与方程圆的标准方程为(x a)²+(y b)²= r²,其中(a, b) 是圆心坐标,r 是半径。
圆的一般方程为 x²+ y²+ Dx + Ey + F = 0 ,需要通过配方判断其是否表示圆以及圆心和半径。
直线与圆的位置关系可以通过圆心到直线的距离与半径的大小比较来判断。
3、三角形三角形的内角和为 180°,正弦定理和余弦定理是解决三角形问题的重要工具。
正弦定理:a/sinA = b/sinB = c/sinC;余弦定理:a²= b²+ c² 2bc cosA 等。
二、立体几何1、空间几何体常见的空间几何体有柱体(圆柱、棱柱)、锥体(圆锥、棱锥)、台体(圆台、棱台)和球体。
要掌握它们的结构特征、表面积和体积的计算公式。
2、点、直线、平面的位置关系公理 1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。
公理 2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。
公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。
平面与平面平行的判定定理:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。
高中数学立体几何知识点总结
立体几何知识点总结1、 多面体(棱柱、棱锥)的结构特征(1)棱柱:①定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱;四棱柱平行六面体直平行六面体长方体正四棱柱正方体。
②性质:Ⅰ、侧面都是平行四边形; Ⅱ、两底面是全等多边形;Ⅲ、平行于底面的截面和底面全等;对角面是平行四边形;Ⅳ、长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的长的平方和。
(2)棱锥:①定义:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面围成的几何体叫做棱锥;正棱锥:底面是正多边形,并且顶点在底面内的射影是底面中心,这样的棱锥叫做正棱锥; ②性质:Ⅰ、平行于底面的截面和底面相似,截面的边长和底面的对应边边长的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的比; 它们面积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的平方比;截得的棱锥的体积与原棱锥的体积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的立方比;Ⅱ、正棱锥性质:各侧面都是全等的等腰三角形;通过四个直角三角形POH Rt ∆,POB Rt ∆,PBH Rt ∆,BOH Rt ∆实现边,高,斜高间的换算棱长都相等底面是正方形底面是矩形侧棱垂直于底面底面是平行四边形底面是正多边形侧棱垂直于底面侧棱不垂直于底面AB CD OHP2、旋转体(圆柱、圆锥、球)的结构特征(2)性质:① 任意截面是圆面(经过球心的平面,截得的圆叫大圆,不经过球心的平面截得的圆叫 小圆)② 球心和截面圆心的连线垂直于截面,并且22d R r -=,其中R 为球半径,r 为截面半径,d 为球心的到截面的距离。
3、柱体、锥体、球体的表面积与体积(1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。
(2)特殊几何体表面积公式(C 底为底面周长,h 为高,h '为棱锥的斜高或圆锥的母线)直棱柱、圆柱的侧面积 S C h =⋅侧底;正棱锥、圆锥的侧面积12S C h '=⋅侧底 (3)柱体、锥体的体积公式V S h =⋅柱底, 13V S h =⋅锥底(4)球体的表面积和体积公式:34=3V R π球 ; 24S R π=球面(5)球面距离(注意识别经度和纬度)球面上,A B 两点的球面距离AB R α=⋅,其中α为劣弧AB 所对的球心角AOB ∠的弧度数.4、空间几何体的三视图空间中的点、直线、平面之间的关系(一)、立体几何网络图:(1)、平行于同一直线的两直线平行。
高中数学平面几何与立体几何知识点总结
高中数学平面几何与立体几何知识点总结高中数学中的平面几何和立体几何是重要的数学分支,涉及到许多基本概念和定理。
本文将对这些知识点进行总结,帮助读者系统地掌握相关内容。
一、平面几何知识点1. 点、线、面的基本概念- 点是平面几何的基本要素,没有大小和形状,只有位置。
- 线是由无数个点连在一起形成的,没有宽度和厚度。
- 面是由无数个线段连接在一起形成的,具有长度和宽度。
2. 角和三角形的性质- 角是由两条射线共享一个端点而形成的,可以用度数或弧度来度量。
- 三角形是由三条线段连接在一起形成的,具有三个顶点和三条边。
- 三角形的内角和为180度,外角和为360度。
- 三角形的分类:根据边长和角度的关系,可以分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。
3. 圆的性质和相关定理- 圆是由到圆心距离相等的所有点组成的。
- 圆的半径是从圆心到任意一点的距离。
- 圆的直径是通过圆心的两个点所确定的线段,是半径的两倍。
- 切线是与圆相切且垂直于半径的直线。
- 弧是由圆上的两个点所确定的部分,圆心角是以圆心为顶点的角。
- 弧长是弧所对应的圆周的长度,弧度制用于度量弧长。
- 相关定理:相交弦定理、弦切角定理、割截定理等。
4. 平行和垂直线的判定- 平行线是在同一个平面内,永远不相交的线。
- 垂直线是相交于一个点且形成90度角的线。
- 平行线的判定:包括同位角相等定理、夹公理、平行线判定定理等。
- 垂直线的判定:包括垂直线判定定理、直角定理等。
二、立体几何知识点1. 空间几何体的性质- 球体:具有球心和半径,包括表面积和体积的计算方法。
- 圆柱体:具有两个底面和一个侧面,包括侧面积和体积的计算方法。
- 圆锥体:具有一个底面和一个侧面,包括侧面积和体积的计算方法。
- 正方体/长方体:具有六个面,包括表面积和体积的计算方法。
2. 立体几何的投影- 正投影:垂直于投影面的投影,可以用于求解物体的实际大小。
- 斜投影:非垂直于投影面的投影,常用于绘制透视图。
高中数学平面几何知识点知识清单
高中课程复习专题——数学立体几何一 空间几何体 ㈠ 空间几何体的类型1 多面体:由若干个平面多边形围成的几何体。
围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。
2 旋转体:把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。
其中,这条直线称为旋转体的轴。
㈡ 几种空间几何体的结构特征 1 棱柱的结构特征1.1 棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
1.2 棱柱的分类1.3 棱柱的性质⑴ 侧棱都相等,侧面是平行四边形;⑵ 两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形; ⑶ 过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形; ⑷ 直棱柱的侧棱长与高相等,侧面的对角面是矩形。
1.4 长方体的性质⑴ 长方体的一条对角线的长的平方等于一个顶点上三 条棱的平方和:AC 12 = AB 2 + AC 2 + AA 12⑵ 长方体的一条对角线AC 1与过定点A 的三条棱所成 的角分别是α、β、γ,那么:cos 2α + cos 2β + cos 2γ = 1 sin 2α + sin 2β + sin 2γ = 2⑶ 长方体的一条对角线AC 1与过定点A 的相邻三个面所组成的角分别为α、β、γ,则:cos 2α + cos 2β + cos 2γ = 2 sin 2α + sin 2β + sin 2γ = 11.5 棱柱的侧面展开图:正n 棱柱的侧面展开图是由n 个全等矩形组成的以底面周长和侧棱为邻边的矩形。
图1-1 棱柱图1-2 长方体图1-1 棱柱1.6 棱柱的面积和体积公式S 直棱柱侧面 = c ·h (c 为底面周长,h 为棱柱的高) S 直棱柱全 = c ·h+ 2S 底 V 棱柱 = S 底 ·h 2 圆柱的结构特征2-1 圆柱的定义:以矩形的一边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱。
高中数学立体几何知识点归纳总结
高中数学立体几何知识点归纳总结一、立体几何知识点归纳 第一章 空间几何体(一)空间几何体的结构特征(1)多面体——由若干个平面多边形围成的几何体.围成多面体的各个多边形叫叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做顶点。
旋转体——把一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转形成的封闭几何体。
其中,这条定直线称为旋转体的轴。
(2)柱,锥,台,球的结构特征 1.棱柱1.1棱柱——有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
1.2相关棱柱几何体系列(棱柱、斜棱柱、直棱柱、正棱柱)的关系:①⎧⎪⎧−−−−−→⎨⎪−−−−−→⎨⎪⎪⎩⎩底面是正多形棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱底面为矩形1.3①侧棱都相等,侧面是平行四边形;②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形; ③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形;④直棱柱的侧棱长与高相等,侧面与对角面是矩形。
1.4长方体的性质:①长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的平方和;【如图】222211AC AB AD AA =++②(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的三条棱所成的角分别是αβγ,,,那么222cos cos cos 1αβγ++=,222sin sin sin 2αβγ++=;③(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的相邻三个面所成的角分别是αβγ,,,则222cos cos cos 2αβγ++=,222sin sin sin 1αβγ++=.1.5侧面展开图:正n 棱柱的侧面展开图是由n 个全等矩形组成的以底面周长和侧棱长为邻边的矩形.1.6面积、体积公式:2S c hS c h S S h=⋅=⋅+=⋅直棱柱侧直棱柱全底棱柱底,V (其中c 为底面周长,h 为棱柱的高) 2.圆柱2.1圆柱——以矩形的一边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱. 2.2圆柱的性质:上、下底及平行于底面的截面都是等圆;过轴的截面(轴截面)是全等的矩形.2.3侧面展开图:圆柱的侧面展开图是以底面周长和母线长为邻边的矩形. 2.4面积、体积公式:S =2rh π;S=222rh r ππ+,V=Sh=2r h π(其中r 为底面半径,h 为圆柱高) 3.棱锥3.1棱锥——有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。
高中数学立体几何知识点总结
高中数学立体几何知识点总结高中数学立体几何知识点总结立体几何是数学中非常重要的一个分支,它旨在研究空间中的三维形体,是我们生活中不可或缺的一部分。
在高中数学中,学生需要学习各种各样的几何知识,包括平面几何和立体几何。
这篇文章的目的是总结高中数学中立体几何的重要知识点,帮助学生更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、基本概念1、点、线、面、体:点是没有长度、宽度和高度的,线是有长度但没有宽度和高度的,面是有长度和宽度但没有高度的,体是有长度、宽度和高度的。
2、多面体:由有限个平面多边形按一定的方式相邻排列而成的立体图形称为多面体。
3、正多面体:所有的面都是正多边形,且每个顶点所在的多面体都是相似的固体。
二、空间直线和平面1、空间直线:由无数个共面的点按一定顺序排成的,没有宽度和高度的几何图形。
2、空间平面:由无数个互不共线的点确定的,不断延申而形成的几何图形。
3、空间中两直线的位置关系:平行、相交、重合。
4、空间中两平面的位置关系:平行、相交、重合。
三、棱锥和棱柱1、棱锥:底面是一个平面多边形,侧面是由棱边和底面的点相连而成的三角形的多面体。
2、棱柱:底面是一个平面多边形,侧面由相邻的两条棱和底面的点相连而成的矩形或平行四边形的多面体。
3、表面积:棱锥的表面积等于底面积加上各侧棱形面积之和,棱柱的表面积等于底面积加上所有侧面积之和。
4、体积:棱锥的体积等于底面积乘以高度再除以3,棱柱的体积等于底面积乘以高度。
四、球的性质和计算1、球的定义:由空间中所有到一个点的距离等于半径的点的集合称为球。
2、表面积:球的表面积等于4πr²。
3、体积:球的体积等于4/3πr³。
五、圆锥和圆柱1、圆锥:底面是一个圆,侧面是由圆周上的点和顶点相连成的三角形的多面体。
2、圆柱:底面是一个圆,侧面是由底面圆周上的点和顶点相连成的矩形或平行四边形的多面体。
3、表面积:圆锥的表面积等于底面积加上母线长乘以半周长的积,圆柱的表面积等于底面积加上所有侧面积之和。
高中数学的归纳平面几何与立体几何的基本概念总结
高中数学的归纳平面几何与立体几何的基本概念总结在高中数学中,归纳是一种重要的思维方式,它被广泛应用于平面几何和立体几何的学习中。
通过归纳,我们可以总结出许多基本概念和规律,从而更好地理解和应用几何知识。
本文将对高中数学中平面几何和立体几何的基本概念进行总结,并介绍它们的应用。
一、平面几何的基本概念1.1 点、线、面在平面几何中,点是最基本的概念,它没有大小和方向,只有位置。
线是由无数个点连接而成的,它是一维的,有长度但没有宽度。
面是由无数个线连接而成的,它是二维的,有面积。
在平面几何中,我们通过点、线和面建立起了一套完整的坐标系统。
1.2 角度角度是平面几何中的重要概念,它是由两条射线共同确定的。
常见的角度有直角(90度)、钝角(大于90度)和锐角(小于90度)。
角度的大小可以通过角度的度数来衡量,也可以通过弧度来表示。
在平面几何中,角度有着丰富的性质和应用,例如与圆相关的弧度、扇形等。
1.3 图形的性质在平面几何中,各种图形都有自己的性质和特点。
例如,三角形的内角和为180度,圆的周长和面积的计算公式等等。
这些性质是通过归纳和推理得出的,在解题中起到了重要的作用。
掌握图形的性质可以帮助我们更好地理解和运用平面几何的知识。
二、立体几何的基本概念2.1 空间和立体图形立体几何是研究三维空间中的图形和物体的学科。
与平面几何相比,立体几何更加复杂,需要我们在三维空间中进行观察和推理。
在立体几何中,我们常常遇到的图形有立方体、球体、棱柱、棱锥等,它们具有不同的性质和特点。
2.2 空间的投影在立体几何中,由于我们无法直接观察到三维空间中的图形,因此需要进行空间的投影,将三维的图形投影到二维平面上。
常见的投影方式有平行投影和中心投影。
通过投影,我们可以更好地理解和分析立体几何中的问题。
2.3 空间的计算在立体几何中,我们需要计算图形的体积、表面积等指标。
对于常见的图形,有一些计算公式可以帮助我们进行计算,例如长方体的体积公式、球体的表面积公式等。
必修二数学知识点归纳
必修二数学知识点归纳高中数学必修二的内容主要包括立体几何初步、平面解析几何初步。
以下是对这些知识点的详细归纳:一、立体几何初步1、空间几何体多面体:由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。
旋转体:一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面,封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体。
2、棱柱、棱锥、棱台棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。
棱锥:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥。
棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫做棱台。
3、圆柱、圆锥、圆台、球圆柱:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。
圆锥:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。
圆台:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分叫做圆台。
球:以半圆的直径所在直线为轴,半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体,简称球。
4、中心投影与平行投影中心投影:光由一点向外散射形成的投影,叫做中心投影。
平行投影:在一束平行光线照射下形成的投影,叫做平行投影。
5、直观图斜二测画法:建立直角坐标系,在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的 x 轴和 y 轴,两轴相交于点 O。
画直观图时,把它们画成对应的 x'轴和 y'轴,两轴交于点 O',且使∠x'O'y' = 45°(或 135°),它们确定的平面表示水平平面。
已知图形中平行于 x 轴或 y 轴的线段,在直观图中分别画成平行于 x'轴或 y'轴的线段。
已知图形中平行于 x 轴的线段,在直观图中长度不变;平行于 y 轴的线段,长度变为原来的一半。
6、三视图正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图。
高中数学知识点全总结几何
高中数学知识点全总结几何一、几何基础知识1.1 几何图形基本概念几何是研究形状、大小、相对位置等空间属性的数学分支。
在高中数学中,几何图形主要包括点、线、面和体。
点是没有大小、只有位置的基本元素;线是由点组成的,分为直线、射线和线段;面是由线围成的平面图形,如三角形、矩形、圆等;体是由面围成的立体图形,如立方体、圆柱、圆锥和球等。
1.2 几何图形的性质几何图形的性质包括对称性、相似性和全等性。
对称性是指图形关于某一点或直线能够翻折重合的性质;相似性是指两个图形在形状相同但大小不一定相同的性质;全等性是指两个图形在形状和大小完全相同的性质。
二、平面几何2.1 平面图形的计算平面几何中,重要的计算包括面积、周长和角度。
例如,三角形的面积可以通过底乘高除以2来计算,矩形的面积是长乘宽,圆的面积是半径的平方乘以π。
周长的计算则是根据图形的边长来确定。
2.2 圆的性质和计算圆是平面上所有与给定点(圆心)距离相等的点的集合。
圆的基本性质包括圆周率π的值、圆的直径、半径、弦、弧、切线等。
圆的面积公式为A=πr²,其中r为圆的半径。
圆周长(周长)的公式为C=2πr。
2.3 圆锥曲线圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线。
这些曲线都可以通过平面与圆锥体的截面来得到。
椭圆是焦点到圆上任意一点距离之和为常数的轨迹;双曲线是焦点到圆上任意一点距离之差为常数的轨迹;抛物线是焦点和准线到圆上任意一点距离相等的轨迹。
三、立体几何3.1 空间图形的计算立体几何中,体积和表面积的计算尤为重要。
例如,长方体的体积是长、宽、高的乘积,球的体积是4/3πr³。
表面积的计算则涉及到各个面的面积之和,如球的表面积是4πr²。
3.2 多面体的性质多面体是由多个平面图形围成的立体图形。
常见的多面体有正方体、长方体、棱锥、棱柱等。
这些图形的性质包括顶点数、棱数和面数的关系,以及它们的体积和表面积的计算方法。
3.3 旋转体旋转体是由平面图形绕直线旋转而形成的立体图形,如圆柱、圆锥和球。
高中数学立体几何知识点
高中数学立体几何知识点(大全)一、【空间几何体结构】1.空间结合体:如果我们只考虑物体占用空间部分的形状和大小,而不考虑其它因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形,就叫做空间几何体。
2.棱柱的结构特征:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,每相邻两个四边形的公共边互相平行,由这些面围成的图形叫做棱柱。
棱柱(1):棱柱中,两个相互平行的面,叫做棱柱的底面,简称底。
底面是几边形就叫做几棱柱。
(2):棱柱中除底面的各个面。
(3):相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。
(4):侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点棱柱的表示:用表示底面的各顶点的字母表示。
如:六棱柱表示为ABCDEF-A’B’C’D’E’F’3.棱锥的结构特征:有一个面是多边形,其余各面都是三角形,并且这些三角形有一个公共定点,由这些面所围成的多面体叫做棱锥。
棱锥4.圆柱的结构特征:以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。
圆柱(1):旋转轴叫做圆柱的轴。
(2):垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面。
(3):平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面。
(4):无论旋转到什么位置,不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线。
圆柱用表示它的轴的字母表示,如:圆柱O’O(注:棱柱与圆柱统称为柱体)5.圆锥的结构特征:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴, 两余边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。
圆锥(1):作为旋转轴的直角边叫做圆锥的轴。
(2):另外一条直角边旋转形成的圆面叫做圆锥的底面。
(3):直角三角形斜边旋转形成的曲面叫做圆锥的侧面。
(4):作为旋转轴的直角边与斜边的交点。
(5):无论旋转到什么位置,直角三角形的斜边叫做圆锥的母线。
圆锥可以用它的轴来表示。
如:圆锥SO(注:棱锥与圆锥统称为锥体)二、【棱台和圆台的结构特征】1.棱台的结构特征:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台。
棱台(1):原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和上底面。
数学立体几何知识点总结
数学立体几何知识点总结
一、立体几何的基本概念
立体几何即三维几何,它涉及到空间物体的各种几何特征,在几何学中,它是最重要
的研究内容之一,具有重要的科学和技术意义。
二、平面几何中的基本概念
平面几何是立体几何中最基本的概念,也就是二维几何,它涉及到各种几何形状的表
示和相互之间的关系,如点、直线、曲线、多边形、形状变换等。
三、侧面积及其计算
侧面积即表面积,是三维几何中的一个重要概念。
它是指沿着物体的三条平行投影线,沿着这三条投影线得出的平面上的投影面积之和。
它可以结合体积或面积计算某一物体体
积或面积。
四、侧面积计算方法
侧面积的计算是三维几何中最重要的算法之一。
它分为求割线法和面积法,分别采用
不同的计算方式。
1. 求割线法:将物体投射到平面上,将投影线标定在同一直线上,计算割线的长度,然后加总。
2. 面积法:将物体投射到同一平面上,计算投影后的物体的面积,然后加总。
五、正四面体及其重心
正四面体是立体几何中最常用的几何图形之一,它是由4个相等的三角形拼凑而成,
由4个三角形组成的多面体。
正四面体的重心是它的几何中心点,在这个几何中心点,任
何一条边斜线的中点都与另外3条边的中点共线,因此可以计算出该图的重心。
六、椭圆及其离心率
椭圆是立体几何中的另一个常用图形,它在构建和解决几何形状及相关问题当中也很
有用。
离心率是椭圆的一个重要的属性,它表示椭圆中心到其所有点的距离,如果两个距
离相等,则称椭圆为圆形。
高考数学立体几何知识点总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高考数学立体几何知识点总结(1)棱柱:定义:有两个面互相平行,别的各面都是四边形,且每相邻两个四边形的大众边都互相平行,由这些面所围成的几多体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各极点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如五棱柱几多特性:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
(2)棱锥定义:有一个面是多边形,别的各面都是有一个大众极点的三角形,由这些面所围成的几多体分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各极点字母,如五棱锥几多特性:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比即是极点到截面隔断与高的比的平方。
(3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各极点字母,如五棱台几多特性:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的极点(4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,别的三边旋转所成的曲面所围成的几多体几多特性:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。
(5)圆锥:定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几多体几多特性:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的极点;③侧面展开图是一个扇形。
(6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分几多特性:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的极点;③侧面展开图是一个弓形。
(7)球体:定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几多体几多特性:①球的截面是圆;②球面上恣意一点到球心的隔断即是半径。
高中数学知识点平面几何与立体几何知识点-精品
高中数学知识点平面几何与立体几何知识点-精品高中数学知识点:平面几何与立体几何一、引言数学是一门精密的科学,其中包含了多个分支,其中平面几何与立体几何是高中数学中的两个重要部分。
平面几何与立体几何研究的是空间中的几何形状、结构和性质,对于学生来说,掌握这些知识点不仅有助于提高数学水平,还能培养逻辑思维能力和创造力。
本文将介绍高中数学中的平面几何与立体几何的主要知识点。
二、平面几何的主要知识点1. 点、线、面的基本概念在平面几何中,点是最基本的几何概念,它没有长度、宽度和高度。
线由无数个点组成,它是一维的几何对象。
面是由无数个线组成的,它是二维的几何对象。
2. 直线和射线直线是由无数个点组成的,它没有起点和终点,可以无限延伸。
射线有一个起点,但是没有终点,它只能延伸出去。
3. 角的概念与性质角是由两条射线共享一个起点所形成的,常用度量单位是角度。
角分为锐角、直角、钝角和平角。
锐角小于90度,直角等于90度,钝角大于90度,平角等于180度。
4. 三角形的性质三角形是由三条线段组成的,它有三个顶点和三条边。
根据边的长短和角的大小,三角形可以分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形和一般三角形。
三角形还具有角内、角上和角外的性质,包括内角和等于180度、外角等于两个不相邻内角之和等。
5. 四边形的性质四边形是由四条线段组成的,它有四个顶点和四条边。
根据边的长度和角的大小,四边形可以分为矩形、正方形、平行四边形、菱形和梯形等。
四边形还具有对角线的性质,如对角线相等、对角线垂直等。
6. 圆的性质圆是一个平面上的点到另一个点的距离不变的轨迹,由圆心和半径确定。
圆具有直径、弧长、圆心角和切线等性质,其中圆心角是以圆心为顶点的角,在同一个弧上的两个圆心角相等。
三、立体几何的主要知识点1. 空间几何体的概念与性质空间几何体是指在三维空间中的有界区域,包括点、线、面和体。
常见的空间几何体有球、立方体、棱柱、棱锥和圆锥等。
高中数学知识点平面几何与立体几何知识点精品
高中数学知识点平面几何与立体几何知识点精品高中数学知识点:平面几何与立体几何知识点精品数学一直被认为是一门抽象而枯燥的学科,然而,数学的应用却无处不在。
尤其在数学中的几何学分支中,平面几何与立体几何是高中数学的重要组成部分。
本文将重点介绍高中数学中与平面几何与立体几何相关的知识点,帮助学生更好地掌握这些知识。
一、平面几何知识点1. 点、线、面的定义在平面几何中,点是最基本的概念,用于描述位置;线是由点构成的,无限延伸的一维图形;面是由线构成的,无限延伸的二维图形。
2. 平面图形的性质平面几何中的常见平面图形如三角形、四边形、圆等都具有自身特定的性质。
例如,三角形的内角和为180度,四边形的对角线互相垂直等。
3. 相似三角形的性质在平面几何中,相似三角形是一种重要的几何形式。
相似三角形的对应角相等,对应边成比例。
利用相似三角形的性质,可以解决许多实际问题。
4. 平行线与垂直线平行线是指在同一个平面中永不相交的两条直线,而垂直线是指两条直线相交时互相垂直的关系。
平行线与垂直线的性质在解决几何问题时起着重要的作用。
5. 圆的性质圆是平面几何中的重要图形之一,具有很多特性。
例如,圆的半径、直径和弧长的关系,以及切线与半径的垂直性等。
这些性质为解决与圆相关的问题提供了便利。
二、立体几何知识点1. 空间几何体的表面积与体积在立体几何中,空间几何体包括球体、圆柱体、棱柱体等。
计算这些几何体的表面积与体积是一个重要的知识点。
例如,球体的表面积公式为4πr²,体积公式为(4/3)πr³。
2. 立体几何体的投影立体几何体的投影可以简化几何问题的解决。
常见的投影方式包括正交投影和斜投影。
在实际应用中,投影的概念广泛应用于建筑设计、地图绘制等领域。
3. 空间几何体的旋转空间几何体的旋转是立体几何中的重要概念之一。
通过旋转,可以改变几何体的形状和位置关系。
旋转的角度和轴线决定了几何体的变化。
4. 空间几何体的相交与相容性空间几何体的相交与相容性是指不同几何体之间的关系。
几何应用知识点总结归纳
几何应用知识点总结归纳几何是数学的一个重要分支,它研究空间中的形状、尺寸、位置关系及运动,是物理学、机械学等自然科学的重要工具。
几何知识在实际生活中有着广泛的应用,如建筑、工程、地理、艺术等领域都需要几何知识来解决实际问题。
本文将对几何应用知识点进行总结归纳,以帮助读者更好地理解和应用几何知识。
一、平面几何知识1.基本概念平面几何研究平面图形的性质和关系,其中涉及到的基本概念有点、直线、角、多边形等。
点是没有大小、无形状的,直线是由一系列无穷多点组成的,角是由两条线的夹角形成的,多边形是由若干条直线段组成的封闭图形。
2.相似与全等相似是指两个图形的对应角度相等,对应边的比例相等,全等是指两个图形的对应边和对应角全相等。
3.三角形三角形是最基本的平面图形之一,根据边长和角度可以分为不同类型的三角形,如等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。
4.正多边形正多边形是指所有边相等、所有角相等的多边形,其中最常见的是正三角形、正方形、正五边形等。
5.圆的性质圆是平面上所有到一个固定点距离相等的点的集合,圆的性质包括圆心、半径、直径、圆周长、圆的面积等。
6.平行线和垂直线平行线是指在同一平面上永远不相交的两条直线,垂直线是与平行线相交且相互垂直的直线。
7.平面几何的证明方法平面几何的证明方法包括直线法、三角形法、相似三角形法、等腰三角形法、菱形法、圆内接四边形法等,通过这些方法可以证明各种平面几何的性质和关系。
二、立体几何知识立体图形是由平面图形扩展而成的,如长方体、正方体、棱柱、棱锥等。
2.立体图形的体积和表面积立体图形的体积是指图形所占的空间大小,表面积是指图形的全部外表面积,计算体积和表面积是应用立体几何知识的常见问题。
3.球体的性质球体是由所有到一个固定点距离相等的点的集合,它的性质包括球心、半径、球面积和体积等。
4.棱柱和棱锥的性质棱柱是指所有底面和顶面平行且相等的立体图形,棱锥是指在一个平面内与一个封闭曲线围成的平面图形的部分所扩展出来的立体图形。
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双曲线的渐近线为
高中数学知识点
圆锥曲线
【知识概要】
●1.圆锥曲线的概念、标准方程与几何性质
椭圆
双曲线
抛物线
与两个定点 F1 ,F2 的距
与两个定点 F1 ,F2 的距
离
离
与一个定点 F 和一条定直线 l 的距
定
(2c) 之 和等 于常 数 (2a) 的 (2c) 之 差 的 绝 对 值 等 于 常
义
离相等 (F l) 的点的轨迹。
l1 / /l2 k1 k2 且 b1 b2 ; l1 l2 k1k2 1。
(2)设两条直线 l1:A1x B1y C1 0 (A1, B1 不全为 0) 和 l2:A2x B2 y C2 0 (A2, B2 , 不全为 0),则有下列结论:
l1 / /l2 A1B2 A2B1 0 且 B1C2 B2C1 0 或 A1B2 A2B1 0 且 A1C2 A2C1 0 ;
mx2 ny2 1 (m 0, n 0, m n) ,双曲线的标准方程可以统一设成 mx2 ny2 1 (mn 0) 。
●3.椭圆和双曲线的离心率是反映椭圆的扁平程度以及双曲线开口大小的一
个量,其取值范围分别是 0 e 1 和 e 1.
椭圆的离心率 e
与c
、
a
(2)圆的一般方程: x2 y2 Dx Ey F 0 (D2 E2 4F 0) ,
其中圆心为 ( D , E ) ,半径 r 1 D2 E 2 4F 。
22
2
圆的方程的确定:数形结合是常用的方法,结合圆所具有的平面几何性质常 能使解题过程简化;待定系数法也是求圆的方程常用的方法。
① 几何法:若已知圆心坐标或半径,用标准式方程,求 a, b, r ;
② 代数法:若已知圆上三个点的坐标,用一般式求 D, E, F 。
●2.直线与圆、圆与圆的位置关系 (1)直线与圆的位置关系
设直线 l : Ax By C 0 和圆 C : (x a)2 (y b)2 r 2 ,圆心 (a, b) 到直线 l 的距
P1(x1,
y1)
到直线
Ax
By C
0
的距离为:
d
|
Ax1 By1 C| A2 B2
。
设平面两条平行线 l1:Ax By C 0,l2:Ax By D 0,C D ,
则l1与l2的距离为 d
CD 。
A2 B2
高中数学知识点
二、圆 ●1.圆的方程
(1)圆的标准方程: (x a)2 (y b)2 r 2 (r 0) ,其中圆心为 (a, b) ,半径为 r。
、b
的关系: e2
c2 a2
a2 b2 a2
1
(
b a
)2
;
双曲线的离心率 e
与c
、
a
、b
的关系: e2
c2 a2
a2 b2 a2
1
(
b a
)2
。
●4.双曲线的特殊性质
高中数学知识点
(1)等轴双曲线:双曲线 x2 y2 a2 称为等轴双曲线,其渐近线方程为
y x ,离心率 e 2 。
x x1 x2 , y y1 y2 。
2
2
●4.两点间的距离公式:
平 面 内 两 点 P1(x1, y1) , P2(x2, y2) , 则 P1, P2 两 点 间 的 距 离 为 :
P1P2 (x1 x2)2 (y1 y2)2 。
●5.点到直线的距离公式:
平面内点
y
形
F2
O
x
P F1
②焦点在 y 轴上
y F2
O P
F1
OF
x
l
FO
x
l
③焦点在 y 轴上,开口向上: x2 2 py
④焦点在 y 轴上,开口向下:x2 2 py
x
③
y
④y
P
F
O
x
O x
F P
高中数学知识点
椭圆
双曲线
抛物线
焦
① (c, 0)
点
② (0, c)
焦Байду номын сангаас在 x 轴上:
顶
(a, 0) , (0, b)
c
②焦点在 y 轴上: y a2
c
2
②焦点在 x 轴上,开口向左准线:
x p 2
渐
①焦点在 x 轴上: y b x ③ 焦 点 在 y 轴 上 , 开 口 向 上 准 线 :
近
a y p
线
②焦点在 y 轴上:y a x
b
2
④焦点在 y 轴上,开口向下准线:
y p 2
到定点 F 的距离与到定直线 l (F l) 的距离之比等于定值 e 的点的集合. 0 e 1 时,轨迹是椭
②代数方法:设直线 y kx m 与圆 C :C:(x a)2 (y b)2 r 2 相交于 A、B 两点,
高中数学知识点
将直线方程与圆的方程联立后,整理出关于 x 的方程,求出 x1 x2 , x1x2 , 则 AB (1k 2)[(x1 x2)2 4x1x2] 。(整体运算)
(2)共轭双曲线:以已知双曲线的虚轴为实轴,实轴为虚轴的双曲线,叫做
已知双曲线的共轭双曲线。 x2 y2 与 x2 y2 互为共轭双曲线,它们具有
a2 b2
a2 b2
共同的渐近线:
x2 a2
y2 b2
0
。
(3)渐近线是双曲线的特有标致,它反映了双曲线的变化范围和趋势。如果
(5)过两条已知直线 A1x B1y C1 0, A2x B2 y C2 0 交点的直线系:
A1x B1y C1 (A2x B2 y C2 ) 0(其中不包括直线A2x B2 y C2 0)
●3.中点公式:
平 面 内 两 点 P1(x1, y1) 、 P2(x2, y2) , 则 P1, P2 两 点 的 中 点 P(x, y) 为
c2 a2 b2 ( a 0,b 0 )
p 为焦点到准线的距离
离
心
e c 1
e c 1
e 1
a
a
率
①焦点在 x 轴上: x a2 ①焦点在 x 轴上: x a2 ① 焦 点 在 x 轴 上 , 开 口 向 右 准 线 :
准
c
c x p
线
②焦点在 y 轴上: y a2
名称
条件
方程形式
不能表示的直线
特殊情况
点斜式
直线 l 的斜率为 k , 且经过点 P(x1, y1)
k 0 时,
y y1 k(x x1)
不能表示垂直于 x 轴
的直线
方程为 y y1
直线 l 的斜率为 k , 斜截式
在 y 轴上的截距为 b
y kx b
不能表示垂直于 x 轴 k 0 时 y b 的直线
A2 B2
③相离 d Aa BbC r(几何法)或 0 。(代数法)
A2 B2
(2)圆与圆的位置关系
设两圆圆心分别为 O1, O2 ,半径分别为 r1, r2 ,则:
①两圆相交 |r1 r2 |O1O2 r1 r2 ;②两圆外切 O1O2 r1 r2 ;
点 焦点在 y 轴上:
(0, a) , (b, 0)
① (c, 0) ② (0, c)
焦点在 x 轴上: (a, 0) 焦点在 y 轴上: (0, a)
① ( p , 0) ;② ( p , 0)
2
2
③ (0, p) ;④ (0, p)
2
2
(0, 0)
关
系
c2 a2 b2 ( a b 0 )
③焦点在 y 轴上,开口向上: x2 2 py ④焦点在 y 轴上,开口向下:x2 2 py
①焦点在 x 轴上
y
P
F1 O
F2
①焦点在 x 轴上
y P
x
F1 O
F2
①焦点在 x 轴上,开口向右: y2 2 px
②焦点在 x 轴上,开口向左:y2 2 px
①y
x P
②
y P
图 ②焦点在 y 轴上
高中数学知识点
直线与圆的方程
【知识概要】
一、直线
●1.直线的方程 (1)直线 l 的倾斜角 的取值范围是 0 ;平面内的任意一条直线都有 唯一确定的倾斜角。
(2)直线
l
的斜率
k
tan
(0
,
且
2
)。
变化情况如下:
倾斜角
斜率 k
变化关系
(0,
2
)
( , ) 2
离为 d ,则 d | Aa BbC| 。
A2 B2
①相交 d Aa BbC r(几何法)或直线与圆的方程组成的方程组,消去 y
A2 B2
或 x 转化为一元二次方程,其判别式 0 ;(代数法) ②相切 d Aa BbC =r(几何法)或 0 ;(代数法)
统一 定义 圆;
e 1时,轨迹是双曲线, e 1时,轨迹是抛物线。 (注:焦点要与对应准线配对使用)
●2.椭圆与双曲线的定义反映了它们的图形特点,是画图的依椐和基础,而 定义中的定值是求标准方程的基础。在许多实际问题中正确使用这一定义可以使 问题的解决更加灵活。另外当焦点位置不确定时,椭圆的标准方程可以统一设成